第一篇：小螞蟻過(guò)河寫(xiě)一段話

秋天到了，樹(shù)葉黃了，小草枯了。螞蟻要過(guò)冬了，小螞蟻去找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬。小螞蟻來(lái)到了小河邊，河上沒(méi)有橋，怎么辦呢？下面是小螞蟻過(guò)河寫(xiě)一段話，歡迎參考閱讀！

1、螞蟻過(guò)河

一天，螞蟻要去看望生病的奶奶，給奶奶送點(diǎn)好吃的。

螞蟻?zhàn)叩搅松掷锏囊粭l小河邊，愣住了，因?yàn)樗粫?huì)游泳，就趕緊叫了起來(lái)：“誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？”螞蟻的好朋友小蜻蜓和小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上趕來(lái)。小魚(yú)說(shuō)：“要不你坐在我身上我送你到河對(duì)岸?！蔽浵佌f(shuō)：“不，我怕碰到水?！毙◎唑颜f(shuō)：“那我送你吧！”螞蟻說(shuō)：“嗯，好吧！”螞蟻?zhàn)谛◎唑焉砩希◎唑颜归_(kāi)翅膀真像一架小飛機(jī)?！靶★w機(jī)”起飛了，螞蟻向小魚(yú)告別了。小魚(yú)對(duì)螞蟻說(shuō)：“祝你一路平安?！薄靶★w機(jī)”飛呀飛，來(lái)到了河對(duì)岸。螞蟻說(shuō)：“謝謝你小蜻蜓?！毙◎唑颜f(shuō)：“不用謝！我們是好朋友嘛。”

螞蟻來(lái)到奶奶家，給奶奶許多好吃的。奶奶說(shuō)：“我的小螞蟻長(zhǎng)大了?！蔽浵侀_(kāi)心地笑了。

2、螞蟻過(guò)河

放暑假了。小螞蟻去它外婆家玩，它看見(jiàn)一條小河擋住了它的去路，小螞蟻很著急。

大樹(shù)媽媽說(shuō)；別急，我來(lái)幫你。大樹(shù)媽媽就摘下了一片樹(shù)葉給小螞蟻當(dāng)船用，后來(lái)小螞蟻又找了一根樹(shù)枝當(dāng)船槳用，它劃呀劃呀劃到了河中間的時(shí)候它看見(jiàn)河底下小河在說(shuō)話呢！它看了看左邊，又看了看右邊都是青草，再看看天上，有一朵像花一樣的白云。小螞蟻到了外婆家玩的特別開(kāi)心！

3、螞蟻過(guò)河

有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小螞蟻丁冬和它的小伙伴們一起去尋找食物。

可是，一天大河擋住了它們的去路?！斑@可怎么辦呢？”丁冬急壞了。正當(dāng)大家愁眉苦臉的時(shí)候，“咦，那不是一條條”小船“嗎？”丁冬指著一堆垃圾說(shuō)。你看，它們各自選了一條自己喜歡的小船，有的是西瓜皮，有的是玻璃瓶，有的是樹(shù)枝，還有的是樹(shù)葉，可以躺在上面唱歌呢！一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，小螞蟻們坐著小船開(kāi)開(kāi)心心過(guò)了河。

螞蟻丁冬和它的伙伴都吃到了又香又甜的果子，丁冬和它的伙伴都說(shuō)果子很甜很甜，丁冬又拿了一點(diǎn)果子放在小船上帶回去給爸爸媽媽吃，爸爸媽媽說(shuō)：“這果子真好吃，丁冬你真是個(gè)好孩子！”

4、螞蟻過(guò)河

一天早上，小螞蟻早早地起來(lái)，準(zhǔn)備去朋友家玩。它走呀走，看見(jiàn)一條河擋住了自己的去路，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，它找來(lái)一片樹(shù)葉和一根小木棍。只見(jiàn)它把樹(shù)葉放在河里，然后，拿著小木棍跳上了樹(shù)葉，最后用小木棍在水里劃呀劃……

正當(dāng)快要到河岸邊的時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，小螞蟻掉在了河里。小螞蟻閉上眼睛，以為自己會(huì)死了。一會(huì)兒，它感覺(jué)自己的身體往上浮，睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)自己卻坐在烏龜?shù)凝敋ど?。小螞蟻感謝地說(shuō)：“謝謝烏龜伯伯救了我！”烏龜說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！睘觚敯阉械搅撕影哆?，小螞蟻上了岸，和烏龜告了別，就一蹦一跳地去朋友家玩了。

5、螞蟻過(guò)河

有一天，陽(yáng)光明媚、天氣真好。螞蟻四兄弟到森林里游玩。它們走著走著，一條小河擋住了它們的去路。

這時(shí)，水面上漂來(lái)了一個(gè)可樂(lè)瓶。老大靈機(jī)一動(dòng)，跳上了可樂(lè)瓶上，說(shuō)：“我在對(duì)面岸邊等你們”。老二急得東張西望。就在這時(shí)，水面上漂來(lái)了一片樹(shù)葉，老二飛快地跳上樹(shù)葉，說(shuō)：“我會(huì)等你們的。”老三和老四也急得左顧右盼，正好、漂來(lái)了樹(shù)葉和西瓜皮。老三和老四跳上西瓜皮和樹(shù)葉，說(shuō)：“我們也過(guò)來(lái)了?！?/p>

它們終于上了岸，來(lái)到了一片綠油油的草坪上，那里的鮮花盛開(kāi)、幾只蝴蝶在花叢中嬉戲追逐、翩翩起舞、美麗極了、它們四處張望、桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。它們各拾起一片花瓣、高高興興地回家了。

6、螞蟻過(guò)河

有一天下午，一群小螞蟻要出去找東西吃?？墒?，一條小溪擋住了他們的去路，怎么辦呢？小螞蟻們靜靜地想了起來(lái)。忽然，它們看到樹(shù)下的葉子，有了靈感，就撿了一片樹(shù)葉當(dāng)小船，漂過(guò)了河。其他的小螞蟻也不甘示弱，有的坐著西瓜皮，有的乘著可樂(lè)瓶……一個(gè)一個(gè)地漂過(guò)了河，一起去找好吃的了。真是一群聰明的小螞蟻啊！

7、螞蟻過(guò)河

一天，小螞蟻想到河對(duì)岸找點(diǎn)糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬。但是它被一條小河攔住了去路，它非常著急。這時(shí)候，正好烏龜伯伯游過(guò)來(lái)了，小螞蟻見(jiàn)了，就大聲地喊：“烏龜伯伯，請(qǐng)您幫我過(guò)河行嗎？我要去河對(duì)岸找過(guò)冬的糧食?！?/p>

烏龜伯伯笑著說(shuō)：“好啊，我馱你過(guò)河。”小螞蟻就爬到了烏龜伯伯的背上，它們一起過(guò)河。小魚(yú)游過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)它們互相幫助，笑呵呵地對(duì)烏龜伯伯說(shuō)：“烏龜伯伯真樂(lè)于助人?！睘觚敳f(shuō)：“沒(méi)什么，我很高興幫助小

螞蟻。”烏龜伯伯終于把小螞蟻馱過(guò)了河。小螞蟻成功地過(guò)河去找糧食了。

8、螞蟻過(guò)河

一天，螞蟻四兄弟出來(lái)玩，他們看見(jiàn)河對(duì)岸有一只龐大的昆蟲(chóng)從天而降。老大想：應(yīng)是一只比他還要大的昆蟲(chóng)把啄了下來(lái)吧！老二說(shuō)：“老大你還在想什么時(shí)候呀，我們把那只昆蟲(chóng)抬走吧！”老大又說(shuō)：“可是我們?cè)趺催^(guò)河？”老三看見(jiàn)樹(shù)上的樹(shù)枝掉了下來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，想到了方法，他跳到樹(shù)枝上說(shuō)：“快點(diǎn)??！”老四看見(jiàn)一個(gè)酒瓶也想到了方法，他把酒瓶推進(jìn)了河里，跳到了酒瓶上，開(kāi)心的說(shuō)：“我過(guò)河了！”

還剩下老大和老二了，他們冥思苦想看見(jiàn)人類(lèi)吃下的西瓜皮，又看見(jiàn)片葉子從遠(yuǎn)方漂來(lái)。老二說(shuō)：“老大，那里有一片葉子，快跳上去吧！我還有西瓜皮可以做船?！蔽浵佀男值苡盟鼈兏髯缘霓k法過(guò)了河興奮的不得了。他們抬著大昆蟲(chóng)回家了。

第二篇：小螞蟻過(guò)河作文（通用）

小螞蟻過(guò)河作文（通用14篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小螞蟻過(guò)河作文，歡迎閱讀與收藏。

小螞蟻過(guò)河作文 篇1

有一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河邊玩游戲，小猴子丫丫推著小松鼠果果蕩秋千。玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它們一起跑到河邊，看見(jiàn)兩只小螞蟻站在岸邊想過(guò)河，其中一只小螞蟻著急的說(shuō)：我們想過(guò)河，你們能幫忙嗎？小松鼠果果和小猴子丫丫一起說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題。他們急忙跑到秋千邊，拆下木板，又跑回河邊，把那木板搭成了一座橋，結(jié)果兩只小螞蟻?lái)樌^(guò)河了。他們高興的說(shuō)：謝謝你們！

小猴子果果和小松鼠丫丫拿著秋千的繩子當(dāng)跳繩，玩得可真開(kāi)心呀！

他們即幫助了別人又快樂(lè)了自己，我們要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的精神。

小螞蟻過(guò)河作文 篇2

秋天到了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落下來(lái)了，小草也變黃了，一只小螞蟻出門(mén)郊游，它忽然肚子餓了，可是沒(méi)帶吃的東西。

它走到河邊看見(jiàn)河的對(duì)面有很多金色的彎著腰的稻子，它很想吃到那些稻子，于是它在河邊找了很久的小船，它找累了，都沒(méi)有找到小船，它停在大樹(shù)下休息，一片樹(shù)葉落在它的面前，問(wèn)它：“你怎么了？”小螞蟻說(shuō)：“我想過(guò)河。”小樹(shù)葉皺了皺眉頭說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，因?yàn)轱L(fēng)兒把我吹到哪兒，所以我只能飄到哪里?！毙∥浵佅肓讼胝f(shuō)：“我有一個(gè)辦法，不如你當(dāng)我的小船，我們找一根牙簽做船漿，一起合作劃過(guò)小河?！毙?shù)葉還是皺了皺眉說(shuō)：“我怎么才能到小河里呢？”小螞蟻用嘴對(duì)小樹(shù)葉一吹，小樹(shù)葉飄到了河里，它大聲地喊道：“小螞蟻快來(lái)吧”。小螞蟻雙腳一跳，蹦到了樹(shù)葉上，它用牙簽做船漿，用力地劃著小樹(shù)葉，它們倆唱著《郊游》這首歌一起來(lái)到河的對(duì)面。

同學(xué)們，你們知道嗎，只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助就一定能做到你想做的。

小螞蟻過(guò)河作文 篇3

清晨，小螞蟻早早起床去外婆家做客。一條小河擋住了它的去路。

怎么過(guò)河呢？

小螞蟻想了半天也沒(méi)有一個(gè)好的主意。

忽然吹起了大風(fēng)，樹(shù)技亂擺，一片樹(shù)葉飄落了下來(lái)落在河面上，正好隨著河面的小波浪漂到了對(duì)岸。

小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法，它爬到樹(shù)上摘下來(lái)一片葉子，然后把葉子放到水面上，小螞蟻?zhàn)狭俗约旱摹靶〈薄?/p>

“小船”慢慢地朝河對(duì)面劃去。然而天有不測(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)刮來(lái)，湖面掀起一陣陣波浪，“小船”在波浪的沖擊下上下?lián)u擺，小螞蟻差點(diǎn)從船上摔下來(lái)。它臉色蒼白，嚇出了一身冷汗，心想：“這下完蛋了?！毙液么箫L(fēng)停了下來(lái)，“小船”又開(kāi)始平穩(wěn)的向前劃去……

終于來(lái)到了對(duì)岸，它趕緊走上河岸，撲撲跳動(dòng)的心久久不能平靜下來(lái)。它慢慢地朝外婆家走去，邊走邊想，回家該怎么過(guò)河呢……

小螞蟻過(guò)河作文 篇4

藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，彎彎的小河邊長(zhǎng)滿了青青的小草，小河的水真清啊，一眼能看到河底。螞蟻王國(guó)的王后派小螞蟻去尋找糧食，小螞蟻?zhàn)哐阶邅?lái)到了小河邊，河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，小螞蟻也不會(huì)游泳，它著急的繞著河邊走了好幾圈，這時(shí)一片樹(shù)葉飄落下來(lái)，小螞蟻很興奮，它想，我只要把小樹(shù)葉當(dāng)做小船兒，用小樹(shù)枝當(dāng)做船槳，不就可以坐著樹(shù)葉船過(guò)河了嗎?

它把樹(shù)葉推到河邊，輕輕一跳，跳到樹(shù)葉上，小螞蟻用小樹(shù)枝劃呀劃，終于劃到了河對(duì)岸，在那里找到許多糧食，小螞蟻大聲喊：“我找到糧食了，我找到糧食了?！毙∥浵佊指吲d的'劃著船回到了螞蟻王國(guó)，報(bào)告王后，王后讓許多螞蟻一起去搬糧食，它們不再為過(guò)冬的食物發(fā)愁了!

小螞蟻過(guò)河作文 篇5

早晨，天氣晴朗，小螞蟻要去公園玩。公園里有小花、小草、大樹(shù)，還有一些小蜜蜂、小蝴蝶。

小螞蟻?zhàn)咧咧l(fā)現(xiàn)前面有一條河，它心里很著急，忽然看見(jiàn)樹(shù)上有一片樹(shù)葉落了下來(lái)。它開(kāi)始動(dòng)腦筋想一想了。它把樹(shù)葉當(dāng)成小船，還把樹(shù)枝當(dāng)成船槳，它是站著劃的，沒(méi)過(guò)一會(huì)就到了對(duì)岸。它心里很開(kāi)心，露出了開(kāi)心的笑臉。

小螞蟻終于到了公園。它碰到了自己的小伙伴，小伙伴們問(wèn)它：“你怎么這么晚才來(lái)呀？”就這樣小螞蟻開(kāi)始講它剛才過(guò)河的故事。回到家，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！毙∥浵侀_(kāi)心得好像心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)爸爸回來(lái)了，開(kāi)心地笑了。

這個(gè)故事告訴我們：要向小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到困難要多動(dòng)腦。

小螞蟻過(guò)河作文 篇6

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小螞蟻早早的起了床，因?yàn)樗グ菰L好朋友小兔。在去往小兔家去的路上，出現(xiàn)了一條小溪，擋住了小螞蟻的去路，這可怎么辦呢？

小螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)溪面上飄過(guò)了一片樹(shù)葉，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)啊，我可以把樹(shù)葉當(dāng)作小船用呀，可是沒(méi)有船槳又該怎么辦呢？對(duì)了，可以用小樹(shù)枝作船槳啊。就用這個(gè)方法，小螞蟻?lái)樌倪^(guò)了小溪，來(lái)到了小兔家，小兔見(jiàn)了小螞蟻很驚訝，問(wèn)小螞蟻，路上有小溪擋路，你是怎么過(guò)來(lái)的呀？

小螞蟻哈哈一笑說(shuō)：“遇到困難，動(dòng)動(dòng)腦筋，有什么問(wèn)題不能解決呢？”

小螞蟻過(guò)河作文 篇7

有一天，小螞蟻看到外面的天氣特別好，說(shuō)：“爸爸、媽媽我們出去郊游吧？”螞蟻爸爸和螞蟻媽媽一看陽(yáng)光明媚的就答應(yīng)了。它們收拾好了東西就出發(fā)了。小螞蟻一家開(kāi)心地走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)了一條小河擋住了去路，它們很著急，突然小螞蟻想到了一個(gè)好主意說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意，你們想聽(tīng)聽(tīng)嘛？”螞蟻媽媽說(shuō)：“想啊，說(shuō)來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)！”小螞蟻得意地說(shuō)：“先找一個(gè)合適的木棍當(dāng)船，再找一片樹(shù)葉當(dāng)船帆用，這樣我們就可以坐船過(guò)河了。”螞蟻爸爸說(shuō)：“好哇！兒子，你可真聰明！”爸爸在周?chē)野≌野?，終于找到了一根合適的木棍，小螞蟻也仔細(xì)地找了半天才找到了一片樹(shù)葉，它們把樹(shù)葉插在木棍上，船做好了，小螞蟻和螞蟻媽媽先上船，爸爸一推一跳就坐在了船上。小船在河中像箭一樣。

小螞蟻一家開(kāi)心地去郊游了。

小螞蟻過(guò)河作文 篇8

周六的早晨，天氣明朗，小紅蟻和他們的家人拿著甜餅干，準(zhǔn)備去看望他們的外公外婆。

一條小河涌現(xiàn)在他們面前，擋住了他們的去路。小紅蟻?zhàn)诘厣先粲兴肌＜t蟻爸爸雙手放在背上四處走動(dòng)，尋找出路。紅蟻媽媽撿起一塊小石頭，把它扔進(jìn)水里，測(cè)量水深。智慧的小紅蟻?zhàn)笥铱戳丝?，突然想到了一個(gè)好辦法，興奮地說(shuō)：“我們做條船吧！”爸爸媽媽異口同聲：“寶寶，你真聰明！”于是他們?nèi)艘宦穪?lái)到叢林，發(fā)現(xiàn)了一根粗樹(shù)枝和另一片葉子。爸爸說(shuō)用樹(shù)枝做船的船身，然后用樹(shù)葉做帆。他們一路把樹(shù)葉用力地放在樹(shù)枝上。帆子準(zhǔn)備好了，他們把船推到河邊，一家人上了船。風(fēng)一吹，船就到了對(duì)岸。

就這樣，他們十分輕松到了河的對(duì)岸，高興奮興地下了船，向外公外婆家走去

小螞蟻過(guò)河作文 篇9

一天，一只螞蟻獨(dú)自一人要到河對(duì)岸去找吃的。小螞蟻在過(guò)河的時(shí)候一不小心被一塊小石頭絆倒了，小螞蟻掉進(jìn)了河里，它大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”這時(shí)正在河邊散步的兩只小鴨子聽(tīng)到呼救聲，連忙跑過(guò)去。

兩只鴨子看見(jiàn)是一只小螞蟻在河里拼命掙扎，它們不顧一切地跳進(jìn)了河里，對(duì)小鴨子說(shuō)：“你趕快爬到我的背上來(lái)吧!”小鴨子把小螞蟻馱到對(duì)岸，小螞蟻從小鴨子背上跳下來(lái)，感激地對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你們，要不然我今天定會(huì)淹死的?！毙▲喿觽冋f(shuō)：“不用謝，游泳是我們的天性，你以后不要獨(dú)自一人進(jìn)河，要和同伴們一起過(guò)河?！闭f(shuō)完他們開(kāi)開(kāi)心心地走了。

小螞蟻過(guò)河作文 篇10

一年的雨季又到了，螞蟻城堡被這漫天的大雨慢慢吞噬，原本堅(jiān)固的螞蟻城堡，在雨水的浸泡下，慢慢軟化了，就要倒塌了，螞蟻城堡地勢(shì)低洼，隨著水位的 上漲，城堡就要被淹沒(méi)了。上千萬(wàn)只小螞蟻在城堡里掙扎著，兩只小螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)城堡前面的小溪，已經(jīng)變成了一條波濤洶涌的大河。

小螞蟻準(zhǔn)備搬家了，一只小螞蟻高材生生提議說(shuō)：“一只小螞蟻過(guò)不了河，一群小螞蟻也過(guò)不了河，我們可以抱成一團(tuán)，大家都擰成一股繩，我們就可以過(guò)河 了?！毙∥浵亗儽С梢粓F(tuán)，他們?cè)谒餄L啊滾啊，快滾上岸了，這時(shí)候一枝樹(shù)枝被水沖了過(guò)來(lái)，一群小螞蟻立刻爬上了這支樹(shù)枝，被樹(shù)枝順利地帶到了岸了。這群小 螞蟻又在地勢(shì)高的地方里新建了螞蟻城堡，這支螞蟻城堡堅(jiān)固而華麗，這里的每一只小螞蟻都希望不要再讓這次悲劇重演。

從這則童話里我懂得了遇到困難時(shí)大家要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，這樣任何困難都能克服的。

小螞蟻過(guò)河作文 篇11

有一天，小螞蟻來(lái)到小河邊，它想到對(duì)岸找東西吃，可是，那條河很寬，河水又深，小螞蟻過(guò)不去。小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“要是有小船就好了?！毙∥浵?zhàn)谑^上想：怎樣才能過(guò)去呢?想呀想，半天都沒(méi)想到一個(gè)好辦法。突然，一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，正巧落在小螞蟻腳下。小螞蟻眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，突然跳起來(lái)說(shuō)：“有辦法啦!

”它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，把葉子放到河邊，跳到葉子上。小螞蟻用“竹篙”一撐，呵，“小船”緩緩地向前移動(dòng)。小螞蟻回頭一看，波紋一圈一圈地蕩開(kāi)去，兩岸的美景盡收眼底。小螞蟻好不快活，一會(huì)兒就上了河對(duì)岸。

小螞蟻過(guò)河作文 篇12

有一天，天氣很晴朗，小螞蟻早早的起床了，他要到好朋友小兔家去玩，于是，他高高興興的出門(mén)了。

他爬呀爬爬呀爬，忽然，他停下腳步，說(shuō)：“怎么辦，我去不成小兔家了?！痹瓉?lái)，他的面前有一條小河。這時(shí)，一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，落在河面上。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，心想：“對(duì)了，我可以用樹(shù)葉當(dāng)船呀?！彼终襾?lái)一根樹(shù)枝當(dāng)船槳。小螞蟻爬上樹(shù)葉小船，他劃呀劃，過(guò)了一段時(shí)間，小螞蟻來(lái)到了河對(duì)岸。他繼續(xù)爬呀爬，又過(guò)了一段時(shí)間，小螞蟻終于來(lái)到了小兔家。小螞蟻敲敲門(mén)，小兔打開(kāi)門(mén)一看，驚喜的說(shuō)：“小螞蟻，沒(méi)想到你會(huì)來(lái)做客，快進(jìn)來(lái)吧！”

小螞蟻就進(jìn)門(mén)了，一直玩到很晚才回家，小螞蟻今天玩得非常開(kāi)心。

小螞蟻過(guò)河作文 篇13

一個(gè)晴朗的早晨，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，像一朵朵潔白的棉花。彎彎的小河邊長(zhǎng)滿了青青的小草。河邊有一棵大樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉落下來(lái)了，像一只只蝴蝶似的在空中翩翩起舞。

這時(shí)候，一只小螞蟻興高采烈地來(lái)到河邊。他想到對(duì)岸去找糧食，可是，河水嘩嘩地流著，河上沒(méi)有橋，他過(guò)不去。怎么辦呢？突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上的樹(shù)葉，他終于想出辦法來(lái)了。他先撿起一片大樹(shù)葉和一根硬樹(shù)枝，再小心翼翼地把樹(shù)葉放到河里，自己慢慢地爬上去，最后，他拿起樹(shù)枝向?qū)Π秳澣ァ?/p>

小螞蟻用力地劃呀劃，小舟飛快地向?qū)Π恶側(cè)?。小螞蟻情不自禁地放聲歌唱：“小河水嘩嘩流，小螞蟻要過(guò)河，撿張樹(shù)葉當(dāng)小舟，劃過(guò)小河笑呵呵?！?/p>小螞蟻過(guò)河作文 篇14

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇。螞蟻準(zhǔn)備用鮮花打扮自己新搬的家，到哪里采摘鮮花呢？喜鵲告訴它，河對(duì)岸有五顏六色的鮮花，很漂亮。

螞蟻?zhàn)叩胶舆叄糇×?，河這么寬，根本過(guò)不去呀！正在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿慢悠悠地走過(guò)來(lái)了。它看見(jiàn)螞蟻呆呆的，就問(wèn)是怎么回事。螞蟻說(shuō)想去對(duì)岸采摘花兒，可是過(guò)不去。忽然，螞蟻看到了長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，就說(shuō)：“有辦法了，你的脖子可以當(dāng)橋?！遍L(zhǎng)頸鹿也很高興，自己的脖子伸到對(duì)岸居然可以當(dāng)橋。

螞蟻高高興興地走過(guò)去，采了鮮花回來(lái)。螞蟻還把一朵花兒送給了長(zhǎng)頸鹿表示感謝。

第三篇：小螞蟻過(guò)河作文集合

小螞蟻過(guò)河作文集合15篇

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小螞蟻過(guò)河作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小螞蟻過(guò)河作文1

有一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河邊玩游戲，小猴子丫丫推著小松鼠果果蕩秋千。玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它們一起跑到河邊，看見(jiàn)兩只小螞蟻站在岸邊想過(guò)河，其中一只小螞蟻著急的說(shuō)：我們想過(guò)河，你們能幫忙嗎？小松鼠果果和小猴子丫丫一起說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題。他們急忙跑到秋千邊，拆下木板，又跑回河邊，把那木板搭成了一座橋，結(jié)果兩只小螞蟻?lái)樌^(guò)河了。他們高興的說(shuō)：謝謝你們！

小猴子果果和小松鼠丫丫拿著秋千的繩子當(dāng)跳繩，玩得可真開(kāi)心呀！

他們即幫助了別人又快樂(lè)了自己，我們要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的精神。

小螞蟻過(guò)河作文2

一場(chǎng)大雨過(guò)后，兩只小鴨子來(lái)到河邊找蟲(chóng)子吃。

走著走著，突然聽(tīng)見(jiàn)小河里傳來(lái)一陣喊“救命”的聲音。兩只小鴨趕緊邁開(kāi)大步，往河邊跑。只見(jiàn)一只小螞蟻在水里，一邊用力地?fù)浯蚴直郏贿叴舐暤睾熬让Ｐ▲喿恿⒖膛艿胶永?，使勁游到小螞蟻身旁，一只小鴨子張開(kāi)翅膀，把小螞蟻從水里救了出來(lái)，小鴨子的翅膀真像一架梯子。小螞蟻爬上了另一只小鴨子的背上。

小鴨子把小螞蟻送上岸，小螞蟻感激地說(shuō)：“謝謝你?！毙▲單⑿Φ卣f(shuō)：“不用謝?！毙▲喿悠婀值貑?wèn)：“你是怎么掉進(jìn)河里的？”小螞蟻不好意思地說(shuō)：“獨(dú)木橋又濕又滑，我過(guò)去的時(shí)候不小心就掉進(jìn)了河里?！毙▲喺f(shuō)：“哦，以后一定要注意安全?！?/p>

兩只小鴨告別了小螞蟻，又開(kāi)開(kāi)心心地去找蟲(chóng)子吃了。

小螞蟻過(guò)河作文3

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的早晨，小猴潑潑和小松鼠天天正在蕩秋千。天天說(shuō)：“咱們蕩完秋千去跳繩吧！”“好呀！可是，這個(gè)秋千怎么辦呀？”潑潑說(shuō)。天天一聽(tīng)潑潑他的這個(gè)問(wèn)題，一想：“是呀秋千怎么辦呀？”正在潑潑和天天發(fā)愁的時(shí)候，河對(duì)岸有兩只小螞蟻，天天問(wèn)：“小螞蟻，你們干嗎呀？”“我們想過(guò)河?？墒牵覀儧](méi)有船，怎么過(guò)呀？”小螞蟻說(shuō)。

天天靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，趴到潑潑的耳朵邊說(shuō)：“我們把秋千的板子卸下來(lái)，放到小河上，這樣小螞蟻不就能過(guò)河了嗎？”他們一起把板子卸下來(lái)放到了小河上，兩只小螞蟻一邊跑一邊說(shuō)：“謝謝你們啦！”“不用謝！我們幫助你是應(yīng)該的！再見(jiàn)！兩只可愛(ài)的小螞蟻！”

小螞蟻過(guò)河作文4

春天到了，小螞蟻和爸爸媽媽去春游，爸爸拿著袋子，從家里裝了許許多多的食物。

它們走啊走，走到了小河邊，發(fā)現(xiàn)過(guò)不去。小螞蟻和媽媽著急地直跺腳，爸爸說(shuō)：”遇到困難，不要著急。我們一起想辦法?！靶∥浵伜蛬寢尷潇o了下來(lái)，和螞蟻爸爸一起想辦法。它們想啊想，最聰明的爸爸大聲叫道："我想到了一個(gè)辦法，我們來(lái)做一條船吧！”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)得倒輕巧，但是怎么做呢？”爸爸說(shuō)：“螞蟻媽媽你去找樹(shù)枝，小螞蟻你去找樹(shù)葉?！蔽浵亱寢屓ド终业搅艘恢τ旨?xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，搬到了小河邊。小螞蟻去了花園找到了又大又綠的樹(shù)葉也搬到了小河邊。

小螞蟻搬著大大的樹(shù)葉跳到了小樹(shù)枝上，使勁地一插到樹(shù)枝的最前面。這樣，船就做好了。小螞蟻激動(dòng)地跳上了船，坐在了最前面，媽媽和爸爸也跳上了船。忽然，刮起了風(fēng)，小船被吹到河里，不一會(huì)就漂到了對(duì)岸。它們下了船，開(kāi)開(kāi)心心地去游玩了。

小螞蟻過(guò)河作文5

有一天，小螞蟻看到外面的天氣特別好，說(shuō)：“爸爸、媽媽我們出去郊游吧？”螞蟻爸爸和螞蟻媽媽一看陽(yáng)光明媚的就答應(yīng)了。它們收拾好了東西就出發(fā)了。小螞蟻一家開(kāi)心地走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)了一條小河擋住了去路，它們很著急，突然小螞蟻想到了一個(gè)好主意說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意，你們想聽(tīng)聽(tīng)嘛？”螞蟻媽媽說(shuō)：“想啊，說(shuō)來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)！”小螞蟻得意地說(shuō)：“先找一個(gè)合適的木棍當(dāng)船，再找一片樹(shù)葉當(dāng)船帆用，這樣我們就可以坐船過(guò)河了。”螞蟻爸爸說(shuō)：“好哇！兒子，你可真聰明！”爸爸在周?chē)野≌野?，終于找到了一根合適的木棍，小螞蟻也仔細(xì)地找了半天才找到了一片樹(shù)葉，它們把樹(shù)葉插在木棍上，船做好了，小螞蟻和螞蟻媽媽先上船，爸爸一推一跳就坐在了船上。小船在河中像箭一樣。

小螞蟻一家開(kāi)心地去郊游了。

小螞蟻過(guò)河作文6

一年的雨季又到了，螞蟻城堡被這漫天的大雨慢慢吞噬，原本堅(jiān)固的螞蟻城堡，在雨水的浸泡下，慢慢軟化了，就要倒塌了，螞蟻城堡地勢(shì)低洼，隨著水位的 上漲，城堡就要被淹沒(méi)了。上千萬(wàn)只小螞蟻在城堡里掙扎著，兩只小螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)城堡前面的小溪，已經(jīng)變成了一條波濤洶涌的大河。

小螞蟻準(zhǔn)備搬家了，一只小螞蟻高材生生提議說(shuō)：“一只小螞蟻過(guò)不了河，一群小螞蟻也過(guò)不了河，我們可以抱成一團(tuán)，大家都擰成一股繩，我們就可以過(guò)河 了?！毙∥浵亗儽С梢粓F(tuán)，他們?cè)谒餄L啊滾啊，快滾上岸了，這時(shí)候一枝樹(shù)枝被水沖了過(guò)來(lái)，一群小螞蟻立刻爬上了這支樹(shù)枝，被樹(shù)枝順利地帶到了岸了。這群小 螞蟻又在地勢(shì)高的地方里新建了螞蟻城堡，這支螞蟻城堡堅(jiān)固而華麗，這里的每一只小螞蟻都希望不要再讓這次悲劇重演。

從這則童話里我懂得了遇到困難時(shí)大家要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，這樣任何困難都能克服的。

小螞蟻過(guò)河作文7

一個(gè)夏天的早上，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。在昆蟲(chóng)村里，小昆蟲(chóng)們正在忙碌著，有的在唱歌，有的在跳舞……

村里有一條彎彎的`小河，小河里的水很清很清。小河邊長(zhǎng)著一棵茂盛的大樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)滿了青青的小草。一只小螞蟻來(lái)到了小河邊，它想去河對(duì)岸找好朋友蟈蟈一起玩。可是，河面上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，該怎么辦呢？正在小螞蟻著急的時(shí)候，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，有幾片樹(shù)葉落到了河面上。小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，它高興地叫起來(lái)：“我有船了，有船了?！毙∥浵亾靵?lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地站到水面的樹(shù)葉上，歡快地劃著樹(shù)葉船過(guò)了河。

小螞蟻很快見(jiàn)到了自已的好朋友，它們玩得非常開(kāi)心。

小螞蟻過(guò)河作文8

周六的早晨，天氣明朗，小紅蟻和他們的家人拿著甜餅干，準(zhǔn)備去看望他們的外公外婆。

一條小河涌現(xiàn)在他們面前，擋住了他們的去路。小紅蟻?zhàn)诘厣先粲兴?。紅蟻爸爸雙手放在背上四處走動(dòng)，尋找出路。紅蟻媽媽撿起一塊小石頭，把它扔進(jìn)水里，測(cè)量水深。智慧的小紅蟻?zhàn)笥铱戳丝矗蝗幌氲搅艘粋€(gè)好辦法，興奮地說(shuō)：“我們做條船吧！”爸爸媽媽異口同聲：“寶寶，你真聰明！”于是他們?nèi)艘宦穪?lái)到叢林，發(fā)現(xiàn)了一根粗樹(shù)枝和另一片葉子。爸爸說(shuō)用樹(shù)枝做船的船身，然后用樹(shù)葉做帆。他們一路把樹(shù)葉用力地放在樹(shù)枝上。帆子準(zhǔn)備好了，他們把船推到河邊，一家人上了船。風(fēng)一吹，船就到了對(duì)岸。

就這樣，他們十分輕松到了河的對(duì)岸，高興奮興地下了船，向外公外婆家走去

小螞蟻過(guò)河作文9

一天，小螞蟻去對(duì)面的小鹿家玩，它走過(guò)一片草叢，來(lái)到了小河邊。小螞蟻一看前面是條小河，它抬頭一看正好一片樹(shù)葉飄下來(lái)了。于是它找來(lái)一根樹(shù)枝，用樹(shù)枝當(dāng)漿，用樹(shù)葉當(dāng)小船，它劃呀劃，劃呀劃，很快來(lái)到了河對(duì)岸。

小鹿開(kāi)門(mén)一看小螞蟻在門(mén)口，它就問(wèn)：“咦，小螞蟻，我家門(mén)口是條小河，你怎么過(guò)來(lái)的呀？”小螞蟻說(shuō)：“我找來(lái)一根樹(shù)枝，用樹(shù)枝當(dāng)漿，用樹(shù)葉當(dāng)小船劃過(guò)來(lái)的呀?！毙÷拐f(shuō)：“小螞蟻，你真聰明啊?！彼麄兌冗^(guò)了開(kāi)心的一天。

小螞蟻過(guò)河作文10

早晨，天氣晴朗，小螞蟻要去公園玩。公園里有小花、小草、大樹(shù)，還有一些小蜜蜂、小蝴蝶。

小螞蟻?zhàn)咧咧l(fā)現(xiàn)前面有一條河，它心里很著急，忽然看見(jiàn)樹(shù)上有一片樹(shù)葉落了下來(lái)。它開(kāi)始動(dòng)腦筋想一想了。它把樹(shù)葉當(dāng)成小船，還把樹(shù)枝當(dāng)成船槳，它是站著劃的，沒(méi)過(guò)一會(huì)就到了對(duì)岸。它心里很開(kāi)心，露出了開(kāi)心的笑臉。

小螞蟻終于到了公園。它碰到了自己的小伙伴，小伙伴們問(wèn)它：“你怎么這么晚才來(lái)呀？”就這樣小螞蟻開(kāi)始講它剛才過(guò)河的故事?；氐郊?，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！毙∥浵侀_(kāi)心得好像心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)爸爸回來(lái)了，開(kāi)心地笑了。

這個(gè)故事告訴我們：要向小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到困難要多動(dòng)腦。

小螞蟻過(guò)河作文11

秋天到了，樹(shù)葉變黃了，一片片的樹(shù)葉從樹(shù)上慢慢地落下來(lái)。有的飄到了河面上，和小魚(yú)玩耍；有的飄到了地上，給大樹(shù)媽媽暖暖腳；有的飄到毛毛蟲(chóng)的身上，給他當(dāng)棉被。

秋天的天氣越來(lái)越?jīng)隽?，小螞蟻開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。它聞到了蛋糕屑的香味，順著香味兒往前找去。突然，一條小河擋住了它們的去路。小螞蟻愁眉苦臉地想：這該怎么辦呢？

這時(shí)，一只小螞蟻看見(jiàn)了一片樹(shù)葉落進(jìn)小河漂走了，它靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果我用樹(shù)葉當(dāng)小船，用小樹(shù)枝做船槳，不是就可以過(guò)河了嗎？于是，它就動(dòng)手做了起來(lái)。小螞蟻先找了一片合適的樹(shù)葉，又撿來(lái)了一小段樹(shù)枝，修整成槳的樣子。就這樣，“樹(shù)葉船”就做好了，看起來(lái)真不錯(cuò)！

小螞蟻用力地把“樹(shù)葉船”推到河邊，然后敏捷地跳上去，最后用槳輕輕地推動(dòng)河水，“樹(shù)葉船”穩(wěn)穩(wěn)地在河里漂了起來(lái)，不一會(huì)兒就把小螞蟻送到了河對(duì)岸。

多聰明的小螞蟻呀！

小螞蟻過(guò)河作文12

藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，彎彎的小河邊長(zhǎng)滿了青青的小草，小河的水真清啊，一眼能看到河底。螞蟻王國(guó)的王后派小螞蟻去尋找糧食，小螞蟻?zhàn)哐阶邅?lái)到了小河邊，河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，小螞蟻也不會(huì)游泳，它著急的繞著河邊走了好幾圈，這時(shí)一片樹(shù)葉飄落下來(lái)，小螞蟻很興奮，它想，我只要把小樹(shù)葉當(dāng)做小船兒，用小樹(shù)枝當(dāng)做船槳，不就可以坐著樹(shù)葉船過(guò)河了嗎?

它把樹(shù)葉推到河邊，輕輕一跳，跳到樹(shù)葉上，小螞蟻用小樹(shù)枝劃呀劃，終于劃到了河對(duì)岸，在那里找到許多糧食，小螞蟻大聲喊：“我找到糧食了，我找到糧食了?！毙∥浵佊指吲d的劃著船回到了螞蟻王國(guó)，報(bào)告王后，王后讓許多螞蟻一起去搬糧食，它們不再為過(guò)冬的食物發(fā)愁了!

小螞蟻過(guò)河作文13

今天，天朗氣清。小螞蟻的媽媽說(shuō)：“小螞蟻，今天是你奶奶的生日。你是去給奶奶送些水果吧?！毙∥浵佌f(shuō)：“好?！闭f(shuō)著小螞蟻的媽媽把水果給小螞蟻，小螞蟻就去給奶奶送水果去了。

小螞蟻在奶奶家前面，有一條河擋住了去路，河水很深，小螞蟻過(guò)不去。小螞蟻焦急萬(wàn)分，它想：怎么辦呢？小螞蟻看見(jiàn)右邊有一片樹(shù)葉。它想我可以用樹(shù)葉當(dāng)船，草來(lái)當(dāng)槳。小螞蟻找到了一片又合適又硬的葉子，也找到了一根很硬很硬的草。小螞蟻一開(kāi)始很害怕，生怕葉子沉下去。然后又站了回來(lái)。最后，小螞蟻還是小心翼翼地站了上了葉子船。小螞蟻劃到對(duì)面到了奶奶家。

小螞蟻把自己過(guò)河的辦法告訴了奶奶。奶奶說(shuō)：“小螞蟻真聰明！”小螞蟻說(shuō)：“不是那么聰明啦！”

小螞蟻過(guò)河作文14

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇。螞蟻準(zhǔn)備用鮮花打扮自己新搬的家，到哪里采摘鮮花呢？喜鵲告訴它，河對(duì)岸有五顏六色的鮮花，很漂亮。

螞蟻?zhàn)叩胶舆?，呆住了，河這么寬，根本過(guò)不去呀！正在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿慢悠悠地走過(guò)來(lái)了。它看見(jiàn)螞蟻呆呆的，就問(wèn)是怎么回事。螞蟻說(shuō)想去對(duì)岸采摘花兒，可是過(guò)不去。忽然，螞蟻看到了長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，就說(shuō)：“有辦法了，你的脖子可以當(dāng)橋?！遍L(zhǎng)頸鹿也很高興，自己的脖子伸到對(duì)岸居然可以當(dāng)橋。

螞蟻高高興興地走過(guò)去，采了鮮花回來(lái)。螞蟻還把一朵花兒送給了長(zhǎng)頸鹿表示感謝。

小螞蟻過(guò)河作文15

今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。兩只小螞蟻，帶著兩片樹(shù)葉到郊外去玩，可是前面不遠(yuǎn)處，有一條小河。

怎么過(guò)河呢？?jī)芍恍∥浵侀_(kāi)動(dòng)腦筋思考起來(lái)，想啊想，想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法。兩只小螞蟻，把各自的樹(shù)葉放到了那條河上，同時(shí)跳到樹(shù)葉上去，就可以乘著葉子過(guò)河了。

他們正玩著高興的時(shí)候，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了一場(chǎng)大雨。這可難不倒聰明的小螞蟻，兩只小螞蟻站在同一片樹(shù)葉上，然后用另一片樹(shù)葉遮擋頭頂。

就這樣，兩只小螞蟻們又度過(guò)了美好的一天。

第四篇：《小螞蟻過(guò)河》的教案設(shè)計(jì)及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

2．體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。

3．學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡(jiǎn)單分類(lèi)和記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．木塊，石頭，泡沫，點(diǎn)心盤(pán)、鑰匙、玩具（幼兒操作材料）。

2．記錄紙人手一份，螞蟻過(guò)河圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧，這是誰(shuí)呀？（螞蟻）

師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋(píng)果樹(shù)，就爬過(guò)去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請(qǐng)小朋友幫螞蟻想辦法怎么才能過(guò)河？

二、認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。

1．師做實(shí)驗(yàn)，先放石頭。

師：“瞧，這些材料誰(shuí)能幫螞蟻過(guò)河呀？我們先拿石頭來(lái)試一試”

問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭怎么啦？

師小結(jié)：由于石頭比較重，放在水中會(huì)掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“沉”，會(huì)沉下去的材料，能當(dāng)螞蟻的小船嗎？

2．師第二次做實(shí)驗(yàn)，放泡沫

問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

師小結(jié)：由于泡沫比較輕，放在水中會(huì)飄在表面上，不會(huì)掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“浮”?，F(xiàn)在我們把小螞蟻放到上面，你們看它過(guò)河了嗎？

3.鞏固幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

剛才我們看了，放在水中，比較重的東西會(huì)掉下去的，我們叫它“沉”，不會(huì)掉下去的，我們叫它“浮”。

（活動(dòng)反思：從這個(gè)環(huán)節(jié)上看，孩子對(duì)沉與浮的現(xiàn)象，能具體地表述出來(lái)，也對(duì)此活動(dòng)很感興趣。但在讓幼兒對(duì)比石頭與木頭的環(huán)節(jié)上，由于所取的材料不合理，石頭太小了，而木頭卻較大，在視覺(jué)上，給孩子造成干擾，因此有的孩子認(rèn)為木頭比較重，導(dǎo)致無(wú)法讓孩子準(zhǔn)確的判斷：石頭與木頭哪個(gè)比較重，哪個(gè)才會(huì)沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭，幼兒便可以一眼看出，石頭比較重的原理。因而也不會(huì)在此環(huán)節(jié)上浪費(fèi)太多的時(shí)間。）

三、幼兒操作，并記錄操作結(jié)果。

1.幼兒認(rèn)識(shí)材料

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫螞蟻想辦法，看，老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，看看有什么？請(qǐng)小朋友把各種材料都拿來(lái)試一試，看看哪些東西會(huì)浮起來(lái)，可以當(dāng)螞蟻的小船。

2.提操作要求和記錄方法

師：在玩的時(shí)候，老師也為小朋友準(zhǔn)備了記錄單，如果這個(gè)材料會(huì)會(huì)浮起來(lái)，請(qǐng)把手上的貼貼紙貼在水面上，如果會(huì)沉下去，請(qǐng)把手上的貼貼紙貼在水底。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)記錄

四、教師評(píng)價(jià)

1.小朋友都做好了，我們一起來(lái)看一看

2.教師驗(yàn)證

（活動(dòng)反思：從記錄的結(jié)果上看，大部分孩子能準(zhǔn)確記錄出沉浮的現(xiàn)象，其中盤(pán)子這一材料的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)分歧，有的孩子記錄是沉，有的孩子記錄是浮，借此機(jī)會(huì)，我進(jìn)行隨機(jī)教育，讓不同結(jié)果的兩名幼兒現(xiàn)場(chǎng)操作，為什么你認(rèn)為是沉？而你卻是浮呢？?jī)蓚€(gè)小朋友用同一種材料，為什么結(jié)果是不同的呢？通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，孩子知道由于放的方式不一樣，結(jié)果也是不同的，很好地利用教育契機(jī)，給孩子正確的引導(dǎo)。但在幼兒使用記錄卡的方面上看，由于記錄卡設(shè)計(jì)不太合理，有的幼兒把整張記錄卡都貼滿了，完全看不出是沉還是??；如果老師在水盆中間畫(huà)條中介線，在中線以上表示沉，中線以下表示浮，就能很輕松地解決結(jié)果不分明的問(wèn)題。）

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對(duì)象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性，創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒通過(guò)觀察、探索，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。

一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

活動(dòng)中，教師為幼兒準(zhǔn)備了魚(yú)缸、玩具，石頭，泡沫，點(diǎn)心盤(pán)、鑰匙、玻璃珠、記錄紙，螞蟻、蘋(píng)果樹(shù)圖片等材料，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒與材料互動(dòng)。幼兒參與的積極性非常高，而且能開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽地說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的沉浮現(xiàn)象。在記錄的環(huán)節(jié)中，合理選擇粘貼紙的記錄方式，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，操作起來(lái)簡(jiǎn)便易行，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?；緦?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、教師的教

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境。教師以“小螞蟻出來(lái)玩，肚子餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋(píng)果樹(shù)，想爬過(guò)去；可是一條小河擋住了去路，請(qǐng)小朋友幫螞蟻想想過(guò)河的辦法”的情境引入活動(dòng)，形象生動(dòng)的道具演示，吸引了幼兒參與探索的興趣，圍繞問(wèn)題“周?chē)裁炊紱](méi)有，只有石頭和木頭，你們能用這些材料幫螞蟻過(guò)河嗎？”，展開(kāi)思考。游戲情境的創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)起幼兒參與探索學(xué)習(xí)的積極性。

2.注重材料投放。教師在材料的投放中能充分考慮活動(dòng)中幼兒的觀察，精心準(zhǔn)備魚(yú)缸作為活動(dòng)情境中的“小河”，讓幼兒直觀清楚地觀察到石頭、木頭在水中的沉浮現(xiàn)象；同時(shí)考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將探索的材料分組擺放在不同的操作區(qū)，改變以往教師為幼兒準(zhǔn)備人手一份操作材料的投放形式，避免幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)擁擠、混亂的現(xiàn)象，有利于幼兒專(zhuān)注觀察一種材料；另外還為幼兒準(zhǔn)備了貼貼紙作為記錄的材料，在每個(gè)操作區(qū)投放記錄單，便于幼兒操作后，直接記錄操作的結(jié)果，解決幼兒獨(dú)立完整完成自己的記錄單存在的困難。

3.善于觀察啟發(fā)。能靈活駕馭課堂，善于觀察幼兒在操作中的表現(xiàn)，其中盤(pán)子這一材料的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)分歧，有的孩子記錄是沉，有的孩子記錄是浮，我能及時(shí)抓住教育契機(jī)，讓不同結(jié)果的兩名幼兒現(xiàn)場(chǎng)操作，為什么你認(rèn)為是沉？而你卻是浮呢？?jī)蓚€(gè)小朋友用同一種材料，為什么結(jié)果是不同的呢？通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作展示，孩子知道由于放的方式不一樣，結(jié)果也是不同的，讓孩子知道，沉浮沒(méi)有絕對(duì)的定義。

4.評(píng)價(jià)鼓勵(lì)結(jié)合。最后環(huán)節(jié)教師能對(duì)所有操作材料在水中的現(xiàn)象再次進(jìn)行進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，幫助幼兒梳理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)，再次利用記錄單將材料的沉浮現(xiàn)象一一呈現(xiàn)，并對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予肯定--獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指，并出示圖片“大拇指”貼在幼兒操作正確的位置上，鼓勵(lì)幼兒，這也是一種適合小班幼兒特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式。

三、幼兒的學(xué)

整個(gè)活動(dòng)幼兒都能積極參與，樂(lè)于探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方式，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)詞匯“沉下去”“浮起來(lái)”。

四、活動(dòng)中的不足

1.在讓幼兒對(duì)比石頭與木頭的環(huán)節(jié)上，由于所取的材料不合理，石頭太小了，而木頭卻較大，在視覺(jué)上，給孩子造成干擾，因此有的孩子認(rèn)為木頭比較重，導(dǎo)致無(wú)法讓孩子準(zhǔn)確的判斷：石頭與木頭哪個(gè)比較重，哪個(gè)才會(huì)沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭，幼兒便可以一眼看出，石頭比較重的原理。因而也不會(huì)在此環(huán)節(jié)上浪費(fèi)太多的時(shí)間。

2.最后老師的小結(jié)不夠到位。當(dāng)所有的記錄表都在黑板上時(shí)，師應(yīng)作出總結(jié)，把精髓的部分加以強(qiáng)調(diào)：原來(lái)石頭、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)的物品比較重，容易沉下去。而泡沫、木頭、比較輕的物品，所以容易浮起來(lái)。

3.記錄卡設(shè)計(jì)不夠合理，有的幼兒把整張記錄卡都貼滿了，如果老師在水盆中間畫(huà)條中介線，中線以上表示浮，中線一下的表示沉，可以避免貼滿的情況發(fā)生。

第五篇：寫(xiě)花的一段話

一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開(kāi)的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無(wú)暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨(dú)秀，向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤(pán)下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步；有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅 嫩；還有的半開(kāi)半合，讓人不免覺(jué)得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……

春天的懷抱中，各種花紛紛開(kāi)放，構(gòu)成了一幅色彩繽紛的圖畫(huà)。杜鵑花火一般紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。姿態(tài)嫵媚的迎春花在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)喝一杯春天的美酒吧!”雪白的櫻花盛開(kāi)在半山腰，像天邊的云霞，又像海里的浪花。