第一篇：關(guān)于留一抹記憶給夢住的日記

午間閑來無事便將以前與師妹的來信翻出來整理，這只是偶爾的心血來潮之舉動，不想竟整理出了一些思緒與感慨來。

有幾年未提筆寫過信了，這與時下通訊器材的發(fā)達(dá)有很大關(guān)系，亦與個人的工作生活環(huán)境及心性改變有關(guān)。雖然亦常會懷念寫信及收信的感覺，但卻從未再動過手、筆，所以這字也就愈發(fā)的丑了，話語也不再如以前般流暢。有了手機(jī)這個通訊工具后便將紙筆棄于一旁，充分地享受這電子時代所提供的便捷了，有時也會產(chǎn)生些懷念寫信的感覺，但轉(zhuǎn)頭間便也忘掉了，從不象今天這樣感觸至深。

因為那些當(dāng)時的所感所想以及話語都隨了時間的消逝，如電波般迅速的消失了，只可能在腦電波偶爾觸景生情時會泛起一絲的蹤影，而更多的則是永久的刪除在了記憶之外，讓你永遠(yuǎn)也無法再去體會那當(dāng)時的情景、氛圍與心緒。然而今天我在讀信時卻把自己的記憶送回了若干年前的一個時段，它們因為紙筆這個載體開始變得鮮活起來，仿佛又置身于其中，讓自己回到了信中自己年輕的時光。這種魔力是別的方式所無法達(dá)到的，所以便讓我愈發(fā)地懷念那些寫信的日子來。

剛從軍時電話尚且不是家常之物，也就更別提手機(jī)電腦的普及了，與親友間的聯(lián)絡(luò)便以信為主。那時收到信是一種極為高興之事，訓(xùn)練生活之余便將它視為精神寄托，尤其是好友的信來更是可以使心緒高興大半天。師妹在我的軍旅生涯中當(dāng)是一位極重要的文筆朋友，那時候我們談心情、談理想、談生活，甚至是有知己之感，也為枯燥的生活添了無限的色彩。

后來大家工作、成家、生子，除了逢年過節(jié)的短信問候以及回鄉(xiāng)探親時的一兩次聚會，大家便都是在忙活各自的生活，縱使偶爾懷舊想起那些歲月的美，也只是存于心靈顫動之一刻。畢竟都有了家和各自的生活，縱使我們?nèi)绾沃燎迦缢?，那也是雙方內(nèi)心的感覺，決不可能是對方愛人以及旁人、社會的感覺，愛總是自私的，總會傷及一些敏感的心來，所以總把它壓于心底深處，讓生活的枯燥磨平踩實它，這也恰是師妹的聰明之處。

多年前她便預(yù)言了這樣的場景，所以我們便都將這美妙藏之于心，維持朋友以及兩個家庭的友誼，不知這“相見不如懷念”是誰的話語，然最早讀到它卻是出自于師妹的信中，至今算來十年有矣，我們也從當(dāng)年異想天開，懷有各樣夢想的青年漸步入中年之行列，少了理想，多了生活的碌碌奔波，能靜下心來細(xì)細(xì)回味少年輕狂的時間亦就愈發(fā)之少了，能將自己回到那段青春歲月的想法亦就感覺更加之不可及。然今天讀當(dāng)年往來之書信時卻讓自己回去了，讓自己回到十年前，除了感嘆光陰之無形及當(dāng)時情感至誠至真外，更是感嘆這文筆記錄下的魔力！

這些年工作的忙碌，生活的壓力及家庭的瑣事讓我煩躁、懈怠下來，縱使偶有思考也從不愿動筆，很多東西都隨時間永遠(yuǎn)的消逝了，腦中留存的更多是功利、物質(zhì)、利益以及煩躁，脾氣也就愈發(fā)的壞，也就變得更加的粗俗。而今天重新整理深讀師妹當(dāng)年之來信使我如沐甘霖，始大夢覺醒，縱使生活再枯燥無味，還是有值得我們回味的東西留存，我們需要的僅僅是靜下心，坐下來用紙筆記錄下來。若干年后我們重讀便會將我們引回生命中那一瞬的過程，縱使它不是最美好的，但總會有一兩句能讓我們以后在某一時刻聯(lián)想和回味。

感謝那時的不發(fā)達(dá)，讓我們能用筆記錄和留下一些記憶和思緒，留下我們年輕時的記憶，可以讓我在某年某月的某一天記起那張熟悉的臉。十年彈指一揮間，更有人生如夢之感嘆，我們記錄下的曾是我們向時的夢想，記錄下一個真實的我們生命走過一段軌跡，這讓我愈發(fā)的在意自己曾留存的鋼筆和筆記本。

當(dāng)初從基地調(diào)出時只帶了兩枝鋼筆和一個筆記本，沒想于今天它們卻派上了用場。時下人們很少再用鋼筆了，都被簡單省事的中性筆所取代。如一次性用品，油墨盡則筆亦棄之，倒是合乎這個快節(jié)奏社會的要求，卻也讓人對它再無了感情，只在用時才會想起它，用完即撂，不象以前人們?yōu)閾碛幸恢馀啥鴷鴮懥骼匿摴P而欣喜歡不已，時時將它挎于胸前口袋，用時信手拿來，感覺甚是愜意。而如今誰手中用鋼筆讓人覺得如古董一般，這也算是時代的差別乎？

如今生活的節(jié)奏在越來越快，人們的心情亦會被生活所折磨得越來越壞，當(dāng)我們有一刻的寧靜時，不妨掏出筆記下一些可以讓我們心緒涌動的東西，記錄下一些更真實的自我，少一些庸俗，多一份真純，使之躍然于紙上，若干年后拿出來讀的時候便是一種回味。

拿起丟下的紙和筆吧，留一抹記憶給夢??！

第二篇：給心靈留一抹陰影

給心靈留一抹陰影

通化市一中

崔泰

【2010年山東卷】

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。——列夫·托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自定立意；（2）自擬標(biāo)題；（3）除詩歌外文體不限；（4）文體特征鮮明。

我們總是希望生活充滿陽光，光明永駐心間。然而，事與愿違，陰影常常與我們相伴前行。那么，何不給心靈留一抹陰影？留一抹苦難的陰影，才能反襯出人間的光明。

一抹陰影，映出了光明的未來。17世紀(jì)，歐洲中部，這里被稱作德意志神圣羅馬帝國——當(dāng)然，僅僅是稱為。當(dāng)時，這里被分割為數(shù)百個邦國，諸侯們遠(yuǎn)交近攻，雜稅繁多，一件貨物從柏林運往維也納往往要征收幾十次關(guān)稅，辦幾十次手續(xù)，其花費甚至高于成本。當(dāng)時，有一個窮酸的經(jīng)濟(jì)學(xué)家四處游說，希望各國能取消入境關(guān)稅，各國君主置若罔聞，德意志第二大邦國奧地利甚至驅(qū)逐他出境，并稱他為危險的敵人。游說的生活是艱難的，他曾長時間沒有工作，困苦境遇可想而知；然而，他心靈上的這抹陰影卻映出了光明的未來——經(jīng)過多年的鍥而不舍，普魯士終于率先取消關(guān)稅并組建了關(guān)稅同盟。幾百年的冰封下細(xì)流涓涓，民族破冰的腳步漸漸近了。他，為此付出艱辛跋涉的政治家，窮愁依舊，晚年的他因為貧病交加而自殺。然而，他心靈蒙受的陰影卻映 出了他高尚的人格。時至今日，弗里德里?！だ钏固厝允堑聡说木褡鴺?biāo)。

一抹陰影，映出了靈魂的輝煌。18世紀(jì)，拿破侖攻入普魯士，德國國門——勃蘭登堡門上的雕像勝利女神被擄走，與它一起被擄走的，是德國人最后的民族自尊。從此，一抹陰影留在了德國人心中，而造成這一切的，便是德國的紛亂割據(jù)?！暗乱庵荆谀睦?？我找不到那塊地方”席勒從歷史中走來?！拔覀兛梢哉f，沒有任何地方被稱為德意志：在柏林，答案是普魯士；在維也納，答案是奧地利。”歌德沉痛地回答。是的，這一問一答折射出的心靈的陰影是巨大的，但其催化出的光明也是耀眼的——沒有哪個時代能誕生這么多偉大的靈魂：從貝多芬到黑涅，從黑格爾到康德，無數(shù)的哲人詩人音樂家從痛苦中汲取靈感，從陰影中尋覓光明。

一抹陰影，讓它承擔(dān)重任。二戰(zhàn)后，西歐一片狼藉，當(dāng)丘吉爾巡視這一片片焦土?xí)r，他哭了：“這不是我想要的！”而德國，幾乎被從地球上抹去，德國被瓜分，柏林被分區(qū)占領(lǐng)，心靈的陰影再次抹上了德國人的心頭。他們必須回答，德意志，它在哪里？德國的回答是勃蘭特之跪——既然歷史回到了起點，那就忘掉過去吧！二戰(zhàn)后二十年內(nèi)，法德和解，歐共體成立。幾十年后，迄今最成功的國際組織歐盟成立，而挑起這一重?fù)?dān)的，正是為心靈留下一抹陰影的德國。

給心靈留下一抹陰影，光明才更加耀眼；給心靈留下一 抹陰影，縱然它是潘多拉的魔盒，里面也總有一份希望；給心靈留下一抹陰影，才能構(gòu)成光明和陰影的變化，這不正是人生一切魅力、一切美的源頭嗎？

這令我記起了顧城那句話：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

第三篇：留一抹溫馨的記憶 丁明

留一抹溫馨的記憶

淮安市丁集鎮(zhèn)初級中學(xué) 丁明

八月四日下午烈日炎炎，由于2014年班主任培訓(xùn)下午一點半就要開始了，所以連午覺都沒有睡。懷著萬分疲憊的身體去參加，心里想估計要睡著了。坐在多功能大廳里，涼爽、舒適，感覺困意馬上就要襲來?

一會兒，一位中年女教師坐在前面的講臺，原來她就是今天的報告人——南京芳草園小學(xué)高級教師郭文紅。她慈愛、儒雅，聽到她說的開場白更顯得謙虛，她說自己是一名數(shù)學(xué)老師，沒有詩樣的語言，只是坐在這里向老師匯報個人的工作成果。郭老師的報告主題是《留下一抹溫馨的記憶》，她用柔美的語言講述了幾個名人的故事，如臺灣作家三毛，小學(xué)數(shù)學(xué)不及格。于是她鉆研數(shù)學(xué)，背例題是她的”制勝法寶”，居然真的連考了6個一百分。老師不相信，當(dāng)堂測試，三毛是來不及準(zhǔn)備的，可想而知，成績糟糕透了！老師震怒了，用毛筆蘸滿墨汁，在三毛的臉上寫了一百分，并讓她在校園走一圈，這件事深深地刺傷三毛的心靈，以至多年后三毛都無法走出陰霾。名嘴崔永元上小學(xué)三年級時，在課堂上癡癡地望著一位漂亮的女孩，被老師打了一下，從此，傷了自尊的崔永元討厭數(shù)學(xué)，就連數(shù)字也厭惡，數(shù)學(xué)是他心靈上的一塊瘡疤。聽到這里，感覺本來洶涌襲來的困意漸漸消失了。

郭老師用這些真實的事例告訴我們在座的老師，童年的記憶對每個人都很重要，成年面對的困惑都來自于童年的經(jīng)歷，我們老師就是制造童年記憶的人！也許不經(jīng)意的一句話，一個小舉動都會影響孩子的一生。其實相同的事情在我自己的身上也有發(fā)生：初二以前我的英語非常的好，就是初二英語老師的一巴掌將我的所有激情打散，從此英語就成為了我的老大難問題，甚至高考都是因為英語而沒有考上一本。所以我深有體會。

郭老師還說，童年是快樂的，自由的，他就有無限的張力；童年過于沉重、勞累，他就會厭倦學(xué)習(xí)，厭倦生活，厭倦人生，所以郭老師在自己的教學(xué)中不斷給學(xué)生留下溫馨的記憶，這就是孩子鐘情的豐富多彩的主題活動，這些活動串聯(lián)起孩子們良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成。她從七個方面闡述了自己工作的點滴記憶：

一、感動真情，體驗幸福；

二、放飛心靈，享受快樂；

三、牽手家長，快樂成長；

四、提供舞臺，上演精彩；

五、記錄生命，珍藏歲月；

六、善待純真，呵護(hù)童心；

七、保持善良，學(xué)會寬容。每一方面的講述都是通過一個個感人的事例，一張張精美的照片，一句句詩意一樣的語言呈現(xiàn)給我們老師的，我們就像在品味大餐一般，視聽覺都得到極大的滿足。我們的情感隨著郭老師故事的起伏推進(jìn)時而焦急，時而傷心，時而快樂，時而感動，熱烈的掌聲是對郭老師精彩報告的最高評價。現(xiàn)在哪里還有一絲的困意。

讓我印象最深刻的就是郭老師的幾點獨具匠心的活動： 活動一：班級日記

讓學(xué)生記錄“班級日記”，將一天中發(fā)生的想寫的事寫出來。一人一天，晚上在家寫，第二天當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲讀，而同學(xué)的掌聲是最好的回報。

郭老師說“寫得精彩，必須活得精彩，做得精彩?！笨此撇唤?jīng)意的記錄活動，是郭老師在引導(dǎo)孩子隨時記下生命開花的一個個美麗瞬間，它承載著孩子們一顆顆積極向上的心。試想有誰會不好好寫班級日記，而讓同學(xué)們笑話？而認(rèn)真記錄的背后是學(xué)生敏銳的觀察力在支撐，是學(xué)生細(xì)膩的筆觸在流淌，是學(xué)生美好的心靈在迸發(fā)。這完美的班級日記活動，起到輿論、引導(dǎo)、激勵揚(yáng)帆的作用，也成為學(xué)生思想交鋒的平臺。

如火的7月，郭老師將日記出版、發(fā)行，孩子們?nèi)缙诘綄W(xué)校領(lǐng)書。孩子們的喜愛延續(xù)在以后初中學(xué)習(xí)的日子里，即使有的同學(xué)中考壓力大，依然會把“班級日記”放在枕邊、桌前，那是前行的動力呀！

活動二：學(xué)生講座

郭老師信奉的是知識是可以灌輸?shù)?，而能力不可以灌輸。通過每個星期一的一節(jié)課的學(xué)生講座的活動，真正體現(xiàn)了郭老師尊重和賞識每一個學(xué)生的高尚思想。學(xué)生針對自己或同學(xué)們感興趣的事情，自己制作幻燈片，將知識融于其中進(jìn)行講解，同學(xué)們還找到講座上得精彩的竅門，比如幻燈片的畫面要充滿童趣，要有互動環(huán)節(jié)等等。

其實，每一個生命都是精彩的，郭老師做到讓教育充滿人性，使每一個孩子的天性和與身俱來的能力得到健康發(fā)展。你看，在班里即使語數(shù)外三科僅僅考20分的同學(xué)也快樂地參與其中，班級里總是洋溢著輕松、愉快的氛圍。我也好想在郭老師的班級上課，而作為郭老師的學(xué)生，他們才是最幸福的人！郭老師用愛、用情、有智慧和孩子一起編故事，用心在記錄孩子們生活學(xué)習(xí)的點點滴滴，用自己的生命和孩子的生命互相重疊并交相輝映，給自己和孩子們留下一抹溫馨的記憶，給在座的老師留下一抹溫馨的回憶，感謝郭老師，讓我們也做了一回幸福的學(xué)生！

2014-8-5

第四篇：留一點記憶給自己

留一點記憶給自己

風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留一點記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時的風(fēng)景。

外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準(zhǔn)備的透明瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。

幼年的月光下，微微擺動的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。兒時的月影中，留一點童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是小學(xué)的風(fēng)景，承載了我多少美好的時光。

夏天的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。

還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發(fā)亮。

打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在云端向我微笑。童年的汗水中，留一點充實的記憶給自己。然后，我打開那喚作“現(xiàn)在”的窗。鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。

友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。為我送來餅干和水；還是你在我受傷時，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在臺上演講的我助威鼓勵；還是你為跑道上的我加油鼓勵。

現(xiàn)在的校園里，留一點友情的記憶給自己。當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會隨著時光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關(guān)于我們班級的美好瞬間，如段賽，班會，校運會，春游，踏青……都會遺失在記憶的角落里？不!不會!因為那記憶是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當(dāng)我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點綴我的人生。

在成長的路上，留一點記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時播種隨時開花，把成長的長徑點綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。

? 評語：作者非常聰明，善于運用生活中的素材。選取三個人生片段“幼時”“小學(xué)”“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最后兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡單的總結(jié)，能轉(zhuǎn)入對“記憶是否會遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。

留一點舞臺給自己

昨夜星光璀璨，無盡的夜空，浩瀚的銀河，全是星兒的舞臺，仿佛看到，閃爍的明星在舞臺上，不停地旋轉(zhuǎn)……

——題記 還忘不了這失敗所得的痛楚，還記不起成功帶來的喜悅，還在默默祈禱幸運之神的光顧，還是那樣沉淪。

夏至未至，這濛濛的細(xì)雨中再看不見生機(jī)與活力，黑暗、失落、無盡的痛苦環(huán)繞在我身，早已忘卻了成功的舞步，迷茫地尋找光明。

我，望著講臺上正在眉飛色舞地表揚(yáng)著某些同學(xué)的老師，心中蕩起了失落，總在抱怨，何時幸運之神會發(fā)現(xiàn)我的亮點？

夜幕降臨，水汽氤氳，空氣潮濕，獨自著一杯香茗，坐在陽臺邊，抬起頭，看向那深邃的夜空。

夜，還是如夢如幻，似一位老者在傾訴那天空的奧秘。那穿梭在云端的是什么？噢，原來是星。

在它們忙碌的身影中，我的眼前假釋出現(xiàn)了一個大舞臺：無數(shù)顆星星時而聚，時而散，時而閃著光亮，時而隱于云端，向我展現(xiàn)了一出讓人如癡如醉的畫面。那閃著鉆石的色澤的星哪，在浩瀚的銀河中多么微小，為何能夠如此美麗、動人？ 喔，夜是星的舞臺，正是這舞臺賦予了星的璀璨。

我的心中蕩起了微波，在這番引導(dǎo)下，我似乎找到了我的方向，摸索到了心 路——希望之光也因這番理解而漸漸照耀我的心。

星空閃爍，夜這個精靈留給了我心的啟迪，我的心門漸漸打開，開始去領(lǐng)略自身的價值。

我一掃往日的陰影，站在心中的舞臺中央，翩翩起舞。面帶微笑，我已經(jīng)領(lǐng)悟?? 留一點舞臺給自己吧，也許你會找到你心中的希望；留點舞臺給自己，你會擁有世界上獨特的價值，因為你就是你，無可取代。星光依舊燦爛，但多了一個人在舞臺上不停地旋轉(zhuǎn)??

? 評語：緊張的考場中，作者能用詩化的語言，鋪設(shè)一個神秘而充滿個性的夜空舞臺來抒寫自己的一段心路歷程。巧妙的構(gòu)思，靈動的語言，無不顯示出作者較好的文學(xué)素養(yǎng)。

留一點微笑給自己 拉動握在手中的弓，移動著觸在琴弦上的手指，悠揚(yáng)的樂聲便從音室中傳了出來，散播在空氣中，跳躍的音符劃過我上揚(yáng)的嘴角。苦澀后的微笑，亦能綻放成功的花。

日歷一頁頁無情的翻過，眼看著表演的日期一日日臨近。父母不斷催促我練習(xí)，我將自己和二胡整日關(guān)在房間里，可我的琴技仍舊處在停滯狀態(tài)。幾個較難的部分，我還是無法攻克。我對自己的實力產(chǎn)生了懷疑。

又拉錯了，我懊惱地將琴撇在一旁。目光直愣愣地盯著曲譜。那些數(shù)字似乎不再平日里那樣和藹可親。能夠串連成美妙的樂章。相反，它們?nèi)缫粋€個小惡魔般噬咬著我前進(jìn)的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心。我再也無法忍受。

沖出房間，沖出那個一次次讓我失望的地方。我將冷水一次次灑過臉頰，以讓自己清醒。我望著鏡中那個跟我長得一模一樣的人兒。水滴劃過他疲倦的臉龐，在下巴匯聚，倏得滴下。我不覺呀然一笑，這是我嗎？以前那個堅強(qiáng)、自信的男孩哪兒去了？我何時畏懼過失敗，為什么要將自己弄得如此勞累，臉上寫滿失落？審視著自己，竟又產(chǎn)生了一種挑戰(zhàn)困難的勇氣。我給鏡中的那個我一個微笑。

回到房間，重新操起琴，那曲譜上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。我便拉動手中的弓??

悠揚(yáng)的音樂聲撒滿了整一個廳堂。舞臺上的我盡情地演奏著屬于我自己的樂章。盡管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都隨著我的樂聲，傳遞到每一個觀眾的臉上。一曲終了，觀眾站起來為我鼓掌。我知道我的成功都是那個對自己的微笑帶來的，它給了我繼續(xù)前行的勇氣。當(dāng)你陷入失意無法自拔時，當(dāng)你喪失信心不敢前進(jìn)時，不要讓恐懼占據(jù)你的心靈。留一點空間，留一點微笑給自己。

? 評語：留一點微笑給自己，生活中這樣的感受比比皆是，有心的人才能將普通的貝殼雕琢成美麗的藝術(shù)品。文如看山喜不平，普通一件事，在作者筆下就顯得風(fēng)生水起。如寫前后的琴聲，“它們?nèi)缫粋€個小惡魔般噬咬著我前進(jìn)的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心。”和“那曲譜上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。”短短兩句話一對比，襯托出了“微笑”的力量，由此也能看出作者對語言文字的把握能力。

留一點愜意給自己

多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮墨如雨。人在初三，緊張的學(xué)習(xí)之余，留一點愜意給自己。

——題記

單車的車輪疾速碾過清晨的朝露，磨得锃亮的車把映著皎潔的月華。初三，朝五晚九的生活，兩點一線的周期，浩瀚無垠的題?！瓑旱梦覀兿褚恢恢荒九既?。無論多忙碌，生活都是美好的，請記得——留一點愜意給自己。

一張張的試卷，一排排的蝌蚪文，題海無涯而書山有路。放下手中筆，拉下黛色長簾，點一盞藤草燈，執(zhí)一冊書卷，于昏黃光影下細(xì)品?？梢允乔摹冻o》，也可以是雨果的《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進(jìn)行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。薄薄書頁，助我拋開浮躁與瑣屑，投入文字之中，心靈深化與愜意之感同在。清燈孤影，無酒自醉。竹牘墨香間，留一點愜意給自己，升華自己的思想與靈魂。夜風(fēng)徐來，燈火黃昏。何處鳴蟲急切地嘈嘈雜雜起來。步出屋外，摒卻那些厚重的習(xí)題，與自然親近，多一份愜意，少一份煩悶。夜的交響曲次第響起，夜來香綻放，幽芳盈懷，滌去胸中污濁之氣。遣一種閑適與流水對話，攜一份恬淡與浮云交融，擁一懷真情與自然同覓神性。是啊，只一俯首，一輕觸，便感到清新氛圍包攏全身，帶來一點愜意，幾許動力。自然草木間，放下紛雜的事俗，留一點愜意給自己。

窗外銀星點點，又是誰家學(xué)子與我一起拼搏。長時間注目引起眼簾沉重，走向，泡一杯香茗提神。碧綠的小葉在沸水中翻騰，載沉載浮，恍若輕舞飛揚(yáng)。茶水色澤漸濃，細(xì)細(xì)一嗅，清香四溢，提神醒腦。氤氳的熱氣在半空糾結(jié)成一張張微笑且鼓勵的笑靨，承載了幾多期盼。茶終究要融入水中，就如同我終將面對中考。無力改變卻以自己特有的方式，留住一點玲瓏的愜意，放緩身心，準(zhǔn)備投入更緊張的戰(zhàn)斗。我精神忽然充沛起來，茶香氤氳間，誰人清醒，卻留下一點愜意，不絕如縷。

多久不聞了？那清脆悠然的鳥鳴。多久不見了？那落英繽紛的小徑。

初三生活忙碌而緊張，戰(zhàn)斗的號角已然吹響。

而弦繃緊了會斷，不如學(xué)會勞逸結(jié)合，踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點愜意給自己。

評語：本文有以下特點：

立意好。本文具有一定的人文思想，對生活有自己獨到的理解，情真意切地表達(dá)了“留一點愜意給自己”的希望。

情感真。作者從第一人稱的角度，抒寫生活中的真實體驗，親切感人，較好地避免了空洞的說教，寫自己，不也是給他人的啟示？

功底實。從文中可以看出，作者行文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞匯豐富，表現(xiàn)出較為扎實的語文基本功。

留一點清醒給自己

成功，還是失敗，只在一念之間。

——題記

上周，酷愛網(wǎng)球運動的老媽給我看了一段比賽，是她的偶像李娜的，本來就不喜歡運動的我，為了不掃老媽的興趣，就陪著她一起看。

“好球，good!”老媽興奮地一旁鼓舞，加油，我的臉上不禁滴下幾滴冷汗。慢慢地，我發(fā)覺網(wǎng)球是件挺好玩的事。

在李娜還差一局就可以贏得比賽的時候，我發(fā)現(xiàn)她似乎已經(jīng)松懈了，原本已穩(wěn)拿勝利的她在即將到來的成功面前迷失了自我，然而那分就很艱難地被對手拿下了，接連兩三次，她都沒能調(diào)整自己的心態(tài)，直到最后一場比賽時，她終于意識到了她的失誤，便示意場上觀眾安靜一下，在安靜中，留了清醒給自己，最后才有可能贏得比賽。

在生活中，我們也需要留一點清醒給自己。那是一個陽光無限的中午，太陽出其地大。

剛拿到科學(xué)試卷的我，呆了一下，確定了姓名了之后。高興地一躍三丈，看著這張打了166的分?jǐn)?shù)，像一張獎狀，驕傲地拿在手上，甜在心里。再加上科學(xué)老師的表揚(yáng)，讓我的虛榮心急劇擴(kuò)大，當(dāng)老師講解試卷的時候，心里想著全是分?jǐn)?shù)，腦子里閃著的也全是分?jǐn)?shù)。過度的沉迷于分?jǐn)?shù)，讓我迷失在試卷上，錯的地方也沒有聽到，有疑問的地方依舊是不會做。

直到老師要我們訂正試卷，并上交的時候，才醒悟，自己的心智太不成熟，被成功的喜悅蒙敝了自己。

當(dāng)我們成功之后，請多留一點清醒給自己，只有這樣，我們才能不斷地進(jìn)步，不斷地提高。

獲得成功之后，請給自己多留一點清醒，來使我們創(chuàng)造更多更多的成功。評語：本文的成功，大概是與作者寫作語言的生活化有一定關(guān)系。寫李娜法網(wǎng)比賽，也許在一般同學(xué)的筆下就成了一個簡單的名人例子，但作者的筆下，李娜仿佛成了作者的一個鄰家姐姐，電視中的鏡頭也成了作者真實生活的內(nèi)容，非常自然樸實。而且文章后半部分將自己的失敗與前文中李娜的保持清醒作對比，文意突出，給人啟迪。

留一點微笑給自己

清晨的寒露夾雜著昨夜的溫度滲滿了整個早晨，法桐的一夜斑駁也在一剎間化為青蔥，一顆顆水珠，欲墜不墜地，縮影著晨曦的美好。抬頭，白云中一絲絲罅隙，倒映出一個笑臉，留一點微笑給自己。

父親蹲坐在門前，等等著我的來臨。我拉出一個行李，走到父親身邊。父親抬起頭，臉上拉扯出歲月的痕跡說：“孩子，該走了?！钡谝淮胃┮暩赣H，心中似乎有個跳動的地方被抽緊。父親拿過我手中的行李，拍拍衣服上的塵埃，對我說：

“孩子，考試的不利是暫時的，多給自己一些微笑。”我依然沉默，怕是打斷一個父親的良苦用心。陽光打在背后，沒有赤裸裸的疼痛，卻有一種無以名狀的燒灼感。路邊一棵棵青蔥的柳樹燦爛了這條年久失修的老路。父親的影子靜謐地掃過一方土地。跟在父親后頭，一如既往地看他的背影。從仰視到平視到俯視，那是經(jīng)歷了一個怎樣的年華啊!在陽光的跳躍下前行，我們來到了村口。那時有一棵柳樹風(fēng)華正茂，驕傲地扎根在那片平瘠的土地上。父親說：“柳樹的年頭就是我的年頭，壯得很!”他看著有些出神的我，咧開他有潔白的牙齒的嘴。我扯動下嘴角，心情仍是灰暗，可憎的考試!但也不由自主地將父親與眼前的大柳樹結(jié)合在一起，不禁有些黯然。父親日益矮小的身材在大柳樹邊猶如一個可愛的小丑。我不禁笑了笑。父親不好意思地?fù)狭藫项^傻笑。我們坐在微風(fēng)中等車，我打算去看看爺爺奶奶。良久，沒有一輛車來?！鞍?，你走吧!我自己等?！蔽移届o地說?！芭叮?，我也忙著，很忙的?！备赣H邊說邊放下我的行李，往村里走去。蕭索的背影緩緩走向那條路，我的眼里竟泛起水花。

通村班車來了，我急忙收拾好自己零落的心情，提起行李，走上車，就在那一剎那，我從車的觀后鏡中看到了那棵大柳樹，看到了躲在后面微笑的父親，看到他探出大半個身子，極力地往我這邊望著，我樂觀的父親正以一種最樸素的方式愛我，感染我。眼眶紅了，眼淚終于掉落，是心疼，考試的失利晦暗了我的心情，以父愛為溶劑的淚水洗凈了一切晦暗。曾幾何時，我靠在父親強(qiáng)壯的肩膀上入眠。曾幾何時，我趴在父親寬大的背上數(shù)那頭濃密的烏發(fā)；曾幾何時，我騎在父親的壯碩肩頸上騎大馬……那么多曾幾何時，卻換不來父親的黃金年華，啊!此刻，我抹干眼淚笑了，我的青春承載著父親的歲月，該是微笑的!西子畔上的柳樹不美，倒映在湖中才美，因為有水的柔情，風(fēng)的纏綿。我不美，只因沉淀下了父親的愛與那抹憨厚的微笑而美。留一點微笑給自己，紀(jì)念父親的香水年華。

留一點被褥香給自己

那一點被褥香就像一夜綻放的曇花，自始至終都把美好潛藏在如漆的幽暗里。睜開眼眸，凋零的花瓣兀自撒落一地。

——題記

一切回憶連著雪光在深夜的罅隙間閃耀，浩蕩的時間席卷而來，大雪的冬日剎那間變回夏日晴空，喚醒了最深邃的被褥記憶和被褥香。在它面前，所有的迷霧都微不足道，輕易云散煙消。

不管離那時有多遠(yuǎn)，都要留一點被褥香給自己。

拆洗和縫釘被褥是香香被褥必經(jīng)的過程。那是鄉(xiāng)村家的大事情。一般過年前都得拆洗一次被褥，秋天雨水逐漸收凈時也得拆洗一兩次。春天也得拆洗一次。陰雨連綿的夏季，東西不容易曬干，一般不拆洗被褥。

被褥大，農(nóng)家貧窮，洗衣機(jī)談不上，便泡在大盆里。搓洗雖方便，卻不容易擰干。

那時，母親拆洗被褥時往往叫我搭幫手。洗完幾樣，就漂洗幾樣，然后拿到蠶豆、苜?；蛘咝←湹乩锪罆裰?。等到都洗完后，先洗完的已經(jīng)曬干或曬得半干了，這樣擔(dān)回去就不會太重。

有時時間緊，洗完被褥還要忙其它事情。我就能幫母親。她終究只是個女人，洗完被褥后已精疲力竭，唯以擰干其水分。尤其是被褥里子和墊單，很吸水。母親會叫我擰住其中一頭，自己擰住另外一頭，一起使勁，才能擰干。被褥香也在散發(fā)著。

一路上，我能看見夕陽照射出的光線下那些小孩枯黃的頭發(fā)上打了一層薄薄的柔光，茸茸的，像兩個隨時都會蹦出鮮活生命的小鳥窩。

晚飯后，母親就把被褥里子、棉絮和被褥面子掛在院子里晾曬衣服竹竿或者鐵絲上。我找頂針、找百線，拉扯拉扯這里那里，被角子里，穿針引線。

夕陽把花樹燃燒成一幅經(jīng)年的油畫，樹葉日出而開日落而合，柳絮般的碎花在支離破碎的陽光里跳著舞。

由于母親總喜歡把被褥拿到溪水壩塘里去洗，喜歡把洗完的被褥晾曬在莊稼地里。所以被褥總有一種淡淡的溪水味道，淡淡的花香?，F(xiàn)在想來，還覺得鼻孔邊有一種鄉(xiāng)村特有的被褥香。

又下雨了，夏天的雨是驟然而劇烈的，看見了淋漓著水的茵樺。慵倦，頹萎，沉悶。

我用指腹壓住發(fā)燙的眼皮，用掌心捂住干澀的眼眶，防止不爭氣的眼淚流落下來。

這么多年逝去了，我仍想留一點被褥香給自己。因為我知道，我留的不僅是一點被褥香，更是對鄉(xiāng)村獨有的留戀和回憶，對大自然的擁抱。

留一點微笑給自己

給自己一個微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個微笑，讓生活變得更加美好。

常常送給自己一個微笑，讓自己時時快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。

人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九?！笔虑榈暮脡模聦嵰褵o法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個微笑。

我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？

記得，在初一的時候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)?？?0幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉?般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)

那是一場普通的語文考試，在一個月圓的夜晚。考前我并沒做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒休息，明天一切重頭來過。我現(xiàn)在覺得自信很重要，一切都不如給自己一個微笑來的實惠。有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會？不可能啊但事實就是事實，是無法改變的。

那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著?！半y道我就用這種成績回報我的老師，家長。我對的起自己平時的努力嗎？”

真的，那天我想了很多很多?，F(xiàn)在想起來我真傻，何必呢？學(xué)習(xí)中緊迫感是要有的，但總要想開點，有些事發(fā)生了就過了，何必去加以挽留呢。你的傷心，難受又有什么用呢？想的那么多，還不如好

第五篇：那一抹憂愁日記

又到了一年的正月?；乩霞遥_門、上墳，做著十幾年重復(fù)做著的事。不知是人長大了，還是心長大了，這一次，縈繞心頭的那抹憂愁，始終揮之不去。

小時候，最喜歡，老家的新年，熱熱鬧鬧。大年初一，挨家挨戶的拜年，口袋里裝不完的是花生、瓜子、糖果?？偸前輲准?，又匆匆忙忙地跑回家，把口袋里吃的往床上一倒。然后繼續(xù)興匆匆地跑出門，去拜年。自家庭發(fā)生變故后，媽媽帶著我來到異地。每逢新年，總是懷念老家新年的熱鬧；這讓漂泊的自己變得更加敏感、自卑和學(xué)會偽裝。所以，每一次，回老家，我都特高興。那里有我熟悉的伙伴，有我喜歡的巷子，還有熱情的鄉(xiāng)親。再一次回老家生活，在小學(xué)六年級那年，在相隔五年之后。五年的時間，讓我和這個曾經(jīng)喜歡的小山村有了距離。五年的時間，讓曾經(jīng)那個開朗樂觀的“小燕子”變成了沉默寡言、不愛開口的孩子。是這中間，發(fā)生了太多，讓自己的心也累了，看人的眼神也累了。三年之后，我再次離開了那個小山村。

之后，依舊會每年去幾趟；有時候和母親一起，有時候自己一個人；但每次去都是有事，沒事變得不想回去了。雖說村里的人每次見了我，都會說“哎呀，小妹回家了啊”，曾經(jīng)的親切，現(xiàn)在在耳中已變了味道。是太熟悉，造成了內(nèi)心的壓抑和恐懼。

正月初九，還是和往年一樣，依舊是回家開門、上墳。只是，心中莫名地多了一股濃濃的憂愁。把車停在村內(nèi)的操場上，沿著小巷，走到了家門口。曾經(jīng)小巷中的那些青卵石已經(jīng)早不見了蹤影，鋪在地上的，是一色的水泥路。兩邊的老房子，也已經(jīng)變成現(xiàn)在的新樓房了。不變的還是，自家那破舊的土坯房和陳舊的大門。掏出鑰匙，準(zhǔn)備好燃放的鞭炮，依舊是小心翼翼地點了好幾次才把鞭炮點著。開了門之后，然后是上墳。

先是，村旁那座山上的父親墳上。已經(jīng)到了上班的日子，村里的人都少了很多，上墳自然也冷清很多。沿著蜿蜒的泥路，走上那座山頭。沒來由的，心頭涌現(xiàn)出很多的感慨。看，這家墳頭曾經(jīng)小小的兩棵樹現(xiàn)已經(jīng)長成三米多高，郁郁蔥蔥。兩邊依舊是茶葉園，好的人家已經(jīng)把小路用水泥鋪到了自己家祖墳前。走下這人家鋪成的一小段水泥路，跨上依舊坑坑洼洼泥路，抬頭可以看見父親的墳了。十幾年了，還是那個樣子。腳步慢慢走進(jìn)，看見父親墳上的茅草看似被叔叔伯伯們收拾過了，墳頭也有一些祭拜的殘骸。許是和爺爺奶奶葬的很近的緣故，每年父親還是多多少少有人會想起。墳碑上的字很模糊了，還是依稀可以辨別出自己的名字：女兒小妹?？吹竭@些字，心里還是會很難過，以前小時候那些模糊的記憶，斷斷續(xù)續(xù)地，在腦海中拼湊。燃放鞭炮的時候，想是得到了父親的照顧，很是的順利，自己終于沒有被嚇到。離開的時候，心里還是很沉重。

把車開到村外頭山腳，這里還有一處。遺憾地發(fā)現(xiàn)，自己是穿了絲襪和靴子過來的，只能是硬著頭皮上了。找了差不多半個小時，終于找著了生父的墳。因為荒棄，這里面的路變得很難走，路上都是茅草，芒刺。被荒蕪的地，茅草和甘草叢生，小竹子什么到處都是。生父的墳，因為常年沒有人打理，確切地說，只能算是一個土堆柸。每年看到心頭都很酸。雖然不迷信，但多多少少埋怨他們在高考的時候不保佑我，但是現(xiàn)在沒了這股怨氣了，許是他們的安排，讓我能夠回來當(dāng)老師?，F(xiàn)在看到這樣寒磣的墳，眼淚不禁奪眶而出，忍不住的，自己便在這荒無人煙的山間嚎啕大哭起來。這些年來，所承受的，所不能承受的，都化作眼淚傾瀉而下。心里壓抑了太多的苦楚，想在這墳頭和父親好好說說。所有的委屈，猶如圖像，在腦海中一一閃現(xiàn)。又看到這墳頭，這土堆，因為雨水的緣故，頭上的都有些沖刷掉了，心里更難過了。

上墳回來的路上，心里輕松了很多。

憂愁有了宣泄的出口，痛苦就少了很多。2011年，我依舊會很給力地生活，把所有的痛苦都打包！