第一篇：醫(yī)師讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

在認真學習十九大報告之后，我院掀起了一股學習《梁家河》的讀書熱潮，作為一名醫(yī)務工作者，《梁家河》一書有很多值得我們學習的地方，當我們步入神圣的醫(yī)學學府的時候起，我們就莊嚴宣誓過

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)學的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。今天，我不斷的努力著，作為一名普通的醫(yī)務工作者，我深深體會到肩負的重任和應盡的職責。

《梁家河》是一本信念堅定、錘煉黨性的教科書。總書記說:“我人生第一部所學到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。從書中體會到習總書記是從艱苦磨礪中、從真抓實干中、從人民群眾中一路走來的核心和領袖。我把它作為自己的案頭書，反復讀、認真學、一直悟，每次讀到這些事跡，都讓我倍受感動、教育和震撼，深刻感受總結起來有九個字:能吃苦、有擔當、能干事。國家需要這樣的人，我們醫(yī)院的發(fā)展同樣也需要一大批這樣的人。

總書記曾在回憶這段知青歲月時說過。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根.因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念:要為人民做實事。我無論走哪里，永遠是黃土地的兒子。正是因為有著堅定理想信念的支撐.縱然經(jīng)受著艱苦的磨礪和考驗，無論在何時何地、何種情況，總書記都始終保持對黨的忠誠.對黨的事業(yè)的執(zhí)著，對人民真摯情感，總之，就是要不忘初心。

作為一名醫(yī)務工作者，就是要以習總書記為榜樣，要像習近平青年時代那樣，扎根基層，樹立與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求，把無悔的青春刻寫在中華民族偉大復興的歷史豐碑上，就像醫(yī)學誓詞所說健康所系，性命相托，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

以知青習近平為榜樣，就是要始終牢記心須根植人民群眾。黨員干部要一心為民，總書記的知青歲月回憶中 曾說:“腳踏在大地，置身于人民群眾中，會使人感到非常 踏實，很有力量”，深深根植人民群眾，是梁家河蘊含的崇高精神精髓，也是總書記真摯為民情懷，強烈歷史擔當?shù)闹匾慈?作為醫(yī)務工作者，一定要把人民群眾的健康和生命放在心中最高位置，處處為病人著想，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量。

自從選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，某種意義上說，就是選擇了奉獻，牢固樹立為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想。醫(yī)務工作者從事的是救死扶傷的職業(yè)，曾被譽為白衣天使和生命的守護神，可只有醫(yī)務工作者自己才知道實際工作中的艱辛。平時經(jīng)常加班加點，早出晚歸，特別作為一名醫(yī)生，面對病人的需求，想方設法從細節(jié)入手，讓病人處處感到真情可貴。面對家人的埋怨，朋友的不解，有時我甚至對自己從事的職業(yè)動搖過，可每當看到病人康復的笑臉，看到一個個危在旦夕的病人轉(zhuǎn)危為安，所有的辛苦，委屈都會煙消云散。歲月憔悴了紅顏，也見證了我的成長。春去秋來，不知多少病人滿面愁容、痛苦不堪而來，燦爛微笑而去；不知多少病人從我這里增強了戰(zhàn)勝病魔和重新生活的勇氣，不知多少病人從我這里學到了衛(wèi)生知識，懂得了健康的生活方式。

一個人只有雙手抵地、觸及泥土，眼神才會不同，七年 知青歲月，豐富了習主席基層經(jīng)歷，也讓他更了解基層民眾的生活和思想，我想這也是主席如今執(zhí)政能如此關注民生的 一大重要原因，從群眾中來.到群眾中去。

作為一名醫(yī)務工作者，就是要學習習總書記扎根群眾的為民情懷，持之以恒的奮斗精神。取于擔當?shù)呢熑问姑?，好學吃苦的堅強意志，一心一意為民服務的人生目標，找到自己堅字信仰的“魂”，尋到共產(chǎn)黨的“根”，增強“四個意識”做到學而信、學而思、學而行。

在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持“以黨建引領服務，以服務凝聚人心”的工作理念，努力鉆研業(yè)務，不斷提高自己的技術水平。以求真務實的工作作風和堅忍不拔的頑強意志，切實將梁家河蘊含的精神貫徹落實到自己的工作實踐中，為人民群眾的健康事業(yè)作出應有的貢獻。

防城區(qū)人民醫(yī)院xxx

2018.6.26

第二篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》一書有感

紀實文學《梁家河》一書五月初出版發(fā)行，為了一睹為快，接到該書后，加班“一口氣”就讀完。全書10余萬字，40幅圖片，共分為四個部分，詳細記錄了總書記在梁家河的七年知青歲月，生動的再現(xiàn)了總書記從大隊知青到黨支部書記的歷程，也記錄了梁家河在改革開放以來的巨大變化，從習近平的身上我們看到了他的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身、求真務實、不畏困苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

讀完《梁家河》一書給我最大的感受是，總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字?？梢哉f，40多年前，年輕的習近平就用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”這個做干部的重要遵循。我理解習總書記的“實”體現(xiàn)在以下兩方面。

首先，我認為凡事必須實事求是，只有結合實際，才能真正做到好心辦好事。當年習總書記打壩淤地的地方，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習總書記當年在解決這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發(fā)，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。

其次，工作必須真心實干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴?！翱照務`國，實干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說:村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層教育工作者工作中更應該體現(xiàn)一個“實”字，立足實際、腳踏實地、愛崗敬業(yè)、盡職盡責地履行教書育人的職責。

《梁家河》就是一面鏡子，折射了現(xiàn)在很多的黨員干部所不具備的品質(zhì)，對黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)，為當代青年堅定理想、立志成才都有著重要意義。在今后工作中，廣大黨員干部、全體教職工，要提高思想認識，堅持把學習作為一種生活態(tài)度、工作責任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，積極學習領悟《梁家河》一書中蘊含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想，大力發(fā)揚梁家河精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、自覺履行教書育人的神圣職責，為相公教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

第三篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

讀完《梁家河》，我心中是不平靜的。從書中我感受到了總書記身上那種濃厚的一心為民的情懷，這種情懷讓我們肅然起敬，也值得我們學習。情懷是源于內(nèi)心對于美好最深沉的追求，每一個人都是有情懷的，一心為民的情懷最無私，最受人尊重。

1969年1月，不滿16周歲的懵懂少年習近平從首都北京來到“窮山僻壤”的黃土高原一個小山村延川縣梁家河。從此，在窯洞一住就是七年。這七年，讓我們見證了總書記群眾思想的誕生過程。

陜北七年，當知青們受不了惡劣環(huán)境難以生活而紛紛離開的時候，他還住在一個老百姓的窯洞里。他說他并不感到寂寞。因為晚上的時候，村里邊那些半大小子都會圍過來聽他講故事。大家有什么吃什么，晚上一起蓋幾個破被子，互相用身體來互相取暖。為什么大家對一個十來歲的小伙有如此的親近感、親熱感。為什么其他干部開會時，群眾說閑話，基本上沒人聽，亂哄哄的開始，稀里糊涂地結束。而他開會，大家靜悄悄。因為，他沒有把老百姓當外人，他深知老百姓是天，老百姓是地，老百姓是鑄造江山的主人，共產(chǎn)黨離不開老百姓。他不說大話、空話，都是大實話，都想聽的話，他干的事都是老百姓盼望的事。（我們作為共產(chǎn)黨人，我們一定要把他們放在心上，真正地為他們辦實事—習近平）。

為老百姓建沼氣池，解決了他們的取暖做飯，為老百姓建淤地壩，使他們多打糧食，解決肚子問題，修男女廁所，解決上廁所的尷尬問題，切切實實地為老百姓謀幸福，更難能可貴的是他過了“五關”（跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關）。拉近了與人民群眾的距離。據(jù)總書記回憶，晚上，窯洞里有四五個小伙子陪著我，晚上不僅是他們，村里的其他人，都是陸續(xù)地吃完飯以后進了我的窯洞，來串門，來聽我講古今，因為我的故事多啊。問我這個問我那個，北京什么樣子，知道還有國外，美國是怎么回事，很好奇。你們都吃些什么，在北京吃什么，什么最好吃，你們都還見過什么稀罕事，《三國》、《水滸》、《紅樓夢》是怎么回事。后來我就給他們講了，講《三國》、《水滸》、《紅樓夢》，跟大家都是成為好朋友。面對數(shù)次申請入黨屢屢受挫的精神痛苦，是普通百姓幫助他卸下了思想包袱，不懈追求人生理想。當他上大學離開梁家河時，因為睡得比較晚，早上一起來推開門呢，外面都站滿了老百姓、鄉(xiāng)親們，因為我在里邊睡覺，靜靜地等，感動地哭了。正是人民群眾這些心靈饋贈，讓總書記的心與老百姓緊緊連在了一起，人民情懷與日俱增，日益深厚。

人們常說“厚積薄發(fā)”、“多年磨一劍”，這就是典型的厚積薄發(fā)，這就是典型的多年磨一劍。不由得使我想起，2015年2月23日，總書記在陜甘寧革命老區(qū)脫貧致富座談會上第一次強調(diào)：全面建成小康社會，沒有老區(qū)的全面小康，沒有老區(qū)貧困人口脫貧致富是不完整的，加大投入支持力度，確保老區(qū)人民同全國人民一樣進入全面小康社會。還要做到精準扶貧。在他的身上，無不閃爍著群眾思想的光芒，時刻把百姓的冷暖放在心間。

總書記七年的知青生活，身上體現(xiàn)出來的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神值得我們每一位共產(chǎn)黨員學習。

第四篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

這個時代的我們對于習主席所經(jīng)歷的的知青歲月其實是知之甚少的，或許從長輩口中聽過一二，但卻未曾深入了解過，或許總覺得那不過是一段已經(jīng)遠去的歷史，或許覺得那些與自己的生活無絲毫關系，或許覺得那些于自己來說無甚用處。

然而，在我仔細捧讀了《梁家河》一書后，我的思想便發(fā)生了變化。從土窯洞、土炕、煤油燈到野菜團子、玉米糝子、酸菜，從打壩造田到建沼氣池……主席的知青歲月一幀一幀地展現(xiàn)在眼前，雖不曾經(jīng)歷過那種艱苦歲月，但也可以感受到當時生活的不易。然而在那種困苦境地中，習主席并沒有屈服于現(xiàn)實，雖然也曾困苦過也曾彷徨過，但最終選擇了去適應，去接受然后去戰(zhàn)勝它。令我尤其欽佩的是，在那種環(huán)境下，習主席從始至終沒有放棄讀書。從初去延川帶去的兩大箱書，到邊放羊邊看書，從看書到找書看，在那樣艱苦的歲月，在那樣溫飽尚不能解決的歲月，一個人能始終保持一顆不斷求知的心，這樣的人內(nèi)心是多么的純粹、執(zhí)著和堅韌。

這個時代的我們無疑是幸運的，我們不用擔心溫飽，不會有任何事情阻撓自己學習、進步，甚至說可以做很多自己想去做的事情，然而我們很多時候卻是猶豫的、彷徨的，甚至是懈怠的。想一想主席在那樣的境況下始終堅持讀書，遇到阻力也要進步，最終得以迎來一個嶄新的開始，在機會到來之時得以進入大學開啟下一步人生。所以在彷徨迷茫時，便讀書吧，用知識去充實自己，可能讀著讀著就走出了一條路來，舉目望去，陰霾早已散盡。習主席在那樣的困境中，憑借著堅韌的毅力和格物致知的精神，亦是走出了一番天地，他不僅適應了梁家河的生活，還改變了梁家河的困境，為梁家河的百姓創(chuàng)造了財富?；叵胱陨?，若將我至于那樣的境地，我想的可能只是如何逃離吧。如今的我們中有很多人，對自己的生活不滿，對自己的工作不滿，對自己所處的行業(yè)不滿。存在不滿是很正常的，每個人都是向往更好的生活和發(fā)展的，但是處于不滿環(huán)境中的我們不能只是哀怨，在找到新的出路之前，我們更應該做的是走好腳下的路，或許走著走著眼前突然就開闊了，或許走著走著便會發(fā)現(xiàn)新的出口。

第五篇：讀梁家河有感

讀《梁家河》有感

初讀《梁家河》時便深深地被習主席那跌沓起伏的人生之路緊緊地吸引住，受時代的影響青年時期便與父母分開，從天之驕子到“黑幫子弟”，從衣食無憂到三餐不保，他過著常人難以想象的日子。但就是在這么一個逆境當中，成就了他頑強不屈的性格，為他今后的人生之路奠定了基礎。

在書中他說“艱難困苦能夠磨練一個人的意志。七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度?！边@使我想起孟子在《生于憂患，死于安樂》中說的話：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。如果上天要把一項重要的任務交給你，他首先會讓你經(jīng)歷內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，使你經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使你身受貧困之苦，在你做事時，使你所做的事顛倒錯亂，用這些辦法來使你的心驚動，使你的性格堅忍起來，增加你過去所沒有的才能。這在習近平的身上得到了很好的詮釋。青年時期父親被迫害，母親和兄弟姐妹分別被下放，自己還差點沒命。北京戶口被注銷，自己回城的機會渺茫，在這樣的環(huán)境下他依然沒有自暴自棄，反而樂觀向上、積極學習，做好手頭的事情。機會總是垂青于有準備的人，七年之后他的人生邁向了另外一個巔峰。試想：如果在這七年之中，他不思進取，一味埋怨命運不公，自我放棄，那么他還會是我們?nèi)缃褚姷降牧曋飨瘑?？答案是顯而易見的。同時這也使我想起了我身邊的例子。我的一個很要好的高中同學，她家住在距離縣城50多里的高山上，每周她和弟弟需要從家里背來米面糧油等生活物資。有一次星期天她和弟弟在返校途中遇到大雨，山路被水淹了，于是他們翻越了兩座大山，鞋子都走破了，最后光腳走進了城。即使生活這樣艱苦，也從來沒有聽她抱怨過一句，這些事也還是在她考上北京大學研究生后我們閑聊才知道的。由此可見早年生活的困頓對一個人來說并非壞事，吃夠了生活的苦后，學習上的那點兒苦還算什么呢？一個人擁有了堅強的意志、堅定的信念后是沒有什么能阻擋他的。

回想自己，大學畢業(yè)后被分到秦家壩這個村子，與其他被分到中心小學的同學相比，心中少不了苦悶。由于教師人手不夠，我一人一周的課程竟然達到了30余節(jié)，此外還擔任班主任、少先隊輔導員等工作。三年時間一晃而過，現(xiàn)在的心態(tài)已和當時截然不同，不再認為地方偏遠自己就沒有機會成長，課程繁重就是領導不公。相反這是一個磨練的機會。正如習近平所說“書里有更廣闊的世界，有更豐富的知識，通過學習，人增長了見識，汲取了知識，就會變得更堅強、更強大”。鄉(xiāng)村生活總是單調(diào)的，在下班后我會呆在宿舍看看各種書籍，吸取各種各樣的知識，有任何培訓都積極參加，不知不覺自己也在成長。習近平還說“一個人身處什么樣的逆境當中，只要能夠積極地面對生活，無私地為他人奉獻，抱有遠大的理想，那么你無論將來成為工人、農(nóng)民、學者、醫(yī)生、教師或是國家干部，都能為人民服務，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才”，所以雖然我只是一名普通的鄉(xiāng)村教師，但我心懷信念，堅信用赤誠之心能夠為當?shù)亟逃聵I(yè)做出貢獻，能夠一心為學生，為他們美好的未來貢獻自己的力量，所以一定可以乘風破浪、披荊斬棘，迎來自己的美好人生。