第一篇：讀《名老中醫(yī)之路》有感

讀《名老中醫(yī)之路》有感

作者：遲顯蘇 山東中醫(yī)藥大學

醫(yī)者藝也，惟精誠者是也。做醫(yī)者難，做大醫(yī)者更難，做蒼生大醫(yī)者難乎其難。趟過歷史的橫流，攜一身滄桑一路走來，道不明走過了多少朝代，說不清經(jīng)歷了多少雨雪。寒窗苦讀，研前人之著作；秉心執(zhí)筆，創(chuàng)現(xiàn)世之妙方；心系患者，救黎民之百姓，“大醫(yī)精誠”是鑄就鐵桿中醫(yī)的靈魂。

書非悟，無以集醫(yī)學之大成。岳美中說：“讀書寧澀勿滑?！贬t(yī)學著作汗牛充棟，欲有所收獲，就要對主要著作扎扎實實地下功夫，熟讀、領悟。許多著名的中醫(yī)家學習《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等著作皆是朝斯夕斯地讀和背，如任應秋每晚就寢前30分鐘編一味藥的詩決，姜春華讀《內(nèi)經(jīng)》時作圖表幫助理解，金壽山一邊讀《傷寒》一邊寫按語?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，醫(yī)學大家的經(jīng)歷都在告訴我們：求醫(yī)治學要苦學，苦學養(yǎng)成習慣，則不以為苦，而以為樂。苦學也要做到三個勤：口勤、手勤、筆勤。讀必讀之書，反復誦讀必將熟能生巧，勤加朗讀必能熟讀成誦。苦學之后也定要多問，學問學問，不恥下問，有問才有悟。有悟就下筆，寫的有骨有肉、不蔓不枝才能算得上學有所得。醫(yī)生這個職業(yè)的特殊之處，就是他的一針一藥都關乎患者的健康，如果不認真學習，不多學多悟，也就是對生命的不負責任。

術非練，無以濟百姓之大急。實踐是檢驗真理的唯一標準。正如李聰甫所說：四診之中，切脈尤難掌握。微與濡，弱與細，澀與滑，緊與數(shù)，弦與革等等脈象都只有幾微之辨，往往心中了然，指下茫然，必須從長期診察病人過程中邊摸索、邊認識、邊掌握這種規(guī)律。醫(yī)書所列疾病，不過是滄海一粟，臨床上的病癥，往往是多個并發(fā)癥，一個方子對于不同的人也有不同的療效。走過的路多了，便知道路要怎么走。同理，治得病多了，便知道病要怎么治。見習時對久病成醫(yī)一詞深有感悟，病的次數(shù)多了，也就知道怎樣醫(yī)治了?！笆熳x王叔和，不如臨證多”，書固然要多讀，若不臨床，不能學以致用，也算是茶壺里煮餃子，倒不出了。要知道，真正的好醫(yī)生，絕不會是“理論一大套，看病汗直冒”的醫(yī)生，也絕不是經(jīng)典出口成章卻治病無從下手的醫(yī)生。眼高手低，絕不是一個醫(yī)生應有的品質(zhì)。正如張磊所說，臨床經(jīng)驗是練出來的，沒有長期的經(jīng)驗積累，經(jīng)驗是不會豐富的。因此，要在“實”字上下功夫，就是要踏實、扎實，在校時勤跟師抄方診脈，從醫(yī)時多臨床辨病。學醫(yī)之路就是長征路，一步一個腳印，收獲才能更大。

心非誠，無以施仁愛于人。看過曽瓊的這樣一段話：“醫(yī)道淵源起于炎黃，精誠之心來于圣才。舍己為人，故神農(nóng)嘗百草，以解天下之苦痛；愛家之心，故仲景從政坐堂，著傷寒以慰往昔之淪喪；愛己之心，故李杲療治脾病，親實踐以創(chuàng)學術之先河”。從《名老中醫(yī)之路》第1輯到第3輯，國醫(yī)大師、醫(yī)學名家、專家等無不都強調(diào)醫(yī)德二字。言至于此，不免想起當初一字一句背誦的《大醫(yī)精誠》?！洞筢t(yī)精誠》之“精”，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術，認為醫(yī)道是“至精至微之事”，習醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”；“誠”，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見彼苦惱，若己有之”般感同身受的心，發(fā)“大慈惻隱之心”，進而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽”“恃己所長，經(jīng)略財物”。從醫(yī)需心系千家憂與樂，臨證應胸懷眾生疾和苦?！夺t(yī)說》中這樣說，醫(yī)者自當念云：“人身疾病，與我無異，凡來請召，急去無遲，或止求藥，宜即發(fā)付，勿問貴賤，勿擇貧富，專以救人為本?！?/p>

信中醫(yī)，捍衛(wèi)中醫(yī)人永遠姓“中”。中醫(yī)大家走上中醫(yī)之路，或因中醫(yī)救治過自身疾病，或親眼看見中醫(yī)之療效，或心懷救助百姓之心，歸根到底還是因為一個“信”字。信則有，不信則無。中醫(yī)姓“中”，“中”是中華的“中”。泱泱中華，上下五千年，有問曰：“中華其基石何？其支柱何？其后盾何？”曰：“一國學也，二國醫(yī)也，三國藥也”。

習岐黃之術，衛(wèi)中華之魂，當勤而行之，自強不息。

第二篇：《名老中醫(yī)之路》讀書心得

《名老中醫(yī)之路》拿到手已經(jīng)讀了不止一遍。湯夜班第一節(jié)課前讀的那一遍，猶如讀小說。走馬觀花，很快就讀完了。合上書，除了感慨學醫(yī)不易，感慨老先生們不懈追求的精神外，沒有太多的感受。學至中期，再讀第二遍。開卷之后，字字句句讀起來多了許多親切。喜歡讀書中講到的醫(yī)案，更多次被老先生的學醫(yī)、行醫(yī)之路深深感動。

如今，再次讀來又是別有一番感覺了。這一次讀，每一篇都字字句句的細讀。最喜歡讀書中的醫(yī)案，但最受益的是老先生們中肯介紹的治學方法，最啟迪我的是他們踏實、恒久、的求索、為學精神！

關于學習方法，老先生們無一例外都強調(diào)要勤奮讀書、善于思考、臨證求變。初看起來，這似乎是老生常談。但為什么大家都在強調(diào)這些?只有一個原因：因為這確實是行之有效的不二法門。經(jīng)過前面十節(jié)課的學習，我覺得任應秋先生總結(jié)的方法比較適合現(xiàn)階段的學習。任先生用大量的篇幅，仔細介紹了“精讀、勤寫、深思、善記”這八字箴言。

精讀：強調(diào)細讀經(jīng)典，不放過任何一處疑問，做到深入理解。碰到問題時去查閱其它書目，務必做到吃透原著?，F(xiàn)階段老師給我們列了許多參考書目，打算結(jié)合自身情況選取一本進行精讀，在深入閱讀的過程發(fā)現(xiàn)問題。

勤寫：勤寫的好處在學校讀書的時候和工作之初，我都體會很深。通過勤寫，我曾經(jīng)快速且較為深入的掌握了學習的對象。但這些年寫的很少，閱讀一度停留在比較膚淺的層次。其實寫筆記不僅幫助記憶，更是加深理解、梳理思路的好方法。任老先生不惜筆墨的仔細介紹了他寫讀書比較的常用方法：概況和縮寫；綱要筆記；摘記；綜合筆記；心得筆記。其中摘記介紹的非常仔細，詳細的介紹了具體的方法和注意事項。讀至此處不禁深深感動！這是怎樣嚴謹?shù)目茖W精神?。?/p>

深思：我理解這里的深思和邢老師強調(diào)的獨立思考是一樣的。雖然現(xiàn)階段還達不到質(zhì)疑的水平，但至少要做到不放過每一個疑問點，把碰到的概念都一一搞清楚，不能似是而非。

善記：現(xiàn)在我的記憶力和年輕時相比差了許多，如何記憶是一個很現(xiàn)實的問題。任老總結(jié)的方法很實在。在學校讀書的時候，許多方法也都曾實踐過，很有效。今后要重撿這些法寶，有效地運用在后續(xù)的學習中。

除了學習方法，老先生們學習中醫(yī)的精神更是給了我莫大的啟迪。最近幾個月，工作項目進度很緊，工作壓力很大，經(jīng)常加班。家里孩子小，瑣瑣碎碎的事情也很多。后面幾次課雖然都按時參加了，但課后幾乎沒有時間復習總結(jié)。學習的效果也明顯差了許多。自責之余，對學習中醫(yī)的信心也產(chǎn)生了一些動搖。這時，看一位位老先生走過的中醫(yī)之路，給了我非常大的啟發(fā)。許多老先生學醫(yī)之初大多為生活所困，也是一邊謀生一邊學習。岳美中先生早年也是邊教私塾邊讀書；李聰甫先生則是在艱苦的學徒間隙讀書學習…岳美中先生成名之后，仍然嚴格要求自己。在六十多歲的年紀，還要求自己：“要有恒、要專

一、戒玩嬉、節(jié)嗜好”。其中“戒玩嬉”讓我深感動容。岳先生的戒玩嬉指：忌看小說；非星期不著棋，不賦詩；非有應酬不看戲。從岳先生的行文看得出先生的詩賦才情很好，把自己平生的愛好都列入所戒之列，這又是怎樣的為學精神！雖然今生也不可能成為岳先生那樣的名醫(yī)，但若能夠以這樣的精神去努力，踏踏實實的一路走下去，也算是一生的大收獲了！

第三篇：名老中醫(yī)推薦材料

市**醫(yī)院

關于**申報**市名中醫(yī)專家推薦材料

**，*，現(xiàn)年***歲，中共黨員，主任醫(yī)師，****長，19***年*月畢業(yè)于****學院中醫(yī)系，5年制大學本科，學士學位，在校期間學習成績優(yōu)異，獲學士學位，同年被分配至****醫(yī)院工作至今，**年**月晉升主治醫(yī)師，***年11月晉升副主任醫(yī)師，****年***月晉升主任醫(yī)師；***年任***主任，***年**月任****主任，2007年9月任******院長。

該同志畢業(yè)后一直在臨床一線從事內(nèi)科臨床工作，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具有扎實的中醫(yī)藥理論功底和良好的技術素質(zhì)，能正確應用中西醫(yī)理論處理內(nèi)科常見病、多發(fā)病，能獨立處理內(nèi)科急危重癥。曾隨診于***名醫(yī)、地區(qū)中醫(yī)學會副理事長、內(nèi)科主任****老師二年，受益非淺，中醫(yī)水平明顯提高，能靈活應用中醫(yī)理論對疾病進行辨證施治，1989年在***中青年中醫(yī)知識競賽中獲第一名（三人團體），1995年在首屆***省優(yōu)秀青年中醫(yī)評選活動中被評為**省優(yōu)秀青年中醫(yī)（*****唯一一人）。

1990年開始在承擔內(nèi)科醫(yī)療工作的同時，主要從事內(nèi)分泌重點是糖尿病的臨床研究工作。曾赴北京中國中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院隨國內(nèi)著名糖尿病專家、中國中西醫(yī)結(jié)合糖尿病專業(yè)委員會主任委員林蘭教授學習糖尿病診治技術，多次參加全國、省地糖尿病學術研討會及學習班，了解糖尿病的國內(nèi)外研究動態(tài)，在本院組建了糖尿病?？崎T診和病區(qū)，組建了市糖尿病專業(yè)委員會和病友聯(lián)誼會。他主持的糖尿病?？剖鞘屑壷攸c?？啤Ｔ谖沂新氏乳_展了諾和靈系列、無針胰島素注射器治療糖尿病，中效胰島素糾正磺脲類降糖藥繼發(fā)性失效，小劑量胰島素+口服（或鼻飼）靜脈補液結(jié)合糾正糖尿病酮癥酸中毒等新技術、新療法。在中醫(yī)方面認為糖尿病屬于中醫(yī)“消渴病”的范疇，消渴雖與肺、脾（胃）、腎有關，但主要病變部位在脾，主要是脾失健運，不能升清降濁、濁毒入血所致，創(chuàng)見性的提出了消渴病“脾軸心”說和“濁毒”致病理論，治用健脾益氣，化濁解毒，取得了比較滿意的療效。還開展了中醫(yī)藥糾正磺脲類降糖藥繼發(fā)性失效（SFS）的臨床研究，充分利用中醫(yī)中藥解決這一醫(yī)學難題，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)SFS病人都有脾虛痰阻血瘀之征象，脾氣虧虛、痰瘀互結(jié)是導致SFS主要原因，據(jù)此制定了健脾益氣、化痰祛瘀的治療原則、精選中藥組成了糾正SFS的協(xié)定處方——啟敏湯，療效明顯。對于老年性糖尿病他發(fā)現(xiàn)其陰虛燥熱并不明顯，常出現(xiàn)氣虛血瘀之征象，治療采用王清任之補陽還五湯加減，即可降低血糖，消除和減輕臨床癥狀，同時也可有效防治糖尿病的慢性并發(fā)癥和合并癥。他在應用中醫(yī)藥治療糖尿病并發(fā)癥方面也積累了一些經(jīng)驗。對于糖尿病性便秘，認為主要屬于虛秘，消渴日久，氣陰兩虛，氣虛則大腸傳送無力，陰津虧乏則大腸失于濡潤，非單一氣虛或陰虛所致，治宜氣陰雙補，益氣育陰通便，療效顯著。對于糖尿病痛性神經(jīng)病變，病變機理復雜，現(xiàn)代醫(yī)學無理想治療方法，他認為其主要機理是瘀血阻絡，“不通則痛”，治宜活血祛瘀通絡，用活絡效靈丹，恒多奇效。接診收治大量糖尿病人，臨床療效非常顯著，許多四處求醫(yī)無效的病人經(jīng)他治療獲得控制，深受廣大糖尿病患者信賴和好評，創(chuàng)造了良好的社會和經(jīng)濟效益。是我市中西醫(yī)結(jié)合防治糖尿病的學科帶頭人，具有較大的輻射面和影響面?！?*日報》、《**晚報》、《大眾中醫(yī)藥》、《中原油田報》、《科苑群英》等眾多報刊都報道過他的事跡。認真做好帶教工作，先后帶教**中醫(yī)藥大學、***醫(yī)專、***中醫(yī)藥學校實習生2000人，曾受聘***醫(yī)專、***衛(wèi)校講授“中醫(yī)學基礎”、“中藥方劑學”、“傷寒論”、“中醫(yī)內(nèi)科學”等課程。是***中醫(yī)藥大學、***醫(yī)專兼職教授。在臨床工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在國家及省級雜志發(fā)表14余篇，主編和參編學術著作3部，完成地市級科研3項，分別獲科技進步二等獎和三等獎。他工作中仔細認真，嚴格遵守醫(yī)療操作規(guī)程，從無漏診、誤診及任何差錯事故發(fā)生。擔任副院長后，認真做好分管工作，制定了一系列管理方案和細則，工作井井有條，認真負責，以身作則，為醫(yī)院穩(wěn)步快速發(fā)展做出了一定的貢獻。他先后被聘為中華醫(yī)學會***內(nèi)分泌學會會員，**省中醫(yī)藥學會糖尿病專業(yè)委員會委員，**市糖尿病專業(yè)委員會主任委員，****市青醫(yī)協(xié)會理事，二次被選參加市衛(wèi)生系統(tǒng)職稱晉升中級評委會，同時擔任****市中醫(yī)藥學會常務理事，市醫(yī)學會醫(yī)療事故技術鑒定專家?guī)斐蓡T，市勞動能力鑒定醫(yī)療衛(wèi)生專家?guī)斐蓡T，市科技專家?guī)斐蓡T。

他政治上要求進步，堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和黨的“十六大”精神，努力實踐“三個代表”重要思想，牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，嚴格以醫(yī)德規(guī)范要求自己，從不以醫(yī)謀私，自覺抵制行業(yè)不正之風，堅決拒絕商業(yè)賄賂。工作上勤奮努力，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，顧全大局，對病人真心實意，對醫(yī)術精益求精，對利益不貪不沾，對工作認真負責。多次被評為醫(yī)院先進工作者，模范共產(chǎn)黨員，行風信得過標兵。1993年在菏澤地區(qū)“爭星奪杯”（白求恩杯）競賽活動中被評為明星個人。2006年8月獲得****市人事局、****局全市衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)作風建設標兵，并在全區(qū)進行了巡回講演。2007年1月被評為全市衛(wèi)生先進工作者，2006年12月獲得全省衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德標兵，2007年7月被評為山東省優(yōu)秀醫(yī)務工作者。

******中醫(yī)醫(yī)院

第四篇：名老中醫(yī)傳承工作計劃

鹽池縣中醫(yī)醫(yī)院名老中醫(yī)學術經(jīng)驗繼承

工作計劃及措施

為了繼承整理老中醫(yī)藥專家的學術經(jīng)驗和技術專長，培養(yǎng)造就高層次中醫(yī)臨床人才和中藥技術人才，繼承與發(fā)展中醫(yī)藥學術，我院開展了全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作，現(xiàn)就學術經(jīng)驗繼承工作計劃及措施總結(jié)如：

一、繼承學術經(jīng)驗工作目標

通過繼承工作，使繼承人在整理、繼承老中醫(yī)藥專家的學術經(jīng)驗和技術專長的基礎上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學術，培養(yǎng)造就一批熱愛祖國、熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才。

二、教學要求

繼承學習時間，連續(xù)3年，通過繼承工作使學術繼承人達到：

1、中醫(yī)藥理論功底更加扎實，中醫(yī)藥文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫(yī)籍，領悟古籍精華。

2、基本掌握指導老師的學術經(jīng)驗和技術專長，基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫(yī)臨床診療水平在原有基礎上有較大提高，臨床療效突出。

3、結(jié)合指導老師的學術經(jīng)驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

三、教學內(nèi)容

名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作采取跟師學習、獨立臨床實踐、理論學習的形式進行。

1、跟師學習可隨師門診、查房或會診等。繼承人自進崗學習之日起，每周跟指導老師臨床或?qū)嶋H操作的時間不少于1個工作日。跟師期間，繼承人要認真作好跟師學習筆記，每年要撰寫一篇不少于1000字的學習心得、臨床體會或指導老師的臨床（實踐）經(jīng)驗整理；要獨立完成能反映指導老師臨床經(jīng)驗和專長的體現(xiàn)疾病診療全過程的臨床醫(yī)案。

2、獨立臨床實踐是要積極參加醫(yī)院門診或病房工作，參加會診及疑難病例討論。

3、每月月底進行1次學習、交流討論等人才培養(yǎng)相關活動，每次活動參加人數(shù)不少于10人。

4、開展巡診帶教活動，與王樂井衛(wèi)生院、王樂井村衛(wèi)生室、雙疙瘩村衛(wèi)生室、花馬池鎮(zhèn)衛(wèi)生院、長城村衛(wèi)生室、蘇不井村衛(wèi)生室建立對口指導聯(lián)系，重點指導1名以上衛(wèi)生院中醫(yī)人員、2名以上鄉(xiāng)村醫(yī)生解決臨床實際問題，具體安排如下：

（一）1-2月份到王樂井衛(wèi)生院開展診療、帶教工作；

（二）3-4月份到王樂井村衛(wèi)生室開展診療、帶教工作；

（三）5-6月份到雙疙瘩衛(wèi)生室開展診療、帶教工作；

（四）7-8月份到花馬池衛(wèi)生院開展診療、帶教工作；

（五）9-10月份長城村衛(wèi)生室開展診療、帶教工作；

（六）10-12月份到蘇不井村衛(wèi)生室開展診療、帶教工作；

四、繼承工作的考核分為平時考核、考核和結(jié)業(yè)考核。

1、平時考核由指導老師進行考核。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）時間。

2、考核由單位負責?？己艘栽疾牧蠟橐罁?jù)，考核不合格者，予以淘汰。

3、結(jié)業(yè)考核包括實績考核、實踐技能考核和結(jié)業(yè)論文考核。實績考核主要考核繼承人的跟師臨床（實踐）天數(shù)、獨立臨床（實踐）天數(shù)、撰寫的學習心得等篇數(shù)、臨床醫(yī)案份數(shù)及發(fā)表的論文篇數(shù)；實踐技能考通過臨床應診、病案分析、操作演示等方式，主要考核繼承人與指導老師辨證論治或?qū)嶋H操作的符合率。

第五篇：尋覓名老中醫(yī)心得體會

“尋覓名老中醫(yī)”心得體會

中醫(yī)學博大精深，具有獨特的理論體系和豐富的臨床經(jīng)驗。數(shù)千年來，造福于中華民族的生存與繁衍，也為世界醫(yī)學的發(fā)展作出了貢獻。當前中醫(yī)、中藥和針灸在大部分國家占有一席之地，利用中醫(yī)理論和臨床經(jīng)驗研究世界性的常見病、多發(fā)病以及疑難雜癥漸成趨勢。

通過這次與沈紹功先生的交談以及對他的訪問，我更加深刻體會到中醫(yī)之路的曲折艱難，中醫(yī)發(fā)展的流長、博大精深，同時也更加堅定了我發(fā)揚傳承中醫(yī)精神的意志和決心。

沈紹功，男，漢族，1939年5月出生，系上海大場枸橘籬沈氏女科第十九代傳人。1963年畢業(yè)于上海中醫(yī)學院六年制醫(yī)療系，畢業(yè)后一直在中國中醫(yī)科學院從事醫(yī)療、科研和教學工作。曾任中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院急診科主任、腫瘤病房負責人，中國中醫(yī)科學院基礎理論研究所副所長。冠心病急癥研究室主任、主任醫(yī)師、博士生導師學位委員。兼任中華中醫(yī)藥學會急診分會副主任委員、中華中醫(yī)藥學會內(nèi)科分會常委，第三批全國名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師?，F(xiàn)任中華中醫(yī)藥學會心病分會主任委員，中華醫(yī)學會醫(yī)療事故鑒定專家，中醫(yī)急診雜志副主編，中國中醫(yī)科學院臨床所特聘顧問。承擔并參與國家中醫(yī)腫瘤、心腦血管病等多項攻關課題。享受國務院政府特殊津貼。

老出身于中醫(yī)世家，自幼受中醫(yī)熏陶，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出了突出貢獻?！耙磺袨榱伺R床，療效才是硬道理”。他主張醫(yī)學理論與實踐相結(jié)合，既反對死啃書本也反對沒有理論的盲目實踐，有理論、有實踐并能用理論指導實踐的才能稱得上是醫(yī)學家。

老注重醫(yī)學傳承，平等待人，他認為中醫(yī)藥的生命力在基層。

多年來，他注重基層醫(yī)生特別是鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)學教育培養(yǎng)，不辭辛苦，毫無保留的傳授沈氏家族積累的診療經(jīng)驗，在業(yè)界得到肯定，受到廣大基層醫(yī)生的尊崇和愛戴。

二十多年來，我所走過的學醫(yī)道路，是艱苦的，曲折的?？偲饋碛幸韵麦w會：

(一)要學好中醫(yī)，必須打好兩個基礎。首先是古文基礎，最低要求繁體字能認識，文言文能斷句。再就是中醫(yī)基礎，如《內(nèi)經(jīng)〃素問》、《傷寒論》，《金匱要略》的白文要選讀，藥性、方歌、脈訣、經(jīng)絡歌訣要熟讀，有了這兩個基礎，才能繼續(xù)深入下去。

(二)要多看幾種好的參考書。我在讀高中的時候，老師教我讀古典醫(yī)著是不錯的，但是指導我看的參考書，只限于汪切庵、陳修園兩家，這就太局限了。后來我在中醫(yī)大時所看的參考書，就使我的眼界開闊多了，因而獲益不少。

(三)要多跟幾個好的老師，因每個老師各有他的長處。比如，有的老師長于傷寒；有的老師長于溫病，有的長于雜病，有的長于婦科，有的長于兒科。根據(jù)各老師辨證用藥的特點，取其所長，為我所用，這就大有好處。但這個條件如不具備，也可自學成材。

(四)學醫(yī)要有堅強的意志，朝斯夕斯，持之以恒。在困難的時候，要看到前途，要看到光明，要提高自己的勇氣。在順利的時候，又要謙虛謹慎，戒驕戒躁，刻苦學習，繼續(xù)前進。我在學醫(yī)過程中，學習情緒曾有幾次大的起落，教訓是很深刻的。

(五)在醫(yī)療作風方面，對同道不要貶低別人，抬高自己；對病人無論

工人、農(nóng)民、領導干部，都要一視同仁，詳細診察，不得草率。有時病人情緒急躁，要求過高，也只能耐心說服，體諒病人。但也不能遷就病人，投其所好。更不能乘人之危，向病家需索財物，這是起碼的醫(yī)德。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大三的杏林學子，我以自己身在湖南中醫(yī)藥大學這個中醫(yī)情結(jié)深厚的學府而感到驕傲自豪，我更為遇到這么多醫(yī)學精湛的中醫(yī)老師而欣喜，我將在這片熱土中繼續(xù)揮灑激情，為中醫(yī)大的明天，為中醫(yī)學的未來繼續(xù)前行。

08高級護理一班郭雙