第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)測(cè)試題帶答案

要想在考試中考出理想的成績(jī)，那么平常的練習(xí)就要認(rèn)真的去做好。下面是小編整理收集的六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)測(cè)試題帶答案，歡迎閱讀參考！

一、直接寫出得數(shù)。（每小題1分，共20分）

45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 6

225-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=30

37-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=59

8×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7= 20 37-32-5=0

二、填空。（每空2分，共14分）

1、數(shù)學(xué)課本的寬大約是15厘米，(答案多元,10至20的數(shù),均對(duì))

100條1厘米長(zhǎng)的線段一條接一條，接成一條長(zhǎng)線段，這條長(zhǎng)線段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)

2、小明有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不同的褲子，他可以有 4 種不同的穿法。(2×2=4)

3、三個(gè)小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)扇诉M(jìn)行一次，一共要進(jìn)行 3 次比賽。

在草稿紙上畫示意圖:

4、小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36下、35下、33下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了33下，小紅拍了 35 下。

5、把“8+8+8+8+8”寫成乘法算式是 5×8 或 8×5。

三、選擇題，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（每小題2分，共10分）

1、下列圖形中，軸對(duì)稱圖形是（②）。

分兩種情況思考：

用一枝假想的筆在圖形的中間,劃一條豎直線,翻轉(zhuǎn)右邊的圖形到左邊,左右兩部分圖案能完全重合的為軸對(duì)稱圖形。

用一枝假想的筆在圖形的中間,劃一條水平直線,翻轉(zhuǎn)下邊的圖形到上邊,上下兩部分圖案能完全重合的為軸對(duì)稱圖形。

2、下列圖形中，有二個(gè)直角的是（②）。

長(zhǎng)方形有4個(gè)直角

3、下列線中，線段是（③）。

4、下列口訣中，只能用來(lái)計(jì)算一個(gè)乘法算式的是（④）。

①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九

二三得六可以用來(lái)計(jì)算兩個(gè)乘法算式：

2×3=6，3×2=6。

②四三十二 ③八九七十二，同理。

七七四十九。7×7=49，由于兩因數(shù)相同，前后位置互換，結(jié)果不變。

5、下列計(jì)算正確的是（①）。

四、在 里填上+、-、×、＜、＞、＝。（共8分）

73-25 ＞45 54+4 ＜ 60 4 + 4=8 5×7 ＞

3248 58 3

590 =19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34-20 ＜ 15

1

4五、自己評(píng)價(jià)自己，一至九的乘法口訣，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你認(rèn)為你自己該得幾分。（共8分）

答：我認(rèn)為我該得_________分。

六、統(tǒng)計(jì)。（1、2、3小題每題4分，4小題1分，5小題2分，共15分）

1、數(shù)一數(shù)，把數(shù)的結(jié)果填在()內(nèi)。

2、在方格內(nèi)涂一涂。

3、哪樣?xùn)|西最多，在○內(nèi)畫√；哪樣?xùn)|西最少，在○內(nèi)畫×；哪兩樣?xùn)|西一樣多，在○內(nèi)畫△。

4、比

少（4）。

5、你還能想出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？請(qǐng)列式計(jì)算。（答案多元）

電腦比鉛筆多幾個(gè)？

6-4=

2七、列式計(jì)算。（每小題3分，共9分）

1、5個(gè)7相加，和是多少？

7+7+7+7+7=35 或：5×7=352、8和9相乘，積是多少？

8×9=72 或：9×8=723、一個(gè)因數(shù)6，另一個(gè)因數(shù)是4，積是多少？

6×4=24 或：4×6=2

4八、用數(shù)學(xué)。（共16分，1、2小題每小題4分，3題8分）

1、小明有7張圖片，小剛的圖片張數(shù)是小明的5倍。小剛有幾張圖片？

7×5=35（張）

答：小剛有35張圖片。

2、二年級(jí)2班上體育課，老師讓23名同學(xué)打藍(lán)球，19名同學(xué)做操。

① 全班共有多少個(gè)同學(xué)？ ②打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人？

（1）23+19=42（人）

（2）23-19=4（人）

答: 全班共有42個(gè)同學(xué)。打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多4人。

3、看圖列式計(jì)算。

①

②

一共有多少人？ 一共有幾只 ？

1至4排，每排有5人； 1至5行，每行有4只兔子；

第5排有4人。第6行有2只兔子。

可列如下算式： 可列如下算式：

5×4+4=24（人）5×4+2=22（只）

或：5×5-1=24（人）或：6×4-2=22（只）

答：一共有24人。答：一共有22只兔子。

第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

想要在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，考出理想的成績(jī)，那么我們平常的測(cè)試題就一定要認(rèn)真對(duì)待。下面是小編整理收集的六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案，歡迎閱讀參考！

一、填空。

1.12∶16 的比值是（）。

2.的比值是（）。

3.在比例里兩個(gè)（）的積等于兩個(gè)（）的積。

4.（）的比，叫做這幅圖的比例尺。

5.單價(jià)一定，數(shù)量和總價(jià)（）。

6.和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)（）。

7.三角形面積一定，它的底與它的高（）。

8.甲、乙兩數(shù)的比是4∶3.乙數(shù)是60，甲數(shù)是（）。

9.一幅圖距離是10厘米表示實(shí)際距離20千米，這幅圖的比例尺是（）。

10.鹽水是由鹽和水按1∶100的質(zhì)量比合成的，其中鹽的質(zhì)量占，水的質(zhì)量占.二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例。

1.實(shí)際距離一定，圖上距離和比例尺。（）

2.圓的面積和它的半徑（）

3.一個(gè)因數(shù)一定，積和另一個(gè)因數(shù)。（）

4.一條繩子長(zhǎng)度一定，剪去的部分和剩下的部分。（）

5.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，它的長(zhǎng)和寬。（）

三、根據(jù)下面條件，分別寫出一個(gè)正比例關(guān)系和一個(gè)反比例關(guān)系。

1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

正比例關(guān)系 反比例關(guān)系

2.被除數(shù)、除數(shù)、商

正比例關(guān)系 反比例關(guān)系

四、解比例。

1.2.3.4.五、應(yīng)用題（比例解答）。

1.一輛汽車2小時(shí)行駛140千米，照這樣速度，從甲地到乙地長(zhǎng)490千米，需要行駛多少小時(shí)？

2.一個(gè)修路隊(duì)，原來(lái)計(jì)劃每天修400米，15天可以完成任務(wù)。結(jié)果12天完成任務(wù)，實(shí)際每天修多少米？

參考答案

一、填空。

1.0.7

52.6

3.內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)

4.圖上距離和實(shí)際距離

5.正比例

6.不成比例

7.反比例

8.80

9.1∶200000

10.二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例

1.正比例 2.不成比例

3.正比例 4.不成比例 5.不成比例

四、根據(jù)下面條件，分別寫出一個(gè)正比例關(guān)系和一個(gè)反比例關(guān)系

1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

正比例關(guān)系：

反比例關(guān)系：底面積×高=長(zhǎng)方體體積（一定）

2.被除數(shù)、除數(shù)、商

正比例關(guān)系：

反比例關(guān)系：除數(shù)×商=被除數(shù)（一定）

五、解比例

1.0.4 2.3.2 4.8

六、應(yīng)用題

1.解：設(shè)需要 小時(shí)。

＝ 490×2

答：需要行駛7小時(shí)。

2.解：設(shè)實(shí)際每天修 米。＝ 400×15

＝ 400×15÷12

＝500

答：實(shí)際每天修路500米。

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

成績(jī)：

一、填空（每題1分，總共14分）

1、六（4）班有50人，女生占全班人數(shù)的，女生有（）人，男生有（）。

2、看一本書，每天看全書的，3天看了全書的（）。

3、一袋大米25kg,已經(jīng)吃了它的,吃了（）kg,還剩（）kg。

4、的是多少?算式是（）。的16倍是多少?算式是（）。

5、米=（）厘米

時(shí)=（）分

千克=（）克

千米＝（）米

6、電影票上的“22列5行”記作

（）。

（1分）

7、、++=（）×（）

（1分）

8、的倒數(shù)是（），和（）互為倒數(shù)。

（1分）

9、×（）＝×（）=9×（）=0.2×（）=110、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是米，它的周長(zhǎng)是（）米，它的面積是（）平方米。

11、一段公路全長(zhǎng)是1000米，修好了，修好了（）米，還剩下沒有修。

12、在○里填上＞、＜或=。

÷

○

÷

6○

÷

○×213、60的是（），的是（）。

14、把4米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段是這根繩子的，每段長(zhǎng)米。

二、判斷下面各題，對(duì)的打“

√

”，錯(cuò)的打“

×

”。（6分）

1、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)小。

（）

2、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定等于真分?jǐn)?shù)。

（）

3、a是b的9倍，b與a的比是9：1。

（）

4、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比它大，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比它小。（）

5、因?yàn)椤痢?=1，所以、、5互為倒數(shù)。（）

6、一桶油用去千克，還剩下。

（）

三、選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）

1、一個(gè)數(shù)40，它的的是多少？列式是（）

①、40÷×

②、40××

③40×÷

2、一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）①、２　?、凇?

③

3、兩根3米長(zhǎng)的繩子，第一根用去米，第二根用去，兩根繩子剩余的部分相比（）

①、第一根長(zhǎng)

②、第二根長(zhǎng)

③、兩根同樣長(zhǎng)

4、如果A×＞，那么（）。

①、A＞1

②、A＜1

③、A=15、一種商品先把價(jià)格提高后，再按現(xiàn)價(jià)的賣出，最后的價(jià)格（）。

①、原價(jià)不變

②、比原價(jià)低

③、比原價(jià)高。

6、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（）。A、（4，4）

B、（4，5）

C、（5，4）

D、（3，3）

7、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A＇的位置用數(shù)對(duì)表示為（）

A、（5，1）

B、（1，1）

C、（7，1）

D、（3，3）

四、1.口算（9分）

×15=

×2=

×=

×=

÷=

÷3=

÷5=

÷=

2、下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算（18分）

÷÷

（＋）×54

14÷（×）

×＋×

×86

（+）÷

3、化簡(jiǎn)下面的比。（4分）

125：75

：

6千米∶300米

1.6：2.44、求比值。（4分）

：

3：0.6

5：

1.2：85、解方程。（6分）

6X=

x÷=18

X+

X=

五、想一想，填一填。（4分）

1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。

2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，則1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

六、解決問題。（28分）

1、小青的體重是28千克，剛好是爸爸體重的，爸爸的體重是多少千克？（用方程解）

2、一條公路長(zhǎng)120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米？

3、五年級(jí)有學(xué)生180人，五年級(jí)比六年級(jí)的還多15人，六年級(jí)有多少人？（解方程）

4、一批零件有600個(gè)，第一天完成了全部的，第二天完成了全部的，兩天一共完成了多少個(gè)零件？

5、一個(gè)飼養(yǎng)廠，養(yǎng)鴨1200只，養(yǎng)的雞比鴨少，養(yǎng)的雞有多少只？

6、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行60千米，小時(shí)剛好行到全程的中點(diǎn)處，甲、乙兩地相距多少千米？

第四篇：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章測(cè)試題(帶答案)

中學(xué) 年 學(xué)期七年級(jí)地理測(cè)試題

（一）姓名：_______________班級(jí)：_______________

1、兩架飛機(jī)，東西相距一萬(wàn)千米，同時(shí)從赤道起飛，以同樣的速度、同樣的高度一直向北飛行，其結(jié)果是（）A．兩架飛機(jī)各繞地球一周回到原地

B．兩架飛機(jī)距離保持不變

C．兩架飛機(jī)在北極上空相碰

D．兩架飛機(jī)距離由遠(yuǎn)而近、又由近而遠(yuǎn)

2、一艘科學(xué)考察船計(jì)劃9月份從A點(diǎn)（20°N、20°E）出發(fā)，到達(dá)與A點(diǎn)緯度相同，經(jīng)線正好相對(duì)的B點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)考察，則B點(diǎn)的經(jīng)度是（）A．160W

B．20W

C．160E

D．20°E

3、實(shí)際劃分東西半球的界線是（）A．任意兩條相對(duì)的經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈

B．0°和180°經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈 C．西經(jīng)20°和東經(jīng)160°所組成的經(jīng)線圈 D．東經(jīng)20°和西經(jīng)160°所組成的經(jīng)線圈

4、地球儀上，0°緯線和0°經(jīng)線相比（）

A．兩者等長(zhǎng)

B．0°緯線稍長(zhǎng)

C．0°經(jīng)線稍長(zhǎng)

D．0°經(jīng)線約為0°緯線的一半長(zhǎng)

5、人類利用衛(wèi)星技術(shù)精確測(cè)量出地球赤道的周長(zhǎng)，其長(zhǎng)度大約是多少千米？（）

A.6371

B.4萬(wàn)

C.5.1億

D.8萬(wàn)

6、與80°E經(jīng)線相對(duì)的經(jīng)線是：（）

A、100°E B、100°W

C、80°W

D、0°經(jīng)線 7、0o經(jīng)線穿過(guò)下列哪個(gè)城市？（）

A、倫敦

B、悉尼

C、北京

D、紐約

8、由北極點(diǎn)到赤道再到南極點(diǎn)，緯度變化情況為：（）

A.低—高—低

B.相等

C.高—低—高

D.越來(lái)越高

9、“坐地日行八萬(wàn)里”中的地是指：（）

A.北極點(diǎn)

B.南極點(diǎn)

C.赤道上任一點(diǎn) D.地球上任一點(diǎn)

10、圖中P點(diǎn)位置，同時(shí)符合①東半球；②北半球；③熱帶三個(gè)條件的是（11、全部位于低緯度的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

12、讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題。）

（1）寫出A、C兩點(diǎn)的經(jīng)緯度：A．_______ ；

C．__________

（2）圖中虛線表示的緯線名稱是____________________。

（3）A、B、C、D四點(diǎn)中位于東半球的是__________，位于南半球的是__________；位于中緯度地區(qū)的是__________，位于高緯度地區(qū)的是__________。（4）判斷C點(diǎn)在D點(diǎn)的__________方向，D點(diǎn)在A點(diǎn)的__________方向。

13、讀下圖完成下列問題。

(1)寫出圖中A、B、C三點(diǎn)的經(jīng)緯度：

A．

；B.；C．

(2)從東西半球看：B.半球；C.半球 從南北半球看：A．

半球；B.半球

14、讀圖填下表：

15、讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答下列問題。

（1）寫出下列各點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)。

A_________ B_________ C_________ D_________

（2）D點(diǎn)在B點(diǎn)的_________方向，C點(diǎn)在B點(diǎn)的_________方向，D點(diǎn)在A點(diǎn)的_________方向。

（3）A、D兩點(diǎn)位于低、中、高緯度的_________、_________。（4）A、C兩點(diǎn)所在緯線較短的是_________點(diǎn)。

參考答案

一、選擇題

1、C2、A3、C4、D5、B6、B7、A8、Ｃ

9、Ｃ

10、D11、B

12、（1）A．【0°(赤道)，60°E】 C．（70°S，180°）（2）南極圈或者66.5°S（3）東半球A、B、D；

南半球：C D

中緯度：B

高位度：C、D

（4）東北，東南。

13、（1）A.（120°E，40°N）B.（30°W,40°S）C．（170°E，40°S）（2）西

西

（3）北

南14、15、（1）A、40°N 40°W B、40°N 40°E

C、20°S 40°W D、20°S 40°E（2）正南、西南、東南

（3）中緯度、低緯度（4）A

第五篇：《丑小鴨》測(cè)試題(帶答案)

《丑小鴨》測(cè)試題

問

1、為什么丑小鴨是作者的生活寫照？

2、怎樣理解丑小鴨變成天鵝是他不懈努力追求的結(jié)果？

3、丑小鴨最大的特點(diǎn)是什么？

4、這篇童話給我們的啟示是什么？

答

1.作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話。”

2.其實(shí)丑小鴨可以認(rèn)作是作者童話式的自我寫照…… 首先我們可以先看看安徒生的生平：

安徒生是世界上最偉大的童話作家之一。他1805年生于丹麥奧登賽城的一個(gè)鞋匠家庭，11歲時(shí)父親去世，靠母親為人洗衣度日。他母親要整天浸泡在冰涼的水中干活，只得以酒提神抗寒，因而備受歧視。這些辛酸歲月，在他的童話《她是一個(gè)廢物》中得到了真實(shí)而溫情的反映。貧困未能扼殺他追求幸福未來(lái)的夢(mèng)想，卑賤更堅(jiān)定了他奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。他幻想著當(dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。14歲那年，他只身赴哥本哈根，但在皇家劇院只謀得一份小配角的差事，后來(lái)在一個(gè)善良而熱心的人的資助下，讀了一段時(shí)間的書并進(jìn)入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。

安徒生認(rèn)為：“最奇異的童話是從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來(lái)的?！蓖挼膶懽?，也應(yīng)考慮到讀童話的孩子的父母，也要“讓他想想”?！冻笮▲啞穼?shí)踐了安徒生自己的創(chuàng)作主張。這確實(shí)來(lái)自他自己的“真實(shí)生活”，而且蘊(yùn)含著深刻的對(duì)人生的思考，讀來(lái)雋永而回味無(wú)窮，給人以有益的人生啟迪。

《丑小鴨》中丑小鴨早期的生存環(huán)境十分惡劣。鴨媽媽孵了一群小鴨。那只最后破殼而出的小鴨長(zhǎng)得“實(shí)在太大”，因?yàn)榕c眾不同而被公認(rèn)為形象“丑陋”，因而在雞鴨群中“處處挨啄，被排擠，被訕笑”，連它的鴨媽媽都希望它遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開。于是，這只可憐的小鴨逃了出來(lái)。外面的世界更是充滿兇險(xiǎn)，獵人的獵槍“砰，砰”亂響，它新結(jié)交的朋友——兩只公雁血染蘆蕩，命歸黃泉，它自己也差點(diǎn)兒被大獵狗咬住。它再次逃亡，進(jìn)入一個(gè)養(yǎng)著貓和母雞的農(nóng)家小屋。它因?yàn)椴荒芟衲鸽u一樣生蛋或者像貓咪一樣“拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花”而被母雞和雄貓剝奪了發(fā)言權(quán)，它“想到水里去游泳”的渴望被譏諷為“怪念頭”，它不得不離開那自稱為它的“真正朋友”的母雞和雄貓。它來(lái)到了“廣大的世界”。它在這里看到一群正“飛向溫暖的國(guó)度”的美麗的大鳥，它們摩天的飛翔使它“感到一種說(shuō)不出的興奮”，“它再也忘不了”。但冬天逼近了，它凍昏在冰面上，靠一位好心的種田人的收留才度過(guò)了要命的嚴(yán)冬。同伴的欺凌、外界的暴力、平庸者的不理解與安徒生早年所受的譏諷、欺凌豈不是有著許許多多的共同點(diǎn)？丑小鴨確實(shí)有著安徒生的影子。

丑小鴨的痛苦，不僅來(lái)自暴力和凍餓，而且來(lái)自精神上的歧視和隔膜，后者的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前者而成為心靈永恒的痛。從社會(huì)心理學(xué)的角度看，人只能在同類中認(rèn)識(shí)自己，也只能被同類認(rèn)同。超出同類的范圍，相互之間往往就難以理解。丑小鴨雖然與其他小鴨是同一個(gè)鴨媽媽孵出的，但它的超常性使它的同胞產(chǎn)生了“非我族類”的感觸，難以認(rèn)同，它也難以融入它們的群體，它就不能不被排斥，不能不感到孤獨(dú)。同時(shí)，對(duì)于母雞和雄貓來(lái)說(shuō)，它們也只能在自己同類的范圍內(nèi)和可能性中理解丑小鴨的追求和理想；超出了這種范圍和可能性，丑小鴨的追求和理想就不能不被它們看做“簡(jiǎn)直是發(fā)瘋”。因?yàn)樵谒鼈兛磥?lái)，人生的最大理想就是“生蛋”和“咯咯地叫”，就是“迸出火花”，除此之外，就都是虛幻的妄想，都是不可實(shí)現(xiàn)的囈語(yǔ)。那被排斥后的孤獨(dú)、“你們不了解我”帶來(lái)的痛苦是難以排遣的，是難以用語(yǔ)言形容的。

“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去”，丑小鴨的經(jīng)歷證實(shí)了這一生活哲理。美麗的春天終于到來(lái)，被排斥的孤獨(dú)、不被理解的痛苦都在這百靈鳥歌唱的季節(jié)里煙消云散了。三只令它“不禁感到一種說(shuō)不出的興奮”的美麗的鳥正向它游來(lái)，它也向它們游去——它最后終于明白：它和它們同類，也是一只天鵝。

在這幸福的時(shí)刻，它如何看待那不堪回首的往事呢？它并沒有忘記過(guò)去，它回想起“它曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)”，但它對(duì)迫害和譏笑過(guò)它的人并沒有斤斤計(jì)較、耿耿于懷，而是采用了一種寬恕、寬容的態(tài)度。它一如既往，保持著謙恭溫良的態(tài)度，“一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”。這里，像安徒生的其他童話一樣，頗有一點(diǎn)基督教的影響，宣揚(yáng)的是基督的博愛思想，提倡的是容忍與和解的精神。但是，拋棄了宗教的外衣，愛和寬容，不正是人類所應(yīng)受的教育、所應(yīng)具有的精神嗎？

在安徒生看來(lái)，正是這逆境的磨煉，才使丑小鴨變成了白天鵝。逆境往往構(gòu)成一種心理壓力，激發(fā)出沖出逆境的精神力量，從而使人的一切能力發(fā)揮得淋漓盡致，跨進(jìn)至善的境界。從這一角度講，逆境不僅是壓抑人才的消極力量，也是促人上進(jìn)的積極因素，正如飛機(jī)只有在逆風(fēng)中才能上升起飛。也許這正是安徒生寬容一切的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

《丑小鴨》用生物界現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象作比附，由于安徒生對(duì)生物作了人性化處理，賦予丑小鴨以人的思想和感情，因而使丑小鴨的遭遇和安徒生的經(jīng)歷有了契合點(diǎn)，從而使丑小鴨的成長(zhǎng)史成了安徒生生活的縮影。但是，生物界現(xiàn)象畢竟與社會(huì)現(xiàn)象不同，因而，我們?cè)诶斫膺@一作品時(shí)就不能過(guò)于拘泥。比如，“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系”，這在生物界是真理，但在人類社會(huì)中未必是事實(shí)。安徒生這只社會(huì)上的“丑小鴨”，生在社會(huì)的“養(yǎng)鴨場(chǎng)”，但他不放棄理想，孜孜以求，克服了種種艱難困頓，才變成了美麗的“白天鵝”，而并非因?yàn)樗鷣?lái)就是“一只天鵝蛋”。這是有著重大區(qū)別的。

《丑小鴨》也正是在安徒生心情不太好的時(shí)候?qū)懙?。那時(shí)他有一 個(gè)劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當(dāng)時(shí)寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批

評(píng)。他在日記上說(shuō)：“寫這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)。”這個(gè)故事的主人公是一

只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺得它與自己

不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)

自己的人生哲學(xué)來(lái)對(duì)他評(píng)頭論足，說(shuō)：“你真丑得厲害，不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子

結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒有什么大的關(guān)系?！彼鼈兌颊J(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪

。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大 的世界上去好?！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的大鳥從灌木林里飛

出來(lái)……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說(shuō)不出的興奮?！边@就是天鵝，后來(lái)天

鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來(lái)……用嘴來(lái)親他?！痹瓉?lái)“丑小鴨”自己也

是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系?！边@篇童話一般都認(rèn)為是安徒

生的一起自傳，描寫他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他通過(guò)重

重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。

3.不輕易被困難打倒，很樂觀，追求自由，向往幸福美好生活的鴨子。

4.丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。