第一篇：校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作會精彩發(fā)言

春雨潤人心田（校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作會精彩發(fā)言）

作者： 丁惠玲

新學(xué)期伊始，校領(lǐng)導(dǎo)在工作會上的發(fā)言，如春風(fēng)拂面，亦如春雨潤人心田。沒有慷慨激昂的振臂高呼，卻也是溫潤的雞湯。摘錄其中一部分，和大家共勉：

兩個(gè)意識：

一是責(zé)任意識。教師這個(gè)行業(yè)，雖然能夠享受寒暑假的愜意，卻也注定每天都要面對工作中的各種繁瑣，承擔(dān)著教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全等各種責(zé)任。稍一放松教學(xué)質(zhì)量就會落后，稍不注意學(xué)生安全就會出現(xiàn)問題，這就需要我們每個(gè)老師都牢固樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，以高度的責(zé)任感去做好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。班子成員、年級長等只是在努力做好服務(wù)、督促，個(gè)人的責(zé)任意識是關(guān)鍵因素。學(xué)校的發(fā)展不是某些人的事情，而是我們這個(gè)大家庭所有成員的共同責(zé)任。記得去年微信上流行一篇文章，題目是《哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行》。文章看似很美有道理，但事實(shí)上認(rèn)真想一想，就會發(fā)現(xiàn)并不妥帖。人總要長大，無論在家里還是在單位，每個(gè)人都必須學(xué)會承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任，沒有人會永遠(yuǎn)替你負(fù)重前行，你的歲月靜好不可能永遠(yuǎn)讓其他人來承擔(dān)。最好的歲月靜好，其實(shí)應(yīng)該是大家共同負(fù)重前行，既要共同分享成功的喜悅，更要共同承擔(dān)成功路上的風(fēng)雨，每個(gè)人都是拼圖不可缺的那一塊，只有大家都具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，各司其職，各負(fù)其責(zé)，才能共同成長，共謀發(fā)展。

二是目標(biāo)意識。目標(biāo)就是夢想，就是我們努力的方向。很喜歡這樣一句詩，無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒。意思是說人生沒有痕跡，就像光陰流水一樣都走完了。幸虧還有夢，有夢就不會覺得人生太寒冷。是的，每個(gè)人都是具有獨(dú)立價(jià)值的生命個(gè)體，都應(yīng)該有自己的夢想和追求。不知道大家是否看過《神秘巨星》這部電影，女主角伊希婭說過這樣一句話：人醒來是為了什么？就是為了實(shí)現(xiàn)夢想啊！如果沒有夢想，那活著還有什么意義？我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己樹立一個(gè)夢想并為之不懈努力，當(dāng)你不放棄擁有獨(dú)立的自我，為實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值不懈努力的時(shí)候，你的生命才會煥發(fā)出動人的光彩。也許有人會說，那樣太累了，好像也沒有太大的意義吧？我不是那樣好強(qiáng)的人，我只需要有一份工作，在工作的同時(shí)，盡心盡力相夫教子，過一份平平淡淡的生活就行了。可是，你有沒有想過，暫時(shí)的低迷可以理解，但是如果你永遠(yuǎn)以一種敷衍的態(tài)度對待工作，工作中永遠(yuǎn)毫無起色，各種獎(jiǎng)項(xiàng)永遠(yuǎn)與你無緣，即使你花再多的時(shí)間相夫教子，又能換來多少他們對你發(fā)自內(nèi)心的敬重？最好的伴侶是做一株和他比肩而立的木棉，而不是攀援依附的凌霄，最好的父母是做孩子人生的榜樣，而不是生活的保姆。如果你自己都在渾渾噩噩，又憑什么要求你的孩子積極進(jìn)??？……（此處省略我校教師真實(shí)事例）是的，做最好的自己就是對孩子最好的教育，你認(rèn)真工作的樣子真的很美，你上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的身影真的很勵(lì)志，這些身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過說教。新的學(xué)年，讓我們每個(gè)人都為自己確立一個(gè)目標(biāo)，努力成長為最優(yōu)秀的自己，和我們的孩子們、我們的學(xué)生們共同成長！

三個(gè)目標(biāo)：新的學(xué)年，讓我們努力實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)：一，成就最美的自己，二，幫助我們的學(xué)生做最優(yōu)秀的孩子，三，助力我們的集體做最有魅力的學(xué)校！

人生聚散無常，作家張小嫻說過：離別和重逢，是人生不停上演的戲碼。離別乃人間常態(tài)，惟愿一起時(shí)好好珍惜，分開了彼此祝福。學(xué)校更是鐵打的營盤流水的兵，來來往往，誰都不知道和誰有多久的相處緣分。所以，我們要珍惜在一起的美好時(shí)光，在相互理解的基礎(chǔ)上，凝心聚力，營造團(tuán)結(jié)、愉悅的工作環(huán)境，小事不計(jì)價(jià)，大事同擔(dān)當(dāng)，開心工作，快樂生活！

老師們，春天已經(jīng)來了，讓我們?nèi)缣固故幨幍拇猴L(fēng)，如瀟瀟灑灑的春雨，如轟轟隆隆的春雷，如風(fēng)風(fēng)火火的陽光，播撒希望的種子，擁抱收獲的幸福！

第二篇：開學(xué)教學(xué)工作會課改發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

不知不覺中，暑假已過，在金秋送爽的季節(jié)里，我們又回到了濰坊三中這個(gè)大家庭。

在過去的一個(gè)學(xué)期，老師們緊緊圍繞著學(xué)校的課改創(chuàng)新工作，不懈的努力著，也取得了可喜可賀的成績。在新的學(xué)期里，課改更是教學(xué)工作中的重頭戲。為了把這一重頭戲唱好，上學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)在初一和初二兩個(gè)年級里推廣實(shí)施自主互助課堂教學(xué)模式，原初三年級一畢業(yè)，學(xué)校便組織部分老師前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，并集中原初三全體教師在初一初二兩個(gè)年級里展開聽課、評課活動。經(jīng)過假前的集中學(xué)習(xí)，原初三年級的教師在課改方面有了很大轉(zhuǎn)變，積累了不少課改經(jīng)驗(yàn)，為新學(xué)期全身心地投入到課改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課改的勢頭已是勢不可擋。人人談?wù)n改，人人搞創(chuàng)新，才是現(xiàn)今階段老師們肩負(fù)的重任。也只有這樣才會真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，原地踏步走的教學(xué)思想，會使我們的辦學(xué)理念走進(jìn)死胡同。所以，人人積極爭做課改型教師，才不會被時(shí)代所淘汰。

如果說，上一學(xué)期的課改是熱身運(yùn)動的話，那么，今年的課改，就是一場激烈的戰(zhàn)斗，尤其是對于新初一年級來說，我們肩上的擔(dān)子更重。我們初一二部全體教師絕不會把重?fù)?dān)看成是負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)作是一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

所以，在新的學(xué)期里，我們初一二部全體教師有決心把課改工作推上一個(gè)新臺階。我們會努力做到以下幾點(diǎn)：

首先，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營造課改氛圍。把談?wù)n改作為每周例會必講的內(nèi)容。爭取做到在課改方面一人有高招，大家都受益。

其次，做到四個(gè)結(jié)合。

一、把年輕教師敢闖的干勁與中老年教師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合起來。對年輕教師和中老年教師進(jìn)行結(jié)對子活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，爭取一幫一，一對紅。

二、把課改與課型結(jié)合起來，努力做到堂堂是課改課，讓課改滲透進(jìn)我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、把課改與創(chuàng)新工作緊密結(jié)合起來，沒有創(chuàng)新的課改不叫課改，沒有創(chuàng)新的課改就會失去生命力。

四、為保證課改工作的有效開展，將課改工作與師生的日常管理結(jié)合起來。在教師管理方面加大對個(gè)人課改方面的考核，在學(xué)生管理方面，本學(xué)期創(chuàng)新年級管理和班級管理工作思路，實(shí)行《班中班，組中組管理方案》，讓每一位學(xué)生在教師的課改中受益。

最后，請領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們初一二部的全體教師，會緊緊把握本學(xué)期學(xué)校大力推廣課改的機(jī)遇，用自己的行動，實(shí)踐課改，創(chuàng)新課改，向領(lǐng)導(dǎo)、向社會交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言參考

校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言參考

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家下午好！很高興，我受邀參加外國語學(xué)部舉辦的“2011年科研實(shí)踐報(bào)告”。此次報(bào)告會既對我們學(xué)部在科研立項(xiàng)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動中取得的成果進(jìn)行展示，又為廣大學(xué)生介紹了寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些成果的取得與學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，老師的耐心指導(dǎo)，和全體學(xué)生的共同努力密不可分！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院對外國語學(xué)部表示熱烈的祝賀！

正如我們所看到的，外國語學(xué)部在第二屆科研立項(xiàng)活動中成果顯著。例如，“英漢標(biāo)識翻譯”科研小組的論文《英漢標(biāo)志翻譯的探究和實(shí)踐》在《海外英語》雜志上發(fā)表，并榮獲校級一等獎(jiǎng)。都是值得大家的肯定和學(xué)習(xí)。

在今年的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動中，我看到外國語學(xué)部為進(jìn)一步推動學(xué)部學(xué)子實(shí)踐和理論知識相統(tǒng)一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)所做出的努力。這些努力為大學(xué)生提供展現(xiàn)自我、鍛煉自身能力的舞臺，極大地激發(fā)和促進(jìn)了廣大學(xué)生獨(dú)立思考、服務(wù)社會的積極性！

借此機(jī)會,我想對下一屆的科研立項(xiàng)和社會實(shí)踐活動提出以下三點(diǎn)要求:

一、要繼續(xù)加大對兩項(xiàng)活動的指導(dǎo)力度。要加大對學(xué)生的前期準(zhǔn)備的指導(dǎo)，充分肯定學(xué)生所取得的成果；

二、要注重兩項(xiàng)活動的有效宣傳，整合學(xué)部內(nèi)部資源，及時(shí)有效地宣傳各項(xiàng)活動的進(jìn)展情況。對活動成果的展示應(yīng)該不拘一格，采取多樣化的方式，重點(diǎn)放在對廣大同學(xué)教育引導(dǎo)方面，營造和諧向上的校園文化氛圍；

三、要加大品牌科研和實(shí)踐活動的創(chuàng)造力度，結(jié)合學(xué)部學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色，開展獨(dú)具特色和社會影響力的科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動，形成長效機(jī)制，讓更多學(xué)生得到鍛煉和提升的機(jī)會！

總而言之，我希望在座的各位老師和同學(xué)能夠一如既往地投身到科研立項(xiàng)和社會實(shí)踐兩項(xiàng)活動中來，鍛煉自我，探索創(chuàng)新，找尋理想。最終，你們收獲的不僅是榮譽(yù)，還有自身綜合能力的全面提高！我相信只要你勇于思考，敢于實(shí)踐，2012年的科研實(shí)踐報(bào)告會的舞臺上也將會出現(xiàn)你們矯健的身影！我的發(fā)言完畢，謝謝各位！

第四篇：廣告節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

上海大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

尊敬的各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

“第十一屆上海大學(xué)生廣告節(jié)”即將在這個(gè)萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)拉開序幕。在此，我謹(jǐn)代表上海大學(xué)向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師同學(xué)們表示熱烈的歡迎！向精心組織和大力支持并積極參加本次活動的海內(nèi)外50多所高校共萬名師生表示最誠摯的問候和最衷心的感謝，同時(shí)，由衷感謝業(yè)界各廣告公司對本次大賽的大力支持！

“上海大學(xué)生廣告節(jié)”是一項(xiàng)每年針對上海各高校大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的高規(guī)格比賽，至今已成功舉辦了十屆?！秶摇笆晃濉睍r(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了國家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)，全國各大城市也都推出相關(guān)政策支持和推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。上海作為創(chuàng)意之都，更應(yīng)該走在時(shí)代的最前端。此次上海大學(xué)生廣告節(jié)正是積極響應(yīng)國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展號角，為大學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)夢想的平臺，真正做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)也為城市更美好的發(fā)展提供了智力支持。

此次廣告節(jié)得到了政府各級領(lǐng)導(dǎo)部門、行業(yè)協(xié)會的大力支持，以及業(yè)界各知名公司的積極配合，大家共同為廣大學(xué)生們提供了珍貴的平臺和機(jī)會，讓大家能夠發(fā)揮想象、運(yùn)用所學(xué)，在這個(gè)平臺上充分展示自己的才智；在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的過程中體會共同協(xié)作的快樂；也通過實(shí)戰(zhàn)，深切體驗(yàn)社會的實(shí)際需求。我相信，在各位師生的共同努力和各方的支持下，上海大學(xué)生廣告節(jié)必將進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，理論結(jié)合實(shí)踐，秀出自己的創(chuàng)意和風(fēng)采，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，體現(xiàn)年輕廣告人的積極風(fēng)貌和大氣品質(zhì)，形成一場真正意義上的年輕人創(chuàng)意比拼的盛會。

最后，再次衷心的感謝到場的各位嘉賓，多謝大家百忙之中來到上海大學(xué)，支持我們學(xué)生的節(jié)日。預(yù)祝第十一屆上海大學(xué)生廣告節(jié)取得圓滿成功！祝上海大學(xué)生廣告節(jié)越辦越好。謝謝大家！

第五篇：2018年秋季學(xué)期開學(xué)工作會發(fā)言提綱

2018年秋季學(xué)期開學(xué)工作會發(fā)言提綱

前言

祝新年快樂，感謝上學(xué)期的工作！

上學(xué)期工作回顧

取得的成績

一、平安穩(wěn)定，無責(zé)任事故發(fā)生。

二、和諧融洽，無惡意傷害事件。

三、外塑形象，社會反響非常好。（家長、社會、黨委政府、教育主管部門評價(jià)高）

四、部分同志觀念有了改變，“我沒法”“我不得行”“西豐的娃兒不得行”“西豐的家長不得行”的思想有了改變，有了較強(qiáng)質(zhì)量意識，工作較為落實(shí)，取得了較好的成績，或有了進(jìn)步，或在正常范圍波動。

存在的問題

一、部分同志依然未轉(zhuǎn)變思想觀念

主要表現(xiàn)是自輕自賤?！拔覀儾坏眯?，得行的都走了?！奔热荒悴坏眯?，請你主動申請把工資拿部分給那些得行的人。

二、找客觀原因多，反思自己、善于學(xué)習(xí)少?！拔髫S的娃兒不得行”“西豐的家長不得行”在某些同志心中根深蒂固。（文臺、方井規(guī)模比我們小，師資和我們差不多，很多條件我們還強(qiáng)于他們。）

三、缺乏質(zhì)量意識，工作不深入。常用“我還是做了啊”“我盡了力啊”來掩蓋自己缺乏質(zhì)量意識，工作研究不夠，深入不夠的問題。我想問問某些同志：家訪了幾次？輔導(dǎo)了幾次學(xué)生？和學(xué)生淡了幾次心？親自督促和示范了幾次掃除、用品整理？主動聽了幾節(jié)課并深入研究？認(rèn)認(rèn)真真手寫了幾節(jié)課的教案？針對班科存在的問題，寒假讀了什么書，做了哪些研究？寒假作業(yè)完成如何？（孫、付制作網(wǎng)頁，好?。敖逃蠜]有……愛心……耐心……恒心……智慧……”

因?yàn)樯鲜鰡栴}，導(dǎo)致我們部分同志暮氣沉沉，缺少進(jìn)取心，工作浮皮撩草，停留在表面；對工作研究不夠，方法不多，一種招式打天下，幻想一把鑰匙開所有的鎖；堅(jiān)持不夠，好的措施方法未能深入落實(shí)，幻想一蹴而就，吹糠見米。

這里，我們一起來學(xué)習(xí)一篇——《用業(yè)績說話，其它都是空談》

當(dāng)前質(zhì)量形勢分析

（一）國家層面：《意見》出臺，待遇提高，準(zhǔn)入門檻提高，希冀培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

（二）家庭層面：公平而又質(zhì)量的教育

（三）教體局層面：見黃股長和曹主任講話。

（四）學(xué)校層面：臉面、形象、聲譽(yù)。

（五）個(gè)人層面：健康、家風(fēng)、良知的需要。不誤人子弟。

工作措施

（一）目標(biāo)管理（根據(jù)分工，明確各自責(zé)任責(zé)任與目標(biāo)）

（二）落實(shí)過程（嚴(yán)格過程管理，發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)到人頭，追蹤落實(shí)情況，直到改進(jìn)為止）

（三）注重實(shí)效（一切拿效果和業(yè)績說話）

附錄：工作推進(jìn)情況了解

教導(dǎo)處：作息時(shí)間，英語藝體書法課程、二年級數(shù)學(xué)，教學(xué)計(jì)劃、儲備課及本學(xué)期備課是否手寫。

政教處：黨建（黨員教師信息公示）、開學(xué)典禮、家長會。（2、3項(xiàng)是否1號下午布置）

后

勤：食堂工作人員加班補(bǔ)貼，借紅毯。

李鎮(zhèn)西：關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)，中共中央發(fā)令了————我對《中共中央國務(wù)院意見關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的》的解讀

（一）剛聽說新近頒布一個(gè)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱“意見”）時(shí)，我沒太在意。按說我應(yīng)該“在意”的，因?yàn)槎嗄陙硖貏e是最近幾年，我一直在關(guān)注和思考教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，并寫了不少。之所以沒太在意，是因?yàn)樽?985年設(shè)立教師節(jié)，三十多年來，我聽過太多的關(guān)于“尊師重教”“改革體制”“優(yōu)化隊(duì)伍”“提高待遇”等說法，每次都欣喜，但過一陣好像“也就那樣”。于是漸漸“審美疲勞”。所以這次我第一反應(yīng)也是“老一套”。

但我靜下心來逐字逐句研讀完這份9779字的“意見”后，發(fā)現(xiàn)了新意，感到了振奮，增強(qiáng)了信心。

首先讓我感到“新意”并因此而振奮的，是這份“意見”的“來頭”。這可不只是教育部的通知，甚至也不單是國務(wù)院的文件，而是由“中共中央和國務(wù)院”共同領(lǐng)銜牽頭制定并頒發(fā)的，它的每一個(gè)字代表的都是中國共產(chǎn)黨中央委員會的意志。在我的印象中，關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件以這么高的級別莊嚴(yán)頒布，這是第一次。聯(lián)想到總書記多次強(qiáng)調(diào)并在黨的十九大報(bào)告中明確指出“中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”，這份以“中共中央”打頭的“意見”顯然就絕對不是一般的“意見”了。

我說“不一般”，首先就體現(xiàn)在中央對教師的作用、使命以及在國家復(fù)興過程中的戰(zhàn)略定位上。關(guān)于教師的戰(zhàn)略地位，該“意見”提到了前所未有的高度：“教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石?！?/p>

看看，聽聽！“教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石?！笔裁唇小盎保客ㄋ椎卣f，就是造房子底部的大石塊。如果沒這個(gè)大石塊，房子就造不起來；如果這大石塊松動了，已經(jīng)造好的高樓大廈也要崩塌。教師不但是“基石”，而且還是“重要基石”。把“基石”這個(gè)比喻放回“意見”的原文中來理解，意思就是沒有了教師，“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”都無從談起！

在這之前，有誰這樣說過教師的戰(zhàn)略地位？而現(xiàn)在，有人這樣說了，而且說得斬釘截鐵、鏗鏘有力。誰？——中國共產(chǎn)黨中央委員會！

很顯然，中央對這“重要基石”的現(xiàn)狀是不滿意的；或者毋寧說，正是因?yàn)橹醒肟吹侥壳敖處熽?duì)伍建設(shè)中令人憂心忡忡的一些現(xiàn)實(shí)，才發(fā)布了這個(gè)高度和力度都前所未有的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性的偉大文獻(xiàn)。

“意見”這樣寫道——

我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。面對新方位、新征程、新使命，教師隊(duì)伍建設(shè)還不能完全適應(yīng)。有的地方對教育和教師工作重視不夠，在教育事業(yè)發(fā)展中重硬件輕軟件、重外延輕內(nèi)涵的現(xiàn)象還比較突出，對教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度亟須加大；師范教育體系有所削弱，對師范院校支持不夠；有的教師素質(zhì)能力難以適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要，思想政治素質(zhì)和師德水平需要提升，專業(yè)化水平需要提高；教師特別是中小學(xué)教師職業(yè)吸引力不足，地位待遇有待提高；教師城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)分布不盡合理，準(zhǔn)入、招聘、交流、退出等機(jī)制還不夠完善，管理體制機(jī)制亟須理順。

說“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”顯然有些夸張，但既然“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，現(xiàn)在這“基石”還不夠牢固，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，還存在這個(gè)“不夠完善”那個(gè)“亟須理順”的種種問題，而這些問題如果得不到解決，將影響“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！钡膫ゴ蟆爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)，中央能無動于衷嗎？

既然教師隊(duì)伍建設(shè)這么重要，如此迫切，中共中央便明確給各級黨委和政府下達(dá)命令了：“各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識教師工作的極端重要性，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實(shí)抓緊抓好。”

注意這里的措辭：“戰(zhàn)略和全局的高度”“極端重要性”“重大政治任務(wù)”“根本性民生工程”……換句話說，只有重視了教師隊(duì)伍建設(shè)，“各級黨委和政府”才談得上具有“戰(zhàn)略眼光”，其認(rèn)識才有“全局高度”，否則只是鼠目寸光；只有認(rèn)識到了教師隊(duì)伍建設(shè)的“極端重要性”，“各級黨委和政府”才能“抓緊抓好”完成這“重大政治任務(wù)和根本性的民生工程”，否則就是失職！

話都說到這個(gè)份兒上了，我相信，各級黨委和政府沒有理由不在政治上和以總書記為核心的黨中央保持高度一致。

那么究竟下一步該怎么做？“意見”有哪些重大舉措？且聽下回分解。

2018年3月1日晚