第一篇：奇妙的水果樹中班美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，在磁磚上畫好4棵大樹。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！

聽音樂表演《高高的水果樹》。

第二篇：美術(shù)教案《奇妙的果樹》(一)

美術(shù)教案《奇妙的果樹》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒用流暢的線條畫出果樹的外形。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

活動(dòng)過程：

1、引題：

——小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？ ——你們都認(rèn)識(shí)什么水果？

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察

——?jiǎng)⒗蠋熯@里有一棵奇妙的水果樹，因?yàn)樗Y(jié)了很多的水果，小朋友看一看，都有什么水果？

3、教師示范畫，幼兒跟畫

——我們一起來畫這棵奇妙的果樹，（小朋友伸出食指）先畫樹干、再畫樹葉，接下來我們?cè)跇渖袭嬌细鞣N各樣的水果。例：蘋果，梨子

4、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。

——接下來小朋友來畫這棵奇妙的果樹，看看誰畫的最漂亮。

5、評(píng)價(jià)作品

主要從幼兒線條的流暢性來點(diǎn)評(píng)

6、結(jié)束

奇妙的果樹

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的套色，顏色均勻?；顒?dòng)過程：

1、引題

——上次小朋友畫了一棵奇妙的果樹，今天我們來給他穿上漂亮的衣服吧。

2、教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察

——先認(rèn)識(shí)顏色：綠色、黃色，先用綠色沿著黑線畫一圈，中間用黃色涂滿。

——例：蘋果，用大紅色沿著黑線畫一圈，中間用粉紅色涂滿。

3、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

——指導(dǎo)幼兒涂色要均勻，不涂到黑線外，保持畫面干凈。

4、點(diǎn)評(píng)作品

主要從畫的顏色協(xié)調(diào)，畫面干凈這兩方面點(diǎn)評(píng)

5、結(jié)束

第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)《果樹》

果樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡大自然，對(duì)粘貼制作果樹感興趣。2.學(xué)習(xí)用搓、揉、粘貼等多種方法制作果樹。3.能正確地使用材料，愛惜手工工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)使用膠棒黏貼物品

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，彩色皺紋紙條每人一籃子、白紙、彩筆、膠棒每人一份?；顒?dòng)過程：

一、出示PPT，引起幼兒的興趣。

（一）教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

（二）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？

二、教師示范制作方法。

（一）先在作業(yè)紙上畫出果樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）。

（二）將皺紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球。

（三）再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上。

三、交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（一）提醒幼兒畫山楂樹時(shí)，只畫出簡單的輪廓。

（二）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。

（三）能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥等）

四、作品展示，欣賞評(píng)價(jià)同伴作品 評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；就是用紙球貼畫。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

五、活動(dòng)延伸

在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，讓幼兒能自主制作果樹。相關(guān)領(lǐng)域滲透：

健康：好玩的紙團(tuán)。科學(xué)：各種各樣的紙 配套活動(dòng)資源：

自制PPT

第四篇：奇妙的報(bào)紙(中班美術(shù))

奇妙的報(bào)紙（中班美術(shù)）

一、教學(xué)目的：

1、讓幼兒利用日常生活中沒有用的報(bào)紙嘗試動(dòng)手制作出各種不同的作品。

2、學(xué)習(xí)用報(bào)紙印畫的技巧。

3、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手嘗試的操作能力和想象力、創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙（每人二張）、各色顏料、剪刀、膠水、畫紙。

三、教學(xué)過程：

1、開始部分

教師：今天，爸爸買了一張新的報(bào)紙回來，小朋友說，爸爸為什么要買報(bào)紙回來？（想知道世界各地所發(fā)生的新聞）那看完了新聞以后，報(bào)紙就成了一張沒有用的廢紙了，其實(shí)，它并不是沒有用的，老師就想到可以用報(bào)紙來跳個(gè)舞呢。（播放音樂，用報(bào)紙來做律動(dòng)）

2、基本部分（1）提問

教師：“報(bào)紙除了可以跟我們一起跳舞，我們還可以用它來干什么？”（幼兒回答: 折紙、剪紙、畫畫、撕紙、粘貼、印畫等）（2）第一次嘗試，幼兒自由制作 教師：“現(xiàn)在，老師就給小朋友每人一張報(bào)紙，小朋友自己動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)手嘗試一下，報(bào)紙可以干什么？”（3）小結(jié)

教師：“原來報(bào)紙真的很有用，剛才老師看見小朋友都能積極動(dòng)手嘗試，制作出不同的作品?！保ㄌ釂?~7名幼兒）“你做的是什么？”(把報(bào)紙撕開并粘貼成畫、用報(bào)紙剪窗花、用報(bào)紙折紙、在報(bào)紙上畫畫等)展示給全體幼兒欣賞，并向幼兒介紹自己的制作方法。（4）學(xué)習(xí)用報(bào)紙印畫

（提問一個(gè)用報(bào)紙印畫的幼兒）“你是怎樣用報(bào)紙印畫的？”（把報(bào)紙揉成一團(tuán)，然后蘸上顏料，再印在紙上）教師根據(jù)幼兒的講解，示范一遍印畫的方法。教師：“你為你印的畫取一個(gè)什么名字？”（小花園）

（5）第二次嘗試，幼兒動(dòng)手印畫

要求幼兒先想好自己要印些什么內(nèi)容，再動(dòng)手嘗試用報(bào)紙印畫，教師隨旁指導(dǎo)。

3、結(jié)束部分

教師：“原來報(bào)紙可以印出這么美麗的畫，現(xiàn)在讓我們來互相欣賞一下。”幼兒互相欣賞。教師：“請(qǐng)小朋友為自己印出這么美麗的畫和制作出這么美麗的作品鼓掌?！?/p>

第五篇：《奇妙的水》教案

《奇妙的水》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、能親身體驗(yàn)到流水的力量。

2、能用文學(xué)語言描述自然界中不同水體的美麗。

（二）過程與方法

1、能夠在教師的指導(dǎo)下，分工合作制作一個(gè)供實(shí)驗(yàn)用的小水輪。

2、能想出2種以上讓小水輪轉(zhuǎn)得更快的方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、能舉例說出水的力量對(duì)人既有有益的一面，又有有害的一面。

2、尊重實(shí)驗(yàn)證據(jù)和事實(shí)，對(duì)認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)到流水是有力量。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解流水的利用和危害。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、粉筆、圖片。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入：

看看課本中的幾張圖，說說圖中的水有什么區(qū)別。新課講解：

一、感受流水和靜水 1、4人一組開展活動(dòng)。

2、首先組織學(xué)生觀察教材引入部分的4幅插圖。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自然界的水體中，有的水平如鏡，有的奔騰咆哮，蘊(yùn)藏著巨大的力量。進(jìn)而讓學(xué)生實(shí)際去感受這種力量。

3、讓學(xué)生通過控制燒杯的高低和水量，反復(fù)體驗(yàn)流水的力量。體驗(yàn)靜水和流水可交*進(jìn)行。

4、鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有材料模擬海浪、瀑布的狀態(tài)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。在充分活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生談自己的感受。

二、讓小水輪轉(zhuǎn)起來 1、4人一組開展活動(dòng)。

2、制作小水輪是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課以來的第一次較完整的制作活動(dòng)，在教學(xué)中盡量幫助每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺。

3、怎樣讓水輪轉(zhuǎn)得快是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的絕好機(jī)會(huì)，學(xué)生充分的思考時(shí)間，讓學(xué)生自己想辦法，自己嘗試并判斷方法的可行性，自己比較哪種方法更好些，教學(xué)中不要帶著學(xué)生齊步走。

4、交流時(shí)，注意啟發(fā)學(xué)生傾聽其他小組的意見，虛心學(xué)習(xí)更好的方法。對(duì)那些能力較強(qiáng)的學(xué)生，可嘗試讓他們對(duì)想到的方法進(jìn)行歸納。

制作小水輪的第一種方法：

1、把水輪圖樣放在塑料片上，在片上刻一個(gè)與水輪圖樣完全相同的圓圈。

2、沿著所畫線往下剪。

3、老師幫忙在中心處打一孔。

4、把吸管插入輪中心。調(diào)整葉片，使輪的每一個(gè)葉片都能轉(zhuǎn)動(dòng)接水。

5、把竹扦插入吸管。

6、把插上了竹扦的輪子放在水流下面，看是否轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。制作小水輪的第二種方法：

1、模仿教材拓展部分的水輪插圖。

2、切一段蘿卜，周圍插上幾片較硬的材料(牙膏皮、剪開的塑料瓶壁)，沿蘿卜中心插一根自行車輻條。

3、將西瓜皮削成圓形，沿周邊刻開幾個(gè)缺口，中心插上自行車輻條。評(píng)價(jià)建議

利用以下問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、你會(huì)制作小水輪了嗎?

2、你是怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)起來的?

3、水流很急時(shí)水輪轉(zhuǎn)得怎樣?

4、水流很慢時(shí)水輪轉(zhuǎn)得怎樣?

5、你知道哪些利用流水的例子?