第一篇：幼兒慶元旦詩歌朗誦稿

又快到一年一度的元旦節(jié)了，小朋友們準備好迎接它了嗎？下面是小編整理的慶元旦詩歌朗誦稿，希望對你有幫助。

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿一

新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；

鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長一歲，祝我個子快長高。

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿二

新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；

布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道？

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿三

四季里收成好，轉(zhuǎn)眼又是新年到，豐收的新年多熱鬧，大街小巷啊放鞭泡；

舞龍燈踩高蹺，迎財神接元寶，家家戶戶樂逍遙，過新年人人笑，見面說聲新年好。

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿四

一月一號，元旦來到，個子長高，我又長大了，一歲了！

幼兒園里，快樂熱鬧，玩起游戲，我們小朋友，哈哈笑！

學習匯報；科學舞蹈；

兒歌計算；我聰明快樂，真正好！

飯菜營養(yǎng)；不揀不跳；

長高長胖；我身體健康，爸媽笑！

晨練做操；蹦蹦跳跳；

天天鍛煉；我身體倍棒，最最好！

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿五

新年新年多可愛，請問你從哪兒來？

我從春聯(lián)站出來，我從燈籠射出來，我從鞭炮蹦出來，我從禮花沖出來，我從肉香飄出來，我從燭光閃出來，我從酒杯蕩出來，我從鐘聲飛出來。

這兒來，那兒來，新年娃娃人人愛。

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿六

從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開，從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人，給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲的幸福，我也愿面朝大海，春暖花開。

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿七

爺爺奶奶曾這樣對我說，孩子，你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關(guān)愛里，爸爸媽媽曾這樣對我說，孩子，你們都是幸運的一代，天天生活在溫暖的陽光里，老師也曾這樣對我說，同學們，你們都是快樂的一代，天天無憂無慮，自由自在，展開理想的翅膀，翱翔在知識的海洋里，我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切，而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼，我想對爸爸媽媽說；

是呀，這得感謝您，為我們創(chuàng)造了一切公務員無憂版權(quán)所有，而您的額頭，卻布滿了皺紋，我想對老師說：

是呀，這得感謝您，為我們付出了多少的心血，而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，開放在爺爺奶奶窗前，讓微笑永遠留在您的臉上，此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風，給爸爸媽媽帶去清涼，不再讓汗水揮灑，此時此刻，我多想化做一杯清茶，讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞，此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，深深地說一聲：謝謝你們！

幼兒慶元旦詩歌朗誦稿八

馨的陽光，洋溢著許多風流，是啊，點滴著許多嶄新夢想，在一支支含羞的枝頭上，浪漫地撫摸著，一顆顆翹首翩躚的音符，在我和你的心目中豪情滿懷，是啊，飽滿圓潤的嫩芽，熱烈地剪彩著，許多新奇的景象和新奇的版圖，深情地清唱著，天地之間的那一曲曲流行歌，和那一首首生命的歌謠，新年的纖手，打開了，你和我心靈的門窗與思緒，一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚，一切都在那些分秒必爭里風流萬千，一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷，又好又快，共同擁抱著，偉大的壯舉和美好的夢想與追求，在發(fā)展的足聲里回味無窮，伴隨著那些彩旗所招展的詩情，畫意，青春美妙了許多心愿，歌舞升平的景象里，浪漫著我和你的那一份激情。

如何做到有感情地朗讀呢？

一、情動于中。朗讀，既不同于朗誦，也有別于“念讀”。朗讀者不能只是把文字搬到口頭，把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，而是需要對作品的思想內(nèi)容有自己的體驗，自己的理解，進而有自己的感情。情動為中，發(fā)而為聲，這樣的朗讀才能動人心弦，贏得學生。從這個認識出發(fā)，我在朗讀一篇課文時，心中會問自己：我心中是否有了要讀的文字？我自己是否被它感動了？如果我們自己心中茫然，自己感情上漠然，就不能急于讀給學生聽。硬要讀，學生不能被感染，是起不到范讀作用。

二、因文制宜。朗讀，要讀出感情，須要因文制宜，掌握各類文體的特點。朗讀詩歌要把握情感的波瀾，講究節(jié)奏；朗讀散文要探究行文的脈絡，感悟意境；朗讀小說要琢磨情節(jié)的變化，研究人物；朗讀劇本要分析戲劇的結(jié)構(gòu)，進入角色；朗讀故事要注意前后的呼應，扣緊懸念；朗讀寓言要推敲寓意的導出，品味哲理；朗讀議論文要研究文章的邏輯性，體會作者的憎愛，等等。

第二篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦稿

甲：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有他們，那群天真可愛的男孩、女孩！

乙：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

丙：教室里，書聲朗朗，操場上，激情飛揚，一只只張滿風帆的小船，正在這里積蓄力量，準備遠航。

?。好慨斘姨ぶ枪怆x開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

甲：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

乙：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

丙：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。丁：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在北中這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

甲：我們能夠做到的，就是為北中的學子插上一雙騰飛的翅膀。

乙：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

丙：送走金龍喜迎銀蛇，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

丁：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

甲：勤奮創(chuàng)新的北中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

乙：我們期待北關(guān)中學不斷進步，我們期待北關(guān)中學不斷輝煌。合：我們期待北關(guān)中學的旗幟——

甲：在畫鄉(xiāng)

乙：在西安

丙：在全國

?。河肋h高高飄揚！

第三篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦

奏響春天的樂章

——寫在2017歲末

當北風蕭瑟，雪花飄飛的寒冬冰凍了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

當清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影，年輪增添了新紋。新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。

站在冬春交替的路口，回望南王村小學走過的時光，有綠洲，有沙漠；有繁華，有荒涼；有風吹雨打，有鳥語花香。

回望2017，南王村小學更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路陽光。一個個魚池水清草綠，一部部空調(diào)冬暖夏涼，“三環(huán)五步”激發(fā)了孩子蘊含的激情，“無師課堂”斑斕了美好的童年時光。

南王村小學的發(fā)展如晨曦初露，多彩多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。孩子，你還記得嗎？ 那天，老師走進你的家，為了你的前途和命運，和爸爸媽媽促膝談心。孩子，你還記得嗎？ 課堂上，你的展示那么精彩，大家送給你贊許的掌聲。

孩子，你還記得嗎？每次下課，你從班級的書柜里拿出一本書，蹲下來悄悄細讀，你被書香浸潤的心靈，日漸豐盈。孩子，你還記得嗎？ 每次，你犯了錯誤，老師就像媽媽一樣，慈愛地對你囑咐，叮嚀。和風吹綠柳，好雨潤春苗。尊師愛生風尚美，勤學樂學氣象新。

深情的巴烏吹奏出優(yōu)美動聽的旋律，激蕩的胸鼓煥發(fā)了師生勃勃的生機活力，一雙雙巧手在跳棋鏖戰(zhàn)中放飛七彩的夢想，一支支畫筆在葫蘆上幻化出彩繪的魔力。經(jīng)典誦讀，誦出經(jīng)典，跳躍奔騰，玩轉(zhuǎn)足球。兔子舞蹈，你唱我跳，夢想課堂，歡樂逍遙！

南王村小學，在創(chuàng)新中發(fā)展，南王村小學，在前進中輝煌。南王村小學人更加自信，南王村小學人更加向上。

追夢的思路打造生態(tài)校園，創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)南王村小學人一往無前。夢想的春天，生機盎然，朝氣蓬勃，夢想的春天，我們在執(zhí)著的堅持中享受快樂。

南王村小學，已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，南王村小學，已經(jīng)起航，風帆激蕩，志氣昂揚。奮進吧，南王村小學，讓我們奏響春天的樂章！奮進吧，南王村小學人，迎接我們的定是——明天的輝煌！

慶元旦詩歌朗誦稿

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我 深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導 著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿 風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為 一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 算式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我 們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】 每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行?！編煛慷嗌俅?，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是 最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在南王村小學這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng) 導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為家鄉(xiāng)的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有 何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的南王村小學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全 市全省所有名校都有我們南王村小學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，南王村小學是學習樂園，生活的樂園！

新年 你好！

孫1：伴著冬日的陽光，歡樂的鑼鼓，側(cè)耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。許2：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手：

齊：新年，你好！

陳3：新年是過去一年的終點?；仡欉^去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，但我們走過來了。

寧4：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

馬5：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。

齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！

嚴6：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

李7：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。張8：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗鄉(xiāng)村的明天，展望未來的征程。

牟9：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。

秦10：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......1：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......2：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履?，我們感喟逝去的歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。

3：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

4: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的露珠，熠熠閃光。5: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡的珍貴，在淚水中學會無畏與堅強。

6：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天，在秋陽里收獲希望。

合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成長。

7：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

8：我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的快樂南小。

9：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候： 合：你好，新年

10：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲：

合： 新年，你好！

尊敬的老師，親愛的們：同

學

大家好！今天我演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”。

回顧過去，歷史的風吹開了中國沉痛頁。的一

恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。

愛與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片色。鮮

紅

不能忘卻，曾經(jīng)在中國的天空中彌漫著令人窒息的鴉片腐臭。

不能忘卻，落后的中國土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。

不能忘卻，昔日富麗堂皇的皇

家園林里攤倒著飽經(jīng)滄桑的

第四篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦稿

【師】

每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導

著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿 風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】

每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

作為

一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】

每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是

最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)

導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。

我們能夠做到的，就是為淮北的兒女

插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有

何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全

市全省所有名校都有我們西龍頭小學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西龍頭是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善 了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】

五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和

榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理

想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】

我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟

【師】在淮北

【學生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠高高飄揚！

第五篇：慶元旦詩歌朗誦稿

【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌?！編煛棵慨斘姨ぶ枪怆x開西園，回

頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠高高飄揚！