第一篇：無(wú)聲記閱讀答案

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，下面是小編整理的無(wú)聲記閱讀答案，希望對(duì)你有所幫助！

《無(wú)聲記》閱讀

田洪波

1967年初夏的早春，古城芙蓉街筒子樓28戶(hù)人家驚訝地發(fā)現(xiàn)，閑置多時(shí)的206室，悄然搬來(lái)了一戶(hù)新鄰。

像樹(shù)葉被勁風(fēng)掃過(guò)，新鄰搬遷基本未留痕跡。早晨撞見(jiàn)外出買(mǎi)豆?jié){回來(lái)的女人，才知新鄰在不同時(shí)間里，肩扛手拎，加上幾次自行車(chē)馱運(yùn)，簡(jiǎn)單家居就搬置齊了。鄰居嘆息他們的無(wú)視，很快打探出男人是翻譯家，女人原是某高校副教授，現(xiàn)在做丈夫助手。

上下樓之間，很少能見(jiàn)到夫妻兩人。他們二樓的家，門(mén)也很少開(kāi)，靜，不是一般的靜，即使炒個(gè)菜，也好像羞答答的，很少弄出動(dòng)靜。有人好奇扒窗戶(hù)，望見(jiàn)屋里各角落堆滿(mǎn)了書(shū)，翻譯家在書(shū)桌前寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，女人則要么端杯水過(guò)去，要么幫著查找什么資料，再或者手中搖著一把莆扇。有時(shí)兩人也互動(dòng)一下，女人給翻譯家擦汗，翻譯家騰出手愛(ài)撫一下女人的臉。

筒子樓里住的都是平民百姓，哪見(jiàn)過(guò)這樣的陣勢(shì)。芝麻谷子類(lèi)的信息悄然傳播開(kāi)來(lái)，再怎么忙，有時(shí)也會(huì)下意識(shí)朝206室瞭上一眼，似乎不這樣，心里就不踏實(shí)。翻譯家經(jīng)常收到一些信件和稿費(fèi)，信件大家不感興趣，稿費(fèi)明顯奪人眼球，女人們更是嘖嘖有聲。在一個(gè)黃昏，女人挨家挨戶(hù)送去豆腐，每家一斤，說(shuō)是用稿費(fèi)聊表一點(diǎn)心意。

當(dāng)晚有人家飄出豆腐的清香，翻譯家兩口子卻躲在屋里。他們似乎不需要人們的感謝。有人炸了豆腐丸子，端了一小盤(pán)送上門(mén)去，翻譯家兩口子半天才開(kāi)門(mén)。他們好像早忘記了送豆腐的事，對(duì)鄰居的熱情，反倒不好意思起來(lái)。

這樣的溫馨一幕轉(zhuǎn)瞬即逝，不知從哪天起，吹起一股邪風(fēng)，一幫人上門(mén)將翻譯家反剪雙手，押出筒子樓，繼爾將他推上批斗臺(tái)。有鄰居這才真切注意到，翻譯家戴著一副深度眼鏡，清瘦，身高在1.8米左右。他的眼睛很有神，屬于寧死不屈那種，面對(duì)指控，決不妥協(xié)，決不低頭，決不認(rèn)罪。

此后的日子，天空似乎整個(gè)都是黑的，人們看不到什么希望，只看到更多的人被批斗。翻譯家有時(shí)回來(lái)得很晚，身上常傷痕累累。

翻譯家回屋之后就再無(wú)動(dòng)靜。女人有時(shí)會(huì)外出買(mǎi)藥品，也是匆匆忙忙，腳步輕盈。鄰居關(guān)切詢(xún)問(wèn)，女人下意識(shí)嘆口氣，并不解釋什么，沖人點(diǎn)下頭，就怕得什么似的走開(kāi)。有鄰居上門(mén)送去慰問(wèn)品，女人眼含淚花，說(shuō)什么也不肯收。

糟糕的還在后面。女人也很快被牽連批斗了。女人微胖，頭發(fā)半白，時(shí)間不長(zhǎng)，整個(gè)人瘦弱下去，頭發(fā)全白了。兩人有時(shí)攙扶著回來(lái)，有時(shí)則幾天不見(jiàn)人影。

嘆息和同情縈繞于筒子樓，人們束手無(wú)策，有幾次看著夫妻倆回屋，人們長(zhǎng)久注視，默不作聲。古城愈加死氣沉沉。

冬天來(lái)臨，下起了清新的小雪，人們卻并無(wú)驚喜，多是行色匆匆，滿(mǎn)腹心事。一聲驚叫打破沉靜，筒子樓的鄰居，瘋了一般奔向206室。們從窗外看到，翻譯家夫婦雙雙吊死在居所。

警察來(lái)了，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也迅速趕到了。人們發(fā)現(xiàn)，夫妻倆腳下的凳子，倒在一條上好的蘇聯(lián)毛毯上，據(jù)說(shuō)那是他們夫妻新婚時(shí)一個(gè)蘇聯(lián)朋友送的。

桌子上留有遺書(shū)，一看就知出自翻譯家之手。毛筆小楷，還散發(fā)著墨香，言明不想驚擾大家，對(duì)鄰居平日里的關(guān)照表示感謝。

有人哽咽說(shuō)，他們肯定是半夜尋的短見(jiàn)，怕凳子倒在地板上有動(dòng)靜，驚到鄰居，才輔上了那條心愛(ài)的毛毯??！更多的人啜泣起來(lái)。

7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．翻譯家夫婦悄然搬進(jìn)筒子樓206室，是因?yàn)樾咝叽鸫鹋乱?jiàn)人。

B．翻譯家工作勤奮，成果頗豐，因而也帶來(lái)了不菲的收入。

C．文中將筒子樓的“平民百姓”和“一幫人”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了“平民百姓”的善良和“一幫人”的惡毒。

D．翻譯家夫婦死后，警察和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，表現(xiàn)出警察和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)翻譯家死亡的高度重視和極同情。

E．“更多的人啜泣起來(lái)”，表達(dá)了“平民百姓”的哀痛之情，同時(shí)也暗示“平民百姓”更多地想起了翻譯家夫婦曾經(jīng)送給自己的豆腐。

8．小說(shuō)中主要寫(xiě)了三種環(huán)境：筒子樓周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境、吹起一股邪風(fēng)的政治環(huán)境、冬天下雪的自然環(huán)境，這些環(huán)境描寫(xiě)在文中分別有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．小說(shuō)為什么以“無(wú)聲記”為題？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容進(jìn)行探究。（5分）

參考答案：

7.B，C。（A“是因?yàn)樾咝叽鸫鹋乱?jiàn)人”錯(cuò)，D“極大同情”錯(cuò)，E“暗示‘平民百姓’更多地想起了翻譯家夫婦曾經(jīng)送給自己的豆腐”錯(cuò)，B2分，C3分）

8.①寫(xiě)筒子樓這樣的社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn)出翻譯家夫婦與鄰里和睦相處的良好人 際關(guān)系，從而表現(xiàn)翻譯家夫婦良好的人品；②寫(xiě)“邪風(fēng)”這樣的社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn) 特殊時(shí)期政治斗爭(zhēng)對(duì)人身心的摧殘，也表現(xiàn)翻譯家高壓之下寧折不彎的精神；③ 寫(xiě)“冬天”這樣的自然環(huán)境，烘托一種悲涼的氣氛，為翻譯家夫婦的死作鋪墊。（答①或②得2分，答③得2分）

9.①表現(xiàn)翻譯家夫婦的性格特點(diǎn)，喜歡靜；②來(lái)時(shí)不張揚(yáng)，死時(shí)不驚擾，表 現(xiàn)翻譯家夫婦良好的人品；③“無(wú)聲”貫穿小說(shuō)始終，具有線索作用；④“無(wú)聲 ”引發(fā)個(gè)人方面的思考，如何做人；⑤“無(wú)聲”（悄無(wú)聲息地死去）引發(fā)社會(huì)方 面的思考，如何營(yíng)造有益于人類(lèi)身心健康發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境。

第二篇：愛(ài)處無(wú)聲閱讀答案

愛(ài)處無(wú)聲 閱讀答案

1、請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解文中括號(hào)中詞語(yǔ)的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，（僅此而已）。【表現(xiàn)了“我”因無(wú)法理解父親的溫情和深?lèi)?ài)，而產(chǎn)生的不滿(mǎn)和抱怨?！?/p>

（2）只是在與我的交流上，他很（執(zhí)拗）地選擇了寫(xiě)信的方式。【表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特?！?/p>

2、父親寄來(lái)的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個(gè)鏡頭的含義，這是因?yàn)镈V上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，包含著父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

3、文章運(yùn)用第一人稱(chēng)的好處是：

（1）便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。(2)增加文章的真實(shí)性。

4、文章第四段畫(huà)線部分真實(shí)反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針對(duì)這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。（80字左右）

示例：這是成熟后的“我”的自我剖析，同時(shí)包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛(ài)才能包容我們的無(wú)知和幼稚，原諒我們的誤解、刁難、對(duì)抗。父親是一本大書(shū)，需要我們用一生的時(shí)間來(lái)閱讀。父愛(ài)的無(wú)私和博大需要我們用一生來(lái)回報(bào)。

第三篇：《愛(ài)處無(wú)聲》的閱讀練習(xí)及答案

《愛(ài)處無(wú)聲》的閱讀練習(xí)及答案

1、請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解文中括號(hào)中詞語(yǔ)的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，（僅此而已）。

（2）只是在與我的交流上，他很（執(zhí)幼）地選擇了寫(xiě)信的方式。

2、父親寄來(lái)的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個(gè)鏡頭的含義，這是因?yàn)開(kāi)_____________________.3、文章運(yùn)用第一人稱(chēng)的好處是：

（1）_____________________(2)________________________

4、文章第四段畫(huà)線部分真實(shí)反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針對(duì)這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。（80字左右）

5、文中的“我”對(duì)父愛(ài)的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

6、父親寄來(lái)的DV上面的文字很少，為什么“我”會(huì)看懂每一個(gè)鏡頭的含義？

7、文章運(yùn)用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)有什么好處？

1、請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解文中括號(hào)中詞語(yǔ)的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，（僅此而已）?！颈憩F(xiàn)了“我”因無(wú)法理解父親的溫情和深?lèi)?ài)，而產(chǎn)生的不滿(mǎn)和抱怨?！?/p>

（2）只是在與我的交流上，他很（執(zhí)拗）地選擇了寫(xiě)信的方式。【表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特。】

2、父親寄來(lái)的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個(gè)鏡頭的含義，這是因?yàn)镈V上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，包含著父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

3、文章運(yùn)用第一人稱(chēng)的好處是：

（1）便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。(2)增加文章的真實(shí)性。

4、文章第四段畫(huà)線部分真實(shí)反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針對(duì)這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。（80字左右）

示例：這是成熟后的“我”的自我剖析，同時(shí)包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛(ài)才能包容我們的無(wú)知和幼稚，原諒我們的誤解、刁難、對(duì)抗。父親是一本大書(shū)，需要我們用一生的時(shí)間來(lái)閱讀。父愛(ài)的無(wú)私和博大需要我們用一生來(lái)回報(bào)。

5、經(jīng)歷了四個(gè)階段。童年：不懂父愛(ài)，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者；上中學(xué)(青春期)：渴望得到如他人一樣的父愛(ài)，卻不能理解父親無(wú)聲的愛(ài)；工作后：開(kāi)始理解父親的愛(ài)，并開(kāi)始學(xué)著愛(ài)父親；結(jié)婚時(shí)：看到父親寄來(lái)的DV，才真正理解了父親雖無(wú)聲卻含蓄、深沉、真摯的愛(ài)。

6、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，包含著父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

7、答案示例：第一，便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實(shí)性。

第四篇：觀月記答案

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨(dú)往;獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。然中秋多無(wú)月，城郭宮室，安得皆臨水?蓋有之矣①，若夫遠(yuǎn)去人跡，則必空曠幽絕之地②。誠(chéng)有好奇之士亦安能獨(dú)行以夜而之空曠幽絕蘄③頃刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者與

蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云④，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻⑤童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤(pán)，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記.翻譯:

觀賞月亮最明亮在中秋之夜，而觀賞中秋的月亮，靠近水的地方景觀優(yōu)美?？拷兴牡胤饺ビ^賞，最好是獨(dú)自一人前往。而獨(dú)自前往的地方，又以離人遠(yuǎn)的地方最好?？墒牵星锿侄鄾](méi)有月亮。況且城郭宮室等地方，又哪里能都靠近水澤呢?假如有這樣的地方，要么是遠(yuǎn)離人居、人跡罕至，要么是空曠幽靜少有之處。果真有喜歡獵奇的人士，誰(shuí)又能在黑夜中獨(dú)行而到達(dá)這樣地方以求得一時(shí)的快樂(lè)呢?我現(xiàn)在金沙堆游玩，這里不正符合賞月的四個(gè)條件(即中秋月，臨水，獨(dú)往，去人遠(yuǎn))嗎? 我于八月十五路過(guò)洞庭湖，天空明朗，沒(méi)有一絲云朵，月光皎潔，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖內(nèi)，正個(gè)沙洲青草蔥蘢，高有十仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船?？吭诎哆叄翟谏持尴旅妫寱?shū)僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只見(jiàn)沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭(zhēng)輝;這時(shí)候，天上月亮猶如玉盤(pán)，地上的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射。微風(fēng)吹過(guò)，頓感一陣涼意，似覺(jué)眼花，仿佛到了仙境。即使沒(méi)有曾經(jīng)親身到達(dá)那里，應(yīng)該也不過(guò)如此而已吧?？礃幼淤p月之至，中秋，臨水，獨(dú)往，去人遠(yuǎn)，在這里全都完備了啊!特寫(xiě)此文以記述金沙堆觀月情景。

1.寫(xiě)出“天無(wú)纖云，月白如晝”的大意。

天上沒(méi)有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝

2.解釋文中加點(diǎn)的“宜”和“是”的意思。

宜:適合 是:此、這

3.作者所說(shuō)的“四美”具體指什么?請(qǐng)用第②段中的原話回答。

沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤(pán)，沙如金積;光采激射，體寒目眩。

4.文中有一個(gè)四字詞與“中秋”的意思完全相同，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)詞。

八月之望

第五篇：觀舞記答案

本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。叱咤風(fēng)云：形容威力極大。盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。顰蹙：皺著眉頭，形容憂(yōu)愁的樣子。。

忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響。

走進(jìn)世界藝術(shù)長(zhǎng)廊,挖掘文化瑰寶.增添自身魅力.芭蕾舞:柴可夫斯基《天鵝湖》

名畫(huà):凡高《向日葵》達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》

名曲:貝多芬《命運(yùn)交響曲》《歡樂(lè)頌》

雕塑:亞力山德羅斯《納納斯》羅丹《思想者》

名著:莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》

名片:斯皮爾伯格《泰坦尼克號(hào)》

1排比。引起讀者注意，表現(xiàn)了對(duì)卡拉瑪姐妹的由衷贊美。

2、這段文字是說(shuō)作者無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪卡拉瑪姐妹舞蹈的優(yōu)美了。可以用“妙不可言”來(lái)形容。

3、卡拉瑪舞蹈的時(shí)候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形體在舞蹈，連心靈也進(jìn)入 舞蹈的境界，真正是達(dá)到了忘我的境地。不僅是技巧之舞，更是心靈之舞。

4、因?yàn)槿魏蚊褡宓奈幕囆g(shù)都是植根于該民族的土壤之中的，如果沒(méi)有印度民族優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)的熏陶，沒(méi)有“吸收著大地母親給予它的精神食糧的供養(yǎng)”，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會(huì)這樣迷人了。

在柔和的燈光、柔美的音樂(lè)包圍下，舞蹈大師楊莉萍在盡情地展示她那夢(mèng)幻般的舞姿。在我看來(lái)，她在舉手投足間，把孔雀的靈韻刻畫(huà)得淋漓盡致。她的每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)跳步，每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都出自于對(duì)生命的喜悅。比風(fēng)更輕，比夢(mèng)更美，比云更柔軟，比幻想更動(dòng)人。長(zhǎng)裙之上，星點(diǎn)密布，衣衫動(dòng)處，飄飄欲仙。我仿佛有被攜去雀仙園之感，身體已不復(fù)存在，唯有靈魂浮游在縹緲的天空。

藝術(shù)節(jié)的主題是“七彩青春，和諧校園”，請(qǐng)你用“假如我是一個(gè)（只??）??”的句式說(shuō)幾句話。

學(xué)生說(shuō)的可能有：

假如我是一個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)，表現(xiàn)他們洋溢的青春激情。

假如我是一個(gè)攝影師，我就要選擇最佳的視角，留住他們青春綻放的時(shí)刻。假如我是個(gè)我是個(gè)作曲家，我就要用最活潑歡悅的音符，來(lái)再現(xiàn)他們優(yōu)美的歌喉和美妙的韻律。

假如我是個(gè)雕塑家，我要用晶瑩的玉石模擬出他們活潑靈動(dòng)的舞姿。

假如我是一只小鳥(niǎo)，我絕不會(huì)放過(guò)這樣精彩的瞬間，我一定會(huì)飛到舞臺(tái)上空，盡情地欣賞同學(xué)們精彩的演出。

假如我是一片白云，在我飄過(guò)舞臺(tái)上空的時(shí)候，……

生活中的美是無(wú)處不在的，有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇作文《美在我的生活中》，他從自然美引出生活的美：

但生活的美，更溫馨，更芳香，更沁人心脾。

那是一種怎樣的美呢？

假如我是一個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描述她的豐富和充實(shí)。

假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，來(lái)渲染她的嫵媚和動(dòng)人。

假如我是一個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)她的優(yōu)美韻律。

假如我是一個(gè)雕刻家，我就要在玉石上來(lái)模擬出她的精致風(fēng)范。

然而我什么都不是，我只能用自己貧乏的文字來(lái)描述生活之美的風(fēng)韻。

(2)第一層：從開(kāi)頭到“奇妙的交響樂(lè)”。主要寫(xiě)所聽(tīng)到的泉聲。第二層：“在這泉水的交響之中”到完。寫(xiě)作者聽(tīng)泉聲的所想。

(3)從音樂(lè)角度。比作提琴、彈撥樂(lè)器、貝司、銅管、交響曲。

(4)還聽(tīng)到歲月的流逝、歷史的變遷，生命的誕生，成長(zhǎng)、繁衍、死亡??

(5)這里比作心靈上、思想上的垃圾。

(6)只要從內(nèi)容、語(yǔ)言方面任選一點(diǎn)談，言之成理即可。