第一篇：讀文章有感

讀《紙有幾種命運(yùn)》有感

（一）暑假里，我讀了《紙有幾種命運(yùn)》這篇文章，當(dāng)我一看到文章的標(biāo)題時(shí)，就想：紙有幾種命運(yùn)？紙不是只有兩種命運(yùn)嗎？我?guī)е鴨?wèn)題仔細(xì)地讀了這篇文章，讀完了，我找到了答案。

這篇文章主要寫的是有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榍舐毷艽欤詰n心忡忡，整天無(wú)精打采。教授請(qǐng)了這位學(xué)生來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題：紙有幾種命運(yùn)？這位學(xué)生說(shuō)：“它只有一種命運(yùn)?！苯淌谟植攘诉@張紙、又把它撕成了兩半，又在上面畫了一匹駿馬、又點(diǎn)燃了這張紙。

這就是這張紙的命運(yùn)。

起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn)，它的價(jià)值就更小了。如果我們放棄希望將它徹底毀滅，很顯然，它就根本不能有什么美感和價(jià)值了，但如果我們以積極的態(tài)度對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也是這樣，人的生命很寶貴，但時(shí)間更為寶貴，學(xué)習(xí)也一樣寶貴，不要因?yàn)闆](méi)有找到工作而灰心，耽誤了學(xué)業(yè)，要不然的話到了以后，人財(cái)兩空，如果你不學(xué)習(xí)，那你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。不要因?yàn)闆](méi)有找到工作而灰心，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，哪里都可能需要你，這里不要你，并不代表別的地方不要你，這只是目前的情況，而且你的人生還很長(zhǎng)，你的前途無(wú)限呀！

一個(gè)人的價(jià)值和前途，在很大程度上取決于你有什么樣的心態(tài)，他有什么樣的信念，他有什么樣的希望。一個(gè)人對(duì)未來(lái)充滿希望，盡管難免遭遇挫折，前途也必然是光明的。

讀《養(yǎng)花》有感

（二）我們現(xiàn)在生活條件好了，可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動(dòng)，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。

自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。

“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事?！泵慨?dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過(guò)得更加有滋有味。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”是??！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)模挥袣v經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！

我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。

讀《詹天佑》有感

（三）《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，詹天佑 課文讀后感。在英俄等多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。

在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說(shuō)法不能工程人員之口?！?遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。

詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。

文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛(ài)國(guó)心。

再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢?如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么?

雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

京張鐵路開(kāi)通了，這雖是100年前的事，但仍然牽動(dòng)著無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。詹天佑，修筑京張鐵路的總工程師。他一直帶著人民的希望去告誠(chéng)工作人員：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不應(yīng)該出自工程人員之口”詹天佑工作是多么一絲不茍啊!他夜以繼日的工作、不恥下問(wèn)，去請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他那堅(jiān)持不懈的精神，的確值得我們欽佩。詹天佑，他終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條中國(guó)人自己建造的鐵路——京張鐵路。在1909年4月，那些帝國(guó)主義者不敢在輕視中國(guó)人，因?yàn)橹袊?guó)有了自己的工程師，也有了中國(guó)自己的鐵路。在如此和平的世界里，我們不會(huì)再為打仗而擔(dān)心。我們而要學(xué)習(xí)詹天佑那樣，為中國(guó)著想。我相信，總有一天，中國(guó)人在外國(guó)可以在外國(guó)人面前昂首挺胸，還自豪的說(shuō)：“我是中國(guó)人!”

讀《你憑什么考上北大》有感

（四）這是一個(gè)普通女孩記述了靠自己的艱苦拼搏在兩年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造北大奇跡的。文章本來(lái)我看到文章的題目后覺(jué)得這又是一個(gè)浪子回頭的奇跡故事，但靜下心閱讀后才體會(huì)到了很多道理。她和別的北大生不同的是，她在高一的時(shí)候是個(gè)自甘墮落、自欺欺人的學(xué)生。她迷茫、沉淪，就像剛開(kāi)始吸毒的人一樣，開(kāi)始可能只是好奇心指使，而后來(lái)就慢慢成了習(xí)慣，最可怕的是明明知道自己這樣子不好卻抵抗不住誘惑，任憑毒素慢慢腐蝕著自己的身體，就放棄了掙扎，習(xí)慣了這種習(xí)慣。而她高二時(shí)才開(kāi)始醒悟，覺(jué)醒的理由很簡(jiǎn)單：“覺(jué)得自己的一輩子不能就這樣過(guò)。”讀到這的時(shí)候，我突然想到了我們政治老師在第一次月考結(jié)束后跟我們說(shuō)的一句話：“那些在初一二三很乖的學(xué)生在到了初四后就想，我都聽(tīng)了三年的話了，這一年就不要那么聽(tīng)話了，而那些調(diào)皮了三年的學(xué)生又想，我都皮了三年了，這一年就好好學(xué)吧?！币苍S只有經(jīng)歷過(guò)人生最頹廢的時(shí)候才會(huì)得到最深的感觸吧，她想要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。第一次月考，她考了全級(jí)第12名。可這并不能滿足她的野心。她對(duì)那個(gè)整日只知道死讀書(shū)的年紀(jì)第一不屑一顧，可這時(shí)候，一次班會(huì)又讓她更上一層樓，這次考試的大跨越和她平日表現(xiàn)出來(lái)的自以為是讓她的班主任老師忍不住在班會(huì)上側(cè)面批評(píng)了她。()而這個(gè)批評(píng)，卻讓她心頭一震。為什別人可以我就不行？本著拼一拼的態(tài)度，她開(kāi)始了一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)。行為改變習(xí)慣，一年來(lái)養(yǎng)成的壞習(xí)慣想在短短幾天內(nèi)改掉是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。但她仍然靠著自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。第二次月考，她真的用行動(dòng)向大家證明了自己。就從這一次往后，她徹底改變了自己。她用行動(dòng)改變了習(xí)慣。他的野心真的很大，對(duì)于她那所上三本都難的學(xué)校里，她卻毅然決然的選擇了要上北大，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校?！彼淖孕抛屛遗宸Ｋ舱娴臎](méi)有在說(shuō)空話，她考上了北大。

上帝總是公平的，你付出了多少就會(huì)收獲多少，他為你關(guān)上了一扇門同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，當(dāng)你放棄了一些東西也會(huì)得到一些東西。而你只要努力了就一定有回報(bào)。

無(wú)論是政治老師的話還是這個(gè)姐姐的親身經(jīng)歷都讓我深有感觸。就拿我自己舉個(gè)例子吧。我想我就屬于那種乖了三年想在初四變壞的學(xué)生吧。還有半年我就要為我的初中生活畫上句點(diǎn)了，這三年半來(lái)，我的成績(jī)真的是一波三折。初一的時(shí)候，是小孩子不懂事，不知道要好好學(xué)習(xí)，總覺(jué)得自己做的很不錯(cuò)了，自傲自滿，可實(shí)際上還差一大截。而初二的時(shí)候，隨著年齡的增大，自己也懂事多了，知道開(kāi)始學(xué)習(xí)了，所以那時(shí)候的成績(jī)上了一大步。再后來(lái)，到了初三，慢慢總結(jié)出自己學(xué)習(xí)方法的我，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)了樂(lè)趣，越來(lái)越愛(ài)學(xué)。直到現(xiàn)在我也認(rèn)為那時(shí)候的學(xué)習(xí)是我初中生活里狀態(tài)最好的?？墒腔o(wú)常開(kāi)時(shí)，從初三的下半學(xué)期開(kāi)始，我的成績(jī)就走了下坡路。那段時(shí)間里我就像那個(gè)姐姐高一時(shí)一樣，上課睡覺(jué)、聊天、看小說(shuō)、吃零食，晚上一到家就上網(wǎng)，作業(yè)想做就做，不想做就早上去學(xué)校抄，自己也知道這樣不對(duì)，卻也像那吸毒品一樣，無(wú)法抗拒，無(wú)法自拔，眼睜睜的看著自己陷深，也只是麻木的看著。那時(shí)的我和高一的她真的很想，她是要從壞變好，而我是從好變壞。半年后的現(xiàn)在，我看到了這篇文章，甚至有點(diǎn)遺憾為什么不早點(diǎn)看到。我用了半年來(lái)解決我所所存在的問(wèn)題。也用了五分鐘的時(shí)間看了那篇文章又激勵(lì)了自己?？刻炜康卣娴牟蝗缈孔约?，只要你從內(nèi)心想學(xué)了，一切都不是困難。希望大家都能仔細(xì)的看看那篇文章，也許它會(huì)使你產(chǎn)生巨大的變化。

讀《凡卡》有感

（五）今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。

當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰(zhàn)，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(zhǎng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn)，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè)，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級(jí)的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識(shí)，可他卻在做苦工，多么可憐??！他生活在一個(gè)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！

當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì)來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè)呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長(zhǎng)大一定要做祖國(guó)的棟梁之材。

第二篇：讀胡適文章有感

(一)近日翻看胡適的著作，讀到了他的《我們走那條路？》（載《胡適論學(xué)近著》，山東人民出版社1998年版）一文。這篇文章最初發(fā)表在1930年《新月》二卷10號(hào)上。記得早在上世紀(jì)80年代末那樣一個(gè)文化躁動(dòng)不安的時(shí)候，我就讀過(guò)這篇文章（大概收在臺(tái)灣出版的一本胡適的文集上）。心境不同，感受也迥異。當(dāng)年還是鹵莽青年，一心想著反傳統(tǒng)；如今已是身心俱老，愈加覺(jué)得傳統(tǒng)的可愛(ài)。初讀胡適文章，為其傾倒；今天再來(lái)讀，倒更愿意保持距離了。自晚清以來(lái)，“認(rèn)識(shí)老中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)”始終是縈繞國(guó)人心頭的一個(gè)結(jié)。胡適的這篇文章就是想回答這個(gè)問(wèn)題的。這個(gè)問(wèn)題至今也未過(guò)時(shí)，所以胡適提出的觀點(diǎn)仍不失討論的價(jià)值。

胡適提出：“究竟我們要一個(gè)怎樣的社會(huì)國(guó)家”？“究竟我們應(yīng)該走那一條路才能達(dá)到我們的目的地”？他認(rèn)為，這就需要解決兩個(gè)問(wèn)題：“我們第一要問(wèn)，我們要鏟除的是什么？這是消極目標(biāo)。第二要問(wèn)，我們要建立的是什么？這是積極的目標(biāo)”。問(wèn)題是胡適找的病根是否準(zhǔn)確？開(kāi)出的藥方是否有效？胡適認(rèn)為，我們要鏟除打倒的是所謂“五大仇敵”，曰貧窮、疾病、愚昧、貪污、擾亂。不過(guò)這實(shí)在沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。變革也罷，革命也罷，改良也罷，其目標(biāo)都不是這些，因?yàn)樗鼈兊拇鎻U不過(guò)都是結(jié)果，而非根源。魯迅當(dāng)年學(xué)醫(yī)改行，就是個(gè)例子。醫(yī)術(shù)固然能夠醫(yī)好人身上的病，但醫(yī)不好社會(huì)的病。而且這些社會(huì)痼疾不是哪個(gè)社會(huì)制度特有的，不同的制度下它們只是表現(xiàn)不同、程度各異而已。大同社會(huì)當(dāng)然不在此列。胡適的社會(huì)改良思想是一種西醫(yī)式的思路，即針對(duì)的是癥狀而非根本的原因。

未來(lái)的出路何在呢？胡適說(shuō)：“我們一開(kāi)始便得解決一個(gè)歧路的問(wèn)題：還是取革命的路呢？還是走演進(jìn)（evolution）的路呢？還是有第三條道路呢？——這是我們的根本態(tài)度和方法問(wèn)題。”他認(rèn)為，所謂演進(jìn)的路是自然而然的非人為的進(jìn)化，其弱點(diǎn)一是不經(jīng)濟(jì)、過(guò)于緩慢，二是演進(jìn)的結(jié)果總是保留下許多舊制度的殘余。與此相比，革命的路則沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)樗柚凇叭斯Υ龠M(jìn)”，人為的成分為多。但胡適把革命區(qū)分為兩種：一是和平的人功促進(jìn)，一是暴力的人功促進(jìn)。他堅(jiān)決反對(duì)后者，認(rèn)為暴力革命只能帶來(lái)以暴易暴的破壞，而不能造成建設(shè)性的后果。他說(shuō)：“我們都是不滿意于現(xiàn)狀的人，我們都反對(duì)那懶惰的‘聽(tīng)其自然’的心理。然而??我們也不能不反對(duì)現(xiàn)在所謂‘革命’的方法”?；谶@種判斷，胡適認(rèn)為唯一能夠接受的選擇，既“不是懶惰的自然演進(jìn)，也不是盲目的暴力革命，也不是盲目的口號(hào)標(biāo)語(yǔ)式的革命，只是用自覺(jué)的努力作不斷的改革”。這種所謂的“自覺(jué)的改革”，在胡適看來(lái)，“就是認(rèn)清了我們的敵人，認(rèn)清了我們的問(wèn)題，集合全國(guó)的人才智力，充分采用世界的科學(xué)知識(shí)與方法，一步一步的作自覺(jué)的改革，在自覺(jué)的指導(dǎo)之下一點(diǎn)一滴的收不斷的改革之全功”。其實(shí)，胡適的改良藥方說(shuō)到底仍然偏重于演進(jìn)的路，只是加上了自覺(jué)的成分而已。這里可以看出他的知識(shí)背景和學(xué)術(shù)訓(xùn)練對(duì)其文化態(tài)度的影響。早年去美國(guó)留學(xué)，最初學(xué)的是農(nóng)學(xué)，得了自然科學(xué)的訓(xùn)練，這種底色不能不影響到他的方法和預(yù)設(shè)。再就是他的美式自由主義立場(chǎng)，也使其難以接受革命的路，只能選擇改良的路。他的主張很容易讓人聯(lián)想到哈耶克和波普爾的政治哲學(xué)。

中國(guó)的革命的確帶來(lái)了一些負(fù)面的后果，但是否因此就證偽了它的歷史合法性呢？鄙人認(rèn)為不能輕率地作肯定的回答。這不僅是由于歷史不能假設(shè)，更是由于如何看待革命的歷史真實(shí)性才恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在一定意義上，可以說(shuō)“告別革命”的觀點(diǎn)是革命“幻滅”后向當(dāng)年胡適立場(chǎng)的一種回歸。但問(wèn)題是，革命者對(duì)革命的理解可能有誤，對(duì)革命的操作也可能不當(dāng)，但這同革命本身有否理由，完全是兩碼事。試圖把它們捆綁在一塊，以歷史的悲劇性后果來(lái)否定革命本身，在道理上是講不通的。

(二)學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點(diǎn)，不妨吵吵鬧鬧，社會(huì)都能縱容他們，不肯嚴(yán)格的要他們負(fù)行為的責(zé)任。現(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來(lái)挑他們自己的擔(dān)子了。在這個(gè)國(guó)難最緊急的年頭，他們的擔(dān)子真不輕！我們祝他們的成功，同時(shí)也不忍不依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，贈(zèng)他們幾句送行的贈(zèng)言——雖未必是救命毫毛，也許做個(gè)防身的錦囊罷

你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數(shù)的人還可以在國(guó)內(nèi)或國(guó)外的研究院繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究；少數(shù)的人可以尋著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；此外還有做官，辦黨，革命三條路；此外就是在家享?；蛘呤I(yè)親居了。

走其余幾條路的人，都不能沒(méi)有墮落的危險(xiǎn)。墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類：

第一是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望。你們到了實(shí)際社會(huì)里，往往學(xué)非所用，往往所學(xué)全無(wú)用處，往往可認(rèn)完全用不著學(xué)問(wèn)，而一樣可認(rèn)胡亂混飯，混官吃。在這種環(huán)境里即使向來(lái)抱有求知識(shí)學(xué)問(wèn)的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。況且學(xué)問(wèn)是要有相當(dāng)?shù)脑O(shè)備的；書(shū)籍，實(shí)驗(yàn)室，師友的切磋指導(dǎo)，閑暇的工夫，都不是一個(gè)平常要糊口養(yǎng)家的人的能容易辦到的。沒(méi)有做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，又誰(shuí)能怪我們拋棄學(xué)問(wèn)呢？

第二是容易拋棄學(xué)生時(shí)代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會(huì)接觸, 容易感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠(yuǎn)，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠(chéng)，奮斗的勇氣，到此時(shí)候，好像全不是那么一回事了。渺小的個(gè)人在那強(qiáng)烈的社會(huì)爐火里，往往經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會(huì)的夢(mèng)想而來(lái)，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢(shì)的俘虜。你在那牢獄里，回想那少年氣壯時(shí)代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢(mèng)！從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現(xiàn)在社會(huì)的順民了。要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識(shí)的欲望，一面要保持我們對(duì)人生的追求。

有什么好方法子呢？依我個(gè)人的觀察和經(jīng)驗(yàn)，有三種防身的藥方是值得一試的。

第一個(gè)方子只有一句話：“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題！”

問(wèn)題是知識(shí)學(xué)問(wèn)的老祖宗；古往今來(lái)一切知識(shí)的產(chǎn)生與積聚，都是因?yàn)橐獯饐?wèn)題——要解答實(shí)用上的困難和理論上的疑難。所謂“為知識(shí)而求知識(shí)”，其實(shí)也只是一種好奇心追求某種問(wèn)題的解答，不過(guò)因?yàn)槟欠N問(wèn)題的性質(zhì)不必是直接應(yīng)用的，人們就覺(jué)得這是無(wú)所謂的求知識(shí)了。

我們出學(xué)校之后，離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，如果沒(méi)有一二個(gè)值得解答的問(wèn)題在腦子里盤旋，就很難保持求學(xué)問(wèn)的熱心?？墒?，如果你有了一個(gè)真有趣的問(wèn)題逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對(duì)你挑釁你無(wú)可奈何他——這時(shí)候，你就會(huì)同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她，沒(méi)錢也得縮衣節(jié)食去巴結(jié)她。沒(méi)有書(shū)，你自會(huì)變賣家私去買書(shū)；沒(méi)有儀器，你自會(huì)典押衣物去置辦儀器；沒(méi)有師友，你自會(huì)不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。你只要有疑難問(wèn)題來(lái)逼你時(shí)時(shí)用腦子，你自然會(huì)保持發(fā)展你對(duì)學(xué)問(wèn)的興趣，即使在最貧乏的知識(shí)中，你也會(huì)慢慢的聚起一個(gè)小圖書(shū)館來(lái)，或者設(shè)置起一所小試驗(yàn)室來(lái)。所以我說(shuō)，第一要尋問(wèn)題。腦子里沒(méi)有問(wèn)題之日，就是你知識(shí)生活壽終正寢之時(shí)！古人說(shuō)，“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無(wú)文王猶興。”試想伽利略（GALIEO）和牛頓（NEWTON）有多少藏書(shū)？有多少儀器？他們不過(guò)是有問(wèn)題而己。有了問(wèn)題而后他們自會(huì)造出儀器來(lái)解決他們的問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題的人們，關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì)用書(shū)，鎖在試驗(yàn)室里也不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

第二個(gè)方子也只有一句話：“總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣。”

離開(kāi)學(xué)校之后，大家總是尋個(gè)吃飯的職業(yè)?？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺(jué)興趣了。為糊口而做那種非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣的生活的理想主義。最好的救濟(jì)方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動(dòng)。

一個(gè)人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時(shí)間。他用他的閑暇來(lái)打麻將，他就成了個(gè)賭徒；你用你的閑暇來(lái)做社會(huì)服務(wù)，你也許成個(gè)社會(huì)改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個(gè)史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。英國(guó)十九世紀(jì)的兩個(gè)哲人，彌兒（MILL）終身做東印度公司的秘書(shū)，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)上，政治思想史上都占一個(gè)很高的位置；斯賓塞（SPENCER）是一個(gè)測(cè)量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀(jì)晚期世界思想界的一個(gè)重鎮(zhèn)。古來(lái)成大學(xué)問(wèn)的人，幾乎沒(méi)有一個(gè)不善用他的閑暇時(shí)間的。特別在這個(gè)組織不健全的中國(guó)社會(huì)，職業(yè)不容易適合我們的性情，我們要想生活不苦痛不墮落，只有多方發(fā)展。

有了這種心愛(ài)的玩藝，你就做六個(gè)鐘頭抹桌子工作也不會(huì)感覺(jué)煩悶了，因?yàn)槟阒?，抹了六個(gè)鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫完你的大幅山水，或?qū)懩愕男≌f(shuō)戲曲，或繼續(xù)你的歷史考據(jù)，或做你的社會(huì)改革事業(yè)。你有了這種稱心如意的活動(dòng)，生活就不枯寂了，精神也就不會(huì)煩悶了。

第三個(gè)方法也只有一句話：“你得有一點(diǎn)信心?！?我們生當(dāng)這個(gè)不幸的時(shí)代，眼中所見(jiàn)，耳中所聞，無(wú)非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個(gè)年頭畢業(yè)的你們，眼見(jiàn)自己的國(guó)家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強(qiáng)權(quán)的世界，望極天邊好像看不見(jiàn)一線的光明－－在這個(gè)年頭不發(fā)狂自殺，已算是萬(wàn)幸了，怎么還能夠保持一點(diǎn)內(nèi)心的鎮(zhèn)定和理想的信任呢？我要對(duì)你們說(shuō)：這時(shí)候正是我們要培養(yǎng)我們的信心的時(shí)候！只要我們有信心，我們還有救。

古人說(shuō)：“信心（FAITH）可以移山?！?又說(shuō)：“只要工夫深，生鐵磨成繡花針?！蹦悴恍艈幔慨?dāng)拿破侖的軍隊(duì)征服普魯士，占據(jù)柏林的時(shí)候，有一位教授叫做費(fèi)希特（FICHTE）的，天天在講堂勸他的國(guó)人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復(fù)興的。費(fèi)希特死的時(shí)候，誰(shuí)也不能預(yù)料德意志統(tǒng)一帝國(guó)何時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。然而不滿五十年，新的統(tǒng)一的德意志帝國(guó)居然實(shí)現(xiàn)了。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過(guò)去種種惡因種下的惡果。我們要收獲將來(lái)的善果，必須努力種現(xiàn)在新因。一粒一粒的種，必有滿倉(cāng)滿屋的收，這是我們今日應(yīng)有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由于過(guò)去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。

佛典里有一句話：“福不唐捐?！碧凭杈褪前装椎膩G了。我們也應(yīng)該說(shuō)：“功不唐捐！”沒(méi)有一點(diǎn)努力是會(huì)白白的丟了的。在我們看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，在我們看不見(jiàn)的方向，你瞧！你下的種子早已生根發(fā)葉開(kāi)花結(jié)果了！你不信嗎？法國(guó)被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款。這時(shí)候有一位刻苦的科學(xué)家巴斯德（PASTEUR）終日埋頭在他的化學(xué)試驗(yàn)室里做他的化學(xué)試驗(yàn)和微菌學(xué)研究。他是一個(gè)最愛(ài)國(guó)的人然而他深信只有科學(xué)可以救國(guó)。他用一生的精力證明了三個(gè)科學(xué)問(wèn)題：（1）每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；（2）每一種傳染病都是一種微菌在生物體內(nèi)的發(fā)展；（3）傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的藥苗。

這三個(gè)問(wèn)題在表面上似乎都和救國(guó)大事業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系。然而從第一個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國(guó)的酒醋業(yè)每年減除極大的損失。從第二個(gè)問(wèn)題的證明巴斯德教全國(guó)的蠶絲業(yè)怎樣選種防病，教全國(guó)的畜牧農(nóng)家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界怎樣注重消毒以減少外科手術(shù)的死亡率。從第三個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德發(fā)明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國(guó)農(nóng)家減除了二千萬(wàn)法朗的大損失；又發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟(jì)了無(wú)數(shù)的生命。所以英國(guó)的科學(xué)家赫胥黎（HUXLEY）在皇家學(xué)會(huì)里稱頌巴斯德的功績(jī)道：“法國(guó)給了德國(guó)五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款，巴斯德先生一個(gè)人研究科學(xué)的成就足夠還清這一筆賠款了?！?巴斯德對(duì)于科學(xué)有絕大的信心，所以他在國(guó)家蒙奇辱大難的時(shí)候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗(yàn)室。他絕不想他有顯微鏡底下能償還五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款，然而在他看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，他已收獲了科學(xué)救國(guó)的奇跡了。

朋友們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。

第三篇：讀李開(kāi)復(fù)文章有感

我既然敢放任你飛翔，我就愿意等你累了再飛回到身旁！這幾天，放了寒假，我讀了李開(kāi)復(fù)自傳--

《世界因你不同》。

一、李開(kāi)復(fù)的簡(jiǎn)歷

李開(kāi)復(fù)出身在臺(tái)北的一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是議員，母親也受到良好的教育。大哥在美國(guó)讀大學(xué)后在美國(guó)的大學(xué)里任教，李開(kāi)復(fù)在中學(xué)時(shí)跟著哥哥到美國(guó)讀書(shū)，并在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和卡耐基梅隆大學(xué)讀大學(xué)和博士。博士畢業(yè)后留校任副教授，兩年后加盟了蘋果公司后升遷為副總裁，之后又先后在微軟和

GOOGLE公司擔(dān)任高管，2009年離職并創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。

二、李開(kāi)復(fù)成功的原因

李開(kāi)復(fù)可能是全球華人中最著名的軟公司和GOOGLE公司擔(dān)任高管；其二是他從微軟公司轉(zhuǎn)投

GOOGLE公司為了他，不惜撕破臉皮

中國(guó)擔(dān)任了最高領(lǐng)導(dǎo)，并致力于中國(guó)

通過(guò)閱讀李開(kāi)復(fù)的自傳，我覺(jué)得李開(kāi)復(fù)為什么能成為

1、良好的家庭教育。這些我們可以從他的簡(jiǎn)歷中看得出來(lái)。

2、優(yōu)秀的自身素質(zhì)。李開(kāi)復(fù)自小聰明，經(jīng)常做惡作劇，并在大學(xué)二年級(jí)時(shí)取得了橋牌大師頭銜。

3、美國(guó)大學(xué)教育的優(yōu)越性。大學(xué)一年級(jí)時(shí)李開(kāi)復(fù)讀的是法律系，與現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬曾是同學(xué)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)不適合繼續(xù)讀下去，大三時(shí)改讀了計(jì)算機(jī)專業(yè)，獲得了出色的成績(jī)。大學(xué)畢業(yè)后，到卡耐基梅隆大學(xué)讀博士，學(xué)院院長(zhǎng)告訴他，博士論文就應(yīng)該代表了在某一狹窄領(lǐng)域的權(quán)威。還有，博士生的淘汰制

4、導(dǎo)師的支持至關(guān)重要。導(dǎo)師的負(fù)責(zé)、正直、理解成全了李開(kāi)復(fù)，盡管李開(kāi)復(fù)的研究偏離了原來(lái)的方向，偏離了導(dǎo)師課題的范圍，導(dǎo)師不但同意他的想法，還每年從自己的研究經(jīng)費(fèi)里拿出了幾十萬(wàn)美元來(lái)

支持李開(kāi)復(fù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來(lái)研究語(yǔ)音識(shí)別。這需要何等的氣魄和胸懷？！

5、家人的支持和理解。21

庭的事務(wù)都幾乎不需要他的操心。

1、讓我了解了美國(guó)的大學(xué)教育

2、讓我了解了IT業(yè)這些年（業(yè)的發(fā)展歷史也有必要熟識(shí)。本文從李開(kāi)復(fù)的角度，談起蘋果公司的輝煌到?jīng)]落，到的興起，再到GOOGLE公司的由弱至強(qiáng)，重現(xiàn)和展示了

在過(guò)去的20年，我有幸在我有幸在PC時(shí)代歷經(jīng)蘋果、微軟，有幸在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代歷經(jīng)谷歌；我有幸看到三個(gè)世界一流公司的成長(zhǎng)和成功，IT業(yè)知名專家。其原因之一是他先后在如日中天的蘋果公司、微，不惜人財(cái)物力，IT人才的培養(yǎng)，深受中國(guó)人的熟識(shí)和尊重、喜愛(ài)。因：

三、我喜歡這本書(shū)的原因初步知道了為什么美國(guó)大學(xué)能培養(yǎng)出來(lái)了這么多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。）的歷史。作為一位計(jì)算機(jī)教師，也算與的發(fā)展歷程。因此，這是一本好書(shū)，值得大家一看。喬布斯GOOGLE公司的那場(chǎng)官司，微軟公司和；其三是他在微軟中國(guó)研究院和IT業(yè)一名著名的專家、經(jīng)理人，得益于以下原 GOOGLE公司的那場(chǎng)官司中心疲力竭的時(shí)候，IT技術(shù)從重視硬件到重視軟件，再到重視互聯(lián)網(wǎng) 施密特有幸在美國(guó)硅谷和中國(guó)GOOGLE業(yè)有關(guān)的人，對(duì)ITIBM公司和微軟公司中關(guān)村崛起大打出手 度也是美國(guó)研究生教育高的一個(gè)縮影。歲的李開(kāi)復(fù)就成家人，之后的他，安心地做他的研究，處理他的業(yè)務(wù)，家特別是他從微軟公司轉(zhuǎn)投家人一如既住地支持給了他很大的鼓勵(lì)。，1980-IT、蓋茨、等人身邊學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；

時(shí)，在這兩個(gè)地方做過(guò)最有創(chuàng)意的工作。

這些職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，才是我最有價(jià)值的資產(chǎn)，我非常希望能夠把這些資產(chǎn)傳授給中國(guó)青年。

人生在世時(shí)間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過(guò)去了，你留下來(lái)的只有悔恨，只有懊惱。我常常說(shuō)追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會(huì)比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會(huì)后悔終生。

我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生)命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，來(lái)沒(méi)有活過(guò)?！?“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生“人生在世時(shí)間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過(guò)去了，你留二十年后，我可能會(huì)后悔終生?！辈诲e(cuò)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的，擁有一種樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)才能將生活經(jīng)李開(kāi)復(fù)在商場(chǎng)的地位與名譽(yù)都是靠自己拼出來(lái)的，內(nèi)心的一種從容平靜的快樂(lè)?！?當(dāng)然日后他也經(jīng)常從事一些技術(shù)性的工作讓他在工作一年之后就成為了小組經(jīng)理卻發(fā)現(xiàn)自己從”。這是對(duì)李開(kāi)復(fù)博士震動(dòng)最26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷IT公司對(duì)簿公堂。這樣一位頂尖 他的人生應(yīng)該很少有遺憾，李開(kāi)復(fù)在這樣的思想引領(lǐng)下，或許有人會(huì)說(shuō)他可能天生就比別人聰明，”這句話講得一點(diǎn)也不錯(cuò)，他的我認(rèn)為是他人生中最為重要的六年。)。首先也許是李的(這是他走向管理的第IT公司他說(shuō)：

60以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，世界不會(huì)因?yàn)槲叶淖儯驗(yàn)橛形叶煌?。成功并沒(méi)有絕對(duì)意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現(xiàn)出來(lái)?！耙粋€(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義大的一句話。這是李開(kāi)復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。從搗蛋的”，到奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的高管究竟是靠什么取得這樣的成就？使我對(duì)他產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。這本書(shū)有一段話令人感動(dòng)：下來(lái)的只有悔恨，只有懊惱。我常常說(shuō)追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會(huì)比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、”我想這正是李開(kāi)復(fù)成功的原因之一，趁著自己年輕，有能力的時(shí)候，他努力干自己想干的事，而不是像有些人一樣得過(guò)且過(guò)，所以很多人失敗了，但他真的成功了。人生的意義就在有你和沒(méi)你的世界間的距離中。都說(shuō)世界沒(méi)了我們照樣轉(zhuǎn)，但是怎么樣才能讓這個(gè)世界因?yàn)橛形覀兌泳誓?？那么，這就是我們?cè)撟非蟮?。不斷做出驚人的選擇，而他的成功之處在于，這些選擇并不盲目，不沖動(dòng)，都是認(rèn)真選擇的結(jié)果，這種認(rèn)真的態(tài)度也推動(dòng)著他在職場(chǎng)上獲得成功。李開(kāi)復(fù)用他多年的寶貴人生經(jīng)歷向我們講述他人生的領(lǐng)悟，“要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無(wú)懼、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)引領(lǐng)你的人生。營(yíng)得有聲有色。但是沒(méi)有后天的努力怎么可能有如此大的成就，“機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的頭腦職場(chǎng)經(jīng)歷給了他豐富的人生閱歷，使他對(duì)生活永遠(yuǎn)處于一種時(shí)刻準(zhǔn)備著的狀態(tài)，當(dāng)他面臨每一次職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)，他都有一種合適的心理轉(zhuǎn)化過(guò)程，所以他的每一步都走得很穩(wěn)。這也是我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的地方吧。開(kāi)復(fù)老師今天的成功在書(shū)中最后總結(jié)為五點(diǎn)，即：良好的教育背景、輝煌的職場(chǎng)經(jīng)歷、堅(jiān)毅理性的精神、追隨理想、但我認(rèn)為開(kāi)復(fù)在蘋果的六年，這讓他完成了從技術(shù)人員到管理人員的轉(zhuǎn)型出色工作以及與同事之間的良好關(guān)系等原因，一步，而后由自薦成為了互動(dòng)多媒體部門的總監(jiān)，不久又出任互動(dòng)多媒體部門的副總裁。而在蘋果之后的幾份工作中，李幾乎都處在高管的位子，而且也都做的不錯(cuò)。當(dāng)然這中間還有一個(gè)插曲，就是《艱難的天》這一章節(jié)，而且我發(fā)現(xiàn)了這是書(shū)中占篇幅最多的一個(gè)章節(jié)。由此可見(jiàn)這段時(shí)光在李心目中的分量。的確，在遇到艱難的時(shí)候，需要的是堅(jiān)持、忍耐、勇氣。這些說(shuō)著容易，但是要做好真的很難。在Google的那段時(shí)間，也讓李明白了堅(jiān)守的含義，同時(shí)也給我上了一課。當(dāng)整個(gè)世界都在懷疑你、質(zhì)疑你、甚至是指責(zé)你的時(shí)候，你還能不能、有沒(méi)有勇氣堅(jiān)持自己認(rèn)為是正確的東西？縱觀李的整個(gè)工作經(jīng)歷，他都是從事于當(dāng)時(shí)世界一流的公司，身邊都是世界一流的科學(xué)家和管理者，更加難能可貴的是他善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，這就讓他始終處于一個(gè)不斷上升(所謂上升，不僅僅是職位，更代表的是個(gè)人素質(zhì)和能力)的狀態(tài)。

讀完這本書(shū)，我還懂得了一個(gè)道理，一個(gè)成功的公司確實(shí)有其許多優(yōu)秀的東西值得大家學(xué)習(xí)，在那些頂尖公司做高管，要的不僅僅是工作的能力，更要懂得如何擺好自己的位置，學(xué)會(huì)用人。一些很細(xì)小的故事就能體現(xiàn)出公司高層和普通員工的平等，更說(shuō)明公司管理人員善待員工、尊重人才、愛(ài)惜人才。這都是經(jīng)營(yíng)好一家大型企業(yè)最基本的，也是最重要的準(zhǔn)則。當(dāng)然，要在企業(yè)中出人頭地，更需要不斷地創(chuàng)新和一種頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。李開(kāi)復(fù)在國(guó)外一直受到這兩種品質(zhì)的熏陶，使他的觀念和一般的中國(guó)人有一定的區(qū)別，所以，不管做什么，他都能將事情處理得非常出色，他的能力的卓越曾讓兩家最大的確實(shí)因他不同。

世界不會(huì)因?yàn)槲叶淖?，但因?yàn)橛形叶煌?。人生在世，我們要用勇氣改變可以改變的事?/p>

能改變的事情,并用智慧分辨二者的不同。抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因我不同。

李開(kāi)復(fù)，一個(gè)讓中國(guó)感到驕傲和自豪的名字，常成就的人，一個(gè)在二十余歲就取得非常成績(jī)的人??在他的頭上閃耀著各種各樣的光環(huán)——蘋果、微軟、有過(guò)他的身影，而且是很高層的那種。

很早就聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，知道是一位金融、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的當(dāng)時(shí)真正拿到這本書(shū)的時(shí)候，完全是一個(gè)意外。

辨著行走》這本語(yǔ)文教學(xué)論著之后，她帶著一本書(shū)來(lái)說(shuō)“以書(shū)會(huì)友”，而這本書(shū)就是《世界因你而不同——李開(kāi)復(fù)自傳》。說(shuō)實(shí)話，最近我已經(jīng)很少看人物傳記了，不知道是現(xiàn)在的人物都“不怎樣呢？”還是自己和時(shí)代脫節(jié)了，最近買的一本自傳是通用公司的前

想到《李開(kāi)復(fù)自傳》就擺在我的面前。

當(dāng)這本書(shū)第一眼映入眼簾的時(shí)候，我太喜歡這幾個(gè)字了，因?yàn)槲页３＞驮谙胛业慕逃聵I(yè)就是在人的影響，能盡我的能力，多影響一個(gè)教師，微笑的幫助，而后面的文字也正印證了我的想法——李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)：

你，沒(méi)你，它們的不同最大化，由于書(shū)的頁(yè)數(shù)較多，的目錄。突然發(fā)現(xiàn)在目錄中有更多的字眼在打動(dòng)著我。IT公司對(duì)簿公堂。世界,用胸懷接受不 《思這幾個(gè)字。如果我“當(dāng)世界有一個(gè)在全世界的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)中成就非谷歌??世界最頂級(jí)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的公司都曾經(jīng) 在我向我們學(xué)校的一位老師推薦了楊樹(shù)亞的CEO《杰克~韋爾奇自傳》，這也是五年前的事情了。沒(méi) 我就看到了“世界因你而不同”多影響一個(gè)學(xué)生，就是給這樣世界帶來(lái)了一些就是一個(gè)人活著的意義。”多么有成就的話語(yǔ)??！字?jǐn)?shù)也多，所以我習(xí)慣地也是迫不及待地翻了一下相關(guān)

“你愿意寫一堆像廢紙一樣的學(xué)術(shù)論文，還是用自己的實(shí)際行動(dòng)改變世界呢？”

“幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，是唯一比實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想更有意義的事情?！?“每一個(gè)選擇的背后，都藏著一個(gè)新的世界，當(dāng)一個(gè)機(jī)遇來(lái)臨，只要正確評(píng)估自己的潛能，融入對(duì)人生的理解，就能獲得這片新的世界。”

“當(dāng)心中的聲音足夠強(qiáng)烈的時(shí)候，選擇就不該有絲毫的遲疑?！?/p>

??

原來(lái)在本書(shū)里有這么經(jīng)典的文字，我尤其欣賞“幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，是唯一比實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想更有意義的事情?！边@一句話，因?yàn)檫@是需要多么大的境界的人才能說(shuō)的話呢？在我身邊的很多人都在這樣說(shuō)：“人一輩子，就這么幾十年，為什么不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，好想享受生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)呢？”諸如此類，仿佛人活著就是要享受和快樂(lè)，對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，我持保留意見(jiàn)，當(dāng)我看到李開(kāi)復(fù)先生在剛剛進(jìn)入卡內(nèi)基 梅隆大學(xué)時(shí)每天的作息是：

8、9點(diǎn)起床，然后開(kāi)始授課，然后從中午開(kāi)始進(jìn)行的專業(yè)研究直至深夜的一兩點(diǎn)鐘??而且這樣工作，他一直堅(jiān)持了三年，多么了不起的境界??！這是一種對(duì)自己專業(yè)的追求，對(duì)個(gè)人興趣的延伸。

這的確是一本“自傳體”的書(shū)籍。這本從一開(kāi)始就記錄了李開(kāi)復(fù)的父親——一個(gè)國(guó)民黨立法委員從四川到臺(tái)灣，而他自己是如何跟著自己的母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，從大陸到臺(tái)灣的。接著就介紹自己的出生和自己調(diào)皮搗蛋的童年。我在一個(gè)晚上看著看著不由地想起了自己的教育生活。班上有很多調(diào)皮的孩子，這些孩子的行為和李開(kāi)復(fù)的童年比起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他那么“惡作劇”，如果李開(kāi)復(fù)先生可以獲得在網(wǎng)絡(luò)世界中成功，這些孩子，我的這些學(xué)生為什么不可以呢？或許他們沒(méi)有李開(kāi)復(fù)先生那么有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦，但是與此同時(shí)，我們的教育也是十分重要的呀。記得在李開(kāi)復(fù)上中學(xué)的時(shí)候，有一位名叫“艾伯特”的老師，這位老師放棄了自己的很多休息的時(shí)間為李開(kāi)復(fù)做補(bǔ)習(xí)，如果李開(kāi)復(fù)不懂，她還非常耐心地指導(dǎo)。而且要允許李開(kāi)復(fù)在大學(xué)里旁聽(tīng)，而且聽(tīng)說(shuō)李開(kāi)復(fù)沒(méi)有車，交通不便，甚至愿意每天開(kāi)車帶著李開(kāi)復(fù)去大學(xué)，而不收取任何的費(fèi)用?；蛟S這些老師、這些教育模式造就了李開(kāi)復(fù)現(xiàn)在的成就。在這個(gè)片段中李開(kāi)復(fù)運(yùn)用了這樣的一段話：“我簡(jiǎn)直不敢相信世界上還有這么好的老師！但我知道她和其他很多美國(guó)老師一樣，并沒(méi)有僅僅把教師當(dāng)做一個(gè)糊口的職業(yè)，而是當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)。他們唯一

想做的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生?！弊x了他的成長(zhǎng)或者發(fā)展規(guī)律，我們需要反思的不僅僅是我們的生活，還有我們的教育，我們作為教師的職業(yè)追求。

這的確是一本“教育人”的書(shū)籍。書(shū)中教育人的方式有很多，有作為工作戰(zhàn)友的激勵(lì)；有作為教學(xué)同仁的寬容；有作為管理層面的嚴(yán)格；有作為家庭親情的關(guān)愛(ài)??

記得李開(kāi)復(fù)先生在剛剛來(lái)到中國(guó)成立“微軟研究院”，準(zhǔn)備招聘人才的時(shí)候，有一位大學(xué)的高材生覺(jué)得自己有實(shí)力到這里來(lái)工作，并向李開(kāi)復(fù)先生透露，自己愿意將自己目前研究的成果和人員一并帶過(guò)來(lái)。李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)：“這樣的人才我們是絕對(duì)不能使用的。”這是多么重要的為人之道?。?/p>

還有一個(gè)學(xué)生同樣沒(méi)有輸在“硬件”上，而是輸在了“軟件”上。他在參加李開(kāi)復(fù)先生主持的googol考試中幾乎是滿分，但是面試時(shí)在答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題后竟然惱羞成怒地說(shuō)：“你以為你很厲害嗎？我來(lái)出個(gè)題給你試試！”這樣的不謙虛，很難讓大家相信他以后可以和團(tuán)隊(duì)愉快合作。

書(shū)中讓我最為感動(dòng)的不僅僅是李開(kāi)復(fù)本人和他的團(tuán)隊(duì)，還有一位是李開(kāi)復(fù)在大學(xué)時(shí)的老師——瑞迪教授，每次李開(kāi)復(fù)需要支持的時(shí)候都得到了大師的支持，無(wú)論是李開(kāi)復(fù)是在學(xué)術(shù)研究上遇到問(wèn)題；科研經(jīng)費(fèi)上遇到問(wèn)題；畢業(yè)工作產(chǎn)生困惑；跳槽進(jìn)入其他行業(yè)產(chǎn)生想法??泰迪教授都是一如既往地支持李開(kāi)復(fù)，這也讓李開(kāi)復(fù)堅(jiān)定了“心隨我愿”的不懈追求的人生路程。

李開(kāi)復(fù)先生作為一個(gè)技術(shù)人員、科學(xué)家，但是仍然在管理、銷售等方面同樣取得非凡的成就。在對(duì)于一個(gè)年僅六十的老技術(shù)人員的管理上，他在求助于相關(guān)專業(yè)的人士之后，改變了對(duì)他的管理，然后就達(dá)到了非常好的效果。這對(duì)于我，一個(gè)學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)也是非常重要，非常好的一件事情。

在我后來(lái)看到的文字中，仍然有許多讓我產(chǎn)生了很多很多的想法。有一位中國(guó)高材生和李開(kāi)復(fù)先生交流“成功”的話題時(shí)提出了：“成功就是管人”的觀點(diǎn)。他的想法折射出所有的人都是按照同一個(gè)模式發(fā)展，在衡量個(gè)人成功的時(shí)候采取的也是單一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校看成績(jī)，進(jìn)入社會(huì)看名利。歸根結(jié)底這是中國(guó)學(xué)生在價(jià)值取向上的迷茫。而他們?cè)诙嘣鐣?huì)中各種價(jià)值觀的沖擊下逐漸喪失了獨(dú)立的判斷力，并背離了正確的價(jià)值觀。這些學(xué)生盲目地追隨某種社會(huì)風(fēng)氣，并被名利的誘惑蒙蔽了自己的內(nèi)心。

李開(kāi)復(fù)先生在最后的一篇名為“世界因你而不同”的章節(jié)里告訴我們這樣幾句值得終身銘記、反復(fù)回味的話語(yǔ)：

是否可以能有一天，校長(zhǎng)引以為豪的是該校聘用的那些學(xué)識(shí)淵博、聲名卓著的大師，而非華麗的教學(xué)樓，校長(zhǎng)激情暢談的是無(wú)私的教育理想，而非大而無(wú)當(dāng)?shù)男@？

最富有的人不是擁有最多的人，而是需求最少的人。

我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。

最后一句，也是本書(shū)的最后一句：成功沒(méi)有絕對(duì)的意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現(xiàn)出來(lái)！

我也要做最好的自己！

第四篇：讀李鎮(zhèn)西文章有感

讀《在平等中培養(yǎng)平等》后感

《在平等中培養(yǎng)平等》是優(yōu)秀教育家李鎮(zhèn)西在其著作《做最好的老師》中的一篇小文章。雖是一篇小文章，但讀后，感觸頗深，喚起了我腦海中那有些怠慢的平等教育。

文章一開(kāi)始，李老師舉了一個(gè)例子。一位學(xué)生進(jìn)辦公室向他借一次性水杯，李老師隨口說(shuō)了一句：“喏，在柜子里，自己拿?！睂W(xué)生便自己拿了走。下午課上，學(xué)生都在寫作業(yè)，李老師在講臺(tái)上批作業(yè)。批著批著，紅筆沒(méi)墨水了，于是，李老師問(wèn)大家：“誰(shuí)有紅筆借我用一下？”馬上，有紅筆的學(xué)生紛紛拿出紅筆，爭(zhēng)著喊到：“我有，我有?！庇袔讉€(gè)學(xué)生甚至小跑跑到老師身邊，把紅筆遞給老師?；叵胱约簩?duì)待學(xué)生借水杯的態(tài)度，與現(xiàn)在學(xué)生對(duì)待自己借紅筆的態(tài)度，李老師有些羞愧了。

其實(shí)，像這樣的例子，我在日常的教學(xué)過(guò)程中也一直遇到。而當(dāng)自己接過(guò)學(xué)生遞過(guò)來(lái)的紅筆，隨口說(shuō)一聲謝謝以外，也就不再多想任何平等的問(wèn)題。我們一向倡導(dǎo)師生平等，但這種平等怎么在我們的教育中把它體現(xiàn)出來(lái)。我想，除了蹲下身子與學(xué)生交談，我們也可以選擇一起坐著與學(xué)生交談；當(dāng)學(xué)生親切地向我們問(wèn)好，我們也應(yīng)回一句“你好！”當(dāng)我們向?qū)W生借雨傘，我們也應(yīng)讓沒(méi)傘的學(xué)生與自己合撐。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，雖然沒(méi)有波瀾壯語(yǔ)，但我們的學(xué)生能感受在融融的平等關(guān)愛(ài)中，相信平等的意識(shí)也會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

“要讓我們的學(xué)生意識(shí)到，同在藍(lán)天下，都是大寫的人，人與人之間的智力、才能、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)情況等等存在著客觀差別，但每個(gè)人的尊嚴(yán)和權(quán)利都是絕對(duì)相等的。平等只能在平等中培養(yǎng)——今天的老師如何對(duì)待學(xué)生，明天的學(xué)生就會(huì)如何去對(duì)待他人?！边@是文章的最后一段話，其中最后一句話尤其令我感動(dòng)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。老師是許多小學(xué)生模仿的對(duì)象，我們的一言一行都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的印象。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)中的一些不平等現(xiàn)象，我們期望明天的社會(huì)是一個(gè)平等和諧的社會(huì)，那么今天我們就要在學(xué)生心中埋下平等的種子。小學(xué)生是社會(huì)的接班人，成就一個(gè)民主平等的社會(huì)，讓每個(gè)人生活在平等中，那么今天的我們就應(yīng)該在平等中教育他們，明天的他們也就會(huì)平等地對(duì)待他人。

第五篇：讀畢淑敏文章有感

讀書(shū)感悟

學(xué)號(hào)：姓名：

讀畢淑敏散文有感

平淡而山高水深

畢淑敏，女，出生于新疆伊寧。

17歲時(shí)畢淑敏便來(lái)到海拔1500米的西藏高原阿里當(dāng)兵，在蒼茫的高原上，她親眼看到一些年輕人為了祖國(guó)的安全富強(qiáng)而永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在冰層中的悲壯。那些可歌可泣的“死亡”使她對(duì)生命有著特別的關(guān)注。

曾有人這樣評(píng)論畢淑敏：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，無(wú)復(fù)依傍，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別。她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)式的實(shí)驗(yàn)標(biāo)榜;她不是江南的小山秀水，也有別于莽原塞野的黑駿馬，有別于黃河決堤似的一泄千里；她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不是傳統(tǒng)文化的回歸。她以心理醫(yī)生的角度，真實(shí)地解剖人靈魂深處的秘密。

人生有三件事不可儉省

畢淑敏以其生活的視角，闡述了她對(duì)自己生活中一些不可或缺的事物的見(jiàn)解。第一是學(xué)習(xí)，我們都贊同鄧小平爺爺“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的說(shuō)法，認(rèn)為學(xué)習(xí)是充實(shí)自身，提高內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的最有效的途徑。然而畢淑敏卻從學(xué)習(xí)也需要前期投入，即便不知道投資后的回報(bào)是多少，這種投資還是不能儉省的；第二是旅游，要了解世界，必須到遠(yuǎn)方去。旅游的好處卻不是一眼就能看到的，常常需要日積月累潛移默化地蓄積。有人以為旅游只是照一些相片買一些小小的工藝品，其實(shí)不然。旅行讓我們的身體

感悟到不同的風(fēng)和水，我們的頭腦也在不同風(fēng)情的滋養(yǎng)下變得機(jī)敏和多彩。目光因此老辣，談吐因此謙遜。最后就是鍛煉身體。即便這樣我們盡力儉省，卻也是破費(fèi)，因?yàn)槲覀兏冻隽藭r(shí)間。

尋覓優(yōu)秀的女人

作為一個(gè)女生，當(dāng)然很關(guān)心優(yōu)秀的同類，一篇尋覓優(yōu)秀的女人，簡(jiǎn)潔明了的揭示了優(yōu)秀的女人應(yīng)具備的條件，優(yōu)秀的女人首先應(yīng)該是善良的，其次應(yīng)該是智慧的，當(dāng)然優(yōu)秀的女人還需要勇氣。從前一直認(rèn)為優(yōu)秀的女人應(yīng)該是美麗的，畢淑敏也說(shuō)美麗是女人最初也是最終的魅力。然而現(xiàn)在想想，何為美麗？一千個(gè)人有一千種說(shuō)法。畢淑敏在文中寫到：美麗的女人首先是和諧的。面容的和諧，體態(tài)的和諧，靈與肉的和諧。美麗其次應(yīng)該是柔和的。優(yōu)秀女人的美麗像輕風(fēng)，給世界經(jīng)潛移默化的溫馨。美麗的女人應(yīng)該是持久的，美麗的女人經(jīng)得起時(shí)間的推敲。時(shí)間不是美麗的敵人，而只是美麗的代理人。它讓美麗在不同的時(shí)刻呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，從單純走向深邃。

對(duì)于婚姻的認(rèn)識(shí)，她的簡(jiǎn)介也是相當(dāng)?shù)莫?dú)到。

她認(rèn)為其實(shí)婚姻就是一雙鞋。

現(xiàn)代的商品鞋，時(shí)裝鞋為了吸引顧客大多都做成了精美的修飾，力求在顧客著眼的一瞬間就有購(gòu)買的沖動(dòng)，鞋從某種角度上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了一種裝飾品，一種擺設(shè)，而我們忽視了鞋的實(shí)際意義，是為了保護(hù)自己的雙腳。不論什么鞋，最重要的是合腳;不論是什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋的華貴，而

委屈了自己的腳，別人看到的是鞋，自己感受到的是腳，腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。腳終有不長(zhǎng)的時(shí)候，那就是我們開(kāi)始成熟的年齡。認(rèn)真地選擇一種適合自己的鞋吧！削足適履是一種愚人的殘酷，鄭人買履是一種智者的迂腐；步履維艱時(shí)，鞋與腳要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，平步青云時(shí)切不要將鞋兒拋棄……，當(dāng)然鞋比腳貴重，當(dāng)鞋確實(shí)傷害了腳時(shí)，我們不妨赤腳趕路。許多人一開(kāi)始也為自己尋覓到了一雙外觀美麗的鞋，而沾沾自喜，熟不知鞋最重要的作用是是不是合腳，而不是櫥窗里的擺設(shè)。

對(duì)美麗的見(jiàn)解：素面朝天

現(xiàn)在網(wǎng)上有一句很流行的IN語(yǔ)：真正的勇士，敢于直面沒(méi)化妝的面孔。從這句話中可以在一定程度上揭示現(xiàn)在化妝的普遍性。化妝的確是可以美化、粉飾、精致我們的面龐，然而化妝只是一時(shí)的美麗，真正永恒的化妝品是——?dú)赓|(zhì)。她在散文中寫道：不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹(shù)苗一樣，可以播種、可以培植、可以蔚然成林、可以直到地老天荒。我相信不化妝的更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠(chéng)，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。愛(ài)美之心人皆有之，人的精神風(fēng)貌，風(fēng)度氣質(zhì)。言談舉止，品質(zhì)超群，才是美麗的根本。從她身上我也讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讀到了《居里夫人》讀到了《李清照》領(lǐng)略到無(wú)數(shù)女性的才華和優(yōu)秀品質(zhì)。