第一篇：教師國旗下講話：保持良好心態(tài)，做文明三中學(xué)子

教師國旗下講話：保持良好心態(tài)，做文明三中學(xué)子

原創(chuàng)： 鄺衛(wèi)忠

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的主題是《保持良好心態(tài)，做文明三中學(xué)子》

10月28日，重慶一臺公交車墜入長江，車上15人全部罹難，無一生還。事后調(diào)查，是一位女乘客因?yàn)殄e過站而心態(tài)失控，對司機(jī)大打出手，車輛一時失去控制所致。女乘客因?yàn)殄e過一站而失控，其余人因她的失控而錯過一生，災(zāi)難的來臨，是如此始料不及卻讓無數(shù)家庭陷入無盡的悲痛之中。

俗話說，沖動是魔鬼。在生活中，有時將人擊垮的，并不是災(zāi)難，而是我們不善自控的心態(tài)。2017年11月12日，湖南省某一中學(xué)學(xué)生羅某因不滿班主任布置作業(yè)而心態(tài)失控，用彈簧刀刺向平時對自己關(guān)愛有加的老師，老師當(dāng)場身亡，自己也走向了罪惡的深淵。而像這樣的悲劇，還不時在各地上演。

西方有句諺語，上帝要?dú)缫粋€人，必先使其瘋狂。同學(xué)們，我們一起想一想，曾經(jīng)的自己是否也有過心態(tài)失控的時候呢？面對父母的責(zé)罵，你是否當(dāng)面頂撞；面對老師的批評，你是否心生怨恨；面對同學(xué)的指責(zé)，你是否拳腳報復(fù)？我想告訴大家，你可能不知道，在你心態(tài)失控時，說出的話有多么傷人；你可能不知道，在你心態(tài)失控時，做出的事情有多么危險。因此，在任何時候，我們都應(yīng)該保持一種良好的心態(tài)。

保持良好心態(tài)，做文明三中學(xué)子要有規(guī)則意識。公交車墜江猝不急防，根源就是對規(guī)則的漠視。我們生活的這個世界是充滿規(guī)則的，規(guī)則任何時候都在?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”就是人們在生活中總結(jié)出來的至理名言，它告訴我們一個重要的道理——做任何事都要有規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則。只有規(guī)則的遵守者，才有可能成為規(guī)則的受益者。我們遵守交通規(guī)則，過馬路必須走斑馬線，才能確保平安有序；我們遵守就餐規(guī)則，嚴(yán)禁插隊(duì)，才能體現(xiàn)文明素養(yǎng)；我們遵守上下樓梯的行走規(guī)則，嚴(yán)禁打鬧，才能有效防范踩踏事故的發(fā)生。讓我們以身作則，遵守規(guī)則，通過自己的行動，促使規(guī)則意識自覺化，當(dāng)規(guī)則意識深深鐫刻在我們每一個人的心中，我們就感覺不到規(guī)則的束縛，感覺到的，是義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

保持良好心態(tài)，做文明三中學(xué)子要有寬容美德?！昂＜{百川，有容乃大”。寬容，是一種豁達(dá)，寬容之中，蘊(yùn)含著一份做人的謙虛；寬容，是一種理解，寬容之中，蘊(yùn)含著一份對他人的尊重。藺相如寬容廉頗，留下千古美談將相和；唐太宗接納魏征，開創(chuàng)“貞觀之治”盛世基業(yè)。同樣，在我們的學(xué)習(xí)生活中，需要我們寬容的事情無處不在。同學(xué)們，我們來回憶一下，你是否曾為別人不小心踩臟了你的作業(yè)本而大發(fā)雷霆，又是否曾為別人無意觸碰了你的身體而怨聲載道，還是否曾為一個小小的誤會而傷害了朋友間的友誼。我們政務(wù)處經(jīng)常處理學(xué)生糾紛，很多時候就是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的斤斤計較，互不相讓所導(dǎo)致，給自己、家庭、甚至學(xué)校帶來一些不好的影響。同學(xué)們，讓我們用寬容去化解生活的矛盾，當(dāng)同學(xué)無意中觸犯了你，瀟灑一笑就是寬容的表現(xiàn)，當(dāng)父母錯怪了你，無須爭辯個是非黑白，要知道他們的目的是為了你的成長。

逝者已矣，愿悲劇不再發(fā)生，痛定思痛，我們必須反思。同學(xué)們，讓我們遵守規(guī)則，共創(chuàng)平安；讓我們學(xué)會寬容，和諧相處，讓我們內(nèi)心充滿陽光，做一個文明的三中好少年。

第二篇：保持良好心態(tài)做快樂教師（最終版）

保持良好心態(tài)做快樂教師

有幸聽了北師大校長培訓(xùn)學(xué)院院長陳鎖明的的《教育：我們追求什么》的報告，我的心里久久難以平靜?！皼]有教不好的學(xué)生”，這話不無道理。關(guān)鍵看你用什么樣的心態(tài)對待學(xué)生？

一、以“寬容的心態(tài)”對待學(xué)生

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育學(xué)生的最高理念，一個學(xué)生再調(diào)皮，我們只要轉(zhuǎn)換視角就會看到他很多閃光點(diǎn)，用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼光來關(guān)注學(xué)生，為學(xué)生打開一扇門，打開一扇心靈的窗口，用慧眼發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的身上有其他學(xué)生沒有的東西，作教師就要像一個地質(zhì)勘探員一樣去尋找寶藏。在遇到調(diào)皮學(xué)生或者說品德、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我們就要多一點(diǎn)理解，少一份沖動；多一份微笑；少一份憤怒；多一份關(guān)懷，少一份冷漠。寬容就是“面向全體”，就是“尊重差異，容納多元”。兩千多年前孔子就提出了“有教無類”的觀點(diǎn)。我們的學(xué)生肯定是形形色色的，做老師的應(yīng)該用一顆寬容的心態(tài)對待學(xué)生，學(xué)生才能發(fā)揮獨(dú)立人格和自主意識，才能充分發(fā)揮個性、潛能，才能充分地思維、創(chuàng)造。因此寬容就是最好的教育靈丹。

二、以“尊重的心態(tài)”對待學(xué)生

學(xué)生同樣是人，他同樣也和成年人一樣有人格權(quán)、生命健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。我們要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，虛心聽取學(xué)生的心聲，不要一味地光談學(xué)習(xí)成績，要正確地引導(dǎo)他“愛他所愛，做他所做”，時刻鼓勵他，你期望他將來會成為什么，也許將來他會成為什么，這就是我們所說的“期望效應(yīng)”。因此，我們要尊重學(xué)生的個性、心靈、和意見，“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。

三、以“陽光心態(tài)”對待學(xué)生

陽光帶著溫暖，陽光帶來光明，陽光是人類亙古長存的巨大能量。陽光心態(tài)是積極向上的心態(tài)，教師應(yīng)該是陽光，用溫暖去解凍塵封的冰，用光明去驅(qū)散彌漫的陰云，用陽光般的微笑感染學(xué)生的樂觀，讓自身的輻射帶給學(xué)生情緒的體驗(yàn)。用陽光般的心態(tài)面對學(xué)生，帶給學(xué)生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能、完善自我。現(xiàn)代教育觀提倡以人為核心，實(shí)質(zhì)是以人的全面發(fā)展為核心，以開發(fā)人的潛能為核心。學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不僅是掌握知識，而是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生存。這就必須打破單一的課堂講授模式，課堂應(yīng)該是生命的課堂，生活的課堂，游戲的課堂，交流的課堂，對話的課堂，快樂的課堂，思想的課堂，和諧的課堂，真誠的課堂，走出封閉的課堂，走出校園，走向社會，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中，在與人交往中，解決困難中，動手動腦，增長見識，身體力行，從而提高能力和修養(yǎng)，學(xué)會分辨。教師的心態(tài)應(yīng)該是陽光般的。陽光普照大地，溫暖每一個人，也是平等的。教師的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個幸福的教師。書中有這樣一段話讓我感動不已： “有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂。”記得有一位圣人曾經(jīng)說過： “我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)?！逼鋵?shí)不管是平常心、寬容心、還是感恩的心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少一些煩惱多一些快樂，將教育視為一種藝術(shù)，那么你就能夠擁抱幸福！

四、以“期望的心態(tài)”對待學(xué)生”

花不是不想開，而是時機(jī)未到??！時機(jī)已到它自然會開放的。我們面對的學(xué)生不就是這樣的嗎？有的孩子接受能力強(qiáng)，領(lǐng)悟速度快，就像那枝早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力強(qiáng)，領(lǐng)悟速度慢，就像那支晚開的荷花一樣。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻總是希望每個學(xué)生都想第一名那樣聰明，只要老師一點(diǎn)撥他們就能心領(lǐng)神會，還會舉一反三。如果有的學(xué)生做不到這一點(diǎn)，他們就會很難接受之一點(diǎn)，甚至因此忿忿不平，大動肝火，千方百計的讓孩子快速的想第一靠攏，于是，就整天生活在抱怨中，抑郁中和硝煙彌漫中。

教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的“花苞心態(tài)”,相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機(jī)，他一旦開放就會讓你大吃一驚。古語說： “甘羅早，子牙遲”。盡管他們都做了丞相，可拜相時的年齡實(shí)在是相差太懸殊了，照現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，我們當(dāng)然喜歡乳臭未干就坐上相位的甘羅，可姜子牙在歷史上的貢獻(xiàn)

更大，只不過“開放”的晚，因此，作為澆灌和培育花苞的園丁----教師，就要抱定“花苞心態(tài)”，相信那些接受能力弱的孩子就是‘姜子牙’，就是那個‘花苞’，他們是未來，是希望，這樣一想，你還會整天心情抑郁嗎?

五、以“流水的心態(tài)”對待學(xué)生

天下至柔莫過于水，水能隨遇而安，水能以弱勝強(qiáng)，自己流動，并能推動他物流動，水亦有滋潤萬物之恩德。作為教師當(dāng)有流水心態(tài)，用自己的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展，要象水那樣，遇到阻礙要找尋前進(jìn)的方向，在知識的世界遨游，在真理的世界探求，心懷感激之心，心懷敬畏之意，回饋社會，回饋教師的職業(yè)理想，面對利益紛爭，要淡定，在評優(yōu)晉職方面要看得開，想得透。要保持一顆樸實(shí)的平常心，冷靜看待別人頭上的光環(huán)，客觀評價自己的工作，在事業(yè)上的兢兢業(yè)業(yè)，終會換來桃李滿園。

第三篇：保持良好心態(tài),做幸福班主任

保持良好心態(tài)，做幸福班主任

新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)克里比努爾.馬合木提

隨著年齡的增長班主任工作給我的最大感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。班主任工作就像是這人生的縮影，如果你用心對待每一個孩子，每一件事情，孩子在給你帶來五味體驗(yàn)的同時，還會回報給你快樂和幸福。但這種快樂和幸福不是每一個班主任都能體會得到的。在我十幾年的班主任工作生涯中，我遇到過很多班主任，但為什么有的班主任在工作中時刻可以找到幸福和快樂，有的卻整天愁眉苦臉，到處抱怨，生活在煩惱和痛苦之中呢？其實(shí)，人與人之間本來沒有多大區(qū)別，只是各自心態(tài)的不同而導(dǎo)致了截然不同的結(jié)局。一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的命運(yùn)。幸福從改變心態(tài)開始。幸福是一種心態(tài)，而不是一種狀態(tài)。你的生活是否幸福，并不取決于你的生活水平，反而更取決于你的心態(tài)。如果你感覺自己是幸福的，你就是幸福的，否則就是不幸福的。所以。要想獲得幸福其實(shí)很簡單：就看你用一種什么樣的心態(tài)。

班主任工作中的心態(tài)定位是班主任對待學(xué)生的一種心理傾向。這種心理傾向和與之相適應(yīng)的行為表現(xiàn)將直接影響學(xué)生對教師的態(tài)度，影響師生關(guān)系和教育效果更會影響學(xué)生與班主任的幸福感。因此，班主任恰當(dāng)、準(zhǔn)確的心態(tài)定位和適時、適地的角色轉(zhuǎn)換可以潛移默化式地起到培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)和良好行為習(xí)慣的作用并時刻讓她感覺到當(dāng)班主任是一種快樂而幸福的工作。那么如何才能保持良好心態(tài)，做幸福的班主任呢？以下是我的幾點(diǎn)體會：

第一、生命的質(zhì)量取決于你每一天的心態(tài)，生命是一個過程而不是一個結(jié)果！所以作為班主任首先要學(xué)會調(diào)心，學(xué)會享受過程，精彩每一天。每位班主任在日常工作中幾乎都要面對學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的很多瑣碎問題。當(dāng)遇到問題時，如果你能保證控制好自己的情緒，仍能保持良好心情，那你就能保證那一整天心情好,如果能保證每天心情都很好那就會獲得很好的生命質(zhì)量，體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的靚麗生活，才能積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福感。

第二、善待自己，改變態(tài)度。班主任工作繁忙而辛苦。所以我們要學(xué)會把苦日子過甜，不要抱怨人生的不如意，只看我們所擁有的，每天都是一個奇跡。班主任遇到煩心事時，我們改變不了事情就改變對這個事情的態(tài)度，一個人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害不如他對這個事情的看法更嚴(yán)重，事情本身不重要，重要的是人對這個事情的態(tài)度。態(tài)度變了，事情就變了。

第三、感恩的心是幸福之門的鑰匙，幸福是有一顆感恩的心。告訴自己和學(xué)生，我們彼此都很重要，感謝人們給我們的一片陽光，滴水之恩，涌泉相報，真誠的表達(dá)自己的感情，敞開我們的助人之心，讓助人為樂成為我們的習(xí)慣。在我任班主任期間總會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，組織學(xué)生去幫助他人，快樂自己。

第四、學(xué)會珍惜，幸福就在你身邊，有了愛就有了一切。師生之間的關(guān)愛是最偉大的力量，它能改變我們對生活的態(tài)度，加深彼此的了解，減輕學(xué)習(xí)，生活及工作給我們帶來的壓力。只有愛才能感化彼此的心靈。

第五、你的選擇，就是你的世界，你的世界就是你的選擇。人生充滿選擇，所以當(dāng)你選擇當(dāng)班主任的那一天起，你的選擇就是你的世界。無論怎樣，你都無法在一定時間內(nèi)逃脫這個世界。細(xì)小的選擇影響心情，關(guān)鍵的選擇影響一生。要始終以“走自己的路，讓別人去說吧”來看待一些事情。命運(yùn)在你自己手中，選擇什么，生活給你什么，懂得按自己的曲子跳舞，弄清楚你真正想要的，找準(zhǔn)自己的人生定位，不要分散你的精力，珍惜來到你眼前的機(jī)會，有所得，就有所失，生活態(tài)度在于你的選擇。不要抱怨，抱怨就是一種選擇；要努力改變，這才是正確的選擇。無論怎樣，學(xué)會積極吸收正能量，這是關(guān)乎一生的選擇。所以當(dāng)一個快樂幸福的班主任就應(yīng)該是我必定的選擇。

第六、有一種美麗叫信任。信任是活在靈魂里的清泉，相信值得我信任的人，信任需要我們孤注一擲，嚴(yán)格履行我們的諾言，說到就要做到，誠信是我們最寶貴的財富，沒有信譽(yù)就沒有生存，珍惜別人給我們的誠信形象，誠信是我的立業(yè)之本，把誠信落到實(shí)處是我當(dāng)班主任的使命。第七、有一種智慧叫包容。寬容待人是一門藝術(shù)，凡事多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，不要為小事斤斤計較，寬容給我們回旋的余地，退一步海闊天空，給別人反省錯誤的時間，對別人心存慈悲，沒有遺憾的愛需要寬容。做自己喜歡做的事，不要和別人對比什么，別拿別人的錯誤懲罰自己，讓微笑變成自己的習(xí)慣。總是在班主任寄語中寫下：學(xué)會用微笑來對待生活！

總之，通過自己多年來當(dāng)班主任的親身感受與體會，我漸漸可以為自己的選擇做出相應(yīng)的舉措，善待自己和學(xué)生，在良好心態(tài)下，一直在做一名幸福的班主任！

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第四篇：教師如何保持良好的心態(tài)

教師如何保持良好的心態(tài)

老師每天面對的都是性格各異的學(xué)生，他們或聰明伶俐、或憨厚可愛、或活潑好動、或善于靜坐思考，每天保持良好的心態(tài)，既利于因材施教，調(diào)動學(xué)生熱愛生活的激情，又有利于老師本人的身心健康，在教學(xué)中尋找工作的樂趣，如何在日常工作保持良好的心態(tài)呢？

（一）在溝通中尋找快樂。

溝通思想是老師保持良好心態(tài)的基礎(chǔ)，其實(shí)老師在工作中，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生隨時都可能產(chǎn)生一些誤解，面對這些誤解，稍不注意，就會破壞良好的心情，失去彼此的信任，因此，作為老師，在工作之余，每天抽出一定時間，進(jìn)行接觸溝通，將一些不必要的誤解消除，讓大家都能放松心情，愉快學(xué)習(xí)和工作。

有一次，在路上遇見學(xué)生小吳，在與他交談中，了解到學(xué)生小李這幾天對我意見很大，于是找了一個專門的時間，找小李交談得知是有一次在路上遇見我，喊了一聲：“老師好。”沒想到我揚(yáng)長而去，沒有回應(yīng)，既讓他感到在同學(xué)們面前丟了面子，又認(rèn)為我瞧不起他，心情郁悶，學(xué)習(xí)也失去信心，我解釋道如果出現(xiàn)這樣的事，肯定是忙于其他的事，沒有聽見，他也回想我當(dāng)時走路帶點(diǎn)小跑，可能是有點(diǎn)急事，經(jīng)過交談，讓他豁然開朗，這些事對老師來說是小事，但對于一些思想敏感的學(xué)生來說，肯能會影響他好長時間的心情，不溝通消除，就不利于師生和諧共處，這樣的事積累過多，終究會在教育管理中破壞老師的心情。

（二）老師培養(yǎng)出自己的愛好。老師每天生活于一些瑣事中，總有心煩意亂的時候，當(dāng)自己心情不好時，通過自己的個人愛好予以調(diào)節(jié)，使自己繁瑣的工作增加點(diǎn)生活情趣，學(xué)點(diǎn)生活藝術(shù)，即贏得學(xué)生的喜愛，又豐富了自己的業(yè)余生活。

李老師五十多歲了，是一所學(xué)校的骨干教師，至今任然擔(dān)任九年級的班主任，不僅自己的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，而且班主任工作井井有條，每當(dāng)老師們問他為何對教學(xué)工作能保持這么長時間的激情時，他說：“也曾有心灰意冷的時候，只不過那時他學(xué)會了吹口琴，每當(dāng)心煩的時候，吹一曲催人上進(jìn)的歌曲，一切煩惱就置之腦后，所以至今教學(xué)熱情經(jīng)久不衰。

（三）學(xué)會知足，保持一顆平常心

老師的工作本身就是平常瑣碎的，在我們的生活中，免不了會被衣食住行所困擾，甚至許多問題讓我們望而生畏，無論工作處于順境還是逆境，都不能大喜大悲，講究實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，不卑不亢，隨遇而安，寬以待人，寬以待己，善待生活中美好的東西。

（四）始終保持樂觀的生活信心。

一個普通老師，在工作或生活中總會遇到不順心的時候，面對不順，相信盡管人生不得意十之八九，但總有十之一二還是順利的，對生活或工作中不愉快的事，不要把精力放在責(zé)怪、牢騷、抱怨上，而是沉著冷靜，尋找解決問題的秘方，相信挫折是成功的開始，在希望和努力中打開困境，只要夢還在，希望就還在，信心就不會丟失，總有新的輝煌到來。

（五）熱愛工作

我們的樂趣是建立在教學(xué)之上的，離開了工作，遠(yuǎn)離了學(xué)生，作為老師，就失去了良好心態(tài)的基礎(chǔ)，良好心態(tài)是我們努力工作后反饋給我們的副產(chǎn)品和獎勵，而我們工作的主要對象就是學(xué)生，不熱愛學(xué)生，工作就失去了主心骨和精神支柱，當(dāng)我們熱愛每一個學(xué)生，把他們看成一個個未來社會的棟梁之材時，才發(fā)現(xiàn)我們工作之高尚，生活之充實(shí)

（六）用輕松的心態(tài)面對生活和工作

面對學(xué)生的各種違紀(jì)，不要著急，要相信天生我才必有用，只要冷靜思考，總會找到解決問題的辦法，不要動不動就去批評學(xué)生、處分學(xué)生、要學(xué)生請家長，鬧的學(xué)生、家長、老師都不愉快，要相信每個學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，他們畢竟是孩子，不需用國家的法律、制度來給他們上綱上線，也不要給他們貼上笨蛋等標(biāo)簽，只要老師對他們充滿信心，總是鼓勵他們進(jìn)步，不僅給予了學(xué)生好的心情，而且老師自己也不致為學(xué)生的違紀(jì)而傷透腦筋。

只要我們每天保持一顆上進(jìn)的心，在生活與工作中，無論遇到什么問題，總會找到解決問題的辦法，思想不消極，生活就有激情，心態(tài)純正，工作就有樂趣。

第五篇：國旗下講話：保持積極樂觀的心態(tài)

國旗下講話：保持積極樂觀的心態(tài)

國旗下講話：保持積極樂觀的心態(tài)

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天國旗下講話的主題是《保持積極樂觀的心態(tài)》。

面對挫折，積極的心態(tài)會讓人對生活充滿希望，對自己所追求的目標(biāo)永不停歇，并且堅信自己一定能夠成功。而惡劣的心態(tài)讓人表現(xiàn)出悶悶不樂，煩躁不安，對未來缺少信心，缺少希望。所以，當(dāng)我們在成長之路上遇到困難時，就要努力保持積極的心態(tài)——樂觀、積極、執(zhí)著、堅強(qiáng)等，這是我們走出“沙漠”達(dá)到“綠洲”所必須具備的心里素質(zhì)。下面我想和大家分享一個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：山上有兩座廟，東廟的和尚經(jīng)常吵架，互相敵視，生活痛苦；西廟的和尚，卻一團(tuán)和氣，個個笑容滿面，生活快樂。

于是，東廟的方丈便好奇地前來請教，見到一個小和尚就問：“你們?yōu)槭裁茨茏審R里永遠(yuǎn)保持愉快的氣氛呢？”小和尚回答：“由于我們經(jīng)常做錯事”。東廟方丈正感迷惑時，忽然看見一名和尚急匆匆地走進(jìn)來，進(jìn)大廳時不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立即跑了過來，扶起他說：“都是我的錯，把地擦都太濕了！”站在大門口的和尚，也隨著進(jìn)來懊惱地說：“都是我的錯，沒告訴你大廳正在擦地?！北环銎鸬暮蜕袆t愧疚自責(zé)地說：“不！不！是我的錯，都怪我自己太不小心了！”前來請教的方丈看了這一幕，心領(lǐng)神會，他已經(jīng)知道答案了。同學(xué)們，你們知道了嗎？由于東廟的和尚能轉(zhuǎn)換角度思考問題，以積極的心態(tài)面對煩惱，所以一直生活得很快樂

在我們的日常生活中，總會遇到種種矛盾，困難和不順心的事情，會產(chǎn)生不良情緒，但如果能夠有一個堅強(qiáng)、樂觀的心態(tài)，那么眼前的挫折就會變得很渺小?？荚嚳荚伊?，不能氣餒，爭取下次考好；與同學(xué)鬧矛盾了，不能無端猜忌，要互相信任；遇到困境了，不能用絕望驅(qū)散希望。很多時候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己惡劣的心境。所以無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，都不應(yīng)該放棄自己的信念，放棄對生活、對學(xué)習(xí)的熱愛。

同學(xué)們，面對當(dāng)今充滿挑戰(zhàn)的社會，我們需要有積極樂觀的心境，只有充滿自信，意志堅強(qiáng)，勇往直前，才能克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接未來的美好人生。讓我們保持積極樂觀的心態(tài)。