第一篇：《假如我三天光明》的高中生讀后感

著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。我也對(duì)海倫凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學(xué)校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。

這本書(shū)寫(xiě)的是海倫凱勒的一生，我倒認(rèn)為說(shuō)是她的日記更恰當(dāng)一點(diǎn)。她在一歲半時(shí)，就被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。但她并沒(méi)有灰心，在蘇立文老師的教導(dǎo)幫助下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。海倫凱勒還寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。

我看完了這本書(shū)，學(xué)到了兩個(gè)道理：一是要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒(méi)有灰心，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)，使自己得到信心。古時(shí)候有一個(gè)小故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，要到首都去考試，晚上趕路時(shí)，遇上了喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前面的一個(gè)秀才十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后面的一個(gè)秀才想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后面的那個(gè)秀才考中了狀元。而前面的那個(gè)秀才卻沒(méi)考上，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

海倫還細(xì)膩描寫(xiě)了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫(xiě)過(guò)很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫(xiě)的文章都很生動(dòng)。這就是我從書(shū)中學(xué)到的第二個(gè)知識(shí)：竭盡全力去做一見(jiàn)件事。

區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了消磨時(shí)間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書(shū)老早就開(kāi)始看了，“老早”到具體什么時(shí)間開(kāi)始看的也已經(jīng)淡忘了。是聽(tīng)了一堂有關(guān)這本書(shū)的班級(jí)讀書(shū)課后去買來(lái)的。不是上課的功效，反而是覺(jué)得上得不好，買本來(lái)看看有沒(méi)有可能上得更好。沒(méi)想到看了幾章之后，又買了別的書(shū)，于是就隨著這些新書(shū)一起堆在那里，以示對(duì)待這些書(shū)的一視同仁。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有位同事見(jiàn)我在看這本書(shū)，笑著說(shuō)：“這本書(shū)我初中就看過(guò)了?！蔽也唤辛爽F(xiàn)在在看的書(shū)其實(shí)是在“補(bǔ)習(xí)”，很多書(shū)應(yīng)該在自己的學(xué)生時(shí)代就看了，但是那會(huì)兒怎么就沒(méi)人給我推薦呢，或許推薦了我也不會(huì)去看，恐怕沒(méi)興趣看書(shū)吧。

這兩天一直在補(bǔ)習(xí)這本書(shū)。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始看這本書(shū)，看到海倫幼年時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的事情，著實(shí)感動(dòng)了一回。但是看著看著這種感動(dòng)就逐漸淡漠了，因?yàn)檫@樣的事情在海倫身上實(shí)在太多了，時(shí)間一長(zhǎng)就習(xí)以為常了;更因?yàn)榭粗粗呀?jīng)把海倫是個(gè)又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個(gè)正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會(huì)提醒一下自己：海倫可是一個(gè)殘障人士啊!

在讀到沙利文小姐的故事時(shí)這種感動(dòng)又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的童年，也同樣擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過(guò)程，桀驁不馴的她通過(guò)長(zhǎng)輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學(xué)習(xí)成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯(lián)系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個(gè)學(xué)生，但是她對(duì)海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒(méi)有這方面的專著來(lái)論述沙利文的教育，我們只有通過(guò)海倫自己的文章才得以了解其中的故事。

海倫無(wú)疑是幸運(yùn)的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們?cè)谫潎@海倫的不易和成就時(shí)，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠(yuǎn)只是站在海倫的背后，默默無(wú)聞地做著她應(yīng)該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫(xiě)的文章我至今不知道有沒(méi)有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時(shí)，也成就了自己。

教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經(jīng)有了一位教師應(yīng)該具備的一切?？赐赀@本書(shū)，里面為了讓海倫蒙昧的心能開(kāi)竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。

我覺(jué)得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。

第二篇：假如我失去三天光明

假如我失去三天光明

這一天，我失去了光明。我陷入苦痛之中，沉入黑暗的海洋。

我的內(nèi)心曾不止一次地感到惶恐，心中不止一次地在吶喊。我摔杯子摔碗，來(lái)發(fā)泄這種悲傷、痛苦。黑暗，那么恐怖，睜大雙眼，卻只看到一片能將人吞噬了的黑色。我已近乎絕望地認(rèn)為一個(gè)人連能看清任何物體的本能都已喪失，活著還有什么意義呢！正當(dāng)我欲結(jié)束這無(wú)奇不有的生命時(shí)，我忽然想起了華彥鈞、海倫、貝多芬這些對(duì)生命進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的鋼鐵巨人。我堅(jiān)定了一個(gè)偉大的信念:我要頑強(qiáng)地活下去。我要學(xué)習(xí)，我要生活！

我小心翼翼地走到書(shū)桌前，我要看書(shū)，可我的眼前卻是一片黑暗，一片空白。我只得打開(kāi)收音機(jī)，我聽(tīng)著《三國(guó)志》，我發(fā)覺(jué)，這一切和以往不同。平常，我是用眼睛看，用腦子去感受。而此時(shí)，我只能用耳朵聽(tīng)，用心靈去感覺(jué)！我感到一絲快樂(lè)，我的心靈受到震憾！是呀，黑暗是可以用信念來(lái)驅(qū)趕的??

第二天，輾轉(zhuǎn)來(lái)臨，睡覺(jué)起來(lái)，柔柔雙眼，本想接觸第一縷陽(yáng)光?？蓞s被黑暗這只無(wú)情的大手遮掩了。心里不禁又添了一份酸楚和傷感。我走出房門(mén)，走進(jìn)了餐廳。由于失去光明，我看不見(jiàn)飯、菜，吃的滿桌都是。我走進(jìn)洗手間時(shí)，水沖的到處都是。我心中細(xì)想，連這點(diǎn)小事都做不清楚，長(zhǎng)大之后怎么辦。我擔(dān)憂著。我必須在房間里走來(lái)走去，提高盲走的速度和準(zhǔn)確。雖然累，但我都要獨(dú)立完成。我學(xué)會(huì)了是堅(jiān)強(qiáng)！記著，不松懈??

第三天來(lái)臨了。我依舊感受不到第一縷陽(yáng)光的美妙。我決定到戶外走走，并且一個(gè)人。我獨(dú)自走到草坪?；私跻粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間，原來(lái)的平坦好路，在我腳下卻顯得特別凹凸不平，讓我寸步難行。我一個(gè)人坐在草坪上，獨(dú)自享受陽(yáng)光，慢慢用心體會(huì)。我身體涌出了一股暖流，流遍了我的全身。我高興，我興奮，我歡呼雀躍。我感到了溫暖！是的，只要經(jīng)歷辛勞、曲折、勞動(dòng)，就一定能看見(jiàn)光明！一定要記著：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！!今天，我復(fù)明了，對(duì)著這三天的黑暗與空白，我不禁感慨萬(wàn)千。人生就是一杯苦水和一杯淡淡的甜水。只有先嘗了苦水，才能感到淡淡的甜水是那樣美好。悟出的真諦也是人生的精華??

假如我失去三天光明

早晨，我睜開(kāi)眼睛感覺(jué)有點(diǎn)異樣，周圍黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。起初我還以為是在夜晚，可在開(kāi)燈的一霎那，我才知道，原來(lái)我失明了。

昨天我還是一個(gè)在光明世界里活蹦亂跳的小女孩，可今天就來(lái)到了一個(gè)黑暗的世界里，無(wú)論是睜眼還是閉眼，到處都是黑色的，原本熟悉的道路也只能靠著記憶去摸索。沒(méi)有人知道，我的心有多么的痛楚！

第一個(gè)失明的日子，我還得上學(xué)，只是一切簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事我必須依靠別人的幫助才能完成。你們不知道我有多么恐懼這種幫助。因?yàn)槲铱床灰?jiàn)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)幫我讀題成了我無(wú)奈的舉動(dòng)。雖然我聽(tīng)到了他們的聲音，可是我分明聽(tīng)出了他們聲音里的同情和憐憫。我不需要這樣的施舍，可是我又能怎么樣呢？夕陽(yáng)西下，傍晚的余暉展現(xiàn)著它最后一絲迷人的光彩，我失去光明的第一天即將結(jié)束，這是一個(gè)多么難過(guò)的日子啊！夜里，我久久不能入眠，我在想著這一天的遭遇，感覺(jué)心里很沉重。

第二天的天氣格外好，我能感受到陽(yáng)光帶給我的溫暖。失去光明的第二天，我準(zhǔn)備不依靠別人的幫助，靠自己獨(dú)立來(lái)完成應(yīng)該做的事情。可是事情并沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。因?yàn)槲乙黄鸫簿桶l(fā)生了一連串的笑話。首先是衣服穿反了，襪子不是配套的，接著是在吃早飯的時(shí)候，本來(lái)我要夾的是雞蛋，可是我?jiàn)A到的卻是饅頭；想好要去拿溫好的牛奶的，可拿到的卻是滾燙的開(kāi)水，差點(diǎn)燙著了我的舌頭。學(xué)校里的日子就更別提了，離開(kāi)了別人的幫助，我是寸步難行??！

第三天是星期天，我早早地起了床，來(lái)到田野的盡頭，搬了一張椅子在那兒坐下。雖然我看不到美麗的湖泊，但我能感受到它依然那樣純凈那樣讓人喜愛(ài)，它蕩起的每一個(gè)細(xì)小的漣漪我都能感受得到。在這里，我忘卻了一切煩惱，仿佛與世隔絕。仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)到有小魚(yú)在游動(dòng)，小蝦在嬉戲，它們一定是在制造讓我高興的樂(lè)曲吧！

在這失去光明的三個(gè)日夜里，我的心頭涌過(guò)了很多孤獨(dú)和恐懼，但我也感受到了別人對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。我忽然想到了海倫，想到她八十多年生活在黑暗的痛苦，但她在逆境面前沒(méi)有退縮，她用自己超凡的勇氣和力量頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了。她雖然看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，但她依然學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，想到海倫，我曾經(jīng)的失明經(jīng)歷變得是那么的可貴。從今以后，我要珍惜眼前的一切，不管遇到什么挫折，我都要鼓起勇氣，因?yàn)橐粋€(gè)擁有光明的人他其實(shí)已經(jīng)擁有了一切無(wú)法戰(zhàn)勝的東西！

假如我失去三天光明

Helen.Keller的《假如給我三天光明》，讓我為之震撼。于是開(kāi)始審視自己作為眼睛正常的人時(shí)，是否像她那樣真正地利用好自己的眼睛，去關(guān)心這個(gè)世界所有美好與丑惡的事物，用心去感受生活，用頭腦去思考生活。然而，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有，至少?zèng)]有刻意地去注意過(guò)，以至于失去了好些東西。

那么，假如我失去三天光明，我能把失去了的東西找回來(lái)嗎？

在開(kāi)始失去光明的那一刻，我已準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)聆聽(tīng)。因?yàn)槲抑?，嘴里光知道抱怨是無(wú)濟(jì)于事的。所以，在失去光明的第一天，就讓我靜靜地聆聽(tīng)吧。我會(huì)靜靜地閉上眼睛細(xì)心聆聽(tīng)父親的教誨，平日的語(yǔ)重心長(zhǎng)在這天會(huì)化為涓涓細(xì)流，匯入頭腦中，讓我細(xì)細(xì)回味，猶如陳年老酒，需細(xì)細(xì)品嘗，越品越醇，越嘗越有味道?；匚哆^(guò)后，我會(huì)知道自己的不足，會(huì)明白自己的過(guò)錯(cuò)，會(huì)懂得為人處世之道。這時(shí)，我會(huì)懊悔。我會(huì)懊悔過(guò)去自己的任性，總認(rèn)為父親的觀點(diǎn)陳舊不堪；我會(huì)懊悔過(guò)去自己的自大，總認(rèn)為父親的批評(píng)是看不起女兒；我會(huì)懊悔過(guò)去自己的所作所為，總認(rèn)為父親的忠告是無(wú)病呻吟。但同時(shí)，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，也學(xué)會(huì)了用心去感受生活。

第二天，我還是會(huì)想要聆聽(tīng)，我要聆聽(tīng)平日在生活中忽略了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。如果這天陽(yáng)光明媚，我會(huì)在窗前聆聽(tīng)鳥(niǎo)雀清脆歡快的啼叫聲，感受它們內(nèi)心的愉悅；我會(huì)在有楊柳的湖邊聆聽(tīng)楊柳與輕風(fēng)嬉戲時(shí)的歌聲，感受微風(fēng)拂面的溫柔，感受水波蕩漾的婀娜。如果這天陰雨連綿，我會(huì)在滿是花草的小園子里，聆聽(tīng)細(xì)雨的惆悵，感受花草滋潤(rùn)的細(xì)膩，感受雨滴落地的悲壯。美好的與丑惡的有時(shí)只在一念之差。聆聽(tīng)自然后我這么想。

到了最后一天，我會(huì)去思考，思考在聆聽(tīng)中的人生，與在光明中的人生。我會(huì)思考值得深思的一切，以彌補(bǔ)平日里自己眼光由于漂浮不定而來(lái)不及思考的不足，只有重新認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)有個(gè)新的自我。那么，靜思之后，我會(huì)更懂得究竟什么是生活。并且知道自己該做的事。

三天后，我又得到了光明，我似乎找回了過(guò)去我所失去的，然而，更重要的是，我會(huì)懂得用心去感受生活，用頭腦去思考生活，熱愛(ài)自己的生活，這才是真正的光明。

假如讓我失去三天光明

已到深秋了，天漸漸暗了下來(lái)，因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到秋風(fēng)的幾屢寒意。可是，我看不到天空、田野還有海的呼嘯，這時(shí)我才意識(shí)到我已失明了。痛苦、悔恨、憂傷一股腦兒塞得滿滿的，眼淚像開(kāi)了匣的水庫(kù)，欲止不停。沉淪、墮落讓我不已。

第一天，今天是我失明的第一天，想著今早發(fā)生的一切事故，我又放肆任性的哭了，母親在身旁不停的地?fù)崦业念^，我能感覺(jué)到在一片白色的世界里我的身旁站著許多親朋好友，也許他們也在為我這個(gè)可憐兒掉眼淚吧。到了晚上，我躺在床上回憶幼兒到現(xiàn)在的種種歷程：歡聲笑語(yǔ)我都走過(guò)，失敗成功我也體驗(yàn)過(guò)，雖然沒(méi)有鮮花和掌聲，但它卻讓我體會(huì)到生活的心酸，人世的凄涼，偶爾想想現(xiàn)在失明了，失敗痛恨已離我而去，我卻發(fā)出一聲苦笑。

次日早上，我早早地起了床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，本想呼吸呼吸清新空氣，無(wú)意中卻觸摸到一盆帶有刺的鮮花，“呀”我失聲大叫，“這可惡的東西，連你都要傷害我，難道我這樣子還不夠慘嗎？”躺在床上，忽地想想：“連那可愛(ài)的小生命雖深受人家唾罵、痛恨和遺棄，但它為了能給世人一個(gè)嶄新的面貌，卻依然孜孜不倦頑強(qiáng)生存著，絲毫不為此而放棄過(guò)，而我呢？難道我不該堅(jiān)強(qiáng)嗎？

“嘀嘀??”“快起床吧，很晚了！”母親催促著說(shuō)到。我“噢”了一聲，睜開(kāi)朦朧雙眼，使勁揉了揉眼?！鞍?，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，鬧鐘也真是的，早不叫晚不叫，偏偏這時(shí)叫，哎，真不知道，我失去光明的第三天會(huì)做些什么呢？

走在鄉(xiāng)間的小路上，呼吸清晨的清新空氣，沐浴陽(yáng)光之中，還蠻有情調(diào)的嘛！嗯，還是陽(yáng)光好。

第三篇：假如我有三天光明

假如我有三天光明》讀后感

假期里，我重讀了《假如我有三天光明》這本書(shū)，書(shū)的作者是曾被評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像之一的海倫凱勒。

在二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫，一個(gè)生活在黑暗中缺個(gè)人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，并用全部生命，全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。

第一次看這本書(shū) 我不禁對(duì)海倫產(chǎn)生深深的敬意，同時(shí)，我又想：是什么是

她如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切呢？我想，創(chuàng)造這一切的無(wú)非是一顆不屈不撓的心和驚人的毅力吧！想到這里，我就想到了我以前經(jīng)歷過(guò)一件事：

在四年級(jí)的時(shí)候，我期末考試沒(méi)考好。在這之后，我曾一度不專心學(xué)習(xí)，此后每次測(cè)試我都考不好。到后來(lái)，我看到了這本書(shū)，知道海倫的身體有缺陷，但依舊努力學(xué)習(xí)。把我慚愧的漲紅了臉，之后我憑借努力取得了好成績(jī)。

讀了這本書(shū)，我知道了無(wú)論在什么環(huán)境，什么時(shí)候，只要不放棄就能得成功。

《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》是美國(guó)著名作家海倫.凱勒寫(xiě)的。海倫將自己一生的經(jīng)歷用自己所掌握的知識(shí)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)病魔奪去她的視力和聽(tīng)力，世界變得無(wú)聲、無(wú)光又無(wú)助，海倫卻把目光投向了許多和她一樣需要幫助的人，并且用超出常人的毅力克服了一個(gè)個(gè)難以克服的困難：為盲人福利會(huì)的捐款而四處奔波.書(shū)中給我留下印象最深的就要數(shù)<<霸王>>的陰影了,它講述了海倫曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)

一篇文章--<<霸仙>>,在潛意識(shí)的驅(qū)使下,海倫寫(xiě)出了<<霸王>>.被刊登在盲人學(xué)校的校刊上,不久后,有人因?yàn)樗涂地悹栃〗愕?<霸仙>>語(yǔ)言分格和思想內(nèi)容都十分相似把海倫和莎莉文老師告上了盲人學(xué)校的老師法庭。隨著審訓(xùn)地深入海倫被痛苦和悲傷籠罩著。莎莉文老師一如既往的鼓勵(lì)她，給了海倫繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣。從此，她吸取了教訓(xùn)，每篇文章海倫都會(huì)反復(fù)地嘮叨一遍又一遍，看看是不是別人思想的產(chǎn)物。

讀完這本書(shū)它給我?guī)?lái)許多啟示，讓我懂得了把今天甚至每一天看成生命的最后一天，好好珍惜一切事物。朋友，請(qǐng)問(wèn)你注意過(guò)自己身邊的樓房、一草一木和家人的長(zhǎng)相嗎？我相信許多人都會(huì)說(shuō)不出來(lái)，海倫希望發(fā)生奇跡，讓她擁有三天光明?？纯瓷蛭睦蠋煟肺飨壬?，威爾遜總統(tǒng)和朋友們，再一次看看爸爸媽媽以及生長(zhǎng)在小花園里的常春藤和一顆顆被洗得亮晶晶的草莓。讀了這本書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣節(jié)約構(gòu)成生命的時(shí)間，好好珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。

再想想假如我只剩下三天光明，我將如何度過(guò)。第一天，我去看望老師、同

學(xué)、朋友和親人，和他們聊聊過(guò)去發(fā)生的樂(lè)趣；第二天，我將登上月球，和外星人暢談將來(lái)，希望外星人能來(lái)地球做客；第三天，我將暢游祖國(guó)山川。有了這難忘的三天，夠我以后慢慢回憶。

海倫.凱勒一個(gè)在黑暗中創(chuàng)造奇跡的人，一個(gè)用神秘力量讓我們感動(dòng)的人，值得我們學(xué)習(xí)。

假如我有三天光明

《假如我有三天光明》的作者是美國(guó)著名作家海倫-凱勒。凱勒的一生是奮斗的一生，她是一位聾盲人。由于身體殘疾和心理的自卑感，小時(shí)候的她愛(ài)發(fā)脾氣，對(duì)生活充滿厭倦?？勺詮呐龅綍?shū)中大篇幅記錄的人物——安妮.莎利文老師后，在老師的耐心幫助下凱勒尋回了生活的希望，獲得了成功。

我非常敬佩莎利文小姐。正是因?yàn)樗?jīng)近乎失明，所以很能體會(huì)到盲人的痛苦。她異常耐心地為凱勒讀、拼單詞，陪她玩耍。她一遍又一遍的教凱勒知識(shí)，結(jié)果卻毀了她自己的視力。我覺(jué)得她真是師之楷模。文中處處透露著凱勒對(duì)莎利文老師的無(wú)限感激。我深深地被莎利文小姐的愛(ài)心所打動(dòng)，被她的耐心和毅力所折服。

在那些真切感人的話語(yǔ)中，我能體會(huì)到一個(gè)盲人的不易，更能感受到她的不屈不撓。三天對(duì)于一個(gè)一輩子失明的人來(lái)說(shuō)太短暫了。純樸的大自然，繁華的大都市，還有那多姿多彩的生活，形形色色的人群---多少值得看的東西，三天怎么夠安排呢？更可怕的是三天以后她又將回到無(wú)盡的黑暗中---可透過(guò)她的文字我可以感到凱勒對(duì)這一切表現(xiàn)的十分從容。也許這就是得失的最高境界：得到固然高興，失去了也能坦然面對(duì)。她雖然是盲人，但她看到了很多常人看不到的東西，這是她不懈堅(jiān)持、最終成功的動(dòng)力。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)凱勒的精神。畢竟我是一個(gè)健全的人，遇到的困難比凱勒要少很多很多。為了夢(mèng)想而不懈努力，勇敢的克服生活中的困難，用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美！

第四篇：《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

泰州市泰興市濟(jì)川小學(xué)五年級(jí)：***

第五篇：假給我三天光明優(yōu)秀讀后感

花了一天的時(shí)間，我再次讀了美國(guó)作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)里雖然沒(méi)有曲折離奇、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，卻還是深深地打動(dòng)了我。

海倫·凱勒出生十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活。長(zhǎng)久的盲人生活使她感到眼睛明亮的寶貴。她是如此熱愛(ài)這個(gè)充滿生機(jī)的世界，卻因不能用眼睛去欣賞而感到遺憾。因此她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能輕松方便地看到大自然的美景，而那些朋友對(duì)此卻視而不見(jiàn)。

海倫在書(shū)中寫(xiě)到“耳明眼亮的人看到的東西是很少的”，“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴”，“對(duì)于已有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有得到的東西極為乞求，這就是人的共性”。正是有了這樣的感悟，這位又聾又盲的女孩以不懈地努力和超乎常人的意志，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后，又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，進(jìn)而又學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。她創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)地奇跡，不僅從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)，一生中還寫(xiě)了14部著作。她是這樣地?zé)釔?ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界，在全國(guó)建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了常人也不一定能辦到的事。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我常常忘記海倫是一個(gè)有缺陷的人。她總說(shuō)自己看到了什么，聽(tīng)到了什么；她不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人；她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘疾而降低對(duì)自己的要求。

一樣?xùn)|西擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去或是不能擁有的時(shí)候就會(huì)感到它無(wú)比地珍貴。當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)課、不仔細(xì)作業(yè)的時(shí)候，可曾知道那些貧困、不能上學(xué)地孩子是多想走進(jìn)美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；當(dāng)我們厭煩父母的嘮嘮叨叨，管頭管尾的時(shí)候，可曾想過(guò)一個(gè)流浪街頭的孤兒是多么希望有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和噓寒問(wèn)暖啊；當(dāng)我們有健康的體魄而不加珍惜的時(shí)候，可曾了解一個(gè)生命垂危的病人對(duì)生活的渴望…

珍惜擁有，努力奮斗，讓海倫的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我！