第一篇：擁抱2007慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

文章標(biāo)題：擁抱2007慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

白云銜來(lái)溫暖的思念

久違的問(wèn)候

又為我們帶來(lái)了新年的祝福

那些沉甸甸的歡笑

像父親母親的雙手寫(xiě)滿勞動(dòng)和收獲

一杯烈酒

盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁

在迎風(fēng)的早晨把我醉倒

漂泊的游子

不由得加緊了回家的腳步

趁春風(fēng)還早，我要

快快趕路

好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲

愛(ài)情她可會(huì)在這個(gè)春天，開(kāi)出花來(lái)

清透的風(fēng)，正從遠(yuǎn)處吹來(lái)

那里有少女的香味

帶著野百合的私語(yǔ)

在一瞬間綻放

青澀地，愛(ài)人的手臂

溫柔地纏繞，把你擁抱

撥動(dòng)春天的琴弦

季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無(wú)法抵擋

如同大地孕育著希望

我看見(jiàn)鄉(xiāng)親們，在新年的日子里

談?wù)撝碌氖粘杉?xì)數(shù)三百六十五個(gè)日子和節(jié)氣

說(shuō)到春天

大家的眼里又開(kāi)出了火焰

那個(gè)時(shí)候，玉米成串地掛在屋檐下

黃澄澄的喜氣

飄滿家園，讓人看了心里

感覺(jué)興奮而踏實(shí)

于是莫名地想起

多年前下著雪的某一天

親人們合在家門照的一張全家福

碰落了第一滴露水

氤氳開(kāi)來(lái)，它是七彩的北方的冰雪消融

南方的樹(shù)木吐綠

嘀嘀的汽車聲里

一路開(kāi)來(lái)，那是春天的婚禮

生命中注定抵達(dá)的幸福

你要在哪里醒來(lái)

傾聽(tīng)圣潔的歌唱

眼前美好的一切

順手就能摸到的東西

像詩(shī)歌和水一樣一見(jiàn)鐘情

然后在春天里甜蜜地懷孕

可我還是會(huì)想起村莊

坐在一片田野上的村莊

向著河流的方向飛翔

莫非是那不停吹來(lái)的微風(fēng)

引得我張望

初長(zhǎng)成的小妹

她正站在家園的路口迎接

以一朵迎春花的姿勢(shì)

為你獻(xiàn)上這首祝福的詩(shī)

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第二篇：2011慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

2011慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

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正是為了明天更加輝煌；

乙：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；

領(lǐng)：用勝利的預(yù)言，齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說(shuō)；

甲乙：好孩子！

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：

甲乙：好學(xué)生！

領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：

齊：好接班人！

領(lǐng)：啊！當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進(jìn)新年的大門！

老師，辛苦了

甲：是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

乙：是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

甲：是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

乙：是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

甲：是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

乙：是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

甲：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

乙：您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

合：－－您辛苦了，老師！

老師 我們愛(ài)您

甲：離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，乙：我們長(zhǎng)得更快，知識(shí)的羽翼一天天豐滿。

甲：離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

乙：在集體中成長(zhǎng)，老師比媽媽更知冷暖。

甲：春去秋來(lái)，年年歲歲，乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

甲：日出日落，云飛霞舞，乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

合：我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的老師，甲：用盛開(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的熱情

合：我們贊美您，辛勤的園丁，乙：用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的謝意。

^甲：多少回酷暑嚴(yán)寒，乙：多少個(gè)不眠之夜，甲：多少次苦口婆心，乙：親愛(ài)的老師，您把小調(diào)皮聰明機(jī)靈，懂事明理

甲：假日里，您帶我們走出校園，乙：到大自然收集七彩陽(yáng)光；

甲：課堂上，您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，乙：在心靈中開(kāi)采理想的寶藏。

甲：您在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了一片光明。

乙：您在我們前進(jìn)的道路上，架起了彩虹般的橋梁。

合：感謝您，親愛(ài)的老師

您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

<感謝>

甲：爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里

乙：我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō):

是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

甲：爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天生活在溫暖的陽(yáng)光里

乙：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭,卻布滿了皺紋

甲：老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)

同學(xué)們,你們都是快樂(lè)的一代

天天無(wú)憂無(wú)慮,自由自在展開(kāi)理想的翅膀

翱翔在知識(shí)的海洋里

乙：我想對(duì)老師說(shuō):

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書(shū)本中.您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（）查看更多與本文《2011慶元旦詩(shī)歌朗誦稿》相關(guān)的文章。

第三篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

【師】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)

著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。

作為

一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè) 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】

每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。

我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是

最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

我們能夠做到的，就是為淮北的兒女

插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有

何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全

市全省所有名校都有我們西龍頭小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西龍頭是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園。

【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善 了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

【師】

五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和

榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理

想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】

我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟

【師】在淮北

【學(xué)生】在安徽

【師】在全國(guó)

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第四篇：2012慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

飛進(jìn)新年的大門
領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，齊：新的一年，向我們敞開(kāi)大門。領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)小樹(shù)，根是不是扎得更深？ 當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？ 男：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，已經(jīng)在大地扎深； 我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，輸送更多、更好的養(yǎng)分。領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)大地，怎樣迎接新春？ 報(bào)春花會(huì)不會(huì)開(kāi)得更鮮？ 小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？ 女：大地說(shuō)，我將獻(xiàn)出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，想怎樣大步前進(jìn)？ 男：過(guò)去的一年，曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心； 老師在我的成績(jī)冊(cè)里，寫(xiě)上新的“優(yōu)”和滿分。在新的一年里，我要更加努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)。像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，我要向知識(shí)的殿堂勝利進(jìn)軍。

女：過(guò)去的一年，文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村； “紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。讓祖國(guó)高興地稱贊她的孩子； 人人都有一顆美麗的心。男：過(guò)去的一年，少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，《中國(guó)園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾； 要為它增添新的光彩，不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。女：過(guò)去的一年，我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。打球、賽跑，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過(guò)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)； 像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。領(lǐng)：??！回答得好呀，祖國(guó)聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，二十一世紀(jì),中國(guó)的新主人！男：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天更加輝煌； 女：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，明天才能建立功勛。領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏； 領(lǐng)：用勝利的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說(shuō)； 男女：好孩子！領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)： 男女：好學(xué)生！領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)： 齊：好接班人！領(lǐng)：??！當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進(jìn)新年的大門！老師，辛苦了 男：是誰(shuí)－－ 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 女：是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。男：是誰(shuí)－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 女：是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。男：是誰(shuí)－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少

年？ 女：是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。男：您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。女：您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！

合：－－您辛苦了，老師！老師 我們愛(ài)您 男：離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，女：我們長(zhǎng)得更快，知識(shí)的羽翼一天天豐滿。男：離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，女：在集體中成長(zhǎng)，老師比媽媽更知冷暖。男：春去秋來(lái)，年年歲歲，女：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。男：日出日落，云飛霞舞，女：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的老師，男：用盛開(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的熱情 合：我們贊美您，辛勤的園丁，女：用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的謝意。男：多少回酷暑嚴(yán)寒，女：多少個(gè)不眠之夜，男：多少次苦口婆心，女：親愛(ài)的老師，您把小調(diào)皮變得聰明機(jī)靈、懂事明理 男：假日里，您帶我們走出校園，女：到大自然收集七彩陽(yáng)光； 男：課堂上，您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，女：在心靈中開(kāi)采理想的寶藏。男： 您在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了一片光明。女：您在我們前進(jìn)的道路上，架起了彩虹般的橋梁。合：感謝您，親愛(ài)的老師 您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

<感謝> 男：爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸福的一代 天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里 女：我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō): 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻(xiàn)了一切 而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼 男：爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子,你們都是幸運(yùn)的一代 天天生活在溫暖的陽(yáng)光里 女：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切 而您的額頭,卻布滿了皺紋 男：老師也曾這樣對(duì)我說(shuō) 同學(xué)們,你們都是快樂(lè)的一代 天天無(wú)憂無(wú)慮,自由自在 展開(kāi)理想的翅膀 翱翔在知識(shí)的海洋里 女：我想對(duì)老師說(shuō): 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少的心血 而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上, 作業(yè)里,書(shū)本中.

第五篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

慶元旦詩(shī)歌朗誦

奏響春天的樂(lè)章

——寫(xiě)在2017歲末

當(dāng)北風(fēng)蕭瑟，雪花飄飛的寒冬冰凍了蟬鳴蟲(chóng)響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，穿過(guò)云層，跳過(guò)窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥(niǎo)掠出了線影，年輪增添了新紋。新的一天，新的一年，新的起點(diǎn)，新的心情。

站在冬春交替的路口，回望南王村小學(xué)走過(guò)的時(shí)光，有綠洲，有沙漠；有繁華，有荒涼；有風(fēng)吹雨打，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

回望2017，南王村小學(xué)更是有雨有風(fēng)，有歌有吟，一路征塵，一路陽(yáng)光。一個(gè)個(gè)魚(yú)池水清草綠，一部部空調(diào)冬暖夏涼，“三環(huán)五步”激發(fā)了孩子蘊(yùn)含的激情，“無(wú)師課堂”斑斕了美好的童年時(shí)光。

南王村小學(xué)的發(fā)展如晨曦初露，多彩多姿，又似離弦之箭，勢(shì)若千鈞。孩子，你還記得嗎？ 那天，老師走進(jìn)你的家，為了你的前途和命運(yùn)，和爸爸媽媽促膝談心。孩子，你還記得嗎？ 課堂上，你的展示那么精彩，大家送給你贊許的掌聲。

孩子，你還記得嗎？每次下課，你從班級(jí)的書(shū)柜里拿出一本書(shū)，蹲下來(lái)悄悄細(xì)讀，你被書(shū)香浸潤(rùn)的心靈，日漸豐盈。孩子，你還記得嗎？ 每次，你犯了錯(cuò)誤，老師就像媽媽一樣，慈愛(ài)地對(duì)你囑咐，叮嚀。和風(fēng)吹綠柳，好雨潤(rùn)春苗。尊師愛(ài)生風(fēng)尚美，勤學(xué)樂(lè)學(xué)氣象新。

深情的巴烏吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，激蕩的胸鼓煥發(fā)了師生勃勃的生機(jī)活力，一雙雙巧手在跳棋鏖戰(zhàn)中放飛七彩的夢(mèng)想，一支支畫(huà)筆在葫蘆上幻化出彩繪的魔力。經(jīng)典誦讀，誦出經(jīng)典，跳躍奔騰，玩轉(zhuǎn)足球。兔子舞蹈，你唱我跳，夢(mèng)想課堂，歡樂(lè)逍遙！

南王村小學(xué)，在創(chuàng)新中發(fā)展，南王村小學(xué)，在前進(jìn)中輝煌。南王村小學(xué)人更加自信，南王村小學(xué)人更加向上。

追夢(mèng)的思路打造生態(tài)校園，創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)南王村小學(xué)人一往無(wú)前。夢(mèng)想的春天，生機(jī)盎然，朝氣蓬勃，夢(mèng)想的春天，我們?cè)趫?zhí)著的堅(jiān)持中享受快樂(lè)。

南王村小學(xué)，已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，南王村小學(xué)，已經(jīng)起航，風(fēng)帆激蕩，志氣昂揚(yáng)。奮進(jìn)吧，南王村小學(xué)，讓我們奏響春天的樂(lè)章！奮進(jìn)吧，南王村小學(xué)人，迎接我們的定是——明天的輝煌！

慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我 深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo) 著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為 一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè) 算式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我 們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】 每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行?！編煛慷嗌俅危聼舭槲业缴钜?，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是 最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在南王村小學(xué)這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為家鄉(xiāng)的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有 何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的南王村小學(xué)人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全 市全省所有名校都有我們南王村小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，南王村小學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園！

新年 你好！

孫1：伴著冬日的陽(yáng)光，歡樂(lè)的鑼鼓，側(cè)耳傾聽(tīng)，元旦新年的腳步聲近了。許2：翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手：

齊：新年，你好！

陳3：新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)?；仡欉^(guò)去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，但我們走過(guò)來(lái)了。

寧4：就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

馬5：又如冬日里在江水中遨游的運(yùn)動(dòng)健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。

齊：是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者！

嚴(yán)6：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿激情的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。

李7：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。張8：元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗鄉(xiāng)村的明天，展望未來(lái)的征程。

牟9：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來(lái)的機(jī)遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。

秦10：新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬(wàn)紫千紅的春天就在前方......1：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......2：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履?，我們感喟逝去的歲月、無(wú)情的風(fēng)霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。

3：“老去又逢新歲月，春來(lái)更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來(lái)，機(jī)遇向我們招手，理想的風(fēng)帆起錨遠(yuǎn)航。

4: 感謝過(guò)去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動(dòng)的露珠，熠熠閃光。5: 感謝過(guò)去的日子給我們送來(lái)的苦痛,讓我們?cè)诩灏局卸闷降恼滟F，在淚水中學(xué)會(huì)無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)。

6：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來(lái)，我們將在春風(fēng)里播種明天，在秋陽(yáng)里收獲希望。

合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成長(zhǎng)。

7：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

8：我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會(huì)熱愛(ài)，熱愛(ài)我們的事業(yè)、熱愛(ài)我們的親人和朋友，熱愛(ài)我們的快樂(lè)南小。

9：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問(wèn)候： 合：你好，新年

10：走向新年，我們把所有的期盼簡(jiǎn)化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠(chéng)地道一聲：

合： 新年，你好！

尊敬的老師，親愛(ài)的們：同

學(xué)

大家好！今天我演講的題目是“勿忘國(guó)恥，振興中華”。

回顧過(guò)去，歷史的風(fēng)吹開(kāi)了中國(guó)沉痛頁(yè)。的一

恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。

愛(ài)與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片色。鮮

紅

不能忘卻，曾經(jīng)在中國(guó)的天空中彌漫著令人窒息的鴉片腐臭。

不能忘卻，落后的中國(guó)土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。

不能忘卻，昔日富麗堂皇的皇

家園林里攤倒著飽經(jīng)滄桑的