第一篇：寫人僅兩筆做人需一生國(guó)旗下發(fā)言稿

“人”字這兩筆,一撇一捺僅兩筆，卻不好寫。從書法角度講，字的筆畫越少，想寫好越不易；從社會(huì)學(xué)角度講，“人”字這兩筆，內(nèi)涵豐富，哲理深邃，想寫好更難。這兩筆有一筆沒寫好，便不能稱之為真正意義上完整的人生。

為什么這么說(shuō)呢，我們不妨來(lái)分析一下，人字有兩筆，一筆寫成長(zhǎng)，一筆寫衰老。人生就是新陳代謝過(guò)程，包括思想和肌體。新的不斷滋生，舊的不斷淘汰。人只有不斷接受、吸納新生事物，不斷批判、拋棄腐朽渣滓，才能推陳出新，健康成長(zhǎng)。

一筆寫前進(jìn)，一筆寫后退。

人生如登山，一步一步往山頂上攀登，到了山頂，又一步一步往下走。下山往往比上山還要難。百折不撓，不畏艱險(xiǎn)，勇于登攀的人固然可敬；而到了頂峰，不戀高位，激流勇退，能上能下，寵辱不驚的人，更難能可貴。

一筆寫快樂，一筆寫煩惱。

快樂和煩惱是人生騰飛的兩翼，相伴而生，形影相隨。快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，都是相比較而存在，相激勵(lì)而前進(jìn)。經(jīng)過(guò)煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂和幸福；快樂和煩惱是奔向人生目標(biāo)的一對(duì)車輪，有首詩(shī)寫得好：“哪里有快樂，哪里就有煩惱，快樂和幸福都不是目標(biāo)，但可以把目標(biāo)尋找?！?/p>

一筆寫順境，一筆寫逆境。

人生有順境，也有逆境，甚至逆境多于順境。面對(duì)困難和挫折，不能只是一味地抱怨、沉淪和絕望，逆境雖能影響但不會(huì)控制你的命運(yùn)，只有你自己應(yīng)對(duì)生存和生活的態(tài)度及表現(xiàn)，才能決定你的成功和失敗。面對(duì)困難和挫折，更不能立刻想到逃跑，而是要勇敢地迎上去，直面險(xiǎn)惡，或許就是一條生路。這就像草原上發(fā)生火災(zāi)、順火而逃易被燒死，因?yàn)槿伺艿迷倏煲矝]有風(fēng)和火的速度快；逆火而上，沖過(guò)火區(qū)，到燒過(guò)的地方則能有生的希望。人生不如意事十之八九，就看你如何面對(duì)，有副對(duì)聯(lián)寫得好：“得意、失意、切莫大意；順境、逆境、永無(wú)止境。”

一筆寫付出，一筆寫收獲。

人生有一條不變的法則就是：“一分耕耘，一分收獲?！币粋€(gè)人不管從事何種職業(yè)，都渴望獲取成功，而成功的取得是需要以付出為代價(jià)的。多付出一份，就意味著多顯露一份才華。多付出一份，就意味著多閃現(xiàn)一份美德。多付出一份，就意味著多獲取一份成功。付出雖要失去不少東西，但也總能得到回報(bào)，付出和收獲構(gòu)成得失人生。有時(shí)失去不是憂傷，而是一種美麗；失去不一定是損失，也可能是奉獻(xiàn)。只要我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，失去也會(huì)變?yōu)榭蓯邸?/p>

一筆寫權(quán)力，一筆寫責(zé)任。

每個(gè)人都有做人的權(quán)力，同時(shí)又肩負(fù)做人的責(zé)任，沒有沒權(quán)力的責(zé)任，也沒有沒責(zé)任的權(quán)力。放棄自己權(quán)力的人，?？磩e人的眼色行事，?？縿e人的腦袋思考，就淪落為奴才；不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人，只知道享受生活，不愿意創(chuàng)造生活，只企盼人人為我,不愿意我為人人,坐享其成,信賴施舍,就會(huì)墮落為寄生蟲。人的雙肩，就是一肩挑權(quán)力，一肩挑責(zé)任，而走完人生旅程。

一筆寫朋友，一筆寫對(duì)手。

人是社會(huì)的人，任何一個(gè)人都不能離開他人而獨(dú)立生存。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開朋友，多個(gè)朋友多條路。朋友是你在愁風(fēng)苦雨中行走時(shí)飄過(guò)來(lái)的一把傘，朋友是你在黑夜中摸索前進(jìn)時(shí)遞過(guò)來(lái)的一支火把，朋友是讓你的歌聲達(dá)到最佳音響效果的那位不知名的調(diào)音師，朋友是你在坎坷旅途中跌倒時(shí)扶你一把的那個(gè)人。人的成長(zhǎng)還離不開對(duì)手，有個(gè)對(duì)手不落后。對(duì)手，是成功者的陪練，體育場(chǎng)上最高紀(jì)錄往往就是在與對(duì)手較勁時(shí)創(chuàng)下的。對(duì)手，是失利者的良師，最后失敗在冠軍手下的人，最有希望成為下一場(chǎng)賽事的冠軍。一個(gè)人如果沒有對(duì)手，生活與工作將失去激情和活力，有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有時(shí)朋友就是對(duì)手，有時(shí)對(duì)手就是朋友，有了朋友和對(duì)手，人生才有不竭的動(dòng)力，才有希望在崎嶇山路的攀登上達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

所以說(shuō)，寫好一個(gè)“人”，只需兩筆；而做好一個(gè)人，卻要一生。

第二篇：做人要有責(zé)任意識(shí)國(guó)旗下發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《做人應(yīng)有責(zé)任意識(shí)》。

上周高二有兩名同學(xué)沒有向老師請(qǐng)假，擅自離校外出，一時(shí)間掀起了軒然大波，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校管理人員四處尋找，生怕這兩位同學(xué)出了什么意外，最后是經(jīng)老師反復(fù)做工作，本班一名同學(xué)告知了她們的下落，才平息了一場(chǎng)**。我們事后反思，這兩名同學(xué)不但是違反了學(xué)校紀(jì)律，更重要的是缺失了做人應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。

讓我們這樣考慮，當(dāng)你擅自離校時(shí)，你考慮過(guò)學(xué)校和老師的擔(dān)心嗎？考慮過(guò)父母的著急嗎？沒有！其實(shí)這些同學(xué)想到的只是自己，在他們的思想深處根本沒有學(xué)校師長(zhǎng)，根本不考慮自己離校后給學(xué)校老師帶來(lái)的麻煩，更不會(huì)想到父母親找不到孩子時(shí)的無(wú)奈與痛苦。即便是那位最后為學(xué)校提供了線索的同學(xué)，也是在老師的反復(fù)勸說(shuō)下，明白了事情的利害關(guān)系，才放下自以為是的同學(xué)情，道出了事情的真相。說(shuō)到底，這起事件中最核心的“責(zé)任意識(shí)”也正是我們這些“90后”們思想中最欠缺的東西。

由于學(xué)業(yè)的壓力，我們?cè)絹?lái)越重視自我需求，自我發(fā)展，卻極少關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人。我們不妨在自己的身上找找我們究竟有沒有責(zé)任意識(shí)缺失的種種表現(xiàn)。

你是否有自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化的傾向。這些同學(xué)信奉“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”。表現(xiàn)在平時(shí)以自我為中心，只考慮自己，不樂于助人，只求權(quán)利，不盡義務(wù)，希望別人尊重自己，自己卻不能以禮待人，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)要求過(guò)高，對(duì)自己要求很低；凡事都以自我為中心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中表現(xiàn)得非常自私自利。

你是否有公德意識(shí)低下，角色責(zé)任弱化的傾向。這些同學(xué)見到廢紙不撿，做操時(shí)不喊口號(hào)，私下辱罵老師，樓道內(nèi)搶道擁擠，見到不良現(xiàn)象三緘其口，對(duì)學(xué)校的正常管理卻又是憤憤然，恨不得多貼幾張紙條以批判聲討。其實(shí)這些同學(xué)不明白，作為學(xué)校中的一員，你就應(yīng)該首先遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校，如果大家都象你一樣在憤世嫉俗，正常的秩序又靠誰(shuí)來(lái)維護(hù)。

你是否有個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任錯(cuò)位的傾向。人是生活在社會(huì)中的，作為社會(huì)中的一員，你的行為要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對(duì)關(guān)心愛護(hù)你的家長(zhǎng)、老師負(fù)責(zé)，如果你分不清自己的社會(huì)責(zé)任，擺不正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，就會(huì)表現(xiàn)出做事時(shí)不考慮給集體和他人造成的嚴(yán)重影響和后果，就會(huì)一意孤行，全然不顧自己身上承載的各種社會(huì)責(zé)任，尤其是當(dāng)個(gè)人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，更多的強(qiáng)調(diào)自我需要，忽略甚至拋棄社會(huì)責(zé)任，表現(xiàn)出個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的嚴(yán)重錯(cuò)位。

以上是責(zé)任意識(shí)缺失的種種現(xiàn)象。如果我們有其中的行為表現(xiàn)，一定要注意防微杜漸，有則改之，無(wú)則加勉。

學(xué)校要求我們要“先做人，再讀書”。這“做人”的根本就是要求我們要有起碼的責(zé)任意識(shí)，做為生活在社會(huì)中的個(gè)體，當(dāng)我們做一件事一定要三思而后行，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)橛胸?zé)任感的人才是一個(gè)完整的人。

第三篇：國(guó)旗下發(fā)言稿加強(qiáng)鍛煉,幸福一生

國(guó)旗下發(fā)言稿 加強(qiáng)鍛煉，幸福一生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好。今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《加強(qiáng)鍛煉，幸福一生》。冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，因?yàn)榕吕洌S多同學(xué)都不愿意多動(dòng)了。其實(shí)，冬季加強(qiáng)鍛煉，特別是室外的體育鍛煉，對(duì)于我們小學(xué)生而言，是相當(dāng)有必要的。

首先，冬季加強(qiáng)鍛煉，可以加速我們身體的新陳代謝，增加體內(nèi)熱量的產(chǎn)生，從而提高身體抵御寒冷的能力。所以，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，他的抗寒能力特別強(qiáng)，比一般人要強(qiáng)8-10倍。

其次，冬季加強(qiáng)鍛煉，應(yīng)該在室外進(jìn)行，由于不斷受到冷空氣的刺激，我們身體對(duì)疾病的抵抗能力就會(huì)增強(qiáng)。俗話說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)?。欢鞈幸粦?，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。

再次，冬季加強(qiáng)鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，可彌補(bǔ)在其他季節(jié)中陽(yáng)光照射的不足。大家都知道，陽(yáng)光中的紫外線能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體具有消毒作用.如果沒有健康的體魄和吃苦耐勞的精神，我相信每個(gè)同學(xué)都不會(huì)有充足的精力投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，所以說(shuō)積極地加強(qiáng)鍛煉，還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。冬季加強(qiáng)鍛煉好處很多，鍛煉的項(xiàng)目也很多。跑步、廣播操、球類、跳繩、踢鍵子、跳橡皮筋等，都是很好的鍛煉。每位同學(xué)除了積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)之外，課余，可根據(jù)實(shí)際情況以及自己的個(gè)人愛好，選擇不同的項(xiàng)目進(jìn)行。

下面，就以晨跑為例，說(shuō)說(shuō)冬季體育鍛煉的注意事項(xiàng)：

1、參加鍛煉之前一定要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。防止肌肉拉傷，關(guān)節(jié)扭傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、跑步時(shí)，眼睛看好前面的同學(xué)，不要盯著地上；手應(yīng)該積極擺動(dòng)，切不可插在口袋里；嘴巴也應(yīng)該閉上，有的同學(xué)一邊跑，一邊講話，這樣非常不好，因?yàn)槟銖堉彀停桶雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吃進(jìn)去了。

3、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒。冬季天氣比較冷，鍛煉時(shí)著裝要合理，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。

4、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

同學(xué)們，在寒冷的冬季，請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)和熱情去擁抱冬季清晨的陽(yáng)光，用健康的體魄和飽滿的精神迎接生命中的每一天。我們的目標(biāo)是：加強(qiáng)鍛煉，幸福一生。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下發(fā)言稿

國(guó)旗下講話發(fā)言稿

五年二班

老師們、同學(xué)們：

大家好！本次國(guó)旗下講話任務(wù)由我們五年二班來(lái)完成。自從升入五年級(jí)以來(lái)，我們班在整體面貌上有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們遵守學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真積極主動(dòng)，班級(jí)衛(wèi)生得到謝校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。在趙老師和潘老師的帶領(lǐng)下，不斷奮勇前進(jìn)，我們真正感覺到自己長(zhǎng)大了。

我是白璐。今天我發(fā)言的題目是《傳承長(zhǎng)征精神》。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金山水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”大家知道這首詩(shī)嗎？這是我們偉大領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長(zhǎng)征寫的一首詩(shī)。其實(shí)，在我們學(xué)過(guò)的許多課文都與長(zhǎng)征有關(guān)。比如，《倔強(qiáng)的小紅軍》《豐碑》《金色的魚鉤》《飛奪瀘定橋》都是發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征路上可歌可泣的動(dòng)人故事。

從1934年10月到1936年10月的整整兩年，中國(guó)工農(nóng)紅軍被迫離開了原來(lái)的革命根據(jù)地舉行了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，紅軍克服種種困難，縱橫十一個(gè)省份，攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過(guò)草地，穿越荒無(wú)人煙的地區(qū)，不知犧牲了多少紅軍戰(zhàn)士，終于勝利到達(dá)陜北，和其他主力部隊(duì)在甘肅會(huì)寧會(huì)師，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新天地，創(chuàng)造了人類軍事史上的偉大奇跡！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！蔽覀円霌P(yáng)長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。在困難面前不低頭，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，義無(wú)反顧，勇往直前，成功會(huì)屬于我們自己的。加油吧，同學(xué)們！經(jīng)常大聲對(duì)自己說(shuō)：我能行！

我的發(fā)言講完了，謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下發(fā)言稿

國(guó)旗下發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五年級(jí)（2）班的馬進(jìn)霞。今天我演講的題目是：《由雷鋒勤儉節(jié)約的精神所想到的 》

雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。

然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，人民生活水平的提高，雷鋒的這種勤儉節(jié)約精神在我們這一代人的意識(shí)中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環(huán)境，浪費(fèi)資源等不良行為屢見不鮮。4月的22日是世界水日，此時(shí)此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節(jié)約精神，就拿最普遍的水資源來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費(fèi)揮霍，但同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人，造成我國(guó)缺水的重要原因就是人為的浪費(fèi)和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。

我們現(xiàn)在談學(xué)習(xí)，說(shuō)理想，可是如果有一天我們連最

基本的水資源都浪費(fèi)盡了，我們還怎樣生活呢！更不要說(shuō)學(xué)習(xí)和理想了，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I，從節(jié)水的角度我們需要雷鋒精神。

我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，廣播會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像……電的用處這么大, 同學(xué)們?cè)撛鯓庸?jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要在高壓線旁放風(fēng)箏；不要朝電線上亂扔?xùn)|西；不要拾掉下來(lái)的電線；不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重事故，浪費(fèi)大量電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。

同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí)，我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩?。?jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。每年的10月16日定為世界糧食日，連《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有“愛惜糧食”的要求！可就在國(guó)家實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃以來(lái)，剩菜剩飯班班都有，白白的饅頭垃圾箱里屢見不鮮，雞蛋有時(shí)在廁所里都能見到……

今天，我在這里，倡導(dǎo)大家：請(qǐng)節(jié)約用水、用電，愛惜糧食吧！讓雷鋒精神永存！