第一篇：國旗下講話 塑陽光心態(tài)做幸福的人

塑陽光心態(tài)

做一個幸福的人

一個人擁有陽光心態(tài)，那么他一定是個幸福的人！因此一個人的心態(tài)是非常重要的，有一個好的心態(tài)，生活、學習、工作就會很舒心。怎樣才能擁有好的心態(tài)呢？我想我們從微笑做起，微笑它如夏花燦爛，它如春風溫暖，它如清泉甘?！梢钥隙ǎ斘覀兛吹秸嬲\和友好的微笑時，我們的心靈會綻開一朵玫瑰。它可以化干戈為玉帛，化乖戾為祥和?？梢允谷撕腿酥g變得更友善，使世界變得更溫馨。正所謂“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”。

微笑富有魅力，微笑招人喜愛。老師們、同學們，讓我們學會笑，學會微笑，學會在受到挫折時還能坦然的笑，就會增強信心。你不妨仔細體會一下微笑時的感受：請您對著鏡子自然地微笑，體驗一下此刻你內(nèi)心的感受。當你逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常微笑的習慣時，你就會覺得內(nèi)心充滿了力量，充滿了陽光，充滿了信心。微笑是心靈的陽光，微笑是你我的語言，讓我們把微笑留下好嗎?因為擁有微笑就擁有了陽光心態(tài)，擁有了幸福！

幸福是什么呢？幸福是母親的懷抱；幸福是嬰兒的笑臉；幸福是自由的跳躍；幸福是輕柔的撫摸；幸福是甜蜜的巧克力；幸福是不經(jīng)意的感動；幸福是美妙的夢境；幸福是用心的傾聽；幸福是真誠的分享；幸福是下一步的期盼……幸福是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。

幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要善于捕捉點滴的收獲，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨等。要善待他人，對他人真誠無私的愛是獲取成功的原動力，更要善待自己，因為懂得善待自己的人才會有能力去善待他人。以平等平和的方式與人相處，與人交流，善于尋找生活的樂趣，幸福的生活。

帶著幸福感做人，正如揣著理想上路，不僅在做的過程中使幸福變成目的，而且使我們的人生變得更精彩。先哲孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當一個人“知”學習、“好”學習，“善”學習，當然就不會厭煩、不會疲倦，不僅效率高、效果好，而且心情會更加愉悅！

擁有理想，才有可能成為一個幸福的人！生活不能沒有理想。俄國作家托爾斯泰說：理想是指路燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。

做好的風箏只有在天空中迎風放飛才能展現(xiàn)它的價值；立下的理想，只有用行動去努力實現(xiàn)才能是真正的理想，我們相信：只要同學們珍惜今天的美好時光，把握好每一次鍛煉自己的機會，每天進步一點點，向著自己的理想不斷前行。

我們希望每一位同學都能快樂地學習，每一位老師都能開心地工作，大家都能以充滿陽光的樂觀心態(tài)，積極地去面對挑戰(zhàn)，在學校這個大家庭中“樂學”，“樂教”，把微笑傳播給每一個人，把陽光傳遞給每一個人，讓幸福因子飄蕩在校園的每個角落，攜手共創(chuàng)幸福人生！

第二篇：國旗下的講話：陽光心態(tài)

國旗下的講話：陽光心態(tài)

各位老師，各位同學：

大家好！

今天我們演講的題目是《陽光心態(tài)》。

什么樣的心態(tài)是陽光心態(tài)呢？

陽光心態(tài)就是有一次我和媽媽去逛公園，突然下起小雨。我沒有抱怨，而是對媽媽說：“平時都是天晴逛公園，這次下雨天在公園里走走，不僅感覺空氣清新，還能看到公園里不同的景致。”

原來陽光心態(tài)就是換個角度看事情，把別人認為陰郁的事情賦予陽光的意義。

陽光心態(tài)就是有一次我爸爸在接我放學回家的路上堵車，爸爸沒有焦躁，而是對我說：“兒子，今天因為堵車，爸爸有更多的時間和你聊天了?！?/p>

原來陽光心態(tài)就是在遇到問題時不焦躁，能夠化弊為利。

陽光心態(tài)就是有一次我在購物公園地鐵站看到這樣一句話：“不管輸給現(xiàn)實多少次都不要低頭放棄自己。做個抬頭族?！?/p>

原來陽光心態(tài)就是要做個抬頭族，只有抬頭才能看到希望的太陽。

陽光心態(tài)就是我在閱讀中看到的這樣一段話：“磨難是上天送給我們最好的禮物，只是這個禮物的外包裝很難看，很多人不愿意接收。一旦撕開這個外包裝后，你會發(fā)現(xiàn)里面是一個為你量身打造的精美禮物，這個禮物會讓你爆發(fā)性感悟，爆發(fā)性成長?！?/p>

原來陽光心態(tài)就是把磨難當成是自己的墊腳石，促使自己成長。

陽光心態(tài)就是每天都會觀察自己的起心動念是否善良。當別人比我們優(yōu)秀的時候，不嫉妒，汲取別人的長處。當我們比別人優(yōu)秀的時候，不嘲笑，給予別人幫助和鼓勵。

原來陽光心態(tài)就是善待別人，善待別人就是善待自己。

陽光心態(tài)就是每天都會對很多事情進行感恩。感恩陽光，感恩大地，感恩看得見，感恩聽得到，感恩幫助過我們的人，感恩我們的對手，感恩磨難……因為感恩是最強的倍增器，感恩可以吸引更多值得感恩的事情來到我們的生活中。

原來陽光心態(tài)就是感恩上天賜給我們的一切。感恩的心，陽光的心！

同學們，給自己的心靈開一扇窗吧，讓陽光透進來！

我們的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：陽光心態(tài)國旗下講話

陽光心態(tài)有利于形成小學生良好的個性,可以調(diào)動小學生自我矯正的主動性,可以樹立學生正確的道德觀;家長、教師、不良社會環(huán)境等因素造成了部分小學生心理不健康。本周的國旗下講話以陽光心態(tài)為主題，本文是小編為大家整理的陽光心態(tài)國旗下講話，僅供參考。

陽光心態(tài)國旗下講話篇一：

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級(4)班的，今天我國旗下講話的題目是《陽光心態(tài)，健康成長》。

陽光給人的感覺是美好的，它明媚、熱烈、燦爛。陽光代表著一種積極健康、樂觀進取的心態(tài)和熱情向上的生命力。一個人來到這個世界，當然希望快樂多一些，學習、生活能夠一帆風順。但在我們身邊，總會不可避免地遇到各種各樣的問題、困難和挫折，如和同學發(fā)生口角、考試成績不理想、與父母難以溝通、身體欠佳等等。在這種情況之下，是否保持陽光心態(tài)是非常重要的。陽光心態(tài)是知足、感恩、達觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的、積極的、進取的心態(tài)。所以我們要用心去塑造陽光的心態(tài)，做一個健康的學生。

那么，該如何塑造陽光的心態(tài)呢?我認為要注意以下幾個方面： 第一、學會寬容。俗話說:“良言一句三冬暖、惡語傷人六月寒”。如果為了一點小事，大鬧一場，出口傷人，那會使你的形象大打折扣，也給他人帶來傷害。冷靜下來一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，根本不值得。

第二、學會改變自己。我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己;改變不了事實，但可以改變態(tài)度;改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在;不能控制他人，但可以掌握自己;不能樣樣順利，但可以事事盡心;不能左右天氣，但可以改變心情;不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容;不能預知明天，但可以用好今天。

第三、學會優(yōu)待身邊的人。我們相聚校園，本身就是一種緣分。好好應該珍惜這份緣，學會感恩、欣賞、給予。同學取得了成績，我們要報以真誠的掌聲;同學病了，送去陽光般的問候;同學成績差了，給以耐心地幫助指導??在給別人送去快樂的同時快樂自己。

第四，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！案改刚婧谩?、“老師真有學識”、“同學真棒”，就像那個老太太，看到積極的一面，信心就足了。

詩人汪國真說得很有哲理，“心晴時雨也是晴，心雨時晴也是雨”。同學們，讓我們開啟心扉，吸納陽光，做一個健康向上的人吧!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

陽光心態(tài)國旗下講話篇二：

各位老師、同學們：

大家早上好!今天國旗下講話的題目是“塑造陽光心態(tài)，擁有健康人生”。親愛的同學們，此刻站在國旗下，你心里在想些什么?是在感受這溫暖的陽光、和煦的清風?還是在抱怨你又起的太早，或者今天的天氣真冷?

作為新時代的中職生，我們應該擁有陽光心態(tài)，善于從正面看問題，樂觀地對待人生、勇敢的去迎接各項挑戰(zhàn)。在日常生活中，如何塑造自己的陽光心態(tài)呢?

首先，學會為小事高興。別人為你做了一點好事，贊美他;自己上課回答對了問題，欣賞自己;自己兩天沒找到的鉛筆突然出現(xiàn)，也要好好的高興一番。多多發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，我們就會快樂起來。

其次，學會優(yōu)待身邊的人。同學、老師見面一聲親切的問候，一個燦爛的笑容;狹路相逢時的一個閃身讓別人先過，快樂了別人，高尚了自己;同學取得好成績，我們要報以真誠的掌聲;同學病了，送去陽光般的問候。

再次，積極主動和同學交流。我們有了快樂，及時和同學分享;有了不愉快，向同學傾訴;在宿舍把你的零食分給好友一份;這些都會使你有個良好的人際關(guān)系。

最后，學會換位思考。和同學鬧矛盾的時候，要站在對方的角度看看自己有哪些過失;被老師批評時要站在老師的位置分析老師為什么批評我;做事遇到挫折時，要分析是不是自己努力不夠;學會換位、理性地思考，我們就會心胸開朗，不會再怨天由人。

同學們，讓我們保持陽光心態(tài)，一步一個腳印，腳踏實地努力地學習;讓我們保持陽光心態(tài)，面帶微笑，快快樂樂度過每一天。讓我們塑造陽光心態(tài)，擁有健康人生!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

陽光心態(tài)國旗下講話篇三：

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是：《陽光心理，健康人生》。心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

由于種種原因越來越多的人產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周圍，有的人情緒反復無常;有的因瑣碎小事而耿耿于懷;有的人自卑，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與、老師、同學、父母對立情緒嚴重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。我們怎樣才能擁有健康的心理? 首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，要正確面對挫折或失敗，總有希望，要相信失敗是成功之母。

其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。

多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。

老師們、同學們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：(國旗下講話)陽光心態(tài),健康成長

2014—2015學年第一學期“國旗下講話”演講稿

陽光心態(tài)，健康成長

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是六年級（4）班的，今天我國旗下講話的題目是《陽光心態(tài)，健康成長》。

陽光給人的感覺是美好的，它明媚、熱烈、燦爛。陽光代表著一種積極健康、樂觀進取的心態(tài)和熱情向上的生命力。一個人來到這個世界，當然希望快樂多一些，學習、生活能夠一帆風順。但在我們身邊，總會不可避免地遇到各種各樣的問題、困難和挫折，如和同學發(fā)生口角、考試成績不理想、與父母難以溝通、身體欠佳等等。在這種情況之下，是否保持陽光心態(tài)是非常重要的。陽光心態(tài)是知足、感恩、達觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的、積極的、進取的心態(tài)。所以我們要用心去塑造陽光的心態(tài)，做一個健康的學生。

那么，該如何塑造陽光的心態(tài)呢？我認為要注意以下幾個方面： 第一、學會寬容。俗話說:“良言一句三冬暖、惡語傷人六月寒”。如果為了一點小事，大鬧一場，出口傷人，那會使你的形象大打折扣，也給他人帶來傷害。冷靜下來一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，根本不值得。

第二、學會改變自己。我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；改變不了事實，但可以改變態(tài)度；改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；不能控制他人，但可以掌握自己；不能樣樣順利，但可以事事盡心；不能左右天氣，但可以改變心情；不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容；不能預知明天，但可以用好今天。

第三、學會優(yōu)待身邊的人。我們相聚校園，本身就是一種緣分。好好應該珍惜這份緣，學會感恩、欣賞、給予。同學取得了成績，我們要報以真誠的掌聲；同學病了，送去陽光般的問候；同學成績差了，給以耐心地幫助指導??在給別人送去快樂的同時快樂自己。

第四，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！案改刚婧谩?、“老師真有學識”、“同學真棒”，就像那個老太太，看到積極的一面，信心就足了。

詩人汪國真說得很有哲理，“心晴時雨也是晴，心雨時晴也是雨”。同學們，讓我們開啟心扉，吸納陽光，做一個健康向上的人吧！

謝謝大家！

六年級（4）班 2014.10.14

第五篇：讀整本書 做幸福人2

讀整本書，做幸福人

——xx鎮(zhèn)xx小學六年級部開展“師生共讀《草房子》話純美”讀書交流會五月以來，xx市xx鎮(zhèn)實驗小學在全校師生中開展了“讀整本書，做幸福人”師生共讀一本書活動，并且分級部開展了讀書交流匯報活動。這段時間是孩子們覺得最快樂、最幸福的時光。

5月21日下午，由張xx老師指導的六年級部讀書匯報交流會如期進行。張老師帶著孩子們一起走進曹文軒叔叔的小說《草房子》，作品主要寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學生活。孩子們在一起交流、討論，訴說自己對書中人物的喜愛，表達自己對這本書的理解。這的確是一堂難得的、非常成功的課外閱讀“師生共讀一本書”的匯報交流課，給所有聽課者留下了深刻的印象。學校中層及所有語文教師一起參與了此次活動。