第一篇：吉林版版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元提升測(cè)試題

學(xué)?？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的吉林版版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元提升測(cè)試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.他憑著wán（）強(qiáng)的毅力，以chāo（）人的技術(shù)贏得了金牌。

2.微風(fēng)fú（）過(guò)臉龐，感覺(jué)消除了一天的pí juàn（）。

3.他無(wú)故和同學(xué)發(fā)pí qi（），遭到老師的chì zé（）。

二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“√”。

卑鄙（bì bǐ）

緊湊（zòu còu）

每逢（féng fēng）

瑣碎（suǒ sǒu）

茍且（gǒu guǒ）

窺伺（sì cì）

三、辨字組詞。

四、同音字辨字填空。

五、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

活潑—（）

傲慢—（）

敏捷—（）

偶爾—（）

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

躡手躡腳________ ________ ________

小心翼翼________ ________ ________

3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

①（）精會(huì)神

②步調(diào)從（）

③絲毫不（）

④傲慢無(wú)（）

⑤（）奸猥鄙

⑥光彩（）目

⑦冥頑愚（）

⑧活（）可愛(ài)

（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（2）上面詞語(yǔ)中褒義詞有：________________，貶義詞有：________________。（填序號(hào)）

（3）選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：________________________

六、句子長(zhǎng)廊。

1.微風(fēng)吹拂著柔柳。（擴(kuò)句）

_____________________________________

2.仿照前幾句的寫(xiě)法，試著把下面的這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。

春天的樹(shù)是花兒們選美的舞臺(tái)，夏天的樹(shù)是蟬兒們唱歌的教室，秋天的樹(shù)是________________，冬天的樹(shù)是________________。

3.藍(lán)藍(lán)的天空中，幾痕細(xì)線(xiàn)連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜??！

運(yùn)用同樣的修辭手法寫(xiě)句子：________________________

七、課文回顧站。

1.課文《白鵝》從________、________、________三個(gè)方面介紹白鵝。

2.________的草________的葉，________的花，都像趕集似的________，形成了________的春天。

3.“一身________的羽毛，一對(duì)________的翅膀，加上________尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子?！敝饕獜腳_______、________、________三個(gè)方面描寫(xiě)燕子外形的特點(diǎn)。

八、閱讀直通車(chē)。

（一）課內(nèi)閱讀。

在（）中，在（）中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下。有的橫掠過(guò)（）的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地（）開(kāi)去。

1.本片段選自《________》。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

3.體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，從中說(shuō)明燕子飛行時(shí)________的特點(diǎn)。

4.寫(xiě)一句保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳語(yǔ)。

_____________________________________

（二）課外閱讀。

螞 蟻 趣 聞

螞蟻具有特殊的本領(lǐng)。說(shuō)來(lái)你也許不會(huì)相信，螞蟻也愛(ài)吃“奶”，并會(huì)放養(yǎng)“奶?！?。當(dāng)然螞蟻喝的不是牛奶，放養(yǎng)的也不是人類(lèi)的奶牛，而是一種昆蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)。這種蚜蟲(chóng)靠吸取樹(shù)液過(guò)活，當(dāng)它吸飽后，便會(huì)從肛門(mén)排出一滴滴甜似蜜露的糞便，螞蟻特別愛(ài)吃，但這種蚜蟲(chóng)的天敵很多，于是每年的春天，蟻國(guó)的“牧童”便用泥土在樹(shù)枝上筑成一個(gè)“防空洞”，讓蚜蟲(chóng)安全吸取樹(shù)液；冬天，又為蚜蟲(chóng)搭建“牛棚”，讓其安全過(guò)冬，螞蟻因此和蚜蟲(chóng)形成了親密關(guān)系。每當(dāng)螞蟻?zhàn)呓⒂糜|角輕敲蚜蟲(chóng)時(shí)，它便會(huì)排出一滴蜜露，螞蟻即接住存在嗉囊里，運(yùn)回巢里貯備起來(lái)。

螞蟻不但會(huì)放養(yǎng)“奶?！?，還喜歡喝酒呢。有一種經(jīng)常出入螞蟻國(guó)的小蟲(chóng)，一碰到工蟻就用觸角去碰一下，那些工蟻便心甘情愿地將辛苦得來(lái)的食物，從嗉囊里吐出來(lái)給它吃。這種小蟲(chóng)身長(zhǎng)只有 5~6毫米，它的肚子兩側(cè)有一種黃色的刺毛，螞蟻只要撥一下刺毛，就會(huì)滲出一種有揮發(fā)性的芳香液體，其化學(xué)物質(zhì)和醇很相近，螞蟻非常愛(ài)喝，因此便心甘情愿地喂養(yǎng)這種小蟲(chóng)和它們的幼蟲(chóng)以獲得愛(ài)喝的“酒”。

螞蟻還是有名的消防隊(duì)員呢。法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾曾做過(guò)一次有趣的試驗(yàn)。他把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻巢的頂部，螞蟻約在1分鐘后覺(jué)察到“火警”。開(kāi)始時(shí)，它們來(lái)回奔忙顯得驚慌失措，接著，仿佛商量好了似的，無(wú)數(shù)的螞蟻勇敢地爬上燃燒的燭芯，分泌出蟻酸進(jìn)行滅火。一些螞蟻“犧牲”后，無(wú)數(shù)的螞蟻又沖上去，約 60秒鐘后，蠟燭的火被撲滅。幾天以后，法布爾再重復(fù)了一次同樣的試驗(yàn)，這一次，螞蟻僅用了40秒便將蠟燭火撲滅，且沒(méi)有一只螞蟻遇難。

1.本文主要講了螞蟻的幾件趣聞？分別是什么？

_____________________________________

2.螞蟻是怎樣保護(hù)它的“奶?！钡?？

_____________________________________

3.螞蟻為什么心甘情愿喂養(yǎng)那種經(jīng)常出入螞蟻國(guó)的小蟲(chóng)？

_____________________________________

4.螞蟻第二次撲滅蠟燭火僅用了40秒，說(shuō)明了什么？

_____________________________________

九、習(xí)作百花園。

動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，它們有的可愛(ài)，有的善良，有的狡猾，有的兇猛……你喜歡什么動(dòng)物，請(qǐng)以這種動(dòng)物為主人公寫(xiě)一篇童話(huà)。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。題目自擬。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題

_________________________________________________________________（3）、敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路。（改為“把”字句）

_________________________________________________________________

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元練習(xí)題（4）班長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“我們的任務(wù)勝利地完成了！”（改成第三者轉(zhuǎn)述的句子）

班級(jí) ____姓名 _____ ___________________________________________________________________________

一、聽(tīng)力訓(xùn)練。（5）、這是偉大的奇觀(guān)。（改成反問(wèn)句）

1、本段的中心句是：（6）、讀下面一個(gè)句子，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)馬寶玉動(dòng)作的詞語(yǔ)，并仿照寫(xiě)句子。

2、你聽(tīng)到了啃骨頭，小金魚(yú)用尾巴，金絲雀，老貓?jiān)趬︸R寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

角的聲音了嗎？

2012-2013學(xué)年柏溪鎮(zhèn)

二、口語(yǔ)交際。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)

間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

三、基礎(chǔ)知識(shí)部分。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

sǔnshīh?nɡwéixiāohuǐjǔshìwénmínɡhuī jìn

（）（）（）（）（）

qíqūtiàowànɡháomàizhǎndīnɡ jié tiězhuìlu?

（）（）（）（）（）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的的讀音，畫(huà)“√”。估量（liánɡliànɡ）脊梁（jíjǐ）停泊（pōb?）剔透（tītì）

骨髓（suísuǐ）擰開(kāi)（nínɡnǐnɡ）磨盤(pán)（m?m?）幾幅（fúfù）

3、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。金壁輝煌（）再接再勵(lì)（）粉身粹骨（）迫不急待（）

憤發(fā)圖強(qiáng)（）垂頭傷氣（）永往直前（）悲殘身世（）

4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。詩(shī)（）畫(huà)（）亭（）樓（）（）南（）北（）崖（）壁

（）珍（）寶（）釘（）鐵（）星（）月全神（）（）（）（）聞名（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

5、一字多義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。

花：①植物的繁殖器官②可供觀(guān)賞的植物③不實(shí)用的④顏色雜⑤虛偽的，不真實(shí)的 ⑥用掉⑦模糊不清⑧形狀像花的東西⑨華美（1）手榴彈在敵群中花。（）（2）我花了三個(gè)晚上才做好？（）（3）別聽(tīng)他花言巧語(yǔ)，小心上當(dāng)（）（4）他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。（）

（5）我們的老師才四十多歲就頭發(fā)花白了。（）（6）不戴上老花鏡，爺爺就沒(méi)辦法看書(shū)。（）

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）月亮掛在天空。（改成比喻句）

(2)、我走在樹(shù)林里，總能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲。（改為擬人句）

（7）、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)成意思不同的三句話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。話(huà)他的沒(méi)有錯(cuò)完全 A、B、C、（8）、照樣子寫(xiě)句子。（2分）當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)。當(dāng)_____________________的時(shí)候，當(dāng)________________________的時(shí)候，我們不會(huì)忘記__________________________________________。

7、判斷。是比喻句的畫(huà)“√”，不是比喻句的畫(huà)“×”。（1）、副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿(mǎn)腔怒火。（）

（2）、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心??向敵人頭上砸去。（）（3）、馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。（）（4）、他的雙手緊緊地抓住了身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

（5）、清晨，一只小畫(huà)眉在樹(shù)上歡快地歌唱，那歌聲真好聽(tīng)。（）

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，“我”在_______________一所鄉(xiāng)

村小學(xué)見(jiàn)到的_____________________的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀(guān)______的深切感受，表達(dá)了__________________________________。（2）、《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、_______________、___________、_______________、________________五個(gè)部分。（3）、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和

_____________這三個(gè)方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過(guò)去。（4）、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________

回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的______________________。（5）、【根據(jù)原文填】五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主

力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望（），臉上露出（）。??狼牙山上響起了（）的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（），（）！。

9、排列句序，在括號(hào)里填上序號(hào)。隊(duì)伍走遠(yuǎn)了，小朋友們還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。

（）有一天，秋風(fēng)一吹，那一片片的樹(shù)葉后，露出來(lái)一張張小臉兒，黃澄澄的，探

1、在橫線(xiàn)上給短文加個(gè)題目。

頭往外張望。

2、把下面的幾個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝蛔匀欢蔚睦ㄌ?hào)里。

（）在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地?fù)u蕩著，躲在一片片樹(shù)葉后偷偷地一支一片一個(gè)一項(xiàng)一個(gè)

長(zhǎng)大。

3、這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，志愿軍執(zhí)行時(shí)遇

（）梨花開(kāi)敗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。到了。（）摘一個(gè)下來(lái)，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來(lái)兩股甜絲絲的4、朝鮮小朋友排隊(duì)站在那里做路標(biāo)是為了。

汁兒，看得樹(shù)下的幾個(gè)蹦著跳著直喊叫。

5、把短文中最令你感動(dòng)的句子用“—”畫(huà)出來(lái)。（不少于兩句）

（）這一露面兒，恰好被幾個(gè)路過(guò)的小淘氣看見(jiàn)了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，6、讀了這個(gè)故事，你有什么感受？ 三下兩下就爬上了樹(shù)枝。

四、閱讀。

（一）五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)

移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主

力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。

1、寫(xiě)出出兩條路各有什么優(yōu)點(diǎn)，又有什么問(wèn)題？

2、“斬釘截鐵”和“走！”分別說(shuō)明了什么？

3、“熱血沸騰”和“緊跟”說(shuō)明了什么？

4、將這段話(huà)的內(nèi)容用一個(gè)小標(biāo)題概括出來(lái)。

5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，各三個(gè)。

（1）描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)：

（2）你所知道的戰(zhàn)斗英雄：

（二）在（）暴風(fēng)雨的夜里，中國(guó)人民志愿軍的（）部隊(duì)接到上級(jí)命令，到另（）

地方去執(zhí)行（）任務(wù)。這時(shí)候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能

摸索著前進(jìn)。

在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白矮

墻，而是一隊(duì)穿著白色衣服的朝鮮小朋友。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手地站在這里。

夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在這里干什么呢？原來(lái)，這里的路窄，路旁是懸

崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在這兒做路標(biāo)。

傾盆大雨濕透了小朋友的衣服?？吹竭@動(dòng)人的情景，志愿軍戰(zhàn)士激動(dòng)地說(shuō)：“小朋

友，謝謝你們，快回家換上干衣服！別淋壞了身體?！币粋€(gè)朝鮮小朋友說(shuō)：“志愿軍叔

叔，我們不回去，還有隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)呢！”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“志愿軍叔叔上前線(xiàn)打美國(guó)

鬼子，我們也要出把力！”

五、習(xí)作。從本冊(cè)中選擇一篇課文，寫(xiě)寫(xiě)你的讀后感。

第三篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七、八單元測(cè)試題

教學(xué)

五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷

學(xué)校： 班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

qīn rù

huī jìn

qí qū

báo zi

zhǎn dīng jié tiě

（）（）（）（）（）

dànshēnɡ xiéshānɡ

huì jí

piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ()（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（6分）

瑰（）銷(xiāo)（）檐（）跳（）拂（）瑤（）

魂（）悄（）瞻（）眺（）佛（）遙（）

三、把下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。（7分）

眾星___月

___ ___畫(huà)意

亭臺(tái)樓___ 奇___異___ 任重___ __ 力___狂瀾 ___ ___壯志

再接再___ 前___后___ 勵(lì)精___ ___ 再寫(xiě)出四個(gè)表現(xiàn)英雄人物的成語(yǔ)：

____________________________________________________________教學(xué)

_

四、選擇題（9分）

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線(xiàn)標(biāo)出。（3分）

估量．（liáng

liàng）

玫瑰．（guì

guī）

悄．

然落地（qiāo

qiǎo）

磨．盤(pán)（mó

mò）

剎．那（shà

chà）

統(tǒng)．統(tǒng)掠走（tōng

tǒng）

2、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）

只要……就……

不僅……也……

因?yàn)椤?/p>

①奧運(yùn)健兒取得的優(yōu)異成績(jī)，（）是他們自己的驕傲，（）是中國(guó)人民的驕傲。②（）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（）能戰(zhàn)勝一切困難。

3、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

① 難道鯨不是最大的動(dòng)物嗎？采用了（）修辭方法。

A設(shè)問(wèn) B反問(wèn) C比喻

②“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（）。A不好 B不容易 C使感到困難

③“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情

④“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。采用了（）表達(dá)方式。

教學(xué)

A 神態(tài)描寫(xiě)

B 心理描寫(xiě)

C 語(yǔ)言描寫(xiě)

五、判斷。（4分）

1．圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（）

2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。（）3．圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（）4．“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。（）

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。把字： 被字：

2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？

陳述：

3、山路上躺著尸體。

擴(kuò)寫(xiě)句子：

4、活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去。

縮寫(xiě)句子：

5、今天的活動(dòng)我們必須參加。

教學(xué)

改為雙重否定句：

6、體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。

例：如果我是一朵小花，我愿給人們帶來(lái)一縷芬芳;如果我是一株小草，我愿給大地增添一份春色。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

七、排列句子順序，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5分）

（）有一天，秋風(fēng)一吹，那一片片的樹(shù)葉后，露出來(lái)一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。

（）在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地?fù)u蕩著，躲在一片片樹(shù)葉后偷偷地長(zhǎng)大。

（）梨花開(kāi)敗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。

（）摘一個(gè)下來(lái)，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來(lái)兩股甜絲絲的汁兒，看得樹(shù)下的幾個(gè)蹦著跳著直喊叫。

（）這一露面兒，恰好被幾個(gè)路過(guò)的小淘氣看見(jiàn)了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹(shù)枝。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1、《七律?長(zhǎng)征》這首詩(shī)是（）于1935年寫(xiě)的，詩(shī)中總領(lǐng)全詩(shī)的詩(shī)句是

（）；表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅的心情的詩(shī)句

教學(xué)

是（）。

2、《開(kāi)國(guó)大典》是（）年（）月（）日慶祝（）成立的盛大典禮，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣布：“（）！”。

3、五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）?！茄郎缴享懫鹆耍ǎ┑目谔?hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（），（）。

4、詩(shī)句“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)（。）”是（）寫(xiě)的詞《卜算子 詠梅》中的句子。失去兒子后，他寫(xiě)下了“

（，何須馬革裹尸還）”的詩(shī)句。

九、閱讀理解（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（11分）

圓明園中，有____________的殿堂，也有_____________剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著________________的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是________________各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的

教學(xué)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第七、八單元過(guò)關(guān)試卷 第4頁(yè)（共8頁(yè)）

獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)

情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；_______其間，仿佛________在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_____________、________________。

1、按查字典的要求填空。（2分）

“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。

2．把這兩個(gè)自然段補(bǔ)充完整。（6分）

3、文中畫(huà)直線(xiàn)句子的作用是：_____________________。（1分）

4、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢？（2分）

____________________________________________________________

（二）課外閱讀（9分）_______________________

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)

教學(xué)

都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢心想（）。于是，他向時(shí)光老人苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。時(shí)光老人說(shuō)：“ ”。

1、給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線(xiàn)上。（1分）

2、用“——”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1分）（1）返老還．童（①交給原主

②回報(bào)

③恢復(fù)）（2）試探．（①暗中打聽(tīng)

②探索，尋求解決問(wèn)題的方法

③看望）

3、寫(xiě)出下列詞的近義詞：（1分）

懊悔（）

哀求（）

4、在文中找出下列詞的反義詞：（1分）

教學(xué)

陌生（）

出現(xiàn)（）

5、聯(lián)系上下文，在短文中的（）里填上流浪漢合理的內(nèi)心活動(dòng)。（1分）

6、流浪漢后來(lái)又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？展開(kāi)想象，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾，寫(xiě)在文末的“

”線(xiàn)上。（1分）

7、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

十、習(xí)作。（20分）

你在課外閱讀了很多文章，一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合閱讀過(guò)的課外書(shū)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第七單元測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第七單元測(cè)試題

年班姓名：

1、給加點(diǎn)字選擇合適的讀音

策馬（chècè）墜滿(mǎn)（zhuìzuì）老撾（wōɡu?）緬甸（miǎnmiàn）腐蝕（shísí）傣族（dǎitài）

2、選擇合適的字填空

脈泳峰鋒牧枚暇遐

山（）群（）一（）（）思

游（）（）利（）場(chǎng)無(wú)（）

3、寫(xiě)出下面各詞的反義詞

堅(jiān)硬——珍貴——寧?kù)o——遼闊——

4、給下面多音字注音后組詞

泡（）撒（）

5具雞黍（sǔshǔ）苗圃（pǔ

盤(pán)飧（sūnshí）追隨（suí）

郭外（ɡōuɡuō）邀請(qǐng)（yuē）

6、寫(xiě)出下面各字的形近字再分別組詞。

徑（）社（）拄（）

——（）——（）——（）

臘（）緣（待（）

——（）——（——（）

1）

2）３）、西雙版納是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，本文向我們介紹了西雙版納原始森林中的哪些景觀(guān)？

4)、“西雙版納的密林是神奇的，你不想到哪里去看一看嗎？”這段話(huà)在文中有什么作用？

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元的測(cè)試題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8%

yào shi mò zhī ǒurán dì tǎn

()()()()

shēnjiàn shúxī chuancāng pū lēng lēng

()()()()

二、把能搭配的詞用直線(xiàn)連起來(lái)。4%

挑著 黑板 堅(jiān)強(qiáng)的 基礎(chǔ)

掛著 紅榜 堅(jiān)決的 立場(chǎng)

貼著 杏樹(shù) 堅(jiān)定的 態(tài)度

栽著 籮筐 堅(jiān)實(shí)的 性格

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（每小題最少寫(xiě)三個(gè)）9%

1．形容氣勢(shì)大的：

2．形容心情高興的：

3．形容天氣炎熱的：

四、判斷下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用是否正確。（在括號(hào)里打“√”或“×”）4%

1、即使秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子也都黃了。（）

2、因?yàn)榭拷涞奈鞑麃啠员眹?guó)的冬天來(lái)得總要早一些。（）

3、我們盡管要學(xué)好課本上的知識(shí)，還是必須進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。（）

4、不管天氣多冷，廣場(chǎng)上參加早鍛煉的人總是很多。（）

五、按要求完成練習(xí)。4%

1、讀例句，再仿照它改寫(xiě)下面的句子。

例句：信賴(lài)，能創(chuàng)造出美好的境界。信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

（1）我們不會(huì)把你老人家忘懷。__________ _______________________ ___

（2）朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。

2、造句：……驕傲……

（指不謙虛）

（指很自豪）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。19%

1、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是 代詩(shī)人。詩(shī)的前兩句是。而《曉出凈慈寺送林子方》則是

代詩(shī)人 的名篇。詩(shī)的后兩句是。

2、月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有

在跳動(dòng)。江兩岸，、和，在江天交界處 地 著，著。

3、先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)，好像，又像在 ；后到的鳥(niǎo)兒與林中的鳥(niǎo)，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。

七、閱讀短文，完成下面的習(xí)題。22%

你知道松贊干布和文成公主嗎？他們可是一對(duì)恩愛(ài)夫妻呢，他們能成為夫妻可得感謝松贊干布的大臣東贊。讀讀短文，看看東贊是怎樣求婚的？結(jié)果怎樣？東贊是怎樣和其他使臣比智慧的，結(jié)果怎樣？想想你從課文中體會(huì)到什么？

唐朝時(shí)，西藏有個(gè)藏王叫松贊干布，他派了大臣東贊到內(nèi)地求婚。內(nèi)地有個(gè)文成公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多國(guó)家都派使臣去求婚。

唐朝皇帝決定讓求婚的使臣們比賽智慧，說(shuō)：“哪個(gè)最聰明，就把公主許配到他們那里去?！钡谝淮?，皇帝叫人牽來(lái)一百匹馬駒和一百匹母馬，讓使臣們分出哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣便把毛色相同的馬駒和母馬分在一起，結(jié)果都弄錯(cuò)了。東贊卻用了不同的方法。他把馬駒同母馬分開(kāi)關(guān)起來(lái)。隔了一夜，才把母馬一匹匹地放到馬駒中去，馬駒見(jiàn)到自己的媽媽來(lái)了，急忙撲上去吃奶。就這么一匹匹地放，一匹匹找，不一會(huì)兒全分出來(lái)了。

第二次，皇帝叫人扛來(lái)一根兩頭削得一樣大小、一樣光滑的檀香木棍?；实蹎?wèn)使臣們：“哪一頭是根，哪一頭是梢？”別的使者們你望望我，我望望你，誰(shuí)也答不出來(lái)。只有東贊跑了出來(lái)。他用一根繩子拴在木棍的中央，然后把它放在花園的池塘里。東贊指著水中的木棍說(shuō)：“那下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢?！闭f(shuō)得皇帝連連點(diǎn)頭。

最后，皇帝叫人拿來(lái)一塊玉石，玉石有一個(gè)洞眼，他要使臣們用線(xiàn)穿過(guò)去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個(gè)個(gè)試著用線(xiàn)去穿，怎么穿也穿不過(guò)去。大家都感到很為難。東贊一邊看著一邊動(dòng)著腦筋。忽然，他見(jiàn)到地上有只螞蟻在爬動(dòng)，心里想出了一個(gè)主意。他把絲線(xiàn)拴在螞蟻的腰上，然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去。在有眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。螞蟻在扭動(dòng)著腰肢，努力地向前面爬去。就這樣，絲線(xiàn)穿過(guò)了玉石洞眼。

皇帝見(jiàn)三道題全讓東贊解了，心想：“一個(gè)使臣都這么聰明能干，那藏王一定更加聰明能干。”于是，皇帝答應(yīng)讓文成公主嫁到西藏去。聰明的東贊終于完成了藏王的使命。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（在正確的讀音下面劃線(xiàn)）4%

西藏（cánɡ zhànɡ）兩頭削（xuēxiāo）得一樣大小

為難（nán nàn）唐朝（cháozhāo）

2、照樣子寫(xiě)詞。6%

一匹匹

彎彎曲曲

3、文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。3%

丑陋（）愚蠢（）筆直筆直（）

4、聯(lián)系上下文理解畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。2%

（1）大家都感到很為難：

（2）聰明的東贊終完成了藏王的使命：

5、照樣子寫(xiě)句子。2%

（1）內(nèi)地有個(gè)文成公主，既漂亮，又能干。

（2）東贊一邊看著一邊動(dòng)著腦筋。

6、給文章加個(gè)題目。1%

7、課文寫(xiě)唐朝皇帝讓使臣比賽智慧的比了幾次？每次比的是什么？2%

8、第二次比賽中，東贊是怎樣分辨檀香木的根與梢的？你能說(shuō)出其中的道理嗎？2%

八、習(xí)作。30%

題目： 勝似親人

親人，一般指直系親屬，如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^(guò)親人，寫(xiě)好這篇文章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰(shuí)勝似親人？表現(xiàn)在哪里？要通過(guò)一件事或幾件事，以事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。