第一篇：我身邊的榜樣發(fā)言稿600字

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，幾個人走在一起，其中一定有人能成為我的老師。在一個班級，一個年級，有很多人值得我們?nèi)W(xué)習他們都是我們身邊的榜樣。下面，我給大家一一介紹。

在五年級三班這個集體里，沒有人不知道楊xx，她是聰明的，雖然話不多，但是熱衷于各種活動，能力非常強。

接下來是我們班的蘭xx、李xx、王xx和魏xx，他們在課堂上積極發(fā)言，活躍課堂氣氛，上學(xué)期，他們組的成績還是全班第一。

接下來，說說我們班崔xx。他讀了很多書，讀過各種各樣的書，所以和他交談感覺十分舒服，因為他幾乎可以讓你參與任何話題，用他風趣的話逗你笑。

還有我們班的周xx，學(xué)習好，運動好，品行更好，平易近人，像我們活潑鄰家姐妹一樣。

當然，沒有曹xx和張xx也不行，她們兩個的性格都很好，做任何事都非常認真和細心。

最后，我想介紹一下我們班的“笑星”，他是我們班的韓xx。即使忘記單詞，他也能編造單詞。

事實上，在我們班還有很多榜樣，每個人都可以成為榜樣，因為每個人都有自己的優(yōu)點。雖然有些同學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)并不穩(wěn)固，成績可能不是很好，但他們都在努力搞好學(xué)習，上課認真聽，作業(yè)完成得很好。我們有理由相信，上天不會讓勤奮的人失望，他們不懈的努力一定會取得豐碩的成果，他們也是我們學(xué)習的榜樣。

當你年輕的時候?qū)W習一個榜樣，當你年老的時候成為一個榜樣，這是許多人在小時候的夢想。當他們長大了，他們會改變想法，覺得成為成為榜樣是很遙遠的事情。其實榜樣離我們近或遠，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卫斫馑?，了解它，運用它，就會有一個全新的的好局面。

第二篇：我身邊的榜樣初一作文600字

我身邊的榜樣初一作文600字

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【篇一】我身邊的榜樣初一作文600字

小時候，我的榜樣是父母，因為父親高大無比，凡事都能做主。小學(xué)時，我的榜樣是母親，因為母親為我辛勤的輔導(dǎo)功課。現(xiàn)在，我的榜樣是老師，因為老師教會了我許多做人的道理！

有人說，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”，她只是千千萬萬個老師當中的一員，普通。善良。敬業(yè)。

記得，老師曾經(jīng)說過得最多的一句話是：“你們來到初一（2）班這個大家庭中就要聽我的，我就是你們的老大，我就是你們每一個人的母親！”每天，吃中午飯的時候，老師，都會站在前面，看著我們每一個吃，老師知道中午飯很難吃經(jīng)常會說：“我知道中午飯很難吃，不過是營養(yǎng)餐，很有營養(yǎng)，不喜歡也要吃，對身體有好處，如果，你們真的不喜歡吃，可以帶一些好吃的有營養(yǎng)的東西，比如說：酸奶。面包。啊，之類的！”

天氣，逐漸涼了，老師，每天，都會囑咐我們多穿一點，小心感冒。

我們班的環(huán)境是全年級甚至全學(xué)校都數(shù)一數(shù)二的！一點都不夸張，優(yōu)美的環(huán)境布置，良好的衛(wèi)生環(huán)境，這一點一滴都是張老師一個人辛苦勞動換來的！

老師有一個上幼兒園的兒子，張老師在我們眼里是一個稱職的媽媽，每天放學(xué)回家的路上，都能看見老師急急忙忙的向幼兒園趕去。

張老師您用您的行動證明了您是一個好老師，同時，也是一個好媽媽！張老師，我們愛您！

【篇二】我身邊的榜樣初一作文600字

在我身邊有許多值得我學(xué)習的榜樣，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉時等。而我今天寫的是我們班的女體委之——楊佳慧。

我倆小學(xué)就在一個班。記得一二年級，因為她外表與其他同學(xué)不太“相同”，別的同學(xué)臉上都是干干凈凈而楊佳慧總是像沒洗臉一樣有點臟兮兮的。再如頭發(fā)也是像一覺睡起沒梳一樣?？偠灾?，留給同學(xué)的印象就是邋遢。所以同學(xué)們反感她。期初她沒朋友，我下課有時會去找她聊天，她已經(jīng)成了女同學(xué)口中的“熱門話題”。時間久了，我也聽信了那些閑言碎語。便不怎么跟楊佳慧有來往了。后來慢慢的她也有了朋友。

他小學(xué)時的成績遠遠不如現(xiàn)在，在課上被老師點名也是常有的事，我跟她在一個小飯桌，放學(xué)后會回來寫作業(yè)，只見她坐在后排一直埋頭不停的寫。

六年級時她的學(xué)習發(fā)現(xiàn)進步不少，尤其是數(shù)學(xué)，于是我這個“數(shù)渣”抱著想偷師學(xué)藝的心問她：“你的數(shù)學(xué)是怎么變得這么厲害的”？她說：“就是我媽硬逼著我做題，背公式?！?/p>

升入初中，沒想到又是選擇體委，體育課上楊佳慧完全無視其它班級，大聲喊著做準備活動的口號，別的班的同學(xué)可真是“未見其人先聞其聲”。順著嗓門就看到了我們班。楊佳慧面不改色的繼續(xù)喊著。

課堂上也是認真聽講，眼睛專注的盯著老師，生怕漏掉一句老師講的話。體育節(jié)的項目比賽迫在眉睫，老實說可以用歷史課，楊佳慧歷史不太好，便怕落下歷史課，老師說可以找歷史老師補課，這才松了一口氣。

她做事認真負責不馬虎，對待同學(xué)也是有問題她都會回答。對老師布置的事情也是盡心盡力，在規(guī)定時間內(nèi)完成，我覺得這就是值得學(xué)習的榜樣。

【篇三】我身邊的榜樣初一作文600字

林子大了，什么鳥兒都有。雖然這句話略帶貶義，但我今天要將它貶詞褒用，——咱９班的大林子里，有一只非?？蓯鄣淖哪绝B——應(yīng)紫艷。

都說啄木鳥是勤勞的典范，沒錯，應(yīng)紫艷就是如此。

有一天晚上，挺晚了吧。我偶爾醒來，準備去洗手間時，有一束微弱的光引起了我的.注意，我半信半疑，誰會這么晚開燈??？不至于這么用功吧！我抬起頭，只見應(yīng)紫艷正用枕巾包著燈，兩手撐在床板上，十分專心地背著單詞。她居然沒有發(fā)現(xiàn)我下了床。我不忍心打擾她，她那股子認真勁兒令我折服。

別看應(yīng)紫艷個頭小小，成績平平，其實，在我們班，最努力，最耐心地就是她了。

每天早上，她總是抓緊時間背單詞，記古詩。晚上回到寢室，我們都有說有笑，她卻一個人靜靜地在邊上看書。她是第一個打開書本，最后一個關(guān)上的人。有時候，她也有許多不懂的地方，她會向我們請教，聽了我們的解說后，她又會自己一個勁兒地想啊想，做啊做，直到解決了困難，她才安心地躺下來休息。

應(yīng)紫艷的刻苦是眾所皆知的，她的負責也是公認的。每當輪到她值日的時候，她一定會把寢室打掃得十分干凈，非要讓我們３１０得一個“好”不可。在同學(xué)們有困難需要幫助的時候，她會耐心、熱情地給予幫助，誰遇上麻煩了，誰不開心了，她都會扮演“開心果”和“心理醫(yī)生”的角色，因此，寢室里經(jīng)常能看到她輕聲勸導(dǎo)別人的情形。

三人行，必有我?guī)熝?。沒錯，在臨外這個大家庭里，有許多人值得我去學(xué)習。應(yīng)紫艷同學(xué)那堅強、執(zhí)著、友善、負責總讓我在心里默默地對她說：“哦，你就是我的榜樣！”

【篇四】我身邊的榜樣初一作文600字

榜樣是什么？榜樣是燈，照亮我前進的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，令我不再迷茫；榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。

生活中，許多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的榜樣。其實，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著許多閃光點是值得我們?nèi)W(xué)習的。

有一次，我坐公交車回家，在車上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學(xué)生正坐在座位上聽歌。這時站臺上上來一位老人，那位中學(xué)生毫不猶豫地站了起來，主動地說：“老爺爺，您坐吧！”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學(xué)生難道不值得你敬佩嗎？他讓我懂得了尊老愛幼。榜樣就在我身邊。

記得一次上學(xué)遲到，我平常是走路去學(xué)校的.，爸爸臨時開車送我去學(xué)校。時間非常緊，路上已有幾個紅燈耽擱了時間?？删驮谝粋€十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。原來是一位老人正在慢慢吞吞的過著馬路。爸爸的形象頓時在我心中變得高大起來，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。

其實我們身邊還有很多普普通通的人有著我們學(xué)習和敬佩的優(yōu)點，他們都是值得我們學(xué)習的榜樣。同學(xué)們，你們知道嗎？

有一種力量叫感動；有一種精神叫奉獻；有一種英雄叫榜樣！

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第三篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

下面，我為大家介紹《我身邊的榜樣》，她是來自四（1）中隊的王銘妤。

高老師曾經(jīng)告訴我們：態(tài)度決定一切，認真是成功的保證。王銘妤同學(xué)把高老師的話牢牢地記在了心里，并付諸在行動中。她無論做什么事都是那樣的認真，從不馬虎。特別是她對待作業(yè)的態(tài)度更是令人佩服！她把每次寫作業(yè)都當作練字一樣工工整整地書寫；對于回答問題、短文分析、小練筆等有難度的作業(yè)，有些同學(xué)都是隨意寫一點應(yīng)付，可王銘妤同學(xué)總是盡量做到詳細、具體、生動。一次老師讓我們寫導(dǎo)游詞，有的同學(xué)只寫了一百多字，而王銘妤卻通過查閱資料洋洋灑灑寫了近2000字的《游敦煌莫高窟導(dǎo)游詞》，并且書寫非常工整。當高老師展示給我門看時，我們都驚呆了，發(fā)自內(nèi)心的佩服她！她真是我們學(xué)習的好榜樣！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

王 玥

世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視、漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。早在2500年前，孔子就明確地提出：“見賢思齊”。這里的賢是什么？是榜樣。俗話說：榜樣的力量是無窮的。榜樣，是一個人的坐標，是一個樹立的方向。那么，作為幼兒園教師，我們的榜樣在哪里呢？也許你會說：我們的榜樣可多了。陶行知，魏書生，譚千秋，應(yīng)彩云??他們不都是我們的榜樣嗎？是的，他們是我們的榜樣。然而，他們離我們真的太遠了。如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在我身邊。

推開記憶之門——張英老師剛來幼兒園時，就用她的熱情與激情的工作態(tài)度深深地感染著我，在她身邊那一年的時間，我學(xué)到了許多幼教方面的知識，讓我懂得了幼兒教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，學(xué)會了如何與同家長溝通，如何把自己的愛奉獻給孩子們，如何讓自己的每節(jié)課都那么的生動和富有吸引力，如何使自己始終處于積極的狀態(tài)。其實，我覺得自己很幸運，今年我們又在一班，又一次讓我遇到了這么優(yōu)秀、這么偉大的老師，自己在和她相處的這一個學(xué)期中成長的很快，張老師的手特別靈巧，一張白紙在她的手中三下五下就變成了孩子們喜歡的各種圖案。張老師告訴我：等你在教師崗時間長了，摸索的東西多了，自然也就會達到我的程度！我經(jīng)常能在‘中四小精靈’的微信群中，看到張老師不厭其煩的與家長溝通，她無論多晚，總是在第一時間把最前沿的消息轉(zhuǎn)達給家長們，她總是交給我，讓我把最新的照片第一時間發(fā)到群里，她在給家長們的回復(fù)中，總是那么的設(shè)身處地的為家長考慮，這么優(yōu)秀的老師難道不是我們所有人學(xué)習的榜樣么？

張老師是個非常節(jié)儉的人，在她的身上我學(xué)會了生活，學(xué)會了節(jié)儉，學(xué)會了為人的忠誠于善良。對于我這個大手大腳的人，張老師總是看著我“今天不許花錢哈！一點不知道過日子！”這種只有父母能對自己的說的話，張老師在我的耳邊一次一次的說起，盡管我不回答，但是我的心里卻是熱的，我知道張老師是在教給我如何生活。我們班孩子的廢紙、不要的東西，張老師總是收拾起來，告訴孩子們應(yīng)該如何節(jié)儉，父母的血汗錢是多么的不容易！在每次制作教具時，張老師總是讓我去拿邊邊角角，她總是開玩笑的說“能省點就省點，省了還能給你多發(fā)點工資！”在張老師的身上我學(xué)會許多生活的經(jīng)驗與道理，知道了勤儉持家的中華美德，讓我在自身方面成熟了許多。張老師心地特別善良，看到一篇好的文章，聽到一則感人的故事，她就會發(fā)給我讓我一同感受。她總是用寬容的心對待身邊的人，對待領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)也總是積極響應(yīng)，生怕自己落在最后。經(jīng)常督促我“多干點不吃虧，多干就多長經(jīng)驗，將來對自己會有用的！”聽君一席話，勝讀十年書呀！正是張老師的這種工作態(tài)度深深的影響著我，讓我在幼教路上走的更遠。

張老師大方得體、沉穩(wěn)內(nèi)斂。在張老師剛來時，覺得張老師是位性格內(nèi)向，不愿說話的老師。但是同張老師一個班后，被張老師那種沉穩(wěn)、內(nèi)斂的工作作風所折服。張老師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動上尤為突出，她上課的那種干凈利落，沒有一句多余的語言，對駕馭整節(jié)課的課堂氣氛，對每個孩子的掌握程度，對本節(jié)課的重點與難點。都是掌握的那么的得體與適度，讓孩子們真正在課堂中受益。在教育活動方面，張老師總是用自己的言行舉止給我示范，每次全景教學(xué)活動，張老師思前想后，對于我的想法給與肯定與否定，并給予我無限的信心，數(shù)學(xué)是講究邏輯與思維的，張老師會認真的給我講解每節(jié)課應(yīng)該注意的問題，在我的教學(xué)中，張老師也會給我提出寶貴的意見，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中成長起來。張老師也不是我所認為的那種沉默寡言的，相反她也很開朗，在和孩子們玩游戲的時候，她會很輕松的和孩子們一同玩耍，此時的她和孩子們一般年齡！張老師的這些閃光點讓我在幼教生涯的第十個年頭生活的很充實。

正如我們班的主題，每個人都是一本彩色的書，在這些書里，值得我們學(xué)習的東西很多很多；每個人都是一塊金子，在這些金子中，發(fā)光發(fā)熱的都是好的；每個人都是一塊海綿，能吸收也能釋放。俗話說：活到老，學(xué)到老！是呀，我們要學(xué)習每個人身上的優(yōu)點，用這些優(yōu)點來填補自己的不足之處，讓榜樣永遠在我心中！

第五篇：榜樣 就在我身邊

榜樣，在我身邊

我一直在尋覓著值得我學(xué)習的榜樣，驀然回首，原來榜樣，就在我身邊。

她那斜斜的劉海下有一雙漂亮的大眼睛，身材是那么的瘦小。你別看她很瘦小，她不僅小小的腦袋瓜里裝著許多文采飛揚的句子，還是個處處為別人著想的學(xué)生。在學(xué)校里非常受老師同學(xué)們的歡迎，是個標準的小學(xué)生形象。

她是個作文好手，記得那一天我們要在兩節(jié)課內(nèi)隨堂寫出一篇作文。平時積累了許多精彩的好詞好句的她很快地寫好了作文。修改好自己地作文后，她就開始對一些不懂寫作文的同學(xué)進行指導(dǎo)。我有許多不懂的問題，怎么也搞不明白，就去多問了幾次。但她都是不厭其煩地為我解答，直至我弄懂為止；在我寫完作文后，我請她幫我修改，從她看作文的神態(tài)就知道做事是那么的認真，瞧，她細心地從錯別字、用詞，句子的用法，寫得是否具體等方面來一一為我糾正。在老師批改完發(fā)下來后，老師夸獎我“真棒”，當時，她把我的作文本拿來后，還與我握手表示祝賀。

她的一舉一動令我欽佩。又一次，去食堂吃飯，她看到別人在為找不到餐桌而煩惱，她低頭看自己的飯很快就可以吃完，她就抓緊時間把剩下的吃掉讓她們坐下。我很佩服她，就算現(xiàn)在社會到處都彌漫著自私的氣息，但她依舊用自己真誠的心去對待每一個人。她認為該禮讓的時候就禮讓，該幫助別人的時候就幫助別人。

或許她不夠漂亮，但她的可愛深深吸引著我；或許她不夠偉大，但她的真誠感動了我。她用她的實際行動讓我欽佩她，她用她真誠的心讓我欽佩她。