第一篇：英語(yǔ)培訓(xùn)教員崗位職責(zé)

1.實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)。

2.編寫相關(guān)課程大綱及培訓(xùn)管理文件。

3.編寫并修訂相關(guān)培訓(xùn)教材。

4.編寫并修訂相關(guān)考試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案，協(xié)助相關(guān)部門實(shí)施英語(yǔ)測(cè)試，嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律。

5.在培訓(xùn)中負(fù)責(zé)管理學(xué)員。

第二篇：飛機(jī)培訓(xùn)教員崗位職責(zé)

1.編寫飛機(jī)維修相關(guān)課程大綱及培訓(xùn)管理文件。

2.編寫并修訂相關(guān)考試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案,嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律。

3.組織實(shí)施培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成授課任務(wù)。

第三篇：理論教員崗位職責(zé)

1.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和培訓(xùn)對(duì)象，按時(shí)完成講稿的撰寫和授課任務(wù)。

2.積極參加理論研究等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，完成規(guī)定的論文撰寫任務(wù)。

3.擔(dān)任培訓(xùn)班班主任，認(rèn)真履行班主任職責(zé)。

4.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

第四篇：英語(yǔ)教員自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我欲申請(qǐng)貴校招聘的英語(yǔ)教師職位。首先真誠(chéng)感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于江西師范大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，在校期間參加了全國(guó)自學(xué)考試，考取江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)（本科）且順利通過(guò)了考試，雖說(shuō)在校期間學(xué)的是商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，但這并不影響我在英語(yǔ)方面的努力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)能力六級(jí)。為適應(yīng)時(shí)代人才要求，同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化，能自如運(yùn)用多煤體演示課件。

在學(xué)習(xí)之余，我還做了多份家教，通過(guò)交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語(yǔ)教員！

第五篇：教員培訓(xùn)計(jì)劃

軍事教員培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目的：為了國(guó)防示范校工作的順利進(jìn)行，以及教師能力的提高 培訓(xùn)對(duì)象：國(guó)防組全體教師 培訓(xùn)計(jì)劃：

一、教官個(gè)人自身素養(yǎng)

一個(gè)良好的教官需要具備三個(gè)條件，教課、訓(xùn)練只是做一名教官中最后也是最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，紀(jì)律及細(xì)心才是最重要的元素，他們不需要“提槍上陣殺敵”，但是他們卻要具備較高理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（一）個(gè)人行為要求

1、著裝：“以貌取人”雖不可取，卻是最基本的對(duì)個(gè)人體征的識(shí)別。軍人在這方面要求甚是嚴(yán)格。教官著裝須著軍裝，要求整齊無(wú)破損，頭盔或帽子要戴正，靴子不能有明顯的褪色，上衣不得敞懷。

2、站立：教官在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中保持上身平直，帶隊(duì)過(guò)程中要求身體成直立站姿，稍息時(shí)雙腳自然向兩側(cè)打開雙手背于身后，上身挺直。

3、行走：教官行走時(shí)要昂首挺胸步伐堅(jiān)定，行動(dòng)迅速不得散步。

4、時(shí)間觀念：具備時(shí)間觀念可以提高決策速度和辦事效率，機(jī)會(huì)的把握，既靠機(jī)遇，又靠敏捷。教官必須具有時(shí)間觀念，這樣才能跟上時(shí)代步伐，使自己立于不敗之地。

5、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)是擁有不同技巧的人員的組合，致力于共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法。這樣的系統(tǒng)效應(yīng)使教官更有向心力和凝聚力，只有團(tuán)結(jié)合作才能事半功倍。

二、教學(xué)能力培訓(xùn)養(yǎng)成

（一）講解技能

教官講課要從部隊(duì)工作中司空見慣的一些表面現(xiàn)象，抽出來(lái)進(jìn)行理性梳理和本質(zhì)性分析，要有自己獨(dú)到的研究和見解。這樣語(yǔ)言精練幽默、講述嫻熟、點(diǎn)析精辟，并且內(nèi)容要緊貼實(shí)際，裝備了解通透，針對(duì)性強(qiáng)，拓展講解戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)，跟上軍事變革的時(shí)代步伐，才能夠受到學(xué)員的歡迎。

教官要有一定的思維引導(dǎo)能力，使學(xué)員能夠舉一反三，引導(dǎo)他們用戰(zhàn)略的眼光去觀察、思考、分析、處理問(wèn)題。

（二）領(lǐng)導(dǎo)能力

1、做表率給人以敬佩感。

2、積極進(jìn)取增長(zhǎng)才干給人以信賴感。

3、挖掘領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者思維能力的獨(dú)立性。

教官是在野外決策當(dāng)中的關(guān)鍵人物，必須具備較高的獨(dú)立思維能力，不能事事依賴上級(jí)，也不能照葫蘆畫瓢，要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，善于拿出符合實(shí)際情況的工作辦法。學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，要獨(dú)立思考，獨(dú)立運(yùn)籌，看準(zhǔn)的問(wèn)題及時(shí)決策，對(duì)以往，或者是前任教官的決策，發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)有偏差時(shí)要及時(shí)修正，防止失策造成損失。

（三）臨場(chǎng)應(yīng)變能力

1、能在變化中產(chǎn)生應(yīng)對(duì)的創(chuàng)意和策略。

2、能審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。

3、在變動(dòng)中辨明方向，持之以恒。

4、具備戶外急救知識(shí)

（四）場(chǎng)地設(shè)計(jì)

教官要通過(guò)設(shè)計(jì)使場(chǎng)地中的各要素，尤其是建筑物與其他要素能形成一個(gè)有機(jī)整體，以發(fā)揮效用，并使基地的利用能夠達(dá)到最佳狀態(tài)，以充分發(fā)揮用地效益。

三、軍事基本理論及基本常識(shí)

（一）國(guó)防知識(shí)

（二）世界軍事

（三）國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境

（四）軍事高科技概述

（五）軍事地形

（六）野外生存

（七）基本常識(shí)

四、軍事技能培訓(xùn)

（一）特種軍技能培訓(xùn)

1、陸軍特種部隊(duì)

2、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)

3、武警特警

（二）實(shí)用實(shí)戰(zhàn)射擊

1、射擊學(xué)基本原理

2、武器操作

3、應(yīng)用射擊

5、特殊偵查

6、滲透訓(xùn)練

（四）設(shè)備、槍械正確維護(hù)及保養(yǎng)

在游戲中就算擁有神兵奇器，也會(huì)在每次的戰(zhàn)斗中有所損害。當(dāng)裝備的耐久度到達(dá)不符使用的狀態(tài)時(shí)，武器的維護(hù)保養(yǎng)、檢測(cè)調(diào)試、故障排除等重要任務(wù)就要教官來(lái)完成。維護(hù)及保養(yǎng)對(duì)武器裝備保持和恢復(fù)戰(zhàn)術(shù)技能性能，形成和發(fā)揮作戰(zhàn)能力，起著至關(guān)重要的作用。

五、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)

（一）戰(zhàn)斗基本類型

（二）戰(zhàn)斗基本樣式

1、防御戰(zhàn)斗

2、遭遇戰(zhàn)斗

3、進(jìn)攻戰(zhàn)斗

4、近身戰(zhàn)斗