第一篇:校園慶元旦詩(shī)歌朗誦稿專題
為了迎接元旦的到來(lái),感受節(jié)日的氣氛,使同學(xué)們過(guò)上一個(gè)歡慶的新年,學(xué)校專門舉辦了關(guān)于元旦的朗誦大賽,你準(zhǔn)備好了沒(méi)?下面是小編幫大家整理的校園慶元旦詩(shī)歌朗誦稿,希望大家喜歡。
關(guān)于校園的詩(shī)歌朗誦稿篇一
時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng),吹拂身邊.
校園是詩(shī),校園是畫.
校園是一條歷史長(zhǎng)河,校園是香山紅葉似火.
這里是詩(shī)的海洋,這里是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘,我們?cè)谶@里收獲.我們的校園是夢(mèng)的天堂!
金色的校園,我們喧鬧而來(lái),年輕的胸懷,溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄,火熱的情懷,放射生活的多彩
綠色的校園,那些懵懂少年,張揚(yáng)生命的光鮮,領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園,那些年輕容顏,滿載收獲的知識(shí),期待新的學(xué)年
四季的校園,多彩的一年又一年,轉(zhuǎn)眼間,我們長(zhǎng)大,于是,帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開
校園,你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒,能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!
校園,你是充滿笑聲的樂(lè)園,你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我是其中的一員,能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!
校園,你是我們的學(xué)習(xí)天地,你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員,我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!
小時(shí)候,校園掛在高高的藍(lán)天上
看見她,聽到她就好像擁抱著滿天的星星,都是我的向往
入學(xué)了,校園擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛(ài)她,也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上,孕育著我們對(duì)明天的希望,我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹,翱翔于這蒼穹之上
是你,讓我在人生中有了好的開始
是你,激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你,助我成材,助我飛翔。
你教會(huì)了我,贈(zèng)人以鮮花,手留余香
你教會(huì)了我,贈(zèng)人以微笑,心留愉悅今天,我要將最美的鮮花,今天,我要將最甜美的微笑,贈(zèng)予你,我最親愛(ài)的學(xué)校,我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
關(guān)于校園的詩(shī)歌朗誦稿篇二
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下:相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下:相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下:相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的,我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友,堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的校園慶元旦詩(shī)歌朗誦稿,你是不是也在感慨時(shí)間過(guò)得很快,一年的時(shí)間又要過(guò)去了,讓我們?nèi)鲩_懷抱去擁抱未來(lái)吧。
第二篇:慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
甲:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái);還有他們,那群天真可愛(ài)的男孩、女孩!
乙:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
丙:教室里,書聲朗朗,操場(chǎng)上,激情飛揚(yáng),一只只張滿風(fēng)帆的小船,正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
?。好慨?dāng)我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
甲:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
乙:每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。
丙:我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。丁:我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在北中這塊沃土上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。
甲:我們能夠做到的,就是為北中的學(xué)子插上一雙騰飛的翅膀。
乙:我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
丙:送走金龍喜迎銀蛇,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
?。恨o舊迎新,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
甲:勤奮創(chuàng)新的北中人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。
乙:我們期待北關(guān)中學(xué)不斷進(jìn)步,我們期待北關(guān)中學(xué)不斷輝煌。合:我們期待北關(guān)中學(xué)的旗幟——
甲:在畫鄉(xiāng)
乙:在西安
丙:在全國(guó)
丁:永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
第三篇:慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
慶元旦詩(shī)歌朗誦
奏響春天的樂(lè)章
——寫在2017歲末
當(dāng)北風(fēng)蕭瑟,雪花飄飛的寒冬冰凍了蟬鳴蟲響,我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光,穿過(guò)云層,跳過(guò)窗欞,灑滿張張幸福的臉龐,我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。
候鳥掠出了線影,年輪增添了新紋。新的一天,新的一年,新的起點(diǎn),新的心情。
站在冬春交替的路口,回望南王村小學(xué)走過(guò)的時(shí)光,有綠洲,有沙漠;有繁華,有荒涼;有風(fēng)吹雨打,有鳥語(yǔ)花香。
回望2017,南王村小學(xué)更是有雨有風(fēng),有歌有吟,一路征塵,一路陽(yáng)光。一個(gè)個(gè)魚池水清草綠,一部部空調(diào)冬暖夏涼,“三環(huán)五步”激發(fā)了孩子蘊(yùn)含的激情,“無(wú)師課堂”斑斕了美好的童年時(shí)光。
南王村小學(xué)的發(fā)展如晨曦初露,多彩多姿,又似離弦之箭,勢(shì)若千鈞。孩子,你還記得嗎? 那天,老師走進(jìn)你的家,為了你的前途和命運(yùn),和爸爸媽媽促膝談心。孩子,你還記得嗎? 課堂上,你的展示那么精彩,大家送給你贊許的掌聲。
孩子,你還記得嗎?每次下課,你從班級(jí)的書柜里拿出一本書,蹲下來(lái)悄悄細(xì)讀,你被書香浸潤(rùn)的心靈,日漸豐盈。孩子,你還記得嗎? 每次,你犯了錯(cuò)誤,老師就像媽媽一樣,慈愛(ài)地對(duì)你囑咐,叮嚀。和風(fēng)吹綠柳,好雨潤(rùn)春苗。尊師愛(ài)生風(fēng)尚美,勤學(xué)樂(lè)學(xué)氣象新。
深情的巴烏吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,激蕩的胸鼓煥發(fā)了師生勃勃的生機(jī)活力,一雙雙巧手在跳棋鏖戰(zhàn)中放飛七彩的夢(mèng)想,一支支畫筆在葫蘆上幻化出彩繪的魔力。經(jīng)典誦讀,誦出經(jīng)典,跳躍奔騰,玩轉(zhuǎn)足球。兔子舞蹈,你唱我跳,夢(mèng)想課堂,歡樂(lè)逍遙!
南王村小學(xué),在創(chuàng)新中發(fā)展,南王村小學(xué),在前進(jìn)中輝煌。南王村小學(xué)人更加自信,南王村小學(xué)人更加向上。
追夢(mèng)的思路打造生態(tài)校園,創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)南王村小學(xué)人一往無(wú)前。夢(mèng)想的春天,生機(jī)盎然,朝氣蓬勃,夢(mèng)想的春天,我們?cè)趫?zhí)著的堅(jiān)持中享受快樂(lè)。
南王村小學(xué),已經(jīng)展翅,扶搖直上,凌空翱翔,南王村小學(xué),已經(jīng)起航,風(fēng)帆激蕩,志氣昂揚(yáng)。奮進(jìn)吧,南王村小學(xué),讓我們奏響春天的樂(lè)章!奮進(jìn)吧,南王村小學(xué)人,迎接我們的定是——明天的輝煌!
慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想,作為一名老師,我 深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo) 著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為 一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一個(gè) 算式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們探索著真理,我 們尋求著夢(mèng)想,和太陽(yáng)一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】 每當(dāng)我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行?!編煛慷嗌俅?,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您 就不曾后悔過(guò)嗎?
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,我知道這是 最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在南王村小學(xué)這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的,就是為家鄉(xiāng)的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師,您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國(guó)名校。你有 何感想?
【師】我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的南王村小學(xué)人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全 市全省所有名校都有我們南王村小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在 西龍頭,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,南王村小學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)園,生活的樂(lè)園!
新年 你好!
孫1:伴著冬日的陽(yáng)光,歡樂(lè)的鑼鼓,側(cè)耳傾聽,元旦新年的腳步聲近了。許2:翹首東望,時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)閃亮的日子,讓我們熱情地向她揮手:
齊:新年,你好!
陳3:新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)?;仡欉^(guò)去的日子,在一年三百六十五里路上,盡管有著幾多曲折,但我們走過(guò)來(lái)了。
寧4:就像爬山一樣,當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路,無(wú)比疲憊的爬到頂峰,你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。
馬5:又如冬日里在江水中遨游的運(yùn)動(dòng)健兒,你追我趕,不論先后,一樣都是令人敬佩。
齊:是的,面對(duì)新年,我們都是勝利者!
嚴(yán)6:回首我們的人生旅途,在逝去的三百六十五個(gè)充滿激情的日子里,我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò),也成功過(guò)。
李7:我們的歡笑和失落,我們的迷惘和困惑,轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。張8:元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑,在元旦將至的這一天,我們更多的是暢想這美麗鄉(xiāng)村的明天,展望未來(lái)的征程。
牟9:那些就要完成的事業(yè)、迎面而來(lái)的機(jī)遇、美好的前景,正在前方隱約向我們招手。
秦10:新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái),然而,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 齊:是的,希望就在眼前,萬(wàn)紫千紅的春天就在前方......1:是的,盡管前行的道路依然坎坷,但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng),為了那不滅的希望和美麗的憧憬,我們還得向前、向前......2:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?!毙履?,我們感喟逝去的歲月、無(wú)情的風(fēng)霜,總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。
3:“老去又逢新歲月,春來(lái)更好有花枝?!毙履?,我們暢想美好的未來(lái),機(jī)遇向我們招手,理想的風(fēng)帆起錨遠(yuǎn)航。
4: 感謝過(guò)去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動(dòng)的露珠,熠熠閃光。5: 感謝過(guò)去的日子給我們送來(lái)的苦痛,讓我們?cè)诩灏局卸闷降恼滟F,在淚水中學(xué)會(huì)無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)。
6:春天緊跟著新年腳步悄悄地走來(lái),我們將在春風(fēng)里播種明天,在秋陽(yáng)里收獲希望。
合:只要有新年,就有世世代代的期盼; 合:只要有新年,就有生生不息的成長(zhǎng)。
7:我們將從新年的分分秒秒中追趕生命,讓繽紛的更加繽紛,讓壯麗的更加壯麗;輝煌的更加輝煌。
8:我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會(huì)熱愛(ài),熱愛(ài)我們的事業(yè)、熱愛(ài)我們的親人和朋友,熱愛(ài)我們的快樂(lè)南小。
9:迎接新年,我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問(wèn)候: 合:你好,新年
10:走向新年,我們把所有的期盼簡(jiǎn)化成一句最深情的祝福: 合:新年,你好!
齊:讓我們放飛心中的白鴿,以百花怒放的心情,真誠(chéng)地道一聲:
合: 新年,你好!
尊敬的老師,親愛(ài)的們:同
學(xué)
大家好!今天我演講的題目是“勿忘國(guó)恥,振興中華”。
回顧過(guò)去,歷史的風(fēng)吹開了中國(guó)沉痛頁(yè)。的一
恥辱與憤怒、悲傷與痛苦,定格在不堪回首的歲月中。
愛(ài)與恨交織在這片土地上,華夏大地染上了一片色。鮮
紅
不能忘卻,曾經(jīng)在中國(guó)的天空中彌漫著令人窒息的鴉片腐臭。
不能忘卻,落后的中國(guó)土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。
不能忘卻,昔日富麗堂皇的皇
家園林里攤倒著飽經(jīng)滄桑的
第四篇:慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
【師】
每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái)。
那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)
著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】
每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
作為
一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一個(gè) 方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽(yáng)一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】
每當(dāng)我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您 就不曾后悔過(guò)嗎?
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。
我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,我知道這是
最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。
在西園這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng)
導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
我們能夠做到的,就是為淮北的兒女
插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師,您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國(guó)名校。你有
何感想?
【師】我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全
市全省所有名校都有我們西龍頭小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在西龍頭,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,西龍頭是學(xué)習(xí)樂(lè)園,生活的樂(lè)園。
【生】老師,您常說(shuō),是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善 了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長(zhǎng),到放飛的時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀,但不 管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】
五年的光陰,白駒過(guò)隙,西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌,我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和
榮光。
五年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
【生】
五年的彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理
想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】
我們期待西園初中不斷進(jìn)步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟
【師】在淮北
【學(xué)生】在安徽
【師】在全國(guó)
【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
第五篇:慶元旦詩(shī)歌朗誦稿
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽(yáng)一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌?!編煛棵慨?dāng)我踏著星光離開西園,回
頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過(guò)嗎?
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,我知道這是最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師,您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國(guó)名校。你有何感想?
【師】我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在西園,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,西園是學(xué)習(xí)樂(lè)園,生活的樂(lè)園。
【生】老師,您常說(shuō),是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長(zhǎng),到放飛的時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】五年的光陰,白駒過(guò)隙,西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌,我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國(guó)
【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!