第一篇：職校高一新生的入學教育材料-德育[定稿]

職校高一新生的入學教育材料

一、心理適應教育

由于社會上存在著對職業(yè)教育的偏見，如“一流學生升普高，二流學生上中專，三流學生進職校”的說法，這對職校的學生心理刺激很大，使他們產(chǎn)生較強的自卑感，很多學生抱有當一天和尚撞一天鐘的思想。因此，要對他們進行正確的心理教育，幫助他們樹立自立、自強、自尊的信念，使他們樹立進職校照樣能成才的人生觀。

1、新生入學時要教育學生正確認識當前國家的改革形勢，特別是國家的教育、人事、用工制度等等，如：大中專畢業(yè)生實行收費上學，不包分配，職校畢業(yè)生與大中專畢業(yè)生享有同樣的競爭、就業(yè)機會，甚至在通過人才市場擇業(yè)時更具有適應性和靈活性。

2、請優(yōu)秀畢業(yè)生回?，F(xiàn)身說法，介紹創(chuàng)業(yè)的具體事例，增強教育的可靠性、可信度和親切感，幫助新生調(diào)整好心態(tài)，激發(fā)自尊、自愛、自強、自信、自立的精神。

3、教師要教育新生勤奮刻苦，百折不撓，在任何情況下都不放棄人生追求，同時不好高騖遠，從實際出發(fā)，選準適合自己的目標，為之不懈努力。介紹一些成功人士雖然沒上過大學，但對社會同樣能做出杰出貢獻的事跡，激勵新生樹立學習的信心和克服困難的勇氣。通過以上教育，可以調(diào)節(jié)學生自卑心理，使他們丟掉思想包袱，全身心投入到學習中。

4、優(yōu)化學校環(huán)境，幫助新生適應新環(huán)境。良好的校園環(huán)境，是一部立體的、多彩的、無聲的“教科書”，它不僅給學生提供身心愉悅的多種感官刺激，而且還能為知識的傳播創(chuàng)造良好的條件。例如：校園里綠草如茵，鮮花飄香，樹木蔥郁；校舍造型別致、窗明幾凈，會給人以賞心悅目的感覺，使新生一入校園，就有新鮮感、愉悅感，對他們產(chǎn)生較強的吸引力，營造出催人奮進的學習氛圍，能激發(fā)學生對新知識、新技術的追求欲望；利用黑板報、宣傳窗、圖書室、閱覽室、廣播室等場所，渲染出濃厚的職業(yè)學校文化氣氛；帶領新生參觀實驗室、模型室、生產(chǎn)實習基地等，可擴大學生的視野，讓學生產(chǎn)生重新開始、爭取良好開端的愿望，易于接受職業(yè)學校的教育、教學活動；除此，教師端莊大方、文質(zhì)彬彬的儀表和風趣幽默的語言也能對新生產(chǎn)生異樣的魅力。學校工作人員熱情周到的服務，也可使新生感到賓至如歸的溫暖。

二、紀律教育

升入職業(yè)學校的新生大多文化基礎薄弱，成績較差，作風渙散，紀律松懈。如果入校時不及時教育，就會使他們在思想上認為這所學校要求不嚴格，由此造成作風散漫滋長蔓延，給學校管理帶來很大的難度。鑒于此，學校必須從新生一入校，就開始進行：

1、軍訓。新生入學后，經(jīng)過一段時間的軍事訓練，可幫助學生嚴格要求自己，增強自我控制能力，確立集體觀念和自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為其以后的學習、生活培養(yǎng)一種必需的組織紀律意識。

2、開展主題班會活動。班主任在新生入學時要結(jié)合本班學生的思想實際和專業(yè)特點，圍繞新生共同關心或同學之間有爭論的問題，選擇有針對性的主題，盡早進行學風、班風、校風建設。如：在新生入學后，開展“怎樣做一名合格的職校生”主題班會，要求新生寫出今后的打算和奮斗目標；開展“遵紀守法”主題班會，對新生進行校規(guī)、校紀、日常行為規(guī)范教育。會上讓新生發(fā)言，講遵守校紀校規(guī)的益處和必要性，擺違反校紀校規(guī)的危害，使新生認識到：不遵守校紀校規(guī)，會影響班級形象建設，影響個人的學習及生活，嚴重的會走向違法犯罪。（班主任工作）最后，還要求新生表態(tài)，大家互相監(jiān)督，人人嚴格要求自己。也可以把學校的規(guī)章制度教育與量化考核結(jié)合起來，與學生共同制訂本班的班規(guī)班紀，涉及思想、學習、團結(jié)、遵紀、公益活動等若干項，與學生的品德操行評定、評比先進個人、獎勵德育學分等相掛鉤。這樣學生不論是在課堂、宿舍、圖書館、食堂，還是上操、上課、自習、集合，都懂得哪些該做，哪些不該做，借此激發(fā)學生求學上進的熱情和遵章守紀的自覺性。嚴格的規(guī)章制度、團結(jié)向上的校風將在新生的心中產(chǎn)生一種情感的內(nèi)化力和自我約束力，從而使新生積極追求崇高的境界，樹立為理想而努力奮斗的信心。

3、開展多樣化的評比活動。如開展文明班級“九比九賽九看”活動。

（1）比思想、賽奉獻，看誰做的好事多；

（2）比學習、賽進步，看誰成績最好；

（3）比實操、賽技術，看誰技能強；

（4）比紀律、賽風格，看誰出勤率高；

（5）比言行、賽文明，看誰最有禮貌；

（6）比友誼、賽風格，看誰互幫互助好；

（7）比勞動、賽干勁，看誰完成任務快；

（8）比衛(wèi)生、賽清潔，看誰衛(wèi)生檢查得分高；

（9）比班風、賽創(chuàng)新，看哪班能評上文明班級。

三、專業(yè)思想教育

新生一入學，學校就要對新生進行理想教育和專業(yè)思想教育，讓新生安心職校、安心所學專業(yè)。

1、每學期的開學典禮上，我們要大力表彰一批“三好學生”、“專業(yè)標兵”、“優(yōu)秀學生干部”等，并請一些專家、優(yōu)秀畢業(yè)生到校做報告，通過真實的先進事跡，消除新生的失落心理，教育新生樹立專業(yè)思想，讓新生在今后的學習過程中學有榜樣，趕有目標，意識到：扎實的專業(yè)技能是他們今后走向社會、立足謀生的本領和手段。在校內(nèi)形成一種“人人講紀律，個個比技能”的良好氛圍。

2、盡早進行人才意識的培養(yǎng)。教師在新生入學時，要及時向?qū)W生介紹國家尊重知識、愛惜人才的舉措，通過“三百六十行，行行出狀元”等格言，激勵新生珍惜在校的學習機會，樹立正確的就業(yè)觀念，認識到人生的價值并不取決于學歷的高低和從事何種社會職業(yè)，而在于不斷開拓進取，為社會作貢獻。為適應用人單位的要求，實現(xiàn)自己的就業(yè)愿望，就必須努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的就業(yè)競爭能力。

3、樹立熱愛專業(yè)的思想，正確處理專業(yè)與擇業(yè)的關系，懂得學習專業(yè)是擇業(yè)的基礎。還要向?qū)W生介紹所學專業(yè)的教學大綱對理論和技能的基本要求、應達到的目標，介紹學校師資的結(jié)構(gòu)，介紹學校的專業(yè)設置，介紹實驗實習設備和就業(yè)指導機構(gòu)等，為學好專業(yè)知識做好思想準備。

四、教學、學法教育

（一）讓新生了解：中等職業(yè)教育和初中教育是截然不同的兩種教育，僅教法和學法上就存在著很大差別。

1、教法不同。初中階段各科教學采用小容量授課，內(nèi)容講得詳細，每次課的新知識容量小，但配以大量例題、習題，反復訓練，以鞏固所學知識；而職高各科都大容量授課，新生剛開始學習時，往往感到不能適應。教師要抓好開始階段的學習教育，否則會影響新生的學習情緒，對學習產(chǎn)生畏懼感，甚至導致部分新生失去學習興趣。

2、學法不同。初中時期由于升學壓力大，學生每天要做大量習題，考前總是由教師面面俱到的總結(jié)，讓學生復習及進行模擬考試。這種學習方法導致一部分學生缺乏學習的主動性，不會進行系統(tǒng)的總結(jié)，自學能力較差；進入職校后，盡管仍在教師的主導作用下進行各門課程學習，但各科教材容量大、知識面廣、重基礎知識和技能操作，不同于初中的復習、考試的形式，要求學生要有較強的自學能力。

（二）教育新生：未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人?！皩W會學習”是職業(yè)學校入學教育的主要教學目標之一。因此，新生入學時，教師就要為新生進行教學、學法教育，培養(yǎng)新生的自學能力。

1、要讓新生明確培養(yǎng)自學能力的重要性，樹立學習的自信心。新生在學校學習就像學走路一樣，不能總是由教師“牽著”走，尤其在將來離開學校以后，更需要學生具備一定的自學能力，才不會在獲取知識的進程中停滯不前。

2、樹立新生學習的自信心，教師的鼓勵是非常重要的。及時給予新生贊揚和恰當?shù)墓膭?，并幫助他們分析沒有學好的原因，勉勵他改正缺點，是增強新生自信心的最好方法。

3、滲透學法指導。如上所述，相當一部分新生的自學能力較差，沒有提前預習的習慣。針對這一情況，教師要有意識地在課堂上演示有關專業(yè)的趣味學習軟件，激發(fā)新生的學習興趣，并因勢利導，帶著學生學習課本有關內(nèi)容。逐步有意識地指定某節(jié)內(nèi)容，提出思考題，指導新生看書，并進行要點提示，對學生有機地滲透學法指導。

4、加強新生預習指導。預習是自學能力的基本功。教師要布置內(nèi)容，提出思考題，要求學生有針對性地看書。下次上課，教師提問，讓學生嘗試獨立解答，檢查預習情況，找出預習中的難點，并講解難點，概括總結(jié)，并練習和復習。

5、指導新生養(yǎng)成良好的學習習慣。好的習慣對人一生將會起重要作用。要制定學習常規(guī)，使學生掌握一定的學習程序、方法，并定時加以檢查和指導。

6、培養(yǎng)新生掌握科學的學習方法。教學中，我們有意識地鍛煉學生“四讓”：問題——讓學生發(fā)現(xiàn)；疑難——讓學生突破；學法——讓學生歸納；評價——讓學生參與，自始至終把學生自我提問、自我反思、貫穿于教學全過程。

第二篇：職校高一新生的入學教育材料

職校高一新生的入學教育材料

職校高一新生的入學教育材料

一、心理適應教育

由于社會上存在著對職業(yè)教育的偏見，如“一流學生升普高，二流學生上中專，三流學生進職?！钡恼f法，這對職校的學生心理刺激很大，使他們產(chǎn)生較強的自卑感，很多學生抱有當一天和尚撞一天鐘的思想。因此，要對他們進行正確的心理教育，幫助他們樹立自立、自強、自尊的信念，使他們樹立進職校照樣能成才的人生觀。

1、新生入學時要教育學生正確認識當前國家的改革形勢，特別是國家的教育、人事、用工制度等等，如：大中

專畢業(yè)生實行收費上學，不包分配，職校畢業(yè)生與大中專畢業(yè)生享有同樣的競爭、就業(yè)機會，甚至在通過人才市場擇業(yè)時更具有適應性和靈活性。

2、請優(yōu)秀畢業(yè)生回?，F(xiàn)身說法，介紹創(chuàng)業(yè)的具體事例，增強教育的可靠性、可信度和親切感，幫助新生調(diào)整好心態(tài)，激發(fā)自尊、自愛、自強、自信、自立的精神。

3、教師要教育新生勤奮刻苦，百折不撓，在任何情況下都不放棄人生追求，同時不好高騖遠，從實際出發(fā)，選準適合自己的目標，為之不懈努力。介紹一些成功人士雖然沒上過大學，但對社會同樣能做出杰出貢獻的事跡，激勵新生樹立學習的信心和克服困難的勇氣。通過以上教育，可以調(diào)節(jié)學生自卑心理，使他們丟掉思想包袱，全身心投入到學習中。

4、優(yōu)化學校環(huán)境，幫助新生適應新環(huán)境。良好的校園環(huán)境，是一部立體的、多彩的、無聲的“教科書”，它不僅

給學生提供身心愉悅的多種感官刺激，而且還能為知識的傳播創(chuàng)造良好的條件。例如：校園里綠草如茵，鮮花飄香，樹木蔥郁；校舍造型別致、窗明幾凈，會給人以賞心悅目的感覺，使新生一入校園，就有新鮮感、愉悅感，對他們產(chǎn)生較強的吸引力，營造出催人奮進的學習氛圍，能激發(fā)學生對新知識、新技術的追求欲望；利用黑板報、宣傳窗、圖書室、閱覽室、廣播室等場所，渲染出濃厚的職業(yè)學校文化氣氛；帶領新生參觀實驗室、模型室、生產(chǎn)實習基地等，可擴大學生的視野，讓學生產(chǎn)生重新開始、爭取良好開端的愿望，易于接受職業(yè)學校的教育、教學活動；除此，教師端莊大方、文質(zhì)彬彬的儀表和風趣幽默的語言也能對新生產(chǎn)生異樣的魅力。學校工作人員熱情周到的服務，也可使新生感到賓至如歸的溫暖。

二、紀律教育

升入職業(yè)學校的新生大多文化基礎薄弱，成績較差，作風渙散，紀律松

懈。如果入校時不及時教育，就會使他們在思想上認為這所學校要求不嚴格，由此造成作風散漫滋長蔓延，給學校管理帶來很大的難度。鑒于此，學校必須從新生一入校，就開始進行：

1、軍訓。新生入學后，經(jīng)過一段時間的軍事訓練，可幫助學生嚴格要求自己，增強自我控制能力，確立集體觀念和自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為其以后的學習、生活培養(yǎng)一種必需的組織紀律意識。

2、開展主題班會活動。班主任在新生入學時要結(jié)合本班學生的思想實際和專業(yè)特點，圍繞新生共同關心或同學之間有爭論的問題，選擇有針對性的主題，盡早進行學風、班風、校風建設。如：在新生入學后，開展“怎樣做一名合格的職校生”主題班會，要求新生寫出今后的打算和奮斗目標；開展“遵紀守法”主題班會，對新生進行校規(guī)、校紀、日常行為規(guī)范教育。會上讓新生發(fā)言，講遵守校紀校規(guī)的益處和必要性，擺違反

校紀校規(guī)的危害，使新生認識到：不遵守校紀校規(guī)，會影響班級形象建設，影響個人的學習及生活，嚴重的會走向違法犯罪。（班主任工作）最后，還要求新生表態(tài)，大家互相監(jiān)督，人人嚴格要求自己。也可以把學校的規(guī)章制度教育與量化考核結(jié)合起來，與學生共同制訂本班的班規(guī)班紀，涉及思想、學習、團結(jié)、遵紀、公益活動等若干項，與學生的品德操行評定、評比先進個人、獎勵德育學分等相掛鉤。這樣學生不論是在課堂、宿舍、圖書館、食堂，還是上操、上課、自習、集合，都懂得哪些該做，哪些不該做，借此激發(fā)學生求學上進的熱情和遵章守紀的自覺性。嚴格的規(guī)章制度、團結(jié)向上的校風將在新生的心中產(chǎn)生一種情感的內(nèi)化力和自我約束力，從而使新生積極追求崇高的境界，樹立為理想而努力奮斗的信心。

3、開展多樣化的評比活動。如開展文明班級“九比九賽九看”活動。

（1）比思想、賽奉獻，看誰做的

好事多；

（2）比學習、賽進步，看誰成績最好；

（3）比實操、賽技術，看誰技能強；

（4）比紀律、賽風格，看誰出勤率高；

（5）比言行、賽文明，看誰最有禮貌；

（6）比友誼、賽風格，看誰互幫互助好；

（7）比勞動、賽干勁，看誰完成任務快；

（8）比衛(wèi)生、賽清潔，看誰衛(wèi)生檢查得分高；

（9）比班風、賽創(chuàng)新，看哪班能評上文明班級。

三、專業(yè)思想教育

新生一入學，學校就要對新生進行理想教育和專業(yè)思想教育，讓新生安心職校、安心所學專業(yè)。

1、每學期的開學典禮上，我們要

大力表彰一批“三好學生”、“專業(yè)標兵”、“優(yōu)秀學生干部”等，并請一些專家、優(yōu)秀畢業(yè)生到校做報告，通過真實的先進事跡，消除新生的失落心理，教育新生樹立專業(yè)思想，讓新生在今后的學習過程中學有榜樣，趕有目標，意識到：扎實的專業(yè)技能是他們今后走向社會、立足謀生的本領和手段。在校內(nèi)形成一種“人人講紀律，個個比技能”的良好氛圍。

2、盡早進行人才意識的培養(yǎng)。教師在新生入學時，要及時向?qū)W生介紹國家尊重知識、愛惜人才的舉措，通過“三百六十行，行行出狀元”等格言，激勵新生珍惜在校的學習機會，樹立正確的就業(yè)觀念，認識到人生的價值并不取決于學歷的高低和從事何種社會職業(yè)，而在于不斷開拓進取，為社會作貢獻。為適應用人單位的要求，實現(xiàn)自己的就業(yè)愿望，就必須努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的就業(yè)競爭能力。

3、樹立熱愛專業(yè)的思想，正確處理專業(yè)與擇業(yè)的關系，懂得學習專業(yè)是

擇業(yè)的基礎。還要向?qū)W生介紹所學專業(yè)的教學大綱對理論和技能的基本要求、應達到的目標，介紹學校師資的結(jié)構(gòu)，介紹學校的專業(yè)設置，介紹實驗實習設備和就業(yè)指導機構(gòu)等，為學好專業(yè)知識做好思想準備。

四、教學、學法教育

（一）讓新生了解：中等職業(yè)教育和初中教育是截然不同的兩種教育，僅教法和學法上就存在著很大差別。

1、教法不同。初中階段各科教學采用小容量授課，內(nèi)容講得詳細，每次課的新知識容量小，但配以大量例題、習題，反復訓練，以鞏固所學知識；而職高各科都大容量授課，新生剛開始學習時，往往感到不能適應。教師要抓好開始階段的學習教育，否則會影響新生的學習情緒，對學習產(chǎn)生畏懼感，甚至導致部分新生失去學習興趣。

2、學法不同。初中時期由于升學壓力大，學生每天要做大量習題，考前總是由教師面面俱到的總結(jié)，讓學生復

習及進行模擬考試。這種學習方法導致一部分學生缺乏學習的主動性，不會進行系統(tǒng)的總結(jié)，自學能力較差；進入職校后，盡管仍在教師的主導作用下進行各門課程學習，但各科教材容量大、知識面廣、重基礎知識和技能操作，不同于初中的復習、考試的形式，要求學生要有較強的自學能力。

（二）教育新生：未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人?！皩W會學習”是職業(yè)學校入學教育的主要教學目標之一。因此，新生入學時，教師就要為新生進行教學、學法教育，培養(yǎng)新生的自學能力。

1、要讓新生明確培養(yǎng)自學能力的重要性，樹立學習的自信心。新生在學校學習就像學走路一樣，不能總是由教師“牽著”走，尤其在將來離開學校以后，更需要學生具備一定的自學能力，才不會在獲取知識的進程中停滯不前。

2、樹立新生學習的自信心，教師的鼓勵是非常重要的。及時給予新生贊

揚和恰當?shù)墓膭?，并幫助他們分析沒有學好的原因，勉勵他改正缺點，是增強新生自信心的最好方法。

3、滲透學法指導。如上所述，相當一部分新生的自學能力較差，沒有提前預習的習慣。針對這一情況，教師要有意識地在課堂上演示有關專業(yè)的趣味學習軟件，激發(fā)新生的學習興趣，并因勢利導，帶著學生學習課本有關內(nèi)容。逐步有意識地指定某節(jié)內(nèi)容，提出思考題，指導新生看書，并進行要點提示，對學生有機地滲透學法指導。

4、加強新生預習指導。預習是自學能力的基本功。教師要布置內(nèi)容，提出思考題，要求學生有針對性地看書。下次上課，教師提問，讓學生嘗試獨立解答，檢查預習情況，找出預習中的難點，并講解難點，概括總結(jié)，并練習和復習。

5、指導新生養(yǎng)成良好的學習習慣。好的習慣對人一生將會起重要作用。要制定學習常規(guī)，使學生掌握一定的學習

程序、方法，并定時加以檢查和指導。

6、培養(yǎng)新生掌握科學的學習方法。教學中，我們有意識地鍛煉學生“四讓”：問題——讓學生發(fā)現(xiàn)；疑難——讓學生突破；學法——讓學生歸納；評價——讓學生參與，自始至終把學生自我提問、自我反思、貫穿于教學全過程。

第三篇：高一新生入學教育

高一新生入學教育

各位高一17班的同學們：在講話之前,我先說明一條,也作為入學教育的第一課,學會傾聽的講話,當老師在講話講課的時候,頭要抬起來,眼睛看著對方,停下手頭的工作,聽的過程中不要插話,也不要和別人討論,當老師提出問題時舉手回答.一．學校情況介紹：

宜城一中前身為1941年8月在小河泰山廟創(chuàng)辦的宜城縣立初級中學，首任校長黃開茂。1943年遷校至城關北街黌學內(nèi)，1945年3月更名為自忠縣立初級中學，1948年1月遷址北邱家堰，1949年7 月更名為宜城縣初級中學，同年暑期遷入現(xiàn)址。1958 年秋開設高中班，1981年7月學校一分為

二、組成宜城縣第一中學（高級中學）和縣城關中學，1993年成為單一高中體制至今。

宜城一中是湖北省首批辦好的108所重點中學之一，也是襄樊市16所重點高中之

一、是宜城地區(qū)人才成長的搖籃，累計為社會和高校培養(yǎng)、輸送人才2.2萬余名，可謂桃李滿天下，為宜城經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展作出了突出貢獻。

2005年8月，宜城一中整體搬遷至中華路388號，新校區(qū)占地16.7萬平方米，建筑面積7.8萬平方米，總投資0.8億元，完全按現(xiàn)代化學校標準建設。

學校秉承“健身、明德、修業(yè)、創(chuàng)新”校訓，以“以人為本，師生共進，規(guī)范管理，科研興?！钡霓k學策略，堅持“質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，追求“爭一流，創(chuàng)名校，出特色，育人才”的辦學目標，形成了“樸實的校風，嚴謹?shù)慕田L和勤奮的學風”。2005年共110人次學生獲國家級學科競賽獎及省、襄樊市級獎勵，計有近百篇教學科研論文在國家及省、襄樊市級獲獎或發(fā)表，高考成績繼續(xù)處于襄樊市領先地位，教育教學取得了矚目的成績。2005年，學校先后被宜城市委市政府授予“教育工作紅旗單位”、“市平安校園”，被共青團襄樊市委授予“五四紅旗團委”，被襄樊市教育局授予“教研工作先進單位”，被襄樊市委市政府授予“平安單位”等光榮稱號。

宋玉故里 楚天名校

漢江之濱，宋玉故里，坐落著一所歷史悠久，有著鮮明特色的楚天名校-湖北省宜城市第一中學。學校創(chuàng)辦于1941年，是湖北省首批辦好的113所重點高中之一，經(jīng)過65年的建設和發(fā)展，目前學校已成為“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”、“湖北省研究性學習試點學?！?、“湖北省安全文明校園”、“湖北省傳統(tǒng)體育項目學校先進單位”及“中國西部教育顧問單位”。學校現(xiàn)有58個高中教學班，在校學生近4500人。學校師資力量雄厚，有享受國務院津貼的專家1名，特級教師6名，省級骨干教師2人，取得高級職稱者占教師總數(shù)的三分之一以上。40多名教師榮獲國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽獎。

多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、科研興校，并以強化“德”、堅持“全”、注重“實”、講究“活”、追求“新”、著眼“管”的辦學方針，探索出了一條發(fā)展素質(zhì)教育之路，即摒棄粗放型的辦學模式，提高教育教學的科技含量，適量壓縮第一課堂教學的時間，努力開展第二課堂教學活動，全面實施研究性學習，發(fā)展學生個性特長。學校每年舉辦“三節(jié)”━科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)，給學生找尋展示各方面才能的舞臺。正因如此，學校不僅高考成績連年穩(wěn)居襄樊市前茅，而且創(chuàng)新教育取得了突破性進展。

高遠的目標，科學的理念，近百年來結(jié)出累累碩果。在學校歷年畢業(yè)的兩萬名學生中，著名專家、學者，還有許多社會名流、政界人士，他們都為國家的發(fā)展做出了突出貢獻。

新校區(qū)

2005年8月25日，市一中開始整體搬遷，由原西街25號遷至中華路388號，至9月6日全校搬遷完畢，宜城一中歷史翻開了新的一頁。

新宜城市第一中學由浙江益龍集團（宜城）教育發(fā)展有限公司和宜城市政府共同投資興建，總投資8000萬元，占地面積250畝，建筑總面積7.8萬平方米，行政辦公用房5000平方米，學術報告廳等5500余平

方米。學校擁有三幢全框架結(jié)構(gòu)教學樓共90個標準教室，一幢高標準科技實驗樓，一幢二層階梯教室，六幢學生公寓。

新宜城市第一中學建設工程，由浙江工業(yè)大學建筑設計院設計，主入口設在中華路上，同時在中華路上還設有一輔入口，在公園路上，另設一直達生活區(qū)的輔助入口。校園環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)與教學區(qū)隔河相望，教學區(qū)建筑相對集中，各種建筑由連廊銜接，使整個教學區(qū)連貫統(tǒng)一，渾然一體。學校教學設施先進，擁有省內(nèi)一流的教學樓、實驗樓、圖書館、標準400m塑膠跑道運動場及人工草坪足球場。擁有寬敞明亮的生態(tài)環(huán)保型學生食堂4個和人性化的學生公寓6棟。新校區(qū)綠化由專業(yè)公司承建，努力打造園林式生態(tài)型新校園。

宜城一中正以樸實的校風，嚴謹?shù)慕田L，踏實的學風，濃厚的育人氛圍，和諧的人文環(huán)境迎來更加輝煌的明天，譜寫更新更美的樂意。

國際合作 學校與美國East Los Angeles College（東洛杉磯學院）簽訂了校際友好合作協(xié)議，東洛杉磯學院將為宜城一中提供免托福成績?nèi)雽W待遇，并為被推薦的學生提供勤工儉學機會；宜城一中利用寒暑假，積極推薦學生參加冬/夏令營美國文化之旅活動。

600分以上高分段 142 人，居襄陽市重點高中第一位

一類重點線上線人數(shù)425人，居襄陽市重點高中第一位

應屆生一類線上線人數(shù)有較大突破總數(shù)達254人

文科生一類重點線上線人數(shù)有重大突破達48人

二類本科上線人數(shù) 1045人

三類本科上線人數(shù)1564人

本科上線率84.36%

省線上線率98.78%

1、羅呂根同學以理科661分的高分列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一名

2、劉袆同學以文科614分列襄陽市各縣市(區(qū))高中前列

3、鄔傲云（理科）以優(yōu)異成績達南航招飛錄取分數(shù)線4、600分以上高分段60人，居襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

5、應屆生一類線有重大突破總數(shù)達281人，列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

6、一類本科上線人數(shù)420人，列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

7、本科上線率81%，省線上線率98.96%，列襄陽市各縣市(區(qū))高中前列

二．談談理想和目標

你的人生目標？（學生答）

哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項調(diào)查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

三．你為什么學習？（學生答）

l.《論語》有句話：“古之學者為己，今之學者為人?！比绾卫斫猓浚▽W生答）

古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當年讀書，的確是為自己的興趣讀書?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個差得很遠了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學習讓我們更聰慧，學習讓我們更淵博，學習讓我們更有實力，如果你這樣看待學習，你的學習動力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學，為老師的威逼而學，為不在同學中丟面子而學，為將來有學上不失業(yè)而學，你的學習動力就是來自外界的，不可能持久。

四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發(fā)揮主動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。

我們在學習上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學習習慣，運用科學高效的學習方法就更為重要，學習是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點：學習是自己的事，我的任務是思考如何自主學習、高效學習。

五．自律與成功

成功=做人成功+學業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學所帶的學生很多能考上清華北大，比示范學校厲害。他對學生的第一句話就是：“做學問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學習的第一條件。校風是學習的基礎，自由散漫的學生的多頹廢，少有勤學苦讀?；疚拿髁晳T是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎，學生的學習基本問題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問題。校服、衛(wèi)生、認真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學生改做的每一

件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動，你處于第幾個階段？

學生的學習基本問題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習慣。因此遵守校紀，專注于學習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風順。因為秩序是學習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說：***是一所普通中學，**8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點，但我們同樣有追求永不放棄。

同學們，學校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第四篇：高一新生入學教育

高一新生入學教育

親愛的老師們、同學們：

一．學校情況介紹：

祿豐三中始建于1932年，前身為羅次縣立中學，1958年改為祿豐縣第三中學，1975年始辦高中，正式成為祿豐縣縣屬完全中學。如今學校擁有占地面積40余畝，40個教學班，2500余名學生，174名教職工。

了無數(shù)師生的共同努力，現(xiàn)已形成獨具一格的辦學特色，堅持人本管理，營造濃郁的育人氛圍，注重學生的全面發(fā)展，突出對學生自學能力、動手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。以“明德厚學，沉毅篤為”校訓，擁有“團結(jié)求實，進取創(chuàng)新”的校風，“修己育人，點滴做起”的教風，“愛美健體，立德啟智”的學風。贏得辦學效益好、師生綜合素質(zhì)高的社會贊譽，使祿豐三中2000年至今已連續(xù)8年獲得楚雄州高完中教育教學質(zhì)量二等獎，2001年被評為云南省德育先進集體，祿豐縣招生工作先進集體；2002年被評為楚雄州文明學校；2003年晉升為云南省二級一等完全中學。2005年被評為祿豐縣未成年人思想道德建設示范學校。2008年被評為楚雄州師德建設先進集體……

三中人是自強不息的人。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學生的人格，關注學生的差異，用賞識的眼光培養(yǎng)學生成材。而學生們也不因為沒有上示范校，氣餒而輕言放棄。

因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠，也不輕言放棄，立足當下，把握未來。這就是今天我們聊的第一個問題??正確定位。

二．談談理想和目標

你的人生目標？（學生答）

哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項調(diào)查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

三．你為什么學習？（學生答）

l.《論語》有句話：“古之學者為己，今之學者為人。”如何理解？（學生答）古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當年讀書，的確是為

自己的興趣讀書?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個差得很遠了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學習讓我們更聰慧，學習讓我們更淵博，學習讓我們更有實力，如果你這樣看待學習，你的學習動力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學，為老師的威逼而學，為不在同學中丟面子而學，為將來有學上不失業(yè)而學，你的學習動力就是來自外界的，不可能持久。

四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發(fā)揮主動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。

我們在學習上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學習習慣，運用科學高效的學習方法就更為重要，學習是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點：學習是自己的事，我的任務是思考如何自主學習、高效學習。

五．自律與成功

成功=做人成功+學業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學所帶的學生很多能考上清華北大，比示范學校厲害。他對學生的第一句話就是：“做學問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學習的第一條件。校風是學習的基礎，自由散漫的學生的多頹廢，少有勤學苦讀?；疚拿髁晳T是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎，學生的學習基本問題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問題。校服、衛(wèi)生、認真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動，你處于第幾個階段？

學生的學習基本問題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習慣。因此遵守校紀，專注于學習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風順。因為秩序是學習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記?。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。

最后我想說：***是一所普通中學，**8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點，但我們同樣有追求永不放棄。

同學們，學校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第五篇：高一新生入學教育

肖建軍校長在2007級新生入學教育上的講話

發(fā)布時間：2007-08-07

新的起點，新的希望，新的挑戰(zhàn)

高一年級的同學們：

你們好！

也許殘酷的季風，曾吹散了你們所有的希望，也許黑色的六月，曾風蝕了你青春激昂的臉，只因為懷著對青青校園的一往情深，懷著對知識殿堂的無限向往，你們走來了，帶著美好的憧憬，踏著金色飛揚的旋律來了??歡迎你們，2007級的新同學；歡迎你們，我們學校的希望之星！

我校是一所全省聞名，全國有影響力的老牌國家級重點職業(yè)學校，1995、2000、2003年三次以優(yōu)秀等級通過教育部復評。1982年由長沙市十三中改名為長沙市財經(jīng)職業(yè)中專學校。當時的學校，校舍簡陋，教學設備落后，學生很少，人稱荷花池“醬園子”，不被人們所重視。創(chuàng)辦職業(yè)教育以來，我校創(chuàng)新教育理念，更新人才培養(yǎng)模式，大膽引入社會資源參加學校的教學和管理，逐步確立了以服務為宗旨、以就業(yè)以導向、面向長沙地區(qū)金融、財會、商貿(mào)行業(yè)，與銀業(yè)系統(tǒng)、證券公司、商業(yè)集團聯(lián)合辦學，實施“訂單式”辦學的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)服務長沙地區(qū)經(jīng)濟的具有良好的職業(yè)道德和一定科學文化知識的高素質(zhì)技能型現(xiàn)代服務業(yè)人才。在長期的發(fā)展過程中，形成了靈活、開放、多樣的辦學機制，主動地前瞻性地調(diào)整教育教學內(nèi)容和實踐實訓時間，使我校在發(fā)展中不斷壯大，成為一所立足長沙、輻射全省、面向全國，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務的全省一流的中等職業(yè)學校。目前，學校占地面積已達到92.3畝，建筑面積達到36264平方米。學?，F(xiàn)有教職工286名，教學班99個，在校學生5249人，辦學規(guī)模位居全省中等職業(yè)學校前列。1991年我校被評為 “全國職業(yè)技術教育先進單位”，2005年榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”稱號。1994年至2007年連續(xù)十三次榮獲“湖南省文明單位”稱號，是長沙市教育系統(tǒng)唯一獲得這項榮譽的學校。近五年獲得國家級榮譽7項、省級榮譽14項，市級榮譽65項。學校教育教學質(zhì)量連年攀升，在其他職業(yè)學校招生不滿的情況上，我校成為唯一一所在長沙晚報上公布分數(shù)線，收取擇校費的學校。無論從辦學規(guī)模和社會影響來看，我校都是長沙市最好的職業(yè)學校，有人戲稱我們是長沙職業(yè)教育界的長郡中學。

新的學校，新的起點。同學們，也許你們不是中考中最出色的，也許此時此刻你們的心中還充滿了挫折感，甚至在為前途擔憂。但我要告訴你們，到了我們財職，你們的就實現(xiàn)了一次正確的選擇，你們就有了一個全新的機會。走進我們財職，你們就如同搭上了一列快速列車，通過三年的學習，你們將和普高的學生一樣，迅速成長，走出一條光明的人生之路。

新的起點，新的希望。同學們，希望，來自于你們青春的心；希望，萌發(fā)在我們美麗的校園中；作為我們這樣一所中職名校的學生,我們油然而生一種自豪感。踏進我們的校園，就意味著與過去的決別，意味著我們開始一條光榮的追夢之旅，而我們的同學們，你們在這個時候來到我校，面臨著良好的機遇。

1997年以來，由于高校招生的并軌和招生規(guī)模的擴大，我國的高等教育得到突飛猛進的發(fā)展。幾乎是一夜之間，社會上好不容易建立起來的職業(yè)教育氛圍在敞開的大學門口轟然倒塌，人人爭著去讀大學，職業(yè)學校不再被人重視，甚至被人看不起。但事實證明，一個國家的職業(yè)教育發(fā)展水平可以從很大程度上衡量一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平。國際上有這樣一條普遍認識，那就是要想發(fā)展經(jīng)濟，就必須通過職業(yè)教育培養(yǎng)大量高素質(zhì)的技能型人才。發(fā)達國家的職業(yè)教育都有著相當高的水平，不少國家都有相關的法律，規(guī)定公民在進入工作崗位前必須到職業(yè)學校接受相關的職業(yè)技能教育，德國的基本教育與職業(yè)教育銜接、雙元制培訓的職業(yè)教育體制就是他們之所以成為工業(yè)強國的重要保障。近年來，黨中央、國務院頒布了關于大力發(fā)展職業(yè)教育的系列政策，國家開始大力扶持職業(yè)教育，2002年，全國職業(yè)教育工作會議后，國務院發(fā)布了《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)［2002］16號），加強了對職業(yè)教育工作的領導和支持，以就業(yè)為導向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務經(jīng)濟社會的能力明顯增強。2005年，為了落實科學發(fā)展觀，國務院再次頒布《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”的整體目標，職業(yè)教育發(fā)展迎來一個美麗的春天。從目前的事實來看，職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀在改變，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件比較差等問題得到了有效的改善，辦學機制、人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量得到了一定幅度的提高。從長沙市近兩年的情況來看，有兩個顯著的變化。一是政策變好了。市人民政府充分發(fā)揮統(tǒng)籌調(diào)控作用，明確提出了“適當控制普通高中發(fā)展節(jié)奏，鼓勵支持職業(yè)教育發(fā)展，確保中職招生總量穩(wěn)定增長、初中畢業(yè)生普職分流大體相當”的思路和目標。去年，我市中等職業(yè)學校就讀學生達13萬人，中等職業(yè)教育招生人數(shù)占到了高中階段招生總?cè)藬?shù)的46%。職業(yè)與普教的招生計劃由去年的3：7提高到了4：6，并且開始在網(wǎng)上填報志愿，這都體現(xiàn)了我們職業(yè)教育大環(huán)境的明顯改善。二是投入變大了。市財政在確保城市教育費附加30%（每年9000萬元）用于職業(yè)教育的同時，每年安排了600萬元專項經(jīng)費，為職業(yè)教育發(fā)展提供了可靠的保障。去年，全市職業(yè)教育經(jīng)費投入總額達到了30757萬元，占到了全市教育投入總額的36.6%；與2004年相比，投入總額增加了5609萬元，增幅達到了22.3%。

為了幫助職業(yè)學校的學生完成學業(yè)，各級政府和學校都在想辦法。今年3月，十屆全國人大五次會議通過的《政府工作報告》中提出，為了促進教育發(fā)展和教育公平，從今年新學年開始，國家在中等職業(yè)學校建立健全國家獎學金、助學金制度，農(nóng)村戶口和城市家庭困難的學生，每年可以獲得1500元的助學金，同時，進一步落實國家助學貸款政策，使困難家庭的學生能夠接受職業(yè)教育，更好地服務社會。我校設立了幫困助學金，形成專門制度幫助家庭貧困的學生完成學業(yè)。還有的班級成立了愛心銀行，每位同學每周節(jié)約零用錢至少0.5元存入班級愛心銀行，扶助本班的貧困學生。同時，學校招生就業(yè)處還成立了勤工儉學中心，組織學生利用節(jié)假日打工賺取生活費。

好的機遇，具體體現(xiàn)在社會對中等專業(yè)技能型人才的旺盛需求上。從大環(huán)境上講，就業(yè)形式不容樂觀。專家稱，繼上個世紀70年代末知青返城、90年代國企工人下崗浪潮后，我國第三次就業(yè)高峰已經(jīng)到來。這次浪潮已經(jīng)蔓延“十一五”頭兩年。據(jù)中國社科院和國家信息中心預測顯示，“十一五”期間每年城鎮(zhèn)新增勞動力在500萬到550萬之間。如果農(nóng)村每年的城市化水平提高1%，就要轉(zhuǎn)移1000萬勞動力，加上往年失業(yè)的人口，“十一五”期間可能有四、五千萬勞動力需要就業(yè)。而目前我國每年可以安排就業(yè)人數(shù)為2500萬人，加上新增的1100個崗位，勞動力供大于求的數(shù)量達1400萬人。在這種形勢下，即使是大學本科生、碩士生、博士生也很難找到滿意的工作。大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會一大問題，“啃老族”、“北漂”、“校漂”隊伍的不斷壯大，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益迫切。

上海普陀區(qū)某外資化工廠人事部門的王先生對媒體說，“我感覺高校畢業(yè)生太多了，不值錢了。以前的時候應聘的大學生比較少，一個崗位一般有十個八個的應聘者，現(xiàn)在稍微好一點的崗位就有幾十個應聘的。像我們現(xiàn)在招聘的研究生比較多了?！?/p>

大學畢業(yè)生除了崗位難求，工資待遇也有下降的趨勢，王先生介紹，“98年新進單位的大學生月平均工資是1500元，到了2003年，新進的本科生的工資就有1800元了，但是近兩年本科生的工資開始下降了，有些崗位工資已經(jīng)降到1200塊一個月?！?/p>

2007年全國普通高校畢業(yè)生達到495萬，而社會上只需要100萬畢業(yè)生。而中專生畢業(yè)生有2000萬，崗位卻有達到1500萬。顯而易見，我們中職學生更加容易找工作。事實上，社會上對于技能型崗位的需求比這個還要大得多。就我校的情況來說，去年共有283家用人單位來該校荷花池校區(qū)招工2730人，而我們這個校區(qū)只有582名學生就業(yè)，招工人數(shù)與就業(yè)人數(shù)為5：1，只要是學到了真本事的同學，大可以隨便挑工作。在中等職業(yè)技術人才領域，實際情況與社會上就業(yè)難的情況完全不同，人才是供不就求的。

所以，同學們，你們準備好了嗎？新的希望，新的挑戰(zhàn)。在你們的面前，有很多知識要學，有很多技能要練，有很多活動等著你來參加，也有很有機遇在等待你們。來到我們這樣一所職業(yè)學校，你的人生之路就不再平庸，只要你把握好每一天，學會學習，學會做人，學會做事，你就會成為一個搶手的人才。

學會學習，首先就是要尊重老師，我校有著一支敬業(yè)愛崗、教育教學精湛的教師隊伍，我校教師現(xiàn)在擔任省、市各種教研組織負責的就有35人，僅2005—2006學就有45人次被評為省市優(yōu)秀教師；教育、教研成果和論文獲國家級獎勵6項、省級獎勵32項、市級獎勵24項；參與編寫教材5本等等；學校教師參加各級各類課件制作和教學比賽共獲國家級獎勵3人、省級獎勵11人、市級獎勵17人，我校教師代表湖南省參加全國中等職業(yè)學校數(shù)學、英語教學觀摩比賽，唐松林、譚靜老師雙雙獲得全國一等獎的好成績。在去年舉行的市直學校青年教師基本功素質(zhì)比賽中，由我校青年教師賀紅老師獲得長沙市“星城杯”教師教學比賽職教組決賽第一名的好成績。這足以說明高水平的教育教學質(zhì)量一定能為我校培養(yǎng)合格的中等職業(yè)人才提供保障。

學會學習，要充分理解我校學習的特點，迅速從傳統(tǒng)的普教思維中轉(zhuǎn)變過來，做一個合格的職高生。2004年學校為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，率先在長沙地區(qū)推行了學分制和選修制。經(jīng)過兩年摸索和改善，學校學分制建設已初見成效，學?，F(xiàn)有嚴格執(zhí)行的《學分制實行方案》和對應的各專業(yè)教學計劃、選修課開課計劃，允許學生在2—5年間完成學制三年的學習任務，可提前畢業(yè)，也可推遲畢業(yè)。學校去年共開設各類選修課57門，如學習與心理、形象與設計、推銷實務、人際交往、時事熱點講座、健美操等等，成立各種技能訓練隊和學生活動社團48個，如文學社、攝影攝像隊、合唱隊、舞蹈隊、跆拳道、足球隊、儲蓄隊、模擬銀行隊等等，指導學生開展研究性學習課題14個，如超市節(jié)假日禮品營銷策略、職高生職業(yè)生涯設計、分期付款在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的運用、銀行超市一線員工基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)查等等，通過這些舉措給學生創(chuàng)造了更多的“自主學習、自主發(fā)展”的機會，為培養(yǎng)全面發(fā)展的應用型人才創(chuàng)造條件。同時我校還一直都非常重視學生的技能操作和培訓工作，除了每周保證三節(jié)以上技能訓練課以外，市場研發(fā)培訓部在學生中積極開展了一系列的培訓，如：會計從業(yè)人員資格證、計算機操作、報關員國家職業(yè)資格證、助理物流師國家職業(yè)資格證、電子商務師國家職業(yè)資格證培訓、電腦平面設計、辦公軟件應用、網(wǎng)頁制作、禮儀、韻律操等職業(yè)能力培訓，全面提高學生綜合素質(zhì)，為走上工作崗位打下良好的基礎。

對于對口班的同學，你們不僅要做好上面這些事情，還要抓緊打好文化和專業(yè)課的基礎，為三年后考上理想的大學努力。

學會做人，首先就是要遵守校紀校規(guī)，與過去的不良習慣決裂。其次是在校要很好的與老師和同學相處，在家要善待家人。做一個有禮貌，有愛心，有責任感，有孝心的好學生。學會做事，是指我們的學生要主動參與學校和班級的管理，爭取當班干部，紀檢干部以及團委學生會干部。在活動中鍛煉自己，爭取早日成才。

我校一直以“要求高、管理嚴”在社會上享譽盛名，每天在學校各個角落活躍的學生紀檢干部就是學校學生管理的先鋒隊，每天放學前后在學校周邊不斷巡查的校外文明督導崗更是傳播學校文明的使者，每月一次的班級常規(guī)量化評比成為良好班紀班風形成的催發(fā)劑，每月一次的學生風紀風貌檢查已成為財經(jīng)學子們樹立良好精神風貌的自查自咎的好機會。沒有嚴格的管理就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的勞動者，作為學校學生管理主要部門——教育處始終堅持“用愛培養(yǎng)學生成材、用嚴培養(yǎng)學生成人”的管理理念，通過長期的校園文化的沉淀，我校的學生管理工作已成為長沙教育界的一大亮點。像2005年長沙市首屆教育博覽會，唯一學生觀眾隊伍就是我校學生組成，唯一的學生禮儀接待隊也是全部由我校學生組成；每年重要的長沙市中考統(tǒng)分工作也是由我校學生認真細致地完成的；長沙市第十屆城市運動會上我校學生不但是唯一一支組隊參賽的職業(yè)學校，還是參加開幕式演出的學校之一。等等這些充分說明沒有“管理嚴”這一品牌，我們學校就不可能在長沙市教育界有如此好的聲譽，更不可能有如今輝煌的成就。

學校堅持以人為本，為學生素質(zhì)培養(yǎng)搭建平臺，為學生就業(yè)成才服務，對學生職業(yè)發(fā)展負責。校園綠樹叢蔭，鮮花盛開，師生統(tǒng)一著裝，語言文明，校園各種宣傳陣地營造著文明健康奮發(fā)向上的文化氛圍，校園電視臺、廣播站播放著學生們自己創(chuàng)作攝制的節(jié)目。每天課余，操場上各種籃球、排球比賽吸引了大批學生積極參與，形體房內(nèi)健美操、韻律操訓練，洋溢著青春的氣息和活力。一年一度的校園文化藝術節(jié)、技能比武節(jié)、秋季運動會，成為全校師生共同分享快樂的三大節(jié)日，師生的聰明才智、文藝體育特長及職業(yè)技能素質(zhì)在三大節(jié)日的平臺上充分展示。而每年6月19日舉辦的學校開放日，我們更是辦成了一個盛大的向公眾展示學校特色的展臺。在這一天，各位初三畢業(yè)班的老師、同學以及家長們，不僅可以來參觀校園我們美麗的校園，觀看我們學生的技能訓練情況，還可以欣賞我們與多家媒體共同舉辦的“超聲波”校園演唱會，屆時，超級女聲、快樂男生將和同學們一起歌唱。

靈活的教育教學機制，嚴格的管理培養(yǎng)了一批又一批出色的財經(jīng)學子。僅在2005—2006學參加省、市各種文藝類競賽獲獎10人次，參加省、市專業(yè)技能學科競賽獲獎306人次，其中特等獎和一等獎57人次，參加省、市體育類競賽獲獎40人次。特別是今年4月28日，在望城一職舉行的2007年長沙市中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能競賽中，我校23名選手參加了財會、計算機應用和藝術三個專業(yè)七個項目的競賽，連續(xù)五年囊括了財會專業(yè)所有項目的團體總分第一名，并蟬聯(lián)計算機專業(yè)文字錄入團體總分第一名，獲得網(wǎng)頁制作團體總分第二名，美術項目團體總分第一名。

學校嚴格的管理、優(yōu)良的校風校紀、出眾的技能培訓條件，是他們升學、就業(yè)的有力保障；而對于走出財職的學生而言，這里是搭建他們?nèi)松鷫粝胛枧_的基石。從這里，他們放飛理想，走向社會。我們的學生，不僅是文明的使者，更是技能突出的行業(yè)佼佼者。從我校走出去的歷屆學生，很多已成為長沙金融業(yè)的精英，他們有的成了銀行的行長，有的做了證券公司的老總，有的則成為單位的業(yè)務骨干。據(jù)不完全統(tǒng)計，從創(chuàng)辦職業(yè)教育以來，我們學校共為長沙金融業(yè)培養(yǎng)出了50多位銀行行長、70多名中層干部，100多位業(yè)務骨干。僅長沙市商業(yè)銀行一家，就有近三成的員工畢業(yè)于我校。他們進入工作單位后，憑著優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，出眾的技能后躍而成為行業(yè)的排頭兵。我校畢業(yè)生蘇幼芬，在第一屆長沙市收銀員職業(yè)技能競賽中被評為長沙市的“點鈔大王”，畢業(yè)生黃浩，在全國商業(yè)服務技能競賽中獲得一等獎??像這樣的榮譽，我們是舉不勝舉，無法統(tǒng)計的，學生的每一次成功，都能帶給母校無限的欣慰。

中專生的就業(yè)情況好，我校的中專畢業(yè)生就業(yè)情況更是突出，不僅工作崗位輕松（從事財會、收銀等相關工作），而且就業(yè)品質(zhì)高，起薪高。這一切都得益于我校先進的人才培養(yǎng)模式，二十五年來，校企聯(lián)合辦學、“訂單式”培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式結(jié)出了累累碩果，形成了非常好的社會效果和經(jīng)濟效益。學校積極推進校企聯(lián)合辦學、訂單式培養(yǎng)人才的工作，1982年率先走出了與社會企事業(yè)單位聯(lián)合辦學的新路，先后與長沙市稅務局、長沙銀行系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、長沙海關、深圳奧鏗特財務有限公司等簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，以教師和現(xiàn)場專家共同組成的專業(yè)指導委員會參與人才培養(yǎng)方案的制訂及專業(yè)建設的全過程。通過20多年的緊密合作，在畢業(yè)生質(zhì)量標準、專業(yè)設置、課程開發(fā)、技能培訓、教學實習、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了各合作單位大力支持。僅2006年，與學校簽定訂單式培養(yǎng)學生的單位就有22家，共向這些單位輸送畢業(yè)生340多人。我?，F(xiàn)在在校學生“訂單式”培養(yǎng)的達1700多人，達到了在校生人數(shù)的32.4％。學生還沒畢業(yè)，已經(jīng)被聯(lián)辦單位“預訂”，每年學生的就業(yè)率都達到99％以上，其中對口就業(yè)率90％以上。更令人驕傲的是，我校對口升學的情況也是年年穩(wěn)居全省前列。每年的對口升學率達99%，本科上線率達20%以上。在今年的高考中，我校財會專業(yè)的沈小林和商貿(mào)專業(yè)鄧燦分別以以665分、649分摘得全省狀元的桂冠，本科上線人數(shù)占了全省計劃的13.5%。

發(fā)展地方經(jīng)濟，不僅需要發(fā)展技術密集型產(chǎn)業(yè)，而且需要發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)；不僅需要大量的高新技術人才，更需要數(shù)量眾多、在生產(chǎn)服務一線從事實際操作的技能型人才。長沙作為湖南省的省會城市，人口相對較多，發(fā)展相對較快，特別是新型工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為職業(yè)教育發(fā)展提供了廣闊的空間。今年，我校正積極申報省示范性中等職業(yè)學校，必將為我校的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。聽，時代前進的號角已經(jīng)吹響；看，民族奮發(fā)的旗幟在獵獵飛揚。我們肩負著科教興國的使命，我們要成為民族挺立的脊梁。這里，是你求知的沃土，是你夢想在飛翔。今天，你們的中學生活翻開了嶄新的扉頁。在這里，一千多個日日夜夜，讓我們用心來銘記。銘記吧，軍訓場上你我的颯爽英姿；銘記吧，綠茵場上你我飛翔的翅膀。就是這里，實現(xiàn)著你我追求的夢想。