第一篇：市長(zhǎng)小說(shuō)散文欣賞

郝市長(zhǎng)在這座城市已經(jīng)有四年了。五年一個(gè)任期。他快過(guò)期了。

為什么這么諷刺的說(shuō)？因?yàn)楹率虚L(zhǎng)在這四年中看了不少“郝事”。

記得剛到的第一年，所接待的來(lái)賓。這么說(shuō)吧，反正跟咱們老百姓挨不上，也靠不上。

第二年大興土木。各種集團(tuán)無(wú)限圈地，恨不能馬路也變成豪華小區(qū)。

這好像又跟咱老百姓沒(méi)啥關(guān)系。第三年倒是消停了不少，估計(jì)是該豐收了。

郝市長(zhǎng)，在公交上看不見(jiàn)，在民眾圈里看不見(jiàn)。倒是在每晚的電視里他都準(zhǔn)時(shí)出場(chǎng)，今天會(huì)見(jiàn)外資企業(yè)，明天視察各個(gè)景點(diǎn)。按領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)說(shuō)，一切都是為了政績(jī)，累??！~~~~~。

聽(tīng)說(shuō)今天新來(lái)的XX要召開(kāi)一個(gè)很重要的會(huì)，說(shuō)是要傳達(dá)中央的指示。說(shuō)話(huà)的是和郝市長(zhǎng)關(guān)系不錯(cuò)的市人大委員，也是某個(gè)房地產(chǎn)的董事長(zhǎng)。哎！開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)，開(kāi)他娘的會(huì)！竟整這些個(gè)形式主義，還不如讓我有時(shí)間去考察民生呢。我這都第四年了，在不把政績(jī)往上提提，我們的合作還怎么進(jìn)行啊？那是，那是。說(shuō)著，倆人一前一后進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。開(kāi)會(huì)前郝市長(zhǎng)向那些向他打招呼的人握了握手并做了做鬼臉，引的現(xiàn)場(chǎng)哈哈大笑。會(huì)議終于開(kāi)始了。XX把中央傳達(dá)的指示與精神傳達(dá)完畢后，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道。聽(tīng)說(shuō)郝同志很是辛苦嘛。郝市長(zhǎng)被這突如其來(lái)的話(huà)弄的有些不好意思了，尷尬片刻說(shuō)道。是啊，整天為了百姓啊。我們做官為了什么？不就是為了百姓能過(guò)上好日子嘛！大家說(shuō)是不是啊。我聽(tīng)說(shuō)郝同志這幾年的政績(jī)很不錯(cuò)嘛！

那是，只要提百姓倆字，那就是政績(jī)。郝市長(zhǎng)不假思索的答道。

第二篇：散文小說(shuō)練習(xí)

草坪上蒲公英的啟示（劉湛秋）

①童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。

②早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽(yáng)光的撫摸，馬上就歡開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì)脫落，更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。

③而它那絨球的種子，更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò)，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開(kāi)始新的繁衍。

④而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

⑤這次在四月來(lái)到美國(guó)，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無(wú)盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

⑥可惜我是太浪漫了，太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們?cè)谇宄萜簳r(shí)往往要把蒲公英拔除，因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長(zhǎng)得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì)吞沒(méi)這一片片整齊的草坪；而且，它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則，長(zhǎng)大了就很野，會(huì)占去很大的領(lǐng)地。

⑦天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象！．．⑧可是，又有什么辦法呢？誰(shuí)能讓它只安靜地生長(zhǎng)，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草??

⑨我想，這該就是那種“度”吧！世間萬(wàn)物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛(ài)可能變成厭惡。⑾自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

⑿而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛(ài)情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢？

⒀親愛(ài)的朋友，愿我們?cè)谏钪腥ンw驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧！1．摘錄第②段中描寫(xiě)蒲公英生長(zhǎng)時(shí)動(dòng)態(tài)美的詞語(yǔ)2個(gè)。

2．摘錄文中的比喻句1個(gè)。

3．說(shuō)說(shuō)為什么蒲公英會(huì)變成“被消滅的丑惡的對(duì)象”？

4．第⑦段中加點(diǎn)的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用？

5．結(jié)合生活中的一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第⑩段加波浪線(xiàn)句子的理解。

6．閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)表中示例，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫(xiě)兩種自然事物及從中得出的啟示。．．示例：自然事物：泛濫瘋長(zhǎng)的蒲公英

啟示：世間萬(wàn)物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。

我們一樣愛(ài)他們

張春風(fēng)

天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹(shù)藤扎成的土轎子抬客人上山。

這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒(méi)有了城里人的光鮮形象。

“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我......想資助你們10名特困生?！?/p>

方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門(mén)的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說(shuō)對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？”

年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬(wàn)不要......我不想耽擱，捐了款就走！” 方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

年輕人看也沒(méi)看，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我想您誤會(huì)了！”

方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說(shuō)：“可是，這是我們千挑萬(wàn)選出來(lái)的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材！”

年輕人沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？”

“當(dāng)然！”方子儒長(zhǎng)舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但......他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績(jī)單！”

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”

方子儒雖然感到奇怪，但還是找來(lái)所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開(kāi)始在小紙條上寫(xiě)上每一位貧困生的名字，寫(xiě)完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤(pán)子里。

方子儒終于看出了端倪，疑惑地問(wèn)道：“您.....是想抓鬮決定資助的對(duì)象？” 年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺(jué)得那樣才公平！”

方子儒著急地說(shuō)：“不行，那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都不及格！”

年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)么？”

方子儒想了想，說(shuō)：“這......倒沒(méi)有！他們只是功課不好，其他，沒(méi)什么兩樣！” 年輕人堅(jiān)定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們。誰(shuí)又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來(lái)就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想......”

3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開(kāi)的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說(shuō)：“校長(zhǎng)，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方子儒滿(mǎn)臉驚愕，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

年輕人的眼睛有些濕潤(rùn)，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒(méi)被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝茫皇沁\(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來(lái)彌補(bǔ)他們的遺憾！”

年輕人沒(méi)有告訴校長(zhǎng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒牵先A僑的一句話(huà)改變了他的一生：“在我嚴(yán)厲，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們！”

1．請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容（10個(gè)字以?xún)?nèi)）。（2分）

2．題目中的“他們”在文中指哪些人？（2分）

3．第一段屬于小說(shuō)三要素中的哪一種？作用是什么？（3分）

4．第二段寫(xiě)到“天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人”，讀完全文，寫(xiě)出“客人”的“特別”之處。（3分）

5．在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？（4分）

方子儒： 年輕人： 6．在小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)天在括號(hào)內(nèi)。（3分）

有點(diǎn)尷尬→（→（）→笑了→（）→滿(mǎn)懷歉意 7．“思想可以撒播，愛(ài)心能夠傳遞”。請(qǐng)從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）

8．假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長(zhǎng)推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受？（3分）

第三篇：小說(shuō)迷路散文

果兒有個(gè)毛病，路癡。就像人們常說(shuō)的不記道。那次她應(yīng)邀參加了一次文友聯(lián)誼活動(dòng)，去省城附近的荷花鄉(xiāng)賞荷。

因?yàn)楣麅侯^一天還要參加一個(gè)文友的新書(shū)發(fā)行活動(dòng)。所以也就在離出發(fā)地點(diǎn)稍近的捷海小旅館住一晚。

果兒這一夜沒(méi)太睡好，想著和大家在一起活動(dòng)也很開(kāi)心，也想早早起來(lái)到早市上買(mǎi)些西紅柿和黃瓜什么的。因?yàn)槁肪€(xiàn)不熟，不到五點(diǎn)鐘就敲開(kāi)店主的門(mén)。

“老板娘嗎？我想打聽(tīng)一下去早市的路線(xiàn)怎么走？”

“怎么走，我還真說(shuō)不太好，過(guò)了橋往前走，再往右拐。”

“那大約得多長(zhǎng)時(shí)間呢？”

“說(shuō)不太好?！崩习迥锊辉僦暳?。果兒還是弄不清早市的路，只好邊走邊打聽(tīng)。看著有上早市的人三一伙兩一串就跟著走。

大約走了不到半個(gè)時(shí)早市就到了。早市琳瑯滿(mǎn)目，熱鬧非凡。果兒也看得眼花繚亂。走了一個(gè)來(lái)回，選了自己覺(jué)得很滿(mǎn)意的食物。混合面的煎餅，又紅又大的西紅柿，又新又綠的黃瓜，又黃又甜的桃…..果兒犯了愁，拎著這些東西怎么走啊。這時(shí)已是六點(diǎn)多鐘了。果兒想找一條近道回小旅館。

“大爺，您知道回捷海小旅館怎么走嗎？”

“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這個(gè)旅館?！惫麅阂宦?tīng)就蒙了，這咋辦啊。果兒這時(shí)也挺自信，不行就打的吧。她穿過(guò)一條公園，來(lái)到大橋下，拎著沉重的東西，心里也沒(méi)底。到底是迷路了。

路上的的車(chē)飛跑，就是不停。果兒急得眼睛冒火。可算有個(gè)好心司機(jī)把車(chē)停到了她面前。

“大姐看你拎著這么多東西，這是要去哪兒??？”

“去捷海小旅館”

“沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)小旅館，小旅館前有什么參照物嗎？在那個(gè)街那個(gè)區(qū)嗎？”司機(jī)這一問(wèn)，把果兒?jiǎn)柕脝】跓o(wú)言。真是一問(wèn)三不知。

“大姐，我不能拉你，啥也不知道?！惫麅弘m說(shuō)常來(lái)省城，但就是不記道。省城這么大，都要記住談何容易。沒(méi)辦法，果兒還是拎著沉重的東西無(wú)目的往前走，炎熱夏季，早晨太陽(yáng)也是很熱情，豆大的汗珠在果兒好看的臉上流著。也不知走到哪里，走一路打聽(tīng)一路，就是找不著“回家”的路。

這時(shí)果兒想給頭兒馬安打電話(huà)詢(xún)問(wèn)具體地址?？纱蜷_(kāi)手機(jī)一撥號(hào)碼，不巧手機(jī)欠費(fèi)了?！暗湶粏涡小惫麅汉?jiǎn)直就像一個(gè)可憐蟲(chóng)，眼看集合的時(shí)間就快到了。這時(shí)她看到路邊賣(mài)報(bào)紙的男人手里拿著手機(jī)在那兒玩手機(jī)，果兒看到了希望。也管不了那么多了。

“師傅我手機(jī)沒(méi)錢(qián)了，您的手機(jī)能借我用一下嗎？”

師傅抬起頭，把眼睛瞇成一條縫，笑呵呵地說(shuō)。

“可以的?！?/p>

“謝謝您！”果兒眼里淚花閃。

“喂，頭兒?jiǎn)?？我迷路了，找不到捷海小旅館了！”

頭兒一聽(tīng)，急了。

“你說(shuō)你這么大人了，怎么還能迷路了呢？”

“你現(xiàn)在什么位置？”

“什么位置也說(shuō)不好？”

“打車(chē)啊！”

“司機(jī)都說(shuō)不知道。說(shuō)我地址不詳?！?/p>

“你說(shuō)你啊，真叫人操心。”頭兒的責(zé)備里，不免帶著關(guān)心。頭兒告訴了詳細(xì)地址。

果兒也不知哪來(lái)的那股勁，就不打車(chē)，邊走邊打聽(tīng)。也不知走了多少里路。

正當(dāng)果兒愁眉不展的時(shí)候，一個(gè)好心小伙兒走過(guò)來(lái)。

“阿姨，您說(shuō)那個(gè)地方我知道，我?guī)撸庙樎??！惫麅哼@個(gè)高興啊，高興的像個(gè)孩子似的。腳下就像生出了翅膀要飛一樣。小伙帶著果兒來(lái)到他知道的路?？蛇€是不太對(duì)。

“阿姨，您還是和你朋友聯(lián)系一下吧。”果兒的心又涼了。果兒看著小伙說(shuō)。

“電話(huà)借我用一下，我手機(jī)沒(méi)錢(qián)了?！毖蹨I又差點(diǎn)兒掉下來(lái)。

“頭兒，我還是找不到啊！”

“你咋這么笨啊！”

“阿姨，我來(lái)和你朋友說(shuō)?！?/p>

“您好，這個(gè)地方在xxxx。”

“阿姨，您朋友說(shuō)，您在這別動(dòng)，他一會(huì)兒過(guò)來(lái)接您?！惫麅翰铧c(diǎn)兒給小伙鞠躬了！心里滿(mǎn)是感動(dòng)。

果兒，手扶著護(hù)欄，望著路上車(chē)來(lái)人往的風(fēng)景，不知為什么覺(jué)得自己真是太笨了，也很對(duì)不住頭兒。起大早騷擾人家沒(méi)睡好，也很過(guò)意不去。

果兒一動(dòng)不動(dòng)站在那里，望眼欲穿盼著頭兒過(guò)來(lái)接她。米灰色的車(chē)一輛一輛從果兒眼里穿過(guò)，就是不見(jiàn)頭兒的車(chē)來(lái)。果兒的眼睛都瞧疼了。

“還傻站著啥，上車(chē)吧！”熟悉的聲音傳來(lái)，車(chē)窗外探出頭兒無(wú)奈的表情。

“誰(shuí)讓你買(mǎi)這些東西的，怎么就不聽(tīng)話(huà)呢?”頭兒的眼里滿(mǎn)是責(zé)怪和牽掛。果兒不想做過(guò)多解釋?zhuān)拖褡鲥e(cuò)事兒的孩子低著頭，只說(shuō)一句。

“給大家買(mǎi)的。”

“誰(shuí)讓你買(mǎi)了，不是有人買(mǎi)嗎！”

頭兒越說(shuō)越來(lái)勁。他的電話(huà)響了！

“爸，你不是說(shuō)你買(mǎi)菜嗎？怎么旁邊坐著一個(gè)女人。”

“啪”電話(huà)落下。

“誰(shuí)啊？”

“還能是誰(shuí)？女兒?jiǎn)h！”

“你女兒生氣了。和她解釋一下吧！”

“你說(shuō)你啊，沒(méi)事兒找事兒?！?/p>

顯然，頭兒不太高興了。到了捷海小旅館。頭兒調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭急忙往家趕，開(kāi)了一段又轉(zhuǎn)了回來(lái)。

“果兒，記住別亂走了。等著過(guò)來(lái)接你?！蹦锹曇羲坪醮蟮门鹿麅郝?tīng)不見(jiàn)。

果兒臉帖在旅館的玻璃窗上，淚唰唰淌，模糊的視線(xiàn)里米灰色的車(chē)消失在夏季的風(fēng)里……

第四篇：散文欣賞

散文欣賞：

等咱老師有了錢(qián)

等咱老師有了錢(qián)，懸賞100萬(wàn)通緝那個(gè)說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的家伙，讓他來(lái)教教50個(gè)參差不齊的學(xué)生，看他能不能把他們都培養(yǎng)成社會(huì)主義四有人！

等咱老師有了錢(qián)，讓那些專(zhuān)家拿本教材去上課，然后我去開(kāi)門(mén)聽(tīng)課，做個(gè)專(zhuān)家，對(duì)他們指手畫(huà)腳。

等咱老師有了錢(qián)，把薄弱學(xué)校和民工子弟學(xué)校掛牌為“教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐基地”，讓他們頒布政策理念前先用實(shí)踐去檢驗(yàn)可行性。等咱老師有了錢(qián)，教師節(jié)的時(shí)候咱也坐著小車(chē)去慰問(wèn)，給他們一人發(fā)條毛巾，發(fā)瓶金龍魚(yú)，然后用溫暖的大手握得他們熱淚盈眶！

等咱老師有了錢(qián)，讓領(lǐng)導(dǎo)去下鄉(xiāng)支教，咱去歐洲考察！

等咱老師有了錢(qián)，讓領(lǐng)導(dǎo)也去師生同考，考不好的列入黑名單！

等咱老師有了錢(qián)，讓政府領(lǐng)導(dǎo)替我陪酒喝酒，我叫他喝多少就喝多少，他就是喝吐血，還說(shuō)謝謝關(guān)懷！

等咱老師有了錢(qián)，開(kāi)個(gè)教師法律援助中心，哪個(gè)家長(zhǎng)無(wú)理取鬧，咱也告他個(gè)誹謗侵犯！

等咱老師有了錢(qián)，金嗓子喉寶要列入醫(yī)保藥物。

等咱老師有了錢(qián)，給任課老師配個(gè)秘書(shū)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)打雜的！

等咱老師有了錢(qián)，每人買(mǎi)輛小車(chē)。憑啥人家有車(chē)貼，咱大老遠(yuǎn)坐公車(chē)都沒(méi)個(gè)貼？

等咱老師有了錢(qián)，論文一天發(fā)表一篇，要帶刊號(hào)的！反正那些出版社也都認(rèn)錢(qián)，評(píng)這評(píng)那又硬卡這個(gè)。

等咱老師有了錢(qián)，自己辦學(xué)校自己編教材！三天兩頭換教材所謂新版都是換湯不換藥，煩不煩？干脆自己定標(biāo)準(zhǔn)！

等咱老師有了錢(qián)，進(jìn)修培訓(xùn)一律報(bào)銷(xiāo)，職業(yè)進(jìn)修也是為工作服務(wù)，干嘛又燃燒自己還又要自己掏腰包？

等咱老師有了錢(qián)，誰(shuí)不把學(xué)生當(dāng)人的，我一律端了他的飯碗；誰(shuí)不把教師當(dāng)人的，我一律摘了他的烏紗帽！

等咱老師有了錢(qián)，我也讓那些領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)地去考試，然后排名次，然后上墻公布??！

等咱老師有了錢(qián)，我也不做老師了，做公務(wù)員，享受陽(yáng)光工資；讓那些公務(wù)員去做老師，拿績(jī)效工資，急死也好，笑死也

第五篇：散文欣賞

那年少的心，年少的等待，在彈指間蕩然湮滅，回首間，誰(shuí)的笑容，誰(shuí)的眼神，倒映著誰(shuí)的模樣。黑白鍵交替舞動(dòng)記憶的漣漪，卻在行云里驚醒陣陣的雨珠，飄落空中，滴在心頭?！差}記〕

往昔，尋你千百度，山遙遙，水迢迢，路漫漫，日出到遲暮，可你卻不在燈火斕珊處。如今尋你不再千百度，花紛紛，風(fēng)蕭蕭，雪飄飄，一個(gè)季節(jié)的變化，可你卻不在客舟中。當(dāng)尋你不再千百度時(shí)，一生流浪，一世漂浮，一輪回不再尋覓。生生世世，你我已不在輪回之中。

恰似春風(fēng)吹化雨，春天的雨飄飄灑灑，在心中濺起漣漪水花，雨過(guò)天晴水面如鏡平滑，有誰(shuí)知道在我心里已添了多少牽掛。平淡的相遇，誰(shuí)也不知道那是故事的開(kāi)始。是命中注定還是彼此的牽掛在縱容，初次相遇中的背影朦朧，心竟然在隱隱陣痛，沒(méi)有風(fēng)雨伴奏，沒(méi)有一見(jiàn)鐘情的奇幻，沒(méi)有目光的交流，沒(méi)有童話(huà)中的浪漫，只是平平淡淡的，在茫茫人海中我遇見(jiàn)了你，你坐在我面前，留給我一個(gè)心痛的背影，平凡的相遇卻有不平凡的感受，你的背影從此住進(jìn)我心底。

名如其人，婉約惜情。何必幽徑談畫(huà)，你就是一幅墨丹青；何必月下吟詩(shī)，你就是一首蝶戀花；何必傾訴委屈，你就是最好的慰藉。你來(lái)，便有一種溫暖，潛入心底，眼睛不由發(fā)亮。最真實(shí)的感覺(jué)，生活的靈光因而而被點(diǎn)亮。

曾記否，第一次交談的時(shí)候，彼此心中那份莫名的感覺(jué)，是相見(jiàn)恨晚。你的笑容是我最?lèi)芤獾娘L(fēng)景，一如那蘇州城外的微笑。

可是，平凡的相遇注定著我們要痛苦的離別。離別的那天，風(fēng)雨來(lái)湊熱鬧。撒下的句點(diǎn)，滴答打碎了我的心，久久疼痛。

我的心你可懂得 愛(ài)上你卻不知道怎樣訴說(shuō)