第一篇：作文：法在我身邊

【篇一：法在我身邊】

一提起法律，就給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著我們的行為舉止。

正是由于這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得有條有理；正是因為由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。我們是二十一世紀(jì)的少年兒童，是祖國未來的希望。我們要知法也要守法，做任何事情都要與法律同行。舉個最簡單的例子，就是“紅燈停、綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。

這樣，法律就起到了它的作用，如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來，它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的制裁。這里有一種很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān)于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發(fā)生了。

前幾天我從報紙上看到這樣一個故事：有三名小學(xué)生，在河邊的橋上服藥跳河自殺，因一位見義勇為者全力相救，才救活了其中的一名女學(xué)生。問其原因，竟是因為老師經(jīng)常抓著學(xué)生的頭發(fā)往墻上撞，他們是用自殺來報復(fù)老師。簡直是愚昧無知，其實，就算他們這樣做了，老師也不會受到什么傷害，雖然他可能會受到法律的懲罰和良心的譴責(zé)，但這一切比起生命而言又是那么的微不足道。

法律時刻在我們身邊，法律也要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們有些小學(xué)生社會經(jīng)驗不足，卻自我感覺已經(jīng)長大，喜歡獨來獨往，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，打打殺殺，喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”講所謂的“義氣”，遇事不冷靜，等犯了錯誤，才驚慌失措，痛恨不已，一失足成千古恨，悔之已晚。法律就在我們的身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學(xué)會了使用它和遵守它，它就會保護你；如果你違反了它，它就會懲罰你。

法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。不要抱有僥幸的心理，因為法就在你我身邊。

【篇二：法在我身邊】

在我們身邊，有許多關(guān)于法的事，因為法而引發(fā)的悲慘后果，會讓人們不得不開始關(guān)注法。

最近，我聽到了這樣一個故事：三名小學(xué)生，在河邊的橋上服藥跳河自殺，因一位見義勇為者的相救，才救會了一名女學(xué)生。問起其原因的時候，竟是因為老師經(jīng)常抓著學(xué)生的頭發(fā)往墻上撞，他們是用自殺來報復(fù)老師。

這位老師犯了人身傷害罪，就因為這樣，兩位學(xué)生失去了花樣的少年，這是一件多么可惜的事情。

關(guān)于這件事情，我覺得雙方都有責(zé)任。我想，這位老師肯定不是故意這么做的。哪一位老師不希望自己的學(xué)生成才，做國家的棟梁？但是這位老師不懂法，觸犯了法律，傷害了學(xué)生的身心。

而這三個學(xué)生，也因為不知法，只是用結(jié)束自己生命的手法來報復(fù)老師。其實，就算他們這么做了，老師也不會受到什么傷害。雖然她會受到法律的懲罰，但是她不會受傷，不會得病。如果三個人都死了，也沒有人知道為什么他們要跳河自殺。都是因為他們的愚昧無知，而使得其他的同學(xué)，他們的家長感到傷心，流下眼淚。

要是我遇到這類事，我會用法律當(dāng)靠山，去咨詢律師，讓法律去處罰那些人，用法律去報復(fù)那些人，而不是一味地用這種極端的手段來報復(fù)人。

為此，我提出以下建議：

（一）當(dāng)碰到什么太過分的事情，不要盲目報復(fù)，先去咨詢法律界人士。

（二）要知法、懂法、用法。

（三）自己在生活中千萬不要觸犯法律，要不然會有嚴(yán)重的后果。

法律就在我們的身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學(xué)會了使用它和遵守它，它就會永遠保護你；如果你去違反它，它就會懲罰你。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。不要抱有僥幸的心里，因為法就在你我身邊。

【篇三：法在我身邊作文】

法是什么呢？“體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家制定或認(rèn)可，受國家強制力保證執(zhí)行的行行規(guī)則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等”這是我在字典上翻出來的。

這就叫法，但法又在哪里呢？

就在我們每個人身邊，在校園，社會，家庭。

就是父母不能看孩子的日記，尊重孩子的私權(quán)。遭小偷偷了自己珍貴的財物，就可以用法來捉小偷，挽回自己的損失……可以說哪都有法，是無處不在。

我聽說了一些。在福建一個農(nóng)村家的孩子，家境不好，但他很聽話，成績也很好?？忌袭?dāng)?shù)匾凰酶咧?。?dāng)他經(jīng)過一家酒吧時，有個陌生人叫他進去吸白 粉，還說吸完感覺很好。由于他不懂，懷著好奇進去了，吸了一口時，就上了癮。開始是向家里要錢，說要買本子，補課錢。后來沒錢了，就去偷、搶。最后被捕的，等待的將是法律的制裁……作文

一個高中同學(xué)在學(xué)校成績也是很好的，但家境不好，被人收保護費，他實在沒錢，又不感向家里要。一直沒有給，被打了很多次。快考試了，又有人收保護費，他實在是忍不住了，拿刀砍人。最終還是要等到制裁。

這一個個故事，都是發(fā)生在我門身邊的，都是由于不懂法，走上了不歸的路……

“法制教育要從娃娃抓起"這是鄧小平爺爺說的。我們要學(xué)好法，只有法才能給予我們更好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。他能使我們不會走向黑暗，而是走向光明。

法是無邊無際的，你要是犯了罪，永遠逃不出法網(wǎng)。天無絕人之路。改正以前的過錯，創(chuàng)造更美好的未來。

【篇四：法律在我身邊】

面對著人人平等的公平對待，瀏覽一個個公正無私的批判，生活在一個法治國家里，我們無時無刻不感受著法律的公正和威嚴(yán)，受它的約束和保護。法律就像一個魚缸，而我們就好似魚缸中的魚，即受它的束縛，又不至于我們跳出缸外而自取滅亡。因為沒有了它，我們就沒有了生活的依靠和保證，我們同樣不能存活，所以法律是我們社會生活的前提。

我們不但要知法守法，更要懂得用法。生活在法治國家，公民法律意識的提高不僅標(biāo)志著他是一個合格的社會公民，更體現(xiàn)著他的總體素質(zhì)以及品格道德和理性的升華。所以善于運用法律來維護自身的利益和安全，又是我們精神上和理性化的又一境界。

例如，有些同學(xué)拿別人的東西，要受到法律的制裁；沒有足夠的證據(jù)亂污蔑別人，要受到法律的制裁；偷看別人的日記，信件或者撕毀雖人的信件，還有侵犯別人的肖像權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等都會受到法律的懲罰；有的同學(xué)在黑板上畫上別人的肖像，寫上其名字和一些壞話，同樣違反了法律規(guī)定。

當(dāng)我們的合法權(quán)利受到非法侵害時，我們有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護；當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到他人侵犯時，我們要及時、如實地向公安 機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外；為了維護我們的人格尊嚴(yán)，我們要依法維護自己的尊嚴(yán)；我們要想維護自己的隱私權(quán)，同樣也要依靠法律，運用法律武器維護自己的隱私權(quán)。尤其作為一個心理尚未成熟的中學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會利用法律作為自身的防衛(wèi)武器，以正確的方向步入社會，這也是我們邁向成熟的重要一步。

而今，各種壞習(xí)慣、不良風(fēng)氣都席卷而來，侵蝕著我們的身心健康。對付它們最有力的武器就是法律，只有法網(wǎng)才能抵擋它們的進攻。我們無時無刻不再受惠于法律的保護，因為有法律的保護，我們才能感到社會和諧民主。只有善于運用法律，我們才能得到公平的對待，才能從根本上保障我們的自身利益，真切地感受到法律就在我們身邊。

法律是國家治安的保障，是社會安定的重要因素，是人民用來保護自己的武器，法律始終滲透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。法律就在我們身邊，法律無處不在。

【篇五：法律在我身邊】

依法治國是我國的基本國策，法律與公民的生活息息相關(guān)。我們每一個公民都要強化法制觀念，讓法律的種子在我們心中生根、發(fā)芽、開花，讓每一個公民都將法律牢記在心。

然而在現(xiàn)實生活中，尤其是在中小學(xué)校園里，很多中小學(xué)生的法律意識還十分淡漠，視法律為兒戲。

某中學(xué)的三名學(xué)生，因犯搶劫罪而被無期徒刑。他們都還是十三、四歲的一個也只不過是十五歲。他們作案沒有任何動機，只是一時的心血來潮。最大的學(xué)生說：“我們?nèi)屻y行吧！能得到很多的錢?！逼渌膬蓚€學(xué)生起始并不想?yún)⑴c，那個學(xué)生說：“放心吧，我還不滿18周歲，不會判死刑?！比吮愎粨尳倌炽y行被當(dāng)場抓獲，當(dāng)法院判決三人無期徒刑時，那個最大的孩子還得意洋洋地對另外的孩子說：“我說吧，不會判死刑的?！倍嗝礋o知的話！本應(yīng)是花一樣的年華，卻要在監(jiān)獄里度過，只因不懂法；本應(yīng)是無憂無慮的年齡，卻要在鐵窗后悵然流淚；只因不懂法的代價是慘痛的。這三位少年原本可以和我一樣，在同一片藍天下學(xué)習(xí)，他們卻誤入歧途，跌入服刑的萬丈深淵。法律已經(jīng)為我們敲響警鐘：中小學(xué)生要知法懂法，否則將付出沉重的代價！

同樣是因缺乏法律意識，某中學(xué)發(fā)生一起校園 慘案。有一個同學(xué)剃了一個光頭，另一個同學(xué)想看他新剃的光頭，但這位同學(xué)偏不許。兩人因此發(fā)生矛盾，那位剃光頭的同學(xué)掏出隨身攜帶的匕首，向另一位同學(xué)的背部連刺三刀，導(dǎo)致那位同學(xué)當(dāng)場死亡。當(dāng)公安人員對兇手進行審訊時，兇手竟說：“叔叔，我不是故意的，放了我吧?！边@是一場不該發(fā)生的悲劇，如果這位同學(xué)稍微有一點兒法律知識，就不會發(fā)生這樣的悲劇。缺乏起碼的法律常識，這是我們當(dāng)代中學(xué)生的悲哀。

人們都學(xué)習(xí)了法律，但最重要的是用法律規(guī)范自已的行為，而不只是停留在做嘴皮子文章。讓我們將法律知識普及，人人爭做知法、守法的公民，讓法律伴我們成長。

【篇六：法律在我身邊】

提起法律這個詞，或許大家會很自然的聯(lián)想到法庭、監(jiān)獄和犯罪，大家會認(rèn)為法律離我們的生活很遙遠。其實則不然，法律就在我們的生活中，在你我身邊。法律有各種分類，比如：交通法、教育法、未成年人保護法……但是我覺得，與我們聯(lián)系最密切的是消費者權(quán)益保護法。作為一名消費者，我們必須要了解消費者權(quán)益保護法，只有這樣，在消費權(quán)益受到侵犯的時候，才能拿起法律的武器保護自己。

從六歲那年，我就開始看關(guān)于消費者權(quán)益保護法介紹的節(jié)目，但是我從沒想到，自己能學(xué)以致用。那是三年前的一天，由于媽媽要早一點去單位，沒有給我做早飯，她讓我去賣些吃的。我走到社區(qū)超市，直奔買奶制品的貨架。由于著急上學(xué)，我忘記了看生產(chǎn)日期，拿起一袋牛奶，又走到賣餅干的貨架，隨手拿起了一包餅干，快步走到收銀臺結(jié)賬。在路上，我一邊走，一邊吃早飯。喝完牛奶，吃了餅干后，我沒找到垃圾桶，就把包裝袋放在小塑料袋里，塞進了褲兜。到了學(xué)校后，我得肚子有些疼，還想吐。剛開始，我還能忍受，但是過了一會兒，像有什么東西在肚子里絞，疼得直不起了腰。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生問：“你有沒有吃過期的食物？”我說：“早上我只喝了牛奶，吃了餅干，應(yīng)該……”話還沒說完，我就急匆匆地把褲兜里的食品袋掏了出來，發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)過期2天了，餅干過期了半年。醫(yī)生了解了情況，給我開了些藥。

之后，我又去了社區(qū)超市，和超市的主管理論：“你們怎么能買過期食品呢？這樣會危害健康的！”“你一個小毛孩子懂什么？趕快回家，別給我們搗亂！”我不依不饒：“前幾天，我在這里買了牛奶和餅干，導(dǎo)致我肚子疼，去了醫(yī)院。我不僅花了１００多元醫(yī)藥費，還耽誤了課，你們得賠償！”“你胡說什么呢，趕快走！”我惱羞成怒，大聲喊：“你違反了消費者權(quán)益保護法，你若不在今天和我好好解決問題，我就要把你告上法庭！”“別拿法律嚇唬我，再說，你要告我，有什么證據(jù)？”“我當(dāng)然有證據(jù)了，銷售小票不是證據(jù)？況且食品的包裝袋我還留著呢！還有醫(yī)生的診斷證明！”我像機關(guān)槍掃射一樣，把幾年中積累的消法知識一股腦地倒了出來。這顯然出乎了主管的意料，他知道自己沒有道理，直說：“賠你不就完了嗎？”說著他就拿出了２００元錢，甩在了桌子上，說：“快回家吧！別找我麻煩了?！蔽彝浖苌蠏吡艘谎郏尤贿€有其他過期食品。我又生氣了，指著那些貨品說：“你們怎么還不把這些過期的商品下架？還想讓更多的人生病嗎？”“行——”主管漫不經(jīng)心地答著。我見他愛搭不理，就決心把所有過期的商品買下來，去消費者協(xié)會告他。他見我來真格的，害怕了，趕忙吩咐店員檢查商品，我?guī)退麄円黄鸢押脦准^期的商品挑了出來。主管對我刮目相看，連連稱贊：“沒想到這么小的孩子也懂得法律了?！?/p>

法律并不深奧，它無處不在。我們要多學(xué)習(xí)法律知識，這樣不僅能遵守法律，還能運用法律來武裝自己，保護自己！作文

【篇七：法在我身邊】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的老師同學(xué)們：

大家好！我是逸揮學(xué)校的劉琴琴。我很榮幸能參加這次演講比賽，我演講的題目是——《法在我身邊》

“法是由國家制定或認(rèn)可，并強制遵守的法律、法令、條例等行為規(guī)則的總稱”。這是《新華字典》上對法的解釋，但是這樣的解釋對于年少的我總感覺有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？

漸漸的，我長大了，明白了一些道理，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力；父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權(quán)；同學(xué)們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學(xué)生；買到假冒商品要打投訴電話12315；工廠隨意排放污水，是違犯了環(huán)境保護法……法真是無處不在，無時不有啊。

在我們生活中，許多青少年因為不知法，不守法以至于把自己的美好前途給毀了。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，去年我國未成年人犯罪已占全部刑事案件的10％，這是一串多么令人痛心的數(shù)字！

湖南電視臺曾經(jīng)報道過，有一個農(nóng)村的青年，原來讀小學(xué)時成績很棒，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過自己的努力，考到城里來讀初中。他剛開始的成績也很不錯，老師經(jīng)常表揚他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過一個網(wǎng)吧，由于好奇，他走進網(wǎng)吧，“好刺激??！好好玩??！”他興奮地說。時間一天天過去了，漸漸地，他跟變了個人似的，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常向朋友借錢上網(wǎng)，很久都不還。后來他的朋友也不借錢給他了，于是他就開始騙父母，向父母要錢。后來他的父母知道了，就不再給他錢了，于是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學(xué)家的錢，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。

其實法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一個中學(xué)，一個學(xué)生在上樓梯時，推倒同學(xué)后造成6人死29人重傷的悲慘結(jié)局；今年五一節(jié)前，陜西一所高級中學(xué)的一個高三級學(xué)生，因一件小事與班長發(fā)生矛盾，竟然對班長連砍數(shù)刀致死，離高考僅僅一個月左右的時間了，學(xué)校被迫停課，這嚴(yán)重影響了大批學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；在廣東今日一線節(jié)目中報到過一個花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。群眾報警后，她的叔叔被捕了。這個少女認(rèn)為自己“害”了叔叔，認(rèn)為沒臉活下去而跳河自盡了……

這一個個真實的悲劇就發(fā)生在校園，就發(fā)生在我們身邊，真的讓人感到心痛，感到惋惜。

再看看現(xiàn)在的社會吧，有的執(zhí)法者濫用 職權(quán)，徇私 舞弊，貪贓王法，有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益；還有的人為了不勞而獲，怨恨抱復(fù)，把法置之度外，甚至還殺人放火、搶劫、橫行霸市等等。雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，但是這些行為卻對社會造成了無法彌補的傷害。

所以，我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強法律意識，在避免犯罪的同時，我們也應(yīng)該拿起法律武器來維護自己的合法權(quán)益，為自己創(chuàng)造一個安全、健康的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來做一個懂法的人。因為只有懂法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權(quán)利，進而借助法律維護他人的權(quán)益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴(yán)！

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，但又是一個極其復(fù)雜而特殊的團體，如果我們不從小培養(yǎng)我們的法律意識，不知法、不懂法、不護法，那么依法治國就將永遠是一句空話！

同學(xué)們，朋友們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個懂法、知法、守法的好公民！

謝謝大家！

【篇八：法律就在我身邊】

隨著時代的進步，法律之風(fēng)吹進了我們的學(xué)校。學(xué)校揚起了一股學(xué)法守法的熱潮。在這股熱潮中，我們不僅學(xué)會了法律知識，而且還享受到了法律帶給我們的方便。蕩漾在法律之路上，我的感受頗多。

一、愛護人民幣

當(dāng)今社會，科技迅猛發(fā)展，人民的生活水平越來越高，孩子手中的零花錢也越來越多。他們已經(jīng)不把錢當(dāng)做一回事了。鋪張浪費現(xiàn)象隨處可見，更有甚者把錢當(dāng)成了玩具。記得上學(xué)期的一個早自習(xí)課上，陳明來到學(xué)校后，放下書包，拿出一疊嶄新的面值一元錢的人民幣，高高興興地疊起來。一會兒工夫，他就用這些人民幣疊出了一只精巧的小船。正當(dāng)他玩得高興的時候，老師走了進來。親切地說；“小船疊得很好，可是你知道嗎，你的做法不對，這是一種損害人民幣的行為。

損害人民幣？這是怎么回事呢？不只陳明是“丈二的和尚摸不著頭腦。我們也是疑惑不解?？吹轿覀冞@個樣子，老師嚴(yán)肅地說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該了解一些法律常識了。我們國家有很多法律規(guī)定；任何單位和個人都應(yīng)當(dāng)愛護人民幣，禁止損害人民幣的行為。人民幣是貨幣，只能用來正常的流通，像你這樣把人民幣疊制成工藝品就是損害人民幣的行為。聽了老師的一番話，同學(xué)們都茅塞頓開。知道愛護人民幣了。誰也不在人民幣上亂寫亂畫了，也不用人民幣疊紙船了。而且還知道了節(jié)約用錢，不在大手大腳的亂花錢。

二、遠離校園暴力

我們這一代的孩子大多數(shù)都是獨生子女，是家里的寶貝，父母對我們過分溺愛，言聽計從，只要自己的孩子不吃虧就行，根本不為別人著想。長此以往，導(dǎo)致我們?nèi)涡酝秊椋运阶岳?，別人說一句，我會罵十句，別人罵一句，我便大打出手，更有甚者，會動刀子、動棍子，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。針對這種情況，上學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了法制教育講座。這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開的。有的孩子因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是借酒消愁，吸食毒 品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到飯店、網(wǎng)吧吃喝玩樂，樂而忘返。成了逃學(xué)威龍。有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)交朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，做盡了壞事，最終走上了不歸之路，把光明的前途白白的斷送了。聆聽講座后，同學(xué)們的心靈得到了凈化，知道亂 交朋友，打架斗毆會傷害自己和他人，嚴(yán)重的會觸犯法律，受到法律的制裁。從此以后，校園里出現(xiàn)了另外一幅畫面：小朋友摔倒了，大朋友會主動把他扶起來。同學(xué)之間，團結(jié)友愛，和睦相處，不再有打架事件的發(fā)生。更沒有校園暴力事件的發(fā)生。

三、遵守交通規(guī)則

陳軍是我們班出了名的小淘氣，今年剛剛十歲，放寒假時，他學(xué)會了騎自行車，這幾天上學(xué)，他都騎上自行車在馬路上晃來晃去，他的媽媽擔(dān)心他會出事，不許他在馬路上騎自行車，可是陳軍就是不聽，媽媽急得沒辦法，只好把這件事告訴了老師。老師把陳軍叫到了身邊，對陳軍說：“陳軍，你學(xué)會騎自行車，這是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也會變成壞事”。接著，老師告訴我們，根據(jù)我國的道路交通管理條例，不滿十二周歲的兒童是不能在街上騎自行車的，這是國家的法令，也是對少年兒童的關(guān)懷。你們這個年紀(jì)，根據(jù)法律規(guī)定，是不能騎自行車上學(xué)的。聽了老師的話，同學(xué)們對交通規(guī)則有了更多的了解。不僅知道了現(xiàn)在不能騎自行車上學(xué)，而且還知道了不能坐超員車，司機不能酒后駕車等等，自覺地用法律保護自己，大大減少了交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生生命的安全。

總之，自從法律進入我們校園后，校園里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們都知法懂法了，享受到了法律帶給我們會在法律的陪伴下一路前行，讓自己的明天更加美好！讓社會更加和諧安定。

第二篇：【優(yōu)秀作文】法在我身邊(三篇)

一篇 法在我身邊

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。是呀，法是治國之本。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國家變成一個和平美好的地方。所以，生活離不開法。雖然生活有法的約束，但是一些人卻為了個人利益而去不擇手段，去犯法、冒險。

有一天，我在電視上看見了一件事：一個寂靜的夜晚，村子里靜悄悄的，一對老年夫婦在睡覺。突然，院子里傳來狗的狂吠聲，一會兒又沒了。后來，小羊咩咩地叫了幾聲，也沒聲了。他們沒怎么在意。早晨，老爺爺正要開門，卻怎么也開不開。原來不知哪個缺德的在外面鎖了門。好不容易開了門，令他們驚呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的門開著，一只羊也不見了。通過警方調(diào)查，原來是幾個游手好閑的小偷翻了墻，狗感到有陌生人的氣味，便狂叫起來，小偷拿藥毒死了狗。然后又把羊趕走，還不放心，將門鎖上。真是缺了大德呀!損失了別人的財產(chǎn)，觸犯了法律，要受到制裁。生活中真是離不開法呀!

小孩子六歲就應(yīng)上學(xué)了，可有些父母重男輕女，讓男孩子上學(xué)，女孩子在家干農(nóng)活，幫把手，認(rèn)為女娃上學(xué)頂啥用;有些人為了圖財，變著法賣掉小孩，甚至自己的親骨肉，從中獲利;還有些人讓青少年賭博、吸毒，讓我們加入他們小混混的行列，跟他們一起偷呀搶呀玩呀上黑網(wǎng)吧呀，引我們走上不正之路這些例子都與少年有關(guān)，而法卻維護了我們的利益。

12月4日是法制宣傳日，為了迎接這個日子的到來，讓我們成為一個知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，維護法，是我們的職責(zé)。法律是一位慈祥老人，是一名正義之者，讓法成為我們的好朋友!

二篇 法在我身邊

法在我們的生活中隨處可見，有了法律的保障，我們的生活才得以安寧、祥和。

可見，法律在我們的生活中起了多么重要的作用呀!而大家都守法了嗎?大家都是一個合格的公民嗎?我可以肯定在回答：不是。

我曾看過一個報道。據(jù)說，是一位中學(xué)生對班主任老師的人格侮辱。他由于不滿老師平時管得太嚴(yán)，而懷恨在心。某天上午放學(xué)后，他找來一張大白紙，畫上了一只大大的丑烏龜，并寫上一排字：某某就是以上的烏龜。但畫過后他仍覺得不解恨，便又找來一張紙，在上面畫了一個鐵公雞，并同上一樣寫了一行字：某某——一毛不拔。第二天一早，他就把這兩張畫貼在校園大門口，然后躲在一旁偷看，還不時發(fā)出咯咯的笑聲。不一會兒，畫前聚集了許多人，把整個校園圍得水泄不通。這時，校長來了，他也看見了，氣得怒發(fā)沖冠，狠狠地將那兩張畫撕下。后來，那位中學(xué)生受到了法律的制裁，被公安機關(guān)處扣留了15天。

俗話說得好士可殺不可辱，對于一個人來說，人格尊嚴(yán)甚至比生命還重要。美麗的花朵需要蜜蜂來傳播花粉;堅固的樓房需要大理石建造;而人的生命，卻需要尊嚴(yán)的支撐。尊嚴(yán)是雕琢你生命的一把刻刀，它能為你的人生增色不少。而在上事例中，那位中學(xué)生卻嚴(yán)重地侮辱了那位老師的人格。這是極其不良的行為，這讓那位老師蒙受了多大的恥辱呀!公然侮辱他人，貶低他人人格，破壞他人聲譽，是要遭受法律的懲罰的。我國《民法通則》第一百零一條規(guī)定：公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。希望大家都能遵守，而不要向那個中學(xué)生那樣，隨意侮辱他人人格。

當(dāng)然，在我們的生活中也有那些見義勇為的好人好事。

那是我在網(wǎng)絡(luò)上看見的。有一位小伙子他因想教育那些歹徒，而雙目失明。那是一個陽光明媚的早晨，他剛好出去散步。可是不巧的是，在路上他遇見了歹徒在搶劫。當(dāng)時，他十分沉著，大膽勇敢地走上前去，壯起膽子說了一句：請你住手。那幾個歹徒，見有人來插手，便停下了手，想見見到底是誰吃了熊心豹子膽來教訓(xùn)他。那位小伙子見這種情景，馬上讓那位年輕女子打電話給警察，說時遲，那時快，那幾個歹徒快步走上前，一把奪過手機對著他說：小子，跟我玩陰兒的!說完，便將那個小伙子按倒在地，那位小伙子這時大聲吼道：要知道，正義永遠勝過邪惡，我勸你們還是趕快住手吧!你們?nèi)绻@樣做了，終究是要受到法律制裁的!可那幾位歹徒太貪婪了，不僅不聽勸，還將那位小伙子弄得遍體鱗傷，甚至雙目失明。果真不出那位年輕人所料，最終那幾個胡作非為的歹徒被終生剝奪政治權(quán)利。

這是一個多么令人謳歌的感動故事呀!雙目失明，這是一個多么悲慘的遭遇呀!他才20多歲，對于他來說，未來的路還很長，等待的是美好而又絢麗多彩的明天，而現(xiàn)在呢，等待他的將是那四五十年黑暗的人生。由于那些歹徒的為非作歹，導(dǎo)致他雙目失明。而那位小伙子在危險面前毫不屈服，他一直堅信法律是不會放過他的!國家有法，就是為了大家生活的安寧祥和，只要你有真理，有根據(jù)，任何一個人都不會逃過法律制裁!

法院是法律帝國的理想，法官是帝國的王侯。這是美國名人渣沃金的一句名言。

第三篇：《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿1

大家好！

很榮幸在這里和大家一起共慶全民普法二十周年。

二十年前，我還是一個懵懂的小孩，踩著普法之路，走到了今天，我要感激社會主義下的法制政策，是它為我們指明了普法之路的正確方向；我要感謝普法之路上勤懇耕耘的黨員干部們，是他們讓我們的普法之路更堅實，更寬廣；我要感謝每一個支持和參與普法政策的公民，是他們讓我們的普法之路不斷向前延伸，越走越遠，越走越光明！

二十年的普法歷程讓我們明白，普法是一場全民性的持久戰(zhàn)，是對廣大干部和群眾歷史性的考驗?！霸鰪姺梢庾R，提高法律素質(zhì)，共建和諧社會”，這不是一句簡簡單單的口號，而是廣大干部群眾一直以來對普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標(biāo)！

知法、守法、學(xué)法、用法是普法工作的漸進過程和漸進目標(biāo)，每一個過程和目標(biāo)都書寫著普法者的辛勞，每一個過程和目標(biāo)都書寫著廣大群眾法律素質(zhì)提高的見證，每一個過程和目標(biāo)都書寫著國家和社會的進步！

知法，是全民普法的首要過程和目標(biāo)。由于歷史和環(huán)境的原因，我們的知法過程走得異常的艱辛，但是我們的前輩們還是走了過來，留下了深深的足跡和許多動人的普法故事。

守法，是人民群眾在知法基礎(chǔ)上的自覺過程。只有在人民群眾知曉法律以后，才能理解法律的作用，才能做到自覺遵守法律條款，才能知曉哪些行為是屬于違法亂紀(jì)的行為，才會自覺地同違法亂紀(jì)的社會行為做斗爭。

學(xué)法，是普法工作成績的初步體現(xiàn)，是人民群眾法律素質(zhì)真正提高的有力表現(xiàn)。學(xué)法是人民群眾在知曉法律、充分了理解了法律的作用之后的自覺舉動。人民群眾的主動學(xué)法，使普法者的單向宣傳工作不再是孤軍奮戰(zhàn)，干部和群眾在普法之路上漸漸走到了一起，為建設(shè)和諧的法制社會而共同努力。

用法，是普法工作成績得以充分肯定的體現(xiàn)。要用法，就必然要求用法者主動知法、學(xué)法，懂得如何利用法律來維護自身和別人的權(quán)益，懂得用法律來維護國家和社會穩(wěn)定！

二十年的普法之路，二十年的風(fēng)雨歷程，我們一同走了過來，是在我們偉大的治國方略和英明的治國方針的指導(dǎo)下走過來的，是在廣大的普法者齊心努力下走過來的，是在廣大的人民群眾從知法、守法到學(xué)法、用法的演變下走過來的。這是國家的進步，是社會的進步，是歷史的進步！

然而，普法之路依然是漫長的，依然需要我們的繼續(xù)努力。在新時代下，我們應(yīng)隨時注意提高自己的法律意識，提升自己的法律素質(zhì)，并將其融于自己的工作和生活中，在工作和生活中不斷銳意進取，積極實現(xiàn)自我目標(biāo)和共同目標(biāo)。

在實際工作中，我們應(yīng)履行一個新時代的黨員干部的先鋒模范作用，在嚴(yán)格規(guī)范自身的同時，注意對周圍群眾的教育和引導(dǎo)，特別注意采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，要讓他們真正體會到法制社會的優(yōu)越性。讓他們一同走上普法之路，一同建設(shè)和諧的'法制社會。應(yīng)該記住，在普法之路上，我們每個公民都有義務(wù)自覺靠近法律，自覺守法、自覺學(xué)法、積極用法。

在新時代下，我們不僅僅需要積極用法，更應(yīng)該積極地參與到法制建設(shè)中去，由知法者到學(xué)法者到用法者，最后應(yīng)向建法者靠近，讓我們的社會不僅人人知法守法學(xué)法用法，而且要讓人人懂得法律是為人民群眾服務(wù)的，法制建設(shè)應(yīng)該靠人民群眾群策群力來完成，人人都應(yīng)有權(quán)利完善法律，人人都有義務(wù)參與社會主義法制社會的建設(shè)。

在實際工作中，我們應(yīng)從自己的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作目標(biāo)等方面出發(fā)，認(rèn)真思考法律在工作中的運用，思考怎樣通過法律的運用來提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。積極學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)的新法律新法規(guī)，在恰當(dāng)?shù)臅r候?qū)π路尚路ㄒ?guī)進行有效的宣傳。同時，在規(guī)范自己或本部門的業(yè)務(wù)能力和提高自己或本部門的管理水平時，可以嘗試建立相關(guān)的規(guī)章制度，共同探討，共同完善，并將建立的規(guī)章制度運用到實際的工作中去。

總之，我們在普法之路上依然任重而道遠，我們不能有絲毫的松懈，我們應(yīng)恪守自己的工作職責(zé)，勤勤懇懇，為法制社會的建設(shè)盡自己的綿薄之力！

《法在我身邊》演講稿2

尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興和大家相聚在這個美麗的一天，也非常感謝大家給我這個上臺的機會，謝謝！我今天演講的題目是《法在我身邊》。

天平是衡量權(quán)利義務(wù)的信物；法槌是懲惡揚善的利器；法官是社會主義的保障；法律是天下之公器。

“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)律的總稱?！边@是《現(xiàn)代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對于我來說，那是太抽象太模糊了。是兒時的游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守；是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文；是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。

其實，法律無處不在，在社會、在學(xué)校，就在我身邊。

人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么？那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣?！蔽覒c幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。但是，那些同齡人的話仍讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的?。‰y怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親大聲指責(zé)道：“你成天在家看那些三-級-片，你有什么資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

有一天，我到四中附近的一個商店買東西，看到一個初一模樣的學(xué)生也在，因為個子比較校過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學(xué)生，看到那個小個子學(xué)生，一起圍上去。其中一個長頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧！”那個學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧！他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個大點兒的學(xué)生揚長而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個學(xué)生都在找那個小個子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不勁用之不竭的錢包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴給四中賈校長，最后經(jīng)過各方努力，那個小個子終于脫離了他們的魔爪。

人們都說法律無情，難道法律真的無情嗎？有人說，東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。某位女老師，在感情方面曾經(jīng)與一位有婦之夫發(fā)生糾葛。某日再碰面時，倆人在街道上發(fā)生爭執(zhí)，男方剝掉女方的衣服，當(dāng)眾對其污辱。事發(fā)后，女老師多方討告，卻因證據(jù)不足，公安機關(guān)未曾受理。女老師備受精神壓力。最后，女老師想到了刑事訴訟，刑事法庭經(jīng)過多方走訪，調(diào)查和取證，但仍未能拿出充分證據(jù)。后法官多次對男方進行教育，法律感化，最后男方當(dāng)事人同意賠償一萬元。女老師才得以保護。從此看出，法律的終極目標(biāo)是人性關(guān)懷，法外有情亦是法律應(yīng)有之義。

雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個多么痛心的數(shù)據(jù)呀！

這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西而被十多名同校學(xué)生打殘后至死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬多元的醫(yī)藥費。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的`，難道我錯了嗎？”

無數(shù)事實說明自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。

類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生；有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義，拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著八榮八恥的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙漿渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。

同學(xué)們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂，傳達一脈思法情，做一個法律忠實的守護者和捍衛(wèi)者。

我的演講到此結(jié)束，再一次感謝大家。謝謝！

第四篇：法在我身邊征文

萬物皆有法，有法天下興 從呀呀學(xué)語，老師就教我們算法，優(yōu)美的舞蹈那是身法，剛勁有力的大字那是筆法，美妙的鋼琴曲那是指法，萬物皆有法，有法天下興。

法律它就像一個隱形的守護神，永遠守護在我們每個人身邊，當(dāng)你找到了它，了解了它，學(xué)會使用它和遵守它，它就是你忠實的守護神永遠的保護你；如果你不小心觸犯了它，請相信法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。不要報有僥幸心理，因為法就在我們身邊

親愛的同事們，在你們生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)你們的個人利益受到侵害時，你是否拿起了你身邊的法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利呢？你是否在那法律神圣的目光中來嚴(yán)格要求自己的一言一行呢？你是否在孤獨無助的時候感受到法律臂膀的溫馨呢？請相信法律永遠都是公平的、永遠都是站在正義一方。除非你不會使用它來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。讓我們一起做一個學(xué)法、懂法、守法、用法、護法的好公民。

古人云：國有國法，家有家規(guī),無規(guī)矩不成方圓。我們在順豐這個大家庭中生活，當(dāng)然也要遵守順豐這個家庭里面的一些規(guī)定。為什么順豐能這么成功？我覺得，公司的制度，對員工的要求的相關(guān)制定，是分不開的。

下面一個案例就是缺少法律意識的工作人員犯下的錯誤，這對于他們來說是血的教訓(xùn)，不僅失去工作，還可能會得到法律的制裁。對我們來說，是一個個活生生的反面教材，提醒我們要遵守法律。

2011年8月5號，北京市一起出售公民個人信息案一審宣判，23名電信單位員工及經(jīng)理被法院以出售、非法提供、非法獲取公民信息等罪名處刑法，最重的員工被判處兩年有期徒刑。這個案例是我在公司“商業(yè)秘密知多少”的公告里拿出來的，因為這是與我們順豐的員工也是息息相關(guān)的，運單上填寫和記錄著大量寄方和收方的信息，尤其是代收貨款或者是高價值的快件，一旦員工泄露這些信息給不法分子，與他們串通利用得到的信息去騙取這種高價值快件，不僅讓客戶和公司損失錢財，更重要的是，讓公司失去了信賴和信譽。如果一經(jīng)查出，經(jīng)手人必將得到法律的懲罰。

我們公司的愿景是什么，就是“成為最值得信賴和尊敬的速運公司”，這就需要順豐大家庭里的每一份子嚴(yán)于律己，保護和維護客戶的利益，不要被不法分子所利用，克服貪念。亡羊補牢，為時不晚。相信自己，給自己一個機會，從現(xiàn)在起做一個學(xué)法、懂法、守法、用法、護法的員工，讓法律成為你人生道路上忠實的伴侶，讓法律幫助你在順豐路上走得更加順風(fēng)。

羅村分部蘇明惠

2011年9月15日

第五篇：法在我身邊教案

教學(xué)目標(biāo)：

１．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項法律。

２．知道法律廣泛地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身。

３．知道法律是我國的根本大法。

４．知道法律賦予每個公民權(quán)利和義務(wù)。

教學(xué)重點：初步了有關(guān)法律法規(guī)。

教學(xué)難點：如何理解法律是我國的根本大法。

教學(xué)時間：二課時

教學(xué)過程

第一課時

１．導(dǎo)入?！罢埓蠹一貞浺幌?，我們在三年級學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則的內(nèi)容時，教科書上曾經(jīng)提到過法律，并有一個簡單的解釋，現(xiàn)在誰能說一說，什么是規(guī)則，什么是法律？”請幾個學(xué)生回答。（規(guī)則是人們共處時共同制定和遵守的要求，法律是最大的規(guī)則。）

２．全班討論。

３．伙伴討論。教師請學(xué)生閱讀教科書第２５頁下方民警的話，并提問學(xué)生，是否見到過，或者自己有過民警叔叔提到的小學(xué)生違法的行為；通過今天的學(xué)習(xí)，有什么看法。教師給學(xué)生一些時間，同桌之間相互討論，然后請他們發(fā)表意見。

４．教師總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)法律與小學(xué)生的密切關(guān)系。布置家庭作業(yè)。

第二課時

１．導(dǎo)入。請學(xué)生欣賞并閱讀教科書第２６～２７頁的圖畫、照片和文字，并提問學(xué)生：“這些內(nèi)容告訴了我們什么？”教師應(yīng)肯定學(xué)生回答中合理的方面，告訴他們，這節(jié)課要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)法律的內(nèi)容。

２．探究活動。在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)教科書第２６～２７頁的圖畫和文字，就每一幅圖畫及文字的具體內(nèi)容展開討論：這個法律的作用是什么？有什么內(nèi)容？教師可以逐一提問學(xué)生，看他們是否真正明白了，并加以補充、解釋和說明。

３．教師強調(diào)：現(xiàn)代社會，在我們的日常生活和我們的成長過程中，法律扮演著重要的角色，法律伴隨著人的一生，所有的人在生活中都離不開法律。閱讀教科書第２７頁上方小文的話。

４．閱讀與講解。請學(xué)生閱讀教科書第２６～２７頁的內(nèi)容。

同學(xué)們經(jīng)常聽到的‘依法治國’就是這個意思。法律最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)（簡單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利―――可以做什么，義務(wù)―――必須做什么）。教科書第２８～２９頁的內(nèi)容，就是法律所規(guī)定的公民的部分權(quán)利和義務(wù)。下面我們來看一看，這些照片和文字，提到了哪些權(quán)利和義務(wù)？”

４．教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。