第一篇：一年級寫話教學(xué)反思

說話、寫話是小學(xué)低年級學(xué)生語文素養(yǎng)全面發(fā)展的重要素養(yǎng)之一，也是低年級學(xué)生言語交際的需要。“語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力?！边@也是語文學(xué)科屬性所決定了的?！袄斫夂瓦\(yùn)用”、“發(fā)展思維”、“寫作能力”、“口語交際”，作為小學(xué)低年級學(xué)生應(yīng)該從說好和寫好一句話入手，再到說好和寫好幾句話、一段話或一個(gè)小片斷。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫話訓(xùn)練中尤其要注意下列“三性?！?p>一、寫話的完整性。

對于一年級學(xué)生來說，什么是一句完整的話，都還是比較難于理解的。我就從一句話的基本組成開始給學(xué)生講解：一句話一般可以分為兩個(gè)部分，前一部分說的是“誰”、“什么”或“哪里”，后一部分說的是“干什么”、“是什么”、“怎么樣”或“像什么”。這兩部分是大多數(shù)句子都不可缺少的，它們是句子的基本成分。譬如：（1）誰干什么？（2）誰是什么？（3）誰像什么？（4）誰怎么樣？（5）什么干什么？（6）什么是什么？（7）什么像什么？（8）什么怎么樣？就這8種句型，我反復(fù)給學(xué)生訓(xùn)練了多次，這樣，學(xué)生基本能寫一個(gè)完整的句子了。

二、寫話的具體性。

低年級寫話訓(xùn)練，既要注意完整，也要注意具體，讓句子更形象生動(dòng)。

（1）換詞訓(xùn)練：如教學(xué)句子“夏天的夜晚真迷人啊！”針對“迷人”這個(gè)詞語，問學(xué)生：還可以換哪些詞語？學(xué)生說，可換成“美麗”、“漂亮”、“快樂”等。這樣的訓(xùn)練，可增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)感，并引導(dǎo)學(xué)生多多積累詞語，寫出的句子就會(huì)更具體了。

（2）添詞訓(xùn)練：“哥哥做作業(yè)。”“小蝴蝶飛舞?！币龑?dǎo)學(xué)生想一想，哪些地方添上一些什么詞后能使句子表達(dá)得更準(zhǔn)確具體。一般來說，可添加的詞語是：時(shí)間、地點(diǎn)、什么樣的、怎么樣的以及結(jié)果怎么樣。這樣的訓(xùn)練，學(xué)生可寫出更生動(dòng)形象的句子。

（3）觀察寫話：學(xué)完第1課《春天來了》后，我就讓學(xué)生繼續(xù)觀察春天的冰雪、柳樹、小花、小草、燕子等，把看到的用三、四句話寫出春天的美。這樣的訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，更多的感受課外的知識(shí)，并學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活。

三、寫話的創(chuàng)新性。

低年級學(xué)生天真爛漫，最易聯(lián)想和想像。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫話中，要注重開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性地表述，培養(yǎng)他們思維的廣闊性、靈活性、獨(dú)特性，促進(jìn)他們語文素養(yǎng)的整體提高和持續(xù)發(fā)展。

（1）根據(jù)圖片想像：教材中有很多圖文并茂的可寫素材，老師可利用這些圖畫讓學(xué)生發(fā)揮想象，讓學(xué)生自主觀察，看看圖上畫了一些什么？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？這些小朋友在做什么？他們還會(huì)說些什么？把看到的、想到的寫下來。長期訓(xùn)練，學(xué)生觀察能力、想象能力、表達(dá)能力都能得到一定的提高，我還特別注意鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去想、去說，和別人說不一樣的，要有新意。

（2）續(xù)寫故事：語文教材中有很多可用的續(xù)寫資源，如第二冊第20課《小鴨子的問號》和21課《蜘蛛織網(wǎng)》后，我都讓學(xué)生續(xù)編故事，然后盡力續(xù)寫故事，讓學(xué)生在續(xù)編、敘說、續(xù)寫過程中充分自主的暢想、創(chuàng)新。

通過一學(xué)期的寫話教學(xué)，讓我更深刻認(rèn)識(shí)到：只要我們語文老師在低年級持之以恒不斷激起學(xué)生的寫話興趣，引導(dǎo)學(xué)生有方法、有步驟地進(jìn)行寫話，那么學(xué)生進(jìn)入中、高年級學(xué)習(xí)習(xí)作這一學(xué)習(xí)內(nèi)容就不再是學(xué)習(xí)中的“攔路虎”了，這樣提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就能更上一層樓了。

第二篇：一年級寫話教學(xué)隨筆

一年級看圖寫話教學(xué)隨筆

自進(jìn)入一年級第二學(xué)期以來，上課時(shí)的看圖說話和默寫時(shí)的聽寫句子已是平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)內(nèi)容。然而，即使學(xué)生能說、能聽，一到讓他們寫的時(shí)候，則又會(huì)洋相百出。這些孩子仿佛一看到圖片，就失去了表達(dá)的能力。寫完整的句子，點(diǎn)正確的標(biāo)點(diǎn)對他們來說似乎似懂非懂。其實(shí)，似懂非懂就是不懂。如何為低年級孩子打下寫作的扎實(shí)基礎(chǔ)，如何教好看圖寫話呢？

指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，一般來說應(yīng)注意抓住“看、想、說、寫”四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)。在之前的教學(xué)中，我總是忽略讓學(xué)生多說說看到了什么。孩子寫話之前，首先要看圖，看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。

2、想象合理才能寫生動(dòng)。看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓?lì)孩子進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動(dòng)起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。例如，已經(jīng)知道圖畫中場景和景物后，可通過提問讓學(xué)生想象這是什么季節(jié)，什么時(shí)候等等。在已經(jīng)知道主要發(fā)生的事件（干什么）后，提問如果畫中的孩字是你，你的心情怎么樣？通過一系列的提問，可以激發(fā)孩子將所看到的內(nèi)容豐富化和具體化。

3、加強(qiáng)說話訓(xùn)練。低年級孩子說話缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時(shí)糾正語病。在課堂上，可以就課文插圖想象說話，也可以在學(xué)習(xí)完課文后，在理解的基礎(chǔ)上針對圖片說幾句幾句完整的話。在說清楚、說通順、說完整的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，我們要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，不要講那些過多的、靜態(tài)的知識(shí)和程式來束縛學(xué)生，禁錮學(xué)生的心靈。最后，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀教學(xué)，以讀代寫。讀寫結(jié)合是一條成功的經(jīng)驗(yàn)。在閱讀教學(xué)中，要注意弱化詞句教學(xué)，抓住讀寫結(jié)合的最佳生長點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活進(jìn)行寫的遷移，把消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯。

4、降低要求，增加表揚(yáng)，樹立學(xué)生寫話信心。一年級先從一兩句話寫起，在剛開始要求學(xué)生練習(xí)寫話的時(shí)候，只要求寫一兩句話，能寫清什么人、什么時(shí)間、在哪里、干什么就行。有的時(shí)間、地點(diǎn)可以不寫，只寫什么人、做什么事，也是可以的。在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)讓學(xué)生加上一些“怎么樣的”形容詞。學(xué)會(huì)了寫一句或幾句話后，就可以學(xué)習(xí)寫一段話了。從一句話寫到一段話時(shí)，就要求寫得具體一些。要注重學(xué)生的自主寫話習(xí)作和自由表達(dá)，要愛護(hù)童心、童趣、童真，不要用各種規(guī)范去束縛他們，不要老是用成人的眼光去挑剔他們。對于寫得較通順，寫得較完整、具體的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。對于寫話有進(jìn)步的學(xué)生也應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。低年級孩子需要老師的不斷鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中，學(xué)生自然會(huì)感到寫話是一件快樂的事。

第三篇：一年級的寫話教學(xué)

循序漸進(jìn)地指導(dǎo)寫話

按教育局制定的教學(xué)業(yè)務(wù)的要求，一年級語文學(xué)科要開設(shè)寫話作業(yè)。因?yàn)橐荒昙壓⒆拥谋磉_(dá)能力還不強(qiáng)，說一句完整的話都還需要培養(yǎng)，何況寫一段完整的話呢？上學(xué)期，我結(jié)合課文中所學(xué)的新詞，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一些詞語造句，培養(yǎng)學(xué)生寫一句完整的話的能力，并且在教學(xué)中還滲透標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。本學(xué)期，我準(zhǔn)備結(jié)合課文內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)，為今后的習(xí)作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)中，我運(yùn)用先引路，后實(shí)踐的方法。

例如：教學(xué)《識(shí)字一》，我指導(dǎo)學(xué)生通過看圖，了解圖意，還與本課詞語構(gòu)成了聯(lián)系。同時(shí)，在完成本課的教學(xué)任務(wù)后，我還有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，按從上到下的順序觀察插圖，說說天空中有哪些景物？大地上有哪些景物？讓學(xué)生說一說，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的積極性。在學(xué)生們會(huì)說的基礎(chǔ)上，我把學(xué)生說的話用文字在黑板上寫下來。然后，指導(dǎo)學(xué)生按老師寫的方法在寫話作業(yè)本上抄下來。作業(yè)本上題目所占的位置，寫話的開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格，都要示范給孩子看，讓學(xué)生模仿老師寫的話進(jìn)行抄寫。

又如教學(xué)《識(shí)字二》，在完成教學(xué)任務(wù)后，我又用了一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫話。首先，我讓學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，分組說，指名在集體中發(fā)言，讓每位學(xué)生都參與其中。然后，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，我設(shè)計(jì)了句式：“我喜歡（）運(yùn)動(dòng)，喜歡（）運(yùn)動(dòng)，（）運(yùn)動(dòng)，還喜歡（）運(yùn)動(dòng)。特別是（）運(yùn)動(dòng)，讓我鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)?！弊寣W(xué)生們口頭填寫。我又把大家的發(fā)言綜合起來，填寫在上面的空子里。然后讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。在學(xué)生抄寫時(shí)，也同樣要求學(xué)生注意書寫格式。

像這樣結(jié)合課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生寫話，本學(xué)期計(jì)劃在十次以上。我想通過一個(gè)學(xué)期老師的引路，讓學(xué)生明確寫話的方法。到了今年下學(xué)期，學(xué)生升入二年級，會(huì)寫的字多了，學(xué)的詞匯豐富了，語言組織能力強(qiáng)了，那時(shí)才放手讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫話，也許學(xué)生對書寫格式的要求更清楚一些，表達(dá)的內(nèi)容更具體一些。如何從指導(dǎo)寫話有效地過渡到習(xí)作教學(xué)？路子還需要探索。

第四篇：一年級寫話

寫一句具體的話

寫話練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

讀讀想想

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。轟隆隆的雷聲從天邊響起來。

快樂練習(xí)

綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。

────────────。

寫話練習(xí)2：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

讀讀想想

干凈的筷子又細(xì)又長。美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細(xì)又密。

快樂練習(xí)

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。寫話練習(xí)3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。

寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→怎樣做。句子的頭：老師。

句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。讀讀想想

同學(xué)們在教室離聚精會(huì)神地聽課。

爺爺在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫畫。小紅在圖書室里全神貫注地讀書。

農(nóng)民伯伯在稻田里快樂地割稻子。

奶奶在公園里開心地跳舞。

快樂練習(xí)

同學(xué)們在操場上──────。

我們在教室里──────—。

解放軍戰(zhàn)士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。寫話練習(xí)4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→像什么

句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

讀讀想想

細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。

圓圓的月亮像銀色的盤子。和藹的老師像親愛的媽媽。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。

快樂練習(xí)

火紅的柿子像──────—。微風(fēng)吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫話練習(xí)5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→看見了什么

句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。讀讀想想

他看見了明亮的月亮。你看見了奔跑的汽車。我看見了鮮艷的花朵。妹妹看見了天上的云彩。哥哥看見了水中的小魚?？鞓肪毩?xí)

老師看見了────—。媽媽看見了────—。姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。

孫悟空看見了────────。寫話練習(xí)6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰做什么→做的怎么樣

句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

讀讀想想

我把地掃得干干凈凈。他把圖書放得整整齊齊。媽媽把房間整理得有條有理。同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業(yè)寫的工工整整。

快樂練習(xí)

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。寫話練習(xí)7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。讀讀想想

媽媽到廚房里去了。鳥兒飛到樹林里去了。青蛙跳到水里去了。

姐姐到圖書館里去了。

爸爸到田野里去了。

快樂練習(xí)

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。寫話練習(xí)8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰的東西→在什么地方

句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

讀讀想想

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫貼在墻上。媽媽的毛衣放在抽屜里。哥哥的足球放在床低下。

快樂練習(xí)

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。爺爺?shù)墓照确旁讴ぉぉぉぉぉ?。老師教本放在──────—。寫話練?xí)9：……愛……不愛……

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：……愛……不愛…… 句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。讀讀想想

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。爸爸愛喝酒，不愛抽煙。我愛書本，不愛撲克。小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。小狗愛啃骨頭，不愛吃菜。

快樂練習(xí)

小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。寫話練習(xí)10：什么地方的物→怎么做。

舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。綠色妙語指導(dǎo)寫句 這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。綠色享受積累充值

微風(fēng)吹來，路旁的小樹向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈。可愛的小燕子在天空中自由地飛翔。漂亮的小汽車在馬路山奔馳。高大的馬兒在草原上奔跑。

第五篇：一年級寫話

一年級寫話指導(dǎo)第1講 寫一句完整的話

寫話練習(xí)1：誰→干什么

一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）我在公園里讀書。

小羊在山坡上吃草。

媽媽在廚房里做飯。

1．下面的句子沒有尾巴，請你補(bǔ)充完整

爺爺_________________。

娜娜_________________。

老師_________________。

小紅_________________。

媽媽_________________。2．下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業(yè)。________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。________在廚房里做飯。

寫話練習(xí)2：什么→是什么樣

一句要表達(dá)一個(gè)完整的意思。要寫出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

西瓜是圓的。

月季花兒是紅色的。文具盒是長方形的。自行車是嶄新的。

1．下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整。

______________是長方形的。_______________是綠色的。______________是粉紅色的。________________是甜的。________________________ 是悅耳動(dòng)聽的。2．下面的句子沒有尾巴，請你補(bǔ)充完整。

天上的太陽是____________。水里的小魚是___________。我的文具盒是_____________。張亮的書包是____________。娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。

寫話練習(xí)3：我??，也??。

要求我們在一句話中寫出一個(gè)人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“也”字連起來，形成了一句話。

我愛爸爸，也愛媽媽。我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。我愛讀書，也愛畫畫。

我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

（1）我愛________________，也愛________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

寫話練習(xí)4：??有??

舉例子：我有一個(gè)文具盒。

要求我們在一句話中寫出一個(gè)人（或一個(gè)地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機(jī)”這句話，“我”是句子的頭，“電視機(jī)”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“有”字連起來，形成了一句話。要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)來寫。

我有一本童話故事書。

奶奶有一副老花眼鏡。公園里有人在跳舞。

教室里有同學(xué)在讀書。

校園里有_________________________。公園里有________________________________。

圖書館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

寫話練習(xí)5：誰→應(yīng)該→怎么做

舉例子：我們應(yīng)該做一個(gè)文明小學(xué)生。

要求我們在一句話中寫出一個(gè)人應(yīng)該怎么樣或怎么做。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句

子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“應(yīng)該”字連起來，形成了一句話。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

我們應(yīng)該聽老師的話。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事自己做。

我們應(yīng)該_________________________________。大家應(yīng)該_________________________________。老師應(yīng)該_________________________________?！痢翍?yīng)該_________________________________。我們不應(yīng)該________________________。

寫話練習(xí)6：誰→什么時(shí)間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→什么時(shí)間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視

我們星期天去郊游。

我早晨起床后背誦唐詩。我吃過午飯練習(xí)畫畫。課外活動(dòng)時(shí)我在音樂教室練彈琴。

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

寫話練習(xí)7：??又??又??

舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→??又??又?? 句子的頭：媽媽。句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤勞又快樂。爸爸又會(huì)開汽車又會(huì)開火車。

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊貓又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

寫話練習(xí)8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

爺爺一邊下棋，一邊喝茶。奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。小

熊

貓

一

邊

________________，一

邊

________________________。小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

寫話練習(xí)9：誰和誰→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫畫。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和媽媽一起做飯。爺爺和奶奶一起看電視。我和亮亮一起下棋。

公雞和母雞一起散步。

老師和同學(xué)們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

寫話練習(xí)10：誰→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛的人。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→是→什么樣的人 例如：媽媽是我最親愛的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。

解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。奶奶是我最親愛的人。馬小東是我最喜歡的同學(xué)。孫悟空是我最喜歡的西游記人物。

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

一年級寫話指導(dǎo)第2講 寫一句具體的話

寫話練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。寫出兩個(gè)人做一件事。句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。

銀灰色的月光────────—。綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。──────────────—。

寫話練習(xí)2：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點(diǎn)。句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

干凈的筷子又細(xì)又長。

美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細(xì)又密。

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

寫話練習(xí)3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→怎樣做。

句子的頭：老師。句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。

同學(xué)們在教室離聚精會(huì)神地聽課。

農(nóng)民伯伯在稻田里快樂地割稻子。奶奶在公園里開心地跳舞

同學(xué)們在操場上──────。我們在教室里──────—。

解放軍戰(zhàn)士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。

寫話練習(xí)4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→像什么 句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。圓圓的月亮像銀色的盤子。和藹的老師像親愛的媽媽。小燕子的尾巴像剪刀。

火紅的柿子像──────—。

微風(fēng)吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫話練習(xí)5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→看見了什么 句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。

他看見了明亮的月亮。你看見了奔跑的汽車。我看見了鮮艷的花朵。哥哥看見了水中的小魚 老師看見了────—。媽媽看見了────—。

姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。孫悟空看見了────────。

寫話練習(xí)6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰做什么→做的怎么樣 句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

我把地掃得干干凈凈。他把圖書放得整整齊齊。同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業(yè)寫的工工整整。

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。

寫話練習(xí)7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

媽媽到廚房里去了。

鳥兒飛到樹林里去了。

青蛙跳到水里去了。爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。

寫話練習(xí)8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰的東西→在什么地方 句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫貼在墻上。

媽媽的毛衣放在抽屜里。

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。

爺爺?shù)墓照确旁讴ぉぉぉぉぉぁ＠蠋熃瘫痉旁讴ぉぉぉぉぉぁ?/p>

寫話練習(xí)9：??愛??不愛??

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??愛??不愛?? 句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。

我愛書本，不愛撲克。小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。

寫話練習(xí)10：什么地方的物→怎么做。舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。

微風(fēng)吹來，路旁的小樹向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈?？蓯鄣男⊙嘧釉谔炜罩凶杂傻仫w翔。

微風(fēng)吹來，公園里的月季花──────—。美麗的翠鳥在────────────—。肥胖的熊貓?jiān)诒硌荸ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぁ??？蓯鄣末ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉ?。──────────────────—?/p>

一年級寫話指導(dǎo)第3講 寫一句通順的話

寫話練習(xí)1：??好像??

舉例子：月亮好像在對著我笑。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??好像?? 句子的頭：月亮 句子的尾巴：好像在對著我笑。

星星好像在對著我在眨眼睛。小樹苗好像在對著我招手。小鳥好像在對著我唱歌。早晨的太陽好像害羞似的望著大地。

小燕子好像────────—。知了好像──────────。小金魚好像────────—。

大熊貓好像────────—。──────────────。

寫話練習(xí)2：誰→怎么樣地走過來。

舉例子：媽媽興高采烈地走過來。這一種寫話練習(xí)的格式為：

句子的頭：媽媽句子的尾巴：興高采烈地走過來。

弟弟一蹦一跳地走過來。小鴨子一搖一擺地走過來。小鳥飛快地飛過來。

汽車快速地開過來。

小白兔──────────?；êぉぉぉぉぉぉぉぉぉぁＰ◆~兒──────────。爸爸──────────—。

寫話練習(xí)3：??來了??

舉例子：今天我家里來了三位客人。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??來了?? 句子的頭：今天我家里句子的尾巴：來了三位客人。

今天學(xué)校里來了三位教授。今天公園里來了一群猴子。

今天圖書館里來了────。今天樹林里來了────—。今天花園里來了────—。今天我家里來了────—。今天──—來了────—。

寫話練習(xí)4：??真讓人????！

舉例子：這樣的好消息真讓人高興??！

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??真讓人??啊！句子的頭：這樣的好消息句子的尾巴：真讓人高興?。?/p>

這樣的好消息真讓人開心??！這樣的丑事兒真讓人害羞??！

────────真讓人開心??！────────真讓人難過?。々ぉぉぉぉぉぉぉふ孀屓藗陌。々ぉぉぉぉぉぉぉふ孀屓丝鞓钒?！────────真讓人后悔啊！

寫話練習(xí)5：什么事物→在什么地方→怎么樣

舉例子：大龍蝦在盆里爬來爬去。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么事物→在什么地方→怎么樣 句子的頭：大龍蝦句子的尾巴：在盆里爬來爬去。

小鳥在樹林飛來飛去。

小猴子在草地上跳來跳去。大公雞在院子里踱來踱去。白云在藍(lán)天上飄來飄去。

小燕子──────────。小金魚──────────。大熊貓──────────。大母雞──────────。小花貓──────────。

寫話練習(xí)6：??又??又??

舉例子：爸爸的個(gè)子又高又大。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??又??又?? 句子的頭：爸爸的個(gè)子句子的尾巴：有高又大

媽媽的頭發(fā)又黑又長。樹林里的小鳥又多又美。

我的書包──────—。公園里的花兒────────。池中的小魚兒────────。田野里的野花────────。小溪中的蝌蚪────────。

寫話練習(xí)7：什么地方→有什么

舉例子：藍(lán)藍(lán)的天上有月亮。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方→有什么 句子的頭：藍(lán)藍(lán)的天上 句子的尾巴：有月亮

晴朗的夜空里有星星。花園里有各種各樣的花兒。油菜地里有很多蝴蝶。校園里有很多小學(xué)生。

圖書館里────────—。公園里有────────—。書籍里有────────—。網(wǎng)上有──────────。我心里有────────—。

寫話練習(xí)8：??不要??

舉例子：媽媽叫我不要高聲說話。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??不要??

句子的頭：媽媽叫我 句子的尾巴：不要高聲說話。

老師叫我不要粗心寫作業(yè)。媽媽叫我不要做危險(xiǎn)的游戲。老師叫我不要────────。外公叫我不要────────。阿姨叫我不要────────。妹妹叫我不要────────。叔叔叫我不要────────。

寫話練習(xí)9：??是??也是??

舉例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??是??也是?? 句子的頭：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。

鉛筆是學(xué)習(xí)用品，毛筆也是學(xué)習(xí)用品?；▋菏敲利惖?，草兒也是美麗的。

蜻蜓是會(huì)飛的動(dòng)物，────────—。

小魚兒是會(huì)游泳的動(dòng)物，──────────。讀書是快樂的事兒，────────────。打籃球是體育活動(dòng)，────────────。畫畫是很開心的，────────────—。

寫話練習(xí)10：什么人→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作。

舉例子：我到家里拿書給你看。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么人→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作。句子的頭：我 句子的尾巴：到家里拿書給你看。

我到家里拿蘋果給你吃。他到教室里拿起筆寫字。

爸爸────────────。爺爺────────────。他────────────—。我────────────—。營業(yè)員──────────—。

一年級寫話指導(dǎo)第4講 情真意切一句話

寫話練習(xí)1：我十分喜歡__________________

舉例子：我十分喜歡看書。

這一種寫話練習(xí)的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫自己十分喜歡人或物，或某一個(gè)地方，或做的某一件事情。

我十分喜歡打乒乓球。我十分喜歡我的媽媽。我十分喜歡我的家鄉(xiāng)。我十分喜歡美麗的北京。

我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。

寫話練習(xí)2：什么地方什么物→心情

舉例子：動(dòng)物園里的大熊貓真可愛！

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方什么物→心情 句子的頭：動(dòng)物園里的大熊貓 句子的尾巴：真可愛

家鄉(xiāng)的田野真美麗。

小溪里的魚兒真有趣。

教室里的桌子真干凈。山腳下的桃樹林真美麗。

校園里的花兒真__________________。動(dòng)物園里的小猴子真__________________。馬路上的汽車真__________________。電視里的節(jié)目真__________________。

《西游記》書中的豬八戒真__________________。

寫話練習(xí)3：我覺得我是__________________—的人。

舉例子：我覺得我是最快樂的人。

這一種寫話練習(xí)的格式為：我覺得我是__________________—

句子的頭：我覺得我是

句子的尾巴：最快樂的人。

我覺得我是最開心的人。

我覺得我是最幸福的人。我覺得媽媽是最善良的人。我覺得老師是最和藹的人。

我覺得奶奶是__________________的人。我覺得阿姨是__________________的人。我覺得交警是__________________的人。我覺得醫(yī)生是__________________的人。我覺得我是__________________的人。

寫話練習(xí)4：這是______多么______的___________?。?/p>

舉例子：這是一片多么美麗的樹林?。?/p>

這一種寫話練習(xí)的格式為：這是____多么_____的__________________?。?/p>

句子的頭：這是一片

句子的尾巴：多么美麗的樹林?。?/p>

這是一條多么可愛的小溪?。∵@是一條多么漂亮的圍巾??！

這是一本____________________________________。這是一條____________________________________。

這是一片____________________________________。這是一座____________________________________。這是一只____________________________________。

寫話練習(xí)5：__________________可美啦！

舉例子：我的家鄉(xiāng)可美啦！

這一種寫話練習(xí)的格式為： _________________可美啦！句子的頭：我的家鄉(xiāng) 句子的尾巴：可美啦！

我們的校園可漂亮啦！

媽媽做得飯菜可好吃啦!的人。老師講的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

__________________可美啦！__________________可棒啦！__________________可多啦！

__________________可有趣啦！__________________可快樂啦！

寫話練習(xí)6：什么地方→有好多好多的→東西。

舉例子：小河里有好多好多的魚兒。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方→有好多好多的→東西。句子的頭：小河里

句子的尾巴：有好多好多的魚兒。

天上有好多好多的星星。馬路上有好多好多的汽車。學(xué)校里有好多好多的同學(xué)。田野里有好多好多的花兒。

天空中有好多好多的__________________。小溪里有好多好多的__________________。動(dòng)物園里有好多好多的__________________。大街有好多好多的__________________。商場里有好多好多的__________________。

寫話練習(xí)7：我不知道——表達(dá)我___________的心情！

舉例子：我不知道用什么詞語來表達(dá)我激動(dòng)的心情！這一種寫話練習(xí)的格式為：我不知道——表達(dá)__________________的心情！

句子的頭：我不知道用什么詞語來表達(dá) 句子的尾巴：我激動(dòng)的心情！

我不知道用什么詞語來表達(dá)我快樂的心情！

他不知道用什么詞語來表達(dá)他傷心的心情！

我不知道用什么詞語來表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達(dá)我__________________的心情！

寫話練習(xí)8：人→心情→動(dòng)作。

舉例子：他生氣地把書包一扔。

這一種寫話練習(xí)的格式為：人→心情→動(dòng)作。句子的頭：他生氣地

句子的尾巴：把書包一扔。

他生氣地把皮球一踢。我高興地把雙手舉起來。同學(xué)們高興的歡呼起來。他氣憤地瞪大了眼睛。

我生氣地__________________。我開心地__________________。他后悔地__________________。媽媽高興地__________________。遠(yuǎn)遠(yuǎn)開心地__________________。

寫話練習(xí)9：我不情愿地__________________（怎么做）舉例子：我不情愿地把書借給他。

這一種寫話練習(xí)的格式為：我不情愿__________________（怎么做）句子的頭：我不情愿地

句子的尾巴：把書借給他。我不情愿地把教室掃好。他不情愿地把作業(yè)拿給我檢查。媽媽不情愿地把錢給我。他不情愿地把畫畫完。

我不情愿地__________________。他不情愿地__________________。爸爸不情愿地__________________。媽媽不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

寫話練習(xí)10：我怎么能不喜歡______________呢？

舉例子：我怎么能不喜歡班主任張老師呢？

這一種寫話練習(xí)的格式為：我怎么能不喜歡__________________呢？

句子是用反問的口氣說。意思是說自己喜歡什么或怎么做。句子的頭：我怎么能不喜歡 句子的尾巴：班主任張老師呢？

我怎么能不喜歡讀書呢？ 他怎么能不喜歡美麗的花兒呢？

我怎么能不喜歡__________________呢？ 他怎么能不喜歡__________________呢？ 你怎么能不喜歡__________________呢？ 媽媽怎么能不喜歡__________________呢？

__________________怎么能不喜歡__________________呢？

一年級寫話指導(dǎo)第5講 描寫動(dòng)作一句話

寫話練習(xí)1：什么物→怎么做

舉例子：小燕子飛起來了。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→怎么做 句子的頭： 小燕子

句子的尾巴：飛起來了

雨下起來了。

小金魚游過來了。太陽紅起來了。

風(fēng)刮起來了。

汽車___________________。輪船___________________。小猴子___________________。大公雞___________________。小白兔___________________。

寫話練習(xí)2：誰→心情→動(dòng)作

舉例子：我的爸爸開心地看報(bào)。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→心情→動(dòng)作 句子的頭： 我的爸爸 句子的尾巴：開心地看報(bào)

我開心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

張老師微笑著對我說。

小行星快樂眨著眼睛。

爸爸開心地___________________。媽媽快樂地___________________。他愉快地___________________。小花貓快樂地___________________。

小白狗快活地___________________。

寫話練習(xí)3：誰→怎么樣地讀

舉例子：他搖頭晃腦地讀書。

這一種寫話練習(xí)的格式為： 誰→怎么樣地讀 句子的頭： 他

句子的尾巴：搖頭晃腦地讀書。

小紅全神貫注地讀書。

他細(xì)致地讀報(bào)紙。

媽媽聚精會(huì)神地讀文章。

小弟弟搖頭晃腦地讀唐詩。

爸爸___________________。媽媽___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。

寫話練習(xí)4：誰→怎么樣地寫

舉例子：他一筆一畫地寫字。

這一種寫話練習(xí)的格式為： 誰→怎么樣地寫 句子的頭： 他 句子的尾巴：一筆一畫地寫字。

他認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

爺爺龍飛鳳舞地寫大字。

爸爸一筆一畫地寫字。張老師在黑板上飛快地寫字和畫畫。

媽媽______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

寫話練習(xí)5：誰→怎么樣地說

舉例子：奶奶搖著頭說??

這一種寫話練習(xí)的格式為： 誰→怎么樣地說 句子的頭： 奶奶

句子的尾巴：搖著頭說

他___________________。我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

寫話練習(xí)6：誰→怎么做→做的結(jié)果

舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。這一種寫話練習(xí)的格式為： 誰→怎么做→做的結(jié)果 句子的頭：小燕子飛呀飛呀，句子的尾巴：飛到我家的屋檐下。

小花貓跑呀跑呀，鉆到床地下。小魚兒游呀游呀，游到小河邊。

小猴子______________________________________。大公雞______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。

寫話練習(xí)7：誰→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作

舉例子：小花貓躲在床低下睡著了。這一種寫話練習(xí)的格式為：

句子的頭： 小花貓 句子的尾巴：躲在床低下睡著了。

小花狗鉆到桌子低下啃骨頭。他拿起笤帚掃地。我拿起筆寫字。

小燕子飛快到屋檐下壘窩。

小魚兒_______________________________________。小猴子_______________________________________。媽媽_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

寫話練習(xí)8：誰→怎么樣地看

舉例子：小紅聚精會(huì)神地看著黑板。這一種寫話練習(xí)的格式為： 誰→怎么樣地看 句子的頭：小紅

句子的尾巴：聚精會(huì)神地看著黑板。

媽媽笑瞇瞇地瞧著我。奶奶輕輕地瞅了我一眼。爸爸全神貫注地看電視上足球賽節(jié)目。

我細(xì)心地看螞蟻搬家。他開心地看大公雞斗架。

老師______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。奶奶______________________________________。小花貓______________________________________。

寫話練習(xí)9：??把??（動(dòng)作）

舉例子：大象用鼻子把我卷起來。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??把??（動(dòng)作）句子的頭：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起來。

我把教室里的地打掃干凈了。春雨把小山染綠了。雪花把田野蓋住了。

媽媽把飯做好了。

小白兔______________________________________。大熊貓______________________________________。爸爸______________________________________。張老師______________________________________。阿姨______________________________________。

寫話練習(xí)10：??一會(huì)兒??一會(huì)兒??

舉例子：小妹妹一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 句子的頭： 小妹妹 句子的尾巴：一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。

天上的晚霞一會(huì)兒變成老虎，一會(huì)兒變成獅子。小燕子一會(huì)兒飛到田野里，一會(huì)兒飛到屋檐下。

小魚兒______________________________________。

小猴子一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒_______________。爸爸一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒________________。天上雨一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒________________。___________________一會(huì)兒___________________，一會(huì)兒___________________。

一年級寫話指導(dǎo)第6講 五顏六色一句話

寫話練習(xí)1：什么物→什么色彩

舉例子：桃花紅了。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→什么色彩 句子的頭： 桃花

句子的尾巴：紅了

樹葉黃了。梨花白了。麥子黃了。

蘋果____________________________________。橘子____________________________________。杏兒____________________________________。西紅柿____________________________________。稻穗_________________________________________。

寫話練習(xí)2：什么色彩→什么物→怎么樣

舉例子：火紅的太陽升起來了。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么色彩→什么物→怎么樣 句子的頭：火紅的太陽 句子的尾巴：升起來了。

銀白色的月亮升起來了。

五顏六色的風(fēng)箏飄起來了。烏黑的小蝌蚪游過來了。

金黃的樹葉落下了。

金黃的大公雞____________________________________。烏黑的小燕子____________________________________。銀灰色的飛機(jī)____________________________________。潔白的雪花____________________________________。金黃的油菜花____________________________________。

寫話練習(xí)3：什么物→是什么色彩

舉例子：荷花是粉紅色的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→是什么色彩 句子的頭： 荷花

句子的尾巴：是粉紅色的。

菊花是金黃色的。

茉莉花是白色的。蘋果是紅色的。

汽車是銀灰色的。

黃瓜是_________________________________________。鋼筆是_________________________________________。大樓是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。寫話練習(xí)4：什么地方→有什么色彩的物

舉例子：動(dòng)物園里有綠色的小鳥。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方→有什么色彩的物 句子的頭：動(dòng)物園里

句子的尾巴：有綠色的小鳥。

池子里有五顏六色的金魚。校園里有火紅的月季花。我有一個(gè)黃色的小書包。

家里有乳白色的吊燈。

校園里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

馬路上有____________________________________。田野里有____________________________________。

寫話練習(xí)5：什么景物→是什么色彩

舉例子：大海是藍(lán)藍(lán)的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么景物→是什么色彩（疊字）句子的頭： 大海

句子的尾巴： 是藍(lán)色的。

晚霞是紅紅的。

云霧是灰蒙蒙的。湖水是綠綠的。

媽媽的頭發(fā)是黑黑的。爸爸牙齒是____________________________________。冬天的小山是____________________________________。春天的樹葉是____________________________________。妹妹臉蛋是____________________________________。晴朗的天空是____________________________________。

寫話練習(xí)6：??色彩，??色彩（對比）

舉例子：夏天的山是綠色的，冬天的山是白色的。這一種寫話練習(xí)的格式為：??色彩，??色彩（對比）句子的頭：夏天的山是綠色的，句子的尾巴：冬天的山是白色的。

媽媽的頭發(fā)是黑黑的，媽媽的牙齒是白白的。春天的樹葉綠綠的，秋天的樹葉黃黃的。小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是綠綠的。

天空是______________，云朵是______________。池水是______________，池中的小金魚是______________。夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。

菊花的葉子是______________，菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________，她的裙子是______________。

寫話練習(xí)7：??形狀→色彩

舉例子：圓圓的蘋果是紅色的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??形狀→色彩 句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是紅色的。

細(xì)細(xì)的柳枝是綠色的。

彎彎的月牙是白色的。長長的筷子是金黃的。

八角的木塔是青灰色的。

圓圓的向日葵花盤是_______________________。彎彎的小木船是____________________________。粗粗的旗桿是__________________。

三角形的紅領(lǐng)巾是________________________。

四方的課桌是__________________。

寫話練習(xí)8：??滋味??色彩

舉例子：甜甜的牛奶是白色的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??滋味??色彩 句子的頭：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。

甜甜的桔子是黃色的。

香甜的巧克力是紫色的。酸酸的話梅是黃色的。

香香的茉莉花是白色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏兒是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康師傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

寫話練習(xí)9：什么地方的景物→多種色彩

舉例子： 公園里的菊花有紅色的，有黃色的，有白色的。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方的景物→多種色彩 句子的頭：公園里的菊花

句子的尾巴：有紅色的，有黃色的，有白色的。

田野里的莊稼有黃色的，有綠色的。小山上的竹子有綠色的，有黃色的。

秋天的果園離有黃色的桔子，有紅色的蘋果，有金黃色的鴨梨。校園里的花兒___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同學(xué)們的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

寫話練習(xí)10：不同的景物→同一種顏色

舉例子：大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：不同的景物→同一種顏色 句子的頭：大海是藍(lán)色的，句子的尾巴：天空也是藍(lán)色的。

春天的小山是綠色的，小樹林也是綠色的。

蘋果是紅的，辣椒也是紅的。雪花是白色的，菊花也是白色的。

香蕉是______________________，_______________也是黃色

荷花是紅色的，________________________也是粉紅色的。朝霞是火紅的，_______________________也是火紅的。

_________________是白色的，_____________也是白色的。飛機(jī)是銀灰色的，___________________也是銀灰色的。

一年級寫話指導(dǎo)第7講 美妙聲音一句話

寫話練習(xí)1：景物→聲音→動(dòng)作

舉例子：大雨嘩嘩地下著。

這一種寫話練習(xí)的格式為：景物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：大雨

句子的尾巴：嘩嘩地下著。

北風(fēng)呼呼地吹著。

汽車嘀嘀地叫。海潮隆隆地響著。

溪水叮咚叮咚地流著。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。小雨 __________________。瀑布__________________。

微風(fēng)中的竹林______________________________________。

寫話練習(xí)2：動(dòng)物→聲音→動(dòng)作

舉例子：小花貓咪咪地叫著。的。這一種寫話練習(xí)的格式為：動(dòng)物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：小花貓 句子的尾巴：咪咪地叫著。

小雞唧唧地叫著。

小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

老黃牛__________________。老山羊__________________。大黑豬__________________。大白鵝__________________。大公雞__________________。

寫話練習(xí)3：人物→聲音→動(dòng)作

舉例子：她咯咯地笑著。

這一種寫話練習(xí)的格式為：人物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：她

句子的尾巴：咯咯地笑著。

他哧哧地笑著。爸爸呼哧呼哧地喘著氣。媽媽當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥?。阿姨叮叮咚咚地彈著琴。弟弟囁囁地哭著?/p>

爺爺__________________。奶奶__________________。

他____________________________________。我____________________________________。__________________。

寫話練習(xí)4：景物→在什么地方→發(fā)出什么聲音舉例子：雨點(diǎn)打在屋頂?shù)耐咂习l(fā)出啪啪的聲音。這一種寫話練習(xí)的格式為：景物→在什么地方→什么聲音

句子的頭：雨點(diǎn)打在屋頂?shù)耐咂?句子的尾巴：發(fā)出啪啪的聲音。

風(fēng)吹在樹葉上發(fā)出嘩嘩地聲音。春雨落在田野里沙沙地聲音。木棒敲在大鼓上發(fā)出咚咚的聲音。文具盒掉在地上啪的一聲響。一摞子碗被我碰倒了，嘩的一聲響。

暴雨落在樹葉上發(fā)出________________________________。秋風(fēng)吹在松林中發(fā)出________________________________。

鋼筆掉在銅鑼上發(fā)出________________________________。北風(fēng)吹在樹林中發(fā)出________________________________。大雪壓斷了樹枝發(fā)出________________________________。

寫話練習(xí)5：聲音→像什么

舉例子：隆隆的雷聲像大炮在響。這一種寫話練習(xí)的格式為：聲音→像什么 句子 的頭：隆隆的雷聲

句子的尾巴：像大炮在響。

轟隆隆的海潮聲像前萬輛坦克在開動(dòng)。沙沙的春雨聲像春蠶在咀嚼桑葉。喔喔叫的大公雞像一個(gè)歌唱家。叮叮咚咚的溪水聲像小姑娘在彈琴。

嘩嘩的樹葉聲像___________________________________。喳喳的鳥叫聲像___________________________________。沙沙的秋雨聲像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的車鳴聲像_______________________。呼嚕呼嚕的鼾聲像__________________________________。

寫話練習(xí)6：什么聲音→感覺

舉例子：叮咚的溪水聲是多么悅耳呀！

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么聲音→什么感覺 句子的頭：叮咚的溪水聲 句子的尾巴：是作么悅耳呀。

聽到轟隆隆的大雷聲，我真有點(diǎn)兒害怕。聽到叮呤呤的上課聲，我是多么高興呀。聽到朗朗的讀書聲，老師開心地笑了。

聽到叮叮咚咚的溪水聲，我是__________________。聽到咚咚的鑼鼓聲，我是_____________________________。聽到這爽朗的笑聲，我是_____________________________。聽到悠揚(yáng)的歌聲，我感到_____________________________。聽到“布谷布谷”的鳥叫聲，我知道__________________。

寫話練習(xí)7：什么地方→響起了→什么聲音

舉例子：院子里響起了噼噼啪啪的鞭炮聲。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方→響起了→什么聲音句子

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮聲。

山溝里想起了轟隆隆的大炮聲。的頭：院子里響起了校園里響起了叮呤叮呤的上課聲。樹林里響起了旺旺的狗叫聲。

樓道里響起了__________________。教室里響起了__________________。田野里響起了__________________。

天邊響起了____________________________________。天空中響起了__________________。

寫話練習(xí)8：誰→聽到了→什么聲音

舉例子：我聽到了嘩嘩的雨聲。

這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→聽到了→什么聲音句子 的頭：我聽到了 句子的尾巴：嘩嘩的雨聲。

我聽到了朗朗的讀書聲。我聽到了沙沙的春雨聲。我聽到了喳喳的鳥叫聲。我聽到了唧唧的小雞的叫聲。

我聽到了叮叮咚咚的__________________。我聽到了____________________________________。我聽到了____________________________________。我聽到了____________________________________。

我聽到了____________________________________。

寫話練習(xí)9：??聲音→像什么人物→在做什么

舉例子：小溪叮咚叮咚地流著，像小姑娘在彈琴。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??聲音→像什么句子 的頭：小溪

句子的尾巴：像小姑娘在彈琴。

小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像人們在開會(huì)。

他呼嚕呼嚕地打著鼾，像小伙子里在拉二胡?；睒淙~嘩嘩地響著，像小姑娘在唱歌。

清晨，樹林里的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是大合唱。大公雞喔喔地叫著，像是一個(gè)_________________________。大母雞咯咯地叫著，像是在說 _________________________ 春雨沙沙地下著，像是__________________。

山風(fēng)嘩嘩地吹過松林，像是__________________________。隆隆的雷聲，像是小伙子在喊______________________。

寫話練習(xí)10：物→聲音→方向動(dòng)作

舉例子：小汽車嘀嘀地從遠(yuǎn)處開過來。

這一種寫話練習(xí)的格式為：物→聲音→方向動(dòng)作

叮咚叮咚地流著，句子的頭：小汽車

句子的尾巴：嘀嘀地從遠(yuǎn)處開過來。

小花狗旺旺地叫著，從那邊跑過來。一架飛機(jī)嗡嗡地從天邊飛過來。妹妹唱著歌兒從院子里跑出來。

爸爸哼著曲子從____________________________________。小燕子嘰嘰喳喳地從__________________。

小青蛙呱呱地叫著從草叢中_________________________。張老師哈哈地笑著從大門里__________________________。弟弟咽咽地哭著從院子里__________________。

一年級寫話指導(dǎo)第8講 描繪形狀一句話

寫話練習(xí)1：什么物→是什么形狀

舉例子：紅領(lǐng)巾是三角形的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→是什么形狀句子的頭：紅領(lǐng)巾 句子的尾巴：是三角形的。

桌子是四方形的。

車輪子是圓形的。柱子是四棱形的。

漏斗是圓錐形的。

茶杯是_________________________________________。文具盒是____________________________________。黑板是_________________________________________。小池塘是____________________________________。綠荷葉是____________________________________。

寫話練習(xí)2：什么地方→有什么形狀的物

舉例子：我家里有長方形的大床。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方→有什么形狀的物 句子 的頭：我家里有 句子的尾巴：長方形的大床。

他有四方形的文具盒。

我有小花貓形圓珠筆。

老師有____________________________________。媽媽有____________________________________。他有_________________________________________。我有_________________________________________。小花貓有_________________________________________。

寫話練習(xí)3：什么形狀的物→在做什么

舉例子：胖胖的熊貓?jiān)诔灾袢~。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么形狀的物→在做什么 句子 的頭：胖胖的熊貓 句子的尾巴：在吃竹葉。

逗號似的小蝌蚪在水中自由自在地游著。圓圓的風(fēng)箏飛上了天。

高高的長頸鹿在吃樹葉。

瘦瘦的猴子在__________________。胖胖的小貓?jiān)赺_________________。高大的駿馬在__________________。小巧玲瓏的小燕子在__________________。

長尾巴的松鼠在____________________________________。寫話練習(xí)4：物→有什么形狀

舉例子：大老鼠有長長的尾巴。

這一種寫話練習(xí)的格式為：物→有什么形狀 句子 的頭：大老鼠 句子的尾巴：有長長的尾巴。

梅花鹿有長長脖子。

金絲猴有短短的尾巴。大白鵝有細(xì)長的脖子。

小花貓有圓圓的眼睛。

藕有____________________________________葉子。

柳樹有____________________________________的枝條。喜鵲有______________________________________的尾巴。小花貓有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

寫話練習(xí)5：一種物→有多種形狀

舉例子：公園里的菊花可多啦，有傘形的，有針形的，有卷發(fā)形的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：一種物→有多種形狀 句子 的頭：公園里的菊花可多啦，句子的尾巴：有傘形的，有針形的，有卷發(fā)形的。

天空中的風(fēng)箏可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。樹林中的樹葉各不相同，有針形的，有圓形的，有鋸齒形的。果園里的果子可多啦，有圓形的桔子，有長條形的香蕉，有多棱形的辣椒。

公園里的花兒可美啦，______________________________。

商店里的玩具可多啦，_______________________________。糖果的形狀各不相同，______________________________。同學(xué)們的文具盒有各式各樣的，_______________________。動(dòng)物園里的動(dòng)物可多啦，___________________________。

寫話練習(xí)6：??很（又）??很（又）??

舉例子：西瓜很大很圓。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??很（又）??很（又）?? 句子的頭：西瓜 句子的尾巴：很大很圓。

香蕉又細(xì)又長。

黃瓜又短又粗。松樹的尾巴又長又粗。

老鼠的尾巴又細(xì)又長。

小花貓的胡子__________________。小白兔的耳朵__________________。小金魚的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。美麗的瀑布____________________________________。

寫話練習(xí)7：什么物→什么形→像什么

舉例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物→什么形→像什么 句子 的頭：大象的腿很粗，句子的尾巴：像一根柱子。

老虎的眼睛很大，像燈籠。

春雨很細(xì)，像繡花針。

池塘里的荷葉很綠，像碧玉的盤子。

在飛機(jī)上看，馬路很窄，像一條________________________。在飛機(jī)上看，汽車很小，像__________________。小燕子的尾巴很美，像___________________________。遠(yuǎn)看瀑布，像__________________。

校園里高大的梧桐樹像_____________________________。

寫話練習(xí)8：??是??也是??

舉例子：地球是圓的，月亮也是圓的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??是??也是?? 句子的頭：地球是圓的，句子的尾巴：月亮也是圓的。

月牙兒是彎彎的，小木船也是彎彎的。老鼠的尾巴長長的，小貓的胡子也是長長的。爺爺?shù)难坨R是圓圓的，爸爸的手表也是圓圓的。

筷子是又細(xì)又長的，柳枝也是_________________________。太陽是圓圓的，月亮也是___________________________。媽媽的眉毛是彎彎的，姑姑的眉毛也是_____________。

老師的個(gè)子高高的，爸爸的個(gè)子也是_________________。長頸鹿的脖子長長的，大白鵝的脖子也是__________________________________。

寫話練習(xí)9：我喜歡→什么形狀的物

舉例子：我喜歡又大又圓的蘋果。

這一種寫話練習(xí)的格式為：我喜歡→什么形狀的物 句子的頭：我喜歡 句子的尾巴：又大又圓的蘋果。

我喜歡又大又圓的西瓜。

我喜歡又細(xì)又長的柳枝。我喜歡又肥又胖的熊貓。

我喜歡有高又大的駿馬。

我喜歡__________________的桔子。我喜歡__________________的荷葉。我喜歡__________________的瀑布。我喜歡__________________的小溪。我喜歡__________________的馬路。

寫話練習(xí)10：什么形狀→什么物→是什么色彩

舉例子：圓圓的蘋果是金黃色的。

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么形狀→什么物→是什么色彩 句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是金黃色的。

圓圓的月亮是銀白色的。圓圓的鴨梨金黃色的。

六角形的雪花是____________________________________。圓盤大的荷葉是________________________________。長方形的黑板是__________________________________。圓圓的西瓜是__________________。

三角形的紅領(lǐng)巾是_______________________________。

長方形的國旗是___________________________________。

一年級寫話指導(dǎo)第9講 帶上數(shù)字一句話

寫話練習(xí)1：??有（數(shù)字）??

舉例子：教室里有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??有（數(shù)字）?? 句子的頭：教室里

句子的尾巴：有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

我家里有一臺(tái)電視機(jī)。

魚缸里有三條小金魚。屋檐下有兩只小燕子。

院子里有一棵棗樹。

_________________________________________。

寫話練習(xí)2：??人??事??數(shù)??

舉例子：老師教會(huì)我一首詩。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??人??事??數(shù)?? 句子的頭：老師教會(huì)我

句子的尾巴：一首詩。

老師教我寫一篇作文。

爸爸抱回來一個(gè)大西瓜。我們栽了一棵樹。

媽媽在超市買了三斤糖果。

老師教會(huì)我__________________。爺爺買回來__________________。

小燕子銜回來_____________________________________。我看了____________________________________。媽媽給我十元錢要我買______________________________。

寫話練習(xí)3：時(shí)間??人??事??數(shù)??

舉例子：今天我看了一本小書。

這一種寫話練習(xí)的格式為：時(shí)間??人??事??數(shù)?? 句子的頭： 今天我看了

句子的尾巴：一本小書。

早晨我背誦了三首唐詩。星期天我扎了一個(gè)大風(fēng)箏。

老星期天爺爺__________________。

今天媽媽_________________________________________。昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。今天早上我__________________。

寫話練習(xí)4：??人??動(dòng)作??數(shù)字??

舉例子：我問了他三遍。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??人??動(dòng)作??數(shù)字?? 句子的頭：我問了他

句子的尾巴：三遍。

我在操場上跑了三圈。

他拉著我到三角公園放一回風(fēng)箏。我問了爺爺三個(gè)問題。

《西游記》故事我看了三遍。

我騎著自行車在操場上跑了三圈。

寫話練習(xí)5：??數(shù)字??事??

舉例子：星期五下午我們打掃了教室。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??數(shù)字??事?? 句子的頭：星期五下午

句子的尾巴：我們打掃了教室。

三個(gè)桔子被我吃完了。一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。一只小鳥被我捉住了。一朵白云從天邊瓢過來。寫話練習(xí)6：句子中帶上數(shù)字的成語

舉例子：我們讀書不能三心二意。

這一種寫話練習(xí)的格式為：句子中帶上數(shù)字的成語 句子的頭：我們讀書 句子的尾巴：不能三心二意。

我們做任何事情都應(yīng)該一心一意。我們聽課不能三心二意。

公園里百花齊放。

任何人都不可能__________________。

他看書十分粗心，常常______________________________。我_____________________________________地背誦唐詩。春天的山坡上，___________________________________。_________________________________________。

參考成語：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齊放）

寫話練習(xí)7：景物??數(shù)字??形狀??

舉例子：天上掛著一輪圓月。

這一種寫話練習(xí)的格式為：景物??數(shù)字??形狀?? 句子的頭：天上掛著 句子的尾巴：一輪圓月。

天空中升起一輪圓圓的太陽。路邊堆放著一堆圓圓的大西瓜。

公園里有____________________________________。學(xué)校里有____________________________________。我家里有____________________________________。奶奶有__________________的老花鏡。妹妹有__________________的大眼睛。

寫話練習(xí)8：上下句子數(shù)字對偶

舉例子：兩個(gè)黃黎明翠柳，一行白鷺上青天。

這一種寫話練習(xí)的格式為：上下句子數(shù)字對偶 句子的頭：兩個(gè)黃黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鷺上青天。

黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。功蓋三分國，名成八陣圖。

四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬師。遙看一處攢云樹，近入千家散花竹。

寫話練習(xí)9：句子中有數(shù)字的問題

舉例子：你會(huì)做這三道數(shù)學(xué)題嗎？

這一種寫話練習(xí)的格式為：句子中有數(shù)字的問題 句子的頭： 你會(huì)做 句子的尾巴：這三道數(shù)學(xué)題嗎？

《唐詩三百首》你能背誦幾首？ 你愛讀這一篇文章嗎？

_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。

寫話練習(xí)10：??好像??數(shù)字??景物

舉例子：彎彎的月亮好像一條小船。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??好像??數(shù)字??景物 句子的頭：彎彎的月亮

句子的尾巴：好像一條小船。

綠色的足球好像一個(gè)大西瓜。圓圓的大眼睛好像兩顆黑葡萄。

一棵棵樹上圓圓的紅柿子好像__________________。一個(gè)個(gè)圓圓的綠荷葉好像__________________。一朵朵粉紅色的荷花好像__________________。

一朵朵潔白的云好像_______________________________。一架架銀灰色的飛機(jī)好像__________________。

一年級寫話指導(dǎo)第10講 帶有方向一句話

寫話練習(xí)1：??上??

舉例子：桌子上有一個(gè)蘋果。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??上?? 句子的頭：桌子上 句子的尾巴：有一個(gè)蘋果。

樹上有一個(gè)鳥窩。

床上有一個(gè)書包。天上有一朵白云。

河面上有一條駁船。

樹上有__________________。

黑板上有__________________。草地上有__________________。小山上有__________________。馬路上有__________________。

寫話練習(xí)2：??下??

舉例子：桌子下有一條小狗。

這一種寫話練習(xí)的格式為：??下?? 句子的頭：桌子下句子的尾巴：有一條小狗。

屋檐下有一個(gè)燕子窩。

床低下有一個(gè)小花貓。清澈的水低下有透明的石子。山腳下有一片竹林。

汽車地下有_______________________________________。山腳下有__________________。

大柳樹下有_______________________________________。屋檐下有__________________。草叢下有__________________。

寫話練習(xí)3：??左??右??

舉例子：大樓的左邊有一棵樹，右邊有一座假山。

這一種寫話練習(xí)的格式為： ??左??右?? 句子 的頭：大樓的左邊有一棵樹，句子的尾巴：右邊有一座假山。

操場的左邊有一個(gè)小花壇，右邊有一排白楊樹。馬路的左邊是一個(gè)小池塘，右邊有一個(gè)小花壇。

小路的左邊是一塊西瓜地，右邊是一塊棉花地。

小河的左邊是_______，右邊是_______。馬路的左邊是_______，右邊是_______。操場的左邊是_______，右邊是_______。院子的左邊是_______，右邊是_______。左邊是_______，右邊是_______。

寫話練習(xí)4：??東??

舉例子：棉田的東頭有一片果園。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??東??

句子的頭： 棉田的東頭 句子的尾巴：有一片果園。

操場的東邊有一排楊樹。

馬路的東面是一片花園。

學(xué)校的東邊__________________。

院子的東面是____________________________________。馬路的東面__________________。

小山的東面有____________________________________。小河的東邊有____________________________________。

寫話練習(xí)5：??西??

舉例子：小河的西邊是一片桃樹林。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??西?? 句子的頭：小河的西邊

句子的尾巴：是一片桃樹林。

教室的西邊有一個(gè)小假山。

西邊的太陽落山了。

校園的西邊有__________________。院子的西面是__________________。小河的西邊有__________________。棉田的西邊是__________________。小山的西邊是__________________。

寫話練習(xí)6：??南??

舉例子：學(xué)校的南面是一片竹林。這一種寫話練習(xí)的格式為：??南??

句子 的頭：學(xué)校的南面

句子的尾巴：是一片竹林。

村子的南面有一座寶塔。

學(xué)校南面有一座大橋。

小河南面_________________________________________。

院子南面_________________________________________。校園南面_________________________________________。小山南邊_________________________________________。大橋南面_________________________________________。

寫話練習(xí)7：??北??

舉例子：操場的北面有一座辦公大樓。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??北??

句子的頭：操場的北面 句子的尾巴：有一座辦公大樓。

村子的北面有一條小河。廣場北面有一個(gè)兒童樂園。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。天空的北邊__________________。操場的北面__________________。馬路的北面__________________。

寫話練習(xí)8：??中??

舉例子：廣場的中間有一個(gè)噴水池。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??中??

句子的頭：廣場的中間 句子的尾巴：有一個(gè)噴水池。

操場的中間是草地。

馬路的中間有汽車在奔馳。

夜空中有一輪金黃的圓月。大海中間升起一輪紅太陽。小河的中間__________________。樹林的中間__________________。小池的中間__________________?；▔闹虚g__________________。廣場的中央__________________。

寫話練習(xí)9：??前??

舉例子：教學(xué)樓前面有兩個(gè)小花壇。這一種寫話練習(xí)的格式為：??前??

句子的頭：教學(xué)樓的前面 句子的尾巴：有兩個(gè)小花壇。

院子的前面有一棵大柳樹。村子的前面有一座小橋。

校園的前面__________________。院子的前面__________________。

爺爺?shù)那懊鎋_________________。大門前有__________________?；疖嚽坝衉_________________。

寫話練習(xí)10：??后面??

舉例子：學(xué)校的后面有一條小河。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??后面??

句子的頭： 學(xué)校的后面 句子的尾巴： 有一條小河。

村子的后面是一座小山。小花壇后面有一座假山。

教室后邊____________________________________。院子后面____________________________________。

車站后面是__________________。大樓后面有__________________。

我后邊____________________________________。