第一篇：讀《梁家河》有感：青春是奮斗的

青春是奮斗的---讀《梁家河》有感

1969年初，15歲的習(xí)近平來(lái)到陜西省延川縣梁家河村，直到1975年10月離開(kāi)。在這7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活里，從不會(huì)做飯、不會(huì)干農(nóng)活的普通知青，到鄉(xiāng)親們眼里能吃苦、愛(ài)讀書(shū)的好后生，再到為群眾辦好事、干實(shí)事的大隊(duì)支書(shū)，習(xí)近平得到了受益終生的東西。他說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記梁家河，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父老鄉(xiāng)親，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老區(qū)人民?！?/p>

2010年9月初，23歲的我來(lái)到陜西省寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)，直到2013年5月離開(kāi)。在這2年8個(gè)月里的基層干部的磨礪鍛煉里，從不會(huì)說(shuō)方言、沒(méi)有農(nóng)村生活經(jīng)歷的城里娃，到鎮(zhèn)村干部認(rèn)可的優(yōu)秀通訊員，再到與群眾能一起拉家常、參與紅白喜事的駐村干部，我收獲了人生第一桶金，開(kāi)啟了共產(chǎn)黨員的新起點(diǎn)。我永遠(yuǎn)會(huì)銘記那片土地的厚熱，永遠(yuǎn)會(huì)珍惜收獲的真情，永遠(yuǎn)鞭策著我走好未來(lái)的每一步。

誰(shuí)不曾有“恰同學(xué)少年”的寶貴青春，在那些最美的年華里，很多人都曾有過(guò)拼搏奮斗的足跡，心中都淌著一條梁家河。作為一個(gè)運(yùn)氣好的應(yīng)屆生，我直接實(shí)現(xiàn)了從校門(mén)到大山的銜接，工作的第一站就是寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)，同樣是懷著夢(mèng)想的白衣少年，揣著希冀而又有些惶恐，4年的大學(xué)生涯更多的是學(xué)海的探索，所謂工作更是毫無(wú)基礎(chǔ)，陌生的環(huán)境、陌生的人、陌生的開(kāi)始都讓我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里陷入迷茫，更不要提群眾工作，當(dāng)時(shí)，接手的第一件工作就是全鎮(zhèn)第六次全國(guó)人口普查指導(dǎo)員，當(dāng)我信心滿滿的在縣上認(rèn)真培訓(xùn)完后給鎮(zhèn)上的普查員講解的時(shí)候，會(huì)議室一片混論，村組干部各種閑聊、吸煙、吃瓜子，我用普通話嘶聲力竭的講了三遍，竟然有人吼著說(shuō)聽(tīng)不懂，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心就是崩潰的，眼淚都憋在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不知道要怎么才能繼續(xù)進(jìn)行，還好當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上的副書(shū)記讓大家安靜，讓我講點(diǎn)核心的，其他的具體問(wèn)題下來(lái)一對(duì)一講解，然后的2個(gè)月，我接了上千個(gè)電話，成晚的分組校對(duì)數(shù)據(jù)，就這樣狀況連出，所有的經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)，所有的可行的方法都是在實(shí)踐中檢驗(yàn)出來(lái)，2年8個(gè)月，我從一名文藝女青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻皇挚钢鴶z像機(jī)一手拿著照相機(jī)，兼顧會(huì)議記錄和倒水服務(wù)的基層干部，也是全鎮(zhèn)唯一一個(gè)走遍全鎮(zhèn)12個(gè)村組的年輕干部，此時(shí)，猶記著山洪暴發(fā)的時(shí)候我與鎮(zhèn)長(zhǎng)書(shū)記走在第一線去搶險(xiǎn)救災(zāi)，猶記著與山村小學(xué)生一起慶祝六一，猶記著山溝里老支書(shū)的土臘肉，猶記著那一身泥味兩眼心酸，一開(kāi)始連炊事員都嫌棄我這個(gè)“城里娃”挑食到后來(lái)有好吃的“土疙瘩”都給下鄉(xiāng)的我留著，真正都讓我堅(jiān)持下來(lái)的都是群眾的力量。在梁家河的7年時(shí)光，習(xí)近平從老百姓身上學(xué)到很多東西。陜北的人情世故是在黃天厚土中一撅頭一撅頭挖出來(lái)的，是隔著圪梁梁一聲聲一聲聲吼出來(lái)的，哪怕是一撮土都飽含著人情味，老百姓時(shí)常把最好的東西送給習(xí)近平等人，在那個(gè)年代一壇酸菜、一碗米飯相當(dāng)金貴，把糧食送給別人就相當(dāng)于把自己的生命續(xù)給別人，這樣的真情怎能不讓人滿心感恩呢？在農(nóng)村，百姓尊重能人，也就是肯吃苦肯動(dòng)腦的人，在虱子橫行、溫飽不豐的年代，習(xí)近平和勞苦大眾一起沖在一線干在實(shí)處，苦中作樂(lè)磨練意志，通過(guò)打土壩、辦鐵業(yè)社等提高生產(chǎn)力的形式為梁家河人民造福，得到群眾的尊重，我想“擼起袖子加油干”不是一句空談，“人民公仆”不是一個(gè)代號(hào)，一切的一切都在于為人民服務(wù)。而我，雖然沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的事情，但是與習(xí)近平一樣的是真正領(lǐng)悟到群眾真情的時(shí)候就是在與群眾最近的那一刻，時(shí)至今年，我依舊會(huì)想起那些熬燈守夜加班值守的小伙伴，想起那條原本10分鐘就可以走完的街道因?yàn)槊考颐繎舻拇蛘泻裘刻煲甙雮€(gè)小時(shí)，想起老奶奶的土雞蛋和山筍，想起山地里背過(guò)的核桃樹(shù)苗。

大山孕育了當(dāng)?shù)厝说拇緲?，也封閉著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的咽喉。正是習(xí)近平一代知識(shí)青年在基層磨礪中踐悟時(shí)代的思考，是他們懷著讓人民富裕的初心不懈奮斗，才讓我們的國(guó)家走向富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)，只有將每一個(gè)人的青春夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，才能真正實(shí)現(xiàn)修身、起家、治國(guó)、平天下。柏部長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們組工干部要胸懷全局包容大氣，眼中有天地，胸中才能有乾坤。也讓我深深感悟到無(wú)論深處怎樣的環(huán)境，都需要擺正心態(tài)，珍惜崗位，歷練人生，只有走好每一步，才能實(shí)現(xiàn)大跨越。作為年輕人，雖然經(jīng)驗(yàn)和方法可能不足，但是精力和腦力都處于人生中的黃金時(shí)期，我們更要珍惜現(xiàn)在的崗位和工作，強(qiáng)基礎(chǔ)、練內(nèi)功、補(bǔ)短板、促提升，在工作中解決困難，在困難里提升自己，把個(gè)人融入組織、把工作當(dāng)成事業(yè)、把先進(jìn)當(dāng)做楷模。

青春因夢(mèng)想而激昂，因拼搏而精彩，因奉獻(xiàn)而厚重，“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”。身為一名組工干部，我更要秉持初心，講黨性、重品行、作表率，擺正位置、沉下身子、放下架子，拜人民為師，不斷拼搏、不斷奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的，青春不息，奮斗不止。

漢臺(tái)區(qū)委組織部 徐敏

第二篇：讀《梁家河》有感：成功離不開(kāi)奮斗

讀《梁家河》有感：成功離不開(kāi)奮斗

原創(chuàng)： 蔡靜

讀《梁家河》，便可追溯總書(shū)記卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、高超政治智慧和真摯為民情懷的源泉。正如他在接受《我是延安人》欄目專訪時(shí)回憶插隊(duì)歲月：陜北高原給了我一個(gè)信念，也可以說(shuō)是注定了我人生過(guò)后的軌跡。經(jīng)過(guò)了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。

而我讀完《梁家河》，就深切的體會(huì)到要想成功，要想在自己所在的領(lǐng)域有所建樹(shù)就必須時(shí)刻保持奮斗。只有不斷的奮斗才能提升自己的能力，才能取得成績(jī)。

奮斗需有處變不驚的定力。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦悶等精神壓力席卷而來(lái)，歷經(jīng)短時(shí)的彷徨、他便決心“扎根農(nóng)村、扎根一輩子”.于是，昏暗的煤油燈下讀書(shū)成為他汲取思想養(yǎng)分、豐富精神世界的方式，幫當(dāng)?shù)厝罕娕d辦實(shí)事、好事成為他提升能力素養(yǎng)的“大練場(chǎng)”.在這個(gè)小村莊里，他實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨式的成長(zhǎng)。

這讓我也會(huì)想起我剛剛才加工作時(shí)的樣子。記得剛剛參加工作的時(shí)候，因?yàn)椴皇怯捉虒I(yè)畢業(yè)的，對(duì)于如何從事幼兒教育腦袋一片模糊和空白。特別是對(duì)于彈琴、繪畫(huà)等幼兒教師必備的專業(yè)技能，沒(méi)有扎實(shí)的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。剛剛參加工作的時(shí)候，也是常常夜不能寐，處于迷茫和苦悶的情緒之中。怕自己不能適應(yīng)工作環(huán)境，也不能很好的完成工作。沒(méi)同期參加工作的老師許多都有較長(zhǎng)時(shí)間的從教經(jīng)歷，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，也產(chǎn)生了許多落差。經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的彷徨過(guò)后，我決定振作起來(lái)，扎實(shí)在自己的崗位上，勤學(xué)苦練。經(jīng)過(guò)幾年的一線從教，現(xiàn)在我已經(jīng)具備了一名幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)，在各方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

奮斗是艱辛的、長(zhǎng)期的、曲折的。習(xí)近平的7年知青歲月是他的奮斗史、成長(zhǎng)史，是他恪守為人民奉獻(xiàn)信念的來(lái)源，也是每一名黨員干部矢志艱苦奮斗的“推進(jìn)器”.當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，中華民族正處于走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，每一名黨員干部當(dāng)肩扛重任、胸懷大志、艱苦奮斗，才能不負(fù)芳華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，筑夢(mèng)民族偉大復(fù)興。

而我的成長(zhǎng)也是長(zhǎng)期的、艱辛的。不會(huì)彈琴，就開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)上找資源，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)基本的指法，每天堅(jiān)持練習(xí)，從右手開(kāi)始逐漸的加入和弦。不會(huì)繪畫(huà)，就購(gòu)買教材，從最開(kāi)始的簡(jiǎn)筆畫(huà)練起，在開(kāi)始模仿一幅完整的畫(huà)作，從只會(huì)簡(jiǎn)單線條到學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖、比例、上色，現(xiàn)在也能繪制一幅較為完整美觀的畫(huà)作。我想每個(gè)階段的成長(zhǎng)都是艱辛的，中途也有過(guò)退縮、放棄的想法。但是看著孩子們那一張張純真的笑臉、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托、家長(zhǎng)的信任，我又開(kāi)始繼續(xù)堅(jiān)持。因?yàn)榻逃彩且婚T(mén)偉大的事業(yè)，我必須為我所從事的事業(yè)負(fù)責(zé)。

奮斗也是幸福的，正是因?yàn)榱?xí)總書(shū)記堅(jiān)持不懈的奮斗，才成就了今日偉大中國(guó)的繁榮景象。昔日的梁家河是“知青淤地壩”,是夾在山溝里的平地。而現(xiàn)在的梁家河已經(jīng)修建了平整的公路，明亮的房屋，生活水平得到了很大的提升。梁家河也成為了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的縮影，我們從梁家河的發(fā)展可以窺見(jiàn)中國(guó)在這幾十年中翻天覆地的變化。正是一代代艱苦卓絕的中國(guó)人創(chuàng)造了屬于自己的奇跡、享受到了生活帶來(lái)的幸福。

我在工作中的感覺(jué)也是幸福的。幾年來(lái)的班主任工作得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們會(huì)在一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)，分析孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也會(huì)聚在一起商量怎么排演節(jié)目，如何制作道具。在幼兒園的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能承擔(dān)起不同的任務(wù)，組織培訓(xùn)，以老帶新。而最讓我感到幸福的就是可愛(ài)的孩子們，每天與孩子們?cè)谝黄穑惺芩麄円稽c(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，聽(tīng)他們用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與不舍，這正是工作最為開(kāi)心與幸福的時(shí)刻。也正是這些幸福的時(shí)刻讓我更加在幼教的工作崗位上不斷努力奮斗，不斷砥礪前行。不僅是享受奮斗帶來(lái)的幸福，更是為肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習(xí)近平從一個(gè)十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊(duì)支部書(shū)記，梁家河的知青歲月是總書(shū)記成長(zhǎng)的力量源泉。基層是大舞臺(tái)、大課堂，群眾是好老師。習(xí)總書(shū)記用自己青年時(shí)代在基層的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長(zhǎng)，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗(yàn)作風(fēng)、提高能力。對(duì)于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發(fā)有為、增長(zhǎng)本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能成長(zhǎng)為遮風(fēng)避雨的“大樹(shù)”.《梁家河》這本紀(jì)實(shí)文學(xué)，我們廣大青年不僅要閱讀它，更要用心去感受、用實(shí)際行動(dòng)去踐行，真正系好人生的第一?？圩?，腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)定理想信念，在為民干實(shí)事中努力成才、在青春奮斗中砥礪前行?。ㄎ鬣l(xiāng)縣幼兒園 蔡靜）

第三篇：讀《梁家河》有感

讀《梁空河》有感

懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書(shū)，感觸頗深，對(duì)習(xí)總書(shū)記崇敬之情油然而生。書(shū)中講述了習(xí)總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記青年時(shí)期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)和總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活的成長(zhǎng)歷程。

七年的艱苦歲月，習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)守梁家河，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義信念，從來(lái)沒(méi)有對(duì)黨產(chǎn)生過(guò)懷疑和動(dòng)搖。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和習(xí)總書(shū)記的為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神，以習(xí)總書(shū)記為榜樣，更加自覺(jué)地向習(xí)總書(shū)記看齊，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)“,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺(jué)地做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。

讀完《梁家河》后，我深受啟發(fā)，我們應(yīng)該如何選擇人生道路？習(xí)總書(shū)記用他的人生實(shí)踐給了我們響亮的答案——讀書(shū)修身，在實(shí)踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志。作為一名基層青年干部，就要把從中汲取的精神營(yíng)養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，踐行為民的初心、苦干的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂椭?mèng)的情懷。

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

總書(shū)記曾說(shuō)：“我愛(ài)好很多，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)”，在梁家河時(shí)，他除了勞動(dòng)，就是到處找書(shū)、看書(shū)，常?？磿?shū)到深夜，曾跑30里路去借書(shū)，讓我感到非常震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動(dòng)之余做到的，對(duì)比今天的自己，有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)力是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名年輕干部，更應(yīng)該以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力。

二是不忘初心。

總書(shū)記曾說(shuō)“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事”。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。作為黨的干部，特別是一名基層干部，只有扎根群眾、服務(wù)群眾，我們的工作才能開(kāi)展的好，才能做出有利百姓的實(shí)事好事，我們的道路也才能越走越寬、越走越遠(yuǎn)。

三是保持朝氣。

青年干部的優(yōu)勢(shì)就在于朝氣和活力，體現(xiàn)到工作中，就是干勁和沖勁。目前的體制機(jī)制使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價(jià)值，但是溫水煮得了青蛙，卻煮不了理想。一個(gè)人的墮落必然始于內(nèi)心的放棄，只有心懷夢(mèng)想、時(shí)刻自警、不懈努力的人才能不負(fù)這份職責(zé)，才能賦予生命更多意義。

第四篇：讀《梁家河》有感

黃土地的兒子 ——讀《梁家河》有感

讀完《梁家河》，掩卷沉思，腦海中不由得浮現(xiàn)出一段話：“ 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@段話既是對(duì)習(xí)總書(shū)記在梁家河七年生活的真實(shí)寫(xiě)照，也是對(duì)其人生道路的最佳詮釋。

作人民公仆、為群眾辦事。翻開(kāi)書(shū)最醒目的位置就寫(xiě)著總書(shū)記說(shuō)的話：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子?！蓖ㄟ^(guò)閱讀習(xí)總書(shū)記的實(shí)干經(jīng)歷，我不由得心生佩服，在如此艱苦的環(huán)境下，吃不飽、穿不暖，卻始終保持著一顆為民辦實(shí)事的心。七年的艱苦歲月，總書(shū)記堅(jiān)守梁家河，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義信念，從來(lái)沒(méi)有對(duì)黨產(chǎn)生過(guò)懷疑和動(dòng)搖。在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)總書(shū)記義無(wú)反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起苦干實(shí)干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)。

不忘學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性。六七十年代是一個(gè)被撕裂的年代，整個(gè)社會(huì)停滯不前，人人都承受著身體和精神的雙重壓力。當(dāng)時(shí)的習(xí)近平選擇了“逃離”北京，響應(yīng)毛主席的號(hào)召自愿到陜北農(nóng)村插隊(duì)。艱苦的生活環(huán)境、從未經(jīng)歷過(guò)的農(nóng)村勞動(dòng)、剛到梁家河感受到的不信任并沒(méi)有讓習(xí)近平消沉下去，白天一整天的高強(qiáng)度勞動(dòng)，吃的是糠窩頭，但始終未曾放棄讀書(shū)和思考，吃飯時(shí)讀，放羊時(shí)讀，他不像其他知青讀書(shū)用來(lái)打發(fā)枯燥、單調(diào)的生活，而是通讀深學(xué)還能有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，國(guó)內(nèi)國(guó)外、文學(xué)軍事、期刊雜志都是他渴求知識(shí)的源泉，并且留下“三十里借書(shū)、三十里討書(shū)”的生動(dòng)故事。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記愛(ài)讀書(shū)、勤思考的求知精神。作為一名基層員工，新設(shè)備新模式更迭，我們只有不斷學(xué)習(xí)、思考才能不斷充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能趕上行業(yè)發(fā)展的腳步，才能成為一名合格的煉化工人。

勇于實(shí)踐、強(qiáng)化創(chuàng)新。習(xí)總書(shū)記當(dāng)年在梁家河擔(dān)任村黨支部書(shū)記雖然只有短短兩年時(shí)間，卻干成了別人幾十年都沒(méi)有干成的事。他敢為人先，克服重重困難，建成了陜西省第一口沼氣池。他在政策范圍內(nèi)大力創(chuàng)新、搞活經(jīng)濟(jì)，鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊、菜園的建成，極大改善了梁家河群眾的生產(chǎn)生活條件。這樣一種創(chuàng)新奮斗的勇氣和精神風(fēng)范，也是自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和汲取的。建設(shè)成功企業(yè)，打造新滄煉是我們企業(yè)的初心和使命，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格按照“新時(shí)代、新起點(diǎn)、新作為、新滄煉”的工作要求，踐行“勇?tīng)?zhēng)第一、勇扛紅旗、勇創(chuàng)一流”的工作理念。要敢于借鑒新思想、新機(jī)制、新技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，積極開(kāi)拓思路、提高效率、優(yōu)化生產(chǎn)，不斷提高效益。習(xí)總書(shū)記七年知青生活體現(xiàn)的矢志不渝的理想信念、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，并在生活和工作中積極實(shí)踐。

第五篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

《梁家河》一書(shū)以樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的感情講述了習(xí)總書(shū)記在陜北七年知青歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讀完，感觸頗深。從書(shū)中深刻領(lǐng)會(huì)和感受到了習(xí)總書(shū)記身上那種濃厚的一心為民和懂得感恩的情懷,這種情懷讓我肅然起敬,作為一名教師，更值得我們結(jié)合工作實(shí)際情況內(nèi)化于心,外化于行。

一是勤學(xué)習(xí),要做一塊積極進(jìn)取的海綿?！读杭液印防锏那嗄炅?xí)近平白天拼命地干活,晚上看書(shū)學(xué)習(xí),用積極奮進(jìn)的態(tài)度正視困難,想方設(shè)法地為村子改變面貌奉獻(xiàn)力量。為解決燒柴難的問(wèn)題,遠(yuǎn)赴四川學(xué)習(xí)沼氣建設(shè),艱苦探索,建成全省第一口沼氣池,讓群眾廣為受益,。干這些事情,都是為了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钅茏兊酶?。作為教?我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,當(dāng)然更應(yīng)該做學(xué)習(xí)的楷模。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向業(yè)界精英學(xué)習(xí)，向?qū)W界大牛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人之道,提升綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更好地開(kāi)展教學(xué)工作;學(xué)習(xí)管理班級(jí),營(yíng)造育人氛圍。

二是知恩圖報(bào)，常懷感恩之心?！瓣儽备咴o了我一個(gè)信念，也可以說(shuō)是注定了我人生過(guò)后的軌跡。經(jīng)過(guò)了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！北緯?shū)開(kāi)篇第一部分“樹(shù)高千尺忘不了根”就講述了習(xí)總書(shū)記離開(kāi)四十年后再回到梁家河的所見(jiàn)所聞，體現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記在七年知青歲月中與群眾建立的深厚樸情誼。他始終沒(méi)有忘記梁家河人民當(dāng)年的恩情，以及那些同甘共苦的小伙伴，93年和15年曾先后兩次回到梁家河看望父老鄉(xiāng)親。通過(guò)他的這些行動(dòng)，我們能夠感受到習(xí)總書(shū)記是位重情義的人，是梁家河人民心中的“好后生”。作為一名教師，更加要懂得感恩，用出色的教學(xué)科研成果來(lái)回報(bào)學(xué)校給予我們的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

三是夢(mèng)想都是從讀書(shū)開(kāi)始的。習(xí)書(shū)記去梁家河當(dāng)知青的時(shí)候，隨行帶了兩箱書(shū)。在梁家河村民的印象里，習(xí)近平?？创u頭一樣厚的書(shū)，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)也手不釋卷。常?？磿?shū)至深夜，煤油燈煙大，為了湊近那點(diǎn)光亮看書(shū)，連臉都被熏黑了。青年習(xí)近平正如高爾基所說(shuō)的那樣，如同一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴，讓讀書(shū)照亮自己的夢(mèng)想。也正因?yàn)槿绱?，大量的閱讀讓習(xí)近平擁有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。但我們不得不反省下自身，無(wú)論是官方數(shù)據(jù)還是我們?nèi)粘Ｓ^察，大家都不難發(fā)現(xiàn)我們的閱讀時(shí)間正被淘寶購(gòu)物、追劇、家務(wù)活所擠壓和吞噬，微信、微博、新聞客戶端雖然也能給我們帶來(lái)一定的信息量，但這些碎片化的知識(shí)不成體系且海量化，常讓我們成為信息的奴隸。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，能夠靜下心來(lái)有計(jì)劃地閱讀仿佛本身就成了一件難事。但很難想象，這個(gè)時(shí)代如果連教師都不讀書(shū)了，我們又要怎么培養(yǎng)學(xué)生。所以，教師首先要學(xué)會(huì)并愛(ài)上閱讀，不僅要多讀還要樂(lè)讀、善讀。

四是不忘初心，方得始終。俗語(yǔ)說(shuō)，教育是一份良心活。但由于現(xiàn)今，可能教師工作的評(píng)價(jià)體系還不太完善，有些人便會(huì)懷有投機(jī)的心理，漸漸了忘記當(dāng)老師的初衷與堅(jiān)守。當(dāng)我看到習(xí)近平當(dāng)年在梁家河修淤堤壩、建沼氣池、辦鐵業(yè)社為村民辦實(shí)事、做好事時(shí)，深深地覺(jué)得這不正是“不忘初心”么？因此每一個(gè)教育工作者都要牢記自己的初心——教書(shū)育人。只有這樣，教育工作才能少走彎路。

這就是我讀《梁家河》以后的一些感悟和體會(huì)，與諸位同事共勉。