第一篇：我的母親冰心閱讀答案

冰心我的母親選段

我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

題目

1、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

2、“清算”的意思是“徹底地計算”從 選文中“父親要“清算”我平日的功課?！边@句話中你是怎么理解的？（2分）

3、選文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢？（2分）

4、選文中劃橫線的句子用怎樣的修辭手法？這手法的作用是？（3分）

修辭手法是： 作用是：

5、選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。”這句話用了那種描寫方法？其作用是？（3分）

描寫方法是，作用是

6、選文題目是《我的母親》，但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴厲，是否離題了？為什么？（2分）

參考答案：

1.寫母親見“我”挨打而矛盾重重。

2.父親對子女的學(xué)習(xí)要求，態(tài)度嚴厲。

3.母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，但又是出于對兒子的期待。

4.比喻 形象生動的描繪了挨打后手掌腫大的樣子，襯托了父親對子女的嚴厲。

5.細節(jié)描寫 表現(xiàn)了母親對子女無限憐惜和疼愛之情。

6.這樣寫并不離題，這樣寫更能突出母愛的偉大，人物形象表現(xiàn)得更加的豐滿。

第二篇：冰心《紙船-寄母親》閱讀答案

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著。疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心地每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方。母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。

1.文中“我”指（），“你”指（），“它”指（），“她”指（）。

2.詩中的“白船兒”象征詩人對誰的思念與熱愛？

3.詩人明知紙船是無法越過“萬水千山”到達母親身邊的，為何還要“不灰心每天疊著”？

4.每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，世界各地都要舉行隆重的慶?；顒?，以頌揚母親的偉大。母愛是什么？

1.”我”指的是冰心?！澳恪敝傅氖悄赣H?！八敝傅氖切〈！八敝傅氖桥畠?。2.象征著對作者母親的思念與熱愛。

3.因為這是表達了作者對母親無限的愛與深切的思念之情。4.母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

望采納！請不要復(fù)制我的答案！謝謝！

第三篇：冰心荷葉母親閱讀答案

導(dǎo)語：春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界！以下小編為大家介紹冰心荷葉母親閱讀答案文章，歡迎大家閱讀參考！

冰心荷葉母親閱讀答案

荷葉母親/冰心

①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了 但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

③九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說： 我們的園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞。

④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏（h nd n），今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

⑤仍是不適意 徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來了，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊 一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面 我不寧的心緒散盡了！

⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

⑧我心中深深地受了感動

⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？

荷葉母親 閱讀題：

1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？

2、本文用什么方法引出對家庭的回憶的？

3、最后一段蘊含作者怎樣的心情？

4、倒數(shù)第2段她深受感動，為什么？

荷葉母親閱讀答案：

1、作者先將九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出，作平平淡淡的鋪墊，把花放在人的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。

2、本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶。

3、歌頌了母愛的偉大無私，抒發(fā)了對母親由衷的感激和愛戀之情、（差不多就行）

4、因為荷葉傾側(cè)過來覆蓋紅蓮，正如母親為兒女遮風(fēng)擋雨，荷葉無畏無懼地為紅蓮遮蔽風(fēng)雨、作者被感動了、大雨來臨，荷葉會自覺地保護荷花，就像母親愛護自己的子女、純潔的母愛，總在我們遇到風(fēng)雨的時候悄然而至，給我們慰藉和力量；無私的母愛，將永遠保護我們，自己遇到困難的時候，只有母親無私的幫助自己。

《荷葉母親》閱讀答案，僅供大家參考，希望大家更好的理解這篇課文并有所收獲！

第四篇：冰心 母親組詩 素材

母親組詩

（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉您的偉大 塑造了我的靈魂您的一生 是一次愛的航行您用優(yōu)美的年輪

編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷年年 我都在您的深情里度過在您的肩膀和膝頭嬉戲

（二）您是一棵大樹春天 倚著您幻想夏天 倚著您繁榮秋天 倚著您成熟.冬天 倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠 ~使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長的土地

（三）在悲傷時 您是慰藉在沮喪時 您是希望在軟弱時 您是力量

在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開闊了視野

您是我永遠的摯友 生命的動力

（四）您懷著愛憐 謹慎地俯身守護您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅強您沸騰的血液奔流不息

（五）讓我沉浸在您的歡樂中讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間讓我偎依在您的懷抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的詩淡淡的詩里有綿綿的愛綿綿的愛里有深深的情深深的情里有濃濃的意

（七）如果母親是雨 那我就是雨后的虹如果母親是月 那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親理想的果

（八）我長大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜 星星點點閃著銀光我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)`捧掬我一顆心獻給您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間愿我全部的祝福揉進您的心田一片綠葉 飽含它對根的情誼一首頌歌 濃縮我對您的敬愛 '讓您心中的花朵盛開如云讓芬芳伴您走過悠悠歲月

感恩的心

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜。

第五篇：冰心《紙船——寄母親》

這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検?我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

a、這首詩寫在詩人去美國留學(xué)途中，詩中用紙船寄托了對母親的深切眷戀，這是一種托物抒情的寫法。

b、一、二段只說每天疊紙船拋下海里，不點明意圖，感情含而不露，是為下文直抒胸臆蓄勢的過程。

c、三段通過記敘終于有一只紙船，經(jīng)過千山萬水，回到母親身邊，抒發(fā)了詩人渴望回到祖國的思鄉(xiāng)之情。

d、這首詩的藝術(shù)特色是：筆觸細膩，感情真摯；不講究韻律，揮灑自如。