第一篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)種子的旅行教案

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解種子的傳播方式。

2．知道種子的來(lái)源。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

2．教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1．知道種子的來(lái)源。

教師：你們知道這些是什么嗎？

依次出示蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片。

引導(dǎo)幼兒看圖回答。

教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長(zhǎng)什么樣子？

引導(dǎo)幼兒大膽回答。

出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。

教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的種子寶寶是怎么出生的？

先請(qǐng)幼兒猜一猜，然后教師給予常識(shí)講述。

2．了解種子的傳播方式。

教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長(zhǎng)大了，它們都想離開(kāi)媽媽去別的地方旅行，可是它們沒(méi)有手，沒(méi)有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個(gè)好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講述。

教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖畫(huà)，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。

出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察圖片后回答問(wèn)題。

種子傳播的方式：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來(lái)；椰子成熟后掉入海里；柑橘會(huì)被小鳥(niǎo)吃進(jìn)肚里，種子會(huì)通過(guò)排泄物排出體外。

第二篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：我是文明小乘客

一:活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。2.懂得安全乘車(chē)的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。3.能根據(jù)老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。二：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。

2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等

三：活動(dòng)過(guò)程

1、教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?

你們上車(chē)時(shí)會(huì)怎么做呢? 今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！

教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：

（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì)下車(chē)呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應(yīng)該注意什么?

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。

3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

（1）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

（2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。

（3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.游戲：乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車(chē)”的游戲。

故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！”大家聽(tīng)了小花狗的話(huà)，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車(chē)。

車(chē)上，狐貍大叔提醒大家：“沒(méi)有投幣的，請(qǐng)回來(lái)投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾??；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著窗外。

車(chē)開(kāi)了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)：“請(qǐng)給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)：“山羊爺爺請(qǐng)到這兒來(lái)坐吧?！闭f(shuō)著，扶著山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè)呵呵地摸著小花狗的頭說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子呀。”車(chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對(duì)叫起來(lái)：“誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)：“她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避?chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評(píng)虎大哥不文明。

一會(huì)兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。

中三班：崔瑩瑩

第三篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《分享真快樂(lè)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明明的故事

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為

1、明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿(mǎn)意的笑了。

3、明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)活動(dòng)情況。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。

第四篇：教案 種子旅行

大班科學(xué)

種子旅行

大二班

李玲

一

活動(dòng)目標(biāo)： 萌發(fā)探索植物種子奧秘的興趣。能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)展觀(guān)察力、分析能力。3 了解種子的幾種傳播方式并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。二

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：了解種子的幾種傳播方式。

難點(diǎn)：了解不同的種子為什么有不同的傳播方式。三

活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前知識(shí)準(zhǔn)備：了解不同的種子以及簡(jiǎn)單的傳播方式。

多媒體課件 ： 種子的PPT課件；傳播方式的PPT課件；傳播方式的視頻。四

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分：

引導(dǎo)幼兒參觀(guān)種子博覽會(huì)，了解各種種子的特征。師：今天我們?nèi)⒂^(guān)博覽會(huì)，小朋友可要仔細(xì)看。（觀(guān)看種子PPT課件）

提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)圖片上的東西嗎？它們有什么不一樣的地方？

它們有個(gè)共同的名字，叫種子，它們是不同植物的種子。教師總結(jié)種子的不同特征：大小、顏色、形狀等。

（二）展開(kāi)部分 1.今天老師給小朋友帶來(lái)一段關(guān)于植物種子的動(dòng)畫(huà)片。小朋友仔細(xì)看，動(dòng)畫(huà)片里講了植物種子的什么事情？（看視頻種子的旅行）

分段提問(wèn)：（1）是誰(shuí)在撒種子？

（2）不同的種子寶寶有不同的旅行方式，你還知道哪些種子寶寶的旅行方式？

（3）是不是所有的種子都到很遠(yuǎn)的地方去旅行？

師：孩子如果你已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?，牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？（讓幼兒回顧視頻內(nèi)容，自己想一想，說(shuō)一說(shuō)）2 觀(guān)看PPT課件：種子的旅行

剛才動(dòng)畫(huà)片里講了植物種子的旅行方式，我們看看種子的旅行還有哪些方式，為什么種子的旅行方式會(huì)不一樣？（1）是誰(shuí)幫助蒲公英的種子寶寶傳播的？

為什么風(fēng)能吹著蒲公英的種子寶寶去旅行？（觀(guān)察分析蒲公英種子的特點(diǎn):輕、飄、像降落傘）

風(fēng)還能吹著誰(shuí)的種子寶寶去旅行？（柳樹(shù)、楊樹(shù)、蘆葦、野蘆蒿）總結(jié)：風(fēng)幫助種子寶寶去旅行，這樣的種子寶寶要輕，風(fēng)一吹能飛起來(lái)。

（2）豌豆的種子寶寶是怎么旅行的？（豌豆的豆莢里包著很多豆粒，種子成熟以后，太陽(yáng)一曬，果殼就砰地一聲裂開(kāi)了，種子撒的到處都是，豌豆的種子寶寶靠的是自身的力量來(lái)傳播的。很多豆類(lèi)都是靠自身的力量來(lái)傳播的，當(dāng)然人們種植的豆子是不會(huì)讓豆莢自己炸裂開(kāi)的，如果豆莢自己裂開(kāi)了，人們?cè)趺慈ナ?，所以在豆莢不是很熟的時(shí)候就收回家）（3）好吃的櫻桃的種子是怎么傳播的？（小鳥(niǎo)把櫻桃吃進(jìn)肚子里，飛著帶到別處，隨著鳥(niǎo)糞的排出，櫻桃籽也跟著出來(lái)，在新的地方安家生長(zhǎng)了）

（4）睡蓮的種子寶寶是怎樣去旅行的？為什么？（觀(guān)察分析睡蓮的特點(diǎn)：睡蓮的果實(shí)成熟以后，就沉到水底，果皮腐爛以后，包有海綿狀種皮的種子就浮起來(lái)，飄到很遠(yuǎn)的地方去安家。

蓮蓬像小船一樣在浮在水上，借助水的力量，飄呀飄，飄到很遠(yuǎn)的地方，找到新家）

水還能幫助哪些種子寶寶去旅行？（椰子、木瓜）（5）蒼耳媽媽是怎樣讓她的寶寶去旅行的？（蒼耳滿(mǎn)身都是刺，容易沾到人和動(dòng)物的身上，人和動(dòng)物走到哪里，就會(huì)把蒼耳的種子帶到哪里）

還有哪些種子寶寶需要靠人和動(dòng)物來(lái)幫忙旅行的？（鬼針草、狼尾巴草）小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了種子去旅行的這么多方式，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的靠人和動(dòng)物，還有的靠自身的力量。因?yàn)榉N子長(zhǎng)得不一樣，所以它們的旅行方式也不一樣。

種子寶寶為什么要去旅行？種子的旅行可以幫助它們傳播子孫后代，讓它們的子孫后代在新的地方安家，讓我們?cè)诤芏嗟胤娇梢钥吹剿鼈?。幫助種子寶寶去旅行（PPT課件18—30）復(fù)習(xí)鞏固種子的傳播方式。

還有一些種子寶寶要去旅行，我們一起幫助它們?nèi)ヂ眯邪伞?/p>

（三）結(jié)束部分

植物媽媽的辦法很多，不信你就仔細(xì)觀(guān)察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

請(qǐng)小朋友回家仔細(xì)觀(guān)察植物媽媽還有哪些方法去讓她的種子寶寶去旅行。

自然結(jié)束。

課后反思：通過(guò)這節(jié)課，幼兒能了解種子的基本特征和不同的傳播方式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，幼兒的觀(guān)察，分析能力得到了鍛煉和提高。但是在上課的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題： 幼兒對(duì)種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。備課準(zhǔn)備不充分，對(duì)于課件的使用不熟悉，導(dǎo)致上課過(guò)程中有點(diǎn)忙亂，對(duì)種子的特點(diǎn)沒(méi)及時(shí)總結(jié)?；顒?dòng)的形式有點(diǎn)單一，只是單獨(dú)的圖片、課件，孩子可操作的東西沒(méi)有，導(dǎo)致上課過(guò)程中孩子的興趣減少。

老師對(duì)孩子的引導(dǎo)不到位，留給孩子的時(shí)間少，急于回到設(shè)定的環(huán)節(jié)。最后應(yīng)對(duì)種子傳播的方式歸納分類(lèi)。2013、4、10

第五篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：元宵節(jié)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話(huà)主題：元宵節(jié)。2．觀(guān)看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。3．請(qǐng)幼兒觀(guān)看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱(chēng)制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè)，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱(chēng)“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng)，若講，酌情簡(jiǎn)化。