第一篇：圣誕老人缺席時(shí)的故事

“各位小朋友請(qǐng)注意！各位小朋友請(qǐng)注意！圣誕老人因?yàn)閬淼降厍驎r(shí)從馴鹿雪橇上摔了下來，所以，今年沒有圣誕禮物樹，也就是說沒有圣誕禮物??！Every children please not that……”地球核心里安置的大喇叭以100000000分貝的音量，用不同語言廣播著這句話。世界上所有孩子們都愣住了，孩子們的代表拿著那個(gè)喇叭的麥克風(fēng)，哭著喊道：“我們要禮物！”這時(shí)，所有的孩子們也跟著叫起來：“我們也要！”坐在宇宙醫(yī)院病床上的圣誕老人在電視直播上看到了這一幕拍著鼓鼓囊囊的禮物袋哭了……

這時(shí)的地球亂的不可開交，孩子們奔跑著、哭泣著，拼命地拉著父母向禮品店跑去，坐在沙發(fā)上的我愣住了，搬來筆記本對(duì)講機(jī)，撥通了圣誕老人的電話。視頻、語音剛接通，里面圣誕老人的哭聲，就已經(jīng)讓我聽得快心碎了。我小心翼翼地問道：“圣誕老人，你好！你今年來不成了，我們的禮物怎么辦？我們想你了……”“我知道你們的心情?。〉俏业耐裙钦哿?，腰也閃了。我真是腰酸背疼腿抽筋?。?！”圣誕老人輕輕地揉著那閃了的腰，像個(gè)孩子一樣地哭著；“怎么辦啊！”這時(shí)，馴鹿們不安地用腳蹬著地，叫了起來。圣誕老人連忙摸了摸它們的角。

房屋外，哭聲不斷，一聲高于一聲，震耳欲聾，撕心裂肺。圣誕老人無奈，只好叫我秘密地來到他那里，將禮物樹種子帶到地球。他寄來了一件隱身衣，五分鐘后，隱身衣到了。我披上隱身衣，向星球中轉(zhuǎn)站進(jìn)發(fā)。

中轉(zhuǎn)站電梯口，許多身強(qiáng)力壯的武警站在那里。旁邊，一個(gè)激光顯示屏上顯示著一排字：請(qǐng)勿靠近！應(yīng)為穿著隱身衣，所以，這幫家伙們沒有發(fā)現(xiàn)我。我站上穿梭機(jī)，按上圣誕老人告訴我的通行密碼，幾秒后，我便來到了圣誕老人身邊。我從他手里接過了禮物樹種子，準(zhǔn)備將隱身衣還給他時(shí)，他說這就是送給我的圣誕禮物。我和他告了別，連忙離開，因?yàn)槎Y物樹還要種呢。

來到地球核心，我將它輕輕放下，幾秒后，一棵沖破宇宙的圣誕樹長出來了。剛來到地面，只聽見歡聲笑語不絕，孩子們拆著禮物，玩的不亦樂乎。

再與圣誕老人聯(lián)系，視頻中的他，正在對(duì)我微笑著呢！

突然，我的頭腦突然暈了起來，當(dāng)它停止時(shí)，禮物樹、孩子們都不見了。我躺在床上，外面，天還沒亮。呵！原來是個(gè)夢(mèng)！

第二篇：故事《圣誕老人》

活動(dòng)內(nèi)容：故事《圣誕老人》

時(shí)間：2011.12.20 指導(dǎo)老師：陳霞老師 班級(jí)：附幼小

（七）班 實(shí)習(xí)生：陳亞婷 活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)圣誕老人，了解有關(guān)圣誕老人的故事。2.感受圣誕老人的愉快氛圍。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖，圣誕老人的視頻

1.教師出示掛圖，講述圣誕老人的故事。

師：圣誕節(jié)就要來啦，老師給小朋友帶來一個(gè)圣誕老人的故事。提問：（1）、圣誕老人長得什么樣？ 2.通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：

（1）、圣誕老人在什么時(shí)候給小朋友送禮物？（平安夜）（2）、他是坐什么來送禮物的？（由12只麋鹿拉的雪橇）

（3）、他是怎么送的？（小朋友睡著時(shí)，從煙囪里爬進(jìn)去，悄悄的）（4）、什么樣的小朋友才能收到圣誕老人的禮物？（愛學(xué)本領(lǐng)、有禮貌、講道理、不耍賴）

3.觀看有圣誕老人動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒積極美好的愿望。

師：回家可以和爸爸、媽媽一起商量向圣誕老人許個(gè)愿望，看看圣誕老人能不能聽到你的愿望。如果你是個(gè)懂禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)、講道理、不耍賴的下朋友，圣誕老人一定可以聽到你的愿望，如果沒有收到圣誕禮物，那需要我們繼續(xù)努力。

4.播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，帶領(lǐng)幼兒感受圣誕節(jié)的愉快氛圍。

附故事：

圣誕老人

從前有一個(gè)白胡子老爺爺，他住在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那兒一年四季都下著雪。這個(gè)圣誕老爺爺他頭上戴著一頂紅色的帽子，身上穿著紅色的棉衣，腳上穿著紅色的靴子，他就是圣誕老人。

圣誕老人的工作是什么呢？原來呀！他一年四季從頭到尾都在忙著給全世界懂禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)、講道理、不耍賴的小朋友準(zhǔn)備禮物。有的小朋友想要汽車，有的小朋友想要飛機(jī)，有的小朋友想要糖果，所以呀！他準(zhǔn)備了一個(gè)非常非常大的紅色的袋子，把這些禮物裝進(jìn)去，準(zhǔn)備送給小朋友。等呀等，等呀等，終于等到了12月24日的那天晚上，那是圣誕節(jié)的前一天，叫做平安夜。圣誕老人就坐上他的大雪橇，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某霭l(fā)了，向圣誕老人許過愿望的小朋友就會(huì)在平安夜的晚上，在床尾掛一只漂亮的大襪子，等待圣誕老人的到來。

等到深夜了，小朋友們都睡著了，圣誕老人悄悄的從煙囪里滑下來，把禮物放在襪子里，然后說一聲：“親愛的孩子，圣誕快樂?！比缓笄那牡碾x開。

就這樣，在平安夜的晚上，圣誕老人很忙很忙，他忙著給全世界的小朋友準(zhǔn)備禮物呢！

第三篇：圣誕老人的故事

圣誕老人的故事

有一位名叫尼古拉的老人，他擁有無窮無盡的財(cái)產(chǎn)，而又樂善好施。他經(jīng)常坐著鹿位匠雪橇漫游各地。遇到窮苦人家，總是慷慨解囊，幫人渡過難關(guān)。

一次，正直圣誕前夕，他聽說有戶窮人家的女兒要出嫁，但沒有錢買嫁妝和漂亮的衣服，新娘為此愁眉苦臉。老人便在夜深人靜時(shí)，悄悄地從姑娘的窗戶投進(jìn)一袋金幣，作為自己的賀禮。這袋金幣正好落在姑娘掛在壁爐旁的長筒襪子里，姑娘第二天起床穿襪子時(shí)發(fā)現(xiàn)了金幣，頗覺得奇怪，但又喜出望外。在老人的幫助下，姑娘體體面面、熱熱鬧鬧地出嫁了。

老人不僅經(jīng)常給窮人送金幣，還樂于在平安夜給孩子們送糖果、玩具之類的禮物。不過，他的禮物并不公開送，每逢夜深人靜時(shí)，老人把禮物從煙囪或窗戶投入，好讓孩子們?cè)谑フQ節(jié)清早有個(gè)驚喜。

久而久之，人們便稱這位慈眉善目、滿臉銀須、身穿鑲著白絨的紅袍、頭戴白邊紅帽、手持拐杖、坐著雪橇的尼古拉斯老人為圣誕老人。

育兒啟示：讓孩子懂得無私與分享。

孩子在自己能力范圍內(nèi)，將自己的東西與別人分享。例如，和小朋友分享糖果，分享玩具等等。讓他們懂得，與別人分享，不僅能讓別人感到幸福，自己也會(huì)感到快樂。就像圣誕老人一樣，小朋友們都十分喜歡和尊重他。

第四篇：圣誕老人來歷的故事

圣誕老人是哪國人：

一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì)駕乘由12只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。雖然沒有人真的見過神秘人的樣子，但是人們通常裝扮成頭戴紅色圣誕帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，因?yàn)榭傇谑フQ節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物，所以習(xí)慣地稱他為“圣誕老人”。

中文名： 圣誕老人

外文名： Santa Claus

年齡： 1700歲

愛好： 爬煙囪，送禮物

座駕： 馴鹿車

喜歡的食物： 烤火雞

住址： 圣誕老人村

圣誕老人的故事由來：

歐洲神話中的圣誕老人

圣誕老人是不同傳說和神秘人型的結(jié)合體。傳說圣誕老人是在數(shù)千年前的斯堪的納維亞半島即出現(xiàn)。北歐神話中司智慧、藝術(shù)、詩詞、戰(zhàn)爭的奧丁神，寒冬時(shí)節(jié)，騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，其子雷神穿紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場(chǎng)，最終戰(zhàn)勝寒冷。據(jù)異教傳說，圣誕老人為奧丁神后裔。

在德國中部和北部地區(qū)，尼古拉斯被稱為“圣誕老人”，在英國被稱為“圣誕父親”，被美國的荷蘭移民稱為后來的“Santa Claus”。

在荷蘭的傳說中，圣誕老人Sintirklass還帶了一個(gè)叫Black Peter的助手，乘著一艘船于12月6日來到。他帶著一本大書，書中描述了所有荷蘭小孩在過去一年中的表現(xiàn)。表現(xiàn)好的小孩就送禮物給他們，不好的小孩便讓他的助手帶走。

孩子們都想知道圣誕老人住在何處，他們何時(shí)會(huì)收到禮物。答案通常是圣誕老人住在北極，他的作坊生產(chǎn)圣誕禮物。1927年被孩子們稱做“Markus叔叔”的兒童節(jié)目主持人Markus Rautio第一次透露：圣誕老人生活在拉普蘭的Korvatunturi。

位于芬蘭東部邊境地區(qū)的Korvatunturi發(fā)現(xiàn)了一只類似于野兔的耳朵，事實(shí)是圣誕老人的耳朵，它用來聆聽孩子們的愿望。斯堪迪納維亞的傳說中講述了圣誕老人和助手小精靈們的歷史。

上世紀(jì)結(jié)束時(shí)，北半球不同關(guān)于圣誕老人的傳說匯總成同一版本--白胡子老人為孩子們發(fā)放禮物，之后返回芬蘭拉普蘭的Kornatunturi。

1950年開始，圣誕老人快樂地逗留在napapiiri,除了圣誕節(jié)還要和孩子們及年輕人進(jìn)行溝通。越來越多的人定期拜訪圣誕老人，1985年，他建立了自己的工作室，每天圣誕老人都來辦公室傾聽孩子們的圣誕祝愿并和他們溝通交流。圣誕老人村是圣誕老人的主要郵局，它接收全世界孩子們發(fā)

給圣誕老人的信件。

主教圣·尼古拉的傳說

圣誕老人的傳說來源于歐洲的民家傳說，相傳，圣誕老人叫做圣·尼古拉，他生活在公元4世紀(jì)，是為善良、慷慨、對(duì)孩子們非常好的有錢人。東正教尊重尼古拉斯，視其為創(chuàng)造奇跡的人。尼古拉的家庭很富有，父母也都是天主教徒，尼古拉的父母早逝，他把財(cái)產(chǎn)都捐給了貧窮的人，自己加入教會(huì)，終身為社會(huì)服務(wù)。后來，尼古拉作了神父，升到了主教，在他死后，人們稱他為圣徒，是一位穿著紅袍，頭戴紅帽的白胡子老頭兒。尼古拉的一生中做了許許多多的慈善事業(yè)，他總是喜歡在暗中幫助窮苦人民，慢慢的圣誕老人就成為了人們對(duì)他的愛稱。

故事

從前有一個(gè)心地善良的貴族，他的妻子因病去逝，拋下他和他的三個(gè)女兒。這個(gè)貴族嘗試了不少發(fā)明，都失敗了，但也因此耗盡了錢財(cái)，所以他們不得不搬到一家農(nóng)舍里生活，他的女兒們也只得親自燒煮、縫紉和打掃。

一晃幾年過去，女兒們陸續(xù)到了出嫁的年齡，父親卻變得更加沮喪，因?yàn)樗麤]錢給女兒們買嫁妝。

一天晚上，女兒們洗完衣服后將長統(tǒng)襪掛在壁爐前烘干。圣人Nicholas知道了她們父親的境況后，就在那天晚上，來到她們的家門前。他從窗口看到一家人都已睡著了，同時(shí)也注意到了女孩們的長統(tǒng)襪。隨即，他從口袋里掏出三小包黃金從煙囪上一個(gè)個(gè)投下去，剛好掉在女孩們的長統(tǒng)襪里。

第二天早上，女兒們醒來發(fā)現(xiàn)她們的長統(tǒng)襪里裝滿了金子，足夠供她們買嫁妝了。這個(gè)貴族也因此能親眼看到他的女兒們結(jié)婚，從此便過上了幸?？鞓返纳?。

后來，世界各地的孩子們都繼承了懸掛圣誕襪的傳統(tǒng)。有些國家的孩子則有其它類似的風(fēng)俗，如在法國，孩子們將鞋子放在壁爐旁等等。

溯源

每年圣誕日，圣誕老人騎在白羊星座上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。

11世紀(jì)末來自意大利的宗教士兵將Nicholas圣人的遺物帶回意大利，并在港口城市Bari建造了一座教堂來紀(jì)念他。很快世界各地的基督教徒紛至沓來朝圣這位圣人。這些朝圣者將圣人Nicholas的故事帶回他們的本土，所以有關(guān)圣誕老人的傳說在各個(gè)國家都各具特色。

12世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了圣人Nicholas紀(jì)念日，以互贈(zèng)禮物和慈善活動(dòng)為主。

荷蘭殖民者來到美洲時(shí)，將他們的Sintirklass主教也帶了去，Sintirklass身著紅袈裟，騎著一匹白馬。Sintirklass的美國形象后來逐漸演變成一個(gè)快樂的老精靈。起初美國作家華盛頓.歐文在他的喜劇《紐約的歷史》中將他描述成一個(gè)又圓又胖的荷蘭老人。1823年，詩人Clement Moore在他的詩歌《St.Nicholas印象》中繼續(xù)將Sintirklass/Saint Nicholas的形象戲劇化。

19世紀(jì)60年代卡通制作者Thomas Nash畫了一幅胖胖的、慈祥的圣誕老人作為《Harper的一周》的插圖。這個(gè)圣誕老人的形象開始深深地扎根于美國人民的腦海中。隨著時(shí)間的推移，圣誕老人的形象傳回歐洲，傳到南美洲，傳遍世界各地。

尼古拉樂于助人，愛護(hù)孤兒，這種精神一直流傳了下來，很多人都效仿尼古拉的做法，以

圣誕老人的名義去幫助世界各地的窮苦人民。每到了圣誕節(jié)，圣誕老人就會(huì)出現(xiàn)在世界各

地，為需要幫助的人送去禮物，施以援手。漸漸的，父母?jìng)兙烷_始以圣誕老人的名義，在

圣誕節(jié)送給孩子用襪子裝得禮物，希望孩子們開心。而圣誕老人會(huì)在圣誕節(jié)送禮物的故事

就流傳了下來

第五篇：拯救圣誕老人的故事

圣誕老人可以說是圣誕節(jié)不可或缺的一個(gè)存在，下面是拯救圣誕老人的故事，歡迎參考閱讀！

拯救圣誕老人的故事

Rudolph有點(diǎn)不開心，他覺得主人不愛他了。

圣誕節(jié)就要到了，今天主人應(yīng)該叫他過去一起準(zhǔn)備禮物，可是Rudolph從早盼到晚，也沒有等到主人的召喚。

作為圣誕老人身邊最有名也最受寵的紅鼻子馴鹿，Rudolph還是第一次體會(huì)到被冷落的感覺。

無精打采地踢了半天蹄子上的雪花，Rudolph決定主動(dòng)去找圣誕老人。

“Rudolph!”Dasher沖過來打斷了Rudolph的思緒，“你看這個(gè)?！?/p>

只見Dasher遞過來的信紙上寫著：“可愛的小馴鹿們，見信好!當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，圣誕老人已經(jīng)被我抓走了。如果想要他回來，就帶著很多很多禮物來童話街23號(hào)找我。盡快!”落款是一位不愿意透露姓名的神秘人。

難怪今天沒有看到主人，原來是被壞蛋抓走了。Rudolph正想著，就聽Dasher嚴(yán)肅地說：“Rudolph，現(xiàn)在童話街進(jìn)入了霧季，我們都看不清路，只能靠你了?！?/p>

Rudolph的紅鼻子曾拯救了圣誕節(jié)，這一次，又能派上用場(chǎng)了。他鄭重其事地點(diǎn)頭道：“放心吧，我一定會(huì)把主人安全帶回來?！?/p>

童話街籠罩在重重濃霧下，街道門牌更是被大霧遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可是這些都難不倒Rudolph，他的紅鼻子像燈塔一樣穿透了迷霧，很快便找到了目的地。

綁架圣誕老人的壞蛋壓根沒想到救兵來得這么快，還在悠閑地喝牛奶。Rudolph一蹄子將大壞蛋踢翻在地，又利索地咬開了綁住圣誕老人的繩子。

“嗚嗚，我只是想過一個(gè)有禮物的圣誕節(jié)……嗚嗚嗚……我從來沒收到過圣誕禮物……”大壞蛋仰躺在地上愣了片刻，突然“嗚嗚嗚嗚”哭了起來。

Rudolph沒想到這個(gè)在他心中十惡不赦的大壞蛋說哭就哭，一時(shí)有些不知所措。

圣誕老人揉了揉Rudolph的鼻子，將大壞蛋扶起來。

“對(duì)不起，從前沒有給你送禮物是我們工作的失誤?！笔フQ老人先是道了歉，然后語重心長道，“但這不能成為你做壞事的理由。別人送的才叫禮物，自己動(dòng)手搶的，叫做贓物?！?/p>

大壞蛋止住了哭聲，訥訥地說不出話來。

圣誕老人沒有再說什么，而是招呼Rudolph一同回家。圣誕節(jié)就快到了，他們還要趕緊回家為孩子們準(zhǔn)備禮物。

“Rudolph，謝謝你，又是你拯救了圣誕節(jié)?！?/p>

“這都是我應(yīng)該做的?！盧udolph不好意思地蹭蹭蹄子，想了想又說：“主人，其實(shí)我覺得大壞蛋也挺可憐的?！?/p>

圣誕老人點(diǎn)點(diǎn)頭，“可恨之人必有可憐之處，咱們今年多備一份禮物吧。”

畢竟，光長年紀(jì)的大壞蛋，也還是像個(gè)大孩子。

圣誕老人的由來：

圣誕老人源于歐洲的民間傳說。他身材豐滿，擁有9只名字各不相同的馴鹿，最大的煩惱是有煙囪爬的房子越來越少了。通常父母?jìng)儠?huì)對(duì)他們的子女解釋他們?cè)谑フQ節(jié)收到的禮物是圣誕老人送的。圣誕老人以一位神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉。尼古拉是一位生活在4世紀(jì)小亞細(xì)亞的好心主教，荷蘭人在圣尼古拉斯節(jié)（12月6日）便會(huì)模仿他送禮物。

每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在許多國家里，圣誕節(jié)前夕，孩子們會(huì)準(zhǔn)備好空的容器，以便圣誕老人可以裝進(jìn)一些小禮物，如玩具、糖果或水果。在美國，孩子們圣誕夜會(huì)在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)槭フQ老人說過要在圣誕前夜從煙囪下來把禮物放到襪子里。在其他國家，孩子們把空鞋放到戶外，以便圣誕老人可以在圣誕夜（或圣尼古拉斯節(jié)前夕的12月5日）送禮物。在德國，傳說他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則挨一鞭子。家長們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說來鼓勵(lì)孩子們聽話。

圣誕節(jié)大大超過了新年，成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。每年接近圣誕節(jié)，總會(huì)有（相信有圣誕老人的）小孩子寄信給圣誕老人，內(nèi)容如告知其自己希望收的圣誕禮物之類，而在某些國家的郵局，為了免讓他們失望，有人會(huì)專門回復(fù)這些信件。

對(duì)于圣誕老人在北極的情形的描繪，巧妙地反映了人們對(duì)工業(yè)的印象。二十世紀(jì)早期，圣誕老人有些形象是他親自以手工制造玩具，就像小工作坊里的工匠一樣。后來，印象變成圣誕老人手下有許多小精靈制造玩具，但玩具依舊是各個(gè)精靈以傳統(tǒng)方式手工完成的。等到二十世紀(jì)末，西方大眾充分接受了大量機(jī)器生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)代對(duì)于圣誕老人的住處的描繪，反映了這點(diǎn)：人們幽默地講說他的住處乃是高度機(jī)器化的生產(chǎn)設(shè)施，配備了最先進(jìn)的制造業(yè)科技，由精靈還有經(jīng)理一般的圣誕老婆婆管理。有很多電視廣告將這場(chǎng)景經(jīng)營成公司喜劇，將精靈描繪為心懷不滿的員工，搞笑和作弄老板。

關(guān)于圣誕老人的故事：

從前有一個(gè)心地善良的貴族，他的妻子因病去逝，拋下他和他的三個(gè)女兒。這個(gè)貴族嘗試了不少發(fā)明，都失敗了，但也因此耗盡了錢財(cái)，所以他們不得不搬到一家農(nóng)舍里生活，他的女兒們也只得親自燒煮、縫紉和打掃。

一晃幾年過去，女兒們陸續(xù)到了出嫁的年齡，父親卻變得更加沮喪，因?yàn)樗麤]錢給女兒們買嫁妝。

一天晚上，女兒們洗完衣服后將長統(tǒng)襪掛在壁爐前烘干。圣人Nicholas知道了她們父親的境況后，就在那天晚上，來到她們的家門前。他從窗口看到一家人都已睡著了，同時(shí)也注意到了女孩們的長統(tǒng)襪。隨即，他從口袋里掏出三小包黃金從煙囪上一個(gè)個(gè)投下去，剛好掉在女孩們的長統(tǒng)襪里。

第二天早上，女兒們醒來發(fā)現(xiàn)她們的長統(tǒng)襪里裝滿了金子，足夠供她們買嫁妝了。這個(gè)貴族也因此能親眼看到他的女兒們結(jié)婚，從此便過上了幸福快樂的生活。

后來，世界各地的孩子們都繼承了懸掛圣誕襪的傳統(tǒng)。有些國家的孩子則有其它類似的風(fēng)俗，如在法國，孩子們將鞋子放在壁爐旁等等。