第一篇：重陽(yáng)節(jié)讀毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》有感

重陽(yáng)節(jié)讀毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》有感

艾墨軒

《采桑子·重陽(yáng)》新中國(guó)的締造者毛澤東主席于1929年創(chuàng)作的一首詞。此詞通過(guò)重陽(yáng)述懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)革命根據(jù)地和革命戰(zhàn)爭(zhēng)的贊美之情；表達(dá)了革命的人生觀、世界觀；表達(dá)了詩(shī)人寬廣的胸襟和高度的革命樂(lè)觀主義精神。前后闋都是由議論轉(zhuǎn)入寫景，寓情于景，景中抒情。哲理寓于直敘，議論，寫景之中；深情寓于宏觀秋光之中。整首詞寫得鮮明爽朗、氣度恢弘，有著鼓舞人心的巨大力量。

原文：

采桑子·重陽(yáng)

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

讀著這樣蕩氣回腸的詞，讓人感到心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。毛澤東的這首詞與古人寫重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞的不同在于：它脫盡了古人“悲秋”的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩(shī)境、昂揚(yáng)振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操。

此詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”起句，起勢(shì)突兀，氣勢(shì)恢宏?！叭松桌稀笔菍⑷烁裼钪婊?，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，人們更當(dāng)努力進(jìn)取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。“天難老”卻是將宇宙人格化。寒來(lái)暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“難老”并非“不老 ”，因?yàn)椤靶玛惔x是宇宙間普遍的永遠(yuǎn)不可抗拒的規(guī)律”（毛澤東《矛盾論》）?！叭松桌稀迸c“天難老”，一有盡，一無(wú)窮；一短促，一長(zhǎng)久；一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對(duì)立又統(tǒng)一。揭示著人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強(qiáng)的審美啟示力。“歲歲重陽(yáng)”承首句而來(lái)，既是“天難老”的進(jìn)一步引申，又言及時(shí)令，點(diǎn)題明旨，引起下文：“今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃?yáng)”是“歲歲重陽(yáng)”的遞進(jìn)反復(fù)，年年都有重陽(yáng)節(jié)，看似不變，其實(shí)也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風(fēng)光。

古有重陽(yáng)登高望遠(yuǎn)、賞菊吟秋的風(fēng)習(xí)。毛澤東為何說(shuō)“戰(zhàn)地黃花分外香？”是有緣由的。毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過(guò)硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機(jī)蓬勃，具有現(xiàn)實(shí)與象征的雙重性，帶有賦和比的特點(diǎn)。詞作者是懷著欣悅之情來(lái)品味重陽(yáng)佳景的。黃花裝點(diǎn)了戰(zhàn)地的重陽(yáng)，重陽(yáng)的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。“分外香”三字寫出賞菊人此時(shí)此地的感受。

這一句讓人們讀到：這是有情有景，有色有香，熔詩(shī)情、畫意、革命意志、哲理于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，而不僅僅是“戰(zhàn)地黃花分外香”七個(gè)字的本義，它既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場(chǎng)、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭(zhēng)朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。

而“一年一度秋風(fēng)勁”，這個(gè)“勁”字，力度極強(qiáng)，寫出秋風(fēng)摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)，筆力雄悍，極有剛健勁道之美。此情豪邁異于東風(fēng)駘蕩、桃紅柳綠、鶯語(yǔ)燕歌、溫柔旖旎的春日風(fēng)光。但勁烈的西風(fēng)、肅殺的秋氣在作者心中引起的不是哀傷，而是振奮。詩(shī)人的感情、戰(zhàn)士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：“勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”。天朗氣清，江澄水碧；滿山彩霞，遍野云錦，一望無(wú)際，鋪向天邊，極寫景色之瑰麗。

毛澤東的《采桑子。重陽(yáng)》有情有景，有色有香，熔詩(shī)情畫意、革命意志、哲理于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。以壯闊絢麗的詩(shī)境、昂揚(yáng)振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操。

2018年10月14日于艾默軒

第二篇：重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞賞析——采桑子·重陽(yáng)

采桑子·重陽(yáng) 毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。

今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。

勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

譯文：

人之一生多么容易衰老而蒼天不老，重陽(yáng)節(jié)卻年年都來(lái)到。

今天又逢重陽(yáng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的菊花是那樣的芬芳。

一年又一年秋風(fēng)剛勁地吹送，那不是春天的光輝。

卻勝過(guò)春天的光芒，無(wú)涯的汀江之上有綿綿不絕的秋霜

賞析：

“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。”宛如一山飛峙，起勢(shì)突兀。在這兩句中，從近處看，前句是虛，后句是實(shí)；前句泛論人生天道，后句帶出重陽(yáng)入題。從遠(yuǎn)處看，前句是主，后句是賓；前句中“天難老”三字是綱，籠罩全篇，后句只是進(jìn)一步申說(shuō)。于此，必須弄清楚以下三點(diǎn)：首先，“人生易老”只是與“天難老”對(duì)比著說(shuō)，絲毫不含有消極感傷的意味。古詩(shī)詞中傷春怨秋，嗟貧嘆老，這種作品是太多了。但在這里，卻完全是另一種思想感情，這里著重說(shuō)的是“天難老”。其次，“天難老”是說(shuō)宇宙間一切事物在不斷地發(fā)展變化，生生不已，光景常新。

“天”就是片段，“難老”就是指發(fā)展變化的過(guò)程無(wú)窮無(wú)盡。這三個(gè)字簡(jiǎn)直就是辯證唯物主義宇宙觀的詩(shī)的說(shuō)明，必須注意。再次，明白了“天難老”的涵義，也就明白了“人生易老”的說(shuō)法，不但不是慨嘆人命朝露，而且恰恰相反，在這里是說(shuō)正由于“人生易老”，所以必須把有限的生命獻(xiàn)給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)，以有涯積為無(wú)涯，盡可能多地發(fā)些光和熱，但這又何妨？天是難老的呀。這意義是豐富的，這情緒是昂揚(yáng)的。它揭示出不朽的歷史發(fā)展規(guī)律，它體現(xiàn)了革命的樂(lè)觀主義精神，象格言一樣精警，真是耐人尋味。在這壯大，它是由“歲歲重陽(yáng)”這一自然現(xiàn)象或客觀現(xiàn)實(shí)生發(fā)出來(lái)，是通過(guò)具體感性而顯現(xiàn)的抽象理念。所以，前主后賓，后句是前句的申說(shuō)，卻不意味著后句較之前句不重要；因?yàn)?，從另一角度著眼，便又看到：前虛后?shí)，詩(shī)意乃是由“歲歲重陽(yáng)”逗起的，“人生易老天難老”，則是升華，兩句是有機(jī)合成的精金，缺一不可。

“今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。”歲歲年年，都有重陽(yáng)，重陽(yáng)是過(guò)不完的。古人每逢重陽(yáng)，也往往作詩(shī)填詞，大約不外花酒空愁，一片蕭瑟，滿懷岑寂。只有毛澤東此詞不達(dá)意，意趣橫生，戛然獨(dú)造。假如說(shuō)“今又重陽(yáng)”，猶略似“日月依辰至”；而“戰(zhàn)地黃花分外香”，那就橫掃千古了。為什么“戰(zhàn)地”的“黃花”會(huì)“分外香”呢？戰(zhàn)地播種著英雄的頭顱，灌溉著烈士的鮮血，在炮火連天中野菊挺立開(kāi)放，綻黃吐芳，使人看了怎能不感到格外美麗，怎能不感到加倍喜悅？

“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光?！本o承上片意，寫景，寫的是真實(shí)感受。自是秋風(fēng)勁厲，不似春光嫵媚。但卻絕對(duì)不是“春華落盡，滿懷蕭瑟”。假如說(shuō)在這兩句中，于秋風(fēng)春光，尚無(wú)所軒輊；那么，緊接著寫道：“勝似春光，廖廓江天萬(wàn)里霜”，這就于秋風(fēng)春光，已有所抑揚(yáng)了。為什么“勝似春光”？春天里哪能有這天高氣爽、江凈波平的既鮮明又絢麗的寥廓景象呢？“寥廓江天萬(wàn)里霜”，這可同杜甫的“天宇清霜凈，公堂宿霧披”，大不相同。同是秋霜，杜甫聯(lián)想到的是“公堂”，毛澤東聯(lián)想到的是“春光”。而以秋比春，所作出的審美評(píng)價(jià)，顯然根據(jù)不全然在于春與秋的自然屬性，關(guān)鍵還是在詩(shī)人的戰(zhàn)斗性格更喜歡勁厲，不接近嫵媚。因而在這種借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托?！扒镲L(fēng)勁”使人聯(lián)想到如花似錦的和平生活。于是“勝似春光”，便是合乎邏輯的推論了?！敖臁本鋭t預(yù)示了革命前途的光明，表現(xiàn)了勝利信心的堅(jiān)定。這些寓意和寄托，都是在寫景言情中的“言外意”，“味外味”，其妙處是“味在咸酸之外”。不得把詩(shī)的形象看作某種概念的象征，這比那種托物言志的手法又高一籌，是真正的詩(shī)意與精深的哲理的統(tǒng)一，是濃郁的詩(shī)意中放射出的巨大哲理光輝。它首先給人以強(qiáng)烈的美感享受，并從而又給人以剛毅的意志的鼓舞和智慧的理性的啟發(fā)。這是詩(shī)的最高的意境。

第三篇：毛澤東《采桑子重陽(yáng)》教案(整理后)

采桑子·重陽(yáng)

教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解這首詞寫作的時(shí)代背景。

2、學(xué)習(xí)《采桑子?重陽(yáng)》，抓住主要句意把握內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人革命的樂(lè)觀主義精神和豪邁曠放的情懷。

3、研讀品味語(yǔ)言，嘗試?yán)首x訓(xùn)練，遷移訓(xùn)練。

4、學(xué)習(xí)本課的生字新詞且背誦這首詞。

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

情境導(dǎo)入

1、導(dǎo)入新課

重陽(yáng)是傳統(tǒng)的登高賞菊的日子，文人騷客也少不了吟詩(shī)為文以記，但凡作詩(shī)文詠重陽(yáng)，大抵離不了《登高》賞菊、吟秋的內(nèi)容。多有凄涼之慨。在青年革命家毛澤東筆下重陽(yáng)節(jié)所見(jiàn)所感的又是什么？ 板書：采桑子·重陽(yáng)

2、解題

采桑子，詞牌名，本為古樂(lè)采桑曲。又名丑奴兒、羅敷媚、醉夢(mèng)迷、伴登臨。重陽(yáng)，題目。我國(guó)農(nóng)歷的九月初九為重陽(yáng)節(jié)，傳統(tǒng)上有文人登高賦詩(shī)的習(xí)俗。一九二九年的重陽(yáng)是陽(yáng)歷的十月十一日。便呈現(xiàn)出“寥廓江天萬(wàn)里霜”的壯麗景象，“萬(wàn)里霜”寫出了秋天的神韻和朝氣，由于詩(shī)人的革命樂(lè)觀精神，連秋景也“勝似春光”。全詞極大地鼓舞了革命的斗志和信心。

3、寫作背景：

1929年的6月22日，在閩西龍巖召開(kāi)了紅四軍第七次代表大會(huì)，會(huì)上毛澤東被朱德，陳毅等批評(píng)搞“家長(zhǎng)制”，未被選為前敵委員會(huì)書記。毛澤東隨即離開(kāi)部隊(duì)，到上杭指導(dǎo)地方工作，差點(diǎn)死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央“九月來(lái)信”支持下恢復(fù)職務(wù)。這首詩(shī)反映了他在病中的心情。

自主合作

1、初讀詩(shī)歌，對(duì)加點(diǎn)字注音并解釋。寥廓江天萬(wàn)里霜 ．．

2、誦讀詩(shī)歌，要求學(xué)生注意朗讀的感情和語(yǔ)氣。

誦讀提示：這首詞寫的是秋景秋情，但沒(méi)有嘆老悲秋的調(diào)子，而是贊美秋天的壯美景色，抒發(fā)詩(shī)人的壯志豪情。全詞營(yíng)造了極為壯闊的意境，誦讀時(shí)，要注意把握作品的感情基調(diào)，讀出雄健豪邁的氣勢(shì)。

3、學(xué)生再讀課文，師生共同研讀，探討以下問(wèn)題：

①“人生易老天難老”有怎樣的哲理意味？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

這是一句極富有哲理的警句?！叭松桌稀笔菍⑷烁裼钪婊?，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更當(dāng)努力進(jìn)取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水?！疤祀y老”卻是將宇宙人格化。寒來(lái)暑往，日出月落，春秋更序，光景常新?！叭松桌稀迸c“天難老”，一有盡，一無(wú)窮；

一短促，一長(zhǎng)久。既對(duì)立又統(tǒng)一，提示人生真諦和永恒真理，閃耀著唯物主義的思想光輝。正因?yàn)椤叭松桌稀?，所以我們更?yīng)該把有限的生命奉獻(xiàn)給無(wú)限偉大的革命事業(yè)。在此，體現(xiàn)了詩(shī)人革命的樂(lè)觀主義精神，情緒是奮發(fā)昂揚(yáng)的。②為什么詩(shī)人說(shuō)“戰(zhàn)地黃花分外香”？

詞中的“黃花”是經(jīng)過(guò)硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機(jī)蓬勃，具有現(xiàn)實(shí)和象征的雙重性?！胺滞庀恪比謱懗鲑p菊人此時(shí)此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠(yuǎn)勝于常。這一句有情有景，有色有香，熔詩(shī)情畫意于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。③試談“一年一度秋風(fēng)勁”中“勁”字的表達(dá)效果。

“勁”安，力度極強(qiáng)，寫出秋風(fēng)摧枯拉朽，驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)，筆力雄悍，極有剛健遒勁之美。

提升拓展

1、思考：《采桑子 重陽(yáng)》一詩(shī)寫于金秋十月，而《天凈沙 秋思》也是對(duì)于秋天的思考，這兩首詞對(duì)“秋”處理方式是否相同？試把自己的認(rèn)識(shí)寫成一段文字，與同學(xué)交談。

《天凈沙 秋思》點(diǎn)明是“悲秋”，《天凈沙 秋思》悲的情調(diào)可從以下幾方面理解：①詩(shī)中絕大多數(shù)的景象都是衰老、衰落、蕭瑟、惆悵、憂愁的。②“斷腸人在天涯”是關(guān)鍵的一句，幾近于直接抒情，告訴了人們天涯游子的思鄉(xiāng)悲情。③“小橋流水人家”，孤立的看，似少憂悲情調(diào)，但其景象為弱小型（不是壯觀的大橋、奔騰的江河），又在這惆悵圖景的氛圍中，所以也給人孤獨(dú)、寂寞的感覺(jué)。又，“小橋流水人家”的團(tuán)聚、溫馨景象正反襯出羈旅游子的漂泊、思鄉(xiāng)之愁。比起劉禹錫來(lái)，毛澤東便是自覺(jué)地和秋愁唱反調(diào)。但是，面對(duì)秋天的景象，面對(duì)秋天的傳統(tǒng)母題，毛澤東調(diào)動(dòng)起來(lái)的感興，和劉禹錫、范仲淹、馬致遠(yuǎn)大不相同。重陽(yáng)季節(jié)在他內(nèi)心激發(fā)起來(lái)的不但沒(méi)有憂愁，相反是一派革命樂(lè)觀主義的豪情。同樣是戰(zhàn)地的菊花，在陶淵明流傳下來(lái)的傳統(tǒng)中是文人的高潔嫻雅，而在毛澤東那里，則是因?yàn)閼?zhàn)事而特別芬芳。正是因?yàn)檫@樣，毛澤東覺(jué)得，雖然是秋天，但這樣的秋天比春天更美好：“不似春光”，“勝似春光”。

2、布置作業(yè)：

① 背誦全詩(shī)

② 回憶或查找?guī)资讓懬锏墓旁?shī)詞。

第四篇：《采桑子·重陽(yáng)》教案

四川省巴中市通江縣鐵佛中學(xué) 黃琨靈

一、背景：

1929年6月22日在閩（福建）西龍巖召開(kāi)了紅四軍第七次代表大會(huì)，會(huì)上毛澤東因被朱德、陳毅等批評(píng)搞“家長(zhǎng)制”，未被選為前敵委員會(huì)書記。毛澤東隨即離開(kāi)部隊(duì)，到上杭指導(dǎo)地方工作，差點(diǎn)死于瘧疾。直到11月26日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當(dāng)時(shí)由周恩來(lái)主持）“九月來(lái)信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。這首詩(shī)反映了病中的心情。

在閩西征途中，詩(shī)人欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，借景抒懷，寫了重陽(yáng)節(jié)的戰(zhàn)地風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然和人生的看法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的喜悅和對(duì)革命前途的樂(lè)觀態(tài)度。文章寫得豪邁，氣度恢弘，使人讀過(guò)，備受鼓舞。

二、解題：

采桑子：詞牌名。重陽(yáng)：題目

重陽(yáng)：節(jié)令名，陰歷九月初九，又叫重九。因9是陽(yáng)數(shù)，故名重陽(yáng)。是傳統(tǒng)上文人登高賦詩(shī)之日。此詞作于1929年重陽(yáng)節(jié)（為當(dāng)年陽(yáng)歷的10月11日）。

三、學(xué)生朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，把握好節(jié)奏、音調(diào)，讀出語(yǔ)氣、感情。

賞析

本詞為雙調(diào)。前后兩闋各4句。全詞44個(gè)字。韻腳為：陽(yáng)、陽(yáng)、香、光、光、霜。一韻到底。重陽(yáng)和春光的重復(fù)，韻律勻整和諧，但這不是規(guī)則，而是作者的技巧。一）“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)”

1、這兩句詞的意思是什么？

這兩句起勢(shì)突兀。前句是虛，后句是實(shí)；前句泛論人生天道，后句帶出重陽(yáng)入題。這里化用了李賀的詩(shī)句“天若有情天亦老”（見(jiàn)于《金銅仙人辭漢歌》）。

“天難老”是將宇宙人格化。為什么難老？因?yàn)槟鞘菬o(wú)情的。宇宙間一切事物都在不斷的發(fā)展變化，生生不已，無(wú)窮無(wú)盡。如寒來(lái)暑往，日出月落，春秋更替，光景常新，周而復(fù)始?！叭松桌稀笔钦f(shuō)韶光易逝，人生短促。但詩(shī)人不是慨嘆人生如朝露。恰恰相反，正由于“人生易老”，更當(dāng)努力進(jìn)取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。所以必須把有限的生命獻(xiàn)給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)，讓小我化入大我，盡可能發(fā)光發(fā)熱，生命才更充實(shí)更寶貴。這里詩(shī)人情緒是昂揚(yáng)的，體現(xiàn)了革命的樂(lè)觀主義精神。

2、“人生易老天難老”體現(xiàn)了什么哲理？

“人生易老”與“天難老”構(gòu)成對(duì)比，絲毫不含有消極感傷的意味。一有盡，一無(wú)窮；一短促，一長(zhǎng)久。既對(duì)立又統(tǒng)一，提示了人生的真諦和宇宙永恒的真理，閃耀著唯物主義的思想光輝。這是一句極富哲理的警句。二）“戰(zhàn)地黃花分外香?！?/p>

為什么“戰(zhàn)地”的“黃花”會(huì)“分外香”呢？

勝利可喜，人逢喜事精神爽，詩(shī)人異常興奮。戰(zhàn)地有著烈士的鮮血，戰(zhàn)地的“黃花”（滿山遍野的野菊花）經(jīng)過(guò)硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中挺立開(kāi)放、綻黃吐芳，它平凡質(zhì)樸而生機(jī)勃勃，具有現(xiàn)實(shí)和象征的雙重性。使人看了怎能不感到格外美麗，格外芬芳？怎能不感到加倍喜悅？“分外香”寫出了賞菊人此時(shí)此地的感受。這一句有情有景，有色有香，熔詩(shī)情畫意于一爐，形成了生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。

古人也有于軍中寫重陽(yáng)的，如岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：“強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！边@是什么情調(diào)？厭戰(zhàn)思家。岑參本來(lái)是以反映邊塞生活而著稱的詩(shī)人，而在戰(zhàn)地重陽(yáng)，想到的只是長(zhǎng)安故園，只是故園的菊花，還未能免俗，了無(wú)新意。至于一般的騷人墨客，那就更不用說(shuō)了。

再看看古人的重陽(yáng)詩(shī)詞，無(wú)論陶潛的“露凄喧風(fēng)息，氣徹天象明”（《九日閑居》）、“清氣澄余滓，杳然天界高”（《己酉歲九月九日》）；無(wú)論王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”（《九月九日憶山東兄弟》）；無(wú)論李白的“攜壺酌流霞，摩菊泛寒榮”（《九日》）、“九日龍山飲，黃花無(wú)數(shù)新”（《九日》）、“坐開(kāi)桑落酒，來(lái)把菊花枝”（《九日楊奉先會(huì)白水崔明府》）；無(wú)論杜牧的“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”（《九日登高》）；無(wú)論蘇軾的“萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休明日黃花蝶邊愁”（《南鄉(xiāng)子》）；無(wú)論黃庭堅(jiān)的“花向老人頭上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁”（《南鄉(xiāng)子》）┅┅無(wú)一例外，都沒(méi)有擺脫俗氣。讀過(guò)這首詞便可以“一覽眾山小”了。三）“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光?！?寫的是詩(shī)人的真實(shí)感受?！皠拧弊?，力度極強(qiáng)，寫出秋風(fēng)摧枯拉朽，驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)，筆力雄悍，極有剛健遒勁之美，不似春光嫵媚。但絕對(duì)不是“春華落盡，滿懷蕭瑟”（劉克莊〈〈賀新郎?九日〉〉）。四）“勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”

秋色春光，已有所抑揚(yáng)。為什么“勝似春光”？

春天里哪能有這天高氣爽、水天相接的寥廓景象和秋色萬(wàn)里的壯麗景象呢？當(dāng)然詩(shī)人所作出的審美評(píng)價(jià)，不完全根據(jù)春與秋的自然屬性，關(guān)鍵還是在詩(shī)人的戰(zhàn)斗性格更喜歡勁厲。因而在這種借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托?！扒镲L(fēng)勁”，使人聯(lián)想到革命形勢(shì)的不斷發(fā)展和革命力量的不斷壯大；“春光”，使人聯(lián)想到如花似錦的和平生活。于是，“勝似春光”，便是合乎邏輯的推論了。

“寥廓江天萬(wàn)里霜”則預(yù)示了革命前途的光明，表現(xiàn)了勝利信心的堅(jiān)定。這些寓意和寄托，都隱含在寫景言情中的“言外意”，“味外味”。五）疊句妙用

為了表情達(dá)意，詞家常用疊句，如辛棄疾詞：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！庇秩鐓伪局性~：“恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無(wú)別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？”《采桑子》一詞，上下片的二三兩句：“歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)”和“不似春光，勝似春光”，都似疊非疊，有反復(fù)又有遞進(jìn)，語(yǔ)勢(shì)跌宕，韻調(diào)優(yōu)美，句法則為創(chuàng)格。似不著力，卻見(jiàn)出深厚功力。

作者sohu

第五篇：采桑子 重陽(yáng) 公開(kāi)課

采桑子

重陽(yáng) 毛澤東

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、了解有關(guān)毛澤東的文學(xué)常識(shí)和這首詞的寫作背景。

2、有感情地朗讀課文，理解本詞。過(guò)程與方法：

通過(guò)誦讀、講授理解并背誦這首詞。情感態(tài)度價(jià)值觀：

理解詞的主題，體會(huì)作者的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)：

理解詞句的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

理解作者的思想感情 教學(xué)方法

誦讀法、講授法 比較理解 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，自古以來(lái)，文壇諸多人物每每見(jiàn)秋，或悲嘆蕭涼悲傷之感，“斷腸人在天涯”印證了他們的心跡，或聊發(fā)贊美之情，“霜葉紅于二月花”就是其真實(shí)的寫照。今天我們?cè)俅晤I(lǐng)略一首關(guān)于秋天的詩(shī)詞（板書題目及作者）。

二、文學(xué)常識(shí)

1、解題

采桑子，詞牌名。

重陽(yáng)，題目，即陰歷九月份初九重陽(yáng)節(jié)。

2、作者介紹

毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭人呢。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中華人民共和國(guó)的領(lǐng)袖和主要締造者，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，而且也是一位大手筆的文學(xué)家，他的講話收在《毛澤東選集》（五卷），他的詩(shī)詞收在《毛澤東詩(shī)詞文集》等。

3、寫作背景

1929年陽(yáng)歷10月11日是農(nóng)歷重陽(yáng)節(jié)，這一年秋，紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、粵、閩三省邊界，抓住有利時(shí)機(jī)在閩西一帶殲滅土著軍閥，攻克了上杭，發(fā)展壯大了紅軍，擴(kuò)大了紅軍革命根據(jù)地。10月22日，紅四軍前委收到中央來(lái)信，毛澤東又回到前委工作，面對(duì)此情此景，寫下這首詞。

三、研習(xí)課文

（一）讀

一讀：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏

1、要求學(xué)生標(biāo)出疑難字音并借助工具書自行解決 重陽(yáng)

一年一度秋風(fēng)勁

分外香

不似春光

寥廓 ．．．．．．

2、要求學(xué)生在詩(shī)歌中劃出節(jié)奏 二讀：結(jié)合注釋，讀明詩(shī)意

1、要求學(xué)生結(jié)合課下注釋或工具書了解詩(shī)意

戰(zhàn)地

黃花

勁

似

寥廓

江天

2、遇有疑難問(wèn)題可以在組內(nèi)交換看法 三讀：品析意象，讀出情感

（二）說(shuō)

獨(dú)立說(shuō)出詞意。

（三）品

1、“人生易老天難老”有怎樣的哲理意味？ 明確：首先，“人生易老”只是與“天難老”對(duì)比著說(shuō)，一有盡，一無(wú)窮；一短促，一長(zhǎng)久；一變化快，一變化慢。既對(duì)立又統(tǒng)一。其次，“天難老”是說(shuō)宇宙間一切事物在不斷的發(fā)展變化，生生不已，光景常新。再次，“人生易老”不是慨嘆人命朝露，絲毫不含有消極感傷的意味。正由于“人生易老”，所以必須把有限的生命獻(xiàn)給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)。人生短暫，深刻地警醒革命戰(zhàn)士要把有限的生命獻(xiàn)給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)。

2、詩(shī)人為什么說(shuō)“戰(zhàn)地黃花分外香”？

明確：詞中的“黃花”是經(jīng)過(guò)硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機(jī)蓬勃，具有現(xiàn)實(shí)和象征的雙重性。

“分外香”三字寫出賞菊人此時(shí)此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠(yuǎn)勝于常。

這是緣于戰(zhàn)地澆灌了無(wú)數(shù)志士仁人的鮮血，烈火硝煙中野菊花傲然挺立，絢麗芬芳，金黃吐芳。這一句有情有景，有色有香，熔詩(shī)情畫意于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。

3、試談“一年一度秋風(fēng)勁”中“勁”字的表達(dá)效果。

明確：秋風(fēng)強(qiáng)勁有力，不似春風(fēng)的嫵媚。一個(gè)“勁”字不但恰當(dāng)形容了秋風(fēng)掃落葉的特征，也非常恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了它的象征意義：革命的力量似秋風(fēng)一樣，摧枯拉朽，蕩滌了一切塵垢。

4、“寥廓江天萬(wàn)里霜”描繪了一幅怎樣的畫面？ 明確：寫出秋天開(kāi)闊的景象。“寥廓與萬(wàn)里”繪出了一幅廣闊的江天萬(wàn)里秋景，表現(xiàn)了作者豪邁的胸懷和氣概。

5、本詞表達(dá)了作者怎樣的情懷? 明確：毛澤東一反悲秋（頌秋）的傳統(tǒng)情調(diào)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的喜悅和對(duì)革命前途的樂(lè)觀之情。

（四）比

1、《采桑子 重陽(yáng)》中哪句與劉禹錫《秋詞》中“秋日勝春朝”有異曲同工之妙？為什么？明確：“勝似春光”。

①重陽(yáng)佳節(jié)，叢菊盛開(kāi)，戰(zhàn)地風(fēng)光，十分鮮麗，使詩(shī)人有“勝似春光”的感覺(jué)，有如劉禹錫“晴空一鶴排云上”引發(fā)的“勝春朝”。②戰(zhàn)斗豪情與劉詩(shī)的奮斗不息異曲同工。

2、“霜葉紅于二月花”與“寥廓江天萬(wàn)里霜”相比，哪句寓意更深些？

明確：前者只表現(xiàn)了一種意境，雖有生機(jī)勃勃、樂(lè)觀向上的精神，但視野卻比后者小?！傲壤烊f(wàn)里霜”中的“霜”字，是秋色的代詞，秋色不限于霜葉，“萬(wàn)里霜”意境更開(kāi)闊，局面更宏大。

四、教師總結(jié)

五、檢測(cè)鞏固

（1）毛澤東，字

，人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)

家、家、家。

（2）采桑子，是詞的，重陽(yáng)是詞的，本詞是一首戰(zhàn)地頌歌。

（3）表達(dá)由于“人生易老”，所以必須把有限的生命獻(xiàn)給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)的句子是：。

（4）寫仲秋壯麗景色的句子是：

。

六、板書