第一篇：冰心臘八粥閱讀答案

導(dǎo)語：俗話說“臘七臘八凍掉下巴”，臘八節(jié)的習(xí)俗是喝臘八粥。臘八粥也叫“七寶五味粥”。我國(guó)喝臘八粥的歷史，已有一千多年。在喝臘八粥的同時(shí)，我們一起來看看冰心是怎么描寫臘八粥的故事。以下小編為大家介紹冰心臘八粥閱讀答案文章，歡迎大家閱讀參考!

民間故事：臘八粥的來歷>>>關(guān)于臘八節(jié)的古代詩句>>>兒時(shí)的臘八粥閱讀答案

閱讀下文，回答問題。

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”

我的母親是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“（）媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”

他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”

我沒有說什么，只泫然（流淚的樣子，泫xuàn）地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1．這篇散文的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？寫到的煮臘八粥的有哪些人？

___________________________________________________

2．從下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊说谖宥蔚睦ㄌ?hào)內(nèi)（只填序號(hào)）。

A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C．姥佬，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

3．下面語句寫出了什么人的怎樣的思想感情？

他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卵年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”

___________________________________________________

4．聯(lián)系上文，分析作者“沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來”時(shí)的心理是怎樣的。

___________________________________________________

5．從組材的特點(diǎn)來看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是什么？

___________________________________________________

參考答案：

1．文章涉及“我”家五代人。寫到的煮臘八粥的有：“我”的外祖母，“我”的母親，“我”，孩子們，“我”的第三代孩子。

2．C

3．孩子們和孩子的媽媽兩代人，對(duì)周總理的懷念之情。

4．對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同；被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)；并由此觸發(fā)了對(duì)周總理的懷念。

5．為下文記敘孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥作鋪墊。

更多臘八粥相關(guān)閱讀答案推薦：

第二篇：往事冰心閱讀答案

篇一：往事冰心閱讀答案

往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文_百度作業(yè)幫 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文相同的情感.寫作手法上都是抓住了生活中的細(xì)節(jié),以小見大的反應(yīng)自己對(duì)生活的感情.4、試用簡(jiǎn)明的的詞語概括文中“我”的感情變化：（）→（）→（）→（）→（）語文人稱磊哥弴p2014-11-13

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感,我也不必再為荷花所擔(dān)心,因?yàn)樗泻扇~的保護(hù).3、慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）...尛辰丶8737 2014-11-14

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）篇二：往事冰心閱讀答案

往事 冰心 閱讀題的答案文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?試作簡(jiǎn)要分析 語文魔幻天影1342014-11-17 往事·七 父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里.八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多：不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮.九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼.祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹.大家都喜歡,說是應(yīng)了花瑞.” 半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶.從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面.梗上只留下小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須.那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著.仍是不適意!——徘徊了一會(huì)兒,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大.那朵紅蓮,被那緊密的雨點(diǎn),打得左右欹斜.在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想.對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢的傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面??我不寧的心緒散盡了!雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了.雨點(diǎn)不住的打著,只能在勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠.我心中深深的受了感動(dòng)—— 母親呵!你是荷葉,我是紅蓮.心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 1922.7.21 提示：在冰心的作品中,謳歌母愛的主題占了一個(gè)極重要的位置,她曾說：“盡我在世的光陰,來謳歌這神圣無邊的愛.”這篇散文是作者虔誠(chéng)贊頌?zāi)笎鄣拿?作者旨在謳歌母愛,但卻移情于景,把筆墨用在白蓮、紅蓮與荷葉的描寫上.只是在結(jié)尾處,作者才情不自禁地直抒胸臆,深情地唱出母愛的頌歌.1,你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些?舉3個(gè)例子 2,本文的主題是什么（用四個(gè)字概括）1 心中的雨點(diǎn)就是指生活中的困難和挫折嘛 任意舉3個(gè)例子還不是很容易 2 母愛無聲 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。分析：煩悶：天很濃陰，窗外的雨聲十分繁雜。不適意：窗外雷聲大作，大雨接著就來，越下越大。不寧的心緒散盡了：看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。感動(dòng)：看到荷葉，由此想到了自己的母親。...【月光】幻想 2014-11-17 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。分析：煩悶：天很濃陰，窗外的雨聲十分繁雜。不適意：窗外雷聲大作，大雨接著就來，越下越大。不寧的心緒散盡了：看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。感動(dòng)：看到荷葉，由此想到了自己的母親。篇三：往事冰心閱讀答案 紅蓮-“我”荷葉-母親心中的雨-暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人.這是一篇借景寫人,托荷贊母的散文.文章從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花,觸動(dòng)了自己,于是產(chǎn)生了聯(lián)想,想起了母親,想起了母親愛護(hù)兒女的情景,于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情.這樣寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界.是啊,連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花,何況母親愛護(hù)自己的子女.于是在結(jié)尾處寫道：“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人.篇四：往事冰心閱讀答案 冰心

是除夜的酒后，在父親的書室里。父親看書，我也坐近書幾，已是久久的沉默—— 我站起，雙手支頤〔頤(yí）〕頰、腮，也指下巴。，半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來。“我想看守?zé)羲?。?我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父親放下書說：“真的便怎樣？”

這時(shí)我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活??” 父親點(diǎn)頭說：“這個(gè)自然！”他往后靠著椅背，是預(yù)備長(zhǎng)談的姿勢(shì)。這時(shí)我們都感著興味了 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()我仍舊站著，我說：“只要是一樣遠(yuǎn)的為人民服務(wù)，不是獨(dú)善其身；我們固然不必避世，而因著性之相近，我們也不必避‘避世’！” 父親笑著點(diǎn)頭。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？” 父親只笑著。

父親沉靜的眼光中，似乎忽忽的起了回憶。

“三五日一來的小艇上，我不斷的得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在‘的的如水’的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕?！?我也笑道：“這個(gè)容易——一時(shí)慮不到這些！” 父親道：“病只關(guān)你一身，誤了燃燈，卻是關(guān)于眾生的光明??” 我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！” 父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會(huì)登梯燃燈，但倘若有大風(fēng)濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇??” 我鄭重的說，“這一切，尤其是我所深愛的。為著自己，為著眾生，我都愿學(xué)！” 父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子！” 父親看著我說：“或者??但你為何說得這般的鄭重？” 我肅然道：“我處心積慮已經(jīng)三年了！” 我木然勉強(qiáng)一笑，退坐了下去。又是久久的沉默——

父親站起來，慰安我似的，“清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺(tái)守，人生寬廣的很！” 我不言語。坐了一會(huì)，便掀開簾子出去。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避——實(shí)在沒有同他們追逐的心緒。

回到臥室，黑沉沉的歪在床上。除夕的夢(mèng)縱使不靈驗(yàn)，萬一能夢(mèng)見，也是慰情聊勝無。我一念至誠(chéng)的要入夢(mèng)，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔?? 一夜寂然——奈何連個(gè)夢(mèng)都不能做！

這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。

絲雨里，我走上最高層，倚著船欄，忽然見天幕下，四塞的霧點(diǎn)之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點(diǎn)星光閃爍—— 船身微微的左右欹斜，這兩點(diǎn)星光，也徐徐的在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久——久，悲哀的心弦，開始策策而動(dòng)！從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動(dòng)心，也永不作燈塔的夢(mèng)，無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀！1923年8月28日，太平洋舟中。

（選自《冰心散文》，有改動(dòng)）[注] ①本文是冰心《往事

（二）》中的第八篇。②中邊：內(nèi)外，表里。③策策：悲戚的樣子。11.“我”認(rèn)為看守?zé)羲恰白钣性娨獾纳睢?，其理由有哪些？?分）答：

12.文章前一部分是回憶往事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。（4分）答：

12.【解析】本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力。從“我”提出到燈塔上去（緊張期待）——據(jù)理說明看守?zé)羲钣性娨獾纳睿ㄅd奮憧憬）—— 一遇父親的“障礙”，“我”爽快剛毅的執(zhí)著精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病??（堅(jiān)定執(zhí)著）——理想不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的帳惘與不悅，失望與沉思（失望無奈）——父親的啟迪有了新的思索。最后用一些表現(xiàn)情感發(fā)展的詞語來表述即可。答案示例：緊張、期待 興奮憧憬 堅(jiān)定執(zhí)著 失望無奈 13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠(yuǎn)不止燈臺(tái)守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

13.【解析】本題考查對(duì)文章語句理解能力和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點(diǎn)明作用，再結(jié)合文本分析表達(dá)效果。如深化文意（作用，形式上），表達(dá)效果，內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。答案示例：①深化文意。強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。②為后文作鋪墊。啟發(fā)我的思考，是后文寫我的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智與感受。14.結(jié)合作品，對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行探究。

第三篇：往事,冰心,閱讀答案

篇一：往事,冰心,閱讀答案

往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文_百度作業(yè)幫 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文相同的情感.寫作手法上都是抓住了生活中的細(xì)節(jié),以小見大的反應(yīng)自己對(duì)生活的感情.4、試用簡(jiǎn)明的的詞語概括文中“我”的感情變化：（）→（）→（）→（）→（）語文人稱磊哥弴p2014-11-13

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感,我也不必再為荷花所擔(dān)心,因?yàn)樗泻扇~的保護(hù).3、慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）...尛辰丶8737 2014-11-14

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）篇二：往事,冰心,閱讀答案

往事 冰心 閱讀題的答案文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?試作簡(jiǎn)要分析 語文魔幻天影1342014-11-17 往事·七 父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里.八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多：不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮.九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼.祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹.大家都喜歡,說是應(yīng)了花瑞.” 半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶.從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面.梗上只留下小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須.那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著.仍是不適意!——徘徊了一會(huì)兒,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大.那朵紅蓮,被那緊密的雨點(diǎn),打得左右欹斜.在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想.對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢的傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面??我不寧的心緒散盡了!雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了.雨點(diǎn)不住的打著,只能在勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠.我心中深深的受了感動(dòng)—— 母親呵!你是荷葉,我是紅蓮.心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 1922.7.21 提示：在冰心的作品中,謳歌母愛的主題占了一個(gè)極重要的位置,她曾說：“盡我在世的光陰,來謳歌這神圣無邊的愛.”這篇散文是作者虔誠(chéng)贊頌?zāi)笎鄣拿?作者旨在謳歌母愛,但卻移情于景,把筆墨用在白蓮、紅蓮與荷葉的描寫上.只是在結(jié)尾處,作者才情不自禁地直抒胸臆,深情地唱出母愛的頌歌.1,你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些?舉3個(gè)例子 2,本文的主題是什么（用四個(gè)字概括）1 心中的雨點(diǎn)就是指生活中的困難和挫折嘛 任意舉3個(gè)例子還不是很容易 2 母愛無聲 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。分析：煩悶：天很濃陰，窗外的雨聲十分繁雜。不適意：窗外雷聲大作，大雨接著就來，越下越大。不寧的心緒散盡了：看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。感動(dòng)：看到荷葉，由此想到了自己的母親。...【月光】幻想 2014-11-17 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。分析：煩悶：天很濃陰，窗外的雨聲十分繁雜。不適意：窗外雷聲大作，大雨接著就來，越下越大。不寧的心緒散盡了：看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。感動(dòng)：看到荷葉，由此想到了自己的母親。篇三：往事,冰心,閱讀答案 紅蓮-“我”荷葉-母親心中的雨-暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人.這是一篇借景寫人,托荷贊母的散文.文章從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花,觸動(dòng)了自己,于是產(chǎn)生了聯(lián)想,想起了母親,想起了母親愛護(hù)兒女的情景,于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情.這樣寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界.是啊,連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花,何況母親愛護(hù)自己的子女.于是在結(jié)尾處寫道：“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人.篇四：往事,冰心,閱讀答案 篇五：往事,冰心,閱讀答案 冰心

是除夜的酒后，在父親的書室里。父親看書，我也坐近書幾，已是久久的沉默—— 我站起，雙手支頤〔頤(yí）〕頰、腮，也指下巴。，半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來?！拔蚁肟词?zé)羲?。?我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父親放下書說：“真的便怎樣？”

這時(shí)我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活??” 父親點(diǎn)頭說：“這個(gè)自然！”他往后靠著椅背，是預(yù)備長(zhǎng)談的姿勢(shì)。這時(shí)我們都感著興味了 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()我仍舊站著，我說：“只要是一樣遠(yuǎn)的為人民服務(wù)，不是獨(dú)善其身；我們固然不必避世，而因著性之相近，我們也不必避‘避世’！” 父親笑著點(diǎn)頭。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？” 父親只笑著。

父親沉靜的眼光中，似乎忽忽的起了回憶。

“三五日一來的小艇上，我不斷的得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在‘的的如水’的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕?！?我也笑道：“這個(gè)容易——一時(shí)慮不到這些！” 父親道：“病只關(guān)你一身，誤了燃燈，卻是關(guān)于眾生的光明??” 我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！” 父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會(huì)登梯燃燈，但倘若有大風(fēng)濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇??” 我鄭重的說，“這一切，尤其是我所深愛的。為著自己，為著眾生，我都愿學(xué)！” 父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子！” 父親看著我說：“或者??但你為何說得這般的鄭重？” 我肅然道：“我處心積慮已經(jīng)三年了！” 我木然勉強(qiáng)一笑，退坐了下去。又是久久的沉默——

父親站起來，慰安我似的，“清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺(tái)守，人生寬廣的很！” 我不言語。坐了一會(huì)，便掀開簾子出去。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避——實(shí)在沒有同他們追逐的心緒。

回到臥室，黑沉沉的歪在床上。除夕的夢(mèng)縱使不靈驗(yàn)，萬一能夢(mèng)見，也是慰情聊勝無。我一念至誠(chéng)的要入夢(mèng)，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔?? 一夜寂然——奈何連個(gè)夢(mèng)都不能做！

這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。

絲雨里，我走上最高層，倚著船欄，忽然見天幕下，四塞的霧點(diǎn)之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點(diǎn)星光閃爍—— 船身微微的左右欹斜，這兩點(diǎn)星光，也徐徐的在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久——久，悲哀的心弦，開始策策而動(dòng)！從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動(dòng)心，也永不作燈塔的夢(mèng)，無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀！1923年8月28日，太平洋舟中。

（選自《冰心散文》，有改動(dòng)）[注] ①本文是冰心《往事

（二）》中的第八篇。②中邊：內(nèi)外，表里。③策策：悲戚的樣子。11.“我”認(rèn)為看守?zé)羲恰白钣性娨獾纳睢?，其理由有哪些？?分）答：

12.文章前一部分是回憶往事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。（4分）答：

12.【解析】本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力。從“我”提出到燈塔上去（緊張期待）——據(jù)理說明看守?zé)羲钣性娨獾纳睿ㄅd奮憧憬）—— 一遇父親的“障礙”，“我”爽快剛毅的執(zhí)著精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病??（堅(jiān)定執(zhí)著）——理想不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的帳惘與不悅，失望與沉思（失望無奈）——父親的啟迪有了新的思索。最后用一些表現(xiàn)情感發(fā)展的詞語來表述即可。答案示例：緊張、期待 興奮憧憬 堅(jiān)定執(zhí)著 失望無奈 13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠(yuǎn)不止燈臺(tái)守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

13.【解析】本題考查對(duì)文章語句理解能力和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點(diǎn)明作用，再結(jié)合文本分析表達(dá)效果。如深化文意（作用，形式上），表達(dá)效果，內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。答案示例：①深化文意。強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。②為后文作鋪墊。啟發(fā)我的思考，是后文寫我的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智與感受。14.結(jié)合作品，對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行探究。

第四篇：往事(七)閱讀答案冰心

篇一：往事(七)閱讀答案冰心 話題：，七、（2012安徽卷）閱讀下面的文字，完成11-14題。冰心《往事

（二）之八》閱讀答案

12.文章前一部分是回憶往事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。（4分）答： 【解析】本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力。從“我”提出到燈塔上去（緊張期待）——據(jù)理說明看守?zé)羲钣性娨獾纳睿ㄅd奮憧憬）—— 一遇父親的“障礙”，“我”爽快剛毅的執(zhí)著精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病??（堅(jiān)定執(zhí)著）——理想不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的帳惘與不悅，失望與沉思（失望無奈）——父親的啟迪有了新的思索。最后用一些表現(xiàn)情感發(fā)展的詞語來表述即可。答案示例：緊張、期待 興奮憧憬 堅(jiān)定執(zhí)著 失望無奈

13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠(yuǎn)不止燈臺(tái)守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答： 【解析】本題考查對(duì)文章語句理解能力和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點(diǎn)明作用，再結(jié)合文本分析表達(dá)效果。如深化文意（作用，形式上），表達(dá)效果，內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。答案示例：①深化文意。強(qiáng)調(diào)青年人需要理性對(duì)待理想。②為后文作鋪墊。啟發(fā)我的思考，是后文寫我的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智與感受。

分享： > 篇二：往事(七)閱讀答案冰心

1.找出文章中的一處插敘，并說說這個(gè)插敘有什么作用。2.找出文章中描寫心情的詞語，說說作者心情變化的原因。我有更好的答案1.第三段。作用：對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用，同時(shí)也說明了蓮花在作者心中的美好印象，暗合下文蓮花帶給我感動(dòng)2.感情的變化是：煩悶-不適意-不寧-感動(dòng)。一開始作者早起看到濃陰的天心中感到煩悶，不適適宜是因?yàn)樽髡呖吹阶蛞惯€是菡萏的紅蓮經(jīng)過夜雨后今晨卻開滿了，不寧是因?yàn)閷?duì)風(fēng)雨中紅蓮的擔(dān)心和憐惜，在最后作者看到紅蓮在雨中勇敢的經(jīng)歷風(fēng)雨、不再搖動(dòng)而深受感到第二題：煩悶、不適意、不寧、感動(dòng)。因?yàn)闈怅幍奶鞖舛械綗灒t蓮被繁密的雨點(diǎn)打的左右欹斜，對(duì)風(fēng)雨中那紅蓮的擔(dān)心和憐惜，大荷葉為紅蓮遮風(fēng)避雨，不顧自己，就像“我”的媽媽一樣。希望可以幫助你！篇三：往事(七)閱讀答案冰心

往事閱讀答案是冰心的.題目是往事七.往事閱讀答案是冰心的.題目是往事七.撲倒總攻疭嵩p 2014-11-14篇四：往事(七)閱讀答案冰心 篇五：往事(七)閱讀答案冰心

往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文_百度作業(yè)幫 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文 往事 冰心閱讀答案

1、全文的點(diǎn)睛之筆是（）

2、“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?

3、我國(guó)唐代詩人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文相同的情感.寫作手法上都是抓住了生活中的細(xì)節(jié),以小見大的反應(yīng)自己對(duì)生活的感情.4、試用簡(jiǎn)明的的詞語概括文中“我”的感情變化：（）→（）→（）→（）→（）語文人稱磊哥弴p2014-11-13

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感,我也不必再為荷花所擔(dān)心,因?yàn)樗泻扇~的保護(hù).3、慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

4、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）...尛辰丶8737 2014-11-14

1、全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句

2、不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。

3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

第五篇：冰心往事閱讀答案[最終版]

往事講述了作者在一次夏夜納涼時(shí)，與三個(gè)弟弟（涵、杰、楫）仰望星空、暢談大海的一幕動(dòng)人的場(chǎng)景。下面，小編為大家分享冰心往事閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助！

往事

冰心

今夜林中月下的青山，無可比擬！仿佛萬一，只能說是似娟娟的靜女，雖是照人的明艷，卻不飛揚(yáng)妖冶；是低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)。

流動(dòng)的光輝之中，一切都失了正色：松林是一片濃黑的，天空是瑩白的，無邊的雪地，竟是淺藍(lán)色的了。這三色襯成的宇宙，充滿了凝靜，超逸與莊嚴(yán)；中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了。幾乎不容凝視，不容把握！

今夜的林中，決不宜于將軍夜獵——那從騎雜沓，傳叫風(fēng)生，會(huì)踏毀了這平整勻纖的雪地；朵朵的火燎，和生寒的鐵甲，會(huì)繚亂了靜冷的月光。

今夜的林中，也不宜于燃枝野餐——火光中的喧嘩歡笑，杯盤狼藉，會(huì)驚起樹上穩(wěn)棲的禽鳥；踏月歸去，數(shù)里相和的歌聲，會(huì)叫破了這如怨如慕的詩的世界。

今夜的林中，也不宜于愛友話別，叮嚀細(xì)語——凄意已足，語音已微，而抑郁纏綿，作繭自縛的情緒，總是太“人間的”了，對(duì)不上這晶瑩的雪月，空闊的山林。

今夜的林中，也不宜于高士徘徊，美人掩映——縱使林中月下，有佳句可尋，有佳音可賞，而一片光霧凄迷之中，只容意念回旋，不容人物點(diǎn)綴。

我倚枕百般回腸凝望，忽然一念回轉(zhuǎn)，黯然神傷……

今夜的青山只宜于這些女孩子，這些病中倚枕看月的女孩子！

假如我能飛身月中下視，依山上下曲折的長(zhǎng)廊，雪色侵圍闌外，月光浸著雪凈的衾綢，逼著玲瓏的眉宇。這一帶長(zhǎng)廊之中：萬籟俱絕，萬緣俱斷，有如水的客愁，有如絲的鄉(xiāng)夢(mèng)，有幽感，有徹悟，有祈禱，有懺悔，有萬千種話……

山中的千百日，山光松影重疊到千百回，世事從頭減去，感悟逐漸侵來，已濾就了水晶般清澈的襟懷。這時(shí)縱是頑石鈍根，也要思量萬事，何況這些思深善懷的女子？

往者如觀流水——月下的鄉(xiāng)魂旅思：或在羅馬故宮，頹垣廢柱之旁；或在萬里長(zhǎng)城，缺堞斷階之上；或在約旦河邊，或在麥加城里；或超渡萊茵河，或飛越落璣山；有多少魂銷目斷，是耶非耶？只她知道！

來者如仰高山，——久久的徘徊在困弱道途之上，也許明日，也許今年，就揭卸病的細(xì)網(wǎng)，輕輕的試叩死的鐵門！

天國(guó)泥犁，任她幻擬：是泛入七寶蓮池？是參謁白玉帝座？是歡悅？是驚怯？有天上的重逢，有人間的留戀，有未成而可成的事功，有將實(shí)而仍虛的愿望；豈但為我？牽及眾生，大哉生命！

這一切，融合這無限之生一剎那頃，此時(shí)此地的，宇宙中流動(dòng)的光輝，是幽憂，是徹悟，都已宛宛氤氳，超凡入圣——

萬能的上帝，我誠(chéng)何福？我又何辜？……

一九二四年二月三十日夜，沙穰。

1、文章第（1）段中寫今夜林中月下的青山，“只能說是似娟娟的靜女”使用了什么修辭手法，請(qǐng)對(duì)“靜女”的形象做分析。

2、文章中月下青山這個(gè)大自然的圖景有什么特點(diǎn)？

3、文章第（8）段在全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

4、以下對(duì)原文的理解和評(píng)價(jià)，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）

A、文章的開篇說今夜林中月下的青山“無可比擬”，作者似乎無話可說，卻有了月下靜女的審美發(fā)現(xiàn)。

B、文章的開頭對(duì)月下的青山作了定位性的描寫，緊接的四個(gè)排比段落，深化了對(duì)“往事”的印象。

C、作者是一位善于發(fā)現(xiàn)色彩的畫家，也是一位情感豐富的詩人。面對(duì)霧、月，回首往昔行蹤，幽思來日的遭際，充滿了幽憂與徹悟。

D、文章的結(jié)句“萬能的上帝，我誠(chéng)何福？我又何辜？”像一句祈禱詞，卻又余音繚繞，是心靈的感悟，也是新的承擔(dān)。

E、“往事”敘述，為文至簡(jiǎn)，寫景至清，是一篇醇香滿紙，余韻悠遠(yuǎn)的哲理散文

答案

1、比喻。靜女雖明艷，但不妖冶；羞怯，但莊嚴(yán)。充滿了流動(dòng)的光輝。

2、凝靜，超逸，莊嚴(yán)，幽哀。

3、結(jié)構(gòu)上，與文章開頭“娟娟的靜女”的比喻照應(yīng)；歷經(jīng)四段的否定性議論后，承轉(zhuǎn)進(jìn)入主題；內(nèi)容上，“病中倚枕看月的女孩子”其實(shí)是作者自己的寫照，遠(yuǎn)離故土面對(duì)這寂靜、空漠的雪和月。萬籟俱寂中，一切的懷想與追戀涌上心頭，才有作者此時(shí)此地的幽憂與徹悟。

4、B E（B.不是“深化”印象；E.不是哲理散文）