第一篇：六年級上學(xué)期語文期中試卷題

一、看拼音寫詞語(8分)

wūjǐyǒngchàngchētāidǎrǎo

()()()()

qīngshuǎngzhēngzhádiāonánjùpà

()()()()

二、把詞語補充完整(8分)

驚()萬()一()熱()唇()舌()()()大義

脫()滅()節(jié)()縮()()正()圓活()活()

三、給下列加點的字選擇正確的解釋(5分)

1、堪稱逆境成才的典范()

(1)可;能(2)能忍受;能承擔(dān)(3)很;非常

2、成年累月()

(1)積累(2)屢次，連續(xù)

3、數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪()

(1)點查數(shù)目;逐個說出(2)計算起來;比較起來(3)列舉;責(zé)備

4、讓它吃又肥又嫩的青草()

(1)初生而柔弱;嬌嫩(2)指某些食物烹調(diào)的時間短，容易咀嚼

(3)閱歷不多，不老練

5、使人嘆為觀止()

(1)停止，引申為極好的(2)阻止(3)截止

四、選詞填空(4分)

原型原形

(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前()畢露。

(2)、夏洛帝以自己為()開始創(chuàng)作長篇小說《簡.愛》。

震動振動

(3)、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體的()而產(chǎn)生的。

(4)、姐妹三人同時脫穎而出，()了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛

事。

五、按要求寫句子。(8分)

1、鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上眺望遠(yuǎn)方。(縮句)

2、《示兒》的作者是陳游寫的(修改病句)

3、節(jié)日的天安門廣場上擠滿了人。(改為夸張句)

4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。牛郎織女只能隔河相望。

(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14分)

1、民族英雄鄭成功();()的偉大功業(yè)是我們永遠(yuǎn)

也不會忘記的。(2分)

2、船長哈爾威()在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，()。人們透過()，凝視著()徐徐

沉入大海。我們在朗讀這段文字的時侯應(yīng)該用()的語氣，因為

()。(5分)

3、你知道下面的名人是哪個國家的嗎?填一填。(1分)

肖邦()維克多雨果()

4、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了不少偉大的人物，如從小草變大樹的()，她們?nèi)?)的精神感動著我們;輪椅上的()，他不僅是一個()，更是一

個()，從他身上我們學(xué)到了()和

()。(3分｝

5、上有天堂，()。(1分)

6、()甲天下，()甲桂林。(1分)

7、五岳歸來不看山，()。(1分)

八、閱讀《示兒》完成練習(xí)。(10分)

示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

(1)、陸游是()朝著名的愛國詩人?！妒緝骸肥撬?)，相當(dāng)于

()表達(dá)了詩人()之情。

(2)、詩中()一詞是中國的別稱，你還知道哪些詞語也指中國，寫出三個()

()()。

(3)、解釋詩句的意思。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

()

九、閱讀短文完成練習(xí)(13分)

一個美麗的傳說

很久很久以前，沈陽住著兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經(jīng)常幫助人們

解除痛苦。有一天，不知從什么地方來了一個惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，干盡

了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉(xiāng)。

二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰(zhàn)一場，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還

受了重傷。

沈和陽二位仙女并沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那里，傾訴人民的苦難，請她幫助。觀

世音菩薩被二位仙女所感動，告訴她們只要把靈風(fēng)草編成草環(huán)套中惡魔，就能制伏它。靈風(fēng)草

長滿尖刺，只要碰它一下，就會出現(xiàn)血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了

大江南北，終于在昆侖山上找到靈風(fēng)草，把它編成了一個大圓環(huán)。她們把圓環(huán)投向二惡魔，惡

魔疼得大叫，震得地動山搖倒地而死。這個可恨的惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們?yōu)?/p>

了紀(jì)念這兩位仙女，就把這個地方命名為沈陽。

(1)、照樣子寫疊詞(4分)

例惡狠狠(ABB)

()()()()

(2)、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文講述了美麗善良的()和()二位仙女為了()，克服困難

()的過程，歌頌了二位仙女的()和()的精神。（5分)

(3)、兩位仙女為了鏟除惡魔克服了哪些困難?

十、習(xí)作(30分)

民以食為天，在我們中國，幾乎每個地方都有自已的地方特色小吃：如北京的烤鴨，西

安的羊肉泡饃，云南的過橋米線，山西的刀削面等。請你介紹自己喜歡的一種特色小吃。介

紹時注意其制作過程及其色，香，味，形。字?jǐn)?shù)400字左右。題目自擬。

第二篇：六年級第一學(xué)期期中語文試卷

六年級第一學(xué)期期中語文試卷 第一部分 基礎(chǔ)知識及語言運用

1、拼音寫漢字。（10分）

氣pò()jiān()滅 jǐn()旗 qián kūn()zhān（）仰 zī（）詢 liú（）覽 fěi cuì()

2、用“/”劃去加點字的不正確讀音。（6分）慰藉（jì jia）畫卷（juǎn juàn）大廈（shà xià）．．．遨游（áo ào）剝開（bāo bō）筋脈（mài mò）．．．

3、給帶點的字選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。（6分）（1）舉：①提出 ②推選 ③全 ④往上托，往上伸

舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠(yuǎn)眺（）（2）典：①標(biāo)準(zhǔn)，法規(guī) ②典范性書籍 ③隆重的儀式 ④典故 ⑤主持；主管 開國大典（）新華字典（）

4、選詞填空。（4分）

雖然 果然 顯然

（1）天氣預(yù)報說今天要下雪，下午，天空（）飄起了雪花。（2）他（）工作很忙，可是對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并不放松。

簡單 簡樸 簡明

（1）這篇說明文內(nèi)容（），語言生動，真是好文章。

（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（）的生活，給我留下了深刻的印象。

5、詞語搭配全部正確的一組是()（2分）。

A．滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉(zhuǎn)睛地睡 B.發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)明火箭 發(fā)動群眾 發(fā)表意見 C.觀察得仔細(xì) 回答得流利 講解得透徹

6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”〔8分〕

1）、“醫(yī)院：醫(yī)生”和“學(xué)校：老師”兩種詞所表示的關(guān)系是相似的?！?/p>

〕 2）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！辈捎昧丝鋸埵址??！?/p>

〕

3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔

〕 4）、“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林?！笨s句為“太陽光照射著樹林。”〔

〕。5）、“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞?！?/p>

〕

6）、“花生不是外表好看而沒有實用的東西。”和“花生不是沒有實用而外表好看的東西?！边@兩句話的意思是不一樣的?！?/p>

〕

7）、《開國大典》的作者是毛澤東?！?/p>

〕

8）、“兩個新舊社會，真是鮮明的對照??！”是病句?！?/p>

〕

7、按要求寫句子。（8分）

（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動的范圍很小。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個北京城。

改變詞序（不增減字?jǐn)?shù)），使與原句意思相同：

（3）總理站起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡一覺吧?！?用第三人稱轉(zhuǎn)述：

（4）映入宇航員眼簾的地球是一個晶瑩透亮的球體?？s句：

8、用修改符號修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應(yīng)該勇往直前。

（2）只有講衛(wèi)生，人們的健康和疾病才有保障。

9、古人曾留下許多表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________

10、請根據(jù)內(nèi)容和句式，在空格上填寫一個句子。（2分）

如果你是太陽，就把光熱灑給人間；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻(xiàn)給原野。

第二部分 閱讀理解（20分）

（一）“能吞能吐”的森林

森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。

說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。

森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

1.簡潔寫出森林的兩大功勞。4% ①吞水吐雨器：____________________________________________ ②吞碳吐氧機(jī)：____________________________________________ 2.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：4% ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 3.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了__________的說明方法，其作用是__________________________________________________。4% 4.第三段畫線句子中的“近200年間”強調(diào)了____________________，“三分之一以上”強調(diào)了________________________________________。2% 5.森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態(tài)環(huán)境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 6.請你根據(jù)平時的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議(只寫建議內(nèi)容)或擬一條含警示性的宣傳標(biāo)語。2% ____________________________________________________________

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！?/p>

1、閱讀文章，完成填空。

開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。

2、在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？

（三）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！”

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當(dāng)。“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞蛋??”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你??”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是

；后來又

。這說明小狐貍。

（2）老烏鴉上老狐貍的當(dāng)是因為 ；小烏鴉上小狐貍的當(dāng)是因為。

（3）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個道理：

（4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會是怎么樣呢？

第三部分習(xí)作（30分）

選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實的感受，也可表達(dá)出對某些內(nèi)容的不同見解。

六年級第一學(xué)期期中語文試卷（答案）第一部分 基礎(chǔ)知識及語言運用

1、魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠

2、略

3、（1）

③

②

①

④

（2）

③

②

4、果然、雖然、簡明、簡樸

5、C

6、√√×√×√×√

7、略

8、略

9、略

10、略

第二部分 閱讀理解（20分）

1、略

2、略

3、打比方，（參考）使說明更加生動，易懂

4、（參考）強調(diào)森林被毀壞的速度快；強調(diào)森林被毀壞的面積大，情況嚴(yán)重

5、略

6、略

第三篇：北師大版六年級上學(xué)期語文期中試卷參考

一、看拼音寫詞語。(10%)

jìngmìqīliángménglóngdégāowàngzhòng

bào yuàn kuíwǔjuànliànqǐnbùānxí

二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(6%)

1、唱和(héhè)血液(xuèxiě)

剛勁(jìngjìn)運載(zǎizài)

2、逸毅意詣?wù)x

力造安情任

3、喜愛熱愛摯愛

①我們大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對祖國的之情。

③印第安人雨后清風(fēng)的氣息。

三、把詞語補充完整。(4%)

大物匆匆峭壁思潮

可見自自可親至來

四、按要求寫句子。(5%)

1、寫兩句描寫大自然的詩句。

①

②

2、寫一句愛國名言。

3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。

4、寫一句真誠待人的名言警句。

上面的內(nèi)容大家都會了嗎?希望大家可以通過這篇北師大版六年級上學(xué)期語文期中試卷對熟悉的知識加以鞏固，對陌生的知識加以了解。

第四篇：三年級上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運用

(一)讀拼音，寫詞語。(16)

Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù

()()()()

Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi

()()()()

(二)比一比，再組詞。(8)

耍()辮()紀(jì)()迎()

要()瓣()記()仰()

(三)給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3)

血液(xiěxuè)掄起(lūnlún)鑰匙(chishi)

磨坊(móm)隕石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)

(四)把詞語補充完整。(6)

()()聞名()()相間舍()求()

()口()聲頭()腳()積()成()

(五)選詞填空。(4)

考察觀察

1.后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門()了這塊大石頭。

2..我來到草地上，仔細(xì)()，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

拜見拜訪

1.學(xué)生孔丘，特地來()老師，請收下我這個學(xué)生吧。

2.這位老人大概就是我要()的老師吧!

(六)按要求填空。(8)

1.補充句子。

①聰明在于學(xué)習(xí)。

②雨中山果落。

2.根除課文內(nèi)容填空。

①秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

②獨在異鄉(xiāng)為異客。這兩句詩出自唐代詩人的《》。

二、閱讀與思考

(一)《趙州橋》(節(jié)選)

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動，真像活了一樣。

1.用“”標(biāo)出加點字的正確讀音。(1)

2.寫出下列詞語的近義詞。(2)

堅固()美觀()

3.這段話是圍繞“”一詞來寫的。(2)

4.聯(lián)系上下文想一想，“這座橋不但堅固，而且美觀?！痹谖闹械淖饔檬?)

A引起下文B點明中心C承上啟下(1)

(二)蕭伯納和小女孩

蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風(fēng)趣地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是()的蕭伯納!”

先生您就是蕭伯納

怎么難道我不像嗎

“可是，您怎么會說自己了不起呢?請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個()的小姑娘!”新課標(biāo)第一網(wǎng)

蕭伯納驚呆了，他覺得自己太()了，一時不知說什么才好。

1.給短文第2、3自然段加上標(biāo)點。(2)

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)，只填序號。(3)

A自以為是B世界聞名C普普通通

3.短文最后一個自然段的意思是()(2)

A蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。

B蕭伯納覺得自己不應(yīng)該輕視這個小姑娘。

C蕭伯納出乎意料，認(rèn)為小女孩瞧不起他。

(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受報復(fù)的兒童時代的我很喜歡小動物,還養(yǎng)過小白鼠、兔、山龜?shù)榷喾N小動物。在耍弄小動物當(dāng)中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”，十分“耐干”，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能從干涸的地方，不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去?！斑^山鯽”這個稱號，就是由此而來的。

我家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地面，看它們躍動，數(shù)著：“一、二、三、四!”想象著它們是在比賽。過了好一會兒，才把它們放回水缸。

有一次家里買了幾只鱉(bi…)來吃，我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬著!”

我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了!我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近它的嘴邊時，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，過了好一陣，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。

“愚蠢是要受報復(fù)的。”小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。

一個人從小就要學(xué)習(xí)，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好，我常常這樣想。

1.從文中找出下面詞語的近義詞：(3)

戲弄()試圖()仍舊()

2.哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎么來的?用“”畫出來。(2)

3.文中講的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)

趣事：

蠢事：

4.讀了這篇短文，你想到了些什么?請寫下來。(3)

三、習(xí)作(25)

在我們的身邊，有許多熟悉的人，發(fā)生著許多讓人難忘的事，這次習(xí)作就來寫寫一個人或一件事，注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。

第五篇：初二上學(xué)期語文期中試卷

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來初中頻道為大家提供的初二上學(xué)期語文期中試卷。

一、全卷書寫分(4分)

二、積累運用(26分)

1.給下面加點的字注意。(4分)

瞻仰()挑釁()凝滯()

狂瀾()澎湃()肅穆()

蹣跚()翕動()

2.把成語補充完整，并解釋所填的字。(4分)

永()不朽_________________絡(luò)繹不()_________________

經(jīng)久不()_________________()世矚目_________________

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

①國民黨認(rèn)為不能()越的天()長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。

②題詞和碑文()入我心，浮雕又()實了我對它們的記憶。

③接著，江澤民主席走到()嵌著中華人民共和國國()的講臺前發(fā)表講話。

④接著，暴雨夾雜著()子般大的冰雹，不分點地傾()下來。

4.提煉句式，仿寫句子。(2分)

例句：我在想：要是把每一個名字都復(fù)活為一個血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿!要是他們又像開誓師會那樣高呼，那么，這條川道將震響著一片多么恢宏的聲音。

5.說出下列句子應(yīng)讀出的思想感情。(2分)

①當(dāng)我走下臺階，離開紀(jì)念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。()

②我的呼吸急促起來。啊，一個旅歷年就犧牲了這么多的戰(zhàn)士!泉水如泣如訴。()

③啊!黃河!你是我們民族的搖籃!()

④1997年7月1日零點，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)。()

6.下列各句分別使用了什么表達(dá)方式。

①我繞過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑。()

②這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。()

③我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。()

④藍(lán)色的天幕下，蒼翠的林海與山巔紫紅色的巖層相互襯映。()

7.品味加點詞的表達(dá)作用。(4分)

①忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，濃云像從平地上冒出來似的，剎時把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的。

②然而為了締造我們的幸福生活,這么多、這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里。

8.賞析辛棄疾《清平樂村居》并答題。(4分)

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

①詩人用白描的手法，勾勒出一幅江南農(nóng)村淳樸生活的素描畫，詞中寫了村中環(huán)境，村中人及____________________________。

②詞中最能表現(xiàn)童趣的句子是____________________________________。

學(xué)期時間已經(jīng)過去很長的時間，大家都在忙著學(xué)習(xí)什么呢?初中頻道特整理了初二年級語文上學(xué)期期中試卷，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

一、積累與運用(15分)

1.給加點的字注音。(3分)

熱忱()拈輕怕重()圩()堤

訛()詐悲天憫()人摞()

2.將詞語補充完整。(3分)

見異思()弄巧成()不()思索

以()傳()一勞永()悲天()人

3.可以證明“學(xué)貴置疑”這一論點的材料是()。(5分)

A.蘋果從樹上落下來，牛頓就有了疑問：蘋果為什么落地呢?他據(jù)此深思，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力

B.數(shù)學(xué)家陳景潤平時走路時也思考一些疑難問題，有一次競撞在樹上，把眼鏡也弄破了。就憑著這股精神，他終于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了突出的成就

c.清代學(xué)者閻若璩，從小愚鈍，記憶力差，還患有口吃之疾，但他毫不氣餒，不懂就問，長期刻苦勤奮，終于成為著名的考據(jù)學(xué)家

D.清代學(xué)者戴震，幼年讀書時，就敢于提問，經(jīng)常把老師問得無言以對。后來終于在學(xué)術(shù)上取得很大成就

4.下列屬于事實論據(jù)的是()。(4分)

A.李時珍寫《本草綱目》花了27年

B.魯迅說：“時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命”

c.一句民間諺語說：“朝霞不出門，晚霞行千里”

D.冰凍三尺非一日之寒

三、理解探究(18分)

(一)往南轉(zhuǎn)到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起義”的莊嚴(yán)畫面。深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去?？偠礁畠?nèi)熊熊的火焰冒向天空;總督府的牌子，被打斷在階前;撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。辛亥革命，結(jié)束了兩千多年來的封建帝制。接下來的一幅是“五四愛國運動”。這是中國民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點。浮雕的畫面顯示出學(xué)生們齊集于天安門前舉行愛國示威游行的情景。一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長裙的女學(xué)生，在向市民們散發(fā)傳單。人群高處，一個男學(xué)生正在向圍著他的群眾演說。憤激的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。南面的第三幅是“五卅運動”。1925年5月30日，上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國主義大示威，英國巡捕向徒手群眾開槍射擊，死傷多人?！拔遑K案”引起了全上海以至全國人民的極大憤慨，促使全國范圍的大革命風(fēng)暴的爆發(fā)。這幅浮雕表現(xiàn)出由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的各界人民堅強不屈地向帝國主義斗爭的情景。畫面上成千上萬的工人、學(xué)生、市民舉著“打倒帝國主義”的小旗，沖破英國巡捕的沙袋、鐵絲網(wǎng)英勇地前進(jìn);商店關(guān)門罷市，戴著禮帽的商人也加入了斗爭的行列;被打傷的工人，在戰(zhàn)友們攙扶下，繼續(xù)勇往直前。人群后面，隱約看到外灘的海關(guān)和銀行大樓。

9.指出本段的說明順序，并寫出體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語。

10.劃分本段的層次，并說明理由。

11.本段共介紹了三幅浮雕，請闡述它們結(jié)構(gòu)的相同之處。

12.根據(jù)提示填寫相關(guān)句子。

①“武昌起義”畫面表現(xiàn)人民對封建帝制無比痛恨的動詞有：

②“五卅運動”畫面最能體現(xiàn)各界人民“堅強不屈”的句子是：

(二)就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然

不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。

“記住，這，這是，大家的!”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進(jìn)的方向……

這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。

在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“口茲——口茲”地響著……

盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動的火光。他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時，以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：

“一，二，三，四……”

13.指出下列句子的言外之意。

①盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去!()

②遠(yuǎn)處的村、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的。()

14.指出下列省略號的作用。

①好，好同志……你……你把它帶給……()

②遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……()

③只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進(jìn)的方向……()

④“一，二，三，四……”()

15.指出文中加點詞的表達(dá)作用。

16.無名戰(zhàn)士留給人間最后的話是：______________________________________

最后的動作是：____________________________________________________

表明了無名戰(zhàn)士的精神是：__________________________________________

17.“模糊”和“清晰”矛盾嗎?為什么?

四、延伸拓展(22分)

(一)綠之贊

光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。

我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

我喜歡獨步于夏天的綠陰中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。

我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

我最愛的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地;似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。

我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

18.本文的寫作順序是____________________________。

19.作者認(rèn)為“綠”的品質(zhì)和特點是__________________。

20、作者寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么?試寫出一例。

21.在我們學(xué)過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。(3分)

(二)一把炒米

炊事班老班長和一個大個子戰(zhàn)士，還有一個小個子戰(zhàn)士，在一次作戰(zhàn)中沒有突圍出去，與隊伍失去聯(lián)系，被敵人圍困在一個叫葦子溝的山上。

已是第七天了。

這七天，三個人是靠吃野花啃樹皮活過來的。

此時，三個人都無力地靠在一棵粗壯的老榆樹上，三個人的目光都很貪婪地望著米袋里的那一把炒米。

望著那一把炒米，老班長的喉結(jié)蠕動了幾下，小個子戰(zhàn)士艱難地咽下唾沫，大個子戰(zhàn)士的那張嘴很大地張著……

誰也沒有敢動那一把炒米，老班長有話：不到關(guān)鍵時刻誰也不許動。這句話是昨天夜里老班長端著槍說的。

昨天夜里，老班長剛剛瞇瞪，就被一陣撕扯聲驚醒，老班長睜眼一看，見是大個子戰(zhàn)士與小個子戰(zhàn)士在爭奪米袋里的那一把炒米。

老班長憤怒地抓過槍，拉上槍栓罵道：“媽個蛋，都給我住手!這點米不到關(guān)鍵時刻誰也不能動，誰動我就崩了誰!”

第八天的夜里，夜色漆黑，老班長拿過那個米袋，走到大個子戰(zhàn)士面前，說：“你趕快把這米嚼下去，趁今晚沒有月亮，突圍出去。我們在北面打槍把敵人吸引過來，你就在南面突圍。出去找到隊伍來救我們。”

大個子戰(zhàn)士激動地接過米袋，稍遲疑一下就把米抓到嘴邊。這時，小個子戰(zhàn)士卻一把奪過米袋，對老班長說：“還是叫我吃吧!我個子小，突圍靈巧。”

老班長被小個子戰(zhàn)士的突然舉動激怒了，他奪過米袋，一拳就打在小個子的鼻上，罵道：“混帳小子，靈巧個屁，個子還不如槍桿高!”

小個子戰(zhàn)士就不再言語，流著淚抹著鼻內(nèi)流出的殷紅的血。

大個子戰(zhàn)士狼吞虎咽地把那米嚼了進(jìn)去。

突圍開始了，老班長和小個子戰(zhàn)士在北面山坡上用一陣槍聲把敵人引了過來。

突圍出去的大個子戰(zhàn)士，回望著葦子溝的北山時，那里的槍聲正一陣緊似一陣……

幾天以后，大個子戰(zhàn)士帶著隊伍來營救老班長和小個子戰(zhàn)士時，卻在葦子溝的北坡上，發(fā)現(xiàn)了老班長和小個子布滿了彈孔的尸體。

大個子戰(zhàn)士痛悔地仰天長哭。之后，就和其他戰(zhàn)士一起，把老班長和小個子戰(zhàn)士的尸體掩埋在葦子溝的北山上。

幾十年過后，一位大個子將軍來到葦子溝，在葦子溝的北山上，立下一塊墓碑，上寫：“革命烈士劉冬生父子之墓?！?/p>

22.按時間順序劃出文章情節(jié)的四個部分。

23.老班長是一個什么樣的人?

24.故事發(fā)生的背景是：

25.文章結(jié)尾的作用是什么?

26.“大個子戰(zhàn)士痛悔地仰天長哭”中的“痛悔”是什么心情?請你結(jié)合文章內(nèi)容對大個子戰(zhàn)士此時的心理進(jìn)行描寫。

27.自選角度，說說你讀了本文的感受。

五、表達(dá)交流(任選一題)(50分)

1.參觀_______(可填：紀(jì)念碑、廣場、公園、名勝古跡等等);

2.一場虛驚

寫作要求：①選第一個文題,要交待清楚參觀的順序,選第二個文題要刻畫好人物的心理活動;②要寫出真情實感、構(gòu)思要富有創(chuàng)意;③字?jǐn)?shù)在600字以上。

小編為大家提供的初二上學(xué)期語文期中試卷就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。

最讓我快樂的是什么?是學(xué)習(xí)，接下來看看為大家推薦的初二年級第一學(xué)期語文期中試卷，即使在家里也能快樂的學(xué)習(xí)呀!

一、積累與應(yīng)用(30分)

1.課文內(nèi)容默寫。(7分)

①古老的的磚石和清新的白雪_______，_______，像是一幅_____的版畫。

②“巴東三峽巫峽長，_____。”

③“_____，生長明妃尚有村。”

④橫看成嶺側(cè)成峰，_____。

⑤為什么要叫做“青色的?！?，而不叫做“藍(lán)色的?！蹦?莫不是出于“_____”的古語?

2.下列加點字注音正確的一組是()。(3分)

A.裊裊(niǎo)悠閑(yōu)橫暴(héng)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)

B.斑斕(lán)眩目(xuán)諦聽(dì)如訴如泣(qì)

C.軌跡(kuǐ)嫻熟(xián)顛簸(bǒ)娓娓動聽(wěi)

D.烙印(lào)倏地(shū)喧囂(xiāo)虛無縹緲(miǎo)

3.下面句中畫線詞語解釋有一處不正確，請予改正。(3分)

①與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大，橫在空中，浮出人間。)

②只要這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方，才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界，成為繁榮昌盛的鳥的王國啊!(獨具特殊優(yōu)越的條件。)

③站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)

④最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)

4.請重新排列下列句子的順序。(4分)

①五彩繽紛，盡顯美麗的風(fēng)姿

②(人們)只要辦完事情，就旋風(fēng)一樣鉆進(jìn)汽車如鉆進(jìn)甲蟲的肚子

③大街小巷，甲蟲密密麻麻④甲蟲心急火燎地奔馳而去

⑤以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂

⑥整個紐約是一個快速奔馳的甲蟲的世界⑦以輪為腳⑧甲蟲以鐵為甲

5.在下面句子中的括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)

它們是一()蒿草，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三()擎手的椰子樹;它們是一()玩具，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三()啃食月中桂葉的長頸鹿。

6.寫出下面句子的下句，使上下兩句形成對偶句。(2分)

上句：風(fēng)景這邊獨好，下句：

7.下面是三個旅游城市的雅稱，請寫出城市名稱。(3分)

①東方之珠()②海絲起點()③海上花園()

8.下面是某公園草地告示牌文字，請你重新設(shè)計新的告示文字，要求得體，文雅。(2分)

原告示牌：嚴(yán)禁穿越草地，違者罰款10元!

新告示牌：

9.寫一段文字，描寫你所在學(xué)校的一角景物，注意運用不同的表現(xiàn)手法。(不少于150字)。(4分)