第一篇：行動(dòng)者詩歌

我們迎著晨曦，心懷感恩，走在人生的道路上

我們踏著芬芳，心存善良，遨于新世紀(jì)的長河中

我們伸出雙手，傳承美德，堅(jiān)信世間還有信仰

我們，有著同一個(gè)母親——中國

我們，有著同一個(gè)夢想——復(fù)興

我們，有著同一個(gè)名字——炎黃子孫

我們，有著同一個(gè)責(zé)任——傳承美德

我們，是新時(shí)代的行動(dòng)者

伸出雙手，善行一方，用行動(dòng)詮釋美德

現(xiàn)在，擦去城墻上的涂鴉，還它一片安寧

現(xiàn)在，撕去線桿上的廣告，還它一份潔凈

現(xiàn)在，拾起道路上的垃圾，還它一點(diǎn)明朗

現(xiàn)在，一起行動(dòng)

美德，一起傳承

伸出雙手，善行一方，用行動(dòng)詮釋溫暖

現(xiàn)在，學(xué)會(huì)公交車上讓座，給他人一絲溫暖

現(xiàn)在，學(xué)會(huì)扶起路邊老人，給他人一份安心

現(xiàn)在，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，給他人一顆真心

現(xiàn)在，一起行動(dòng)

溫暖，一起傳遞

伸出雙手，善行一方，用行動(dòng)詮釋大愛

現(xiàn)在，開始珍惜萬物

現(xiàn)在，開始善待他人

現(xiàn)在，開始自信微笑

現(xiàn)在，一起行動(dòng)

大愛，一起奉獻(xiàn)

無論你身處何方；無論你什么職位；無論你家室如何

我們依舊 心連心，眸對眸，肩并肩

我們，背對夕陽

我們的明天很精彩

伸出雙手

我們用行動(dòng)證明

我們是新世紀(jì)的少年

世間有著信仰

美德你我傳承

第二篇：擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)

擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)“閱讀領(lǐng)航員” 培訓(xùn)教師心得體會(huì)

天池中心小學(xué) 鄭麗霞

4月8至10日，我有幸參加了環(huán)縣教育局舉辦的“閱讀領(lǐng)航員”培訓(xùn)活動(dòng)。走進(jìn)環(huán)縣五中，一股濃濃的春意撲面而來。這次培訓(xùn)讓我知道到了什么是兒童詩，一節(jié)節(jié)異彩紛呈、流動(dòng)著生命活力的課，一堂堂專家學(xué)者的精彩講座，讓我們?nèi)顼嬅谰?、如食豐盛大餐。

通過這次培訓(xùn)，我了解了“擔(dān)當(dāng)者”行動(dòng)肩負(fù)的使命。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)是一家民間公益助學(xué)機(jī)構(gòu)，以“擔(dān)當(dāng)公民責(zé)任，建設(shè)美好社會(huì)”為使命，堅(jiān)持“真誠，純粹，專業(yè)”的公益理念，組織圍繞“同一個(gè)起點(diǎn)，同一個(gè)未來”理念開展義務(wù)教育新助學(xué)計(jì)劃，希望讓鄉(xiāng)村的孩子能夠分享到大山外面的知識(shí)和信息，和城市孩子在同一個(gè)起點(diǎn)上去創(chuàng)造共同的未來。他們想用優(yōu)秀的課外圖書和閱讀交流活動(dòng)改善鄉(xiāng)村孩子的閱讀狀況，以“班班有個(gè)圖書角”建設(shè)為前期導(dǎo)引，在項(xiàng)目受助學(xué)校的每個(gè)班級建立標(biāo)準(zhǔn)化配置的圖書角，再通過四個(gè)后期輔助支持體系，為鄉(xiāng)村孩子和打工子弟學(xué)校的孩子提供全方位，多形式的課外閱讀資源和課外閱讀輔導(dǎo)，讓中國鄉(xiāng)村孩子全面成長，為未來中國發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。這次，參加了閱讀領(lǐng)航員的培訓(xùn)，讓我感受到了擔(dān)當(dāng)者工作人員的無私和大愛。

張阿芳老師，最讓我欽佩的是他那詩一般的眼睛，孩童一般的心靈，那優(yōu)雅卻身體力行的腳步。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，他都在積極參與，并不停地滲透入我們身旁，坐在偏僻的角落，用那關(guān)切的眼光看著我們，仿佛我們是一群孩子。無論一個(gè)人到了什么地位，他還有一顆平凡而又純粹的心，能容納萬花筒般的世界，那是多么難得。會(huì)寫詩的老師用詩的語言教我們讀詩、教詩、寫詩?！霸娋褪呛唵蔚难哉Z加豐富的情感。詩就是發(fā)散性思維加創(chuàng)造性思維?！痹谒闹笇?dǎo)下，原來寫詩是這么簡單而又不容易。簡單的語句和不容易的詩般教學(xué)。讀詩原來最難的是要把空白的地方給讀出來，要把每個(gè)字的畫面讀出來。這些都讓我初步對詩歌有了一定的教學(xué)和研究興趣。

在這次培訓(xùn)期間，感動(dòng)無處不在，他們廢寢忘食、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，這不正是“擔(dān)當(dāng)精神”嗎？我們沒有理由不發(fā)出感嘆：每個(gè)擔(dān)當(dāng)者、志愿者都是新時(shí)代的“孺子?！?；我們更沒有理由不成為一個(gè)覺醒者：在今后的工作中，做一個(gè)名副其實(shí)的“閱讀領(lǐng)航員”，和同事一起繼續(xù)探討，讓大山深處孩子們的閱讀水平不斷提升，讓留守兒童在閱讀方面不輸在起跑線上，在以后的人生搏擊中有所作為！

第三篇：歌者詩歌

如果我是一滴雨

定讓這世界多一份溫婉

多一份潤澤

敲開芳香四溢的五月

如果 讓我的思想站成花朵

那 流光溢彩的歲月

定會(huì)吟唱成一首豪邁的贊歌

唱響在偉岸的高山

唱響在風(fēng)情萬種的江河

唱響在每一個(gè)日出日落

如果有一顆星星

是在為我閃爍

那便是我喊亮晚鐘的音樂

在這浩瀚飄渺的星河

單薄里的波瀾壯闊

鏗鏘里的曼舞輕歌

掬，一捧深切的暖

盈，滿眸似水柔波

吟我詩章里的豪邁

唱我悠揚(yáng)里的段落

濃厚被風(fēng)喊薄的時(shí)間

滋補(bǔ)被水沖淡的歲月

是信念點(diǎn)亮了遠(yuǎn)方的途程

也撫平了腳下的坎坷

為讓生命里的節(jié)拍

在清晨的繽紛里響徹

舞動(dòng)在敞開的夜的衣領(lǐng)上

我，就是最耀眼的歌者

第四篇：孤獨(dú)者詩歌

孤獨(dú)哺育了他的心靈

母親在不幸與痛苦中成就了他的事業(yè)

他是誰？我也在用黑色眼睛找尋

天上的星光比燈光暗淡

像泉水一樣的聲音被她的美麗卷走了

而他的心靈依然被孤獨(dú)包裹

神經(jīng)質(zhì)是真實(shí)的，寂寞的他

呻吟在輝煌人生的重負(fù)之下

丟失了太陽，等來了星辰

狂人的夢里黃色的烏鴉漫天飛

一個(gè)女人帶走了他塵世的牽絆

再也看不懂他半只耳朵的玄機(jī)

孤獨(dú)、憂郁的眼神疲倦了社會(huì)的眼簾

哀嘆與悲傷在若干年后終究化為虛無

關(guān)閉了門，小屋就是整個(gè)世界

誰敲門，敲窗

無論男或女都沒有再撕開一絲裂隙

里面儲(chǔ)滿了光明，還是夢墜千年的幽暗

聽，宏偉的音樂從宮殿里傳來

偉大的藝術(shù)家囚禁了自己

而拯救了億萬人的心靈

第五篇：一個(gè)ALF行動(dòng)者的感言

參與針對亞利桑那大學(xué)的縱火襲擊的一個(gè)ALF行動(dòng)者在1996年告訴《絕不妥協(xié)》：

《如果一棵樹倒下了》“它講述一群人為了保護(hù)地球生態(tài)而向人類文明挑戰(zhàn)的故事。一個(gè)讓我再次感受到了紀(jì)錄片力量的電影。當(dāng)你看到那些巨大的樹樁，那些被砍伐殆盡的山林就像傷口一樣展現(xiàn)在面前，在震驚之余，作為一個(gè)生長在城市的人類還會(huì)感到羞愧與無奈。人類文明在進(jìn)入更高級形態(tài)之前向自然索取是唯一的選擇，否則文明就會(huì)殞滅，就如同動(dòng)物不進(jìn)食就會(huì)死亡一樣。我們別無選擇，但是也許我們可以做的更好，環(huán)境保護(hù)組織的一部分成員在用心愛著自然，但是在法律制度面前他們的呼吁與抗議是低效率的，因此他們選擇走上暴力對抗，但是他們挑戰(zhàn)的是整個(gè)人類文明，在這場戰(zhàn)斗中他們注定會(huì)失敗。有著一顆天使般的心，卻展現(xiàn)出黑色的翅膀。他們的犧牲會(huì)引起多數(shù)人的思考，我們是不是可以做得更好，在科學(xué)怪人們完全掌握神的力量之前，與自然更好的相處，暫時(shí)克制自己無窮的欲望。