第一篇：精選程允升名言
1、患難相顧，似鹡鸰之在原；手足分離，如雁行之折翼。
2、事有低昂曰軒輊，力相上下曰頡頏。
3、禍去禍又至，曰前門拒虎，后門進(jìn)狼；除兇不畏兇，曰不入虎穴，焉得虎子。
4、跖犬吠堯，吠非其主；鳩居鵲巢，安享其成。緣木求魚，極言難得；按圖索驥，甚言失真。
5、不凡之子，必異其生；大德之人，必得其壽。
6、孟流由于輕浮，精詳出于豫暇。
7、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。
8、一息尚存，此志不容稍懈。
9、應(yīng)試無文，謂之曳白；書成鐫梓，謂之殺青。襪線之才，自謙才短；記問之學(xué)，自愧學(xué)膚。
10、弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時(shí)雨之化。
11、貧士之腸習(xí)藜莧。童人之口饜膏粱。
12、愛屋及烏，謂因此而惜彼；輕雞愛鶩，謂舍此而圖他。
13、福壽康寧，固人之所同欲；死亡疾病，亦人所不能無。
14、無勢(shì)可乘，英雄無用武之地。有道則見，君子有展采之思。
15、日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。
16、世路之蓁蕪當(dāng)剔，人心之茅塞須開。
17、識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，昧先幾者非明哲。
18、勢(shì)易盡者若冰山，事相懸者如天壤。晨星謂賢人寥落，雷同謂言語相符。
19、以小致大，謂之拋磚引玉；不知所貴，謂之買櫝還珠。
20、魑魅魍魎，山川之祟；神荼郁壘，守御之神。
21、倚勢(shì)害人，真是城狐社鼠，空存無用，何殊陶犬瓦雞。勢(shì)弱難敵，謂之螳臂當(dāng)轍；人生易死，乃曰蜉蝣在世。
22、儒家謂之世，釋家謂之劫，道家謂之塵，言俗緣之未脫；儒云致一，釋云三昧，道云貞一，知奧義之無窮。
23、積錢積谷不如積德，買田買地不如買書。
24、橋木高而仰，似父之道；梓木低而俯，如子之卑。
25、靜坐常思己過，閑談莫論人非。
26、得物無所用，曰如獲石田；為學(xué)已大成，曰誕登道岸。
27、洪荒之世，野處穴居；有巢以后，上棟下宇。
28、貪愛錢物，謂之錢愚；好置田宅，謂之地癖。
29、不求金玉重重貴，但愿子孫個(gè)個(gè)賢。
30、勝負(fù)未分，不知鹿死誰手；基業(yè)易主，正如燕入他家。
31、口尚乳臭，調(diào)世人年少無知；三折其肱，謂醫(yī)士老成諳練。
32、所為得意，曰吐氣揚(yáng)眉；待人誠(chéng)心，曰推心置腹。
33、求士莫求全，用人如用木。
34、心志相孚為莫逆，老幼相交曰忘年。
35、冰生于水而寒于水，比學(xué)生過于先生；青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，謂弟子優(yōu)于師傅。
36、以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替。
37、土木形骸，不自妝飾；鐵石心腸，秉性堅(jiān)剛。
38、王者之兵，勢(shì)如破竹；七雄之國(guó)，地若瓜分。
39、良緣由夙締，佳偶自天成。
40、貧者地?zé)o立錐，富者田連阡陌。
41、耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。
42、丈夫之志，能屈能伸。
43、欲心難厭如溪壑，財(cái)物易盡若漏卮。
44、范仲淹胸中具數(shù)萬甲兵，楚項(xiàng)羽江東有八千子弟。
45、韶華不再，吾輩須當(dāng)惜陰；日月其除，志士正宜待旦。
46、魚游于釜中，雖生不久；燕巢于幕上，棲身不安。
47、百體皆血肉之軀，五官有貴賤之別。
48、川之精英，每泄為至寶；乾坤之瑞氣，恒結(jié)為奇珍。
49、一息尚存，此志不容少懈；十手所指，此心安可自欺。
50、心多過慮，何異杞人憂天；事不量力，不殊夸父追日。
51、天下無不是之父母，世間最難得者兄弟。
52、言辭不爽，謂之金石語；鄉(xiāng)黨公論，謂之月旦評(píng)。逢人說項(xiàng)斯，表揚(yáng)善行；名下無虛士，果是賢人。
53、道不拾遺，由在上有善政；海不揚(yáng)波，知中國(guó)有圣人。
54、蒲柳之姿，未秋先槁；姜桂之性，愈老愈辛。
55、猶豫多疑，喻人之不決；狼狽相倚，比人之顛連。
56、受室即是娶妻，納寵謂人娶妾。正妻謂之嫡，眾妾謂之庶。
57、腰纏十萬貫，騎鶴上揚(yáng)州，謂仙人而兼富貴；盲人騎瞎馬，夜半臨深池，（）是險(xiǎn)語之逼人聞。黔驢之技，技止此耳；鼯鼠之技，技亦窮乎。
58、凡今人之利用，皆古圣之民。
59、有勢(shì)莫能為，曰雖鞭之長(zhǎng)，不及馬腹；制小不用大，曰割雞之小，焉用牛刀。鳥食母者曰梟，獸食父才曰獍?？琳陀诨?，壯士氣如虹。
60、多才之士，才儲(chǔ)八斗；博學(xué)之德，學(xué)富五車。
61、世間最難得者兄弟。
62、風(fēng)馬牛勢(shì)不相及，常山蛇首尾相應(yīng)。百足之蟲，死而不僵，以其扶之者眾；千歲之龜，死而留甲，因其卜之則靈。
63、誤處皆緣不學(xué)，強(qiáng)作乃成自然。
64、以十人而制千虎，比言事之艱且；走韓盧而搏蹇兔，喻言敵之易摧。
65、事先敗而后成，曰失之東隅，收之桑榆；事將成而終止，曰為山九仞，功虧一簣。
66、雨旸時(shí)若，系是休徵；天地交泰，斯稱盛世。
67、取善輔仁，皆資朋友；往來交際，迭為主賓。
68、世人惟不平則鳴，圣人以無訟為貴。
69、智謀之士，所見略同；仁人之言，其利甚溥。
70、堯眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。
71、多才之士才儲(chǔ)八斗，博學(xué)之儒學(xué)富五車。
72、命之修短有數(shù)，人之富貴在天。惟君子安貧，達(dá)人知命。
73、可以勿藥，喜其病安；厥疾勿瘳，言其病篤。
74、負(fù)笈千里，蘇章從師之殷；立雪程門，游楊敬師之至。
75、心惑似狐疑，人喜如雀躍。
76、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。
77、為善則流芳百世，為惡則遺臭萬年。
78、國(guó)色天香，乃牡丹之富貴；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。蘭為王者之香，菊為隱逸之士。
79、后生固為可畏，而高年尤是當(dāng)尊。
80、一人之所需，百工斯為備。
81、生平所為皆可對(duì)人言，司馬光之自信；運(yùn)用之妙惟存乎一心，岳武穆之論兵。
82、木屑竹頭，皆為有用之物；牛溲馬渤，可備藥物之資。
83、孤陰則不生，獨(dú)陽則不長(zhǎng)，故天地配以陰陽；男以女為室，女以男為家，故人生偶以夫婦。
84、以蠡測(cè)海，喻人之見??；精衛(wèi)銜石，比人之徒勞。
85、以德行仁者王，以力假仁者霸。
86、陰陽和而后雨澤降，夫婦和而后家道成。
87、當(dāng)知器滿則傾，須知物極必反。
88、百世修來同渡船，千世修來共枕眠。
89、班門弄斧，不知分量；岑樓齊末，不識(shí)高卑。
90、神農(nóng)嘗百草，醫(yī)藥有方；后稷播百谷，粒食攸賴。
91、出人群而獨(dú)異，如鶴立雞群；非配偶以相從，如雉求牡匹。
92、氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地。
93、兄弟如鹡鸰之相親，夫婦如鸞鳳之配偶。
94、可憎者人情冷暖，可厭者世態(tài)炎涼。
95、日月逾邁，徒自傷悲；春秋幾何，問人壽算。
96、小過必察，謂之吹毛求疵；乘患相攻，謂之落井下石。
第二篇：郭允漷名言
郭允漷名言
1、“教書匠”只有技術(shù)，而教育家有觀念。
2、、許多專家做講座，我喜歡做“講站”。
3、、不思考的人不是人。偶爾想想的是凡人，持續(xù)思考的人就是研究者，持續(xù)思考一個(gè)問題的人，就是專家。
4、醫(yī)生與教師的區(qū)別在哪里？醫(yī)生重證據(jù)，所以更專業(yè)。
5、理論是“死豬”，實(shí)踐是“活豬”。
6、教學(xué)新手與專家什么區(qū)別？新手是點(diǎn)狀思維、專家是線狀思維。
7、教學(xué)質(zhì)量管理的幾個(gè)蠢招：查教案、推門聽課、請(qǐng)校外的人命題。
8、研究性學(xué)習(xí)的問題一定是學(xué)生自己的。
9、幼兒園忙于研究性學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)教育忙于做作業(yè)，成人教育忙于休閑，和創(chuàng)新社會(huì)完全相反。
10、老板會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，打工仔只會(huì)解決問題。問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比方法重要，提出問的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比解決問題更重要。
11、中國(guó)的教育只有男人，沒有女人和孩子。
12、中國(guó)的教育沒有創(chuàng)新，是因?yàn)榻逃袥]有留白。要給學(xué)生留白，創(chuàng)新的前提是留白。
13、發(fā)展學(xué)生智力是最美的謊言。教育發(fā)展不了智力，但能發(fā)展能力。
14、備課主要備什么？備目標(biāo)，目標(biāo)比教材更重要。有利于目標(biāo)達(dá)成的所有教材都是好的。
15、教學(xué)目標(biāo)即是課程教學(xué)的起點(diǎn)，又是課程教學(xué)的終點(diǎn)。
16、一堂課只有一個(gè)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)是一回事。
17、目標(biāo)就是為評(píng)價(jià)服務(wù)，不能評(píng)的目標(biāo)不要寫。
18、基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是什么？比如語文學(xué)科，就是要研究如果一個(gè)孩子將來不從事語文專業(yè)，需要的語文基本素養(yǎng)是什么。
19、備課要首先備一個(gè)學(xué)期的規(guī)劃。然后再備單元、課時(shí)。20、每學(xué)期的第一節(jié)課，要跟學(xué)生分享課程綱要，規(guī)劃。不要一上課就把學(xué)生帶到第一個(gè)景點(diǎn)。
21、新課程先于教參，教參主要在“參”，可參可不參。
22、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)先于教學(xué)設(shè)計(jì)。
23、如果課堂設(shè)計(jì)與目標(biāo)無關(guān)，那就是為合作而合作，為探究而探究。
24、批改作業(yè)不要光關(guān)注對(duì)錯(cuò)，要關(guān)注對(duì)錯(cuò)與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。
25、我們要盡力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)和真正地課程之間的距離，但永遠(yuǎn)不可能完全一樣。
26、教師應(yīng)當(dāng)像專家一樣思考標(biāo)準(zhǔn)、課程、與評(píng)價(jià)的一致性。
27、上課就要邊講邊收集學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，然后以學(xué)定教。
28、老師上課時(shí)往往把學(xué)生當(dāng)天才，考試時(shí)往往把學(xué)生當(dāng)蠢才。
29、不會(huì)命題就不會(huì)布置作業(yè)，不會(huì)命題就不會(huì)上課，智慧的學(xué)校管理者要不斷打造老師的命題能力。
30、教學(xué)與評(píng)價(jià)就是洗發(fā)護(hù)發(fā)二合一，要一次性完成。
31、一堂公認(rèn)的好課是不存在的。
32、一堂課要抓大放小。
33、給別人評(píng)課不要說假如我上會(huì)怎么上。評(píng)課要基于證據(jù)，不要基于假如。不要老是基于別人的缺點(diǎn)，改變別人什么。只要缺點(diǎn)沒要違反底線，都應(yīng)該寬容，應(yīng)該理解。
34、聽課時(shí)要要關(guān)注學(xué)生有沒有學(xué)會(huì)，不要關(guān)注老師表演。
35、課前研究基于假設(shè)，課后研究基于證據(jù)。所以課后研究比課前研究更有意義。
36、傳統(tǒng)聽評(píng)課缺乏“程序文明”，課前會(huì)議、課堂觀察、課后會(huì)議要保持一致。
37、沒有充足的知識(shí)基礎(chǔ)的活動(dòng)不是專業(yè)活動(dòng)。
38、合作是教師的專業(yè)品性。
39、合作要有四個(gè)元素：（1）、有主體的意愿(2)、可分解的任務(wù)(3)、有共享的規(guī)則(4)、有互惠的效益。
40、沒有“合而作之”的活動(dòng)不一定是復(fù)雜的專業(yè)活動(dòng)，也不一定是進(jìn)步的教育探索
注:崔教授的睿智深刻的講座，令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，享受了一天智慧的盛宴。崔教授妙語如珠，自己的打字速度一般，記錄可能在不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)崔教授與各位老師諒解。
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訪學(xué)講座經(jīng)典語錄集錦
青島十五中 李紅 2011.10 從上海華師大訪學(xué)歸來，所講所聽，就像經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴；回到教育教學(xué)一線，所想所思，就像云撥霧開，清晰明朗。專家們的話語重又涌上腦海，現(xiàn)整理如下，與同仁們共享共勉。
鐘啟泉：“一本教材、一塊黑板、一只粉筆”已進(jìn)入歷史的博物館。
保障“學(xué)習(xí)權(quán)”意味著，我們面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)的主體，而且是學(xué)習(xí)的主權(quán)者。
學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路。郭允漷：教的有效、學(xué)的愉快、考的滿意。
課程改革關(guān)鍵是教學(xué)變革，而教學(xué)變革的主陣地是課堂。
呼喚聽評(píng)課的專業(yè)化！
第一，要學(xué)習(xí)；
第二，學(xué)習(xí)后行動(dòng)； 第三，在行動(dòng)中反思。
孔啟平：互動(dòng)是一種教學(xué)思想。
要關(guān)注學(xué)生在課堂中的情感體驗(yàn)
教師的作用是盡可能引導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)
胡惠敏：差生產(chǎn)生的原始原因是老師不知道他們的接受方式。
給學(xué)困生的指導(dǎo)應(yīng)該是言上之意。
教師是課程的執(zhí)行者。教師是課程的詮釋者。教師是課程的制定者。教師是課程的研究者。
周斌：“評(píng)課”還是“評(píng)人” 從“每堂課”有效到“每天”都有效 從“每堂課”都有效到“每學(xué)期”都有效 要教學(xué)進(jìn)度還是要“教學(xué)精度”
老師講課的邏輯跟學(xué)生學(xué)的邏輯：以學(xué)生為本，以學(xué)生的邏輯來教學(xué)。
讓學(xué)生了解教師，遠(yuǎn)比教師了解學(xué)生更重要 讓學(xué)生愛教師，遠(yuǎn)比教師愛學(xué)生更重要 老師有本事?lián)屔险n的時(shí)間。
讓每堂課都有效不可能，但要讓你的課都有效。
張華：要發(fā)展每一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的獨(dú)特性，以及學(xué)校文化的多樣性。
美國(guó)學(xué)生知識(shí)、技能的熟練程度世界上位列差等，但其創(chuàng)造力舉世領(lǐng)先。
中國(guó)學(xué)生知識(shí)、技能的熟練程度世界上遙遙領(lǐng)先，但其創(chuàng)造力卻非常薄弱。
教育為“功利主義”綁架，泯滅內(nèi)在價(jià)值，喪失生活樂趣 只有尊重每一個(gè)人的自由個(gè)性和創(chuàng)造權(quán)利，才能首先恢復(fù)全民的即大眾主義的創(chuàng)造性，進(jìn)而從中產(chǎn)生少數(shù)“杰出人才”?；谶@種理念，達(dá)克沃斯不再把教學(xué)理解為教師講解、學(xué)生傾聽的過程，恰恰相反，教學(xué)是學(xué)生講解、教師傾聽的過程。這種教學(xué)就是提供讓學(xué)生誕生精彩觀念的機(jī)會(huì)。
“兒童研究”與教學(xué)是一件事，而不是兩件事。
讓我們變成兒童研究者，在課堂上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和追求。一直思考的人記憶力不會(huì)退化。
任何時(shí)候，只要教學(xué)與研究分離、割裂，它就必然變成灌輸、進(jìn)而異化心靈，不僅異化學(xué)生的心靈而且導(dǎo)致教師的自我異化。
不要只考慮學(xué)知識(shí)走得快，還要讓學(xué)生在人生的道路上走得遠(yuǎn) 黃向陽：有教育意義的管理——自治 朱益明：每個(gè)人都有教的自由和特點(diǎn)。
培養(yǎng)人的精神更重要。教育不是教訓(xùn)。
老師上課如果能點(diǎn)撥學(xué)生思維發(fā)展，對(duì)學(xué)生的未來很有益處。還給青少年一個(gè)健康的愉悅的豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
第三篇：允寧小學(xué)工作總結(jié)
允寧小學(xué)2009-2010學(xué)第二學(xué)期
工作總結(jié)
本學(xué)期，全校師生以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，圍繞“無為大發(fā)展，我該怎么干”的大討論精神，結(jié)合“兩問兩整治”活動(dòng)，繼續(xù)開展防治手足口病工作，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)于教學(xué)工作，而教學(xué)的本身就是為自己服務(wù)的。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教學(xué)崗位責(zé)任制，定崗、定員、定責(zé)、目標(biāo)到班、責(zé)任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，屬于誰，追究誰，處理誰。
本學(xué)期我們的做法是：以主攻“兩全”為準(zhǔn)繩，抓教學(xué)改革為根本，實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，繼續(xù)實(shí)行考勤制度。備課、聽講、教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)批改、整體教育素質(zhì)提高等獎(jiǎng)懲制度。
本學(xué)期各位教師所任學(xué)科的教學(xué)工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了教師的其積極性。做到教育與教學(xué)，課內(nèi)和課外，學(xué)校和家庭相結(jié)合。學(xué)校實(shí)行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一課程表、統(tǒng)一教學(xué)檢查、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一組織成績(jī)測(cè)試考核，并公布給學(xué)生家長(zhǎng)。
我們認(rèn)為，有什么樣的老師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)有所成，教師首先就要教有所長(zhǎng)；要使學(xué)生能夠吸收一點(diǎn)水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”，教師還必須做歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 到經(jīng)常更新教學(xué)理念和方法。在教學(xué)中嚴(yán)格把握備、教、批、輔等環(huán)節(jié)。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質(zhì)量，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而教師主要依靠這個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，是每一位教師教好書的準(zhǔn)則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴(yán)格仔細(xì)批改作業(yè)，做到堂堂有課堂作業(yè)，課課有家庭作業(yè)，基礎(chǔ)訓(xùn)練要全做，全批改；每單元測(cè)驗(yàn)要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
在課堂教學(xué)中做到“兩全”，即全學(xué)期開展聽課、評(píng)課、作業(yè)互查、檢查備課筆記等。教學(xué)要全面開放，充分發(fā)揮語、數(shù)教研組作用，加強(qiáng)教學(xué)研究，尋求教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，解決問題。認(rèn)真建立好教師業(yè)務(wù)檔案，期末考試試卷分析、總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵(lì)教師學(xué)生參加遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，增加教學(xué)中的多媒體應(yīng)用。
二、抓素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育越來越被廣大教師所 重視。本學(xué)期我們的做法是：加強(qiáng)教師自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學(xué)生，真正做到將所有的學(xué)生收進(jìn)來，留得住，學(xué)得好，要求全體學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
學(xué)校積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，具體如下：
三月份，泥汊鎮(zhèn)中心校視導(dǎo)我校，本次視導(dǎo)從聽課、檢查備教改等方面對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、質(zhì)量管理等進(jìn)行了全面的檢查。針對(duì)視導(dǎo)通報(bào)結(jié)果，我校認(rèn)真地整改，不辜負(fù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
四月份，清明節(jié)，是一個(gè)緬懷先人、慎終追遠(yuǎn)的日子。為弘揚(yáng)中華民族的歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。
4月2日，我校組織了一次“清明節(jié)祭掃烈士墓”的活動(dòng)。全體學(xué)生和學(xué)校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢(mèng)輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國(guó)的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績(jī)。墓前，全場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)肅穆。學(xué)生在烈士墓前為烈士們獻(xiàn)上了花圈。鎮(zhèn)關(guān)協(xié)代表葉明仁、我校校長(zhǎng)杭仁宏，為同學(xué)們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場(chǎng)所有師生的愛國(guó)熱情。
在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進(jìn)行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時(shí)此刻，只聞風(fēng)過樹梢，濤聲陣陣。默哀結(jié)束后，學(xué)生代表?xiàng)顙蓩稍诹沂磕骨斑M(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了對(duì)先烈的追思并闡述了新時(shí)代中小學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。
本次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了一次良好的革命傳統(tǒng)教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時(shí)代的學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，使他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮胃锩炊Y，堅(jiān)定了他們的理想信念。
五月份，我校開展“教學(xué)大比武”活動(dòng)，最終，我校青年教師涂玉枝從活動(dòng)中脫穎而出，代表我校參加學(xué)區(qū)評(píng)比，功夫不負(fù)有心人，在評(píng)比中喜獲第一名的佳績(jī)。涂玉枝老師奮發(fā)向上、不斷超越，隨后，在鎮(zhèn)舉辦的師德比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
我校喜報(bào)頻傳、佳音不斷。在鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)比中，我校五年級(jí)語文全鎮(zhèn)第二，六年級(jí)語文全年級(jí)第一。我校以此為動(dòng)力，激勵(lì)廣大教師認(rèn)真地做好本職，今后爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，把綜合排名提升一個(gè)臺(tái)階。
六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，村領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結(jié)束此次演出。歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質(zhì)教育的靈魂，提高全體學(xué)生知識(shí)水平作為素質(zhì)教育首要目標(biāo)，把能力培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育，把學(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。
三、抓理論學(xué)習(xí)，促水平提高
我校把德育教育放在學(xué)校工作的首位，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人，為提高民族素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期在保持“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”工作的基礎(chǔ)上，要定時(shí)召開黨員生活會(huì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學(xué)習(xí)一小時(shí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有《黨章》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀本》；江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想；鄧小平同志關(guān)于教育教學(xué)方面的理論，以及近期有關(guān)教育方面的政策文件；中小學(xué)內(nèi)部體制改革的“四制”實(shí)施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會(huì)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動(dòng)，教育學(xué)生繼承革命先烈遺志，發(fā)揚(yáng)不畏艱苦的精神。啟迪學(xué)生樹立“熱愛祖國(guó)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才”的遠(yuǎn)大理想。以常規(guī)教育為支撐點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作，學(xué)校寫出專項(xiàng)計(jì)劃，力求教育工作增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，本著一手抓理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，一手抓教學(xué)水平提升。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續(xù)教育真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue
四、美化校園環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)部管理
本學(xué)期開始，我們對(duì)校園內(nèi)部垃圾和污染源頭進(jìn)行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現(xiàn)象，新添了兩個(gè)垃圾坑，定期進(jìn)行焚燒坑內(nèi)垃圾，每個(gè)班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。每天有值日教師和值勤學(xué)生檢查評(píng)比各班衛(wèi)生情況，并進(jìn)行每日登記，督促清掃，使校園內(nèi)外的面貌有了很好的改觀。
在整治校園的同時(shí)，還進(jìn)行綠化管理，及時(shí)給樹木治蟲。在學(xué)校號(hào)召下，開展了師生共同栽花種花的活動(dòng)，對(duì)校園的萬年青定期進(jìn)行修剪，爭(zhēng)做愛護(hù)花草樹木的使者，為美化校園貢獻(xiàn)了力量。如果能走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。
六月，我校維修學(xué)校圍墻、大門，確保師生安全。
五、抓班級(jí)管理，創(chuàng)文明集體
班級(jí)是學(xué)校的主體部分，抓好班級(jí)管理是創(chuàng)文明集體所在，其關(guān)鍵就在于班主任。班主任的工作確實(shí)辛苦，而當(dāng)好一名班主任也實(shí)屬不易。本學(xué)期仍要求各班班主任擬定一份切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃。要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》去做，學(xué)校制定了十條規(guī)定，各班級(jí)都積極的執(zhí)行了《十條規(guī)定》。
本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生葉欣被評(píng)為無為縣少先隊(duì)優(yōu)秀干部。
六、抓好后勤服務(wù)工作，促進(jìn)校園規(guī)范管理
學(xué)校的事務(wù)工作來自方方面面，學(xué)校的一草一木都是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，學(xué)?？倓?wù)處圍繞教學(xué)這個(gè)中心去開展工作，本學(xué)期對(duì)照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒有亂收一分錢，嚴(yán)格控制開支制度，三證俱全，把好會(huì)計(jì)關(guān)，沒亂花一分錢，把有限的經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)中去。并對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行自我檢查，上報(bào)材料。
開學(xué)初，我校落實(shí)了績(jī)效工資分配制度，做到公平、公正、公開。歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 五月中旬，我校開通電信寬帶業(yè)務(wù)，為師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。六月一日，我校官方博客開通，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的監(jiān)督，熱忱歡迎各界人士獻(xiàn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)我校發(fā)展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學(xué)”字樣進(jìn)入。
七、存在問題
1.我校個(gè)別教師對(duì)教學(xué)的態(tài)度不夠端正，教學(xué)效果不明顯。
2.我校教學(xué)樓教室內(nèi)光線較差，特別是陰雨天，學(xué)生很難看清楚黑板。以上是我校本學(xué)期的工作總結(jié)。過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
泥汊鎮(zhèn)允寧小學(xué)
歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue
第四篇：太昌允簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷
一．一般情況
姓名：太昌允性別：男出生年月日：1953年3月7日職稱：主任醫(yī)師專業(yè)：
心血管內(nèi)科，畢業(yè)學(xué)校:上海第二軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療系,學(xué)歷:大學(xué)本科
二．業(yè)務(wù)工作簡(jiǎn)歷
1．1974—1978年上海第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)習(xí)（本科）
2．1980—1982年遼寧醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院心血管內(nèi)科研修
3．1989年—1991年西安第四軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院心血管內(nèi)科主治醫(yī)師研修班畢業(yè)
4．1978—2002年中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)醫(yī)院第205中心醫(yī)院(三甲醫(yī)院)心血管內(nèi)科，老年病科（高干病房）主任（正師職）
5．1989年主治醫(yī)師，1997年副主任醫(yī)師，2002年3月主任醫(yī)師,6．2002—2008年北京朝陽區(qū)望京新城醫(yī)院執(zhí)行院長(zhǎng)，醫(yī)療院長(zhǎng)（韓國(guó)獨(dú)資）,7.2008----2011年北京醫(yī)星中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 院長(zhǎng)（二級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院）
8.20011---2012年北京聯(lián)科中醫(yī)腎病醫(yī)院 院長(zhǎng)（二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院）
三．個(gè)人特長(zhǎng)
1． 醫(yī)院管理，6.大內(nèi)科，急診搶救
2． 心血管內(nèi)科
3． 老年病科
4． 老年保健
5． 韓國(guó)語精通
四．工作業(yè)績(jī)
有30多篇論文發(fā)表在國(guó)際及國(guó)家級(jí)雜志上。如《美國(guó)中華心血管雜志》，《中國(guó)老年學(xué)雜志》，《中國(guó)急救醫(yī)學(xué)雜志》，《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》，《中華誤診誤治雜志》，《醫(yī)學(xué)綜述雜志》，《中國(guó)新藥與臨床雜志》，《中國(guó)藥學(xué)雜志》，《中國(guó)心力衰竭雜志》等。論文題目從略。曾兩次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議及10余次國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。
五．社會(huì)兼職
1． 中國(guó)心力衰竭協(xié)會(huì)委員
2． 中國(guó)老年學(xué)雜志特邀編委
3． 中華醫(yī)學(xué)會(huì)遼寧省分會(huì)老年學(xué)會(huì)委員
4． 中華醫(yī)學(xué)會(huì)遼寧省分會(huì)糖尿病學(xué)會(huì)委員
5． 原中國(guó)人民解放軍遼西地區(qū)老干部急救中心主任，高干病房主任
六．政治表現(xiàn)
1969年入黨，1969年任軍醫(yī)，曾被評(píng)為沈陽軍區(qū)先進(jìn)個(gè)人，三等功一次，多次受嘉獎(jiǎng)，優(yōu)秀黨員，先進(jìn)工作者，本人所領(lǐng)導(dǎo)的科室連續(xù)七年被評(píng)為基層建設(shè)先進(jìn)科室，本人被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
第五篇：允寧小學(xué)工作總結(jié)
允寧小學(xué)2009-2010學(xué)第二學(xué)期
工作總結(jié)
本學(xué)期，全校師生以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，圍繞“無為大發(fā)展，我該怎么干”的大討論精神，結(jié)合“兩問兩整治”活動(dòng)，繼續(xù)開展防治手足口病工作，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)于教學(xué)工作，而教學(xué)的本身就是為自己服務(wù)的。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教學(xué)崗位責(zé)任制，定崗、定員、定責(zé)、目標(biāo)到班、責(zé)任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，屬于誰，追究誰，處理誰。
本學(xué)期我們的做法是：以主攻“兩全”為準(zhǔn)繩，抓教學(xué)改革為根本，實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，繼續(xù)實(shí)行考勤制度。備課、聽講、教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)批改、整體教育素質(zhì)提高等獎(jiǎng)懲制度。
本學(xué)期各位教師所任學(xué)科的教學(xué)工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了教師的其積極性。做到教育與教學(xué)，課內(nèi)和課外，學(xué)校和家庭相結(jié)合。學(xué)校實(shí)行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一課程表、統(tǒng)一教學(xué)檢查、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一組織成績(jī)測(cè)試考核，并公布給學(xué)生家長(zhǎng)。
我們認(rèn)為，有什么樣的老師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)有所成，教師首先就要教有所長(zhǎng)；要使學(xué)生能夠吸收一點(diǎn)水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！保處熯€必須做歡迎進(jìn)入允寧小學(xué)博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue
到經(jīng)常更新教學(xué)理念和方法。在教學(xué)中嚴(yán)格把握備、教、批、輔等環(huán)節(jié)。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質(zhì)量，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而教師主要依靠這個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，是每一位教師教好書的準(zhǔn)則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴(yán)格仔細(xì)批改作業(yè)，做到堂堂有課堂作業(yè)，課課有家庭作業(yè)，基礎(chǔ)訓(xùn)練要全做，全批改；每單元測(cè)驗(yàn)要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
在課堂教學(xué)中做到“兩全”，即全學(xué)期開展聽課、評(píng)課、作業(yè)互查、檢查備課筆記等。教學(xué)要全面開放，充分發(fā)揮語、數(shù)教研組作用，加強(qiáng)教學(xué)研究，尋求教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，解決問題。認(rèn)真建立好教師業(yè)務(wù)檔案，期末考試試卷分析、總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵(lì)教師學(xué)生參加遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，增加教學(xué)中的多媒體應(yīng)用。
二、抓素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育越來越被廣大教師所 重視。本學(xué)期我們的做法是：加強(qiáng)教師自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學(xué)生，真正做到將所有的學(xué)生收進(jìn)來，留得住，學(xué)得好，要求全體學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
學(xué)校積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，具體如下：
三月份，泥汊鎮(zhèn)中心校視導(dǎo)我校，本次視導(dǎo)從聽課、檢查備教改等方面對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、質(zhì)量管理等進(jìn)行了全面的檢查。針對(duì)視導(dǎo)通報(bào)結(jié)果，我校認(rèn)真地整改，不辜負(fù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
四月份，清明節(jié)，是一個(gè)緬懷先人、慎終追遠(yuǎn)的日子。為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。4月2日，我校組織了一次“清明節(jié)祭掃烈士墓”的活動(dòng)。全體學(xué)生和學(xué)校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢(mèng)輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國(guó)的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績(jī)。墓前，全場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)肅穆。學(xué)生在烈士墓前為烈士們獻(xiàn)上了花圈。鎮(zhèn)關(guān)協(xié)代表葉明仁、我校校長(zhǎng)杭仁宏，為同學(xué)們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場(chǎng)所有師生的愛國(guó)熱情。
在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進(jìn)行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時(shí)此刻，只聞風(fēng)過樹梢，濤聲陣陣。默哀結(jié)束后，學(xué)生代表?xiàng)顙蓩稍诹沂磕骨斑M(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了對(duì)先烈的追思并闡述了新時(shí)代中小學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。
本次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了一次良好的革命傳統(tǒng)教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時(shí)代的學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，使他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮胃锩炊Y，堅(jiān)定了他們的理想信念。
五月份，我校開展“教學(xué)大比武”活動(dòng)，最終，我校青年教師涂玉枝從活動(dòng)中脫穎而出，代表我校參加學(xué)區(qū)評(píng)比，功夫不負(fù)有心人，在評(píng)比中喜獲第一名的佳績(jī)。涂玉枝老師奮發(fā)向上、不斷超越，隨后，在鎮(zhèn)舉辦的師德比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
我校喜報(bào)頻傳、佳音不斷。在鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)比中，我校五年級(jí)語文全鎮(zhèn)第二，六年級(jí)語文全年級(jí)第一。我校以此為動(dòng)力，激勵(lì)廣大教師認(rèn)真地做好本職，今后爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，把綜合排名提升一個(gè)臺(tái)階。
六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，村領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結(jié)束此次演出。
我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質(zhì)教育的靈魂，提高全體學(xué)生知識(shí)水平作為素質(zhì)教育首要目標(biāo)，把能力培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育，把學(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。
三、抓理論學(xué)習(xí)，促水平提高
我校把德育教育放在學(xué)校工作的首位，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人，為提高民族素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期在保持“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”工作的基礎(chǔ)上，要定時(shí)召開黨員生活會(huì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學(xué)習(xí)一小時(shí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有《黨章》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀本》；江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想；鄧小平同志關(guān)于教育教學(xué)方面的理論，以及近期有關(guān)教育方面的政策文件；中小學(xué)內(nèi)部體制改革的“四制”實(shí)施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會(huì)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動(dòng)，教育學(xué)生繼承革命先烈遺志，發(fā)揚(yáng)不畏艱苦的精神。啟迪學(xué)生樹立“熱愛祖國(guó)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才”的遠(yuǎn)大理想。以常規(guī)教育為支撐點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作，學(xué)校寫出專項(xiàng)計(jì)劃，力求教育工作增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，本著一手抓理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，一手抓教學(xué)水平提升。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續(xù)教育真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
四、美化校園環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)部管理
本學(xué)期開始，我們對(duì)校園內(nèi)部垃圾和污染源頭進(jìn)行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現(xiàn)象，新添了兩個(gè)垃圾坑，定期進(jìn)行焚燒坑內(nèi)垃圾，每個(gè)班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。每天有值日教師和值勤學(xué)生檢查評(píng)比各班衛(wèi)生情況，并進(jìn)行每日登記，督促清掃，使校園內(nèi)外的面貌有了很好的改觀。
在整治校園的同時(shí)，還進(jìn)行綠化管理，及時(shí)給樹木治蟲。在學(xué)校號(hào)召下，開展了師生共同栽花種花的活動(dòng)，對(duì)校園的萬年青定期進(jìn)行修剪，爭(zhēng)做愛護(hù)花草樹木的使者，為美化校園貢獻(xiàn)了力量。如果能走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。
六月，我校維修學(xué)校圍墻、大門，確保師生安全。
五、抓班級(jí)管理，創(chuàng)文明集體
班級(jí)是學(xué)校的主體部分，抓好班級(jí)管理是創(chuàng)文明集體所在，其關(guān)鍵就在于班主任。班主任的工作確實(shí)辛苦，而當(dāng)好一名班主任也實(shí)屬不易。本學(xué)期仍要求各班班主任擬定一份切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃。要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》去做，學(xué)校制定了十條規(guī)定，各班級(jí)都積極的執(zhí)行了《十條規(guī)定》。
本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生葉欣被評(píng)為無為縣少先隊(duì)優(yōu)秀干部。
六、抓好后勤服務(wù)工作，促進(jìn)校園規(guī)范管理
學(xué)校的事務(wù)工作來自方方面面，學(xué)校的一草一木都是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，學(xué)?？倓?wù)處圍繞教學(xué)這個(gè)中心去開展工作，本學(xué)期對(duì)照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒有亂收一分錢，嚴(yán)格控制開支制度，三證俱全，把好會(huì)計(jì)關(guān)，沒亂花一分錢，把有限的經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)中去。并對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行自我檢查，上報(bào)材料。
開學(xué)初，我校落實(shí)了績(jī)效工資分配制度，做到公平、公正、公開。
五月中旬，我校開通電信寬帶業(yè)務(wù)，為師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。六月一日，我校官方博客開通，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的監(jiān)督，熱忱歡迎各界人士獻(xiàn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)我校發(fā)展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學(xué)”字樣進(jìn)入。
七、存在問題
1.我校個(gè)別教師對(duì)教學(xué)的態(tài)度不夠端正，教學(xué)效果不明顯。
2.我校教學(xué)樓教室內(nèi)光線較差，特別是陰雨天，學(xué)生很難看清楚黑板。以上是我校本學(xué)期的工作總結(jié)。過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
泥汊鎮(zhèn)允寧小學(xué)
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