第一篇：二年級(jí)下冊(cè)《紅領(lǐng)巾胸前飄》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、教材分析：

《紅領(lǐng)巾胸前飄》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》二年級(jí)下期第三單位中的第二個(gè)主題。本主題以紅領(lǐng)為話題，刻畫了富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)寬大少先隊(duì)員，感覺少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,并思索能為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)做些什么，試著出一個(gè)金點(diǎn)子。

2、講授目的：

(1)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的資料，模仿學(xué)校的紅圍巾主題運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生感覺少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的富厚多彩，并樂(lè)于到場(chǎng)種種少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

(2)、使學(xué)生感覺少先隊(duì)構(gòu)造的溫暖，樂(lè)意為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)出策劃策。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

“使學(xué)牛感受少先隊(duì)活動(dòng)的豐富多彩，并樂(lè)于參加各種少先隊(duì)活?！笔潜菊n教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

4、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的資料，尋找學(xué)校正在進(jìn)行的少先隊(duì)活動(dòng);教師收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的音像、圖片、文字資料，制成多媒體課件。

二、說(shuō)教法學(xué)法

以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨，在教學(xué)中，采用小組合作、探究、資料展示法等多種形式充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;注重突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我演練、合作學(xué)習(xí)等方法，使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

三、說(shuō)教學(xué)程序

1、歌曲激情，走進(jìn)生活

為充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，上課伊始，教師就播放歌曲《少先隊(duì)之歌》，活潑明快的節(jié)奏一下子將學(xué)生帶入了輕松愉悅的教學(xué)氛圍中。

2、表演變流，體驗(yàn)?；睢?/p>

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：

(1)、匯報(bào)資料、初步感知

課前教師布置學(xué)生收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的資料，在課堂上采用小組交流匯報(bào)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。使學(xué)生在相互交流的過(guò)程中，初步感受少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)、觀察交流，加深體驗(yàn)

為了進(jìn)一步加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上。展示一組學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的圖片，接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，去實(shí)地參觀了解。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引了學(xué)生的注意力，尊重了他們自身體驗(yàn)，從而使學(xué)生再次感受到少先隊(duì)活動(dòng)的多姿多彩，激發(fā)了學(xué)生參加少先隊(duì)活動(dòng)的熱情。

(3)、模擬表演，升華情感

教師創(chuàng)設(shè)情境：“同出們，能不能模仿學(xué)校的紅領(lǐng)巾主題活動(dòng)，在我們班開設(shè)小小紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、小小紅領(lǐng)巾廣播站?”讓學(xué)生自由結(jié)合成小組，分配角色，演一演。

本環(huán)節(jié)通過(guò)一系列循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng)，有效地突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。使課堂氣氛達(dá)到高潮。

(4)、出謀劃策，指導(dǎo)生活

讓學(xué)生獨(dú)立策劃，將自己的金點(diǎn)子寫在卡片上。然后采用召開小記者招待會(huì)的形式向全班同學(xué)介紹自己的金點(diǎn)子.通過(guò)獨(dú)立策劃，召開記者招待會(huì)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到自己作為少先隊(duì)集體中的一員，應(yīng)當(dāng)為班級(jí)紅領(lǐng)巾活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并使他們初步具有了主人翁責(zé)任感。

3、課后延伸，指導(dǎo)生活

構(gòu)造學(xué)生泛論感觸，使學(xué)生進(jìn)一步感覺到團(tuán)體生活的溫暖。當(dāng)講授運(yùn)動(dòng)即將進(jìn)入尾聲之時(shí)，又一個(gè)話題在師生之間睜開：“作為少先隊(duì)構(gòu)造中的一員，我們?cè)谝粯訉こＩ钪袘?yīng)該怎樣做呢?”有用地將本課時(shí)的內(nèi)容向下一課時(shí)延伸，也使小講堂向大社會(huì)延伸，使品行與生活課程真正走進(jìn)學(xué)生的生活。

四、說(shuō)板書計(jì)劃：

板書計(jì)劃圖文并茂，簡(jiǎn)便明白，直觀形象，使學(xué)生的情緒、態(tài)度、代價(jià)觀濃縮在這小小的板書當(dāng)中，收到了良好的結(jié)果。

第二篇：紅領(lǐng)巾胸前飄

紅領(lǐng)巾胸前飄

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道一些革命英雄的故事。過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、革命英雄的故事和祖輩父輩兒時(shí)的故事。

情感與態(tài)度：熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮；體會(huì)革命英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，感受今天的生活來(lái)之不易；從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，樂(lè)于做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，感受今天生活的來(lái)之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，從而更加熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的向往，體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。教學(xué)方法：情境法、講授法、演示法。課型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)少先隊(duì)的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。教學(xué)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

師：去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？

生：高興。

師：那我們就來(lái)聽歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》——在線播放。環(huán)節(jié)二：講授新課

活動(dòng)一：多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

師：加入少先隊(duì)組織可以說(shuō)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看大屏幕：圖片1是我們搞的什么活動(dòng)？

生：集郵。

師：出示圖片2：這是我們搞的什么活動(dòng)？ 生：升國(guó)旗。

師：我們還搞過(guò)哪些活動(dòng)？（讓學(xué)生回憶）

生：自由說(shuō)。（大隊(duì)干部競(jìng)選演講、跳繩比賽、六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等）

師小結(jié)：看來(lái)我們少先大隊(duì)組織的活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)們還想?yún)⒓邮裁礃拥幕顒?dòng)，下面我們開展一項(xiàng)活動(dòng)：為紅領(lǐng)巾出出金點(diǎn)子（課件）

生：學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。

師小結(jié)：同學(xué)們的金點(diǎn)子真多。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員就要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，讓我們的活動(dòng)更加有活力。

活動(dòng)二：紅領(lǐng)巾告訴我

師：出示圖片1——多找了錢，怎么辦？ 生：看圖并各抒己見。

師：出示圖片2——“有一位少先隊(duì)員在做作業(yè)時(shí)，遇到了了難題，大家愿意幫助她出主意嗎？……

生：自由說(shuō)

師：出示圖片3-7，方法同上，深化理解。

師：延伸：假如你看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？

生：想辦法，然后回答。

活動(dòng)三：講故事（課件）

師：將宋慶齡講信用的故事。生：談感悟——懂得什么道理？

師小結(jié)：圖片一諾千金——做人講信用。環(huán)節(jié)三：練習(xí)

師：在我們身邊有許多少先隊(duì)員，他們的表現(xiàn)怎樣？誰(shuí)是真正的紅領(lǐng)巾？出示圖片

生：評(píng)判。

師小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

環(huán)節(jié)四：拓展

師：要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測(cè)表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介紹。

環(huán)節(jié)五：結(jié)束課

第三篇：紅領(lǐng)巾胸前飄教案[推薦]

紅領(lǐng)巾胸前飄

課件：http://wenku.baidu.com/view/c0fa0a1f227916888486d72f.html?st=1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)采訪，了解自己學(xué)校組織的少先隊(duì)活動(dòng)。2.愿意參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。

3.通過(guò)情景表演，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)具有積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，克服困難，等優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，克服困難，等優(yōu)秀品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、課件，歌曲《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示）

小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。（打一學(xué)習(xí)生活用品）學(xué)生齊讀，然后猜。生：謎底是紅領(lǐng)巾。師：對(duì)。謎底就是紅領(lǐng)巾。

導(dǎo)入課題并板書：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。板書：紅領(lǐng)巾胸前飄

二、多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

師：老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽的歌，這首歌的名字叫《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，請(qǐng)欣賞。（課件播放）

師：剛才我們聽了《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》現(xiàn)在讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)多姿多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中。

板書：多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1、回憶少先隊(duì)活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回顧一下，你們都參加過(guò)學(xué)校組織的哪些少先隊(duì)活 動(dòng)？你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)？為什么？（學(xué)生交流）

生1：加大我參合唱。

生2：我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

??

師總結(jié)：同學(xué)們?cè)谶@一年多的時(shí)間，就參加了這么多的活動(dòng)，你們可真了不起！看來(lái)，豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的確給我們的每一位同學(xué)留下了深刻的印象。

由于你們的年齡比較小，有些活動(dòng)你們不能參加，你知道你們學(xué)校的大哥哥、大姐姐還參加了哪些少先隊(duì)活動(dòng)嗎？（學(xué)生交流）

生答：??

師總結(jié)：同學(xué)們知道得可真多，看來(lái)大家都非常關(guān)心學(xué)校開展的少先隊(duì)活動(dòng)。

2、展示少先隊(duì)活動(dòng)的圖片。

師：老師有一些少先隊(duì)活動(dòng)的圖片，你們想看嗎？（請(qǐng)看大屏幕）（課件出示）

學(xué)生邊看邊交流。師對(duì)一些圖片進(jìn)行總結(jié)。

升國(guó)旗：同學(xué)們，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，聆聽著雄壯嘹亮的國(guó)歌，一種莊嚴(yán)感、自豪感便會(huì)油然而生。讓鮮艷的五星紅旗在我們學(xué)校的上空，在每一位同學(xué)的心目中永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。

清明節(jié)：是啊，每逢清明節(jié)，同學(xué)們都會(huì)向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，以表達(dá)對(duì)烈士的沉痛哀悼。我們胸前的紅領(lǐng)巾就是革命烈士的鮮血染成的，我們一定要繼承先烈的遺志，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

愛心捐款：通過(guò)愛心捐款活動(dòng)，少先隊(duì)們發(fā)揚(yáng)了“一方有難，八方支援”的精神。這正可謂“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。3．那么你們還能為我們的少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？”（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）（學(xué)生討論）

生回答：??

師總結(jié)：

同學(xué)們，為我們的少先隊(duì)活動(dòng)提出了這么多好的金點(diǎn)子，老師相信，在同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)一定會(huì)開展的更加扎實(shí)有效，更加豐富多彩的，我們也能從中得到更大的快樂(lè)！

三、情景表演---紅領(lǐng)巾告訴我

1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打到第42—43看一看每一幅圖的意思，想一想怎么表演。我們將請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)表演。

2.教師在學(xué)生自選的基礎(chǔ)上予以協(xié)調(diào)每幅圖有一個(gè)小組表演。

3.師：（提要求）各組同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下先討論少先隊(duì)員在遇到這種情況下應(yīng)該怎么做，然后再分配角色。盡量讓每個(gè)同學(xué)都有角色參與表演。比如第一副圖，可以安排售貨員，爸爸媽媽等角色最后練習(xí)表演。4.小組活動(dòng)，老師巡視，指導(dǎo)。5.師：請(qǐng)各組順次上臺(tái)表演 6.小組表演。

7.師：看完這些小表演，你有什么感想？少先隊(duì)員應(yīng)該具有哪些品質(zhì)？ 8.學(xué)生發(fā)言。

9.全課小結(jié)。

師:老師編了一首童謠，送給同學(xué)們。紅領(lǐng)巾，胸前飄。提醒你，提醒我。少先隊(duì)員要誠(chéng)實(shí)。遇到困難要克服。犯了錯(cuò)誤敢承認(rèn)。同學(xué)之間要友愛。話說(shuō)出口要算數(shù)。對(duì)待別人多幫助。

學(xué)生帶著感情自由朗讀

（完）

第四篇：紅領(lǐng)巾胸前飄

《紅領(lǐng)巾胸前飄》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。

行為與習(xí)慣：做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員，用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，養(yǎng)成自覺遵守少先隊(duì)章程的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：知道少先隊(duì)員作為少先隊(duì)組織的小主人，應(yīng)該為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用不同的方法了解各種少先隊(duì)活動(dòng)及怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)程度看，二年級(jí)學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，內(nèi)心充滿了喜悅與激動(dòng)的心情。但學(xué)生的認(rèn)識(shí)往往停留在感性上，對(duì)以后如何用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩缺乏思考，不能做到以紅領(lǐng)巾鞭策自己的行動(dòng)。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來(lái)看，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)感受到今天生活的來(lái)之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到了啟發(fā)和鼓勵(lì)，但對(duì)于自己作為少先隊(duì)組織的一員所肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)是很少的，這也是為什么要為紅領(lǐng)巾增添光彩的原因之一。

通過(guò)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生入隊(duì)以后，內(nèi)心是喜悅的，但是他們作為小主人對(duì)如何真正地為紅領(lǐng)巾增添光彩，讓紅領(lǐng)巾成為激勵(lì)自己積極向上、勤奮進(jìn)取的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)還比較模糊。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下，學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。要想突破重難點(diǎn)，教師就要從活動(dòng)入手，首先引導(dǎo)學(xué)生感受豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生回憶、講述自己參加過(guò)的少先隊(duì)活動(dòng)，感受成為少先隊(duì)員的光榮與驕傲，并憧憬未來(lái)的少先隊(duì)活動(dòng)，嘗試為少先隊(duì)活動(dòng)出金點(diǎn)子；通過(guò)呈現(xiàn)生活中常見的問(wèn)題情境，旨在引發(fā)學(xué)生思考并討論：作為少先隊(duì)員遇到這樣的情境，應(yīng)該怎樣做。教學(xué)活動(dòng)要與學(xué)生的實(shí)際生活緊緊結(jié)合在一起，在課后布置拓展作業(yè)——制訂爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員的計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀少先隊(duì)員看齊，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

教學(xué)難點(diǎn)

能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下，學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料；采訪高年級(jí)的同學(xué)開展過(guò)哪些少先隊(duì)活動(dòng)；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事；金點(diǎn)子卡片。

課時(shí)安排 1課時(shí)。

完成話題“多彩的少先隊(duì)活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾告訴我”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 1．創(chuàng)設(shè)情境、尋找榜樣

（1）提問(wèn)：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)了如何系好紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們來(lái)看看，誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮呢？

（2）學(xué)生活動(dòng)：找一找、夸一夸紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮的同學(xué)。

（3）過(guò)渡：把紅領(lǐng)巾系得整齊漂亮，可以讓我們看起來(lái)更精神，可以讓胸前的紅領(lǐng)巾更加美觀，那么我們?cè)鯓幼霾拍軌驗(yàn)榧t領(lǐng)巾增添光彩呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。

（板書：紅領(lǐng)巾胸前飄）

2．提問(wèn)：加入少先隊(duì)組織，我們可以參加開展哪些豐富多彩的活動(dòng)呢？（1）[出示圖片：紅領(lǐng)巾活動(dòng)]（2）小組討論：高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，他們開展了哪些活動(dòng)？你看了之后有什么想法嗎？

（3）提問(wèn)：你參加過(guò)哪些活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)有意思嗎？你有哪些感受？（4）提問(wèn)：我們學(xué)校的大哥哥大姐姐也開展了許多少先隊(duì)活動(dòng)，課前同學(xué)們采訪了他們，把你們的采訪結(jié)果來(lái)匯報(bào)匯報(bào)？

（5）提問(wèn)：這些活動(dòng)中，你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢？為什么？ 3．學(xué)生活動(dòng)：我的金點(diǎn)子（1）[出示圖片：我的金點(diǎn)子]（2）小組討論：同學(xué)們還想?yún)⒓幽男┥傧汝?duì)活動(dòng)，你來(lái)為紅領(lǐng)巾活動(dòng)出個(gè)“金點(diǎn)子”。（3）全班交流：把各組的“金點(diǎn)子”說(shuō)說(shuō)吧！

4．小結(jié)：我們是光榮而又快樂(lè)的少先隊(duì)員，是少先隊(duì)的小主人，我們喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)的活動(dòng)，我們?cè)敢鉃樯傧汝?duì)活動(dòng)出謀劃策，為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧。

（板書：多彩的少先隊(duì)活動(dòng)）

【設(shè)計(jì)意圖：感受豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛之情。】

活動(dòng)二 紅領(lǐng)巾告訴我

1．談話：胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，作為少先隊(duì)組織的一員，我們應(yīng)該怎樣做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？如果你遇到這樣的事情，會(huì)怎么做呢？

（1）[播放動(dòng)畫：假如你是他]（2）小組討論：如果是你遇到這些情況會(huì)怎么辦？說(shuō)說(shuō)為什么？（3）提問(wèn)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們還應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢？ 2．尋找榜樣學(xué)榜樣

（1）提問(wèn)：同學(xué)們課前做了調(diào)查，你還知道哪些我們班級(jí)或?qū)W校里的好人好事？（2）全班交流：各小組可以用表演等多種形式交流匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言和表演板書：誠(chéng)實(shí)守信

積極勇敢 互幫互助。

3．小結(jié)：在日常生活中，作為少先隊(duì)員我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己：待人處事，做到誠(chéng)實(shí)守信；面對(duì)困難，要積極勇敢；同學(xué)交往，應(yīng)互幫互助??這樣我們才能給紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一張自測(cè)表，每天進(jìn)行自我檢測(cè)，做到了就給自己畫一面紅旗。過(guò)一段時(shí)間后，向全班匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。】

板書設(shè)計(jì)

紅領(lǐng)巾胸前飄

誠(chéng)實(shí)守信 積極勇敢 互幫互助

第五篇：紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅領(lǐng)巾胸前飄》教案

深州市大屯鎮(zhèn)祁劉完小 夏運(yùn)庫(kù)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。

行為與習(xí)慣：做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員，用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，養(yǎng)成自覺遵守少先隊(duì)章程的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：知道少先隊(duì)員作為少先隊(duì)組織的小主人，應(yīng)該為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用不同的方法了解各種少先隊(duì)活動(dòng)及怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。

教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

教學(xué)難點(diǎn) 能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下，學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料；采訪高年級(jí)的同學(xué)開展過(guò)哪些少先隊(duì)活動(dòng)；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事；金點(diǎn)子卡片。

課時(shí)安排 1課時(shí)。

完成話題“多彩的少先隊(duì)活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾告訴我”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一

多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 1．創(chuàng)設(shè)情境、尋找榜樣

（1）提問(wèn)：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)了如何系好紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們來(lái)看看，誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮呢？

（2）學(xué)生活動(dòng)：找一找、夸一夸紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮的同學(xué)。

（3）過(guò)渡：把紅領(lǐng)巾系得整齊漂亮，可以讓我們看起來(lái)更精神，可以讓胸前的紅領(lǐng)巾更加美觀，那么我們?cè)鯓幼霾拍軌驗(yàn)榧t領(lǐng)巾增添光彩呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。（板書：紅領(lǐng)巾胸前飄）2．提問(wèn)：加入少先隊(duì)組織，我們可以參加開展哪些豐富多彩的活動(dòng)呢？（1）[出示圖片：紅領(lǐng)巾活動(dòng)]（2）小組討論：高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，他們開展了哪些活動(dòng)？你看了之后有什么想法嗎？

（3）提問(wèn)：你參加過(guò)哪些活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)有意思嗎？你有哪些感受？（4）提問(wèn)：我們學(xué)校的大哥哥大姐姐也開展了許多少先隊(duì)活動(dòng)，課前同學(xué)們采訪了他們，把你們的采訪結(jié)果來(lái)匯報(bào)匯報(bào)？

（5）提問(wèn)：這些活動(dòng)中，你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢？為什么？ 3．學(xué)生活動(dòng)：我的金點(diǎn)子（1）[出示圖片：我的金點(diǎn)子]（2）小組討論：同學(xué)們還想?yún)⒓幽男┥傧汝?duì)活動(dòng)，你來(lái)為紅領(lǐng)巾活動(dòng)出個(gè)“金點(diǎn)子”。（3）全班交流：把各組的“金點(diǎn)子”說(shuō)說(shuō)吧！

4．小結(jié)：我們是光榮而又快樂(lè)的少先隊(duì)員，是少先隊(duì)的小主人，我們喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)的活動(dòng)，我們?cè)敢鉃樯傧汝?duì)活動(dòng)出謀劃策，為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧。

板書：（多彩的少先隊(duì)活動(dòng)）活動(dòng)二

紅領(lǐng)巾告訴我

1．談話：胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，作為少先隊(duì)組織的一員，我們應(yīng)該怎樣做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？如果你遇到這樣的事情，會(huì)怎么做呢？

（1）[播放動(dòng)畫：假如你是他]（2）小組討論：如果是你遇到這些情況會(huì)怎么辦？說(shuō)說(shuō)為什么？（3）提問(wèn)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們還應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢？ 2．尋找榜樣學(xué)榜樣

（1）提問(wèn)：同學(xué)們課前做了調(diào)查，你還知道哪些我們班級(jí)或?qū)W校里的好人好事？（2）全班交流：各小組可以用表演等多種形式交流匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言和表演板書：誠(chéng)實(shí)守信

積極勇敢

互幫互助

3．小結(jié)：在日常生活中，作為少先隊(duì)員我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己：待人處事，做到誠(chéng)實(shí)守信；面對(duì)困難，要積極勇敢；同學(xué)交往，應(yīng)互幫互助??這樣我們才能給紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一張自測(cè)表，每天進(jìn)行自我檢測(cè)，做到了就給自己畫一面紅旗。過(guò)一段時(shí)間后，向全班匯報(bào)。

板書設(shè)計(jì) 紅領(lǐng)巾胸前飄

誠(chéng)實(shí)守信

積極勇敢

互幫互助