第一篇：迪娜的紀(jì)實(shí)故事（本站推薦）

初見(jiàn)迪娜，是在新生見(jiàn)面會(huì)上。那是一個(gè)溫暖的春日，我剛下了火車(chē)，匆匆趕到系圖書(shū)室的時(shí)候，里面已經(jīng)坐滿了人，我看到后排好像還有一個(gè)空位，就走過(guò)去問(wèn)那個(gè)坐在旁邊的女孩子這里有人嗎?她微笑著搖了搖頭，我注意到她有一雙異常嫵媚的大眼睛，顧盼生輝。中間休息的當(dāng)兒，她告訴我她叫迪娜，來(lái)自俄羅斯。

那一年，我們都還非常的年輕，我二十出頭，而迪娜只有十九歲。作為系里為數(shù)不多的幾個(gè)外國(guó)新生之一，我們很快就開(kāi)始結(jié)伴一起上下課、去食堂和圖書(shū)館，沒(méi)課而又有太陽(yáng)的日子。我們會(huì)在學(xué)生咖啡廳買(mǎi)好咖啡端到外面來(lái)，坐在圖書(shū)館矮矮的石砌圍墻上，瞇著眼睛把臉沖著天，一邊享受不常見(jiàn)的陽(yáng)光，一邊有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)話，那個(gè)時(shí)候。我們的手里好像握滿了繁華，內(nèi)心里卻有著一種說(shuō)不出來(lái)的寂寞——青春的寂寞。

迪娜是一個(gè)很美麗精致的女孩子，白皙細(xì)膩的皮膚，挺直的鼻梁，耳環(huán)的式樣與顏色總是和衣服搭配得非常協(xié)調(diào)，每看到她，我總是不由自主地想起一個(gè)中文的形容詞：賞心悅目。

時(shí)日無(wú)聲流淌，迪娜與我慢慢地從要好的同學(xué)變成了閨密，我們一起去看電影，結(jié)伴去游巴黎，在寒冷的冬天的晚上，我們兩個(gè)會(huì)坐在我宿舍的地毯上，聽(tīng)著窗外呼嘯的風(fēng)聲，手里捧著熱熱的茉莉花茶，談?wù)撝鴸|西南北、兒女情長(zhǎng)的話題。迪娜12歲的時(shí)候，她母親遭遇車(chē)禍去世，年少的她轉(zhuǎn)瞬之間與她最依戀的親人陰陽(yáng)相隔，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的命運(yùn)的打擊，每談起她的母親，迪娜都會(huì)忍不住地掉眼淚，我不知道怎么安慰她，也就跟著她一起掉眼淚。

后來(lái)，迪娜與我相繼畢業(yè)，我論文上交之后就南下法蘭克福，迪娜則留校任教，并開(kāi)始攻讀博士學(xué)位。在此之后的七八年間，我們沒(méi)有彼此聯(lián)系。

幾年前的一個(gè)春日，我散步歸來(lái)，電話留言機(jī)上紅燈閃閃，我一邊脫鞋，一邊摁下留言機(jī)的按鍵，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又無(wú)比熟悉的聲音傳來(lái)：“嗨!我是迪娜啊!你好嗎?我一直想聯(lián)系你……你給我回個(gè)電話好嗎?我的電話是……”我手里握著尚未完全脫下的靴子，仿佛入定了一般，半天也回不過(guò)神來(lái)。往事如潮水，頃刻之間淹沒(méi)了我。

我去她生活的城市看她。多年不見(jiàn)，迪娜依然是從前那樣的賞心悅目、溫婉優(yōu)雅，她早已取得博士學(xué)位，并獲得了正式的教職，這對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)不是德語(yǔ)的外國(guó)人來(lái)講，能在德國(guó)大學(xué)里的日耳曼語(yǔ)言文學(xué)系任教。是多么罕見(jiàn)的一件事，什么是秀外而惠中?迪娜就是最好的例子。

迪娜結(jié)婚較晚，婚后不久就懷了孕，她的生理反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈，整個(gè)孕期都很痛苦，當(dāng)產(chǎn)期終于臨近的時(shí)候。我看到她給我發(fā)來(lái)的照片上仿佛只有四五個(gè)月身孕的肚腩，忽然有一種不安的預(yù)感。

那年的夏天，迪娜與她的丈夫史泰凡給所有的親戚朋友發(fā)了一封電郵，上面寫(xiě)道：“7月6日，我們的女兒呂迪婭順利地降生了。她是個(gè)比較特殊的孩子：她比一般人多一條染色體——第21號(hào)染色體。也就是說(shuō)，她患有唐氏綜合征。即所謂的‘蒙古癥’……”我被這個(gè)消息驚得啞口無(wú)言。那個(gè)晚上，我久久地呆坐在書(shū)桌前，為迪娜感到深刻的悲哀——欲哭無(wú)淚、欲訴無(wú)聲的悲哀。

去看迪娜的時(shí)候。我望著呂迪婭無(wú)辜的小臉，拼命克制自己的眼淚，迪娜并不掩飾她的悲傷，她說(shuō)，第一次把女兒抱在懷里的時(shí)候，她的感覺(jué)就像當(dāng)年得知她母親的死訊時(shí)一樣，我找不出安慰的話，而眼淚卻是再也控制不住。

迪娜一度精神抑郁，而且變得非常脆弱敏感，作為她的朋友，我們都能理解她的感受，但在說(shuō)話上卻覺(jué)得相當(dāng)困難，仿佛說(shuō)什么都不對(duì)。孩子滿月后不久，我陪迪娜出去散步。這顯然是迪娜產(chǎn)后第一次出門(mén)，她有些笨拙地推著童車(chē)，不時(shí)有過(guò)往的行人微笑著往童車(chē)?yán)锟?。我生怕迪娜?huì)感到不自在，就說(shuō)你看今天天氣多好，這樣的日子里就應(yīng)該多出來(lái)走動(dòng)，對(duì)你對(duì)孩子都有好處。迪娜仿佛看透了我的心思，安慰我似的說(shuō)道：“那是當(dāng)然，如果我把孩子藏在家里，那不是自己隔離自己?jiǎn)?”

此后的一年多時(shí)間，迪娜的情緒起伏不定，她問(wèn)得最多的就是為什么，為什么是他們遇上了如此的不幸?作為相對(duì)高齡產(chǎn)婦，她懷孕時(shí)沒(méi)有做羊水檢查，真是太輕率了。如果查出孩子有問(wèn)題，就應(yīng)該把她做掉嗎?難道有殘疾的孩子就沒(méi)有生存的權(quán)利嗎?

迪娜是一個(gè)充滿愛(ài)心與耐心的母親，每次看到她逗呂迪婭時(shí)的可愛(ài)樣子，我都會(huì)很感動(dòng)。她愛(ài)用手去撓孩子圓鼓鼓的小肚子，把孩子逗得嘎嘎笑：她也愛(ài)一邊給孩子喂飯，一邊輕柔地對(duì)她說(shuō)俄語(yǔ)。呂迪婭稍微大一點(diǎn)了的時(shí)候，迪娜就帶她每周去做兩次物理治療。讓孩子在馬背上鍛煉肌肉與平衡能力。有一次。迪娜發(fā)來(lái)了呂迪婭戴著她的新眼鏡的照片。上面寫(xiě)道：“小東西戴眼鏡的樣子超可愛(ài)，像一只快樂(lè)的小烏龜!”

如今，呂迪婭已經(jīng)3歲了，迪娜早已不再消沉，她又回到了大學(xué)里給學(xué)生上課，不時(shí)發(fā)表專業(yè)論文；同時(shí)，她加入了德國(guó)的綠黨，開(kāi)始從政，準(zhǔn)備在維護(hù)殘疾人權(quán)益方面做一些事情；在網(wǎng)上，迪娜與幾對(duì)有相似經(jīng)歷的父母一起創(chuàng)辦了一個(gè)論壇，互相交流經(jīng)驗(yàn)與心得；她還專門(mén)為呂迪婭開(kāi)設(shè)了一個(gè)博客，仔仔細(xì)細(xì)地記錄下這個(gè)不平常的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……

迪娜的堅(jiān)強(qiáng)不是裝出來(lái)的。有一次她帶著女兒來(lái)看我們，氣色與精神都很好。飯后我們坐在花園里聊天，她忽然問(wèn)我：“你看呂迪婭長(zhǎng)得像我還是更像史泰凡?”我瞅了瞅坐在她懷里的小妞兒，小心翼翼地回答：“嗯。說(shuō)不上來(lái)?！彼呛切α耍骸拔铱此裎?，你可別忘了我父親有蒙古血統(tǒng)!”我在心里舒了口氣，她又有了開(kāi)玩笑的心情，誰(shuí)都知道?！懊晒虐Y”與“蒙古人”一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，迪娜撫摸著女兒細(xì)細(xì)的頭發(fā)，滿眼都是慈愛(ài)地凝視著她，悠悠地說(shuō)：“這個(gè)孩子讓我懂得了人生，這是我最應(yīng)該感激她的地方?！?/p>

好的女人是一本書(shū)，讀她千遍也不厭倦，迪娜就是這樣的一本書(shū)。

第二篇：娜迪拉同學(xué)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

沙雅縣的二小學(xué) **班

娜迪拉·阿不力肯木,今年十二歲,就讀于新疆沙雅縣第二小學(xué)六年級(jí)四班。在學(xué)校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。同時(shí)，作為一名少數(shù)民族同學(xué)，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，和同學(xué)親如一家人。她自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數(shù)民族學(xué)生，特別注重個(gè)人的品德修養(yǎng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，講原則、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定，識(shí)大體，顧大局，能夠時(shí)時(shí)處處自覺(jué)宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團(tuán)結(jié)各民族同學(xué)，堅(jiān)決反對(duì)一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。

（一）勤奮好學(xué)、陽(yáng)光快樂(lè)

娜迪拉·阿不力肯木和許多同齡的孩子一樣，愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)多姿多彩的校園生活。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的小女孩。只要有她在，就充滿了笑聲?！案冻鼍蜁?huì)有回報(bào)”——這是她的座右銘，并沒(méi)有把自己當(dāng)做特殊的一個(gè)個(gè)體，對(duì)待同學(xué)熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真。她為了心中的夢(mèng)想，堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，可她不曾屈服過(guò)。她無(wú)論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在家里她是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處得特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的。

（二）真誠(chéng)善良、熱心助人

在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為民族團(tuán)結(jié)作出了貢獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決。

劉靜然因父母工作忙，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí)，所以，她的考試成績(jī)常常不及格。娜迪拉主動(dòng)擔(dān)起這個(gè)最困難的擔(dān)子，是因?yàn)?，她始終相信：只要有愛(ài)心，就會(huì)有回報(bào)；只要下功夫，就會(huì)有收獲。每天上課，她督促劉靜然認(rèn)真聽(tīng)課；放學(xué)前，她叮嚀，劉靜然快寫(xiě)作業(yè)，有不懂的就要問(wèn)；早晨，她比誰(shuí)來(lái)得都早，因?yàn)樗€要在上課前再與賈凱共同檢查一遍昨天的作業(yè)，她絕不允許劉靜然在每天的新課程前存留昨天的錯(cuò)誤。她年紀(jì)雖小，卻是個(gè)心細(xì)、善解人意的好孩子，除了在學(xué)習(xí)上幫助劉靜然，她還在生活上關(guān)心別人，有好吃的，分朋友一份，有了新的學(xué)習(xí)用具也分劉靜然一份，真心實(shí)意地關(guān)心他，幫助他。功夫不負(fù)有心人，劉靜然在這位執(zhí)著的朋友的幫助下，學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。老師、同學(xué)都為他的進(jìn)步而高興，當(dāng)然最高興的還是娜迪拉，因?yàn)樗男量喔冻鲇辛嘶貓?bào)，老師高興在她的帶動(dòng)下，班里各族同學(xué)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，關(guān)系越來(lái)越親密。

娜迪拉還總是把自己家的好吃的比如馓子，核桃等等具有民族特色的好吃的帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，更是在周末的時(shí)候，請(qǐng)班里的孩子去她的家里做客，更是體現(xiàn)了這位少數(shù)民族小女孩的熱情好客，同學(xué)們都特別喜歡這位維吾爾小伙伴。現(xiàn)實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的小事，娜迪拉她都能站在民族團(tuán)結(jié)的高度去審視自行處理，不用去動(dòng)不動(dòng)告訴老師來(lái)處理。

（三）勞動(dòng)積極、興趣廣泛

娜迪拉勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。唱歌、跳舞、演講、辦黑板報(bào)、寫(xiě)作和主持都是她的愛(ài)好。在校舉行的手抄報(bào)評(píng)比和作文競(jìng)賽中，她也連續(xù)多次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)校組織的各種演講比賽中，她也經(jīng)常取得好成績(jī)。

有一種美可以煥發(fā)斗志，有一種美可以溫暖人心，有一種美可以洗滌心靈，娜迪拉同學(xué)正是這種美的化身。她是素質(zhì)教育春風(fēng)滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)的小苗，更是民族團(tuán)結(jié)的表率，她用無(wú)形的精神力量影響著每一個(gè)人，用平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的德行啟迪著每一個(gè)生命，她無(wú)疑是一面旗幟，一位名副其實(shí)的熱愛(ài)團(tuán)結(jié)的好少年。她常說(shuō)：“我們不分你我，因?yàn)槲覀兌际且患胰??！泵褡鍒F(tuán)結(jié)是一朵花兒，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)幼小的生命，需要我們?nèi)?ài)護(hù)它，照顧它，讓它茁壯成長(zhǎng)，生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解團(tuán)結(jié)的重要性，讓民族團(tuán)結(jié)每時(shí)每刻伴隨我們，讓我們的明天更和諧、更團(tuán)結(jié)、更牢固！

今天，我們又站在國(guó)旗下，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用我們響亮的歌聲唱出民族團(tuán)結(jié)之歌。

第三篇：王娜教育故事

教育孩子要選對(duì)方式

------牛廟聯(lián)小王娜

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“相信孩子，尊重孩子，用心靈塑造心靈?！苯逃且婚T(mén)藝術(shù)，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)孩子做工作往往能有意想不到的效果。

一、以人為本，傾注師愛(ài)

“以人為本”，尊重每一位學(xué)生，是對(duì)每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。心理學(xué)家認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”。對(duì)于后進(jìn)生，我放下架子親近他，對(duì)他敞開(kāi)心扉，并以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦?！皠?dòng)之于情，曉之于理”：用師愛(ài)去溫暖他，用真情去感化他，用道理去說(shuō)服他，從而促使他主動(dòng)地改正錯(cuò)誤。

二、良師益友，寬容以待

老師對(duì)于學(xué)生，即是良師也是益友，老師應(yīng)以寬容之心對(duì)待學(xué)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師直接的批評(píng)，尤其是在同學(xué)們的面前受到批評(píng)的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得太丟人或者太嚴(yán)肅而接受不了，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，對(duì)待后進(jìn)生，我沒(méi)有直接批評(píng)，而是與他們從交朋友做起，讓他感受老師對(duì)他的信任，感受到老師是自己的良師益友；讓他感受到老師給自己帶來(lái)的快樂(lè)，讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活；讓他在學(xué)習(xí)、生活中體會(huì)到更多的快樂(lè)，從而達(dá)到良性循環(huán)的效果！古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”。故應(yīng)“寬以待人，容人之錯(cuò)”。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤，采用靈活委婉的方法去教育他、鼓勵(lì)他，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流。這樣的方法在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善誘

“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任去深入了解學(xué)生的行為、習(xí)慣、愛(ài)好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。因此，要搭建師生心靈相通的橋梁，用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之逐漸改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

讓我們攜起手來(lái)乘賞識(shí)之風(fēng)，捧起關(guān)愛(ài)之情，燃起信心之火，播下希望之種，選用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師生的關(guān)愛(ài)之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，成為國(guó)家的棟梁之才！

第四篇：教學(xué)故事吳迪

用數(shù)學(xué)點(diǎn)綴人生 以師心點(diǎn)燃?jí)粝?/p>

白山市第二中學(xué) 吳迪

一、背景介紹

高一下學(xué)期，我接了一個(gè)新班級(jí)，之前在這班帶過(guò)一節(jié)課，男生A是陽(yáng)光活潑的學(xué)困生，特別喜歡去網(wǎng)吧打游戲。

二、故事描述

作為新教師，難免缺少自信，怕自己課講得不好，所以總是把精力用在提高教學(xué)技能上，備課特別仔細(xì)，講課十分投入，但往往自己講得熱血沸騰，學(xué)生卻未必和你在同一個(gè)頻道上。

一天，我寫(xiě)了滿滿一黑板，然后讓學(xué)生整理，自己在過(guò)道里巡視，覺(jué)得板書(shū)工整，布局合理，內(nèi)心給自己一個(gè)大大的贊，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)男生A好像在偷偷寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，走上前想去沒(méi)收，卻發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的不是語(yǔ)文作業(yè)，而是情詩(shī)“你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不來(lái)不去......”本來(lái)很生氣，一看是倉(cāng)央嘉措的詩(shī)，覺(jué)得這孩子還挺有底蘊(yùn)，就不那么生氣了，便和男生A說(shuō)，“讓你見(jiàn)識(shí)一下數(shù)學(xué)人的浪漫”我走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了“9?3=3，4?2=2，1?0=”這幾個(gè)式子，然后說(shuō)“我的心里除了你還是你，如果沒(méi)有了你，一切都沒(méi)有了意義”學(xué)生們聽(tīng)了都很興奮，覺(jué)得很有意思。我對(duì)男生A說(shuō)：“學(xué)好數(shù)學(xué)，富有智慧，可以獲得另外一種高品質(zhì)的生活?！毕抡n后，男生A主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，態(tài)度很好，保證以后課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)數(shù)學(xué)。我感到很欣慰，積極鼓勵(lì)男生A，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，才高一下學(xué)期，還來(lái)得及，能趕得上，給他加油打氣。接下來(lái)的幾天，男生A對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，課后總來(lái)問(wèn)題，作業(yè)也都有按時(shí)交，表現(xiàn)很好?？陕兀恍瞧谥?，辦公室再也沒(méi)有他問(wèn)題的身影了。

某天下午，五六節(jié)都是數(shù)學(xué)課，學(xué)生們有點(diǎn)犯困，我就在他們整理時(shí)，走下去巡視，及時(shí)糾正一些孩子的錯(cuò)誤，竟然發(fā)現(xiàn)男生A在用手機(jī)打游戲，沒(méi)收手機(jī)，還不給老師，當(dāng)時(shí)特別生氣，確切地說(shuō)是特別失望，但我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，直接讓他在走廊站著反思。下課了，我只跟他說(shuō)了一句：“你太讓老師寒心了”就氣哄哄地走了。他追上去，到辦公室和我道歉，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度特別好。我說(shuō)“自己感覺(jué)被他騙了，根本沒(méi)好好學(xué)習(xí)”他說(shuō)“我錯(cuò)了，老師對(duì)我很好，我很感動(dòng)，真心想好好學(xué)，可是基礎(chǔ)太差，都聽(tīng)不懂”當(dāng)時(shí)我心里也在想，這孩子落下了那么多，是有很多知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)勁。我就鼓勵(lì)他“不讀書(shū)不吃苦，那還叫青春?jiǎn)?，你就不想做點(diǎn)可能別人認(rèn)為你永遠(yuǎn)做不到的事，以后和后輩也有可吹的牛，你敢不敢和老師打賭，拼命學(xué)習(xí)一學(xué)期，期中咱考了36分，期末考63分”他稚氣地說(shuō)：“沒(méi)什么不敢，好”之后，我很關(guān)注他，要溜號(hào)就點(diǎn)他，漸漸地他靜下心了，沒(méi)以前那么浮躁好動(dòng)。一學(xué)期過(guò)去了，暑假我比任何一次都著急想知道數(shù)學(xué)成績(jī)，看到男生A的成績(jī)時(shí)，65分！先是激動(dòng)喜悅，后是感動(dòng)欣慰，一切都是值得的。知道成績(jī)，我趕快在QQ上告訴男生A“考試成績(jī)不是63，而是65，太棒了！”他知道后超級(jí)開(kāi)心，然后和我聊起來(lái)，先是訴苦，說(shuō)暑假在爺爺家種地曬黑了，又說(shuō)了很多他開(kāi)心的事，煩惱的事，聊了很長(zhǎng)時(shí)間，他最后說(shuō)“老師你知道嗎，上學(xué)期，有一天我請(qǐng)病假了，其實(shí)沒(méi)生病去網(wǎng)吧打游戲了，回來(lái)同學(xué)們說(shuō)今天有位美女老師來(lái)代課，就是你啊，我虧了，老師，以后我不去網(wǎng)吧了”在QQ上看到這幾個(gè)字，內(nèi)心蕩起陣陣漪漣。

三、分析與反思

教室里的每一個(gè)孩子都是某些人的整個(gè)世界，每個(gè)孩子都可以學(xué)得很好但不是同一天，也不是用同一種方法，他們可能會(huì)忘記你講述的話，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你曾帶給他們的感受，你的微笑可能是他們今天得到的唯一一個(gè)微笑，你的教室會(huì)飛出很多未來(lái)的超級(jí)英雄，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)微笑，用心就好。

第五篇：扶桑紀(jì)實(shí)故事

一

我從未想過(guò)此生會(huì)為一個(gè)女人停留。

從鳳凰到格爾木,從月牙泉到吉爾尕朗,當(dāng)我開(kāi)始厭倦無(wú)窮無(wú)盡的漂泊和躲藏時(shí),靜默的沙灘盡處,卻傳來(lái)扶?；ㄏ?一個(gè)發(fā)髻里插著扶?；ǖ呐吮硨?duì)著我坐在礁石上,淡藍(lán)色棉布長(zhǎng)裙把凈白的腳踝包裹在里面,她的打扮與周?chē)瞬煌?透著獨(dú)樹(shù)一幟的美,同暮色相映,不染纖塵,我趕忙掏出相機(jī)為她拍照。她卻從容爬下礁石,踩在沙灘上,步履單薄,如她身影。

我當(dāng)時(shí)還不知道這是一個(gè)會(huì)讓我甘心停留的女人。

直到她回眸,素凈的臉龐變成鑼鼓喧天上演在我心頭為止。

我跟著她,亦步亦趨。

這世上總有這樣一種女人,讓你感到無(wú)論以什么方式接近都是褻瀆。惟有如此,默默跟著,才不至冒失。

她回頭看我,面龐似有笑意。而后在一座紅瓦白墻的小屋邊上,停下來(lái),我目送她進(jìn)屋。忽然萌生出一個(gè)念頭——家。

這是平生第一次,我想有個(gè)家。

人們都說(shuō),人到一定年紀(jì)就會(huì)想停下漂泊,放下執(zhí)著,于煙火市井里尋個(gè)家,可我覺(jué)得不然,這與年齡無(wú)關(guān),卻與瞬間的怦然心動(dòng)有關(guān)。

因?yàn)橐粋€(gè)人,想要有個(gè)家。而家里裝著的,必須還是那個(gè)人。

二

我在小屋邊上租了一間房,對(duì)門(mén)的窗戶剛好可以看見(jiàn)她。

這是我做過(guò)最瘋狂的事情。

為了長(zhǎng)居我辦了假的身份證,在碼頭上給人賣(mài)力氣,我每天清晨用人力板車(chē)卸下貨船上裝著的煤氣,送往各家。到她家時(shí)心跳就會(huì)加速,深呼吸敲門(mén),等她來(lái)開(kāi),腳步踏在地板上發(fā)出咚咚聲。

她家是典型歐式風(fēng)格建筑,木質(zhì)門(mén)框堆著厚重的時(shí)光感,她在陽(yáng)臺(tái)上種萬(wàn)年青、美人蕉以及一些不知名的植物,還有粉紅扶桑,開(kāi)得正旺,占了整整一平方米的地方。

每次我來(lái),她都給我沏茶,青綠的茶湯會(huì)發(fā)出蘭花香味,她說(shuō)這是當(dāng)?shù)厝顺：鹊蔫F觀音,解渴消暑最好不過(guò),我端起來(lái)慢慢啜,盡量延長(zhǎng)這同她相處的時(shí)光,她則微笑看我,或端詳窗外,很少交談。唯一一次她問(wèn)起了我的過(guò)去,她說(shuō),你從哪里來(lái),要到哪里去?

我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,幾乎驚慌失措。

因?yàn)槟鞘俏业慕匐y。

過(guò)去。

那天晚上她送了我一幅肖像,炭筆速寫(xiě),她把肖像鉤在晾衣架上伸到我窗邊,調(diào)皮得像學(xué)生時(shí)代的女學(xué)生,我接過(guò)肖像,上面畫(huà)的是我,眼角有皺紋,眸子暗淡,嘴唇起皮。肖像底下還寫(xiě)著一行字:你該高興一點(diǎn)。我放下畫(huà),徑直去敲她的門(mén)。她站在門(mén)前早有預(yù)料,晚風(fēng)吹過(guò),青絲浮動(dòng)。

她說(shuō),我給你煮一壺咖啡吧。

三

這是第一個(gè)要在深夜里給我煮咖啡的女人,至少現(xiàn)在回想起來(lái),那吱吱啞啞的磨豆聲有點(diǎn)像梵文唱出的經(jīng),我當(dāng)時(shí)就坐在她對(duì)面,她從櫥子里掏出一把豆,交到我手上,她說(shuō),這種咖啡豆味道很苦,只有細(xì)細(xì)磨碎才會(huì)好喝。我便認(rèn)真地把咖啡豆倒進(jìn)手搖研磨機(jī)里,轉(zhuǎn)著金屬把柄,像虔誠(chéng)的教徒,磨好后交給她,讓她放進(jìn)燒開(kāi)的錫壺,瞬間飄香。這才想起,還沒(méi)問(wèn)過(guò)她叫什么名字。

于是,我問(wèn),你叫什么?她指著陽(yáng)臺(tái)上的扶桑說(shuō),我叫扶桑。我好奇怎么會(huì)有人叫這樣的名字。和花一樣?她點(diǎn)頭,我不信,她執(zhí)拗的強(qiáng)調(diào),她就是叫扶桑。而后她問(wèn),那你叫什么,我支吾著,強(qiáng)子。

她搖頭,肯定不是真名。

那晚,我們用酒杯飲咖啡,喊著cheers,杯子碰在一起,乒乒乓乓的聲音如同青春破碎。我們像認(rèn)識(shí)多年的朋友,攜手長(zhǎng)談,伊拉克,轉(zhuǎn)基因,落魄詩(shī)人,民謠歌手,唯一不提的卻是自己。

南國(guó)的夜,明月卷云星繁點(diǎn)點(diǎn)。我忽然有一種想永恒待下去的念頭。我望著她說(shuō),如果一直這樣好不好?她亦點(diǎn)頭。

然后,我困了,她拉我躺在她腿邊,手指捋過(guò)我的發(fā),說(shuō)要給我講一個(gè)睡前故事!

我嗅著她咖啡香味的鼻息,閉上眼。像一個(gè)男童。

她講,從前……

那晚我的淚水落得盡透,她卻一直吻我的額,唇齒間溢滿溫暖。我忽然意識(shí)到在煙火市井里尋一個(gè)家也許并不是我的命。我還得離開(kāi),只是,不再選擇逃亡。

正如她的故事所說(shuō),不能放下的東西,背起來(lái)也是好的。我要回家。

四

在走之前,我最后一次以沉如大地的姿態(tài),逛了一遍小島,看她外表的喧囂和骨子里的寧?kù)o。我坐在沙灘上,目睹太陽(yáng)升起,落下,潮汐變動(dòng),游人來(lái)往。我對(duì)著初遇她的那塊礁石,按快門(mén),而后大步流星背起行囊,去找她告別,我想告訴她,我不堪的過(guò)往,告訴她她素凈的臉龐,在我心中留下的震動(dòng)。還要和她擁抱,微笑,說(shuō)再見(jiàn)。

我一步一步像朝圣者一樣來(lái)到她家門(mén)口,用手拍著她家的木質(zhì)門(mén)框。等她腳步咚咚傳來(lái)。然而良久,卻死寂一般,無(wú)人應(yīng)答,我這才注意到,她的房子以一種奇怪的空曠存在著,萬(wàn)年青,美人蕉,甚至那株碩大的粉紅扶桑通通不見(jiàn)了,只剩昨晚咖啡的味道。她消失得仿佛從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),我喊她名字,鄰居卻告訴我,她清晨的時(shí)候跟著一輛木板車(chē)走了,也許搬到了島上的其它地方,也許離開(kāi)了這座小島,沒(méi)有人知道。我輕輕嘆一口氣。對(duì)著空空的房子說(shuō)再見(jiàn)。

每個(gè)人是每個(gè)人的過(guò)客。

那之后我一路北上,仆仆風(fēng)塵。

我的母親得知她逃亡在外兩年的兒子要回家早已站在門(mén)口等候,老淚縱橫于溝壑的臉龐上,望穿秋水,她受了一輩子苦,老了老了卻不得不經(jīng)受兒子鋃鐺入獄,我打殘了那個(gè)令她受了一輩子苦的男人。母親給我煮一碗面條,吃罷,陪我去公安局。

拘留,審判,入獄,七年徒刑,她囑咐我好好改造。我?guī)缀踹煅实嘏吭谒龖牙?她摩挲我的臉,粗糙如同男子。她是隱忍的,從某個(gè)角度看像我的扶桑,那個(gè)除了母親令我思念最多的女人。

那個(gè)匆匆來(lái),匆匆走,深夜迎我進(jìn)門(mén),只為給我煮一壺咖啡,講一個(gè)故事的女人。

五

我就這樣在高墻里住了下來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,有一天我收到了一個(gè)女人的來(lái)信,信的開(kāi)頭是這樣的:

一個(gè)被過(guò)往糾纏得很痛苦的旅人跑去問(wèn)布袋和尚他該怎么辦?布袋和尚想了想把背后的布袋放在地上對(duì)他說(shuō),你可以這樣?；蛘?他又撿起地上的布袋,背在肩上,你也可以這樣。

然后,布袋和尚搖搖頭,他把布袋放下去,背起來(lái),放下去,背起來(lái),對(duì)那個(gè)人說(shuō),你不能這樣……

我的眸子再次濕潤(rùn),因?yàn)檫@是很多年前我在南方的小島上聽(tīng)到的故事,講故事的女人叫扶桑,她告訴我,不能逃避的東西,背起來(lái)也是好的。于是我離開(kāi)她,到高墻里贖我的罪。這封信的署名是朱槿,扶桑的另一種叫法。她說(shuō):放不下的東西,背起來(lái)也是好的,她終于相信,有一種感情,在歷經(jīng)滄桑之后,能不顧一切并安于顛沛甚至平淡。她要來(lái)找我。

扶?；ǖ幕ㄕZ(yǔ)是新鮮的戀情和微妙的美。

母親說(shuō)等我出獄了,給她娶個(gè)賢良的媳婦兒,生一個(gè)胖胖的娃娃。就是她此生最大的福。