六年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析

一、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

參考人數(shù)

最高分

最

低

分

人

平

及格率

優(yōu)秀率

以下

60-79分

80分以上

三率和

95.3

33.25

203.75

二、試題分析：

1、看拼音寫詞語主要是考察學(xué)生對(duì)1--4單元生字詞的掌握情況。

2、選擇合適的字填入后面的詞語中，主要是考察學(xué)生對(duì)形近字的掌握和運(yùn)用。

3、選擇詞語的正確讀音在下面畫橫線，主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)要求識(shí)記的生字讀音的掌握情況。

4、根據(jù)意思寫出四字詞語，主要是考察學(xué)生對(duì)詞語意思的理解和掌握情況。

5、詩詞積累運(yùn)用，主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)古詩意思的理解，了廠表達(dá)感情的掌握情況進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)。

三、卷面分析：

本次的語文試題整體來看難度適中，特別是閱讀題難易適度孩子們做起來得心應(yīng)手特別是對(duì)于差生增強(qiáng)了他們的自信心。

四、取得成績(jī)：

1、看拼音寫詞語整體來說學(xué)生失分較少，主要?dú)w功于平時(shí)對(duì)學(xué)生字詞的掌握。

2、選擇合適的字，填入后面的括號(hào)中以及選擇詞語正確的讀音在下面畫橫線學(xué)生，整體來說做的比較好失分較少。

3、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語，由于學(xué)生對(duì)詞語理解情況較好，所以幾乎沒有失分現(xiàn)象。

4、寫出句子所使用的修辭手法，大部分同學(xué)都能夠準(zhǔn)確的判斷出所使用的修辭手法是分現(xiàn)象較少。

5、讀句子回答問題哦，由于學(xué)生在課堂上對(duì)課文內(nèi)容的理解較好，所以此題學(xué)生做的也比較好，失分較少

五、存在問題：

1、閱讀能力達(dá)標(biāo)與測(cè)評(píng)學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合，這一方面掌握的不是很好，失分現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2、課外閱讀童年節(jié)選，由于學(xué)生課外閱讀量太少，所以導(dǎo)致十分現(xiàn)象特少。

3、平時(shí)學(xué)生閱讀量少，動(dòng)手寫作，所以寫作方面也有一定的欠缺。

六、改進(jìn)措施：

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、平時(shí)注重詞語的積累運(yùn)用，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。

3、加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手寫的能力的培養(yǎng)。

4、讓學(xué)生平時(shí)多寫多練小文筆，提高作文寫作水平。