第一篇：教員招聘會要點

華英教育2011秋季招聘會要點

一、簡介

二、1、招聘對象及基本要求

教員：英語（2名）、數(shù)學（2名）、物理（2名）；責任心強，代課經(jīng)驗豐富，時間充足，原則上要求大三以上學生。宣傳業(yè)務骨干：2名，善于交際，有較強應變能力和心理素質(zhì)，身體素質(zhì)良好，有一定吃苦精神。

業(yè)務助理：1名，限女性，熟悉常用辦公軟件（如：word，excal，photoshop，cad等若部分軟件不熟悉，可實習），形象氣質(zhì)較佳，電話語音較好。

2、工資待遇及其他費用

⑴工資待遇

教員：(1000元+提成+獎金+補助)/月

宣傳業(yè)務骨干及業(yè)務助理：(650元+提成+獎金+補助)/月

⑵其他費用

信譽押金，每月工資的10%作為信譽押金扣留，解除協(xié)議時一并返還

服裝費，達到一定教務積分后予以報銷，否則從信譽押金中扣除

直接為本中心產(chǎn)生其他直接或間接經(jīng)濟效益者，予以積分獎勵

3、授課具體要求（主要為教員）

Ⅰ、時間方面：

a、周一至周五至少三天17點之后有空且周六、日至少每天可代6小時課；

b、杜絕上課遲到（指紋考勤）

c、原則上要求按時上下課，但具體情況可酌情考慮；

d、課間休息；

e、原則上要求2個教學周期相連

Ⅱ、授課及課堂紀律（授課過程全程視頻監(jiān)控）：

a、必須為電子版?zhèn)湔n，以電子郵件發(fā)送或用U盤攜帶（做完后必須殺毒）

b、按時準確作好教務信息登記；

c、必要時對學員可以適當體罰；

d、授課期間不得接打電話，發(fā)送短信；

Ⅲ、衛(wèi)生及著裝：

a、工服整潔，正確佩戴工牌；

b、配合指導學員搞好教室衛(wèi)生；

Ⅳ、個人及財務安全：

a、女性晚間授課必須由他人接送，否則不予錄用或解雇，特殊情況可留宿；

b、男性，建議與他人同行，原則上不予留宿；

c、授課時將個人財務放到指定位置，并自己或委托他人保管，遺失概不負責；

Ⅴ、相關制度：

⑴、請假

a、事假需提前48小時請假；

b、病假需提前2小時請假，時候并提交醫(yī)院證明（由此所產(chǎn)生附加費用可予以報銷）；

c、節(jié)假日照常上課，若有特殊情況，需提交書面材料（含是由及補課方案）

⑵、獎罰原則

高獎高罰（獎到你心動，罰到你心疼）

Ⅵ、其他事宜面議或現(xiàn)場作答（20分鐘）

Ⅶ、面試規(guī)則

1、總時間為每人90秒（不含提問時間）

2、流程為：在黑板上書寫信息，自我簡介（介紹完畢后停留3-5秒），填寫個人信息

3、潛規(guī)則：首人優(yōu)先錄取，后三名自動淘汰

4、評分標準：普通話（20分）語言表達（20分）應變能力（20分）（現(xiàn)場提問）形象氣質(zhì)（20分）禮儀禮貌（10分）延時與否（10分）

5、面試結(jié)果3-10個工作日揭曉（無應答原則上即為面試未能通過）

第二篇：招聘會面試6要點（推薦）

招聘會面試6要點

作為求職人員尋找工作的重要途徑，招聘會一直以來都被廣大求職者廣泛重視，在招聘會場上，公司相對比較集中，而且能夠出現(xiàn)在招聘會上的企業(yè)，一般來說招聘意愿都比較強，對于求職者來說，是很難得的機會。但是，由于招聘會往往規(guī)模比較大，競爭比較激烈，如何才能從現(xiàn)場的諸多求職者中脫穎而出呢？智聯(lián)問道特邀資深人力資源經(jīng)理李宜澤，為大家講講招聘會面試過程中，應該著重注意的六點問題。

李宜澤：參加招聘會，注意這些方面：

1、應保持整齊的儀容，女孩子不要太過艷麗，外表陽光活潑即可；

2、提早到會場，可以趁人少先整體瀏覽一下所有的職位，尋找與自己目標相符的記下來。若來得晚，一是會場人流過多，無法專心去觀察心儀崗位，二是時間有限只能選擇幾個面試，容易漏掉機會，三是在HR面前站上半天才去咨詢問題，容易給人倉促的感覺，另外若站一會離去轉(zhuǎn)了一圈再回來，也容易讓HR懷疑你腳踩幾只船；

3、不必刻意去準備簡歷，帶一份草稿即可，一般招聘會現(xiàn)場都有空白模板，在發(fā)現(xiàn)心儀崗位時，先根據(jù)崗位要求有針對性的組織語言，現(xiàn)場填寫。把最符合企業(yè)的經(jīng)歷放在重點，其它無關的經(jīng)歷略去，這樣可以貼合企業(yè)要求，讓HR感覺你是對他們企業(yè)有興趣，而且簡歷精練，就拉開了與其它一稿多投的求職者在第一印象上的層次。這也是為什么建議你早去的原因；

4、事先準備好自我介紹，條理清晰、重點突出，盡量在2-3分鐘內(nèi)表達出自己與崗位相符的優(yōu)點，以及對獲得崗位的迫切期望。語速不要太快，音量一定要適宜，能聽清楚而不刺耳；

5、到HR面前先問好，并明確自己所求的是哪個職位。再遞上簡歷，留1、2分鐘給HR閱讀，若HR讀完未有進一步表示，可主動進行自我介紹。有些HR會故意以冷場觀察求職者的反應，所以不必太在意，盡可能的表現(xiàn)自己的優(yōu)勢即可。即使HR退回了簡歷，也不要直接離開，記得給一個禮貌的致謝，可以給你加分。如果旁邊有其它HR，會增加對你的好感；

6、如果HR收下了簡歷未當場給出答復，在招聘會結(jié)束后的第二天可致電該企業(yè)，了解一下進展。

來源：智聯(lián)問道

第三篇：教學指導能力考核要點(初級教員)

初級教員教學指導能力

考試程序（以蛙泳腿教學為例）

一、準備器材和場地

整理好救生、教學器材（手摸或重新放置救生桿（或圈）和打水板）和游泳池水，目視一遍教學場地并和救生員作OK手勢后說：（器材準備完畢，場地可以教學）。面對考評員說： XXX；教學對象：兒童（老人，成人），教學內(nèi)容：蛙泳腿。（可省略，具體按考評員要求）

二、開始部分

1、集合：“集合，立正，向右看----齊，向前----看，報數(shù)（1，2，3，4）”（第一次點名）

2、安全告之和要求：“同學們好，我姓錢，大家可叫我錢教練。在上課前，我要強調(diào)一下課堂紀律和要求，我們上課的區(qū)域是淺水區(qū)，任何同學都不得進入深水區(qū)，同學們是（A）小學生，我要求，一切行動聽指揮，不能亂跑亂動，不能打鬧，上廁所要報告，互相保護，注意安全，（B）成年人，要注意不能逞能，不能跳水、潛水，要注意安全。（C）老年人，我希望各位老同志，注意自己的身體情況，有任何不舒服都要告訴我，下水要小心，當心地滑”（三選一）

3、宣布本課任務和內(nèi)容：（“我們這節(jié)課的教學內(nèi)容是蛙泳腿的學習”。）

三、準備部分

徒手操，從頭到腳，做四節(jié)一個八拍的徒手操。（頭部、上肢、腰部、腿部）（要求：口令清晰響亮，有節(jié)奏感）

四、基本部分

學習蛙泳腿（學習之前一般不復習，但配合教學需要簡單的復習，復習方式可以在陸上或水中簡單地復習。）

1、講解與示范：先簡單地講解一下，然后下水示范。講解要求：收，翻，蹬夾，停。（要求簡潔、準確，可以用自己的語言描述，但要精講，不能有錯誤）。示范要求：注意這里必須要兩個示范面，腿----背面和側(cè)面，手、手和呼吸----正面+側(cè)面，完整配合----側(cè)面+正面或背面或45度面。

2、陸上模仿：老師先做，收，翻，蹬夾，停，然后口令可簡化為一，二，三，四（坐撐或俯臥出發(fā)臺或板凳上，學生跟著口令做二次（可用哨聲代替喊數(shù)）。一定要糾錯：老師過去把學生的的膝蓋扣一下，說，“膝蓋與肩同寬，或要翻腳”（糾錯要經(jīng)常做，這里做最方便）。口訣：“邊收邊分慢收腿，兩腳外翻對準水。用力向后蹬夾水，兩腿伸直漂一會”

3、半陸半水：老師先做池邊俯臥示范（腿放水里），邊簡單講解，收，翻，蹬夾，停。學生做池邊俯臥，腿放水中練習。老師在水中幫助和糾錯。（完整配合可不用做半陸半水練習）。

4、水中有固定支撐練習：老師先做扶池邊蹬腿練習的示范（只需一個示范面，下同），再簡單講解，然后學生做（一手抓池槽，另一手反撐池壁俯臥水中（或雙手扶池邊，注意頭入水中，這種方式較易掌握，用得比較方便和多）。老師在學員身邊和后邊，進行提醒、保護和幫助，糾錯（為重點練習內(nèi)容，應一個一個做并幫助）。水中有固定支撐也可以讓學生1、2報數(shù)，然后1做2保護，2做1保護，即一人做一人扶腰來保護幫助。扶池邊蹬腿練習做完后，還可以加一個讓學員互相抓雙手（或扶腰，扶腰可控制身體位置）蹬腿練習，這個也可以算是固定支撐，比扶池邊稍難，初級不加也可以。

5、水中無固定支撐練習：扶板蹬腿。老師先做示范，再簡單講解，學生做扶板蹬腿（低頭）。（示范可簡化為側(cè)面示范一次。）

一個一個做，老師陪著走，并不斷地提醒、幫助和糾錯。（也可以分組，一二先同時游，老師陪著走并提醒、幫助和糾錯，三四再游，老師同上）

點第二次名（最好是在學生練習離開池邊較遠時點，可以報數(shù)也可以用手直接數(shù)1、2、3、4，聲音響亮，必須要讓考評員聽到）

6、水中無支撐練習：夾臂蹬腿，老師先示范，再簡單講解，組織方法同水中無固定支撐。

7、增長距離、鞏固提高：蹬腿四組，每組十五米。（語言說，一般只做一組就結(jié)束。此內(nèi)容可作調(diào)整時間用，如時間富余，就多做，如時間夠了，就只意思一下。）

8、正誤對比：可省略，如時間還富余，則可以用一個錯誤的學生示范，然后再加以一個正確的老師或?qū)W生的示范來對比，并加上講解和點評，以加深學生的印象。不做也可以，中級考生建議做。

9、教學比賽：可省略，也可只是語言說一下，時間用不掉可用，時間控制得好則省略。

五、結(jié)束部分：

1、起水：組織學員依次安全的起水。（小孩子、老年人要從梯子上爬上來，老師站在旁邊保護。考試時可直接上岸，嘴巴上說清楚就可以。）

2、整隊集合：檢查人數(shù)、放松肢體、簡單總結(jié)、布置作業(yè)。（第一時間報數(shù)，第三次點名）。

3、下課：提醒安全。

4、收集整理器材。

不同題簽的教學內(nèi)容安排

初級教員教學內(nèi)容為：熟悉水性、蛙泳腿、蛙泳手、手和呼吸、完整配合。教學對象：兒童、成人、老人。

教學內(nèi)容安排具體說明如下：（蛙泳腿上面已舉例）蛙泳手：

1、陸上模仿（上身必須前俯），2、半陸半水（趴在池邊，下身在岸上，上身在水中，一人做一人幫助，一定要在后面壓腿）。

3、水中有固定支撐練習：站立前俯劃手，可先原地做，再邊做邊行走（也可一人做，一人扶腰前行）。

4、夾板劃手（分組）

5、劃手（腿不動，分組）

6、鞏固提高。動作要領可三拍或四拍，外劃，內(nèi)劃，前伸、停。內(nèi)劃加速，前伸積極。注意不能加呼吸，否則跑題。

蛙泳手和呼吸（所有手段同上）：可只在陸上做下蛙泳手和呼吸的復習，簡單復習一下就可以了。外劃抬頭吸氣，內(nèi)劃低頭憋氣，前伸吐氣。（其中的夾板劃手較為有難度，也可改為扶腰前行。要注意，有呼吸則應在示范和練習加呼吸，如無呼吸，加呼吸則為跑題。）

蛙泳完整配合（難題）：

1、講解示范，注意兩個示范面。

2、陸上模仿，先學習手腿配合（劃手腿不動，收手又收腿，先伸胳膊后蹬腿，臂腿伸直漂一會。可以用四或五拍來做，也可用哨子代替喊數(shù)），再學習完整配合（加呼吸，劃手抬頭吸氣，收手收腿低頭憋氣，伸手蹬腿吐氣）。

3、水中手+呼吸的復習、腿的復習，注意都是無支撐練習（帶過，時間控制在30秒以內(nèi)）。

4、水中手、腿不加呼吸的配合練習?？梢詢扇艘唤M水中扶腰配合練習，也可兩人搭手另一人趴在上面練習。

5、水中二次蹬腿一次劃手加呼吸練習。

6、一次腿，一次手，一次呼吸練習。

7、鞏固提高。王：基本部分：

1、介紹本課主要內(nèi)容：所謂蛙泳完整配合指的是在游蛙泳時呼吸、劃手、蹬腿的比例為1:1:1，頁就是一次劃手一次呼吸一次蹬腿，關鍵是三個動作配合的時機，技術(shù)要領為“雙手劃水時抬頭吸氣，內(nèi)劃時收腿閉氣，雙手前伸低頭時蹬腿慢吐氣”。

2、完整動作示范：教員下水，水中做完整的蛙泳側(cè)面示范、45度面、正面示范（各1次），學員岸上注意觀察教員手臂動作與呼吸及腿部動作的配合的時機及動作節(jié)奏。

3、陸上動作模仿練習：

1）手、腿配合模仿：教員上岸組織學員岸上（身體站立式）手腿配合的模仿練習。教員邊示范邊講解（“劃水腿不動----收手再收腿----先伸胳膊再蹬腿----并攏伸直飄一會兒”），組織學員練習時教員采用語言控制動作節(jié)奏（口令1、2、3、4分別代表劃水腿不動----收手再收腿----先伸胳膊再蹬腿----并攏伸直飄一會兒，練習4-5次），同時進行糾錯。

2）手、腿、呼吸完整配合模仿：在前面配合動作的基礎上加上呼吸，教員岸上邊示范邊講解動作要領（“外劃抬頭吸氣腿不動----內(nèi)劃收腿稍閉氣----前伸低頭蹬腿慢吐氣----手腿伸直飄一會兒”）。練習時教員采用語言控制動作節(jié)奏（口令1、2、3、4分別代表外劃抬頭吸氣腿不動----內(nèi)劃收腿稍閉氣----前伸低頭蹬腿慢吐氣----手腿伸直飄一會兒，練習4-5次），同時進行糾錯。

4、水中練習

1）學員手持浮板的蛙泳腿練習：學員已經(jīng)學過蛙泳腿技術(shù)，教員可以組織學員先進行復習手持浮板的蛙泳腿練習（3-4次蹬腿1-2組），練習時教員在水中指導同時采用口令控制練習節(jié)奏，個別糾錯。

2）雙腿夾浮板的蛙泳手臂與呼吸配合練習：學員已經(jīng)學過蛙泳手臂與呼吸配合技術(shù)，教員可以組織學員進行復習雙腿夾浮板的蛙泳手臂與呼吸配合練習（3-4次劃手呼吸配合1-2組），練習時教員在水中指導并及時糾錯。

3）蛙泳手臂與腿部配合練習：教員側(cè)面示范水中劃手與蹬腿的配合動作，強調(diào)學生在練習的過程中注意“手先腿后飄一會兒”的配合要求。學員練習（集體練習或分組練習1-2次），教員指導并糾錯。注意清點學員人數(shù)。

4）2次蹬腿1次劃手1次呼吸配合練習：教員水中側(cè)面示范2次蹬腿1次劃手與呼吸的配合動作，強調(diào)學生在練習的過程中注意“外劃抬頭吸氣腿不動”的配合要求。學員練習（集體練習或者分組練習1-2次），教員指導并糾錯。

5）蛙泳1:1:1完整配合練習：在原有2次蹬腿呼吸配合的基礎上，減少一次蹬腿，在練習過程中強調(diào)要求學員“手腿伸直飄一會兒”的配合要求。學員練習（集體練習或者分組練習1-2次）并逐漸加長游距，教員指導并糾錯。熟悉水性：

一、陸上講解示范。做陸上呼吸練習----抬頭吸氣（只用嘴）----低頭憋氣----然后吐氣（口鼻并用）。2-3次

然后學員在教員的帶領下沿扶手下水，教員要根據(jù)不同的教學對象提出下水要求及安全提示，同時幫扶著學員依次下水。

二、水中練習（1-2次）

1、水中行走：（1）扶池邊行走：（2）拉手行走：（3）獨自劃水行走（總的原則是由簡到難），水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習，要根據(jù)學員情況而定，這三個可只做一個。

水中行走：教員手拉手或者手扶游泳池邊帶領學員水中行走同時進行語言的提示（1-2個來回）；教員示范獨自水中行走，抬腿前行時強調(diào)雙臂劃水維持身體平衡，學員練習（1-2個來回）；水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習（1-2次，根據(jù)學員情況而定）。練習時注意教學組織與方法的運用。

2、水中呼吸練習

技術(shù)要領：

1、呼吸：抬頭，吸氣，低頭，憋氣，慢吐。連續(xù)呼吸（換氣動作引起身體的上下起伏較小，小貓?zhí)肀P子）。

3、水中飄浮：

（1）單手扶池邊抱膝浮體（或兩人一組牽單手）：低頭，團身，飄浮，站立。注意：先講解如何在水中站立：大腿伸直然后雙腳下踩，同時抬上體。（可省略）（2）抱膝浮體。（可省略）

（3）雙手扶池邊展體漂浮。

注意：必須先強調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓池邊抬上體，同時兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。

要領：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。（4）雙手扶板展體漂浮。注意：必須先強調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓板抬上體，同時兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。要領：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。（5）展體漂浮。注意：必須先強調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓水抬上體，同時兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。要領：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。組織：以上練習都可二人一組，一做一保護幫助。（老師之前做如何保護幫助的示范。）注：也可從抱膝浮體過渡到展體漂浮，身體放直就是展體漂浮

4、滑行：拉手滑行----扶板滑行----蹬池底滑行----蹬壁滑行。錯誤糾正：注意低頭，不要用胸膛去頂水，滑行距離要遠。王：基本部分

1、介紹本課主要內(nèi)容：熟悉水性的主要內(nèi)容包括水中行走、水中呼吸、水中漂浮、水中滑行。同時說明熟悉水性的重要性，主要目的是克服學員的恐水心理，掌握正確的水中呼吸方法、培養(yǎng)學員水中的平衡能力，為今后學習游泳技術(shù)打下基礎。

2、陸上呼吸模仿練習：強調(diào)游泳正確的呼吸方法，張嘴吸氣----閉氣----口鼻呼氣。（2-3次）

3、根據(jù)技術(shù)動作的形成規(guī)律及游泳特性，教學內(nèi)容必須按照一定的順序進行。下水練習：學員在教員的帶領下沿扶手下水，教員要根據(jù)不同的教學對象提出下水要求及安全提示，同時幫扶著學員下水。

1）水中行走：教員手拉手或者手扶游泳池邊帶領學員水中行走同時進行語言的提示（1-2個來回）；教員示范獨自水中行走，抬腿前行時強調(diào)雙臂劃水維持身體平衡，學員練習（1-2個來回）；水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習（1-2次，根據(jù)學員情況而定）。練習時注意教學組織與方法的運用。

2）這是學習游泳的難點，教員首先進行池邊扶邊閉氣示范，組織學員練習時采用語言鼓勵誰閉氣時間最長或者提出閉氣時間不能少于10秒鐘的要求（練習1-2次）：呼吸練習，教員示范前要求學員觀看水中呼氣時產(chǎn)生的大量氣泡及抬頭張口吸氣的動作，示范后組織學員練習（扶池邊呼吸練習、兩人一組相互牽手呼吸練習），練習的過程中不斷用語言提示低頭水中吐氣----抬頭張口吸氣的動作要求（練習2-3次）。練習過程中同時進行糾錯和鼓勵表揚。3）水中漂?。菏址龀剡叺钠【毩暎虇T組織學員分別站在兩側(cè)觀看浮體及站立的示范，強度漂浮時要求肩部放松，站立時要求先收腿再下壓手臂抬頭。組織練習時教員要語言提示和幫扶（1-2次集體扶邊練習、2人一組幫扶練習）：抱膝團身漂浮及展體練習，教員示范學員觀看，組織練習時強調(diào)抱膝團身要放松展體要舒緩自然（1-2次集體練習、2人一組幫扶練習）。練習過程中同時要進行糾錯和鼓勵表揚。及時清點學員人數(shù)。

4）水中滑行：這是教學的重點，是學習所有泳姿的基礎。學員分站兩側(cè)觀看教員動作示范。兩人一組相互牽引滑行過渡到脫手滑行（練習1個來回）；手扶浮板滑行（1-2次）；徒手蹬池壁滑行----徒手蹬池底滑行練習（練習1-2來回）。練習時注意教學組織與方法的運用（集體練習、個人練習或分組練習）。語言強調(diào)在滑行過程中始終保持身體的流線型，身體適度緊張，注意糾錯與幫扶的運用。

熟悉水性練習時常見錯誤動作：假呼吸（水中沒有吐氣或者出水面沒有吸氣）、漂浮時身體僵硬不放松、滑行時身體過分緊張或過分放松、身體沒有形成流線型等。

注意事項

1、語言：清楚、響亮、自信、干凈、口令清晰、普通話。講解不能有明顯錯誤?？梢杂蒙谧拥牡胤接蒙谧幼詈?。

2、示范：不能有明顯的錯誤，示范面必須要正確。第一次完整教學動作示范必須兩個面，以后的示范只需要一個面就可以。

3、組織上要注意示范面和站位（站位要能方便觀察學員動作，同時便于保護），要能控制住教學節(jié)奏，不混亂，密度適合；練習有一定的空間，勿太小。

4、應不斷地進行保護和幫助和糾錯，表揚為主，同時跟進。

5、陸上時間應控制在二分鐘以內(nèi)，水里時間應控制在六分鐘左右。不得超過十分鐘，以八九分鐘為宜。全班準備一塊能下水的電子表，換著戴，以防超時。

6、對于不同年齡的教學對象，最好在教學手段的選擇上予以考慮。

7、突出保護，可讓學生自己互相保護，如學生不方便保護，教師要選擇站在便于保護的位置。

第四篇：教員發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位同事，上午好！

首先感謝各位領導百忙之中參加桃花坪大飯店第一期員工開訓典禮，同時也感謝領導對我的信任，讓我擔任此次培訓的負責人。我深知肩負著為飯店培育第一批專業(yè)人才的重任，但優(yōu)秀的的團隊讓我充滿信心。同時能參與到這項意義深遠的工作中，我感到無比的榮幸和自豪。因為這不僅是一次嚴格的培訓任務，也是奠定飯店基礎的一次重要步驟。

在此次培訓中，我們將嚴格按照飯店領導的要求，用自身工作實踐、專業(yè)知識融入到日常管理工作的每一個細節(jié)；用專業(yè)素養(yǎng)以及言傳身教感染和培育第一批飯店員工；用自身的專業(yè)知識和技能傳授新生力量。在為期半個月的集訓中，我將與所有教員一起豐富學員的職業(yè)技能，教導學員的處事方法和道理、讓學員從理論實踐中了解餐飲行業(yè)、從思想上認同公司方針。因此，作為教員的我們一定以身作則、起到模范帶頭的作用，培養(yǎng)出嚴格按照飯店標準的專業(yè)人才。同時注意因材施教，針對不同的員工采取不同的培訓方式。從多方面培養(yǎng)學員的專業(yè)素質(zhì)、服從意識，力求為飯店帶來一個專業(yè)、禮貌、優(yōu)質(zhì)、活潑的餐飲服務團隊。

在生活上，關心愛護員工，深入員工之中，了解并及時幫助解決實際困難。視他們?yōu)樽约旱男值芙忝?。讓所有學員感受到飯店“以人為本”的人性化管理，從而更深刻的融入“以店為家”的理念。

共同的目標創(chuàng)造共同的精神、而共同的精神實現(xiàn)共同的目標。讓我們同心協(xié)力、奮勇向前、圓滿完成集訓任務，不辜負飯店領導對我們的期望。

學員動員（大家有沒有信心）

最后祝各位領導工作順心、身體健康！祝各位員工學有所成！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

余磊

第五篇：英語教員自薦信

尊敬的領導：

您好！我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于江西師范大學商務日語專業(yè)，在校期間參加了全國自學考試，考取江西師范大學英語教育專業(yè)（本科）且順利通過了考試，雖說在校期間學的是商務日語專業(yè)，但這并不影響我在英語方面的努力。在英語學習方面，現(xiàn)已通過英語能力六級。為適應時代人才要求，同時我自學并掌握同時自學掌握了現(xiàn)代辦公自動化，能自如運用多煤體演示課件。

在學習之余，我還做了多份家教，通過交流，使我更加了解學生的心理活動。也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學——江西師范大學的良好教育和我教學實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語教員！