第一篇：走進(jìn)春天作文10篇

走進(jìn)春天，春天是一幅有聲的畫;春天是一首動(dòng)聽的歌。下面是小編整理的走進(jìn)春天作文大全，歡迎閱讀參考！

走進(jìn)春天作文一

盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了。

春伴著如煙、如霧、如紗的細(xì)雨，悄然地來(lái)了，給大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。

草兒，在微風(fēng)的吹拂下，伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過(guò)一冬的考驗(yàn)的身子。在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，顯得越發(fā)可愛了。

春，正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。在山上，在郊外，在公園，在花壇，無(wú)處不見花兒。清晨，你瞧，花姑娘正在抓緊時(shí)間“洗臉”呢！“洗完臉”好打扮自己，去參加“比美大賽”呀！它們都在春的召喚下紛紛競(jìng)相開放，爭(zhēng)芳斗艷，把大地母親裝扮得美麗無(wú)比！

嬌氣的“柳姑娘”，在春風(fēng)的召喚下，擺動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)似的修長(zhǎng)而柔軟的枝條，枝條上那帶黃色的嫩綠的柳絲，像眉毛似的，使“柳姑娘”變得更加婀娜多姿，百般迷人！

調(diào)皮的白楊，被春雨一洗，當(dāng)起了老漢，它那交錯(cuò)的樹枝上掛著的“松毛蟲”似的楊絮絮，真好像老漢長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須！

大概春天是個(gè)“傳令兵”吧！春風(fēng)輕輕一刮，遠(yuǎn)在南方的大雁便紛紛飛到了北方。褐色的大雁整整齊齊的排成一個(gè)“人”自形或“一”自形，在南方老家瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飛翔！伶俐可愛的小燕子也隨著大雁回到了故鄉(xiāng)，它們尖尖的小嘴，在人們還沒(méi)看清怎么回事時(shí)就捉住了一只只小蟲子。

在田野里，春天的太陽(yáng)融化了積雪。青綠青綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花引來(lái)了大批蜜蜂。農(nóng)民伯伯挽著褲腳，背上籮筐，來(lái)到地里，開始了辛勤的春耕。因?yàn)?，春天是播種的季節(jié)！

春，對(duì)于我們這一代，是一年里的早晨，是競(jìng)技廠上的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

走進(jìn)春天作文二

園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫卷！我們攜手來(lái)到花園中，促膝長(zhǎng)談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。

你說(shuō)你不愛單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽(yáng)光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬(wàn)千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒(méi)有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。

你說(shuō)你喜歡詩(shī)意。于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩(shī)人“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊詩(shī)雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚嘆！

你說(shuō)你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈？

我問(wèn)你，你快樂(lè)嗎？你無(wú)悔嗎？你無(wú)語(yǔ)。

我問(wèn)你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗？你無(wú)語(yǔ)。

我問(wèn)你，你愿意與我為伴嗎？這時(shí)，你點(diǎn)頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復(fù)我，用野花的嬌艷示意我——你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。

??！你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽(yáng)則，你更是充滿希望。只要你愿意，我會(huì)用一生陪伴你——我美麗的春天。

因?yàn)椋哌M(jìn)你——春天，我懂得了什么叫朝氣！

走進(jìn)春天作文三

剛剛抖落掉冷酷的冰雪，剛剛穿越逼人的寒風(fēng)，春天的微笑還很矜持。

還來(lái)不及靜靜地梳理夢(mèng)想，還來(lái)不及錚錚地鼓起勇氣，春天就拔節(jié)出活力。

淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個(gè)朗朗的心情，突然給肅殺的世界一個(gè)暖暖的美景。

于是，春天成了一年之極。

重重的贊美把嫩嫩的花蕾壓的在春寒中瑟瑟發(fā)抖，柔柔的和風(fēng)把深深的期待化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無(wú)限春光給了人們無(wú)限的思緒卻也遮住了人們沉靜的目光，盎然的春色喚起了人們一時(shí)的激情卻也迷離了人們久遠(yuǎn)深刻的企盼。

春天的絢麗景色太容易讓人誤以為景象已達(dá)絕美。

其實(shí)，春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接夏日的驕陽(yáng)和暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。

走進(jìn)春天時(shí)的激動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了從春天開始的漫漫無(wú)語(yǔ)的生長(zhǎng)。

走進(jìn)春天，固然要以濃烈的深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)，但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以厚道的心地穩(wěn)住偏激，以沉重的步履踏破沉醉。

走進(jìn)春天，請(qǐng)不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思，請(qǐng)不要用遙遠(yuǎn)的成功動(dòng)搖我親切的腳步，請(qǐng)不要用淺薄的結(jié)果撩撥我稚嫩的尋找。

走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾。

還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。

還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧，碩果的培育注定需要艱難的勞作。

還是讓我們恭敬的開始，謙卑地起步，孤獨(dú)的醞踉吧，正如一位哲人所說(shuō);“春天里不要做秋天的夢(mèng)?！?/p>

所以，我不客氣的說(shuō)：走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾。

走進(jìn)春天作文四

冬來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

獨(dú)攬?jiān)職?，守望凈土。在天之角，靜靜聆聽，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，聽敗與恨唱盡繁華。而我，順著歷史的邊緣，獨(dú)尋曇花一現(xiàn)的美景，自救心靈的放生。

當(dāng)寒冰鑿開春天的大門，暖氣油然而生，春姑娘帶著綠意走向萬(wàn)水千山，遠(yuǎn)處“亂花漸欲迷人眼，淺草才能莫馬蹄”。花紅草綠，萬(wàn)紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來(lái)，帶著無(wú)限綠意奔向人間，帶著希望航游于天際。

寒冷的蕭瑟還沒(méi)有走遠(yuǎn)，那絲絲痛苦與絕望仍舊獨(dú)立于世，昨日的失敗，前日的沮喪，今日的無(wú)助，明日的迷茫，那痛苦的一幕幕猶如剛才。望著手中的試卷，“祖國(guó)江山一般紅”，我深感痛苦與失望。風(fēng)，猛！雨，烈！天，暗！我如同一只獨(dú)游于天際，在無(wú)邊的曠野中來(lái)回游蕩，不知情歸何處，不知漂向何方？我低頭走向天空之下。低頭，沉默，哭泣，我不知黑夜為何如此漫長(zhǎng)，冬日為何如此殘酷，往日的辛苦已作古，痛苦還在持續(xù)漫延。如今，身旁多了冷漠，少了溫馨。心痛如絞，我欲無(wú)語(yǔ)，心亦悲痛。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，一句話警醒夢(mèng)中人，心境豁然開朗。身邊的美景一下變得明媚，溫暖，和諧。我想：世上本無(wú)難事，只怕有心人。人生一世漫長(zhǎng)無(wú)極，痛又何必太過(guò)于在乎，傷又何苦太過(guò)于牽強(qiáng)，只有經(jīng)歷方能看到美景閃爍，才可體驗(yàn)真正的幸福與成功。有痛才有愛，才可走得更遠(yuǎn)。

此刻突然想到，春天來(lái)了，希望難道還沒(méi)有走近嗎？

走進(jìn)春天作文五

春天，一個(gè)美麗又帶有夢(mèng)幻般的景色的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，大地上百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。這一切的一切，都給人帶來(lái)了歡樂(lè)。

春雨，蒙蒙的下著。遠(yuǎn)處的樹木和房屋在煙雨中更顯得朦朧；遠(yuǎn)處的馬路，流水，小橋，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫?；▓@里的花與草更增添了幾分嫵媚；在校園里，讀書聲似乎更清亮了。春雨瀝瀝的下著，滋潤(rùn)著大地，一切都陶醉在春雨襯托的美景下了。

一陣春雨過(guò)后，花兒更艷了，草兒更綠了，樹木更有生機(jī)了。金色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的小野花在桃樹下送情，蜜蜂在分紅的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空中飛舞，鳥兒在四季常綠的松樹上細(xì)語(yǔ)。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊那剛長(zhǎng)出嫩葉的柳樹上飛下了許多白色的柳絮。柳絮伴著微風(fēng)在湖面上飛舞，美麗的小湖像一位害羞的小姑娘，用紗巾?yè)踝×税脒吥樀?。湖邊的房屋都像海市蜃樓一樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人一種無(wú)法形容的美感，令人流連忘返。

讓我們一起走進(jìn)春天，感受春天的美好。

走進(jìn)春天作文六

我沐浴著早春的陽(yáng)光，獨(dú)自在這車水馬龍之間走著，尋找那遲遲未露面的春天。

聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音，便抬頭向上望去，只見幾只小鳥在樹梢上來(lái)回跳動(dòng)，伴著它們那么清脆的嗓音，組成了一首美妙的曲子，看那樹的枝干，那原本光禿禿的枝椏上，現(xiàn)已露出來(lái)了嬌嫩的小芽，它是那么的小，肉眼幾乎都難以看出來(lái)。

再向前望去，隱隱約約地看到幾分桃花紅，我急忙向前走去，原來(lái)是桃樹，桃花開了，有白色的，粉紅色的，桃紅的，一朵挨著一朵，桃花雖然沒(méi)有開得那么密密麻麻，但看上去十分嬌艷，這不得不使我想起了木棉花，我那時(shí)正在上小學(xué)，坐著校車去學(xué)校的途中，馬路兩旁的木棉花樹顯得那么的耀眼，那鮮紅的花朵是那么的引人注目，讓人不得不停下手頭的工作欣賞它的美，它是那么的嬌艷，讓人不得把它永遠(yuǎn)地裝在心里，守護(hù)著它，不讓它受任何一點(diǎn)傷害，包括凋謝，看著一朵花凋謝心里是那么的痛苦，因?yàn)樘珢哿恕?/p>

有一片金黃的油菜花田，油菜花開了，花香正是濃郁的時(shí)候，引來(lái)了一些小蜜蜂，它們正在急著采蜜呢，時(shí)不時(shí)還有幾只蝴蝶在花田里飛舞，給這原本就無(wú)限樂(lè)趣的油菜花田又添了一絲情調(diào)，不知是誰(shuí)這么可惡，竟把油菜花折斷了一株，這油菜花長(zhǎng)在這兒是給我們觀賞的，并不是有來(lái)毀壞的。

又見那垂柳，它還是沒(méi)變樣子，只是比之前更茂密了，它那么纖細(xì)的枝條，隨風(fēng)搖擺著，又好似一縷秀發(fā)，讓人不得不喜歡上它。

春天在我們的眼里，還在我們的心里。

走進(jìn)春天作文七

在微風(fēng)細(xì)雨的催促下，又一個(gè)春天悄然降臨。時(shí)值周末，我獨(dú)自漫步在距學(xué)校不遠(yuǎn)的一條，鄉(xiāng)間小路上，沐浴著柔柔的陽(yáng)光，盡情地品嘗著明媚的春光，感受著春天的無(wú)限魅力。

放眼望去，滿眼都跳動(dòng)著春天的音符：怒放的野櫻桃花炫耀著春天的色彩;翩翩歸來(lái)的燕子呢喃著春天的溫暖;潺潺流淌的溪水訴說(shuō)著塵封已久的思念;掛滿嫩芽的柳條搖曳著春天的柔美;田間勞作的人們編織著春天的希望，一切的一切都充滿了生機(jī)，充滿了活力。

呼吸著甜潤(rùn)的空氣，所有的紅塵俗愿都在不知不覺中溶化了，心變得格外空靈。回首那匆匆走過(guò)的歲月，為了生活而忙碌于工作的我竟然無(wú)暇顧及季節(jié)的流失，更沒(méi)有在意身邊的景物，此刻才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切竟是這般的美好。當(dāng)你走進(jìn)春天，盡情放飛自己的思緒，肆意釋放自己的情感，讓自己的心隨春天一起飛翔，這份感覺真的好美?；秀遍g，覺得自己竟然幻化成了一只翩飛的蝴蝶，親吻著春意濃濃的青山秀水，醉倒在春天里。

在緊張的工作之余，你不妨走進(jìn)春天去看一看，玩一玩，親近一下大自然，放松一下心情，釋放一下工作的壓力，讓心融進(jìn)春天里，你便會(huì)擁有一份別樣的快樂(lè)。那探頭探腦的小草會(huì)讓你感受到春天的調(diào)皮，那綻放的花朵會(huì)讓你欣賞到春天的嬌媚，那聲聲鳥鳴讓你傾聽到春天的旋律，那湛藍(lán)的天空會(huì)讓你遐思無(wú)限，走進(jìn)春天，你一定會(huì)不虛此行。

走進(jìn)春天作文八

天光如下，迎陣微波，當(dāng)?shù)谝坏斡甑伟橹猴L(fēng)從高空落下，當(dāng)?shù)谝宦曧懤状┰皆葡?，?dāng)?shù)谝欢浜拧４阂呀?jīng)悄然臨近。

經(jīng)過(guò)數(shù)天的成長(zhǎng)，已從那原本的殘枝成為繁密;從那枯黃舊裝換上嶄新綠衫。紅花綠放，里外相應(yīng)。樹叢也多了鳥兒為伴，楊柳搖擺舞姿，倒影在河里，天空似乎更藍(lán)，云也更白了。

城市邊緣的小鎮(zhèn)在油菜花的襯托下，變的更祥和，更優(yōu)美。

這時(shí)總少不了上學(xué)的孩子，成群結(jié)隊(duì)。穿梭在油菜地，嬉戲，追逐，發(fā)出歡叫聲?！爸ā币魂団徛暭贝?。催動(dòng)了孩子們的步伐，胸前紅領(lǐng)巾飄飄，撥動(dòng)著菜花，奔向?qū)W校。

校園從寒冷中又蘇醒。一切似充滿生機(jī)?；ㄗ兠懒?，樹變高了，小盆友內(nèi)心變歡暢了，傳來(lái)陣陣讀書聲。

余下，隨著燕子來(lái)臨，長(zhǎng)滿綠草的荒坡上，又多了無(wú)數(shù)孩子，迎著風(fēng)，放著那屬于自己的風(fēng)箏奔跑，一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)飛的高。把春的喜訊傳到看不見的地方。

夕陽(yáng)西下，天邊染耀了一片殷紅，余暉撒在大地上，樹林里，草叢中，也映在了孩子們臉上?？偸撬奈鍌€(gè)人一行，幾個(gè)頑皮的孩兒，去摘弄響草，含在嘴里，歡呼著。于是風(fēng)來(lái)了，跟著風(fēng)開始跑了那彎曲，幽靜的小路上，直至最后一個(gè)身影消失。

春留下了它的氣息，帶來(lái)了蘇生。不僅鄉(xiāng)村。城市也煥然一新。呵——夜晚，那一座座聳立的建筑發(fā)出耀眼的光彩，紅紅綠綠，無(wú)奇不有。琉璃燈的不斷壯大，城市也加緊了步伐，高樓大廈，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，還殘留著一絲春意，高層中，終于變的矮小，平淡無(wú)奇。

初春時(shí)，我看見漫山野花，綠蔭叢林，藍(lán)天白云，看見歡聲笑語(yǔ)，油菜花的綻放，城市的新樓。這一切的一切都要崇歸與春，一個(gè)不竭的動(dòng)力！

走進(jìn)春天作文九

走過(guò)炎熱的夏，蕭瑟的秋，寒冷的冬，春天無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)了。踩著不變的步伐，它給大地?fù)渖狭艘患G色的衣裳，大地瞬間變得春樹蔥蘢，春草繁茂，給大地別樣的感覺。

冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放，花兒發(fā)出入肺的清香?；ㄏ鲁汕С砂俚拿芊逶隰[著，彩色斑斕的蝴蝶飛來(lái)飛去，好一派蝶舞蜂喧的迷人景色?。?/p>

詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。的確，春天的景色多姿多彩。

水塘邊，睡了一整冬的青蛙跳進(jìn)水里，暢游著，嬉戲著。桃花，杏花爭(zhēng)奇斗艷。飛往北方的燕子飛回來(lái)了，自由自在地在藍(lán)天白云上飛翔，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

四周都是綠的，也許是春風(fēng)喚醒的吧！連竹葉也在“刷刷”作響。竹筍也不甘寂寞，想出來(lái)透透新鮮的空氣，剝?nèi)チ四菍訉犹姣B的外衣，一股沖破黑暗的力量遍布了它的全身。

春天最好不過(guò)的就是去踏青，山野上，杜鵑花含苞欲放，或是開的絢麗多彩，紅得想火，白的像雪，粉得像霞。為春天添上了一筆生機(jī)。

踏上小路去看那帶著露珠的花，那云彩落下的淚，清晨的鳥叫聲，輕輕地落到小花上，滴到小草上，撫過(guò)石頭的背，靜靜傾聽，聽著春姑娘在歌唱，感受春天的美好，拋開所有的事情，用耳傾聽，用眼觀察，用心體會(huì)，因?yàn)榇禾旌苷娴暮苊篮谩?/p>

堅(jiān)實(shí)的泥土不再沉默，農(nóng)民伯伯們的耙犁，在它的身上譜出一曲曲勞動(dòng)的樂(lè)章。所有的動(dòng)植物都在和春姑娘舞動(dòng)著，它們?cè)谙硎?，享受那春天別樣的感覺。

走進(jìn)春天，春天是一幅有聲的畫;春天是一首動(dòng)聽的歌;春天，它永遠(yuǎn)讓我銘記于心里。

走進(jìn)春天作文十

帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進(jìn)春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來(lái)，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場(chǎng)白，接下來(lái)總有許多轟轟烈烈的事情要登場(chǎng)見人。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓巧_始生長(zhǎng)的季節(jié)，小草開始顯綠，生命開始撥節(jié)，仿佛能在春風(fēng)中聽見許許多多的生物醒來(lái)打著哈切。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓且环N祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的希望在春天埋在土里，能夠在春風(fēng)中發(fā)芽開花結(jié)果。

春天還遠(yuǎn)不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風(fēng)景，駐足春天你會(huì)深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻(xiàn)上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。

春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個(gè)城市的一位好友，一縷思念穿過(guò)嫩綠的柳絲，穿過(guò)云蒸霞蔚的想象，為遠(yuǎn)方的人默默獻(xiàn)上一絲叮嚀和問(wèn)候?；蛟S你還會(huì)寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。

春天里最誘人的是暖暖的風(fēng)，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機(jī)都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的希望，這便是農(nóng)人寄托一年的企盼。

春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會(huì)在人頭攢動(dòng)的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個(gè)春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠(yuǎn)想著這個(gè)春天這個(gè)開始。

春天是一場(chǎng)正在做的夢(mèng)，想怎么做就怎么做。

第二篇：走進(jìn)春天

“走進(jìn)春天”教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元教學(xué)分析】

1、教學(xué)主題：走進(jìn)春天。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，并能畫春天、唱春天、說(shuō)春天、寫春天。

2、教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、《找春天》、《古詩(shī)兩首》、《筍芽?jī)骸贰ⅰ缎÷沟拿倒寤ā芳啊墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》1第一單元和《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》2第一單元。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天、感受春天，并能發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘?！締卧虒W(xué)設(shè)計(jì)】

一、課前展示

二、導(dǎo)入

春天是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)，春天又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。今天就讓我們一起走進(jìn)春天，去感受春天的美妙。板書：走進(jìn)春天

三、說(shuō)春詞

春天的詞美，景更美，讓我們一起去尋找春天吧！

四、找春天

1、學(xué)習(xí)《找春天》

2、學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸?/p>

3、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》之《春天來(lái)了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得贈(zèng)人玫瑰手有余香的道理。

六、背春詩(shī)

七、唱春天

八、寫春天

春天來(lái)了，————————————————

八、作業(yè)：畫春天 附：課例 板塊一：《草》《筍芽?jī)骸?/p>

課前展示：古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》、《錢塘湖春行》和現(xiàn)代詩(shī)《春姑娘》。

一、導(dǎo)入

春天真的來(lái)了，你看（出示課件圖片），小草從地下鉆出頭來(lái)，小筍芽?jī)阂餐低档靥匠鲱^呼吸一下新鮮空氣。多美好的春天?。〗裉?，就讓我們走進(jìn)這美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《草》

（一）初讀古詩(shī)

1．自由讀古詩(shī)，要求讀通順。2．同桌互相讀古詩(shī)，互相糾正。

3．小組內(nèi)組員輪讀，讀完后互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了哪些詞語(yǔ)或者句子。

（二）領(lǐng)悟古詩(shī)

1．教師范讀，仔細(xì)聽老師哪里讀的最美？ 學(xué)生評(píng)價(jià)老師的讀，再模仿讀。2．意境的渲染。

出示課件，配樂(lè)配畫面朗誦。

3．自由地讀讀古詩(shī)吧，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂(lè)）

4．來(lái)談一談，這首詩(shī)里面，你覺得哪個(gè)字用的最好？說(shuō)說(shuō)你的理由。如：“生”寫出了小草在春天的活力?！氨M”寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。

5．多種形式的朗讀。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂(lè)讀）6．誦讀：

（1）看著課件上的畫面，一起想象這首詩(shī)。（2）生自由練背。

（3）比賽背誦，看誰(shuí)背的既準(zhǔn)確又有感情。（4）最后，配樂(lè)全體朗誦。

7.是啊,小草給我們的最大震撼就是它那頑強(qiáng)的生命力和它帶來(lái)的春天的消息,就讓我們閱讀叢書1上《草》，再次領(lǐng)悟草的美吧！

三、學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸?/p>

（一）過(guò)渡

小草有頑強(qiáng)的生命力，它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?？靵?lái)看，還有一個(gè)小生命在悄悄地鉆出地面來(lái)打探春天的消息。它是誰(shuí)？（播放小筍芽?jī)菏箘陪@出地面的動(dòng)畫）板書課題。

提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。

（二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽錄音。

2．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。3．再讀課文，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么

（三）朗讀感悟，角色表演

1．出示動(dòng)畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ 小組討論，組長(zhǎng)做好記錄，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)，全班交流。教師隨即板書。

2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺得哪些詞語(yǔ)寫的好，請(qǐng)你劃下來(lái)。3．以小組為單位，分成：筍芽?jī)骸⒋河?、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。放下課本，演一演。

4．全班推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。5．輕聲讀課文，談?wù)勛约?。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些人的關(guān)心和愛護(hù)呢？說(shuō)一說(shuō)。

（四）課外拓展

在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時(shí)我們也能給別人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，那么我們就也是幸福的，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀叢書1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、導(dǎo)入

在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節(jié)課，我們就一起去讀一讀兩個(gè)有趣的故事。

二、學(xué)習(xí)《小鹿的玫瑰花》

（一）創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，你們見過(guò)玫瑰花嗎？說(shuō)說(shuō)它的樣子。漂亮嗎？

春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書：4．小鹿的玫瑰花（播放動(dòng)畫：畫面加錄音）

通過(guò)看動(dòng)畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解“一瘸一拐”，并演一演；結(jié)合圖理解“花骨朵”。

（二）帶著問(wèn)題，自由讀課文。

問(wèn)題：“為什么鹿弟弟先說(shuō)這玫瑰白栽了，后來(lái)又說(shuō)沒(méi)有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個(gè)組員進(jìn)行匯報(bào)。教師相機(jī)出示文中的兩句話：

鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！?鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！” 引領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。

玫瑰花給身邊的朋友帶來(lái)了快樂(lè)。

（三）讀讀演演，解決疑難

1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問(wèn)題。2．小組合作解決提出的問(wèn)題。

3．小組解決不了的問(wèn)題，提出來(lái)，全班一起交流解決。

（四）領(lǐng)悟字詞對(duì)表達(dá)效果帶來(lái)的好處 1．出示一組句子

“玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。” “花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。”

這兩個(gè)句子里面，你認(rèn)為哪些字詞用的好？

“漸漸地”表達(dá)出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對(duì)玫瑰的喜愛?！俺槌觥眲?dòng)詞用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！?聯(lián)系弟弟說(shuō)的話理解“惋惜”的意思。練習(xí)用“惋惜”說(shuō)話。

3．你們想讓小鹿看見它栽種的玫瑰開花時(shí)的樣子嗎？

老師扮演小鹿，發(fā)給學(xué)生“黃鶯”和“微風(fēng)”的頭飾，來(lái)告訴小鹿玫瑰開花時(shí)的樣子。

從而指導(dǎo)朗讀。

4．指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀課文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛開的畫面，再現(xiàn)童話情境。

激勵(lì)學(xué)生充當(dāng)小鹿的各種朋友，告訴小鹿看到的玫瑰盛開的情景。從而更深刻的理解“為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽呢？”

（六）帶著這種感受靜靜地再讀課文，享受玫瑰花給你帶來(lái)的幸福.三、學(xué)習(xí)古詩(shī)《宿新市徐公店》

（一）過(guò)渡

玫瑰花多么美麗，它給小動(dòng)物帶來(lái)了幸福。你知道嗎？其實(shí)田地里的菜花也很漂亮呢！它給孩子們和蝴蝶帶來(lái)了很多樂(lè)趣。我們一起來(lái)讀讀這首詩(shī)吧。

（二）自學(xué)古詩(shī)

1．出示古詩(shī)動(dòng)畫配音，初步感受古詩(shī)。說(shuō)說(shuō)從古詩(shī)中你了解到了什么？ 2．回顧學(xué)習(xí)《草》的方法。

3．利用學(xué)習(xí)《草》的方法來(lái)自學(xué)《宿新市徐公店》。

（二）交流自學(xué)成果 1．小組交流

（1）說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪些，還有哪些地方不明白，提出來(lái)，請(qǐng)其他組員幫助。（2）由小組長(zhǎng)匯總組內(nèi)沒(méi)有弄明白的問(wèn)題，作好記錄。2．全班交流

組長(zhǎng)匯報(bào)不明白的知識(shí)點(diǎn)，全班交流。由其他組組員解答。

（三）朗誦古詩(shī) 1．自由讀古詩(shī)，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂(lè)）2．自己試著背一背古詩(shī)。3．誦讀：

（1）比賽背誦，看誰(shuí)背的既準(zhǔn)確又有感情。（2）最后，配樂(lè)全體朗誦。

第三篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸手觸摸你我的身影，那歡聲依舊?

春在腳下無(wú)限蔓延，透過(guò)心靈的那扇窗，青春更顯凈明。去遠(yuǎn)足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。頭頂上是最藍(lán)的天和最白的云。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇?fù)碇t卑地點(diǎn)綴著綠草，如此樸素。此時(shí)正有一片落花從眼前零落,不由得感慨春光雖美亦是短暫，我與景皆明了了。

踏上碎石路，陽(yáng)光更加肆意地打在臉上，我感到很寧?kù)o。但我會(huì)記住，我曾經(jīng)在某一縷陽(yáng)光中駐足過(guò)。在不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)精雕玉琢的藝術(shù)品悠然坐停在信號(hào)塔上。哦，那是一個(gè)鳥巢，是有一只鳥，那一只鳥，一直在啼?一個(gè)生命感受另一個(gè)生命的存在，那是心與心的共鳴。人類想象是自己創(chuàng)造了藝術(shù)，而自然的藝術(shù)卻無(wú)時(shí)不在鳴響。鳥巢是鳥兒的智慧，亦是自然的恩賜。那鳥兒依舊在啼?在啼?

一草一千秋，一花一世界。我們于風(fēng)景如此明白，我們于風(fēng)景亦是如此深沉。站得高，望得就更遠(yuǎn)。極目遠(yuǎn)眺，那是一群鴨子，它們拖著慵懶的身體，蹣跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。也許，我們?cè)缫驯淮司八?。這一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。來(lái)，拍張照吧！我愿將它作為自己看風(fēng)景的心筆記，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，燈火太亮，已經(jīng)不再習(xí)慣看景物更替，潮汐的漲落，沒(méi)有了心靈的悸動(dòng)，亦是同樣可悲的。

止步于沂河，那清風(fēng)拂面的美感使內(nèi)心激蕩起層層漣漪，暈開無(wú)數(shù)感念的思緒。能這樣慢慢地過(guò)時(shí)間，內(nèi)心充滿的，是形而上的歡愉。

一兩支風(fēng)箏已在空中悠閑地晃著腦袋。好一片寬闊的草地。這是我們剛好暫時(shí)落腳的地方。躺在草地上，陣陣清香就飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。和自然如此貼近，在貼近。相信時(shí)間可再輪回，與自然的邂逅就不會(huì)從指間悄悄滑落。

靜靜的水靜靜地流向遠(yuǎn)方，不知是怎樣的一個(gè)方向。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進(jìn)野餐，作詞賦詩(shī)，爭(zhēng)競(jìng)棋技。君與吾同樂(lè)，吾與君雅俗共賞。朋友亦題詩(shī)一首：

遍尋田間無(wú)異草，但見水中一沉舟。

好事何必佳山水，猶記五柳種豆歸。

歸途，那是沒(méi)有終點(diǎn)的歸途。河水該流向何處？揮一揮衣袖，作別西天的云彩。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。驀然回首：沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，我中有你。

還是那四個(gè)字：“一紙銘記?！?/p>

高二（112）班廖志達(dá)

第四篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進(jìn)春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來(lái)，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場(chǎng)白，接下來(lái)總有許多轟轟烈烈的事情要登場(chǎng)見人。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓巧_始生長(zhǎng)的季節(jié)，小草開始顯綠，生命開始撥節(jié)，仿佛能在春風(fēng)中聽見許許多多的生物醒來(lái)打著哈切。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓且环N祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的希望在春天埋在土里，能夠在春風(fēng)中發(fā)芽開花結(jié)果。

春天還遠(yuǎn)不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風(fēng)景，駐足春天你會(huì)深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻(xiàn)上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。

春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個(gè)城市的一位好友，一縷思念穿過(guò)嫩綠的柳絲，穿過(guò)云蒸霞蔚的想象，為遠(yuǎn)方的人默默獻(xiàn)上一絲叮嚀和問(wèn)候?；蛟S你還會(huì)寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。

春天里最誘人的是暖暖的風(fēng)，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機(jī)都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的希望，這便是農(nóng)人寄托一年的企盼。

春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會(huì)在人頭攢動(dòng)的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個(gè)春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠(yuǎn)想著這個(gè)春天這個(gè)開始。春天是一場(chǎng)正在做的夢(mèng)，想怎么做就怎么做。

第五篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

2年3班 ***

春天，穿著著五顏六色的外衣，帶著陽(yáng)光燦爛的笑意，披著絲絲細(xì)雨，和著鳥兒清脆的叫聲，邁著輕盈的步履，俏皮的向我們走來(lái)。藍(lán)天、白云、湖水，黃綠色的樹葉，滿山的小松鼠……

走進(jìn)春天，遠(yuǎn)看山連著山，近看水連著水，忽隱忽現(xiàn)，濃濃的霧海在天空中游動(dòng)；山上的樹林里到處是小動(dòng)物的足跡，小鳥不停地叫著、鬧著，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也來(lái)湊熱鬧，一前一后，上躥下跳的嬉戲追隨。林子里的樹苗苗、小草都發(fā)了芽，爭(zhēng)先恐后的露出了頭，遠(yuǎn)處看去，一層淡淡的黃綠色。好一片片生機(jī)勃勃的景象。

走進(jìn)春天，小孩子們脫去寒冬厚重的棉衣，穿著清爽的衣褲開心的玩耍；老爺爺老奶奶們搬個(gè)小凳，或坐在自家院子門口、或聚在一起嘮著家常，曬著暖融融的太陽(yáng)；許許多多的小朋友們也一起加入了踏青的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)頭上冒著熱汗，喘著粗氣，一步一個(gè)臺(tái)階地往上走，邊走邊聊，說(shuō)說(shuō)笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝著水，感受著春風(fēng)的清爽。

微風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起層層波浪，偶爾水花濺到身上，感到一絲絲涼意；爸爸說(shuō)，春天是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，是一個(gè)美麗如畫的季節(jié)，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。我卻覺得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永遠(yuǎn)都是春天。