第一篇：說(shuō)明文閱讀題及答案

說(shuō)明文閱讀題及答案【一】

飲食不宜過(guò)燙

口腔食道都怕燙，熱飲熱食有損傷。上皮增生會(huì)惡變，吃飯喝湯不要忙。

溫度對(duì)人具有諸多微妙作用。生命在進(jìn)化中都有自身最適合的溫度，進(jìn)化程度越高，要求最佳適宜溫度越嚴(yán)格。人體體溫在37。C左右時(shí)，代謝活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，人體細(xì)胞對(duì)高溫的耐受性比低溫差。熱對(duì)腫瘤細(xì)胞也產(chǎn)生微妙的生物學(xué)作用，許多試驗(yàn)證明，腫瘤細(xì)胞的致死溫度臨界點(diǎn)為42.5。C～43。C，在此溫度范圍內(nèi)，延長(zhǎng)加溫時(shí)間可抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)，由此產(chǎn)生了溫?zé)岑煼ㄖ委熌[瘤。

但是事物都具有兩面性。流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關(guān)，就是說(shuō)有可能某些黏膜上皮的腫瘤是“燙”出來(lái)的。我國(guó)新疆哈薩克族居住的地區(qū)喜歡飲用熱奶茶，一日數(shù)遍;東南沿海潮汕地區(qū)的居民喜喝“功夫茶”，且要趁熱飲用;太行山區(qū)的人們習(xí)慣于趁熱喝大碗粥。①這些地區(qū)都是我國(guó)食管癌的高發(fā)區(qū)。當(dāng)然，腫瘤的發(fā)生原因復(fù)雜，并非單一因素，流行病學(xué)調(diào)查，太行山區(qū)成為食管癌高發(fā)區(qū)除熱食外，還與飲食特點(diǎn)如粗、快、硬等有關(guān)。

研究發(fā)現(xiàn)，人體在37。C左右的情況下，口腔和食管的溫度多在36.5。C～37.2。C，最適宜的進(jìn)食溫度在10。C～40。C左右，一般耐受的溫度最高為50。C～60。C。當(dāng)感到很熱時(shí)，溫度多在70。C左右。②經(jīng)常熱食的人，在溫度很高的情況下也不覺得燙，但是在接觸75。C左右的熱食、熱飲時(shí)，嬌嫩的口腔、食管黏膜會(huì)有輕度灼傷，灼傷的黏膜表層會(huì)及時(shí)脫落、更新，基底的細(xì)胞會(huì)迅速增生、更新、補(bǔ)充、，久而久之，增生的細(xì)胞速度如異常加快或在不良刺激下發(fā)生變異，最終產(chǎn)生不良后果。另外，由于黏膜在熱刺激不斷增加的情況下會(huì)增厚，增厚的黏膜受熱刺激反應(yīng)會(huì)越來(lái)越不敏感，加之食管黏膜的神經(jīng)反射本來(lái)就很遲純，這樣會(huì)越來(lái)越不怕熱，越不怕熱會(huì)越敢吃燙的東西，而吃得越燙，口腔黏膜會(huì)越增厚。如此惡性循環(huán)，人會(huì)不由自主地接受越來(lái)越嚴(yán)重的灼傷刺激。這種刺激帶來(lái)的損傷還有可能引起久治不愈的食管炎，這種食管炎有時(shí)伴有間變細(xì)胞，有人提示這有可能是癌前病變之一。研究人員發(fā)現(xiàn)，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。

熱飲熱食不但與腫瘤的發(fā)生有關(guān)，而且對(duì)食物的消化吸收也不利。食物太燙，在口腔存在時(shí)間偏短，刺激唾液分泌減少，以及唾液與食物混合過(guò)程不充分，這不利于飲食的消化吸收。另外，溫?zé)岽碳つ苎谏w味覺的充分體驗(yàn)，往往難以細(xì)細(xì)品味各種食物的美味。

飲食過(guò)燙，不論從防癌或一般飲食衛(wèi)生角度看，都屬于不良的生活習(xí)慣。應(yīng)努力糾正，尤其是那些有食管賁門癌家族史的人，更應(yīng)早日改弦易轍。

清淡溫涼吃美味，食不過(guò)燙保平安。

1、文章用四句詩(shī)開頭，有什么作用?(2分)

2、細(xì)讀全文，說(shuō)一說(shuō)“熱飲熱食”對(duì)人體有哪些危害?這些結(jié)論是通過(guò)什么途徑得出的?(5分)

3、劃線處各用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)任選一處說(shuō)明它的作用。(4分)

4、文章句子“流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)食管癌，賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食”中“可能”能不能刪去?為什么?(2分)

參考答案：

1、(2分，意近即可酌情給分)：引起讀者的閱讀興趣，概括了熱飲熱食的危害，自然地引出了下文。

2、(5分)：危害有：容易發(fā)生癌變(1分);不利于飲食的消化吸收(1分);難以細(xì)品食物的美味(1分)。

途徑(2分)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)、病理研究

3、(第一問(wèn)2分)：①舉例子、②列數(shù)字(第二問(wèn)2分。選項(xiàng)不給分，但不寫選項(xiàng)扣0.5分)答案略

4、(3分)：不能刪去(1分)。因?yàn)椤翱赡堋币辉~說(shuō)明癌癥除了與熱飲熱食有關(guān)外，還與其他因素有關(guān)，如果去掉“可能”就排除了其他因素，與原文不符(2分)。

說(shuō)明文閱讀題及答案【二】

沙漠荒涼的真正原因

沙漠是地球上最荒涼的區(qū)域之一。為什么沙漠如此荒涼?按照我們一貫的理解是，沙漠地區(qū)缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那些地區(qū)生存。最近，美國(guó)康奈爾大學(xué)的研究人員卻發(fā)現(xiàn)，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長(zhǎng)植物，而是肥力不夠，因?yàn)樯衬寥乐腥狈χ参镔囈陨娴牡２贿^(guò)，令人擔(dān)憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區(qū)土壤中含量可憐的氮還會(huì)不斷揮發(fā)，以氣體的形式大量流失，從而導(dǎo)致生長(zhǎng)在沙漠里的植物越來(lái)越少。

研究人員在美國(guó)莫哈韋沙漠地區(qū)選了幾處試驗(yàn)點(diǎn)，通過(guò)精密測(cè)量?jī)x器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發(fā)現(xiàn)，不管有沒(méi)有陽(yáng)光照耀沙漠，當(dāng)土壤溫度達(dá)到40℃至50℃的高溫時(shí)，土壤中的氮會(huì)以氣體形式從土壤中迅速釋放出來(lái)。而在沙漠中，地表溫度達(dá)到40℃以上是輕而易舉的事情。研究人員還發(fā)現(xiàn)，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來(lái)越高，土壤中的氮也將越來(lái)越少，沙漠會(huì)變得越來(lái)越荒涼和貧瘠。

研究人員還表示，除了沙漠地區(qū)，在世界任何高溫干旱的地方都可能出現(xiàn)類似的情況。近年來(lái)讓農(nóng)林科研人員頭疼的現(xiàn)象也由此找到了原因，他們?cè)诟珊档貐^(qū)種植實(shí)驗(yàn)田地，雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產(chǎn)還是不盡如人意。

干旱地區(qū)的氮不但從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區(qū)，氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的，當(dāng)?shù)赝寥乐械囊徊糠值m然也會(huì)通過(guò)分解或植物收割流向大氣;但是在雷雨天，空氣中的氮?dú)鈺?huì)在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。然而，干旱地區(qū)很少會(huì)有雷雨天氣，也就很少會(huì)有氮再返回到土地中。正是因?yàn)楦珊档貐^(qū)氮的流失是不可逆轉(zhuǎn)的，我們花再大的代價(jià)，比如不計(jì)成本地往其中施放氮肥，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區(qū)的氣溫及地表溫度降下來(lái)。

今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢(shì)，代表著沙漠未來(lái)希望的零星綠色將越來(lái)越少，直至完全絕跡，沙漠的擴(kuò)張也將變得氣勢(shì)洶洶而且肆無(wú)忌憚。那樣令人絕望的未來(lái)，并非是我們所希望看到的!(選自《青年文摘》2010年第11期，有刪改)

1、文章認(rèn)為沙漠荒涼的真正原因是什么?文中得出這一結(jié)論的依據(jù)是什么?(4分)

2、第段畫線句子中“頭疼的現(xiàn)象”指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)[來(lái)源:Z&xx3、第段主要說(shuō)明了什么意思?文章是怎樣把這層意思說(shuō)清楚的?

4、第段中畫線句子在語(yǔ)言表達(dá)方面有什么特點(diǎn)?請(qǐng)任選一處加以分析。(4分)

參考答案：

1、因?yàn)橥寥乐腥狈χ参镔囈陨娴牡?。在沙漠地區(qū)選試驗(yàn)點(diǎn)，通過(guò)精密儀器測(cè)量，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)沙漠地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間氣溫較高，土壤中的氮以氣體形式不斷揮發(fā)，而最終不能回到土壤中。

2、干旱地區(qū)種植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出產(chǎn)不高。

3、沙漠中土壤里的氮為何不可返回。作者采用總分的說(shuō)明順序，將干旱地區(qū)和氣候溫和地區(qū)進(jìn)行比較來(lái)說(shuō)明的。

4、采用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。如“氣勢(shì)洶洶”和“肆無(wú)忌憚”兩個(gè)成語(yǔ)，運(yùn)用擬人的修辭手法，將沙漠人格化，表現(xiàn)土壤沙漠化的嚴(yán)重，警示人們保護(hù)環(huán)境。

第二篇：《禽流感》高一說(shuō)明文閱讀題及答案

《禽流感》高一說(shuō)明文閱讀題及答案

《禽流感》高一說(shuō)明文閱讀題及答案 《禽流感》高一說(shuō)明文閱讀題及答案

禽流感通俗地說(shuō)，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高。其傳染源主要是雞、鴨，人類在直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒后也可能會(huì)受到感染。此外，飛沫、呼吸道分泌物也能傳播病毒。

候鳥有可能將禽流感病毒帶到更遠(yuǎn)的地方，目前缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控動(dòng)物疾病的有力機(jī)制，這些都進(jìn)一步說(shuō)明了這個(gè)世界的脆弱。世衛(wèi)組織發(fā)言人迪克·湯普森說(shuō)：“全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在監(jiān)控許多對(duì)人類造成影響的動(dòng)物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要明白，第三世界國(guó)家的動(dòng)物疾病與其利益息息相關(guān)?！?/p>

雖然世衛(wèi)組織研究一些動(dòng)物疾病，但它并沒(méi)有要求成員向其報(bào)告這些動(dòng)物疾病的情況。

專家們說(shuō)，需要采取一些措施，以改善對(duì)動(dòng)物疾病的監(jiān)控。這些措施包括改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、降低診斷試驗(yàn)的費(fèi)用以及在國(guó)際衛(wèi)生組織之間分享更多的信息。

雖然獸醫(yī)是亞洲禽流感暴發(fā)調(diào)查小組必不可少的成員，但許多專家認(rèn)為有必要讓更多的獸醫(yī)參與公共衛(wèi)生事務(wù)。醫(yī)學(xué)院和獸醫(yī)學(xué)院需要更多合作。專家們還敦促有關(guān)國(guó)家政府更為明智

地看待隱瞞信息所帶來(lái)的長(zhǎng)期后果。如果及早發(fā)現(xiàn)并做出有效反應(yīng)，本來(lái)可能控制禽流感的蔓延、減少經(jīng)濟(jì)損失，并使科學(xué)家們能確定傳播病毒的動(dòng)物。

傳染病的形成，需要合適的條件：但是精確的機(jī)制還很不清楚。世衛(wèi)組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥類的遷徒方式，并促進(jìn)了禽流感的傳播。

關(guān)于禽流感的記載最早是在一個(gè)多世紀(jì)前的意大利，但是隨著時(shí)間的過(guò)去，衛(wèi)生官員一直沒(méi)有跟蹤禽流感在鳥類或人群中小規(guī)模暴發(fā)的機(jī)制。另一個(gè)未知數(shù)是，是什么導(dǎo)致H5N1變異成鴨子和其他候鳥致命性病毒，而較早的病毒的危害卻相對(duì)較小。專家說(shuō)，這種病毒最近從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動(dòng)物身上查出。

10、下列對(duì)“禽流感”的定義，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。

A．禽流感是人類在直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒后受到感染的一種傳染病。

B、禽流感是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病

C、禽流感是能同時(shí)給禽類和人類造成大量死亡的流行性感冒傳染病。D．禽流感是禽類的病毒性流行性感冒

11、對(duì)文中“缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控動(dòng)物疾病的有力機(jī)制”一句，理解正確的一項(xiàng)是

A、指獸醫(yī)與人類健康專家之間缺少聯(lián)系

B．指人類無(wú)法控制禽流感，說(shuō)明這個(gè)世界十分脆弱，連小小的病毒都對(duì)付不了

C、感嘆世界上還沒(méi)有跟蹤鳥類、監(jiān)控動(dòng)物疾病的機(jī)構(gòu)

D、指全球公共衛(wèi)生．網(wǎng)絡(luò)在工作系統(tǒng)的組織或部門之間相互作用的過(guò)程和方式等方面還存在漏洞

12、不屬于專家們認(rèn)為及時(shí)公布疫情信息的好處的一項(xiàng)是 A。可能控制禽流感的蔓延 B．減少經(jīng)濟(jì)損失

C．降低診斷試驗(yàn)的費(fèi)用以及在國(guó)際衛(wèi)生組織之間分享更多的信息 D、使科學(xué)家能確定傳播病毒的動(dòng)物

13．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

A．世界衛(wèi)生組織研究動(dòng)物疾病，要求成員向其報(bào)告動(dòng)物疾病的情況 B．醫(yī)學(xué)院和獸醫(yī)學(xué)院需要更多合作

C、世界衛(wèi)生組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥類的遷徒方式，并促進(jìn)了禽流感的傳播

D．科學(xué)家已從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動(dòng)物身上查出H5N1變異病毒 參考答案：

10.B 11.D 12.C 13.A

第三篇：中考說(shuō)明文閱讀真題及答案

中考說(shuō)明文閱讀真題及答案

一、閱讀下文，完成1——4題。（14分）

大地震

全球每年大約發(fā)生地震500萬(wàn)次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來(lái)沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過(guò)7萬(wàn)人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測(cè)地震的方法，有人希望通過(guò)動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為來(lái)預(yù)測(cè)地震，有人希望通過(guò)巖石受壓變形后的形狀來(lái)預(yù)測(cè)地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性，美國(guó)科學(xué)家曾建議建立一個(gè)由800個(gè)地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個(gè)應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測(cè)地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震仍是一個(gè)夢(mèng)想。

1993年，美國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的?大魚?，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37％?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場(chǎng)。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震預(yù)測(cè)大地震方面似乎取得了突破，因?yàn)樗晒Φ仡A(yù)測(cè)了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測(cè)了2003年12月發(fā)生在美國(guó)加利福尼亞州的地震。可是，接下來(lái)他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測(cè)卻沒(méi)有成功。于是，人們對(duì)他的?小地震是大地震預(yù)兆?的理論提出了質(zhì)疑。

我國(guó)科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國(guó)獨(dú)特的?加卸載響應(yīng)比?地震預(yù)測(cè)理論。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測(cè)?在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來(lái)l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大?。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測(cè)是一項(xiàng)科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。

從理論上說(shuō)，地震預(yù)測(cè)應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間以及規(guī)模、震級(jí)等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測(cè)技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。其二，地球具有?不可入性?，僅僅用來(lái)自地球表面的觀測(cè)資料來(lái)推斷地下的物理過(guò)程是十分團(tuán)難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對(duì)初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對(duì)地震發(fā)生時(shí)刻的預(yù)測(cè)的不確定。

看來(lái)，人類對(duì)地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識(shí)，但還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)；人類可以對(duì)某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報(bào)，但還不能預(yù)報(bào)所有的地震。1.文中介紹的預(yù)測(cè)地震的方法主要有哪些？請(qǐng)概括并列出。（4分）

2.劃線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

3.?全球每年大約發(fā)生地震500萬(wàn)次?一句中的?大約?為什么不能刪去。（3分）．． 4.地震預(yù)測(cè)非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的感想。（4分）

二、閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（13 分）

強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大

①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地區(qū)海面上，它是一個(gè)由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。熱帶氣旋可以被視為由地球的自轉(zhuǎn)和引力支持的一個(gè)巨型的?熱力發(fā)電機(jī)?，它的能量來(lái)自水蒸氣冷卻凝固時(shí)放出的潛熱。

②國(guó)際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來(lái)確定其強(qiáng)度，中心附近最大風(fēng)力8級(jí)（10.8——17.1米／秒）的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8——9級(jí)（17.2——24.4米／秒）的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10——11級(jí)（24.5——32.6米／秒）的被稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，而中心附近風(fēng)力12級(jí)以上（大于等于32.7米／秒）的則被稱為臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)。

③要分析強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個(gè)最基本的條件。這個(gè)洋面水溫不低于26.5 攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。之所以熱帶氣旋主要在夏季后期發(fā)生，是因?yàn)楹Ｋ疁囟仍谶@個(gè)時(shí)候最高。通常9月是熱帶氣旋最活躍的月份，5月則是最不活躍的月份。而緬甸此次在5月發(fā)生強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，有專家認(rèn)為，不排除全球變暖因素的影響。此外要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點(diǎn)大約離開赤道5 個(gè)緯度以上。在強(qiáng)熱帶氣旋形成之前，預(yù)先還要有一個(gè)弱的熱帶渦旋存在。在一個(gè)事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運(yùn)動(dòng)。而濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風(fēng)向風(fēng)速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動(dòng)，高層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。

④強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑物沒(méi)有被加固的地區(qū)，破壞更大。強(qiáng)熱帶風(fēng)暴帶來(lái)的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升可以淹沒(méi)沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。

⑤為了最大限度降低強(qiáng)熱于風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開防災(zāi)減災(zāi)工作。首先是監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報(bào)其登陸，就十分關(guān)鍵。通過(guò)衛(wèi)星云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)側(cè)熱帶氣旋的路徑。不過(guò)，由于氣象學(xué)界對(duì)影響熱帶氣旋發(fā)展的因素仍未全面了解，預(yù)測(cè)難以做到萬(wàn)無(wú)一失。據(jù)稱，此次影響緬甸的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的運(yùn)行路徑就發(fā)生了異常，結(jié)果給緬甸來(lái)了個(gè)措手不及。還有就是要做好防范措施。例如船只回港進(jìn)風(fēng)，對(duì)房屋進(jìn)行加固，必要時(shí)疏散人群等等。此外也有國(guó)家曾經(jīng)嘗試主動(dòng)干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國(guó)政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過(guò)度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時(shí)會(huì)改變路徑，并迅速恢復(fù)能量。，所以這項(xiàng)工作并沒(méi)有普遍開展。更重要的是，作為大自然自我調(diào)節(jié)的一個(gè)工具，熱帶氣旋能為干旱地區(qū)帶來(lái)重要的降水。并且可維持全球熱量和動(dòng)能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降低其破壞性的最好辦法仍是順其自然，做好防范。

（選自2008 年5 月9 日《 環(huán)球時(shí)報(bào)》有刪改）

5.第①段中?熱力發(fā)動(dòng)機(jī)?是指（2分）6.第②段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有何效果？(3分）

7.根據(jù)第③段內(nèi)容，填出形成熱帶氣旋的條件。（3 分）①足夠廣闊的熱帶洋面。

② ③ ④

8.目前世界上主要從哪幾個(gè)方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴？(3 分）

9.下列各句的表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2 分）A．因?yàn)槌嗟郎先照諘r(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，所以很容易產(chǎn)生熱帶風(fēng)暴。

B．緬甸今年5 月份遭受了強(qiáng)熱帶風(fēng)暴襲擊，主要是由于全球變暖因素所致。C．強(qiáng)熱帶風(fēng)暴可以帶動(dòng)水面上升，淹沒(méi)沿海地區(qū)，造成極大危害。

D．科學(xué)發(fā)達(dá)了，人類一定會(huì)徹底消滅熱帶風(fēng)暴，使人類不再受到它的危害。

三、閱讀下面文章，完成10—13題。

奧運(yùn)火炬閃現(xiàn)科技之光

北京奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)?祥云?在中華世紀(jì)壇正式公布。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運(yùn)會(huì)火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，?祥云?跳動(dòng)這一顆有力的心臟。

奧運(yùn)會(huì)火炬在傳遞過(guò)程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風(fēng)、大雨都將對(duì)火炬的燃燒技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了給火炬提供可靠的燃燒系統(tǒng)，航天科工集團(tuán)發(fā)揚(yáng)?特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?的航天精神，為奧運(yùn)圣火貢獻(xiàn)了一顆可靠的?芯?。

這顆心臟的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器，穩(wěn)壓裝置，燃?xì)夤奕糠?。燃燒器采用了?chuàng)新的雙火焰方案，即預(yù)燃室加主燃。預(yù)燃室與主燃室分開的做法在奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)上尚屬首次，這樣的設(shè)計(jì)將以預(yù)燃室的火焰保證火炬不受大風(fēng)的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風(fēng)天氣，埋在火炬頂端下方的預(yù)燃室仍不受影響，保證火炬繼續(xù)燃燒。

與往屆奧運(yùn)火炬的混合燃料不同，北京奧運(yùn)會(huì)火炬采用價(jià)格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒(méi)有其他物質(zhì)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應(yīng)扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產(chǎn)生的火焰零風(fēng)速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便于識(shí)別和電視轉(zhuǎn)播、新聞拍攝等。

北京奧運(yùn)會(huì)火炬高72厘米，重985克，燃燒時(shí)間15分鐘，能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的適應(yīng)性方面均達(dá)到了新的技術(shù)高度。在工藝方面采用高品質(zhì)薄鋁合金和中空塑件設(shè)計(jì)，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。

北京奧運(yùn)火炬，無(wú)論是設(shè)計(jì)還是選材，都閃現(xiàn)著科技之光。10.本文主要說(shuō)明了什么？（4分）

11.火炬的火焰的設(shè)計(jì)有什么好處？（4分）

12.火炬?能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。?這句話采用什么說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）

13.請(qǐng)給下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（3分）

奧運(yùn)火炬在傳遞過(guò)程中，可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況。．．

四、閱讀下面的文章，請(qǐng)回答14——17題。

夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)

①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過(guò)的，而入睡做夢(mèng)，是人人都有的經(jīng)驗(yàn)。

②夢(mèng)究竟是怎么回事？?日有所思，夜有所夢(mèng)?是一種通俗而較為科學(xué)的解釋。無(wú)論怎么光怪陸離的夢(mèng)境，都是大腦活動(dòng)的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點(diǎn)有所聯(lián)的。佛洛伊德認(rèn)為,夢(mèng)是心理活動(dòng)的反映。巴甫洛夫認(rèn)為，?夢(mèng)就是過(guò)去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來(lái)?，強(qiáng)調(diào)是生理反應(yīng)?，F(xiàn)代科學(xué)研究證明，夢(mèng)是人類正常的生理、心理活動(dòng)，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長(zhǎng)形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時(shí)，獨(dú)立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時(shí)，由于左、右大腦交互制約、補(bǔ)充作用，使我們的思維、工作和生命合?情?合?理?；而夜晚做夢(mèng)時(shí)，左腦休息抑制，右腦就?不受干擾而自由地?處理資訊，往往就會(huì)有?情?無(wú)?理?，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢(mèng)境。

③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，可能只是一個(gè)或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動(dòng)、或悲戚哀傷的夢(mèng)而已。而對(duì)于詩(shī)人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學(xué)家，則可能會(huì)是飛來(lái)靈感和啟示，因此流傳著許多夢(mèng)筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢(mèng)鄉(xiāng)、李賀夢(mèng)月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢(mèng)中命筆的傳說(shuō)。

④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長(zhǎng)，右腦?獨(dú)創(chuàng)?而命筆，應(yīng)不算離奇，但以邏輯思維為主的科學(xué)家，也因夢(mèng)而得?科學(xué)啟示?，似乎有點(diǎn)奇怪。其實(shí)深思一下也可明白，科學(xué)的發(fā)展和突破，很多時(shí)候就是要對(duì)原有的?科學(xué)?要有新的認(rèn)識(shí)，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的?科學(xué)的夢(mèng)?：凱庫(kù)勒夢(mèng)見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機(jī)化學(xué)史上的光輝的一頁(yè)；門捷列夫夢(mèng)見元素像小孩縱橫排列的隊(duì)伍，導(dǎo)致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過(guò)?科學(xué)的夢(mèng)?。

⑤從夢(mèng)的科學(xué)和科學(xué)的夢(mèng)明白夢(mèng)是怎么回事，也可領(lǐng)悟?形象思維和邏輯思維?之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破?邏輯思維?，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會(huì)在?白日夢(mèng)?中給我們靈感和啟示。（有刪改）

14.為什么說(shuō)夢(mèng)?是大腦處理資訊的一種特殊形式?？（4分）

15.第②段中加點(diǎn)的?合‘情’合‘理’?應(yīng)如何理解？（3分）

16.本文以?夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)?為題有什么好處？（3分）

17.文中列舉了詩(shī)人藝術(shù)家?夢(mèng)筆生花?的故事和科學(xué)家的?科學(xué)的夢(mèng)?，二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？（4分）

五、閱讀下文，回答后面的題目。

我國(guó)為什么洪災(zāi)頻繁

羅祖德

①洪澇災(zāi)害的發(fā)生一般取決于兩個(gè)因素：一是降水在空間和時(shí)間上的集中程度，我們稱其為上界面；二是地表對(duì)過(guò)多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下墊面或地生態(tài)。一旦暴雨驟降落或梅雨連連，降到地表的水超過(guò)了蓄水的容量和排水的能力，河、湖有沒(méi)有足夠高和堅(jiān)固的堤壩保岸攔水，于是河湖橫溢，導(dǎo)致洪水泛濫。實(shí)際上，上界面(天)和下墊面(地)共同構(gòu)成了洪澇災(zāi)害的成災(zāi)機(jī)制。即使暴雨傾盆，甚至是百年一遇，只要地面生態(tài)好，有足夠的蓄、泄和防的能力，也往往可以化險(xiǎn)為夷，有驚無(wú)險(xiǎn)。相反，即使雨量不大，地生態(tài)不佳，蓄不下，泄不出，有無(wú)良好的堤壩防護(hù)，也會(huì)?陰溝里翻船?，釀成災(zāi)難。

②地生態(tài)的優(yōu)劣取決于人，人在這天地之間有著重要的地位和作用。災(zāi)害專家把災(zāi)害定為天、地、人這三大系統(tǒng)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，或者說(shuō)?天災(zāi)八九是人禍?是頗有哲理的。

③那么，近年來(lái)我國(guó)洪澇為什么如此頻繁呢？洪澇災(zāi)害頻繁，既有?天?即大自然的原因，也有人的因素。要說(shuō)天，地球大氣圈進(jìn)入活躍期，大氣環(huán)流異常、太陽(yáng)黑子爆發(fā)、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等，夠可構(gòu)成持續(xù)的梅雨或特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說(shuō)人的因素，那是人不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)了自然，遭到了大自然的報(bào)復(fù)。我們至今還在吃40年前?開荒開到山頂上，插秧插道湖中央?造成的苦果。

④開荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住，以太湖流域?yàn)槔?，其周邊山地由于濫砍亂伐，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速度加劇了太湖和通向太湖的河川淤淺。與此同時(shí)，湖泊大量縮小或湮沒(méi)，太湖流域累計(jì)圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米，太湖面積日益減少，蓄水量大減，至少減少10億立方米。山林、湖泊蓄不了過(guò)多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問(wèn)題是人們除了伐木開荒、圍湖造田、連大江大河、小江小溪也不放過(guò)：在河流的河漫灘，乃至堂而皇之在河流攔河作壩，侵河成地。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有泄排水功能的僅54條。就連這些河道也大多泄水不暢。

⑤河流泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位即猛升，湖南的瀏陽(yáng)河，30年一遇的徑流，漲起了50年一遇的水位；廣西西江流域30年一遇的徑流，釀成百年一遇的高水位。

⑥除了地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)的全球變化、溫室效應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害的影響。

⑦溫室效應(yīng)引起的全球氣溫上升，首先會(huì)造成臺(tái)風(fēng)明顯北移。臺(tái)風(fēng)登陸我國(guó)沿海地區(qū)的頻度、強(qiáng)度大為增加，而由其引起的風(fēng)暴潮往往具有很大的破壞能力?；蚴谴輾Ы５贪?，或是攜帶海水越堤而過(guò)。90年代以來(lái)，廣東湛江、浙江溫州就多次因臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮釀成重災(zāi)。

⑧溫室效應(yīng)造成的氣溫上升，還會(huì)促使南北兩極和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，這就提高了河流的基準(zhǔn)面，增加河流泄水入海的難度，加劇了內(nèi)澇的產(chǎn)生。據(jù)專家預(yù)測(cè)，到2030年，全球氣溫上升之后，上海臨近的東海海面將要上升51厘米，加上上海市地面還在持續(xù)沉降，那么上海的內(nèi)澇也將是不可輕視的一個(gè)洪災(zāi)隱患。（選自《好望角》，有刪改）

18.本文屬于（類型）說(shuō)明文，采用的說(shuō)明順序是。（2分）19.文章第④段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。（2 分）

20.根據(jù)文章?天災(zāi)八九是人禍?的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪些?人禍?導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)洪災(zāi)頻繁？(3 分）

1.A.動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為；B.通過(guò)巖石受壓變形后的形狀；C.用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性；D.用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)；E.以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測(cè)地震；F.利用小地震預(yù)測(cè)大地震。

2.打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了臨近地震時(shí)，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

3.“約”字表推測(cè)，是“大約、大概”的意思；刪去后全球每年地震就限定在“500萬(wàn)次”，太絕對(duì)了，與實(shí)際情況不符；這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

4..略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理）

5..由云、風(fēng)和雷暴組成的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)

6.分類別、列數(shù)字、清晰具體地說(shuō)明了熱帶氣旋的種類

7.②足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力

③弱的熱帶渦旋的存在④在弱低壓上方，高低空之間風(fēng)向風(fēng)速差別小

8.監(jiān)側(cè)預(yù)報(bào)

做好防范

主動(dòng)干預(yù)

9..C

10.北京奧運(yùn)火炬，無(wú)論是選材還是設(shè)計(jì)，都閃現(xiàn)著科技的光芒。

11.保證火炬的燃燒不受外界的影響；確?；鹁娴囊曈X效果。

12..列數(shù)字。通過(guò)列舉具體數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了“祥云”火炬的穩(wěn)定性和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性。

13.“可能”表揣測(cè)語(yǔ)氣，說(shuō)明火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

14.因?yàn)樽鰤?mèng)時(shí)右腦可不受左腦干擾而獨(dú)立自由地處理資訊。

15..指白天清醒時(shí)由于左、右大腦的交互制約與補(bǔ)充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態(tài)。

16..既概括了本文的主要內(nèi)容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)人們領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系。

17.共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創(chuàng)新的結(jié)果。啟示：在學(xué)習(xí)、生活中要敢于打破常規(guī)，突破限制，勇于創(chuàng)新。

18.事理；邏輯順序。

19.①舉例子，文中舉了太湖流域的例子。②列數(shù)字，“太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有泄排水功能的僅54條”。

20.人類不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)了自然，才導(dǎo)致這樣的惡果。①濫砍亂伐，水土大量流失，山地蓄水功能大減。②圍湖造田，侵河成地，湖泊河流面積日益縮減，蓄水量大減。③攔河作壩，河流泄水不暢，泄洪能力銳減。④人類活動(dòng)致使溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致全球氣溫上升，造成臺(tái)風(fēng)明顯北移，臺(tái)風(fēng)登陸我國(guó)沿海地區(qū)的頻度、強(qiáng)度大為增加，破壞力越來(lái)越強(qiáng)；溫室效應(yīng)造成的氣溫上升，還會(huì)促使南北兩極和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，這就提高了河流的基準(zhǔn)面，增加河流泄水人海的難度，加劇了內(nèi)澇的產(chǎn)生。

第四篇：中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案

中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案1

假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電

①人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?

②假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類送來(lái)大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來(lái)近30億噸降水。每年，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。

③假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱將會(huì)更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。

④假如沒(méi)有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中的部分氧氣會(huì)激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

⑤假如沒(méi)有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)猓W電時(shí)，電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬(wàn)攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的'氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)年產(chǎn)1萬(wàn)噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。

1.假如你只想略略了解本文將要說(shuō)明什么，你會(huì)抓住文中的哪句話?(2分)

2.假如你想快速提取全文的主要信息，你的閱讀方法是：(答題不得超過(guò)20字)

3.假如你想用表格來(lái)舉例說(shuō)明本文的說(shuō)明方法(限三種)，請(qǐng)把它畫出來(lái)。(3分)

4.假如請(qǐng)你精讀第④段，你能說(shuō)說(shuō)“清潔工”的兩個(gè)方面的含義嗎?(3分)

5.假如請(qǐng)你簡(jiǎn)明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過(guò)程，你能試一試嗎?(3分)

參考答案

1.在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?

2.提取文中2.3、4.5自然段的中心句(與之相近的表達(dá)即可)

3.根據(jù)學(xué)生答題實(shí)況評(píng)改，表格中必須準(zhǔn)確列舉三種說(shuō)明方法及其例句

4.①激變出來(lái)的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害(1分)②產(chǎn)生的高溫能殺死大氣中的細(xì)菌和微生物，使空氣變得更加純凈(2分)(與之相近的表達(dá)即可)

5.根據(jù)學(xué)生答題實(shí)況評(píng)改，無(wú)論用什么方式表達(dá)，必須含有如下要點(diǎn)：氮氧化合生成—氧化氮———氧化氮轉(zhuǎn)化生成二氧化氮——雨水與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸。

中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案2

偶然的發(fā)現(xiàn)

18，英國(guó)化學(xué)家約翰·道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來(lái)。

但是，原子論最大的問(wèn)題是無(wú)法驗(yàn)證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測(cè)粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認(rèn)為，在沒(méi)有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說(shuō)。

1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特·布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗腔畹?，是花粉在游?dòng)?？墒?，并不只有花粉會(huì)在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來(lái)被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。

布朗認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)?？墒?，他始終找不出理由來(lái)解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來(lái)，其它學(xué)者也不斷提出過(guò)種種解釋，但總是難以令人信服。

直到1863年，才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說(shuō)法：水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會(huì)把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來(lái)。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)。

比方說(shuō)，現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號(hào)，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動(dòng)?你們?nèi)拥那蛴袝r(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來(lái)滾去。

你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會(huì)覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的?？墒牵绻且韵碌?情況呢?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí)，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來(lái)終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)到似乎有什么東西在撞擊它;進(jìn)而認(rèn)識(shí)到用分子彼此的沖突來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。

這樣，“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

1.文中有一句話點(diǎn)明了全文的說(shuō)明中心，請(qǐng)把它摘寫出來(lái)。(3分)

2.文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用?(3分)

3.畫線句用了“差不多”，而沒(méi)用“一個(gè)樣”，這是為什么?(4分)

4.下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示?(4分)

化學(xué)家提出“原子論”，得到驗(yàn)證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。

5.花粉在水面晃動(dòng)這一偶然發(fā)現(xiàn)，使學(xué)者獲得啟發(fā)，解決了科學(xué)難題。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類似的事例嗎?請(qǐng)舉一例。(3分)

參考答案

1.“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

2.(3分)用人們熟悉的事情作例子，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現(xiàn)象即布朗運(yùn)動(dòng)。

3.(4分)因?yàn)閮烧咧皇窍嗨?，并非“一個(gè)樣”。用“差不多”能準(zhǔn)確說(shuō)明兩者之間的關(guān)系還只是“相似”

4.(4分)①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域(學(xué)科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問(wèn)題的思路和途徑不是唯一的。(答案不限于此。答出其中一點(diǎn)即可得分)

5.示例：①看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬(wàn)有引力”說(shuō)。②從壺水滾沸的現(xiàn)象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機(jī)。

中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案3

①長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為普及。通過(guò)道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性。

②現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意;二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。

③與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。

④透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%—25%，有的甚至高達(dá)30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。

⑤目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15%一18%。德國(guó)計(jì)劃到20xx年，把全國(guó)城市90%的路面改造為透水路面。在我國(guó)普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。

1.第②段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個(gè)方面?“各行其道”和第①段中的哪一句相照應(yīng)?(4分)

2.閱讀第②③兩段，任選一題回答。(3分)

(1)第2段中的彩色路面有哪三個(gè)作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)20個(gè)字)

(2)第③段中所說(shuō)的透水路面分為三層，每層各有什么功能?請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。

3.最后兩段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

4.根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法中正確的`一項(xiàng)是

A.目前在我國(guó)，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。

B.普通瀝青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多為15%—30%。

C.采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全性能。

D.由于透水路面優(yōu)越性多，德國(guó)已把全國(guó)90%的路面改造為透水路面。

參考答案

1.顏色不同(或“呈暗紅色”)、材料不同(或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”)提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛

2.(1)①美化市容(1分)②減少交通事故發(fā)生(或“防滑并提示司機(jī)減速”)(1分)③方便交通管理(1分)(2)①透水②分流(或“回收”)③密封(或“防滲”)

3.說(shuō)明透水路面的特點(diǎn)及發(fā)展趨向

4.C

中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案4

保護(hù)濕地

①濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與人類的生存、繁衍息息相關(guān)，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生態(tài)資本之一，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)?！秶?guó)際濕地公約》認(rèn)為，濕地系指天然或人工、長(zhǎng)久或暫時(shí)的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或淡水或半咸或咸水水體者，包括低潮時(shí)水深處不超過(guò)6米。濕地的主要類型包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地，人工濕地等。

②濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃”、“地球之腎”、“物種基因庫(kù)”等美譽(yù)。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、控制土壤侵蝕以及保持生物多樣性和珍稀物種等方面起到重要作用。濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。

③科學(xué)保護(hù)和合理利用濕地資源，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國(guó)濕地面臨各種威脅。

④盲目圍墾和過(guò)度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來(lái)。我國(guó)已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近1000個(gè)天然湖泊消亡，三江平原78%的'天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過(guò)度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴(yán)重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴荆绊懮鷳B(tài)環(huán)境。全國(guó)大型河流61%的河段因被污染失去了飲用水的功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營(yíng)養(yǎng)已成為公害。

⑤更令人憂慮的是，即使在今天，濕地的生態(tài)功能及其脆弱性仍未得到人們的認(rèn)識(shí)和重視。從全國(guó)總體情況看，天然濕地?cái)?shù)量減少、質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)面臨的嚴(yán)重威脅仍在進(jìn)一步加劇。如果再不采取強(qiáng)有力的保護(hù)措施，濕地資源的破壞將嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生存環(huán)境。具有環(huán)保意識(shí)的人們要像保護(hù)自己的腎臟那樣，保護(hù)濕地。

1.本文說(shuō)明的中心是_____________________________________

2.下列對(duì)本文層次劃分正確的一項(xiàng)是()

A.①‖②‖③④⑤B.①‖②③④‖⑤

C.①②‖③④‖⑤D.①②‖③‖④⑤

3.第②段說(shuō)“濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境”，這一組數(shù)據(jù)說(shuō)明的作用是

4.目前我國(guó)濕地面臨哪三種威脅，各會(huì)造成什么危害，請(qǐng)分別用8個(gè)字加以概括。

①面積減少功能下降

②______________________________

③_____________________________

5.聯(lián)系本文及社會(huì)生活實(shí)際，你認(rèn)為保護(hù)濕地可以采取哪些措施?

參考答案

1.我們要保護(hù)濕地(或我們要像保護(hù)自己的腎臟那樣，保護(hù)濕地。)

2.A

3.突出濕地對(duì)保持生物多樣性和珍稀物種資源起到的重要作用。

4.②利用過(guò)度物種減少③污染嚴(yán)重水質(zhì)惡化

5.如：避免盲目圍墾和開發(fā);注重開發(fā)秩序和布局;加強(qiáng)污染源的控制，防止水質(zhì)惡化和富營(yíng)養(yǎng);退墾還湖還岸;洗滌劑的無(wú)磷化等。

中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題訓(xùn)練及答案5

生物信息護(hù)照

①?gòu)?0xx年11月30日開始，凡欲進(jìn)入美國(guó)境內(nèi)的“免簽證計(jì)劃”成員國(guó)(例如歐盟和日本)公民不需要簽證，但是他們必須擁有一張?zhí)厥獾纳镄畔⒆o(hù)照。

②生物信息護(hù)照是一種用生物識(shí)別技術(shù)制作的證件，也就是在一張電子卡上存儲(chǔ)了有關(guān)持卡者身體多個(gè)部位的生物信息，這些部位主要包括虹膜、視網(wǎng)膜、臉、手、耳、指紋等，還有嗓音、簽字等信息，而且這些生物信息都可以數(shù)字化和信息化。這種新型的護(hù)照可通過(guò)光學(xué)讀出方式來(lái)確認(rèn)其真?zhèn)?。電子卡上的機(jī)器可讀區(qū)帶(光學(xué)讀出代碼)可以將持卡人的真實(shí)面貌呈現(xiàn)給出入境口岸的讀解機(jī)器;機(jī)器可讀區(qū)帶上的證件持有者的姓名、國(guó)籍、出生日期、性別、證件號(hào)碼、證件有效期等可在讀解機(jī)器上讀出。檢查人員將機(jī)器可讀區(qū)帶表示的信息與已經(jīng)存放在遠(yuǎn)程中央數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的儲(chǔ)存在模板中的信息進(jìn)行對(duì)照，便可鑒別護(hù)照的真?zhèn)?。這樣一來(lái)，任何持盜竊來(lái)的或者偽造的`護(hù)照的人都將被拒之國(guó)門以外?？梢哉f(shuō)，生物信息護(hù)照是目前最安全的護(hù)照。

③現(xiàn)在，很多國(guó)家的政府認(rèn)為有必要推廣使用生物信息識(shí)別技術(shù)制作的證件。美國(guó)在20xx年作了一次人口身份普查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有750萬(wàn)人冒充身份。在其他西方國(guó)家，也有不計(jì)其數(shù)的假護(hù)照、假身份證或者假駕駛證。而假身份證往往成為某些人犯罪的工具。

④一個(gè)文明社會(huì)應(yīng)該為人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N活動(dòng)提供便利。那么，生物信息證件的使用是否能方便人們進(jìn)行合法的活動(dòng)呢?如果某人持有的一張證件集中了他身體多部位的信息，那么他是否會(huì)成為別人進(jìn)行肉體攻擊的目標(biāo)呢?識(shí)別生物信息證件實(shí)際上是對(duì)信息卡的處理，如果各個(gè)出入境口岸的信息處理設(shè)備不統(tǒng)一，或者使用的算法不一樣，那么在使用識(shí)別生物信息證件時(shí)錯(cuò)誤率是否會(huì)升高?所有這些疑問(wèn)的提出不是沒(méi)有道理的。另外，今天旅客通過(guò)機(jī)場(chǎng)的證件檢查口只需要十幾秒鐘，由于使用生物信息證件需要檢查的項(xiàng)目增多，勢(shì)必會(huì)讓旅客延長(zhǎng)等候的時(shí)間。由此看來(lái)，縮短證件檢查時(shí)間也是生物信息證件制作技術(shù)需要改進(jìn)的一個(gè)方面。

⑤“道高一尺，魔高一丈”，歷來(lái)如此。人們?yōu)榱税踩l(fā)明了更先進(jìn)的技術(shù)，但是不法分子也會(huì)想出蒙混過(guò)關(guān)的種種手段。例如，他們可以用明膠制作能騙過(guò)檢查設(shè)備的假手指。明膠手指按出的假指紋與真手指按出的真指紋差別甚微。但是，更先進(jìn)的檢查設(shè)備還是能夠分辨出真假手指之間的濕度、電阻率、透明度、密度等指標(biāo)的不同。盡管生物信息證件存在遺失、被盜和被人復(fù)制的危險(xiǎn)，但是只要持有者保守密碼，被盜用的和復(fù)制的證件仍沒(méi)有效用。

1.下列對(duì)生物信息護(hù)照的解說(shuō)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.它是“免簽證計(jì)劃”成員國(guó)公民20xx年11月30日進(jìn)入美國(guó)時(shí)必須擁有的特殊護(hù)照。

B.它足以數(shù)字化和集約化的方式存儲(chǔ)了持卡者身體多個(gè)部位的生物信息的證件。

C.它是存儲(chǔ)了持卡者身體多個(gè)部位的生物信息并能以光學(xué)讀出方式辨認(rèn)真?zhèn)蔚淖C件。

D.它是用生物識(shí)別技術(shù)制作并可以將任何假護(hù)照拒之國(guó)門以外的目前最安全的護(hù)照。

2.作者列舉美國(guó)在20xx年作了一次人口身份普查發(fā)現(xiàn)有75O萬(wàn)人冒充身份，其他西方國(guó)家，也有不計(jì)其數(shù)的假護(hù)照、假身份證或者假駕駛證的例子，是為了說(shuō)明___________________

__________________________________________________________________________.

3.閱讀④⑤兩節(jié)內(nèi)容，把當(dāng)前“生物信息證件”還存在的弊端補(bǔ)充完整。

①持證者有可能成為被人進(jìn)行肉體攻擊的目標(biāo)

②___________________________________

③旅客通過(guò)證件檢查口時(shí)勢(shì)必等候更長(zhǎng)的時(shí)間

④___________________________________

參考答案

1.C

2.推廣使用生物信息識(shí)別技術(shù)制作的證件的必要。

3.②使用識(shí)別生物信息證件時(shí)錯(cuò)誤率可能會(huì)升高④生物信息證件存在遺失、被盜和被復(fù)制的危險(xiǎn)。

第五篇：中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題精選及答案解析

1、位次的講究

①《紅樓夢(mèng)》第三回講到了林妹妹進(jìn)榮國(guó)府，處處小心，先是為坐到哪個(gè)位置，她就頗費(fèi)了一番思量，比如舅母王夫人處，黛玉“就只向東邊的椅子上坐了”，到了吃飯的時(shí)候，鳳姐讓黛玉坐在右邊第一張椅子上，黛玉也十分推讓。

②林妹妹之所以在“坐在哪里”這個(gè)問(wèn)題，這么謹(jǐn)慎，是怕在這個(gè)極其講究禮儀的家庭里，行差踏錯(cuò)，讓人笑話。在古代，中國(guó)人非常講究座次的尊卑。

③首先，我們要弄明白的是，南、北、東、西四個(gè)方位哪個(gè)為尊，哪個(gè)為卑。我國(guó)古代建筑通常是前堂后室?！疤谩币话悴蛔∪?，只舉行孝行大禮的地方，這種時(shí)候最尊貴的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是東向，最后是北向。例如古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說(shuō)：“南面稱帝”。而“室”一般為長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)而南北窄，所以在室內(nèi)舉行活動(dòng)時(shí)，一般遵循“東向?yàn)樽穑飨驗(yàn)楸啊钡脑瓌t，例如，漢明帝與老師楊榮交談時(shí)，為表達(dá)對(duì)楊榮的尊敬，就安排楊榮坐在靠西邊，面朝東的位置，后來(lái)，人們把塾師也稱為“西席”。

④至于左與右，誰(shuí)為尊，誰(shuí)為卑的問(wèn)題，就此叫復(fù)雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲以左為尊，用兵打仗，則右邊為尊，左右尊卑，要視乎場(chǎng)合而定，到了戰(zhàn)國(guó)、秦、西漢的時(shí)候，“右”似乎成了尊位，《廉頗藺相如列傳》里就有“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”的記載，然而到了東漢、魏晉、南北朝，左右排序又有了新的變化，以“左”為大，例如赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)“以周瑜、程普為左右都督”，同為都督，周瑜尊于程普。這種情況直到元朝，才恢復(fù)了官職的“右尊”，明朝建立以后，又再次變?yōu)椤白蟆弊?，自此“左尊右卑”一直延續(xù)到今天。

⑤所以，在傳說(shuō)戲劇舞臺(tái)上，我們現(xiàn)在仍然可以看到遠(yuǎn)道而來(lái)的客人坐在左邊，而主人總是右側(cè)陪坐。于是也就出現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》里，黛玉被請(qǐng)到左邊席面上的描寫了。（有刪改）

1、對(duì)于位次如何講究，本文是從哪兩方面進(jìn)行具體說(shuō)明的？

2、文章在開頭和結(jié)尾都提到“林黛玉進(jìn)榮國(guó)府一事”。試分析其作用。

3、在下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，簡(jiǎn)要分析其方位詞是否符合本文所介紹的“位次的研究“？ A、二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。B、時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

2你了解空氣清新劑嗎？

近日，河南長(zhǎng)垣縣一家 KTV發(fā)生火災(zāi)，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑致其爆燃。此事引發(fā)人們對(duì)常用空氣清新劑的重新認(rèn)識(shí)。

很少有人想到空氣清新劑會(huì)是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實(shí)是一種氣霧劑，其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質(zhì)（如氟利昂），后者為低級(jí)飽和性碳?xì)浠衔铮ū?、丁烷等）和醚類（二甲醚）。此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中壓力的產(chǎn)品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，所以無(wú)論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，都可能發(fā)生爆炸。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣，往往用“香”來(lái)除臭。單從名字上看，空氣清新劑應(yīng)該能使空氣清潔、氣味清新。其實(shí)不然，空氣清新劑名不副實(shí)，它是靠香味來(lái)遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。．．它釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會(huì)在去除某種污染物或多或少的同時(shí)引入新的污染物（如氟利昂等）。早在 2012年 9月，中科院專家就對(duì)市面上常見的空氣清新劑進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，絕大部分空氣清新劑，超過(guò) 40%的成分是萜類化合物，而這些化合物會(huì)與空氣中的臭氧反應(yīng)，生成甲醛和粒徑小于 0.1微米的超細(xì)微粒。

研究發(fā)現(xiàn)，帶有某種馨香氣體的某種揮發(fā)性溶劑被人體吸收后，會(huì)很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析，這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近，當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種快感后，會(huì)產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性地每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒。

因此，專家建議，除非特殊需要，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用，尤其在日照強(qiáng)烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當(dāng)然，專家也特別強(qiáng)調(diào)，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會(huì)更可靠些。．．1.請(qǐng)分點(diǎn)概括空氣清新劑的危害。（3分）

2.下列句子中加點(diǎn)的詞是否能刪去？為什么？（4分）①它是靠香味來(lái)遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。．． ②其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會(huì)更可靠些。．． 3.請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析尤其在夏秋季節(jié)應(yīng)盡量減少使用空氣清新劑的原因。（4分）

4.張阿姨每天使用空氣清新劑去除衛(wèi)生間異味，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，給她提兩條建議。（3分）

4、閱讀管麗紅的《微課與慕課》文章片斷，完成12-14題。（10分）

①微課的概念，在國(guó)內(nèi)，最早是由佛山市教育局的胡鐵生在2 011年提出的，他認(rèn)為： “‘微課’是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教

學(xué)過(guò)程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源有機(jī)組合?！边@個(gè)階段對(duì)微課的研究更多的是關(guān)注資源建設(shè)，而忽略了其應(yīng)用性、互動(dòng)性和擴(kuò)展性等特征。

②但隨著國(guó)內(nèi)微課發(fā)展和建設(shè)昀逐步推進(jìn)，胡老師又在201 2年對(duì)這一定義做了更進(jìn)一 步的解釋：“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè) 知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。突出了微課不僅是一種新型的教學(xué)資

源，更是基于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)／環(huán)節(jié)的一個(gè)簡(jiǎn)短而完整的“教學(xué)過(guò)程”或“教學(xué)活動(dòng)”。這個(gè)定義無(wú)疑要準(zhǔn)確很多，微課資源不再是靜態(tài)的，而是生長(zhǎng)發(fā)展的，不斷完善的。

③從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，起初微課是應(yīng)在線學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的。2 004年夏天，美國(guó)的薩爾曼·可

汗開始用雅虎的一款繪圖軟件作為共享記事本，再加上電話輔導(dǎo)異地的表妹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。后來(lái)在YouTube①上錄像，繼而在2 007年辭職創(chuàng)立可汗學(xué)院，并最終把其發(fā)展成為一家通過(guò)在線圖書館收藏了35 00多部各類學(xué)科教學(xué)視頻的教育性非營(yíng)利組織。這位的美國(guó)人用一共不超過(guò)300美元的視頻設(shè)備通過(guò)錄制1 0分鐘左右的教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)上供世界各地的人們免費(fèi)使用。與此同時(shí)，英國(guó)教師電視網(wǎng)也開始了微課視頻資源的建設(shè)。從2 004年的7年間開發(fā)了35 00個(gè)2 0分鐘（主要授課過(guò)程大約分鐘）左右的精品微課視頻，受到來(lái)自全世界范圍的眾多教師、家．．．．．．．．1 0．．．．長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡。

④可以說(shuō)早期的英美微課主要是以上傳視頻供需要的人在線觀看使用為主，類似于網(wǎng) 絡(luò)視頻公開課，或者說(shuō)就是一種“短而精”的視頻公開課。而真正把微課和課堂教學(xué)結(jié)合起 來(lái)的是被戲稱為“一分鐘教授”的美國(guó)圣胡安學(xué)院的高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯教授。目 前該學(xué)院已經(jīng)推廣應(yīng)用了“微課”這一教學(xué)形式。他們主要以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的，錄制一系列1-3分鐘的教學(xué)視頻，突出關(guān)鍵的概念、主題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，根 據(jù)所提供的資源和活動(dòng)，建構(gòu)自己需要的知識(shí)。（選自《科學(xué)大觀園》，有刪改）【注】①YouTube是世界上最大的視頻網(wǎng)站。12．請(qǐng)簡(jiǎn)要列出“微課”的兩個(gè)主要特征。(2分)13．按要求完成下面兩小題。（4分）

(1)請(qǐng)說(shuō)出第①段中劃線句運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（2分）

(2)簡(jiǎn)要分析第③段括號(hào)中內(nèi)容的作用。（2分）

14．請(qǐng)概括出選文的說(shuō)明思路。（4分）

5．閱讀下文，完成14—17題。（17分）

方塊漢字前途之爭(zhēng)

汪品先

⑴方塊漢字的前途，是我國(guó)知識(shí)界爭(zhēng)論的百年話題。

⑵對(duì)于漢字的批評(píng)，首先來(lái)自其復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握。“五四”運(yùn)動(dòng)后推行白話文、擬定注音字母，進(jìn)一步的主張就是廢除方塊字、實(shí)行拼音化。然而建國(guó)后的實(shí)踐表明：通過(guò)漢字簡(jiǎn)化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶時(shí)至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點(diǎn)是方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來(lái)傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實(shí)這里混淆了科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)背景和語(yǔ)言載體本身的特色。國(guó)人撰寫的學(xué)術(shù)論文，無(wú)論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病，這里既有我國(guó)傳統(tǒng)．．文化中不利于科學(xué)發(fā)展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習(xí)慣。文字無(wú)辜，這些毛病不該記在文字頭上。

⑷計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為各種文字的前途提供了重新排隊(duì)的機(jī)會(huì)。對(duì)于二進(jìn)制的計(jì)算機(jī)編碼而言，一個(gè)漢字只相當(dāng)于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本，漢字的篇幅最短，輸入計(jì)算機(jī)的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠(yuǎn)大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數(shù)量的方塊字經(jīng)過(guò)搭配，可以構(gòu)成無(wú)限多的新詞；而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達(dá)不斷出現(xiàn)的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語(yǔ)的詞匯量早已超過(guò)40萬(wàn)，在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中并無(wú)優(yōu)勢(shì)。

⑸語(yǔ)言是文化傳承的主角，以漢語(yǔ)作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)具有潛在的優(yōu)勢(shì)。一種文化能夠保．．．．．持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅(jiān)守著猶太教和希伯來(lái)文。在外界壓力下，猶太人憑著對(duì)知識(shí)和智慧的重視，以一千多萬(wàn)的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎(jiǎng)。華夏文化同樣具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)，是不是也在深處蘊(yùn)藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因，從而也有問(wèn)鼎世界科學(xué)頂峰的前景？

（選自2015年2月27日《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）14．根據(jù)文意回答：有人認(rèn)為漢字沒(méi)有前途的理由是什么？（4分）

15．指出第⑷段中劃線句運(yùn)用的說(shuō)明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（4分）

16．推敲詞句，回答問(wèn)題。（5分）

⑴第⑶段中加點(diǎn)的“往往”一詞能否去掉？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明。（3分）

⑵細(xì)讀第⑸段，說(shuō)出加點(diǎn)的“潛在的優(yōu)勢(shì)”所指的內(nèi)容。（2分）

17．結(jié)合文章和下面材料說(shuō)明：“砼”字體現(xiàn)了漢字在科學(xué)表達(dá)方面具有哪些優(yōu)勢(shì)？（4分）

“為了方便讀寫，我國(guó)著名結(jié)構(gòu)學(xué)家蔡方蔭將‘混凝土’一詞簡(jiǎn)化為‘人工石’，后又將這三個(gè)字組合成一個(gè)新字——‘砼（tóng）’。現(xiàn)‘砼’字已被廣泛采用于各類建筑工程的書刊中?！?——百度百科

6、閱讀下面的文字，完成9-11題。（7分）

令人警惕的網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言

①6月2日，人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，按照原發(fā)微博提及量排行，有25個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗詞語(yǔ)上榜，其中，“尼瑪”位居第一，“你妹”“矮矬窮”“我靠”“滾粗”等榜上有名。

②報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言產(chǎn)生共有四大途徑?！巧钪械呐K話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播；二是詞譜因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造；三是英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文字化使網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言不斷翻新；四是網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語(yǔ)。

③網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的使用，主要有以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵、以惡意中傷為手段的語(yǔ)言暴力、以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)等三方面的現(xiàn)象。部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里的粗鄙化市儈化的語(yǔ)言也在互聯(lián)兩上蔓延開來(lái)，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長(zhǎng)，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的污言穢語(yǔ)污染了語(yǔ)言環(huán)境的清潔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全年中，12個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到百萬(wàn)次以上，4個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了千萬(wàn)次以上。

④值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗化向傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，—些網(wǎng)絡(luò)低俗用語(yǔ)竟堂而皇之地成為某些報(bào)紙的標(biāo)題，某些主持人在電視節(jié)目中公然把“屌絲”等低俗用語(yǔ)常掛嘴邊。部分文化載體無(wú)視媒體的社會(huì)責(zé)任，也加入到了語(yǔ)言暴力的惡俗狂歡乏中。

⑤上述情況，引起了許多有識(shí)之士的警惕。專家表示，清理網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言勢(shì)在必行，只要多措并舉，積極推動(dòng)線上線下輿論生態(tài)的良性互動(dòng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，就一定能為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤。9．上文①-④段分別從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的？試加以概括。（3分）（1）（2）（3）（4）10．第③段畫線部分運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？（2分）

答： 11．第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一定”能否換成“也許”？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

答：

成都、1、對(duì)于位次如何講究，本文是從哪兩方面進(jìn)行具體說(shuō)明的？

答案:本文從南、北、西、東四個(gè)方面的尊卑和“左右”誰(shuí)尊誰(shuí)卑兩個(gè)方面進(jìn)行具體說(shuō)明?！颈疚墓?段分為3個(gè)部分，第一部分為-自然段，舉《紅樓夢(mèng)》林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府的例子，并引出主題“位次的研究”。第二部分為③自然段，詳細(xì)地論述了南、北、東、西四個(gè)方位得尊卑問(wèn)題。第三部分為第④-⑤自然段，論述左、右誰(shuí)為尊，誰(shuí)為卑。理清脈絡(luò)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，答題點(diǎn)鎖定在第三部分即④-⑤兩段，概括一下就可得到答案?！?/p>

2、文章在開頭和結(jié)尾都提到“林黛玉進(jìn)榮國(guó)府一事”。試分析其作用。

答案: ①文章開頭列舉“林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府”的事例，引出下文，點(diǎn)明文章中心-位次的講究；②增加了文章的趣味性，吸引讀者，引起讀者興趣。③結(jié)尾再次提到“林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府”一事，照應(yīng)文章開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。④再次點(diǎn)明文章中心，說(shuō)明位次的研究。【從題干分析來(lái)看，主要是分析本文首段和尾段的作用。明確首段的作用：a設(shè)置懸念，吸引讀者；b、增加趣味性、生動(dòng)性、增加文學(xué)色彩，引起讀者興趣；c、引出說(shuō)明對(duì)象；d、點(diǎn)明中心。尾段的作用：a、照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；b、點(diǎn)明文章中心?！?/p>

3、在下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，簡(jiǎn)要分析其方位詞是否符合本文所介紹的“位次的研究“？ A、二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。B、時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

答案:A項(xiàng)中的“閭左“指貧民，古時(shí)貧民居住閭左，富人居住閭右。在戰(zhàn)國(guó)、秦、西漢的時(shí)候，左右排序以”右“為尊。A項(xiàng)中的“左”為卑，“右”為尊，符合本文所介紹的左右尊卑問(wèn)題。

B項(xiàng)中的“西東”指兄弟各走各的路，由于時(shí)局原因，不能相聚在一起，在這里不指具體方位，更不指位次?！颈绢}屬于文段知識(shí)運(yùn)用題，只要緊扣原文段“位次的講究”里“南北東西”和“左右”誰(shuí)尊誰(shuí)卑，就能解決?！?杭州、1．答：空氣清新劑在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過(guò)程中，有可能發(fā)生爆炸；會(huì)造成二次污染；可能會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒。

【簡(jiǎn)析】這篇說(shuō)明文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔清晰，開頭由事件引起對(duì)空氣清新劑的討論，中間 2-4段分別概述空氣清新劑的不同危害，結(jié)尾提出建議。所以對(duì) 2-4段逐層提煉要點(diǎn)即可。

2．①答：不能刪去，“真正”強(qiáng)調(diào)了空氣清新劑沒(méi)有從根本上改變空氣質(zhì)量。

②答：不能刪去，“或許”表示可能，準(zhǔn)確地說(shuō)明即使是較為知名的品牌，也不是絕對(duì)安全的。

【簡(jiǎn)析】對(duì)這類題目，首先明確回答能否刪去，接著解釋詞匯含義，表明在刪去情況下會(huì)出現(xiàn)的情況即可。3．答：夏秋季節(jié)日照強(qiáng)烈，而空氣清新劑屬于易燃易爆物品，在高溫下容易爆炸；夏秋季節(jié)容易生成臭氧，它會(huì)與空氣清新劑中的化合物反應(yīng)，造成環(huán)境污染。

【簡(jiǎn)析】對(duì)空氣清新劑的三點(diǎn)危害分析排除后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它“易燃易爆”“易和臭氧發(fā)生反應(yīng)造成污染”的特質(zhì)，在夏天日照強(qiáng)烈、容易生成臭氧的情況下，尤其會(huì)引發(fā)問(wèn)題。

4．答：建議一：少用或慎用空氣清新劑，最好不用。建議二：不要長(zhǎng)期使用同一品牌，以免產(chǎn)生精神依賴。建議三：選擇成分提取自天然植物的較為知名的品牌。【簡(jiǎn)析】略

鎮(zhèn)江12．（1）以視頻為主要載體；（2）是簡(jiǎn)短而完整的“教學(xué)過(guò)程”或“教學(xué)活動(dòng)”。

【解析】從“‘微課’是指以視頻為主要載體??更是基于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)／環(huán)節(jié)的一個(gè)簡(jiǎn)短而完整的‘教學(xué)過(guò)程’或‘教學(xué)活動(dòng)’”中提煉出兩個(gè)主要特征。

13．（1）說(shuō)明方法：下定義；作用：指出了“微課”的主要特征及性質(zhì)。（2）列數(shù)字，突出“微課”之“微”（時(shí)間短）的特點(diǎn)。

【解析】（1）劃線句子中，“按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求”是標(biāo)準(zhǔn)；“以教學(xué)視頻為主要載體”是手段，“在課堂教學(xué)過(guò)程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)”是目的；“開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源有機(jī)組合”是特點(diǎn)。（2）第③段主要說(shuō)明微課是“供需要的人在線觀看使用”，但劃線句子是強(qiáng)調(diào)微課時(shí)間之短（“微”）的特點(diǎn)。14．四段文字，按照事理順序，先國(guó)內(nèi)后國(guó)外，依次說(shuō)明了什么是微課、微課的產(chǎn)生和發(fā)展。

【解析】這是一篇事理說(shuō)明文，采用了邏輯順序，對(duì)微課的知識(shí)進(jìn)行了解說(shuō)。揚(yáng)州

14.（4分）漢字復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握；方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)（“不適用于發(fā)展科學(xué)”或“邏輯不分明”）。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】4分，每點(diǎn)2分?？圩　皬?fù)雜難學(xué)”“不適合于科學(xué)表達(dá)”作答即可。如照抄與中心話題無(wú)關(guān)的冗余信息，酌情扣分。

15.（4分）列數(shù)字、作比較。通過(guò)具體數(shù)據(jù)的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵（或“經(jīng)過(guò)搭配，可以構(gòu)成無(wú)限多的新詞”，或“在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢(shì)”）的特點(diǎn)。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】?jī)煞N說(shuō)明方法各1分，作用分析2分，未結(jié)合具體內(nèi)容分析扣1分。16.（5分）⑴（3分）不能去掉?！巴北砻鞔蠖鄶?shù)情況下如此，去掉就表示國(guó)人寫論文都有“論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病”，與事實(shí)不符，語(yǔ)言不嚴(yán)密。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】只答“不能”不得分。正向、反向說(shuō)明各1分，結(jié)合文意1分。

⑵（2分）（以漢語(yǔ)作為載體的中華文化）具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)（或“對(duì)知識(shí)和智慧的重視”）。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】有與答案無(wú)關(guān)的冗余信息，如“在深處蘊(yùn)藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因”，扣1分。

17.（4分）“砼”字讀寫方便，輸入計(jì)算機(jī)的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見漢字直觀，信息量大；“砼”這一新字由三個(gè)簡(jiǎn)單的字合成，可見漢字構(gòu)造新詞的信息熵高。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出以上三點(diǎn)中任意兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分；未結(jié)合鏈接材料或文意說(shuō)明，每點(diǎn)扣1分。宿遷9．（1）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的排行（2）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生途徑（3）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播（4）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)移（3分）【解析】此題考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概栝?？梢韵瓤偨Y(jié)① —④段內(nèi)容說(shuō)明的中心，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。10．打比方和列數(shù)字。（1分）使用打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言傳播速度之快。使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，將網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言傳播速度具體化。（1分）

【解析】“如野草一般瘋長(zhǎng)”是打比方；“據(jù)統(tǒng)計(jì)”后面使用了數(shù)據(jù)，為列數(shù)字。可對(duì)應(yīng)相關(guān)的說(shuō)明方法分別分析其作用。

11．不能替換，“一定”表示肯定，“也許”表示不確定，文中是一個(gè)肯定判斷，去掉后就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）

【解析】此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的運(yùn)用。說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，回答時(shí)從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性上進(jìn)行分析。