第一篇：我與語文的故事800字

語文,每天回蕩在我們生活中不可缺少的物質(zhì)精神文化之一,我們是否也應(yīng)該去認(rèn)真地感受呢.與語文發(fā)生怎樣的故事呢?

我與語文的故事(一)

俗話說：“讀一書，長一智?！睂W(xué)習(xí)語文就是如此，因?yàn)橹R就是智慧的火焰!我學(xué)習(xí)語文快六年了，在學(xué)習(xí)語文的過程中我經(jīng)歷了許多事，下面就讓我給大家說一下我學(xué)習(xí)語文的故事吧!

就在我二年級放暑假的時(shí)候，我曾跟五年級的表哥進(jìn)行過一次成語比賽。我們先從“一”開始說起：“一瀉千里”、“一毛不拔”、“一馬當(dāng)先”、“一鳴驚人”......我們一路走一路說，“一……”終于，山窮水盡的表哥敗下陣來了。“我贏了!”我開心的叫到，外公他們都很驚訝?一個(gè)二年級孩子的成語竟然比五年級的學(xué)生還厲害?于是外公問我：“愛晶，你是怎么知道這么多成語的?”“在書上啊、電視上啊，還有你們大人講話時(shí)知道的!”我自豪的說道，“其實(shí)，在生活當(dāng)中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)到語文的!”大家都紛紛向我點(diǎn)頭。

學(xué)習(xí)語文，平時(shí)在學(xué)校的語文課上當(dāng)然也要非常認(rèn)真。有一次老師在課堂上給我們講解了各種修辭手法，教會了我們該如何運(yùn)用，并叫我們寫一篇作文。我想起了在假期去拉斯維加斯觀看音樂噴泉，于是我就寫了一篇描寫音樂噴泉的文章，文中大量的運(yùn)用了各種修辭手法：比如說把水滴比喻成“跳動(dòng)的音符”，把隨著音樂起伏的水柱比喻成“一位穿著紗裙婀娜多姿的女人”……還運(yùn)用了很多排比手法……果然，這篇佳作還登上了《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》!這也告訴我們，學(xué)到的東西要活學(xué)活用，這樣你的語文水平才能進(jìn)一步的提高!

還有我在暑假的期間去了九寨溝旅游，見識到了許多在大都市見不到的自然景象，于是就完成了自創(chuàng)作業(yè) ——一本攝影集。我放了許多旅游時(shí)拍的照片還配上了幾段精彩的文字，運(yùn)用上了許多描寫大自然的語句，讓讀者讀著讀著仿佛身臨其境，接著通過現(xiàn)代電腦技術(shù)我將文章和照片合成，又反復(fù)的修改了好幾遍再拿去印刷。當(dāng)這本精彩漂亮的攝影集出來時(shí)，大家都吃了一驚：真的好美啊!其實(shí)，在大自然這本無字句的“書”中也可以學(xué)到很多的語文知識!

學(xué)習(xí)語文就是如此，隨時(shí)隨地的去發(fā)現(xiàn)它，因?yàn)槲覀兊纳罹褪且槐救娴摹罢Z文書”!在你學(xué)好的同時(shí)，收獲的不僅是知識，還有快樂!

我與語文的故事(二)

高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書是精神的遨游，是想象力無羈的騰飛，也是夢開始的地方。書，讓我遨游在知識的天空，馳騁于真理的草原，它像一位親密的朋友和我一起飛翔在語文的天空。

我喜歡語文，喜歡讀書，喜歡書教給我的知識。因?yàn)槲抑?，書在你仰望天空的時(shí)候，可以使你忘記自己凡塵的身份，然后展開它那夢幻的雙翼，穿越時(shí)空的界限，把你領(lǐng)入絢麗多彩而又神奇的書的世界。

在書世界里，我們是揮著翅膀的孩子，可以無憂無慮的飛翔，尋找幸福的過去，現(xiàn)在，將來;在書世界里，沒有春夏秋冬，什么時(shí)候都是梔子花開的季節(jié)。當(dāng)你懷著好奇心走進(jìn)這個(gè)世界，你的嘴角不會因?yàn)槟菞d子花的香氣而輕輕上揚(yáng)50度嗎?

書世界是美妙的，它能讓我們的精神得到遨游。如果你覺得這個(gè)世界是大人在主宰，這個(gè)世界充斥著大人的聲音。那么，惟一一個(gè)沒有大人的地方就是書的世界。書世界中的書精靈在你傷心難過的時(shí)候，不會以大人那訓(xùn)斥的口吻批評你，訓(xùn)斥你不要哭泣。而是那它那風(fēng)一般柔軟的雙手拂拭你的雙鬢，趴在你的耳邊輕聲告訴你：把自己心里的憂愁化作淚水哭出來就好了。讓你在書的世界收獲快樂，釋放壓力。即使在書世界的旅途中會有些困難等待著你，但書精靈會負(fù)責(zé)任地告訴你:“成功=勇氣”，并促使你舉起利劍，刺向一切困難。我相信，只要我們尋找，就一定可以在這里找到屬于自己的黃金屋，屬于自己的勇氣。

書世界是奇幻的，它能讓想象力無羈的騰飛。如果你覺得你的想象力還不夠豐富，那么，在書世界，你就要努力爭取了。當(dāng)你看到些黃色的“小尾巴”縈繞在你的身邊時(shí)，不要驚訝。你應(yīng)該聽取書精靈的勸告，舉起“記憶魔盒”，把想象力封鎖在自己記憶的天堂里。并用“記思融合器”把記憶天堂中的想象力和思想融合起來，讓你在說話或?qū)懽鞯臅r(shí)候巧妙地運(yùn)用它。

書世界也是美好的，它能讓你飛翔的夢有個(gè)堅(jiān)固的地基。如果你覺得自己“書糧”吃得不夠多，大腦經(jīng)常唱空城計(jì)，那么，書的世界便可以給你“充氣”。你可以在書世界的作文

我與語文的故事(三)

語文。你是詩，感嘆天上人間;你是歌，譜寫喜怒哀樂;你是舞臺，上演悲歡離合??????

第一次對你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對小學(xué)的憧憬，對老師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識了你。還依稀記得，老師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你!不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。

真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對這些難題時(shí)，你都不會伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中。可是在一個(gè)偶然之間，我仿佛把你識透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才知道，無形之中你還在幫著我呢!如果不是你教會我的那么多生字詞，我就不會寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會打上那么多令人羨慕的紅勾。

和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻弧Ｕ?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹?u>李白、杜甫等詩人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天??????

第二篇：我與書的故事800字

我與書的故事800字

書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松??

高爾基曾經(jīng)說過︰“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍覐男【团c書結(jié)下了不解之緣。

在我2歲的時(shí)候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個(gè)小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍??這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時(shí)候，就倒拿著爺爺?shù)膱?bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個(gè)個(gè)小故事便陪伴了我的童年。

漸漸的，我長大了，再也不像小時(shí)候那樣幼稚，可笑了。那時(shí)的我還是一名二年級的小學(xué)生，雖然我的年齡很小，但我讀過的書可是一點(diǎn)也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》??我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我?guī)淼奶痤^，記得有一次，老師讓我們講一個(gè)關(guān)于英雄人物的故事，獎(jiǎng)品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時(shí)的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學(xué)一樣，絞盡腦汁的思索起來，忽然我想到我讀過《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學(xué)驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以償?shù)哪玫搅算U筆。

直到如今，我依然愛看書，書里的一個(gè)個(gè)情節(jié)都叫人回味無窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂觀的態(tài)度去面對這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他；當(dāng)我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛情故事潸然落淚；當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑??

書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們，讓我們以書為伴，做一個(gè)快樂而又充實(shí)的人﹗

第三篇：我與老師的故事800字

都說老師是辛勤的園丁，是我們的啟蒙老師。我們班的張老師就是一位很愛我們的教師，把所有的知識都無私的奉獻(xiàn)出來。深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你的指明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。你把知識傳授給了我們，是你教給了我們怎樣做人，讓我們懂得了的道理，才使我們對社會有的貢獻(xiàn)。

小小的粉筆就像擁有魔力的魔杖，黑板是你譜寫藍(lán)圖的地方。上課鈴是你奮斗的號角，一路上把汗水拋在腦后，學(xué)生的成績您澆灌的碩果。

我和張老師還發(fā)生過很多小故事。她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種神態(tài)，便是我們的班主任張老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，與我們相處三年了。

張老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕張老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在張老師上語文課的時(shí)候大膽地畫起來了。我的一舉一動(dòng)被張老師看的一清二楚，而我卻依然在津津有味地畫畫。張老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了張老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了張老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。這使我發(fā)現(xiàn)了張老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

張老師，您將是我成長的過程永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，張老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到許多知識，她也無怨無悔，她是無私的。我為是張老師的學(xué)生而驕傲，張老師會永遠(yuǎn)留在我的腦海里。教師節(jié)馬上就要到了，我在這里為張老師祝福，愿她事業(yè)一帆風(fēng)順，健健康康。

第四篇：我與語言文字)的故事(800字)作文

精選作文:我與語言文字)的故事(800字)作文

我與語言文字的故事

從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，我們要說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)的中國文字。

簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力。一字值千金這句話說的真沒錯(cuò)，就如我以前讀過的文章中說把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有一字值千金之說，現(xiàn)在看了這個(gè)一字值千金之后，才覺得在寫文字時(shí)一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時(shí)還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯(cuò)別字一大堆?，F(xiàn)在，我就深刻體會到一字值千金的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

太姥山是我福鼎的一座名山。但是，太姥山的姥可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個(gè)年輕小伙子的話語讓我哭笑不得：這太姥（lao）山真奇特。過路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的姥讀mu，而不是讀lao。是多音字。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語言羞愧地低下了頭。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要??！

想必大家都看過《漢語橋》吧！有些外國人能把中文說得比中國人還好！連外國人都能說好中文，何況我們呢？

文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。語言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈！所以，我們要寫好文字，說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話！六年級:李鏡萍

篇一：我與語言文字的故事

我與語言文字的故事

我與語言文字的故事

從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，我們要說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)的中國文字。

簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力。“一字值千金”這句話說的真沒錯(cuò)，就如我以前讀過的文章中說把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，現(xiàn)在看了這個(gè)“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時(shí)一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時(shí)還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯(cuò)別字一大堆。現(xiàn)在，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個(gè)年輕小伙子的話語讓我哭笑不得：“這太姥（lao）山真奇特?！边^路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的“姥”讀mu，而不是讀lao。是多音字。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語言羞愧地低下了頭。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要??！

想必大家都看過《漢語橋》吧！有些外國人能把中文說得比中國人還好！連外國人都能說好中文，何況我們呢？

文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。語言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈！所以，我們要寫好文字，說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

六年級:李鏡萍

篇二：我與語言文字(作文)我與語言文字

語言，是人與人之間的溝通的橋梁，沒有了它，可以說就沒有我們現(xiàn)在的科技發(fā)展，科學(xué)家們哪來討論？哪來我們的電腦，電話??。文字，讓我們環(huán)游在它的世界里，感受到語言的美好和韻味。所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必須做的一件人生大事。

當(dāng)我還是一個(gè)嗷嗷啼哭的嬰兒時(shí)，我不會用語言表達(dá)我的感受。遇到不高興、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。漸漸地我學(xué)會了說話，會叫：“媽媽、爸爸??”。能說出自己的息怒哀樂，哪里不舒服，用語言告訴父母準(zhǔn)備的信息。能聽懂大人們的話語，能聽媽媽給我說兒歌，能聽懂爸爸給我講故事。

現(xiàn)的我是一名小學(xué)生，學(xué)會了寫中國的文字，“橫”、“豎”、“撇”、“捺”?.看似簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的漢字。一橫，是一個(gè)字；一橫，一豎，是一個(gè)字；一橫，一豎，一撇，一捺，又是一個(gè)字。簡簡單單的筆畫，構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了這神奇的語言與眾不同的魅力。我在不斷的學(xué)習(xí)中國的文字，掌握這中國文字的運(yùn)用。用文字記錄著自己逐漸成長經(jīng)歷。

當(dāng)然在文字運(yùn)用的過程中也出現(xiàn)不少惹人笑的故事。記得有一次媽媽給我聽寫的時(shí)候，我把“葡萄”寫成了“萄葡”，“一轉(zhuǎn)眼”寫成了“一眼轉(zhuǎn)”。造句“我長大了想當(dāng)一名工人”，卻因?yàn)樽约簩懙臅r(shí)候文字不規(guī)范，寫成了“我長大了想當(dāng)一名土人”。還有一次是我在寫：“我一個(gè)人獨(dú)立完成作業(yè)，卻寫成了我一個(gè)入獨(dú)立完成作業(yè)?！眿寢尶戳税胩觳恢牢覍懙氖鞘裁匆馑迹瑔柫宋也琶靼?，逗得媽媽直笑。寫日記的時(shí)候，其中一句“摔疼了屁股”，寫成了“摔疼了尸古”，寫完之后，把自己都嚇了一跳。這樣類似的問題在我學(xué)習(xí)的過程中遇到了很多。當(dāng)時(shí)還覺得挺開心的，后來回想起來應(yīng)該算是一種嘲笑吧。

我還喜歡看故事書，但是由于我又有好多字還不認(rèn)識，所以有時(shí)看不懂寫的是什么意思，只有請爸爸、媽媽來給我講。

從那時(shí)候起，我心里暗暗地下決心，一定要讓自己學(xué)好說話和寫好文字?，F(xiàn)在的我只是一只正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒有長齊，不要管自己力量有沒有聚集，只要有信心和毅力就能學(xué)好這個(gè)簡單的飛翔，有多大的困難都不會放棄。

篇三：我與語言文字的故事

我與語言文字的故事

從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，我們要說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)的中國文字。

簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力。“一字值千金”這句話說的真沒錯(cuò)，就如我以前讀過的文章中說把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，現(xiàn)在看了這個(gè)“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時(shí)一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時(shí)還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯(cuò)別字一大堆?，F(xiàn)在，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。

哎，回想小時(shí)候的無知，就不禁要談起那灑字多一橫害死幾條無辜的小生命的笑話了，真是讓人笑掉大牙，真是后悔莫及呀！

我家的“水晶宮”曾經(jīng)有幾只小金魚在里面舒適的生活著。也不知是它們的活潑可愛還是兩只水汪汪的大眼睛把老爸勾引的神魂顛倒，害得我不時(shí)也吃起了醋。這天，爸媽有事出去了，只剩下孤苦伶仃的我和這幾只小金魚。太無聊了，逗逗這小金魚吧!只見“水晶宮”旁要張便利貼，果不其然，又是老爸的杰作——“請給金魚灑水”。“酒水”，我大吃一驚，看來這幾只金魚真的是與眾不同，竟需要用上好的“酒水”去喂養(yǎng)它們。沒辦法，“父母呼，行勿懶。父母命，須敬聽?！蔽抑缓谜兆觯也蝗绦牡貜谋渖先∠乱黄可虾玫木?，往“水晶宮”上倒上一些，這些小金魚們見有“好東西”，一陣“活蹦亂跳”，像是在跳舞，感謝我為它們所做的一切?？粗鼈兘蚪蛴形兜乃蔽熬扑蔽倚睦锩雷套痰模瑒e提多高興了。

盼望之中，爸爸終于回來了，我迫不及待的拉著爸爸的手去看他“乖女兒”的杰作，爸爸一看了我的“杰作”頓時(shí)無語了，我疑惑不解，我把頭一伸朝水晶宮里一探究竟?！疤炷摹?，水晶宮里的可愛的小金魚漂浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，無疑是一命嗚呼了。要知道，這可是讓爸爸神魂顛倒的“心肝寶貝”呀！可是是爸爸叫我給金魚“酒水”的呀！為了洗清我的罪行，維護(hù)個(gè)人清白，我翻閱了《新華字典》，又是一聲“天哪”，這“灑”不是“酒”呀！就是這一橫我就害死了幾條無辜的小生命，從“乖女兒”一下子跌落了萬丈深淵！我恍然大悟：如果小時(shí)候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

“太姥山”是我家鄉(xiāng)福鼎的一座名山，無數(shù)的游客們來到“太姥山”都不想離去，無不為這座“海上仙都——太姥山”的奇特景觀所折服。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個(gè)年輕小伙子的話語讓我記憶猶新，哭笑不得：“這太姥（lao）山真奇特?！边^路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的“姥”讀mu,而不是讀lao.是多音字。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語言羞愧地低下了頭，臉紅的就像猴屁股。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要??！

文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。語言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈；語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂；語言文字就是有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁；語言文字有時(shí)也是那么美麗而富有魅力的。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒??！“說普通話，寫規(guī)范字”是你，我，他，以及全中國人的責(zé)任，更何況我們還是光榮的少先

隊(duì)員，所以，我們要爭做地地道道的中國人！

篇四：我與語言文字 我 與 語 言 文 字

長武昭仁中心校 六（3）班 李澤坤

從我“呱呱”落地，來到這個(gè)世界，我的

一樣嗎？”爸爸恍然大悟，說：“你是想用人山人海這個(gè)成語吧！”我像抓住救命稻草一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭，好像生怕被車?yán)锏娜硕⒅?，這是只聽見一陣大笑，“這孩子真好玩?！薄靶『⒆?，挺有意思！”······爸爸摸摸我的頭，笑著說：“小傻瓜，這個(gè)詞語是形容人多，沒錯(cuò)，但是要在特定的環(huán)境中用，不能用來形容我們坐的車?yán)?。?/p>

從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗地發(fā)誓，一定要讓自己認(rèn)識的字更多，而現(xiàn)在，我想要學(xué)好語文，寫好漢字。

翱翔吧！我這只正在巢邊掙扎的雛鷹，不管自己羽毛有沒有長齊，不管自己力量有沒有聚集，只要有信心和毅力能學(xué)好這個(gè)簡單的飛翔，我想，以后有多大的困難，我都不會放棄！

第五篇：我與動(dòng)物之間的故事 (800字)

我與動(dòng)物之間的故事

奶奶家以前有一只十分乖并且可愛的小狗，我們叫它小黑。雖然名字十分普通，但這是我見過的最好的一只小狗了。

還記得小黑暑假剛來我家的時(shí)候，成天被鐵鏈拴著，整天汪汪地亂叫，別人都不敢靠近它，但現(xiàn)在過了十幾天我們便熟識了，我們成了好朋友。小黑不僅十分愛撒嬌、貪吃，它也對我十分好。每一次一到奶奶家，我才剛下車門，小黑已經(jīng)沖了過來，它聞一聞我的鞋子、口袋、褲腿，好像是在問我有沒有給它帶好吃的?？墒俏颐恳淮味紱]有給小黑什么，但小黑還是對我十分好。小黑還時(shí)常垂下頭，讓我摸它那黃色的頭。

記得一次，小黑它出去玩，可我們的飯都吃完了，他還沒回來。于是，我端著骨頭、剩飯，倒在小黑的專用碗里，又使勁地叫了一聲：“小黑，快來吃飯咯！”只見小黑馬上從隔壁的小店里跑了出來，向我沖來，我說道：“小黑，又去小店里吃東西了？你可真貪吃！”小黑輕輕在我的褲腿上舔了又舔，好像在向我撒嬌。我蹲下來，摸了摸它的頭，向它微笑，說：“嘿嘿！快吃飯，不然飯涼了不好吃哩！”小烏抖了抖身子，還動(dòng)了動(dòng)它的耳朵，快速地吃了起來。只是過了一會兒的時(shí)間，小黑就把飯吃得干干凈凈。我又對它說：“好吃嗎？下次都給你吃。”小黑好像知道一樣，還點(diǎn)點(diǎn)頭。

可是，天有不測風(fēng)云，在五年級暑假的時(shí)候，小黑突然不見了。我后來才知道，小黑送給鄰居王奶奶了。雖然小黑不在了，但我和小黑的友情是永恒的。