第一篇：班主任工作匯報(bào)材料-班主任工作總結(jié)

班主任工作匯報(bào)材料

文/姜燕臣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了，一直擔(dān)任低年級(jí)班主任，下面我代表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我把我平時(shí)的管理工作簡(jiǎn)單的歸納為幾個(gè)詞語(yǔ)：養(yǎng)成習(xí)慣，善于鼓勵(lì)，充分信任，及時(shí)溝通。

一、養(yǎng)成習(xí)慣

1、著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往單方面講，一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！碧招兄舷壬苍f(shuō)過(guò)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們的具體做法是：

1、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小至上課聽(tīng)講的坐勢(shì)，寫字的執(zhí)筆，讀書的聲調(diào)、語(yǔ)氣。大至學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，專心聽(tīng)講：眼睛看到、耳朵聽(tīng)到，心里想到，嘴里說(shuō)到等等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。

2、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。常言道：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀円浴缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的言行舉止，從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校精心設(shè)計(jì)了行為規(guī)范的評(píng)比檢查，強(qiáng)化常規(guī)管理。其檢查為：課間秩序、路隊(duì)、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛(wèi)生等。同學(xué)們嚴(yán)格按照要求去做，積極參與到紅星、藍(lán)星、黃星的星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng)中，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀“星級(jí)班集體”

二、善于鼓勵(lì)

陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。”面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的。我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展多年了，爭(zhēng)章內(nèi)容是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切結(jié)合起來(lái)的，分為聰明章、勇敢章、勞動(dòng)章、求知章、大眼睛章、衛(wèi)生章、守紀(jì)章、愛(ài)心章、笑臉章、英語(yǔ)ok章等。學(xué)生一有好的表現(xiàn)我就特別表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，發(fā)給他們一枚相應(yīng)的爭(zhēng)章，告訴學(xué)生：“你們做的真棒，你們就是班級(jí)的表率，同學(xué)們的榜樣?！苯o他們很強(qiáng)的自信心。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用各種顏色的即時(shí)貼和彩紙，在教室的后面布置出一塊爭(zhēng)章園地，用于開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極努力，出現(xiàn)了人人爭(zhēng)章，章章育人的大好局面。爭(zhēng)章活動(dòng)不但美化了教室的環(huán)境，也為我們班級(jí)的規(guī)范化管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育打下了一定的基礎(chǔ)。

三、充分信任

信任班干部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養(yǎng)了責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂(lè)不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng)造一些自我管理的機(jī)會(huì)，充分的信任他們，放手讓他們?nèi)プ?。建立值日班長(zhǎng)制，檢查衛(wèi)生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實(shí)行班干部?jī)?yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗(yàn)，讓班里的人人有事做，事事有人管。

四、及時(shí)溝通

這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個(gè)會(huì)心微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)帶來(lái)的不僅僅是心情的舒暢，更是對(duì)老師的尊重，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g老師，而喜歡這門學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個(gè)班級(jí)。老師再去管理這個(gè)班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個(gè)良好班集體的形成班主任固然重要，但沒(méi)有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長(zhǎng)的溝通。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭、學(xué)校，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。

以上，是我做班主任工作以來(lái)的一些做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際，積極探索出更加行之有效的班級(jí)建設(shè)方案，形成更具特色的班級(jí)管理。

我的匯報(bào)完畢，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，謝謝！

第二篇：班主任工作匯報(bào)

班主任工作匯報(bào)

大家好！新的學(xué)期已過(guò)了幾個(gè)星期了，在這幾個(gè)星期里我做了一些本職工作，現(xiàn)在將工作情況向大家匯報(bào)一下。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我滿懷信心的投入到教育教學(xué)工作中。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)的老師們的共同合作，對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行了測(cè)試、分班，我拿到了相對(duì)合理的五分之一，看著這張名單，此時(shí)此刻有遐想，有寄托！之后在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在幾位老師的謙讓中，我得到了大門后東側(cè)1.1班教室，經(jīng)過(guò)我的打掃整理，桌凳的調(diào)配。面貌一新，等待新生的到來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們的陪伴下都高高興興地來(lái)上學(xué)。我見(jiàn)到了天真、活潑、稚氣、可愛(ài)的孩子們，又和家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，對(duì)她們有一些淺顯了解。

入學(xué)教育是班主任工作的重要一環(huán)，我沒(méi)有讓學(xué)生從書面上背《守則》、《規(guī)范》。因?yàn)樗鼈兊睦斫饽芰瞬?，于是我就根?jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況對(duì)它們進(jìn)行了紀(jì)律教育，安全教育，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文明禮貌教育。用一日常規(guī)來(lái)規(guī)范它們的日常行為。向?qū)W生講清上下課鈴聲的意義和作用，上課時(shí)應(yīng)注意聽(tīng)講，不許隨便說(shuō)話，寫作業(yè)要用心，不停筆、不貪玩。另外，結(jié)合平時(shí)出現(xiàn)的學(xué)生不良的行為習(xí)慣，進(jìn)行言簡(jiǎn)易賅的教育，引導(dǎo)糾正。告訴他該怎么做，不該怎么做。幾個(gè)星期以來(lái)，我注重和科任老師的協(xié)調(diào)交流與合作感謝他們的支持它們用充滿愛(ài)心潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的一言一行，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，告誡他們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。第三周我對(duì)他們有了更深的了解，就著手物色班委會(huì)成員，為自己培養(yǎng)小助手。

人們對(duì)教師的比喻有很多，紅燭啊，人類靈魂的工程師啊等等。今年我接任了一年級(jí)班主任的工作。面對(duì)三十來(lái)張陌生的面孔，我感到責(zé)任的重大。對(duì)于剛從幼兒園到一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)他們的將來(lái)起著決定性的作用。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞，使我深深意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的班主任是最不容易,也是最艱苦的。

從新生剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，班主任就寸步離不開(kāi)學(xué)生，一年級(jí)的孩子對(duì)于小學(xué)的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者說(shuō)接下來(lái)的兩周或一兩個(gè)月重要的是對(duì)他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何上下樓梯，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問(wèn)。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當(dāng)你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗??讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽(tīng)到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時(shí)候，必須坐端正，兩手放在桌上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當(dāng)回答老師問(wèn)題時(shí)要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識(shí)邊注意培養(yǎng)。從一開(kāi)始就必須使他們意識(shí)到與學(xué)前班的不同。

班上有一名叫虞姬德的孩子，行為習(xí)慣特別差，每天上課總要撩打周圍的同學(xué)，看到前面有人也是一樣把別人推開(kāi)，行為非常地霸道?？吹胶⒆舆@樣的行為，我慢慢地給他講道理，說(shuō)：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要遵守小學(xué)生守則，不可以把別人推開(kāi)你先走，要作個(gè)文明的小

學(xué)生。”結(jié)果他根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)的話，看到他軟硬不吃，只能通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)配合老師共同教育好孩子。家長(zhǎng)卻一點(diǎn)都不配合老師共同去教育好孩子。但對(duì)于這個(gè)孩子我并不放棄，卻采取了多種方法去教育他，改變他。使他最近行為習(xí)慣稍微改了一些。

班上還有一名孩子叫張翼飛，他家長(zhǎng)主要就是讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題而且又不會(huì)寫字，每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽(tīng)課。記得有一次我在講評(píng)練習(xí)冊(cè)時(shí)，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來(lái)甩去，全班同學(xué)都朝他的方向看去，看到她的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急。真怕這個(gè)孩子如果長(zhǎng)時(shí)間這樣下去到時(shí)就影響到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)及其配合我共同教育孩子該如何去遵守小學(xué)的課堂紀(jì)律。經(jīng)過(guò)觀察孩子只是一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)剛才所說(shuō)的現(xiàn)象。要是每天都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況我真的快要瘋了。

班上的孩子對(duì)于打掃衛(wèi)生方面還是比較積極的，總是爭(zhēng)先恐后地去做，擦洗黑板也如此。教給孩子的一些關(guān)于上課時(shí)的課堂紀(jì)律的兒歌，每一周的第一天總要提醒孩子們要注意的事項(xiàng)。對(duì)于一年級(jí)的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時(shí)每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學(xué)后還要把地面洗干凈后才感覺(jué)到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開(kāi)展著，這就是一年級(jí)班主任的日常工作。有時(shí)講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過(guò)，望著一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小臉孔，你會(huì)感到苦累值得。

其實(shí)一年級(jí)的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什

么樣子。所以老師要有一顆博愛(ài)的心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。微笑必不可少，嚴(yán)厲也不能無(wú)，恩威要掌握好度。這個(gè)年齡的孩子模仿能力是最強(qiáng)的，老師的一言一行對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細(xì)節(jié)決定成敗，這就是一年級(jí)班主任默默無(wú)聞的工作，瑣碎平凡的生活。但是，它卻是從我心底流淌出來(lái)的最真實(shí)的心聲。

第三篇：班主任工作匯報(bào)

班主任工作匯報(bào)

八年級(jí)二班 X

X

X 2014/11/25

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

大家好！很高興大家在百忙之中能夠參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。大家的到來(lái)，足以證明大家對(duì)孩子教育的重視。沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，我在此告訴大家，孩子是一個(gè)家庭的希望，他傳承著一個(gè)家庭的夢(mèng)想和榮譽(yù)，他可以說(shuō)是我們的全部。作為父母，最終要的是參與到孩子的成長(zhǎng)中，了解他的學(xué)習(xí)、思想、生活。我們的家長(zhǎng)可能都很忙，忙到無(wú)暇顧及孩子的喜怒哀樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)與悲傷，這是作為父母的遺憾和失職。孩子成長(zhǎng)的好與壞，承擔(dān)結(jié)果的只有你們，而不其他人。所以，希望大家能夠抽出時(shí)間多關(guān)心自己的孩子，關(guān)心他們的心里變化，學(xué)習(xí)情況，只有家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)了，孩子才可能重視。

下面，我對(duì)自己前期的管理工作做以下回顧：

我來(lái)到咱們學(xué)校不久，就帶了咱們班的班主任，可以說(shuō)學(xué)校對(duì)我寄予厚望，學(xué)生也對(duì)我寄予殷切的希望。我也堅(jiān)信，我和孩子們能夠相處好，我們的合作一定會(huì)非常愉快，我們一定會(huì)共同成長(zhǎng)的。但一路走來(lái)，我遇到了很多困難，有時(shí)，我也想到了放棄，可當(dāng)我想想自己作為教師的身份和責(zé)任，我又鼓起勇氣，重拾信心，我是老師，我必須寬容。我?guī)е鴫?mèng)想來(lái)到這里，我希望成為學(xué)生喜歡的老師，受學(xué)生尊重的老師。我希望我的學(xué)生，在我的班里能夠找到自己的夢(mèng)想，能夠施展自己的特長(zhǎng)，能夠發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，我希望我的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)堂堂正正的人，我希望我的學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，會(huì)以他的人格魅力來(lái)征服他人，做一個(gè)然他人尊重喜歡的人……這就是我的管理理念。我平時(shí)注重與學(xué)生的交流，我認(rèn)為人與人之間的交往最重要的是溝通，孩子也一樣，他也是一個(gè)擁有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的人，我們經(jīng)常進(jìn)行平等的交流。大家可能都知道，學(xué)生在我的課堂上或班會(huì)上都能夠大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，能夠暢所欲言。我有時(shí)也在反思自己，是不是對(duì)學(xué)生太寬容了。通過(guò)實(shí)踐以及向其他同事的學(xué)習(xí)，我在不斷完善自己的管理方法，不斷地讓學(xué)生適應(yīng)自己的管理辦法，最終目的就是把這個(gè)班關(guān)好，讓學(xué)生能夠身心健康地成長(zhǎng)。

期中考試已過(guò)，我在此將本班成績(jī)做以分析：

本次期中考試，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、生物位列全年級(jí)第一，總評(píng)高一班20.14分，在數(shù)學(xué)老師的精心輔導(dǎo)下，與一班的差距大幅度縮小。下面我來(lái)說(shuō)明一下本次考試進(jìn)步的學(xué)生：翟江波（14），王雪婷（7），黨悅（6），段樂(lè)樂(lè)（4），閆茜（3），楊樂(lè)樂(lè)（2），周小濤（2），周康（2），紀(jì)瑤（1），王鑫泰（1），陸潘智（1），劉升（1）。這些同學(xué)有共同的特點(diǎn)：平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。特別是王雪婷、黨悅、楊樂(lè)樂(lè)、王鑫泰、紀(jì)瑤、閆茜同學(xué)，平時(shí)在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)積極發(fā)言，很好的完成老師布置的任務(wù)。翟江波、周小濤、周康、陸潘智、劉升同學(xué)從這學(xué)期開(kāi)始知道學(xué)習(xí)了，這一點(diǎn)讓各代課老師比較欣慰，學(xué)生只要肯學(xué)，就肯定能夠?qū)W好。段樂(lè)樂(lè)同學(xué)比較聰明，如果肯把更多的心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，前途不可限量。還有咱們班的仵淵博同學(xué)，我一直認(rèn)為是個(gè)聰明的學(xué)生，如果家長(zhǎng)能夠跟我們配合進(jìn)行教育，我覺(jué)得要不進(jìn)步也很難。孫蕊、黨飛燕、劉苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧聽(tīng)話的好學(xué)生，這些同學(xué)只要在課堂上積極主動(dòng)些，多跟同學(xué)和老師交流，就更能取得優(yōu)秀的成績(jī)。王方圓、周萌倩、趙萌菲在我眼中，不僅乖巧聽(tīng)話，而且多才多藝，比如咱們的黑板報(bào)、跳舞、唱歌活動(dòng)都能看到這幾位同學(xué)的身影。黨娜擔(dān)任班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生委員以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)管理能力有了很大的提高。陳樂(lè)同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀。靳潘樂(lè)、郭菲、成欣欣、徐明、段歡倩同學(xué)是我們班的佼佼者，也是老師寄予厚望的同學(xué)，然而在這次考試中卻讓老師和家長(zhǎng)很失望，雖然都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但以我對(duì)這些同學(xué)要求，他們還沒(méi)有達(dá)到，我希望這些同學(xué)和家長(zhǎng)，能夠嚴(yán)格的要求自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我所指的優(yōu)秀不僅僅是王寮初中的優(yōu)秀。

下面我將后期工作設(shè)想簡(jiǎn)單的談一下：

教育，是一件浩大的工程，他不是一蹴而就的，他需要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間。這不僅需要老師的努力，也學(xué)要家長(zhǎng)的配合和努力。在以后的工作中，我們還是需要各位家長(zhǎng)的鼎力支持。

一、繼續(xù)落實(shí)與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行有效溝通；

二、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要求要具體、細(xì)化；

三、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

我的匯報(bào)工作到此結(jié)束，孩子不僅是祖國(guó)未來(lái)的希望，可能某個(gè) 孩子的成才與否對(duì)于祖國(guó)來(lái)說(shuō)是微不足道的，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子則是全部的希望，所以我希望我們的家長(zhǎng)，能夠抽出時(shí)間與孩子交流，重視家庭教育，起碼讓他們懂得做人的道理。孩子的好與壞，直接承受結(jié)果的只有孩子自己和他們的父母。

第四篇：班主任工作匯報(bào)

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好。感謝您百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我是學(xué)前班的班主任、語(yǔ)文老師莫老師。下面我向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

在孩子們進(jìn)入我們學(xué)校這段時(shí)間以來(lái)，在多方面都得到學(xué)習(xí)和鍛煉，有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上，在老師們的教導(dǎo)下開(kāi)始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了從幼兒園時(shí)期以玩為主、學(xué)為輔到學(xué)校以學(xué)為主、玩為輔學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，這對(duì)于年紀(jì)小小的學(xué)前班學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不容易的。孩子們剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因?yàn)闆](méi)經(jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)校的教育模式的訓(xùn)練，一些同學(xué)不知道什么是上課，什么時(shí)間應(yīng)該做什么?，F(xiàn)在都能按照學(xué)校的時(shí)間安排學(xué)習(xí)、作息。像我們班的陳ⅹ含，剛來(lái)學(xué)校時(shí)上課不太坐得住，課中還會(huì)往外跑，現(xiàn)在每節(jié)課都能聽(tīng)從老師指揮，還能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。在語(yǔ)文的教學(xué)中，我通過(guò)做字卡、貼字卡墻、評(píng)認(rèn)字之星、評(píng)成語(yǔ)大王、同學(xué)間互相學(xué)習(xí)的方式教學(xué)。現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近四百個(gè)字詞，有些小朋友已經(jīng)可以自己閱讀故事書，小朋友成語(yǔ)、古詩(shī)、《弟子規(guī)》張口就能背誦。上課時(shí)，我們的李ⅹ諾、周ⅹ宇、于ⅹ好、陽(yáng)ⅹ煥、陽(yáng)ⅹ燁發(fā)言都很積極，表達(dá)能力好，還會(huì)運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們的陽(yáng)鑫ⅹ、孫ⅹ澤、李ⅹ鑫、蔣ⅹ翔、王ⅹ弘上課總能坐端正認(rèn)真傾聽(tīng)老師的話。桂ⅹ遠(yuǎn)、梁ⅹ貴、唐ⅹ淇總能很快把老師教的東西記下。我們朱ⅹ爽、廖ⅹ銘小雖然是班里面最小的，但他們上課也是很認(rèn)真。我們的桂鳴ⅹ，剛來(lái)的時(shí)候比較內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在已經(jīng)能在課堂上大聲回答問(wèn)題了。每周我都會(huì)布置小朋友一些小任務(wù)，讓他們回家認(rèn)字、說(shuō)成語(yǔ)、算加減法等，小朋友們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步都很大，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有感受到孩子在一天天進(jìn)步呢。

在生活上，孩子們來(lái)到學(xué)校，在我們老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自己吃飯而且不挑食、不浪費(fèi)糧食。在宿舍在生活老師的指導(dǎo)幫助下學(xué)會(huì)自己穿衣服，甚至是自己洗澡。為了讓孩子們有個(gè)健康的身體，學(xué)校每天要進(jìn)行晨練，我們學(xué)前班的小朋友也能像高年級(jí)的哥哥姐姐一樣早起鍛煉。

在文明禮貌上我們教育小朋友遇到同學(xué)老師要主動(dòng)打招呼，平時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的人也要大方，主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)做了不對(duì)的事情，要學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不小心碰到別人，或打擾到別人一定要主動(dòng)道歉。請(qǐng)別人幫忙要會(huì)用請(qǐng)，別人幫助了自己一定要說(shuō)謝謝。雖然有些小朋友在這方面還有一些欠缺，但是在一些能干小朋友的帶動(dòng)下肯定會(huì)改正過(guò)來(lái)。

學(xué)校的舉辦的活動(dòng)我們積極參加，取得不錯(cuò)的成績(jī)，在這里也要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和幫助。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期我們就在教師節(jié)活動(dòng)上朗誦，展示我們學(xué)前班的風(fēng)采。國(guó)慶表演的《春曉》獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，陽(yáng)ⅹ煥、陽(yáng)ⅹ燁表演的《不上你的當(dāng)》也很受歡迎。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們還和一年級(jí)的哥哥姐姐比賽，陽(yáng)ⅹ煥、陽(yáng)ⅹ燁、陳ⅹ含、桂ⅹ遠(yuǎn)、朱ⅹ爽、唐ⅹ淇都拿到了獎(jiǎng)牌。語(yǔ)文朗誦比賽我們班的《長(zhǎng)歌行》獲得二等獎(jiǎng)，小品《我愛(ài)弟子規(guī)》獲得三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)演講比賽我們的于ⅹ好、陽(yáng)ⅹ煥、陽(yáng)ⅹ燁都有很好的表現(xiàn)，英文歌唱比賽獲得老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。數(shù)學(xué)口算比賽中我們于ⅹ好、唐ⅹ淇、桂ⅹ遠(yuǎn)、陽(yáng)ⅹ煥、梁ⅹ貴不但計(jì)算速度快，而且都很準(zhǔn)確，他們都獲得獎(jiǎng)勵(lì)的。在學(xué)校的繪畫展出上也看到了陽(yáng)ⅹ煥、陽(yáng)ⅹ燁、周ⅹ宇、李運(yùn)家諾、陳俞含、李明鑫、梁錦貴的作品。非我莫屬的特長(zhǎng)展示上李運(yùn)家諾、于ⅹ好、陽(yáng)鑫ⅹ為全校的師生展示了他們半個(gè)多學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的成果。

我們的小朋友在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的信任和幫助，在此我向各位家

長(zhǎng)表示衷心的感謝。

在三個(gè)多月的時(shí)間里小朋友學(xué)會(huì)了很多，我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我們學(xué)前班苗苗中隊(duì)的小朋友們一定會(huì)更加努力，表現(xiàn)的更好，像一棵茁壯的苗苗健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，祝各位家長(zhǎng)身體健康，小朋友健康快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家。

第五篇：班主任工作匯報(bào)

班主任工作匯報(bào)

一、班情分析這學(xué)期，我接下了李寧寧的班級(jí)，在接班前就聽(tīng)教師們?cè)谧h論，說(shuō)班里違紀(jì)的學(xué)生很多，而且班上的男生的幫派現(xiàn)象嚴(yán)重，女生問(wèn)題也比較突出，但班上的優(yōu)生人數(shù)多，成績(jī)名列前茅，班級(jí)成績(jī)總評(píng)也相當(dāng)好，班主任工作匯報(bào)。經(jīng)過(guò)二個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律散漫，沒(méi)有凝聚力，邪氣盛行，在開(kāi)學(xué)的第三天晚上，班上就有七名同學(xué)到校外喝酒，他們返校后，到低年級(jí)寢室去搶東西吃，這個(gè)嚴(yán)重違紀(jì)事件受到的學(xué)校的處分。班上李晨多次頂撞老師，處處與老師作對(duì)，并出言不遜，他曾多次組織與外班，外校同學(xué)打架，他的同伙王明明，趙小合也是飛揚(yáng)跋扈，氣焰器張，班上的女生賈會(huì)琴曾在星期五，星期六晚上不回家，在外面鬼混，王平平為了情感問(wèn)題三番五次離校出走，讓老師和家長(zhǎng)四處尋找，王娟娟也是思想波動(dòng)極大，提出不想上學(xué)的念頭。班上的于太平更是放肆，曾稱霸學(xué)校，李成帥，李鵬也是到處惹事，把班級(jí)，學(xué)校攪得雞犬不寧。至于班上的優(yōu)生，成績(jī)也是不盡人意，在升九年級(jí)時(shí)班上的第一名學(xué)生王奎連續(xù)兩次考試在班里處第六名，李娟，盧鵬飛的成績(jī)也沒(méi)有那樣優(yōu)秀，在期中考試中，我班在全鎮(zhèn)前70名的學(xué)生也只有6名，最好名次是全鎮(zhèn)第7名，往日的優(yōu)勢(shì)和輝煌也蕩然無(wú)存。

二、我的一些班級(jí)工作嘗試與探索

1、提出一個(gè)目標(biāo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”，對(duì)于班上的優(yōu)秀學(xué)生，要求他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能轉(zhuǎn)化自己的弱勢(shì)學(xué)科，講究學(xué)習(xí)方法，努力提高自己學(xué)習(xí)效率，把目光放在明年的中招考試中，要求班級(jí)的前15名學(xué)生提出明年要報(bào)考的學(xué)校和各科應(yīng)考試的具體與績(jī)。對(duì)于班里的后進(jìn)生和問(wèn)題生，要求他們“學(xué)生做人”，學(xué)會(huì)與學(xué)生，老師和諧相處，能正確處理同學(xué)關(guān)系，能控制自己的不良行為，能調(diào)節(jié)自己不良的情緒，努力學(xué)習(xí)，磨練意志，學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，工作匯報(bào)《班主任工作匯報(bào)》。

2、每周提出一個(gè)要求，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)的各項(xiàng)工作不就緒，班級(jí)紀(jì)律混亂，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，想一步扭轉(zhuǎn)這一局面，不大現(xiàn)實(shí)，我就提出每周改掉一個(gè)壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，先從小事入手，循序漸進(jìn)。從不遲到，不曠課到上課不說(shuō)話，從不交作業(yè)到按時(shí)交作業(yè)，從抄襲作業(yè)到獨(dú)立完成作業(yè)，從亂扔雜物到自覺(jué)保持教室衛(wèi)生，一周一個(gè)習(xí)慣，一周一個(gè)主題，時(shí)間長(zhǎng)了，班級(jí)的工作就有序了，學(xué)習(xí)氛圍有了，學(xué)習(xí)的人多了，違紀(jì)事件的人少了。

3、常走進(jìn)班級(jí)里，多與學(xué)生交流溝通，及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)工作。我力爭(zhēng)每天，每晌都到班里走一走，看一看，了解班級(jí)的情況，多觀察，勤督促，見(jiàn)玻璃臟了，就找個(gè)學(xué)生擦擦，看地面有紙以屑就讓人撿起來(lái)，見(jiàn)物品沒(méi)有擺放好，就讓責(zé)任人來(lái)整理，在老師上課，可以站在窗外，看看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在自習(xí)課上，到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相繼召開(kāi)了優(yōu)生座談會(huì)，問(wèn)題生行為規(guī)范分析會(huì)，班委干部分工協(xié)調(diào)會(huì)，隨時(shí)了解班級(jí)的情況。

4、與任科老師加強(qiáng)聯(lián)系，全面掌握班里學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)的氛圍。把班級(jí)工作搞好，成績(jī)提上去，只憑班主任是不行的，班級(jí)的各項(xiàng)工作要與任科老師多交流，多溝通，通力合作，在教師上課的過(guò)程中多了解班級(jí)上課的紀(jì)律，了解勸班里學(xué)生上課的氣氛和學(xué)生之間存在的隱患，讓任科老師給我出主意，想辦法，讓他們幫我進(jìn)行班級(jí)的坐位調(diào)整，學(xué)習(xí)小組的劃分。及時(shí)從他們的上課情況分析班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)年輕老師和女老師，我?guī)椭麄儤淞⑼牛屗麄冎腊嘀魅卧谧龃罅康墓ぷ?，努力?chuàng)設(shè)班級(jí)氣氛，能讓他們更好地進(jìn)行教學(xué)，讓他們?cè)敢獾桨嗬锷险n。

5、利用班委會(huì)和優(yōu)生的這一群體，發(fā)揮其表率作用，樹正氣，形成良好的班級(jí)氛圍。班委會(huì)和優(yōu)生的人數(shù)要占到班級(jí)人數(shù)的一半，如果能利用好這個(gè)群體，以幫代促，進(jìn)行幫帶活動(dòng)，用他們的良好習(xí)慣去影響和改變班級(jí)的后進(jìn)生和問(wèn)題生，是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。在班級(jí)管理上，我實(shí)行了“人人有事干，事事有人做”的管理模式，把班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活都包干到人，在學(xué)習(xí)在建立了學(xué)習(xí)小組，實(shí)行團(tuán)體作業(yè)。

6、對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?，時(shí)時(shí)抓好思想教育，努力保障班級(jí)的一方平安。班級(jí)里的問(wèn)題學(xué)生很多，也很棘手，對(duì)于那些行為惡劣，影響極壞的問(wèn)題學(xué)生，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?，寫說(shuō)明書，回家反思，找家長(zhǎng)到校與老師共同教育，對(duì)這些學(xué)生要心平氣和地進(jìn)行教育，要尊重他們的人格，多與他們交流溝通，擇時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他們。

三、困惑班主任的若干問(wèn)題

1、做了十多年的班主任，至今沒(méi)有自己獨(dú)特的班級(jí)管理模式，現(xiàn)在我只是一個(gè)保姆，一個(gè)消防員，一個(gè)班級(jí)的責(zé)任人，一個(gè)學(xué)生問(wèn)題的處理者，缺乏管理理念。分析其原因是沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，對(duì)班主任工作不夠重視。

2、沒(méi)有一套管理思路，怎樣加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，怎樣培養(yǎng)班干部，怎樣對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，怎樣創(chuàng)設(shè)班級(jí)的氛圍，怎樣激勵(lì)優(yōu)生，諸如此類的問(wèn)題，還很多很多，這方面沒(méi)有系統(tǒng)的完整的思路。

3、在處理問(wèn)題學(xué)生上班主任往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，收效甚微，卻讓老師一直頭疼，從而忽視了優(yōu)生的培養(yǎng)和教育，導(dǎo)致本末倒置，怎樣協(xié)調(diào)好抓兩頭，促中間，整體把班級(jí)成績(jī)提上去。