第一篇：寫蝴蝶的一段話

1、五顏六色的蝴蝶，姿態(tài)輕盈，在嬌艷的花叢中穿梭往來(lái)，絡(luò)繹不絕，把初秋的山崗點(diǎn)綴得更加妖嬈、美麗。、在蝴蝶中有著許多眼睛的蝴蝶，那就是多眼蝶和甘桔了。有八只眼睛的蝴蝶，那就是微型蝶。有四只眼睛的蝴蝶，那就是風(fēng)箏蝶。有兩只貓眼的蝴蝶，那就是貓眼蝶，說(shuō)實(shí)話貓眼蝶的確很像貓，它有貓的胡子和眼睛、面孔。

2、這是來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶原始森林中的世界名蝶，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶。它那鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色的亮光，美妙絕倫，當(dāng)你的眼前突然閃現(xiàn)出這些幻影迷離的色彩，真讓你感到自己仿佛到了一個(gè)童話般的世界里。

3、蝴蝶是自然界美麗的昆蟲，它以優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會(huì)飛的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑藍(lán)色彩，點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫的大自然。

4、蝶在古往今來(lái)，就象征著人類幸福、和平、吉祥。美麗寧?kù)o的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳，在遠(yuǎn)古的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的思想家莊周，一日夢(mèng)見自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來(lái)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己依然是莊周?；叵霚剀暗膲?mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個(gè)千古爭(zhēng)鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶，共同證實(shí)了：人類與大自然的和諧相處，是萬(wàn)物共生的哲理。

5、金斑喙鳳蝶十分的美麗，它全身布滿了翠綠色的金粉，后翅有一對(duì)金黃的大斑。俗話說(shuō)的好：“物以稀為貴”。這種蝴蝶不僅漂亮，而且也十分的稀少，既然稀少，自然就很珍貴了。聽解說(shuō)員叔叔說(shuō)，這種蝴蝶只產(chǎn)于我國(guó)南方1000米以上的亞熱帶原始密林中，是我國(guó)特有的世界級(jí)珍稀蝴蝶。全世界的標(biāo)本還不到十只呢，被國(guó)際瀕危動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)列為K級(jí)保護(hù)對(duì)象，是我國(guó)唯一列入一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物的蝴蝶。一只好的金斑喙鳳蝶能值十幾萬(wàn)美元呢！

6、菜園里，花圃中，成群的蝴蝶，像是從空中撒下來(lái)的五顏六色的紙片似的，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

7、蝴蝶一共有兩對(duì)翅膀，一對(duì)大，一對(duì)小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的，呈黑色。蝴蝶頭上有一對(duì)觸角，是用來(lái)辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種，如，黑色、白色、黃色、紅色，還有彩色的。

8、蝴蝶成蟲以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實(shí)形成，對(duì)人類有極大好處。不光是這些，蝴蝶還被譽(yù)為飛舞的花朵，因?yàn)樗鷣?lái)就是為了裝點(diǎn)世界的，你在郊外偶爾看到幾只蝴蝶，會(huì)覺(jué)得這個(gè)大自然充滿了生機(jī)。

9、我贊美蝴蝶，因?yàn)樗簧际菫榱朔瞰I(xiàn)自己的美麗。我喜愛蝴蝶，因?yàn)樗転榛ǘ鋫鞑セǚ郏谷祟愂芤?。蝴蝶是為了讓世界更美，才出現(xiàn)在世界上，為這個(gè)世界平添一絲生機(jī)，讓世界更多一份美麗！

10、在花叢里，有許多飛來(lái)飛去的蜜蜂，它們都是為了采蜜而忙碌著，不太引人注目，可蝴蝶卻不同，它有著美麗的舞姿，艷麗的翅膀，在鮮花叢中翩翩起舞。它的一生，是為了裝扮世界，讓世界更加絢麗多彩。人們喜歡它，研究它，并不斷探索它。蝴蝶的分布范圍很廣，南至赤道，北至北極圈內(nèi)都有它的蹤跡。這就說(shuō)明，不管在哪里，蝴蝶總是愿意奉獻(xiàn)自己的美麗。

11、被譽(yù)為最具觀賞價(jià)值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍(lán)亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現(xiàn)出幻影迷離，如置身童話之中，陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩(shī)作畫，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻(xiàn)。

12、美麗的蝴蝶飛到了花朵妹妹的花蕊上面，花朵妹妹激動(dòng)地說(shuō)：“??！蝴蝶姐姐你真漂亮！”“花朵妹妹你才是最漂亮的，沒(méi)有你哪知道春天來(lái)到，我想讓你的芳香傳遍世界，好嗎，花朵妹妹？”花朵妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝴蝶帶著迷人的花朵的芳香飛走了，輕輕地撒到春姑娘的懷抱里，世界被花朵妹妹的香味變的更加芬芳。

13、我一眼就看見了各種各樣、千姿百態(tài)的蝴蝶標(biāo)本，掛在潔白干凈的墻上。這些都是遠(yuǎn)近聞名的蝴蝶。我比較喜歡的蝴蝶是：光明女神蝶、美神閃蝶、月亮出山蝶、維納斯閃蝶，不過(guò)，有這么多世界名蝶那個(gè)最好看呢？我覺(jué)得光明女神蝶最美，它分布在秘魯，它全身放著藍(lán)寶石的光芒，深藍(lán)色的一對(duì)小翅膀象一望無(wú)邊的大海，湛藍(lán)湛藍(lán)的，一對(duì)淺藍(lán)大翅膀象長(zhǎng)空萬(wàn)里的碧空一樣蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，四支翅膀中間有一條潔白的帶子，象會(huì)跳舞的月亮船，還象白雪公主的花邊裙子一樣漂亮。

14、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。

15、在所有的蝴蝶珍品中最大的蝴蝶那就是霸王蝶。它高17.5厘米，寬11厘米。它的翅膀很奇特，翅膀上下各有兩個(gè)小三形。它的翅膀上也有許多顏色，有深褐色、淺褐色、褐紅色、朱紅色、黑色、白色、褐黃色。但我不知道為什么蝴蝶中的霸王――霸王蝶會(huì)被人類捉住呢？

16、靜靜地走著，看著那蝴蝶飛來(lái)舞去，我不由自主走向那只藍(lán)白相間的蝴蝶，那只蝴蝶逗留在一朵剛剛開放的花兒上，好像一動(dòng)不動(dòng)的在思考著什么。我走到它跟前，一種強(qiáng)烈的力量涌上我的心頭，我控制不住自己了，伸出雙手想把它捉住，可是令我難忘的一幕發(fā)生了，就當(dāng)我的手指剛剛碰到那只我叫不出名的蝴蝶時(shí)，它鼓動(dòng)了一下雙翅，緩緩地飛走了。

17、蝴蝶歇在一叢野花上，兩只帶斑點(diǎn)的翅膀不時(shí)扇動(dòng)著，那如網(wǎng)的金色脈絡(luò)熠熠閃光，那一對(duì)淺藍(lán)的觸須，纖細(xì)得像云錦。

18、柔柔的春風(fēng)吹動(dòng)了小草，小草弟弟彎彎腰；吹動(dòng)了花朵兒，花朵兒妹妹笑一笑；吹動(dòng)了柳樹姐姐，柳樹姐姐梳梳自己美麗的長(zhǎng)發(fā)……就這樣活潑的春天來(lái)到了。小蝴蝶扇扇翅膀，為春天增加了許多的色彩。

19、我欣賞蝴蝶并不是欣賞它美麗的外表，而是它破繭而出的那一瞬間。試想我們將蝴蝶蛹戳破，讓蝴蝶輕而易舉地展現(xiàn)在大家面前，那么，還會(huì)有這么動(dòng)人的蝴蝶嗎？答案肯定是否定的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)破繭的掙扎，沒(méi)有經(jīng)受痛苦的考驗(yàn)，自然不會(huì)有傲人的魅力。

20、蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認(rèn)為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態(tài)輕盈，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？

21、全世界一共有17000多種蝴蝶，蝴蝶也冬眠，還是變溫動(dòng)物，隨著溫度而變化，雨天它就在家休息了！大的飛的特快，小的飛的特慢。我國(guó)臺(tái)灣有個(gè)叫蝴蝶谷的地方，那兒特別美，因?yàn)槟抢镉谐汕先f(wàn)、五光十色、萬(wàn)紫千紅的蝴蝶，每年春天，它們都來(lái)這里玩耍、做游戲，“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！本褪钦f(shuō)的蝴蝶在游戲的景象。

第二篇：寫花的一段話

一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無(wú)暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨(dú)秀，向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步；有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅 嫩；還有的半開半合，讓人不免覺(jué)得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……

春天的懷抱中，各種花紛紛開放，構(gòu)成了一幅色彩繽紛的圖畫。杜鵑花火一般紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。姿態(tài)嫵媚的迎春花在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)喝一杯春天的美酒吧!”雪白的櫻花盛開在半山腰，像天邊的云霞，又像海里的浪花。

第三篇：六一兒童節(jié)寫一段話作文

六一兒童節(jié)寫一段話作文6篇

我們迎來(lái)了鮮花盛開的六月，也要迎來(lái)六一兒童節(jié)，屬于孩子們的節(jié)日。下面是我給大家?guī)?lái)的六一兒童節(jié)作文，我們一起來(lái)看看吧，盼望大家能喜愛!

六一兒童節(jié)作文(一)

今日是六一兒童節(jié)，我早早的來(lái)到了學(xué)校只見彩旗飄揚(yáng)、鼓樂(lè)齊鳴，處處人山人海、四面八方都洋溢著節(jié)日的氣氛。在天空中時(shí)常飛來(lái)幾只蜜蜂，它們也是來(lái)過(guò)六一節(jié)的吧!

活動(dòng)在熱情的掌聲中拉開了序幕，一位六班級(jí)的大哥哥站在舞臺(tái)___莊嚴(yán)地說(shuō)：“升國(guó)旗唱國(guó)歌”只見艷麗的五星紅旗隨著我們悅耳的歌聲緩緩上升，一陣歌聲之后，精神飽滿的陳爺爺主持并頌發(fā)了“陳有維獎(jiǎng)學(xué)金”，獲獎(jiǎng)?wù)咭粋€(gè)個(gè)容光煥發(fā)，真讓人艷羨不已，我真懊悔沒(méi)有仔細(xì)讀書，不然我也有可能得這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，就在我異想天開的時(shí)候，感動(dòng)人心的表演開頭了。

其中我最喜愛的那個(gè)軍式表演，解放軍叔叔的列隊(duì)表演開頭了，只見叔叔們一個(gè)個(gè)像鉛筆一樣筆真的，隨著指令的下達(dá)，他們左轉(zhuǎn)、向右走、踏步走、身轉(zhuǎn)同樣快，上步伐也同樣均勻。再聽那口號(hào)吧!也是同樣的整齊，簡(jiǎn)直就是震天動(dòng)地，看到這里，大家都不由自主的鼓起掌來(lái)。緊接著，叔叔們?yōu)槲覀儽硌萸苣萌g(shù)，隨著一聲口令，他們夸出剛勁有力的一步，同時(shí)揮起了鐵拳，從下向上閃電般的猛擊，叔叔們盡管汗流滿面，但還是沒(méi)有一個(gè)擦一下汗水，仍舊一絲不茍的練習(xí)著。緊接著是小伴侶們的舞蹈，老師把他們裝扮得花枝招展，真像一群小天使一樣可愛，把大家逗得前府后仰的。

精彩的節(jié)目在一片歡歌笑語(yǔ)中表演完了，我們只好戀戀不舍的回到了教室。

六一兒童節(jié)作文(二)

歡慶“六一”

“叮叮叮，叮叮?！?.，”洪亮的鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我迫不及待跳下床。由于今日是“六一”兒童節(jié)。我急趕忙忙趕到學(xué)校。為了讓我們度過(guò)一個(gè)歡快的“六一”兒童節(jié)，各個(gè)班的老師都細(xì)心預(yù)備了豐富多彩的游藝活動(dòng)和獎(jiǎng)品。

嬉戲開頭了，同學(xué)們都興奮興地排好隊(duì)。我先在自己教室玩氣球投籃。低班級(jí)的站在紅線后;中班級(jí)的站在藍(lán)線后;高班級(jí)的站在黃線后;自選一個(gè)氣球去投，每人投5次，投中3次有獎(jiǎng)，后面一個(gè)人關(guān)心撿球。我正好投中3個(gè)球，老師給我發(fā)了獎(jiǎng)券，還多給了一張，我拿著獎(jiǎng)券，滿面笑容，心里樂(lè)滋滋的。

我又去了二(2)班玩貼鼻子。黑板上畫了一張臉，沒(méi)鼻子，規(guī)章是：把眼睛遮住，再轉(zhuǎn)三圈，拿著吸鐵石當(dāng)鼻子，一個(gè)小伴侶就迫不及待地向前大步走去，結(jié)果貼到老師頭上，引起同學(xué)們哄堂大笑。輪到我了，我走到黑板前一貼，咦，貼得很準(zhǔn)，我興奮極了。老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)券。教室里喧鬧非凡，同學(xué)們都喜笑顏開，精神飽滿地接著玩。

我又去三(3)班玩自接球;去二3)班玩松鼠搬運(yùn)工……，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豪情滿懷，興致致勃勃的玩著各種嬉戲。

該換獎(jiǎng)品了，本想換個(gè)文具盒，可我就是找不到，只好去換水彩筆`水粉顏料`小本子`自動(dòng)鉛`尺子

橡皮等。

啊，今日的收獲可，“六一”真歡樂(lè)!

六一兒童節(jié)作文(三)

今日是一個(gè)特別的日子——六一兒童節(jié)，在學(xué)校進(jìn)行完了六一匯演以后，我和哥哥就去踢足球了。

風(fēng)呼呼的刮著，地上塵土飛揚(yáng)，我們不怕這惡劣的天氣，到了一個(gè)避風(fēng)的地方玩了起來(lái)。

我們用石頭剪子布的方法決定誰(shuí)是守門員，誰(shuí)是射門員。很不幸我當(dāng)了守門員。我說(shuō)開頭，于是我發(fā)球，我給他來(lái)了個(gè)天混地轉(zhuǎn)法把球射了出去。這球就像卷地的西風(fēng)把地上的土卷起了漩渦，它從哥哥的右側(cè)穿過(guò)又到了他的左側(cè)。哥哥只好奮力直追，追了一會(huì)哥哥累了，累的有點(diǎn)生氣。他到我面前來(lái)了個(gè)凌空飛射，給我來(lái)了個(gè)措手不急。我用力反擊可沒(méi)反回去，只好對(duì)哥哥說(shuō)：你來(lái)守吧。哥哥答應(yīng)了。我一用力球飛到了一個(gè)大哥哥那，大哥哥來(lái)了個(gè)飛踢打到了另一個(gè)大哥哥的臉上，大哥哥疼的“啊”了一聲又把球踢到我這。我心想假如我能轉(zhuǎn)移哥的留意力就好了。于是我擺了個(gè)向左踢的架勢(shì)，果真哥哥中計(jì)了，我猛的向右一踢，哇!球進(jìn)了。哥哥卻撅起了嘴。

就這樣我們玩到了天黑，汗從頭上冒出來(lái)臉上成了三花貓，中午剛刷好的鞋現(xiàn)在已經(jīng)成黑色了，身上的白衣服也變成了黑的。盡管這樣我還是興奮的，這是我最喜愛的六一兒童節(jié)了。

六一兒童節(jié)作文(四)

今日是六一兒童節(jié)!對(duì)于上初一的我來(lái)講，這是我人生中最終一個(gè)屬于我的兒童節(jié)!

我站在陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡，來(lái)緬懷我過(guò)去的童真、童趣!此時(shí)我想起了“海綿寶寶”，雖然“海綿寶寶”在劇中是一個(gè)大人，但在我們小伴侶的世界里，他卻永久是那么一個(gè)淘氣、可愛、歡樂(lè)的孩子!從這個(gè)角度來(lái)看，我多么地盼望自己像“海綿寶寶”一樣，永久留住自己的童年!永久那么淘氣、可愛、歡樂(lè)!永久保留那份童真、童趣!但一夜之間，仿佛一切都要發(fā)生轉(zhuǎn)變。媽媽說(shuō)，我應(yīng)更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應(yīng)著。心想：以前我不也是挺懂事的嗎?

看著自己吹出來(lái)的這些泡泡，它們不斷飄舞、旋轉(zhuǎn)、上升、破滅。我讓泡泡不斷重復(fù)這一連串過(guò)程，心里若有所失，我多想像“海綿寶寶”一樣，吹出永不破滅的泡泡啊!

泡泡在陽(yáng)光的折射下，呈現(xiàn)五光十色、閃閃耀爍的彩虹。看著這些泡泡，似乎自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在泡泡上。我學(xué)走路時(shí)摔的第一跤，我第一次掉牙齒，我第一次送給老師的賀卡，我剛學(xué)會(huì)騎自行車的樣子，我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅，都成為了過(guò)眼煙云的往事!成為永久的回憶!我知道，過(guò)了今晚的12點(diǎn)，我的童年將永久成為記憶!我將跨入人生的下一個(gè)階段。我不能像過(guò)去一樣撒嬌，不能自稱為兒童而躲避自己所犯的過(guò)錯(cuò)。想到這，我有些許失落與緊急。轉(zhuǎn)而想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，想到我就要走進(jìn)哥哥姐姐的群體中，心底里不禁涌起一陣感動(dòng)：雖然不能再過(guò)兒童節(jié)，但我卻成長(zhǎng)為一名青少年!還會(huì)有屬于我的五四青年節(jié)!

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蛻變，這樣才能進(jìn)步。雖然這一過(guò)程交織著無(wú)奈和苦澀，但化蛹成蝶之后我們會(huì)感覺(jué)到一種奇麗和振作。我由兒童成長(zhǎng)為一名青少年，在這個(gè)過(guò)程中，雖然我因需要擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任與付出更大的努力而感到有些恐慌，有些擔(dān)心，也為即將失去的兒童節(jié)而感到有些傷感，但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來(lái)的奇跡與綻放出來(lái)的漂亮，我感到一些感動(dòng)!也深刻明確了自己即將面臨的責(zé)任，那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上!學(xué)好各科學(xué)科，用學(xué)問(wèn)武裝自己，讓自己也綻放出蝴蝶的漂亮顏色!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡，讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!

這個(gè)兒童節(jié)，我享受到了歡樂(lè)，也成長(zhǎng)了很多，這是我最有意義的兒童節(jié)!

六一兒童節(jié)作文(五)

六一兒童節(jié)是我們大家的節(jié)日，那天早上，學(xué)校不僅給我們預(yù)備了演出，也送了我們每人一份禮物，加上下午好玩的電影等著我們，你說(shuō)這一天能不讓我感到興奮嗎?

這場(chǎng)讓人期盼已久的演出，在鼓號(hào)隊(duì)的演奏中拉開了帷幕。等全體師生寧?kù)o下來(lái)，四個(gè)小主持人才上臺(tái)報(bào)幕?！暗谝粋€(gè)節(jié)目，不，頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開頭，下面請(qǐng)全部獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)!”臺(tái)下突然響起一陣熱情的掌聲，掩蓋了主持人因臺(tái)詞背錯(cuò)而露出的尷尬神情。當(dāng)洪亮的音樂(lè)停在___處，幾乎臺(tái)下全部的同學(xué)都在交談，不信，你聽!“瞧，我們班的某某同學(xué)得了好幾個(gè)獎(jiǎng)呢!你們確定沒(méi)有!”“她又怎么了，我們班跟她差不多的多的是!”……接下來(lái)，又有很多表演讓大家大開眼界，捧腹大笑。如：“歡樂(lè)啦啦操”，一二班級(jí)的小伴侶也能跳得那么好，個(gè)個(gè)都是才女啊!“電子琴重奏”，七八個(gè)人彈起來(lái)跟一個(gè)人獨(dú)奏似的，確定下了不少功夫!還有相聲“瞧，他倆”引起了同學(xué)們的哄堂大笑?！皩?duì)面的嬉戲看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的嬉戲很精彩……”

“集合!“史老師既嘹亮又嚴(yán)厲?的嗓音把陶醉在夢(mèng)境中的我給拉了回來(lái)。熟識(shí)的音樂(lè)回蕩在我的耳邊。我很快投入到了舞蹈動(dòng)作里。身體仿佛一根羽毛，輕快地跳動(dòng)著，雙眼久久地注視著臺(tái)下的觀眾，一刻不停地查找著自己班所在的位置。舞蹈將近尾聲的時(shí)候，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，便靈敏地?fù)u擺著手臂。由于我曾跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，我拿的是藍(lán)色紗巾，我把紗巾?yè)P(yáng)起來(lái)，你們就更簡(jiǎn)單觀察我。于是我將計(jì)就計(jì)，直到把這個(gè)動(dòng)作甩完為止。我們舞蹈隊(duì)員們表演的《七彩的一天》最終在微弱的鐘聲中結(jié)束了。

換好衣服，我在一個(gè)角落里找到了我們班。

“鬼呀!……”坐在第一排的同學(xué)見我這副模樣不由得尖叫起來(lái)?！澳闶呛畏窖?，竟敢擅闖三……”

“三(四)班的領(lǐng)地，對(duì)不?”我也喜笑顏開地學(xué)他那樣兒。說(shuō)完便快速跑到衛(wèi)生間洗了個(gè)明白。等我回來(lái)，演出已全部結(jié)束。

這次“六一”兒童節(jié)，我覺(jué)得自己很榮幸。由于你想想看，上臺(tái)表演簡(jiǎn)單嗎?

六一兒童節(jié)作文(六)

十三年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你猶如懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴消逝潔凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十三滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁，而窗外依舊是陽(yáng)光絢爛的晴朗世界。就是這樣了吧。

我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，安靜得像沒(méi)有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁，間或望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn)，竟成了唯一的寄予。我們那么疏遠(yuǎn)……

但我又能怨尤些什么呢?

十三年。十三次。你每次總帶來(lái)了最純凈，最歡樂(lè)的韶華，你到來(lái)的時(shí)候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天全部的郁悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。

是我錯(cuò)了。我不該自作聰慧地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認(rèn)為美妙地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。

假如我是那雨滴的話……

那么，我能夠像把不曾交會(huì)的天空與大地連接起來(lái)那樣……

把你的心串聯(lián)起來(lái)嗎?

你回眸輕語(yǔ)：“別傻了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?！?/p>

這算是什么，訣別語(yǔ)么?

或許，我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你……我長(zhǎng)大了呢?；蛟S我該學(xué)著去走，那只有一個(gè)人時(shí)的路了。

別了，我的六一。

六一兒童節(jié)寫一段話作文6篇

第四篇：春天來(lái)了寫一段話

春天來(lái)了,燕子從南方回家了.春雨滋潤(rùn)著土地,小草和柳樹都長(zhǎng)出了嫩芽,梨樹開花了,白白的,杏樹也有了杏花,吐著小水珠,挑花開了,粉紅粉紅的,蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去.布谷鳥在空中叫著,“布谷,布谷.”在告訴我們.春天真美啊!

第五篇：要把一段話寫具體

⒈ 學(xué)生寫段落應(yīng)該教什么內(nèi)容？

要把一段話寫具體，不論是寫人狀物，或者是敘事、記活動(dòng)，先要考慮好幾個(gè)部分，或者幾個(gè)方面、幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)寫，也就是分幾層意思來(lái)寫。做到這一點(diǎn)，就不會(huì)把事情寫得太籠統(tǒng)了，這就為“指導(dǎo)段落寫具體”打下了良好的基礎(chǔ)。

在分哪幾層意思寫的思路確定以后，就應(yīng)根據(jù)認(rèn)真觀察的結(jié)果，對(duì)事物的重點(diǎn)部分進(jìn)行細(xì)致的記敘和描寫，表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，表達(dá)出人物的思想感情。

在記敘和描寫的過(guò)程中，要緊緊圍繞你在這段話中要表達(dá)的主要意思來(lái)寫。如果離開了這段話的主要意思，盡管寫了許多“怎么樣”，讓人讀起來(lái)不僅不會(huì)有生動(dòng)感人的印象，反而顯得羅嗦、累贅。在此基礎(chǔ)上如何把段落寫具體呢，一般應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1、用數(shù)字具體地寫出事物的大小。例：“不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是個(gè)很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有32萬(wàn)多斤重，最小也有4、5千斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭8萬(wàn)多斤重的鯨，有17米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得十分寬敞。”

這段話一開始拿人們熟悉的象和鯨作比較，接著用“32萬(wàn)多斤”和“

4、5千斤”最大、最小的鯨的體重的具體數(shù)字，說(shuō)明鯨的確很大。再接著用我國(guó)捕獲的一頭鯨的體重、長(zhǎng)度、舌頭重量等數(shù)字作進(jìn)一步說(shuō)明，具體地寫出事物的大小。

2、用比喻來(lái)狀物。例如：“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！?/p>

這里作者用“像老人，像巨象，像駱駝”，寫出了桂林的山奇就奇在“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千”；用“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，寫出了桂林山的秀美；用“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)”寫出了桂林山的險(xiǎn)峻。再如《趵突泉》最后一段話里有四處運(yùn)用了比喻，形象地寫出了小泉是什么樣兒的—

“池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來(lái)一個(gè)水泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地，搖動(dòng)上來(lái)，碎了；看，又來(lái)一個(gè)！有的好幾串小碎珠一齊上來(lái)，像一朵攢得很整齊的珠花，雪白，有的……這比那大泉更有趣。”

上述這兩段話只作一般敘述，而不用比喻來(lái)描寫，就很難把事物的形狀及其變幻寫具體。這里作者注意了幾點(diǎn)：一是用來(lái)比喻的事物與被比喻的事物不是同一類型的，但兩者之間要有相似之處，而且愈像愈好；二是用來(lái)比喻的事物大都為人們熟知的。

3、用形容寫出事物怎么樣?！白蛱煲磺逶?，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午；黃昏是時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來(lái)。”這段話雖僅60個(gè)字,但卻真實(shí)具體地描述了從清晨到黃昏天氣變化情況。究其原因，除了作者恰到好處地運(yùn)用了比喻，主要是形容在發(fā)揮作用。文中的“驟然”寫出天氣由暖變冷的漸進(jìn)過(guò)程之突然；“凜冽”寫出了這風(fēng)刺骨的寒冷；“呼呼地”寫出風(fēng)勢(shì)之猛；“整整”強(qiáng)調(diào)了風(fēng)刮的時(shí)間之長(zhǎng)。如果我們不用上這些起到形容作用的詞語(yǔ)，雖然意思一樣，但卻顯得不夠具體。不過(guò)，我們?cè)趯懽髦羞\(yùn)用形容的時(shí)候，要注意符合實(shí)際。我們就不能說(shuō)寒風(fēng)是“暖洋洋的”，“輕輕地”刮了整整一個(gè)下午。“暖洋洋”、“輕輕”一般是用來(lái)形容什么樣的春風(fēng)，刮得怎么樣的，用來(lái)形容寒風(fēng)顯然是與實(shí)際情況不相符的了。

4、寫出事物的外形牲特征。在我們周圍，只要你細(xì)心觀察，不同的事物有其不同的外型特征，即使是相同的事物，其外形也會(huì)有細(xì)微的差別。請(qǐng)看下面一段話--

“嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了樹葉的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。

”先看這段話對(duì)寒冬季節(jié)柳樹的描寫：“落光了葉子”顯得光禿禿的，而松柏則依然青翠。再看對(duì)大雪的描寫：大雪過(guò)后，柳樹上的銀條兒“毛茸茸”、“亮晶晶”的，而松柏樹上掛著的雪球兒則是“蓬松松”、“沉甸甸”的。不同的樹種，冬天里的外形如此不一樣；同是一場(chǎng)雪，落在不同樹種子的枝葉上，形狀的差異竟這么大！由此，我們平時(shí)要留心各種不同事物外形的不同特征，以及同一事物不同部分的不同外形特征，并且善于抓住這些特征，把它們寫具體。

5、寫出事物的色彩怎么樣。有的同學(xué)由于不留心周圍的事物，在他的筆下花總是紅的，葉總是綠的，天總是藍(lán)的……其實(shí)，事物的色彩是很豐富的，請(qǐng)看下面一段對(duì)變化中的火燒云的描述--

"這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色……