第一篇：《焦裕祿的80則貼心話》心得體會：踐行焦裕祿精神迎難而上勇?lián)?/a>

第二篇：《焦裕祿的80則貼心話》心得體會

學《焦裕祿的80則貼心話》有感

永遠的啟明燈

區(qū)政協(xié)副主席　丁修海

近期，通過研讀《焦裕祿的80則貼心話》，心靈再次受到強烈的震撼。焦裕祿同志是千千萬萬個中國共產(chǎn)黨員的典型代表，是群眾的主心骨、貼心人。焦裕祿精神是中國共產(chǎn)黨一筆寶貴的精神財富，是一盞指引我們不斷前行的啟明燈。

焦裕祿同志任蘭考縣委書記時間不長，只有短短的400多天，但是他幾近走遍了蘭考的每寸土地；他下鄉(xiāng)住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，爭取獲得水患的第一手資料；為抵住肝病的疼痛他竟然把座椅抵出一個窟窿。正是這種精神改變了蘭考人面對三害的態(tài)度，正是這種精神鼓勵著蘭考人把貧困的蘭考建設成了夢想中的蘭考。人們忘不掉焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬的百姓自發(fā)地為他送葬，戀戀不舍地告別自己的好書記，那是人民群眾對他短暫一生的最高褒獎，那是平民百姓對一個人民好公仆的眷戀之情。同時也讓我明白：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要此人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風。

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力提倡服務群眾的作風

始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾線路，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權利、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在服務祖國、服務人民、服務地區(qū)發(fā)展上建功立業(yè)。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力提倡艱苦奮斗的作風

牢固樹立過緊日子的觀念，節(jié)約辦事，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制享樂主義和奢靡之風，以良好的作風帶領廣大群眾銳意改革、共克時艱。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力提倡求真務實的作風

腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，克服浮躁情緒和急功近利心理，反對尋求虛假指標和轟動效應等錯誤做法，杜絕不切實際、違反科學規(guī)律的瞎折騰和勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?、政績工程?/p>

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力提倡知難而上的作風

始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的英氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，勇于挑起重任，勇于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和掌控發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有益因素。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為中華民族事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力提倡敬業(yè)奉獻的作風

多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。

“越是困難的地方，越能鍛煉人?！苯乖５撏静慌吕щy，不懼風險，在祖國和人民最需要、最困難的時候挺身而出，處處閃爍著一個共產(chǎn)黨員的光輝。如今我們的國家已今非昔比，我們的綜合國力明顯增強，人民的生活水平大幅提高，特別是改革開放以來所取得的成就令全世界刮目相看。條件好了，可困難猶在，風險尚存，我們的機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，面對當前的經(jīng)濟危機，更需要我們像當年的焦裕祿那樣，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的好傳統(tǒng)、好作風，凝心聚力謀發(fā)展，聚精會神搞建設，為打造一座與世界對話的現(xiàn)代化城市做出新的更大貢獻。

第三篇：學習焦裕祿精神,踐行焦裕祿

學習焦裕祿精神，踐行群眾路線

電影《焦裕祿》觀后感

石佛鎮(zhèn)人們政府 趙建忠

四月二十四號，我鎮(zhèn)干部觀看了影片《焦裕祿》。很早的時候在小學的課文中，知道了這個人，這個無私奉獻、一心為人們做事的人，現(xiàn)在看電影，仍然被感動的熱淚盈眶，心情久久不能平靜。在全黨深入學習實踐群眾路線教育的大潮中，參加這樣的一次學習，這是對心靈的一次洗禮。

電影里的情節(jié)歷歷在目，“焦書記”這個名字在耳邊時時回響。學習就是為了進步，感嘆前輩的無私奉獻精神時就該想想自己要做些什么改變。

我們時常談無私、談奉獻，試問又有幾個人能真正做到。捫心自問，我自己也做不到。想想當初考一萬名到石佛鎮(zhèn)上班時，對環(huán)境艱苦、工作繁瑣的種種不適應，時常覺得委屈和不甘，以前政治教育中學到的很多東西早就拋之腦后?？赐觌娪?，讓我深受教育，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我能為群眾做些什么?

艱難困苦的環(huán)境里考驗著我們基層干部，焦裕祿這樣的好干部是我們的榜樣，自己穿著補丁衣服，下鄉(xiāng)體察民情，忍著病痛也要堅持工作。尤其是他在地里冒雨挖排洪渠時，讓我聯(lián)想到了去年6.19暴雨時救災的時候，其實我們大部分干部都能堅持在村隊一線，雖然叫苦也沒人當逃兵，大家非常心里都很自豪，我知道那是身為一名基層干部為人民服務時才有的自豪感。

我們現(xiàn)在身處在生活富足的年代，不需要我們穿補丁衣服，也不需要我們把自己的口糧節(jié)省給群眾。但是，共產(chǎn)黨員為人民服務的信念不能改變。群眾路線教育，主要就是要改四風，因為在物質(zhì)豐富的現(xiàn)今年代，首先要保證自己不能被誘惑，后者才能談為人民服務。十八大以來，全黨加強了對貪污腐敗的懲治力度，落馬了一個又一個貪官，群眾為之歡欣鼓舞。可是，在歡欣之余，作為共產(chǎn)黨員的我們，是不是也該自查自省。古人云：吾日三省吾身。我們雖做不到每日三省，可當酒足飯飽之后，感嘆新時代帶來今天的好生活時，能不能想想還有那么多群眾生活的艱辛。

習近平主席強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我覺得，不管解決什么“風”，只要心里有群眾這桿紅旗，就什么風也刮不倒我們。焦裕祿那時的年代，黨員干部和群眾同吃共住，大家團結一起克服困難堅持生產(chǎn)才度過了三年自然災害。而我們現(xiàn)在，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如何改變作風，心里能裝的下群眾，不嫌棄群眾，問群眾滿不滿意，才是一切工作的出發(fā)點和落腳點。

基層黨員和干部，最能了解群眾的艱難，也是我們黨和人民群眾最直接的聯(lián)系人，基層黨員和干部的作風如何，直接關系到我們黨在人民群眾心中的形象。

雖說比起北道和市上，我們的工作環(huán)境也很艱苦，也不會有什么機會貪污腐敗。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部，我們也很難為人民群眾干什么大事，如何踐行群眾路線，就是在點點滴滴的日常工作中。也許是一些關切的話語，也許是一次次下隊入戶，也許是解決家長里短的矛盾，更或者只是幫忙填個表……只要我們把群眾當成自己的朋友，就能真正的做到踐行群眾路線。

群眾路線在每一個人身上都會有不同的體現(xiàn)，但是歸根結底都是焦書記的那句話“只有群眾滿意才是干好了工作”。

第四篇：學習焦裕祿精神踐行

學習“焦裕祿精神，踐行三嚴三實”心得體會

西半屯中學田明才

焦裕祿精神概括起來就是親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。這五個詞都是沉甸甸的，真正做到這五個詞的要求很難得。那么學習弘揚焦裕祿精神，學習什么弘揚什么？總書記進行了精確概括：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求真理“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。今年3月總書記先后強調(diào)，各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學習發(fā)揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。照鏡子是教育實踐活動總要求之首，對照焦裕祿精神這面鏡子，通過學習和領會，結合自身工作特點，談談自己的看法：

一、工作要一身“清氣”

焦裕祿的辦公室中只有一張陳舊的桌子、一把陳舊的騰椅；臥室中只有一張床，床上是補丁落補丁的被子；身上穿的襪子是自己親手多次補過的??這一場景深深地震撼著我的心靈！在工作中作為校長經(jīng)常對教師進行師德教育和各種工作安排，但很多時候效果并不是非常理想，我想如果像焦裕祿那樣一身清氣，重“身教”輕“言傳”，效果會非常理想，打鐵先得自身硬，自己首先要修己、正己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，時時、事事、處處嚴格要求自己的一言一行、一舉一動，只有自己具備高尚的道德情操，才能真正“影響”身邊的人，這樣學校的各項工作才能真正得到老師的認同，才能有一個良好堅實的思想基礎。

二、工作要連接“地氣”

焦裕祿為啥什么有那么大的魔力吸引著周圍的干部和群眾團結在他的周圍并信他、服他，愿意跟著他干？我想一個重要的原因就是他走群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，這樣做群眾才能從內(nèi)心深處信他、服他。反思自己的工作，有時候?qū)W校工作開展的不順利，原因就在于自己沒有深入師生中去，沒有深入教學第一線，這樣勢必就會產(chǎn)生兩個不好的后果：

1、得不到多數(shù)師生的信任；

2、不能真正了解工作中的問題，找不到問題的癥結所在，學校制定的制度就會脫離實際，于是就會遇到阻力。比如現(xiàn)在的課改工作，我們學校遇到的問題主要有四點：

1、自學提示不能真正引領學生開展有效的自學；

2、小組合作中學生只是“低層次“的合作，在小組中當有的學生展示后，其他學生不會進行質(zhì)疑和辯論；

3、在全班的展示也是低層次的，當一個或一組同學展示后，其他同學也不會進行質(zhì)疑和辯論；

4、多數(shù)教師的課改缺乏主動性。現(xiàn)在想想主要是沒有深入師生，沒有及時了解他們的心聲，得不到他們的認可，這樣在實施的時候肯定會遇到阻力。

三、工作要保持“銳氣”

焦裕祿為什么在蘭考工作短短一年多的時間里，能做出那么大的貢獻？我想這也與他的“銳氣”分不開的，當他遇到困難的時候，不是退縮而是堅持堅持再堅持。正因為這樣，在遇到一次又一次的困難后，他最終取得了成功。而回顧學校的工作，很多工作不是不能做好，而是遇到困難的時候沒有進一步堅持，不是為解決困難想辦法，而是為做不好找理由。

總之，我感覺堅定信念，關心師生，堂堂正正做人認認真真做事，對自己的思想，對今后做好學校工作具有非常大的指導意義，其最大的意義就在于“貴在踐行三嚴三實”！以“嚴以律己、寬以待人”的態(tài)度，用“壯士斷腕、刮傷療毒”的勇氣，用“踏石有印、抓鐵留痕”的韌勁、狠勁、實勁去開展工作，我校的明天會更加燦爛美好。

2014-5-25

第五篇：學習張偉踐行焦裕祿精神心得體會

“學習張偉 踐行焦裕祿精神”學習心得

抱著被激勵和被感召的心情我學習了張偉同志的事跡?？赐陱垈バｉL的事跡之后，我深深地被他的精神所感染。他用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵，是我們學習的楷模。毛主席在紀念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重?！睆垈バｉL的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學習他對教育事業(yè)的認識，要認識教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。

其次要學習他不斷鉆研業(yè)務，提高教書育人水平。農(nóng)村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農(nóng)村薄弱學校辦成了優(yōu)質(zhì)的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷鉆研業(yè)務。沒有愛就沒教育。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優(yōu)質(zhì)學校，正是注中培養(yǎng)了學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的學習興趣和愛好。

再次，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。所以，為什么他去世后有那么多教師、學生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他大公無私的奉獻精神，關愛學生，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。