第一篇：讀《名老中醫(yī)之路》有感

讀《名老中醫(yī)之路》有感

作者：遲顯蘇 山東中醫(yī)藥大學(xué)

醫(yī)者藝也，惟精誠(chéng)者是也。做醫(yī)者難，做大醫(yī)者更難，做蒼生大醫(yī)者難乎其難。趟過(guò)歷史的橫流，攜一身滄桑一路走來(lái)，道不明走過(guò)了多少朝代，說(shuō)不清經(jīng)歷了多少雨雪。寒窗苦讀，研前人之著作；秉心執(zhí)筆，創(chuàng)現(xiàn)世之妙方；心系患者，救黎民之百姓，“大醫(yī)精誠(chéng)”是鑄就鐵桿中醫(yī)的靈魂。

書非悟，無(wú)以集醫(yī)學(xué)之大成。岳美中說(shuō)：“讀書寧澀勿滑?！贬t(yī)學(xué)著作汗牛充棟，欲有所收獲，就要對(duì)主要著作扎扎實(shí)實(shí)地下功夫，熟讀、領(lǐng)悟。許多著名的中醫(yī)家學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等著作皆是朝斯夕斯地讀和背，如任應(yīng)秋每晚就寢前30分鐘編一味藥的詩(shī)決，姜春華讀《內(nèi)經(jīng)》時(shí)作圖表幫助理解，金壽山一邊讀《傷寒》一邊寫按語(yǔ)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，醫(yī)學(xué)大家的經(jīng)歷都在告訴我們：求醫(yī)治學(xué)要苦學(xué)，苦學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，則不以為苦，而以為樂(lè)?？鄬W(xué)也要做到三個(gè)勤：口勤、手勤、筆勤。讀必讀之書，反復(fù)誦讀必將熟能生巧，勤加朗讀必能熟讀成誦?？鄬W(xué)之后也定要多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不恥下問(wèn)，有問(wèn)才有悟。有悟就下筆，寫的有骨有肉、不蔓不枝才能算得上學(xué)有所得。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的特殊之處，就是他的一針一藥都關(guān)乎患者的健康，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不多學(xué)多悟，也就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任。

術(shù)非練，無(wú)以濟(jì)百姓之大急。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正如李聰甫所說(shuō)：四診之中，切脈尤難掌握。微與濡，弱與細(xì)，澀與滑，緊與數(shù)，弦與革等等脈象都只有幾微之辨，往往心中了然，指下茫然，必須從長(zhǎng)期診察病人過(guò)程中邊摸索、邊認(rèn)識(shí)、邊掌握這種規(guī)律。醫(yī)書所列疾病，不過(guò)是滄海一粟，臨床上的病癥，往往是多個(gè)并發(fā)癥，一個(gè)方子對(duì)于不同的人也有不同的療效。走過(guò)的路多了，便知道路要怎么走。同理，治得病多了，便知道病要怎么治。見(jiàn)習(xí)時(shí)對(duì)久病成醫(yī)一詞深有感悟，病的次數(shù)多了，也就知道怎樣醫(yī)治了。“熟讀王叔和，不如臨證多”，書固然要多讀，若不臨床，不能學(xué)以致用，也算是茶壺里煮餃子，倒不出了。要知道，真正的好醫(yī)生，絕不會(huì)是“理論一大套，看病汗直冒”的醫(yī)生，也絕不是經(jīng)典出口成章卻治病無(wú)從下手的醫(yī)生。眼高手低，絕不是一個(gè)醫(yī)生應(yīng)有的品質(zhì)。正如張磊所說(shuō)，臨床經(jīng)驗(yàn)是練出來(lái)的，沒(méi)有長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)豐富的。因此，要在“實(shí)”字上下功夫，就是要踏實(shí)、扎實(shí)，在校時(shí)勤跟師抄方診脈，從醫(yī)時(shí)多臨床辨病。學(xué)醫(yī)之路就是長(zhǎng)征路，一步一個(gè)腳印，收獲才能更大。

心非誠(chéng)，無(wú)以施仁愛(ài)于人?？催^(guò)曽瓊的這樣一段話：“醫(yī)道淵源起于炎黃，精誠(chéng)之心來(lái)于圣才。舍己為人，故神農(nóng)嘗百草，以解天下之苦痛；愛(ài)家之心，故仲景從政坐堂，著傷寒以慰往昔之淪喪；愛(ài)己之心，故李杲療治脾病，親實(shí)踐以創(chuàng)學(xué)術(shù)之先河”。從《名老中醫(yī)之路》第1輯到第3輯，國(guó)醫(yī)大師、醫(yī)學(xué)名家、專家等無(wú)不都強(qiáng)調(diào)醫(yī)德二字。言至于此，不免想起當(dāng)初一字一句背誦的《大醫(yī)精誠(chéng)》?！洞筢t(yī)精誠(chéng)》之“精”，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，認(rèn)為醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”；“誠(chéng)”，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”般感同身受的心，發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽(yù)”“恃己所長(zhǎng)，經(jīng)略財(cái)物”。從醫(yī)需心系千家憂與樂(lè)，臨證應(yīng)胸懷眾生疾和苦。《醫(yī)說(shuō)》中這樣說(shuō)，醫(yī)者自當(dāng)念云：“人身疾病，與我無(wú)異，凡來(lái)請(qǐng)召，急去無(wú)遲，或止求藥，宜即發(fā)付，勿問(wèn)貴賤，勿擇貧富，專以救人為本?！?/p>

信中醫(yī)，捍衛(wèi)中醫(yī)人永遠(yuǎn)姓“中”。中醫(yī)大家走上中醫(yī)之路，或因中醫(yī)救治過(guò)自身疾病，或親眼看見(jiàn)中醫(yī)之療效，或心懷救助百姓之心，歸根到底還是因?yàn)橐粋€(gè)“信”字。信則有，不信則無(wú)。中醫(yī)姓“中”，“中”是中華的“中”。泱泱中華，上下五千年，有問(wèn)曰：“中華其基石何？其支柱何？其后盾何？”曰：“一國(guó)學(xué)也，二國(guó)醫(yī)也，三國(guó)藥也”。

習(xí)岐黃之術(shù)，衛(wèi)中華之魂，當(dāng)勤而行之，自強(qiáng)不息。

第二篇：《名老中醫(yī)之路》讀書心得

《名老中醫(yī)之路》拿到手已經(jīng)讀了不止一遍。湯夜班第一節(jié)課前讀的那一遍，猶如讀小說(shuō)。走馬觀花，很快就讀完了。合上書，除了感慨學(xué)醫(yī)不易，感慨老先生們不懈追求的精神外，沒(méi)有太多的感受。學(xué)至中期，再讀第二遍。開(kāi)卷之后，字字句句讀起來(lái)多了許多親切。喜歡讀書中講到的醫(yī)案，更多次被老先生的學(xué)醫(yī)、行醫(yī)之路深深感動(dòng)。

如今，再次讀來(lái)又是別有一番感覺(jué)了。這一次讀，每一篇都字字句句的細(xì)讀。最喜歡讀書中的醫(yī)案，但最受益的是老先生們中肯介紹的治學(xué)方法，最啟迪我的是他們踏實(shí)、恒久、的求索、為學(xué)精神！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法，老先生們無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)要勤奮讀書、善于思考、臨證求變。初看起來(lái)，這似乎是老生常談。但為什么大家都在強(qiáng)調(diào)這些?只有一個(gè)原因：因?yàn)檫@確實(shí)是行之有效的不二法門。經(jīng)過(guò)前面十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得任應(yīng)秋先生總結(jié)的方法比較適合現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。任先生用大量的篇幅，仔細(xì)介紹了“精讀、勤寫、深思、善記”這八字箴言。

精讀：強(qiáng)調(diào)細(xì)讀經(jīng)典，不放過(guò)任何一處疑問(wèn)，做到深入理解。碰到問(wèn)題時(shí)去查閱其它書目，務(wù)必做到吃透原著。現(xiàn)階段老師給我們列了許多參考書目，打算結(jié)合自身情況選取一本進(jìn)行精讀，在深入閱讀的過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

勤寫：勤寫的好處在學(xué)校讀書的時(shí)候和工作之初，我都體會(huì)很深。通過(guò)勤寫，我曾經(jīng)快速且較為深入的掌握了學(xué)習(xí)的對(duì)象。但這些年寫的很少，閱讀一度停留在比較膚淺的層次。其實(shí)寫筆記不僅幫助記憶，更是加深理解、梳理思路的好方法。任老先生不惜筆墨的仔細(xì)介紹了他寫讀書比較的常用方法：概況和縮寫；綱要筆記；摘記；綜合筆記；心得筆記。其中摘記介紹的非常仔細(xì)，詳細(xì)的介紹了具體的方法和注意事項(xiàng)。讀至此處不禁深深感動(dòng)！這是怎樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神??！

深思：我理解這里的深思和邢老師強(qiáng)調(diào)的獨(dú)立思考是一樣的。雖然現(xiàn)階段還達(dá)不到質(zhì)疑的水平，但至少要做到不放過(guò)每一個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，把碰到的概念都一一搞清楚，不能似是而非。

善記：現(xiàn)在我的記憶力和年輕時(shí)相比差了許多，如何記憶是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。任老總結(jié)的方法很實(shí)在。在學(xué)校讀書的時(shí)候，許多方法也都曾實(shí)踐過(guò)，很有效。今后要重?fù)爝@些法寶，有效地運(yùn)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中。

除了學(xué)習(xí)方法，老先生們學(xué)習(xí)中醫(yī)的精神更是給了我莫大的啟迪。最近幾個(gè)月，工作項(xiàng)目進(jìn)度很緊，工作壓力很大，經(jīng)常加班。家里孩子小，瑣瑣碎碎的事情也很多。后面幾次課雖然都按時(shí)參加了，但課后幾乎沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)的效果也明顯差了許多。自責(zé)之余，對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心也產(chǎn)生了一些動(dòng)搖。這時(shí)，看一位位老先生走過(guò)的中醫(yī)之路，給了我非常大的啟發(fā)。許多老先生學(xué)醫(yī)之初大多為生活所困，也是一邊謀生一邊學(xué)習(xí)。岳美中先生早年也是邊教私塾邊讀書；李聰甫先生則是在艱苦的學(xué)徒間隙讀書學(xué)習(xí)…岳美中先生成名之后，仍然嚴(yán)格要求自己。在六十多歲的年紀(jì)，還要求自己：“要有恒、要專

一、戒玩嬉、節(jié)嗜好”。其中“戒玩嬉”讓我深感動(dòng)容。岳先生的戒玩嬉指：忌看小說(shuō)；非星期不著棋，不賦詩(shī)；非有應(yīng)酬不看戲。從岳先生的行文看得出先生的詩(shī)賦才情很好，把自己平生的愛(ài)好都列入所戒之列，這又是怎樣的為學(xué)精神！雖然今生也不可能成為岳先生那樣的名醫(yī)，但若能夠以這樣的精神去努力，踏踏實(shí)實(shí)的一路走下去，也算是一生的大收獲了！

第三篇：名老中醫(yī)推薦材料

市**醫(yī)院

關(guān)于**申報(bào)**市名中醫(yī)專家推薦材料

**，*，現(xiàn)年***歲，中共黨員，主任醫(yī)師，****長(zhǎng)，19***年*月畢業(yè)于****學(xué)院中醫(yī)系，5年制大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲學(xué)士學(xué)位，同年被分配至****醫(yī)院工作至今，**年**月晉升主治醫(yī)師，***年11月晉升副主任醫(yī)師，****年***月晉升主任醫(yī)師；***年任***主任，***年**月任****主任，2007年9月任******院長(zhǎng)。

該同志畢業(yè)后一直在臨床一線從事內(nèi)科臨床工作，熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，具有扎實(shí)的中醫(yī)藥理論功底和良好的技術(shù)素質(zhì)，能正確應(yīng)用中西醫(yī)理論處理內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病，能獨(dú)立處理內(nèi)科急危重癥。曾隨診于***名醫(yī)、地區(qū)中醫(yī)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、內(nèi)科主任****老師二年，受益非淺，中醫(yī)水平明顯提高，能靈活應(yīng)用中醫(yī)理論對(duì)疾病進(jìn)行辨證施治，1989年在***中青年中醫(yī)知識(shí)競(jìng)賽中獲第一名（三人團(tuán)體），1995年在首屆***省優(yōu)秀青年中醫(yī)評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為**省優(yōu)秀青年中醫(yī)（*****唯一一人）。

1990年開(kāi)始在承擔(dān)內(nèi)科醫(yī)療工作的同時(shí)，主要從事內(nèi)分泌重點(diǎn)是糖尿病的臨床研究工作。曾赴北京中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院隨國(guó)內(nèi)著名糖尿病專家、中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合糖尿病專業(yè)委員會(huì)主任委員林蘭教授學(xué)習(xí)糖尿病診治技術(shù)，多次參加全國(guó)、省地糖尿病學(xué)術(shù)研討會(huì)及學(xué)習(xí)班，了解糖尿病的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，在本院組建了糖尿病專科門診和病區(qū)，組建了市糖尿病專業(yè)委員會(huì)和病友聯(lián)誼會(huì)。他主持的糖尿病專科是市級(jí)重點(diǎn)?？?。在我市率先開(kāi)展了諾和靈系列、無(wú)針胰島素注射器治療糖尿病，中效胰島素糾正磺脲類降糖藥繼發(fā)性失效，小劑量胰島素+口服（或鼻飼）靜脈補(bǔ)液結(jié)合糾正糖尿病酮癥酸中毒等新技術(shù)、新療法。在中醫(yī)方面認(rèn)為糖尿病屬于中醫(yī)“消渴病”的范疇，消渴雖與肺、脾（胃）、腎有關(guān)，但主要病變部位在脾，主要是脾失健運(yùn)，不能升清降濁、濁毒入血所致，創(chuàng)見(jiàn)性的提出了消渴病“脾軸心”說(shuō)和“濁毒”致病理論，治用健脾益氣，化濁解毒，取得了比較滿意的療效。還開(kāi)展了中醫(yī)藥糾正磺脲類降糖藥繼發(fā)性失效（SFS）的臨床研究，充分利用中醫(yī)中藥解決這一醫(yī)學(xué)難題，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)SFS病人都有脾虛痰阻血瘀之征象，脾氣虧虛、痰瘀互結(jié)是導(dǎo)致SFS主要原因，據(jù)此制定了健脾益氣、化痰祛瘀的治療原則、精選中藥組成了糾正SFS的協(xié)定處方——啟敏湯，療效明顯。對(duì)于老年性糖尿病他發(fā)現(xiàn)其陰虛燥熱并不明顯，常出現(xiàn)氣虛血瘀之征象，治療采用王清任之補(bǔ)陽(yáng)還五湯加減，即可降低血糖，消除和減輕臨床癥狀，同時(shí)也可有效防治糖尿病的慢性并發(fā)癥和合并癥。他在應(yīng)用中醫(yī)藥治療糖尿病并發(fā)癥方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于糖尿病性便秘，認(rèn)為主要屬于虛秘，消渴日久，氣陰兩虛，氣虛則大腸傳送無(wú)力，陰津虧乏則大腸失于濡潤(rùn)，非單一氣虛或陰虛所致，治宜氣陰雙補(bǔ)，益氣育陰通便，療效顯著。對(duì)于糖尿病痛性神經(jīng)病變，病變機(jī)理復(fù)雜，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)理想治療方法，他認(rèn)為其主要機(jī)理是瘀血阻絡(luò)，“不通則痛”，治宜活血祛瘀通絡(luò)，用活絡(luò)效靈丹，恒多奇效。接診收治大量糖尿病人，臨床療效非常顯著，許多四處求醫(yī)無(wú)效的病人經(jīng)他治療獲得控制，深受廣大糖尿病患者信賴和好評(píng)，創(chuàng)造了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。是我市中西醫(yī)結(jié)合防治糖尿病的學(xué)科帶頭人，具有較大的輻射面和影響面。《**日?qǐng)?bào)》、《**晚報(bào)》、《大眾中醫(yī)藥》、《中原油田報(bào)》、《科苑群英》等眾多報(bào)刊都報(bào)道過(guò)他的事跡。認(rèn)真做好帶教工作，先后帶教**中醫(yī)藥大學(xué)、***醫(yī)專、***中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)習(xí)生2000人，曾受聘***醫(yī)專、***衛(wèi)校講授“中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”、“中藥方劑學(xué)”、“傷寒論”、“中醫(yī)內(nèi)科學(xué)”等課程。是***中醫(yī)藥大學(xué)、***醫(yī)專兼職教授。在臨床工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)家及省級(jí)雜志發(fā)表14余篇，主編和參編學(xué)術(shù)著作3部，完成地市級(jí)科研3項(xiàng)，分別獲科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。他工作中仔細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)程，從無(wú)漏診、誤診及任何差錯(cuò)事故發(fā)生。擔(dān)任副院長(zhǎng)后，認(rèn)真做好分管工作，制定了一系列管理方案和細(xì)則，工作井井有條，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，為醫(yī)院穩(wěn)步快速發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。他先后被聘為中華醫(yī)學(xué)會(huì)***內(nèi)分泌學(xué)會(huì)會(huì)員，**省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)糖尿病專業(yè)委員會(huì)委員，**市糖尿病專業(yè)委員會(huì)主任委員，****市青醫(yī)協(xié)會(huì)理事，二次被選參加市衛(wèi)生系統(tǒng)職稱晉升中級(jí)評(píng)委會(huì)，同時(shí)擔(dān)任****市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)常務(wù)理事，市醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家?guī)斐蓡T，市勞動(dòng)能力鑒定醫(yī)療衛(wèi)生專家?guī)斐蓡T，市科技專家?guī)斐蓡T。

他政治上要求進(jìn)步，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的“十六大”精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，嚴(yán)格以醫(yī)德規(guī)范要求自己，從不以醫(yī)謀私，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決拒絕商業(yè)賄賂。工作上勤奮努力，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，對(duì)病人真心實(shí)意，對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精，對(duì)利益不貪不沾，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次被評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)工作者，模范共產(chǎn)黨員，行風(fēng)信得過(guò)標(biāo)兵。1993年在菏澤地區(qū)“爭(zhēng)星奪杯”（白求恩杯）競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為明星個(gè)人。2006年8月獲得****市人事局、****局全市衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵，并在全區(qū)進(jìn)行了巡回講演。2007年1月被評(píng)為全市衛(wèi)生先進(jìn)工作者，2006年12月獲得全省衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德標(biāo)兵，2007年7月被評(píng)為山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。

******中醫(yī)醫(yī)院

第四篇：名老中醫(yī)傳承工作計(jì)劃

鹽池縣中醫(yī)醫(yī)院名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承

工作計(jì)劃及措施

為了繼承整理老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，培養(yǎng)造就高層次中醫(yī)臨床人才和中藥技術(shù)人才，繼承與發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，我院開(kāi)展了全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，現(xiàn)就學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作計(jì)劃及措施總結(jié)如：

一、繼承學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)工作目標(biāo)

通過(guò)繼承工作，使繼承人在整理、繼承老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，培養(yǎng)造就一批熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術(shù)精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才。

二、教學(xué)要求

繼承學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)3年，通過(guò)繼承工作使學(xué)術(shù)繼承人達(dá)到：

1、中醫(yī)藥理論功底更加扎實(shí)，中醫(yī)藥文化知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。掌握指導(dǎo)老師指定的古典醫(yī)籍，領(lǐng)悟古籍精華。

2、基本掌握指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，基本達(dá)到指導(dǎo)老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫(yī)臨床診療水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高，臨床療效突出。

3、結(jié)合指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的某一方面能提出新的見(jiàn)解和新的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容

名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作采取跟師學(xué)習(xí)、獨(dú)立臨床實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。

1、跟師學(xué)習(xí)可隨師門診、查房或會(huì)診等。繼承人自進(jìn)崗學(xué)習(xí)之日起，每周跟指導(dǎo)老師臨床或?qū)嶋H操作的時(shí)間不少于1個(gè)工作日。跟師期間，繼承人要認(rèn)真作好跟師學(xué)習(xí)筆記，每年要撰寫一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得、臨床體會(huì)或指導(dǎo)老師的臨床（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)整理；要獨(dú)立完成能反映指導(dǎo)老師臨床經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)的體現(xiàn)疾病診療全過(guò)程的臨床醫(yī)案。

2、獨(dú)立臨床實(shí)踐是要積極參加醫(yī)院門診或病房工作，參加會(huì)診及疑難病例討論。

3、每月月底進(jìn)行1次學(xué)習(xí)、交流討論等人才培養(yǎng)相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)參加人數(shù)不少于10人。

4、開(kāi)展巡診帶教活動(dòng)，與王樂(lè)井衛(wèi)生院、王樂(lè)井村衛(wèi)生室、雙疙瘩村衛(wèi)生室、花馬池鎮(zhèn)衛(wèi)生院、長(zhǎng)城村衛(wèi)生室、蘇不井村衛(wèi)生室建立對(duì)口指導(dǎo)聯(lián)系，重點(diǎn)指導(dǎo)1名以上衛(wèi)生院中醫(yī)人員、2名以上鄉(xiāng)村醫(yī)生解決臨床實(shí)際問(wèn)題，具體安排如下：

（一）1-2月份到王樂(lè)井衛(wèi)生院開(kāi)展診療、帶教工作；

（二）3-4月份到王樂(lè)井村衛(wèi)生室開(kāi)展診療、帶教工作；

（三）5-6月份到雙疙瘩衛(wèi)生室開(kāi)展診療、帶教工作；

（四）7-8月份到花馬池衛(wèi)生院開(kāi)展診療、帶教工作；

（五）9-10月份長(zhǎng)城村衛(wèi)生室開(kāi)展診療、帶教工作；

（六）10-12月份到蘇不井村衛(wèi)生室開(kāi)展診療、帶教工作；

四、繼承工作的考核分為平時(shí)考核、考核和結(jié)業(yè)考核。

1、平時(shí)考核由指導(dǎo)老師進(jìn)行考核。主要考核繼承人的平時(shí)學(xué)習(xí)情況、跟師臨床（實(shí)踐）和獨(dú)立臨床（實(shí)踐）時(shí)間。

2、考核由單位負(fù)責(zé)?？己艘栽疾牧蠟橐罁?jù)，考核不合格者，予以淘汰。

3、結(jié)業(yè)考核包括實(shí)績(jī)考核、實(shí)踐技能考核和結(jié)業(yè)論文考核。實(shí)績(jī)考核主要考核繼承人的跟師臨床（實(shí)踐）天數(shù)、獨(dú)立臨床（實(shí)踐）天數(shù)、撰寫的學(xué)習(xí)心得等篇數(shù)、臨床醫(yī)案份數(shù)及發(fā)表的論文篇數(shù)；實(shí)踐技能考通過(guò)臨床應(yīng)診、病案分析、操作演示等方式，主要考核繼承人與指導(dǎo)老師辨證論治或?qū)嶋H操作的符合率。

第五篇：尋覓名老中醫(yī)心得體會(huì)

“尋覓名老中醫(yī)”心得體會(huì)

中醫(yī)學(xué)博大精深，具有獨(dú)特的理論體系和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。數(shù)千年來(lái)，造福于中華民族的生存與繁衍，也為世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。當(dāng)前中醫(yī)、中藥和針灸在大部分國(guó)家占有一席之地，利用中醫(yī)理論和臨床經(jīng)驗(yàn)研究世界性的常見(jiàn)病、多發(fā)病以及疑難雜癥漸成趨勢(shì)。

通過(guò)這次與沈紹功先生的交談以及對(duì)他的訪問(wèn)，我更加深刻體會(huì)到中醫(yī)之路的曲折艱難，中醫(yī)發(fā)展的流長(zhǎng)、博大精深，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我發(fā)揚(yáng)傳承中醫(yī)精神的意志和決心。

沈紹功，男，漢族，1939年5月出生，系上海大場(chǎng)枸橘籬沈氏女科第十九代傳人。1963年畢業(yè)于上海中醫(yī)學(xué)院六年制醫(yī)療系，畢業(yè)后一直在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院從事醫(yī)療、科研和教學(xué)工作。曾任中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院急診科主任、腫瘤病房負(fù)責(zé)人，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院基礎(chǔ)理論研究所副所長(zhǎng)。冠心病急癥研究室主任、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師學(xué)位委員。兼任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)急診分會(huì)副主任委員、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)內(nèi)科分會(huì)常委，第三批全國(guó)名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師。現(xiàn)任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)心病分會(huì)主任委員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故鑒定專家，中醫(yī)急診雜志副主編，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院臨床所特聘顧問(wèn)。承擔(dān)并參與國(guó)家中醫(yī)腫瘤、心腦血管病等多項(xiàng)攻關(guān)課題。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。

老出身于中醫(yī)世家，自幼受中醫(yī)熏陶，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?！耙磺袨榱伺R床，療效才是硬道理”。他主張醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，既反對(duì)死啃書本也反對(duì)沒(méi)有理論的盲目實(shí)踐，有理論、有實(shí)踐并能用理論指導(dǎo)實(shí)踐的才能稱得上是醫(yī)學(xué)家。

老注重醫(yī)學(xué)傳承，平等待人，他認(rèn)為中醫(yī)藥的生命力在基層。

多年來(lái)，他注重基層醫(yī)生特別是鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)，不辭辛苦，毫無(wú)保留的傳授沈氏家族積累的診療經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)界得到肯定，受到廣大基層醫(yī)生的尊崇和愛(ài)戴。

二十多年來(lái)，我所走過(guò)的學(xué)醫(yī)道路，是艱苦的，曲折的?？偲饋?lái)有以下體會(huì)：

(一)要學(xué)好中醫(yī)，必須打好兩個(gè)基礎(chǔ)。首先是古文基礎(chǔ)，最低要求繁體字能認(rèn)識(shí)，文言文能斷句。再就是中醫(yī)基礎(chǔ)，如《內(nèi)經(jīng)〃素問(wèn)》、《傷寒論》，《金匱要略》的白文要選讀，藥性、方歌、脈訣、經(jīng)絡(luò)歌訣要熟讀，有了這兩個(gè)基礎(chǔ)，才能繼續(xù)深入下去。

(二)要多看幾種好的參考書。我在讀高中的時(shí)候，老師教我讀古典醫(yī)著是不錯(cuò)的，但是指導(dǎo)我看的參考書，只限于汪切庵、陳修園兩家，這就太局限了。后來(lái)我在中醫(yī)大時(shí)所看的參考書，就使我的眼界開(kāi)闊多了，因而獲益不少。

(三)要多跟幾個(gè)好的老師，因每個(gè)老師各有他的長(zhǎng)處。比如，有的老師長(zhǎng)于傷寒；有的老師長(zhǎng)于溫病，有的長(zhǎng)于雜病，有的長(zhǎng)于婦科，有的長(zhǎng)于兒科。根據(jù)各老師辨證用藥的特點(diǎn)，取其所長(zhǎng)，為我所用，這就大有好處。但這個(gè)條件如不具備，也可自學(xué)成材。

(四)學(xué)醫(yī)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝斯夕斯，持之以恒。在困難的時(shí)候，要看到前途，要看到光明，要提高自己的勇氣。在順利的時(shí)候，又要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)前進(jìn)。我在學(xué)醫(yī)過(guò)程中，學(xué)習(xí)情緒曾有幾次大的起落，教訓(xùn)是很深刻的。

(五)在醫(yī)療作風(fēng)方面，對(duì)同道不要貶低別人，抬高自己；對(duì)病人無(wú)論

工人、農(nóng)民、領(lǐng)導(dǎo)干部，都要一視同仁，詳細(xì)診察，不得草率。有時(shí)病人情緒急躁，要求過(guò)高，也只能耐心說(shuō)服，體諒病人。但也不能遷就病人，投其所好。更不能乘人之危，向病家需索財(cái)物，這是起碼的醫(yī)德。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大三的杏林學(xué)子，我以自己身在湖南中醫(yī)藥大學(xué)這個(gè)中醫(yī)情結(jié)深厚的學(xué)府而感到驕傲自豪，我更為遇到這么多醫(yī)學(xué)精湛的中醫(yī)老師而欣喜，我將在這片熱土中繼續(xù)揮灑激情，為中醫(yī)大的明天，為中醫(yī)學(xué)的未來(lái)繼續(xù)前行。

08高級(jí)護(hù)理一班郭雙