第一篇：讀《琦君散文》有感2000字

讀《琦君散文》有感2000字

于吳銘 浙江省海寧中學(xué)

雪的可愛，是它的悄然無聲，默默地累積起來?！斑@是作者對于雪的贊美，但這冬季里有著作者對故鄉(xiāng)無限的情懷。春節(jié)尾聲，對于小春（作者幼時(shí)小名）來說還是有許多的樂趣。例如：點(diǎn)喜燈、迎燈廟會(huì)、燈節(jié)、喝春酒、端陽節(jié)。這些一幕幕的情景總會(huì)在我的腦海里游蕩，這也許是孩子般的小春眼里最爽的時(shí)候。就像是我一樣，每年過年的時(shí)候，一家人圍坐在一起吃著年夜飯，之后最晚的那一對蠟燭總點(diǎn)的旺旺的。大概這就是小春媽媽說的”風(fēng)水燭“吧！

我想故鄉(xiāng)如此令長大的小春如此的懷念，也是因?yàn)橛兄约旱挠H人。小春的爸爸是一位有名的將軍，在外打仗很少在家。而媽媽、阿榮伯、阿標(biāo)叔、外公、哥哥便是最好的幼時(shí)親人。也許在小春心里爸爸永遠(yuǎn)是那個(gè)威武的大將軍，令人不敢靠近，但是媽媽的關(guān)愛卻是那時(shí)最好的慰藉。書中的每篇文章尾都會(huì)透露出一種濃濃的傷感和思念。小春會(huì)想著媽媽做的八寶酒，包的灰湯粽，還有那越陳越香的桂花鹵和桂花茶，這些個(gè)美味的故鄉(xiāng)食物里像年輪齒一般，輪進(jìn)了幽幽的母愛。也就是這樣的媽媽，小春在那個(gè)人荒馬亂的時(shí)代能夠茁壯成長，安心學(xué)習(xí)，最后有著自己的幸福家庭。不過這種愛還是不能延續(xù)很久，在小春遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)與世長辭。這樣的愛卻不能回報(bào)，讓長大了的小春愧疚不已。這是一個(gè)女兒對母親的愛的傷痛。

還有太多太多的物讓小春懷念，故鄉(xiāng)的泉水，母親的金手表，哥哥的小鬧鐘，父親的旱煙筒……不過還有的是一位恩師。

小春的啟蒙師是一個(gè)半輩子已經(jīng)跨進(jìn)佛堂的人，他教小春背古文和詩，習(xí)大字，念佛。十幾年下來，由舊社會(huì)轉(zhuǎn)型到新社會(huì)期間的小姑娘有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。也許小春早已將這位啟蒙師當(dāng)父親那樣看待，可惜終將會(huì)逝去，在小春考取了中學(xué)之后他便離去了。

中學(xué)的韋先生是將小春帶進(jìn)了另一種語言，她一位英語老師。那時(shí)候要住校，且小春年紀(jì)又小。在韋先生的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，小春的英語越來越好，教會(huì)了小春什么是”誠實(shí)“.記得文中寫了一個(gè)半工半讀的”露西“為了不讓公費(fèi)取消而在英語考試的時(shí)候偷看了一道題目，當(dāng)時(shí)韋先生在大家面前特意表揚(yáng)了露西的成績。讓露西的內(nèi)心充滿著恐懼和悔恨，最終她向韋先生承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。文中有一段是寫從韋先生辦公室出來的一段話”微風(fēng)細(xì)雨吹拂著我們熱烘烘的臉，我們都如釋重負(fù)似的深深呼吸了一口清涼的夜氣，心頭感到難以言喻的安慰?！绊f先生就好像是小春的另一位母親一般，在小春生病的時(shí)候會(huì)陪在床邊安慰鼓勵(lì)她，在品德上給予幫助和教育，讓小春一天天變得懂事、刻苦、勤勞。韋先生也將基督教的好的思想傳授給小春，韋先生曾跟小春說過”在大風(fēng)浪里飄著孤舟，我們的禱告不是祈求浪潮的平息，乃是要有更多的勇氣與毅力去克服這大風(fēng)險(xiǎn)?！爸?，韋先生在大家的禱告之下去了天堂，可她跟碧黛麗絲（韋先生為小春取得英文名）說：”不要憂愁，不要抱怨，要挺起胸膛向前走！“

之后初三的物理老師梁先生，最形象的是他那一襲褪色淡青湖縐綢長衫，還有那顆金牙。小春物理不好，但也要通過考試。所以她第一次見到這位梁老師不怎么喜歡，一來他滑稽的形象，他的藍(lán)布長衫不符合他的身材，似是高高的掛在竹竿上。二來他是物理老師，但他上的課很有趣，就連班上給梁老師取外號”土牙“的沈琪也很喜歡上他的課。例如他解釋”功“與”能“的分別時(shí)，說：”你有能力拿著這本書，但一往前走產(chǎn)生了運(yùn)送的效果，就是功。平常都說功能、功能，其實(shí)是兩個(gè)步驟。要產(chǎn)生功，必先有能，但只有能而不利用就沒有功。“他又說：”你們一個(gè)個(gè)都有能，所以要用功。當(dāng)然，這只是個(gè)比喻啦！“不過之后那件惡作劇的事，卻讓每個(gè)同學(xué)都后悔不已。那是一張紙引發(fā)的一場”血案“,上面是想暑假去梁老師家補(bǔ)課簽名的地方?？墒遣恢罏槭裁慈堑昧豪蠋熢谖锢砜荚嚨臅r(shí)候很生氣，大家都舉起了手，聲色俱厲地問：”是誰做的？“最后佩玲占了起來承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。不過，后來沈琪終于站起來告訴老師是自己做的。原來沈琪在那張紙上寫了”土牙“兩個(gè)字，可是忘記擦掉了，也難怪梁老師生氣不已。不過這場”案子“還是很圓滿的，佩玲沒有得零分，梁老師原諒了沈琪。要說圓滿，之后牽引到安靜記錄表被打叉叉的事。在大家因?yàn)椤卑缸拥膱A滿“感到興奮的時(shí)候，被隔壁初二的導(dǎo)師看到吵嚷的樣子，咬牙切齒地打了一個(gè)大叉叉，導(dǎo)致安靜獎(jiǎng)沒有了。不過后來拿來講義的梁老師知道了這件事說：”旁人給你們做記錄算什么？你們都這么大了，都會(huì)自己管理自己。獎(jiǎng)牌、銀盾都是形式，校長給的獎(jiǎng)也是被動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)自己給自己獎(jiǎng)才是?！爸螅蠹医K于都已數(shù)理甲等升到了高一，可惜梁老師因?yàn)閯诶圻^度，肺病復(fù)發(fā)吐血住進(jìn)了醫(yī)院。那就好像是要面臨死亡，梁老師一生都沒有娶妻，躺在病床上也沒有人來照料，死前孤獨(dú)。因?yàn)榱豪蠋煘榱烁改赣H做墳（梁老師的母親早喪，父親因肺病去世），一身為娶妻，衣服也不舍得買，那件褪色淡青湖縐綢長衫是他父親的遺物。他的兩只袖口已磨破，因沒人為他補(bǔ)，所以每次穿時(shí)都把袖口折上去。

鄉(xiāng)情和一位位恩師和恩師身上的某種品質(zhì)，讓小春從兒時(shí)、少年、青少年有了不一樣的感受和體味，我想粽子里的鄉(xiāng)愁，”鄉(xiāng)“字是家鄉(xiāng)的味道，”愁"字大概就是無法釋懷那些年那些人的離去吧！

第二篇：琦君散文讀后感

琦君散文讀后感

曾經(jīng)讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動(dòng)了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢，還是家鄉(xiāng)的夢在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。

在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢的世界里任意瘋狂。

第三篇：琦君散文集琦君散文精選

琦君散文集，琦君散文精選

琦君，1917年7月24日生，浙江溫州市甌海區(qū)人。曾任臺(tái)灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，主要著作《青燈有味似兒時(shí)》《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《三更有夢書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》等。旱煙管憶往

喜宴

一對金手鐲

春酒

淚珠與珍珠

紅紗燈

第一次坐火車

下雨天，真好

讀書瑣憶

粽子里的鄉(xiāng)愁

春酒

《素心箋》

金盒子

西湖憶舊

媽媽的手

桂花雨

母親的書

第四篇：琦君散文讀后感

琦君散文讀后感

琦君散文>讀后感

曾經(jīng)讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動(dòng)了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢，還是家鄉(xiāng)的夢在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。

在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢的世界里任意瘋狂。

第五篇：琦君散文讀后感300字左右

琦君散文讀后感300字左右

琦君散文讀后感300字左右

曾經(jīng)讀過一本散文，書名叫。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動(dòng)了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

在課題研究過程中，我們實(shí)地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問了許多有關(guān)于琦君的過去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，()是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢，還是家鄉(xiāng)的夢在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。

琦君散文讀后感300字左右

書，向來是我的最愛，而讀琦君的散文集，我就像是游倦了姹紫嫣紅的花圃，徜徉于紅葉滿眼的秋山，一游，便難以自拔。

文中的母親，首先感動(dòng)了我，有著最巧的一雙手，會(huì)包各式各樣的粽子，會(huì)釀春酒，會(huì)做桂花鹵，會(huì)做玉蘭酥，普普通通的東西經(jīng)過她的手，總能變出美味可口的佳肴。她的心靈手巧被鄰居們津津樂道。在琦君的心里，她更是世上最善良的人。她用一顆愛心憐憫窮人，盡她所能幫助他人。她還有一顆最寬容的心，即使是曾經(jīng)拐她錢的叔叔，在看到他一副落魄的模樣，她也不計(jì)前嫌，慷慨解難。即便是這樣一位善良的母親，也逃脫不了舊時(shí)代的枷鎖，包辦的婚姻，得到的是丈夫半生的冷落。