第一篇：五年級讀《幼三國》有感600字

五年級讀《幼三國》有感600字

平原龍門小學五年級 祖悠然

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”每當聽到這首詞，我的腦海中就浮現(xiàn)出《幼三國》中的場景。

《幼三國》是媽媽最近給我買的一套書，這套書剛來到我家時，我就對媽媽說：“講三國的書咱家都有好幾本了，干嘛還要買??？”媽媽笑了笑，裝出很神秘的樣子說：“這套書有沒有價值，你看了才知道呀！”我果然上了鉤，興奮地把這套書打開，看了起來。沒想到這一看，就讓我深深迷上了三國。

本書作者乃有且，是一為父者，其曰：“犬子三歲，好讀書，識字千余，然所閱皆自外邦，吾忿忿焉。一日興至，以孩提之心講三英戰(zhàn)呂布，小兒手舞足蹈，甚是歡喜。中華五千年，浩浩蕩蕩，書中瑰寶不勝枚舉，三國當為個中翹楚。妻曰：何不廣而宣之？欣然應之。歷時四載，終成此書。”

讀完此書，吾為之驚嘆，不曾想《三國演義》如此好矣，令人實在敬佩也。在此書中，吾為劉、關、張三人的友情而感動。劉、關、張三人討伐黃巾軍有功，被皇帝分了個小官--縣尉，可皇帝要查虛報功名的人，于是就派督郵到各地檢查。這個督郵可不是好人，誰給他財寶，他就為誰賣力，簡單來說就是個徇私枉法的人。可劉備手里沒有財寶，那督郵瞧不起劉備，就要把劉備的官兒給撤了。普通的人知道朋友發(fā)生這種倒霉的事肯定會避之不及，免得和自己扯上關系，可張飛呢，他一知道這事，立馬趕過來把這個胖督郵打了一頓，直到解氣為止。還有一次，關羽（也就是關云長）溫酒斬了一員大將華雄，事后曹操給關羽送去了酒肉，關羽卻把酒肉先讓大哥和三弟吃，之后自己再品用。他們?nèi)齻€是有福同享有難同當?shù)暮眯值埽媸桥宸麄冞@種“鐵三角”的朋友關系??！

讀了此書，我從劉、關、張三兄弟身上受到了很大的啟發(fā)，我也要學習他們和朋友有福同享，有難同當?shù)暮镁瘢?/p>

指導老師點評：小作者以輕松自然的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，寫出了劉、關、張之間的情誼，結(jié)尾點題，情感真實自然。

第二篇：讀《品三國》有感600字

讀《品三國》有感600字

指導教師：杜麗娟

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！币皇资帤饣啬c的歌曲，再次把我們帶入三國那段金戈鐵馬的輝煌歲月。這時，一位學者在《百家講壇》用他獨特的眼光為我們解讀了三國的歷史，這個人就是易中天。我也終于抵不住誘惑，買下了《品三國》這本書，再次對這段既熟悉又陌生的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以前讀《三國演義》時，“三國”中的人物給我的感覺是“智勇忠義”交織而成，曹操挾天子以令諸侯；孫權、周喻是何等英姿勃發(fā)，劉備桃園三結(jié)義是何等重情重義。我會為趙云單槍匹馬大戰(zhàn)長板坡而拍案叫絕；會為關羽敗走麥城、被孫權所害而悲傷難過；會為周瑜久不得勝，吐血身亡而深感惋惜。

當我一口氣讀完了易中天教授寫的《品三國》這本書后，百感交集，千絲萬縷的感慨，猶如噴發(fā)的火山，是那么強烈，合攏了書本，平靜了心情。在易中天教授的引領下，我猶如夢回三國，曹操的奸雄，孫權的深謀遠慮，劉備的重情重義，不但讓人觸手可及，而且古老的歷史已被注入了新鮮的血液。諺語曰：“勿以好惡論斷之”.《品三國》中的曹操這個“奸雄”不再是“壞蛋”的代名詞，易中天教授讓我更為理性的認識到這是歷史的必然產(chǎn)物：東漢末年，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎耽四州，曹操運籌帷幄，擁百萬雄師，挾天子以令諸侯，為統(tǒng)一大業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，時世造英雄，這順應了歷史潮流?！镀啡龂纷屛腋永硇缘厝フJ識這段歷史、認識這個世界。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。歷史的車轍已碾過千年的光陰，生活在我們這個時代，不會再看到當年金戈鐵馬的場景，但你不能讓灰塵蒙蔽了雙眼。要學會一分為二的看待事物。

讀一本好書會讓你更為理性的認識事物，了解生活，感悟人生。同學們，讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起快樂讀書吧！

第三篇：讀《三國》有感

讀《三國》有感

邢臺市臨城縣第二小學五（3）班郝晶欣

輔導老師趙密芹

每天晚上做完作業(yè)后，我喜歡讀書，就是為了讓自己學習更多的知識，爸爸向我推薦了《三國演義》這本書，在今天，我合上它，卻意猶未盡。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的狹隘，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進入了一種如癡入迷的境界。讀完這本書后，很佩服諸葛亮，佩服他料敵在先、用兵如神，懂天文、曉地理，像神仙一樣談笑間殲滅敵人；曹操也不簡單，他很有頭腦，但生性多疑，錯殺了蔡瑁、張允兩名擅于水戰(zhàn)的大將，從而導致了赤壁的大?。豢傆X得劉備是個大好人，他愛民如子、求賢若渴，很受人們的愛戴；常勝將軍趙云是劉備的兒子阿斗的救命恩人，劉備的很多勝仗都是靠趙云拼死征戰(zhàn)得來的，趙云的勇敢和無畏是很讓我敬佩的……

用兵之道，以計為首，說到計，不得不再提諸葛亮了，他的草船借箭、空城計等無不讓我發(fā)出深深地感嘆，諸葛亮為蜀國真可謂殫精竭慮啊，也正因為如此天下才有了三分的定局；曹操手下也是有很多謀士的，在歷史上有名的官渡一戰(zhàn)中，以少勝多，打敗了袁紹，也是用了計謀的，并且曹操管理部隊上也很有辦法，曹操三笑華容道、望梅止渴……他總是能在危難之時短時間就可以鼓舞士兵的士氣，正因為這樣，為魏國的日后強大和統(tǒng)一奠定了基礎。

再談國家，魏國，曾煊赫一時；蜀國，曾功成不居；吳國，曾名

震江東。魏國，占據(jù)中原，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，能人很多，這也是統(tǒng)一的必備條件；蜀國，偏居西部，物產(chǎn)雖也豐富，但連年征戰(zhàn)，再加上國中實在是沒有太多的能人，在諸葛亮死后，便成了第一個被滅的國家；吳國世據(jù)江東，人才輩出，吳主孫權有雄才大略，反而是最后被滅的國家。

天下大事，合久必分，分久必合。魏國贏的是天下，但最后還是被司馬一家竊國；蜀國贏的是名譽，到最后也是一樣的分崩離析；吳國贏的是氣勢，英雄如周郎還不是一樣的付水東流。天下英雄，為國為民，死而后已，要的是正氣凜然和頂天立地，只要無愧于國家，無愧于人民，其功過是非，后人自會評說。

第四篇：讀三國有感

讀《三國》有感

汕頭市長廈小學五年（5）班

郭子溢

《三國演義》是我國四大古典名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一這個歷史時期，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統(tǒng)治軍事斗爭。

在《三國演義》里，作者用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等，成功地塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動突出了人物的性格特征。其中給我印象最深的就是曹操、關羽和諸葛亮了。曹操被平虜將軍劉勛夸為“平世之英雄，亂世之奸雄”；關羽單刀赴會，華容道上義釋曹操；諸葛亮火燒博望坡、七星壇借東風等故事都使后人津津樂道。然而，真正的歷史又是如何呢？《三國志》中，劉勛對曹操的真正評價是：“平世之奸雄，亂世之英雄”；關羽和曹操沒有在華容道上相遇，而單刀赴會的是關羽當時的敵人魯肅；諸葛亮借東風是虛構(gòu)的，火燒博望坡這一戰(zhàn)是徐庶出的計謀。

我在《三國志》里看到過一句話：“一呂二趙三典韋”。在《三國演義》里，“人中呂布，馬中赤兔”，呂布是當時的第一條好漢這個是不容置疑的；趙子龍“渾身是膽”，單騎救主，力斬五將，“二趙”也是無可非議的。至于“三典韋”，《三國演義》里典韋和許褚打平手，而張飛差點斬了許褚。所以，在《三國演義》里典韋的排名絕對進不了前三。

《三國演義》這本小說里面的故事描寫得生動有趣，我非常喜歡。但它畢竟是小說，里面有很多成分是虛構(gòu)的，和真正的歷史有出入。所以，我認為看完歷史小說之后，一定要看一看正史，了解一下真實的歷史事實。

第五篇：讀三國有感

三國演義讀后感

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。風流人物與其風流事，集錄成一書，名曰:三國演義。三國演義，這本傳世經(jīng)典，值得我們細細品味。與其對著枯燥的白話文來看，不如選擇自己喜愛的方式來品。因此，我選擇當代最潮流的方法去品三國:聽書。

這個方法的確很潮流，點開手機，戴上耳機，閉上眼睛，暫時放下現(xiàn)實中的不愉悅，品味著一段段英雄事，講書人用一口嫻熟的本地方言，惟妙惟肖地為我講述這個英雄時代。

原文再續(xù)，書接上一回……

聽三國，品味作者的細膩文筆。當聽到描寫英雄外貌的句子時，我都會回過頭去，再品味一遍:身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉:相貌堂堂，威風凜凜，此乃關云長；頂束發(fā)金冠，披百花戰(zhàn)袍，擐唐猊鎧甲，系獅蠻寶帶，縱馬挺戟，非呂布莫屬……一句句簡單而有內(nèi)涵的話將這些人物描得栩栩如生，每每讀得如此句子，都會自然而然地去想象人物的樣子，都會不得不驚嘆作者的文字功底，書中大概如此描寫了3000個人物，難以想象，作者是如何做到的。

“原黎喺道聽古仔啊。”原來聽書在母親那個年代早已興起，只是叫法不同，而且在今天換了一種展現(xiàn)方式。母親跟我說，她們小時候窮，沒錢買書看，只能成天跑到街尾的那個文化人那里哀求著他，讓他講書，三國演義，三俠五義之類的，她早已爛熟于心中。

聽三國，鼓舞一代人。在那個科技落后的年代，聽書成為人們茶余飯后的樂趣，或者蹲在涼茶鋪前喝著涼茶，聽著收音機，或者跑到公園的講古壇里細細傾聽；每到高潮部分，總會有人拍案叫絕，每當結(jié)束，總是有人流連忘返，每每講起書中事，總有一兩個孩子拍著胸脯，說決心要成為那個英雄；在那個動蕩不安的年代，多少年少之人曾模仿三國演義，曾渴望成為劉關張之類的人，滅盡世上不仁之人；在那個拜金主義盛行的年代，多少人羨慕桃園結(jié)義，羨慕不求同年同月同日生但求同年同月同日死。三國這本經(jīng)典，鼓勵人們反抗一切不義之事，教會人們謙虛，影響人們的為人處世，使得一代又一代的人們擁有仁義之心，珍愛兄弟情。

欲知后事如何，且聽下回分解……

聽三國，摘好句。一貫有摘抄習慣的我，對于三國演義，也不例外。通過三國演義，我懂得了合久必分，分久必合；告誡了我，不能成為寧教我負天下人，休教天下人負我的人；良禽擇木而棲，賢臣擇主而事或許能成就一篇好文章；淡泊以明志，寧靜而致遠將是我的座右銘；還有感嘆歲月流逝的滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

折紙一翻，時代翩躚而過。英雄人英雄事早已灰飛煙滅，慶幸留有一書，集英雄事跡為一體，如今聞名全世，實屬瑰寶，而吾與子之所共適。其名曰:三國演義。