第一篇：讀《水煮三國(guó)》有感

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《水煮三國(guó)》講的是三國(guó)的故事，說(shuō)的是管理的學(xué)問(wèn)。作者成君憶用“大話三國(guó)”的文筆娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，其實(shí)大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語(yǔ)迭出。一口氣看完了第一章，感覺(jué)仿佛真是象川菜“水煮魚(yú)”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則令人回味無(wú)窮。我這個(gè)從來(lái)不看管理書(shū)籍的人，如今也皇褪幀?br>

“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿(mǎn)意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過(guò)程管理”，類(lèi)似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書(shū)中層出不窮，不時(shí)讓我困惑、感悟、驚喜、佩服。印象最深的，是書(shū)中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問(wèn)”。

如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。

書(shū)中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊----引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。

面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書(shū)中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。

第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。

管理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問(wèn)題，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺(tái)。

這一點(diǎn)我看的似懂非懂，但我可以感覺(jué)到，他是在說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò)，但還需要磨合。

第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。

公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此，鼓勵(lì)各部門(mén)、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的公司亞文化，將會(huì)對(duì)公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。

第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。

這個(gè)很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會(huì)都出色。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請(qǐng)的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。

第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

我想，每個(gè)人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因?yàn)槠v而漸漸淡忘了每個(gè)應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，因?yàn)槊β刀怂?fù)責(zé)的工作要做到什么程度。我的目標(biāo)是什么呢，是辦好才藝中心。我的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)是什么呢？至少今年應(yīng)該是辦成我們?nèi)f柳周邊地區(qū)最好的才藝中心。為了這個(gè)目標(biāo)，我應(yīng)該更仔細(xì)地把關(guān)每個(gè)教練、教師，想方設(shè)法了解家長(zhǎng)、學(xué)員的需求和感受。我想，若我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能時(shí)刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話，工作起來(lái)就會(huì)更認(rèn)真、更勤奮。

第五，正確的績(jī)效評(píng)估。

一個(gè)卓有成效的績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式評(píng)估和日常管理中的及時(shí)評(píng)估。這樣公司才能知曉每個(gè)成員是否稱(chēng)職，從而切實(shí)保證他們與職位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績(jī)效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。

我想說(shuō)白了就是“人盡其責(zé)，多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”。書(shū)中的觀點(diǎn)挺有意思，獎(jiǎng)懲合理、獎(jiǎng)懲及時(shí)非常重要。最餓最累的時(shí)候送上一個(gè)漢堡包一盒清涼油要比3個(gè)月后請(qǐng)他吃滿(mǎn)漢大餐，睡席夢(mèng)思更有效、更讓人感動(dòng)、更節(jié)省成本。我深有體會(huì)。

以上我僅僅舉了“木桶理論”和創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決這兩個(gè)例子。類(lèi)似的例子和故事書(shū)中還有很多很多，更絕的是，每個(gè)例子每個(gè)故事的主人公都是三國(guó)演義里的角色，人物對(duì)話與我們熟悉的三國(guó)人物的性格非常吻合。說(shuō)的是三國(guó)的英雄們運(yùn)籌帷幄，講的是今天商海韜略。我很佩服作者駕御文字的能力，更佩服作者睿智獨(dú)到的見(jiàn)解。我想，他絕對(duì)可以稱(chēng)得上是普及管理學(xué)的大師。書(shū)中幾乎涉及到了管理的方方面面，但簡(jiǎn)潔、幽默、妙趣橫生，我這個(gè)對(duì)管理書(shū)籍從不感興趣的人，能夠津津有味的從頭看到尾，不是因?yàn)槲矣幸懔?，而是他?xiě)的文字可以讓每位讀者欲罷不能。

我建議，我們大家有時(shí)間的時(shí)候都看看這部另類(lèi)的管理“趣著”。那樣，每個(gè)人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺(jué)、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會(huì)多一分成功！

第二篇：讀《水煮三國(guó)》有感

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《水煮三國(guó)》講的是三國(guó)的故事，說(shuō)的是管理的學(xué)問(wèn)。作者成君憶用“大話三國(guó)”的文筆娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，其實(shí)大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語(yǔ)迭出。一口氣看完了第一章，感覺(jué)仿佛真是象川菜“水煮魚(yú)”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則令人回味無(wú)窮。我這個(gè)從來(lái)不看管理書(shū)籍的人，如今也皇褪幀?br>

“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿(mǎn)意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過(guò)程管理”，類(lèi)似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書(shū)中層出不窮，不時(shí)讓我困惑、感悟、驚喜、佩服。印象最深的，是書(shū)中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問(wèn)”。

如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。

書(shū)中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊----引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。

面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書(shū)中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。

第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。

管理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問(wèn)題，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺(tái)。

這一點(diǎn)我看的似懂非懂，但我可以感覺(jué)到，他是在說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò)，但還需要磨合。

第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。

公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此，鼓勵(lì)各部門(mén)、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的公司亞文化，將會(huì)對(duì)公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。

第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。

這個(gè)很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會(huì)都出色。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請(qǐng)的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。

第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

第三篇：讀《水煮三國(guó)》有感1

易求無(wú)價(jià)寶，難得《水煮三國(guó)》

滾滾時(shí)間東逝水，浪花淘盡英雄?！度龂?guó)演義》帶給我們的是演繹出來(lái)的歷史，而《水煮三國(guó)》帶給我們的卻是管理上的哲學(xué)。對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何管理自己的將來(lái)生活和工作將是我們的一門(mén)必修課。

近段時(shí)間一直在捧著《水煮三國(guó)》這本書(shū)，連續(xù)品味了三遍，意猶未盡。第一遍是由于作業(yè)要求而去閱讀的；第二遍是由于被作者的寫(xiě)書(shū)風(fēng)格吸引而去回味的；第三遍的原因卻是被書(shū)上的管理學(xué)哲理迷住了。書(shū)里面用一種很樸實(shí)、易懂的語(yǔ)言來(lái)陳述著三國(guó)的一切，論述著管理上的哲學(xué)。小故事，大道理，我想，這就是《水煮三國(guó)》的精髓吧。管理是一種控制性游戲，在游戲面前，你只有兩種選擇：或者，你確信自己能夠贏，于是你投入足夠多的能量來(lái)贏得一切；或者，你不進(jìn)行這個(gè)游戲。在人生的道路上，管理與我們形影不離，小時(shí)候，我們要管理好自己的時(shí)間和學(xué)業(yè)；長(zhǎng)大了，我們要管理好自己的工作和家庭。作為一個(gè)成功的管理者，最重要的是要管理好自己。

《水煮三國(guó)》這本書(shū)涉及了管理學(xué)的方方面面，帶給我們的卻是無(wú)盡的思考。

劉備大學(xué)時(shí)把管理自己得非常出色，得到陶老板的賞識(shí)，同時(shí)也得到了徐州電器有限公司。他用箍水桶的學(xué)問(wèn)來(lái)分析了公司的形勢(shì)，再用了菜市場(chǎng)理論和胡蘿卜與大棒的方法了管理公司，但是由于最后給出胡蘿卜時(shí)，扔了大棒,把徐州電器有限公司間接送給了呂布。他的經(jīng)歷告訴我們：成功的管理者首先先具備淵博的知識(shí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)，拿什么來(lái)談管理公司；再有，我們必須在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的；還有的是，作為一個(gè)企業(yè)的主管，無(wú)論授權(quán)到何種程度，我們必須明確一個(gè)原則：授權(quán)不是讓我們放棄自己的權(quán)力，而是通過(guò)授權(quán)讓我們的權(quán)力更具效能，授權(quán)不僅是一種激勵(lì)員工進(jìn)取的胡蘿卜，以受權(quán)者的職責(zé)而言，更是一片菜地。歷史上，劉邦之“將將”，就經(jīng)常被引以為授權(quán)藝術(shù)的經(jīng)典。因此，有效的授權(quán)往往能夠?qū)崿F(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏，一方面可以滿(mǎn)足員工建功立業(yè)的個(gè)人追求，另一方面也是實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的一種必然選擇。否則，員工會(huì)不思進(jìn)取，而作為管理者的我們也會(huì)陷入俗務(wù)之中不能自拔。

智士不為暗主謀，在一個(gè)昏庸的主管周?chē)?，不可能留住高潔的人才。袁紹就是活生生的例子。他的總經(jīng)理花招定律、總經(jīng)理的工作指南和拍馬屁哲學(xué)讓他損失了不少將才，許攸得知自己跟了這樣的領(lǐng)導(dǎo)以后，連夜投奔了曹操。沒(méi)錯(cuò)，馬屁精能夠讓我們自我感覺(jué)良好，而忠言往往被目為悖逆和沖突。但是，忠言之所以逆耳，是因?yàn)樗谂ΤC正

我們的某些錯(cuò)誤。做管理者切忌這一點(diǎn)，否則我們也會(huì)像袁紹那樣，斷送了自己的一切。

辦公室戀情，我們工作以后很可能也會(huì)遇到這樣的困擾，流言蜚語(yǔ)是難以避免的，往往影響的就是我們的事業(yè)和愛(ài)情。自古紅顏多禍水，曹丕就只因?yàn)橐粋€(gè)甄宓就和父親鬧翻，和弟弟反目成仇，損失的卻是一個(gè)公司的和諧。辦公室戀情之所以非比尋常，主要是因?yàn)橛羞`工作倫理，公平、公正、客觀的管理原則很容易在兩人的私人關(guān)系中受到質(zhì)疑，人言可畏，對(duì)工作和愛(ài)情始終多多少少都會(huì)有影響。所以，盡管人人皆知辦公室戀情絕對(duì)存在，卻無(wú)不視之為情色禍水。如果經(jīng)受不了迷惑，愛(ài)情故事將會(huì)以戀情始、以悲情終，而事業(yè)也會(huì)因此而風(fēng)雨飄搖。假若出去工作以后，我們真的愛(ài)上了一位下屬，或者員工中有人相愛(ài)，我們所需要給出的，也只能是“江山與美人”之間的選擇。

作為一個(gè)稱(chēng)職的職員，我們應(yīng)該像諸葛亮那樣，學(xué)會(huì)如何管理老板，做一個(gè)勇敢的部屬。劉備三顧茅廬才請(qǐng)出了諸葛亮，然而，諸老師也是做足了功課才出來(lái)闖蕩的。他告訴我們作為員工和部屬在管理老板的問(wèn)題上只有兩種選擇，要么逃避問(wèn)題，要么勇敢地面對(duì)問(wèn)題。在人際關(guān)系中，雖然保持沉默是比較安全的做法，但我們與老板和同事之間的關(guān)系，卻會(huì)因此形成障礙而造成兩敗俱傷。所以，我們必須積極勇敢面對(duì)問(wèn)題。我們都知道領(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤決策帶來(lái)的負(fù)面影響，然而很少人敢去指出問(wèn)題所在，糾正老板的錯(cuò)誤，因?yàn)橹赋鲱I(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤意味著風(fēng)險(xiǎn)，很少有人有這樣的勇氣。然而，我們要明確的是，老板請(qǐng)我們回來(lái)是干什么的，是為公司賺錢(qián)的，我們決不能眼睜睜看著老板作出錯(cuò)誤的決定，必須指出和糾正問(wèn)題，實(shí)際上，被壓力困擾的領(lǐng)導(dǎo)者在內(nèi)心深處渴望賢良部屬的有力輔佐。否則，他們會(huì)變得優(yōu)柔寡斷，或者剛愎自用，從而與正確的決策行為相去漸遠(yuǎn)。不過(guò)我們的方式需要委婉一點(diǎn)，畢竟老板還是有老板的尊嚴(yán)的，否則就事與愿違了。

管理是一門(mén)哲學(xué)，沒(méi)人能完全弄懂，我們只能慢慢學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)。成君憶先生把三國(guó)故事演繹成了哲學(xué)，道出了管理學(xué)的精髓：管理學(xué)的全部作用在于，它能夠幫助你創(chuàng)建一種讓顧客滿(mǎn)意的企業(yè)機(jī)制。你對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)得越深刻，你的管理就越有效。

第四篇：讀《水煮三國(guó)》有感

讀《水煮三國(guó)》有感

一、書(shū)名：水煮三國(guó)

二、著者：成君憶

三、出版社：中信出版社

四、出版時(shí)間：2003-7-

1五、頁(yè)數(shù)：310

六、字?jǐn)?shù)：185000

七、內(nèi)容大意：

《水煮三國(guó)》是以營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)為底料，戲劇性的把三國(guó)中的人物串聯(lián)到現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，把三國(guó)中的智慧和道理無(wú)一批漏的展現(xiàn)在我們的面前。這本書(shū)共23個(gè)章節(jié)，大致可分為四大類(lèi)：一是職場(chǎng)拼搏與創(chuàng)業(yè)艱辛的生存謀略，二是以人為本的管理謀略，三是團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的交際謀略，四是因地制宜，剛?cè)岵⑦M(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)謀略。四大類(lèi)內(nèi)容卻貫穿著一條紅線，就是以人為本，以智制勝。作者借助我們家喻戶(hù)曉的三國(guó)人物和三國(guó)典故，酣暢淋漓地演繹了一場(chǎng)現(xiàn)代商戰(zhàn)的故事。該書(shū)的主旨顯然是將三國(guó)看做競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的三類(lèi)公司，將“三國(guó)”這一競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的主體，分別指代曹操、劉備和孫權(quán)三種不同類(lèi)型企業(yè)的管理者。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的這三類(lèi)公司：一類(lèi)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，大量占用國(guó)家資源的傳統(tǒng)企業(yè)，實(shí)力雄厚、產(chǎn)品占據(jù)市場(chǎng)半壁江山，如東漢的曹操；一類(lèi)是著眼于未來(lái)白手起家并迅速崛起的新興企業(yè)，如蜀國(guó)的劉備；一類(lèi)是依據(jù)自身特色，墨守成規(guī)卻又伺機(jī)擴(kuò)張的中小型公司，如吳國(guó)的孫權(quán)。面對(duì)這樣的商戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，作者巧妙地以大眾所熟知的三國(guó)人物及其相關(guān)典故為載體，將市場(chǎng)管理、營(yíng)銷(xiāo)的諸般道理滲透于一個(gè)個(gè)故事之中，講解得通俗易懂卻又不乏風(fēng)趣幽默，讓讀者在開(kāi)懷一笑中受到啟發(fā)。

八、讀后心得：

香港人力資源學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基琴曾說(shuō)過(guò)：管理是一個(gè)需要?jiǎng)?wù)實(shí)的領(lǐng)域，管理學(xué)也是一種需要?jiǎng)?wù)實(shí)的學(xué)問(wèn)，成先生將人力資源管理和營(yíng)銷(xiāo)管理中的各種問(wèn)題對(duì)策，用大話三國(guó)的寫(xiě)作方式娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，是則大有深感存焉。相比較之下，作為學(xué)生的我雖然沒(méi)有此般高深見(jiàn)解但也從《水煮三國(guó)》中領(lǐng)悟到自己目前能理解并能掌握的相關(guān)知識(shí)及道理。

“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿(mǎn)意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過(guò)程管理”，類(lèi)似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書(shū)中層出不窮。徜徉在文字的海洋中，三國(guó)典故的分析及些許觀點(diǎn)不時(shí)讓我感到困惑、領(lǐng)悟、驚喜、佩服。印象最深的，是書(shū)中關(guān)于“木桶的學(xué)問(wèn)”。

該書(shū)將著名的“木桶理論”—— 一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊——加以引申：一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。據(jù)此作者得出這樣的結(jié)論：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于管理者的用人能力，取決于每一名成員的工作水平，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個(gè)強(qiáng)大的整體，介于管理才能高下生存的企業(yè)才不會(huì)變成一個(gè)“漏水桶”。面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，各企業(yè)應(yīng)該如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書(shū)中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非常現(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。這5點(diǎn)既是：第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境；第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感；第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配；第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；第五，正確的績(jī)效評(píng)估。

《水煮三國(guó)》一書(shū)每一章都能與我們的學(xué)習(xí)工作生活息息相關(guān)，在職場(chǎng)上如魚(yú)得水的生存智慧令我有所領(lǐng)會(huì)和借鑒，將其精髓應(yīng)用于學(xué)習(xí)外的交際中并能提前感受到職場(chǎng)生活的智慧。

隨著社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的需要，現(xiàn)代人在職場(chǎng)上的壓力越來(lái)越大，人們?cè)诠ぷ骺倳?huì)遇到這樣那樣的苦難和挫折，有時(shí)候會(huì)身心疲憊，而該書(shū)中的法寶之一就是善于從在工作發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，這對(duì)我們及時(shí)調(diào)解心態(tài)就是一個(gè)很好的啟發(fā)和鼓勵(lì)。我們只有快樂(lè)的工作，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能快樂(lè)的享受生活。當(dāng)然，工作中我們也會(huì)遇到困難和阻力，我們僅僅不能因此而選擇逃避或頹廢，而是要堅(jiān)強(qiáng)地選擇面對(duì)，選擇挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)來(lái)克服困難。應(yīng)用于實(shí)踐，在大三的學(xué)習(xí)生活中我們也會(huì)或多或少地犯些錯(cuò)誤，比如考研我們總是顧慮重重，或者沉默或者推卸，以求自己的心態(tài)上的平和與所謂的“完美”。這個(gè)問(wèn)題上我們總是忽略了一個(gè)重要問(wèn)題，那就是在學(xué)習(xí)工作中每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)分工都很明確，也很清晰（也不排除環(huán)節(jié)銜接之間的盲區(qū)）。許多事實(shí)證明推卸那是徒勞的，所以我們就要做老實(shí)人，勇于負(fù)責(zé)。

同樣，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是我們工作必勝的法寶之一。我們每個(gè)崗位、每個(gè)人就如同一部機(jī)器的零件，缺一不可，缺少了協(xié)作、缺少了配合，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就缺少了生機(jī)和凝聚的力量，自然就消磨了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。只有忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精誠(chéng)合作才能使我們的企業(yè)立于不敗之地。由此我想到的更多是自己的考研計(jì)劃，其實(shí)事事都是相互交融的，孤軍奮戰(zhàn)還是組隊(duì)大家一起督促的學(xué)習(xí)這是每個(gè)人都必須面對(duì)的問(wèn)題之一，團(tuán)隊(duì)的力量可以幫我們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和心態(tài)上的波動(dòng)，在自我付出與努力的同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量，才能使我們有精力不斷地去追求夢(mèng)想、追求卓越。

書(shū)中有講：很簡(jiǎn)單，只要你不懷疑，那些快樂(lè)、肯定、哲理名言、對(duì)事物的美好想象、對(duì)自我的贊許，甚至僅僅是一句座右銘，都能夠源源不斷的激蕩你的心靈。很久以來(lái)都有讀書(shū)的習(xí)慣，卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)只是簡(jiǎn)單的摘抄書(shū)中的精華卻不曾用心記錄下心靈的波動(dòng)，大三了遇到了很多兩難選擇的權(quán)衡問(wèn)題，我們能做的就是學(xué)會(huì)管理我們的學(xué)習(xí)與生活，相信自己！選擇考研的我，在此階段能真正將《水煮三國(guó)》中的夠真正將書(shū)中的靈魂應(yīng)用到實(shí)處那么我們生活將會(huì)井井有條，學(xué)習(xí)也會(huì)節(jié)節(jié)攀升，為自己鼓氣用心領(lǐng)悟一本好書(shū)帶給我的精神啟發(fā)。

第五篇：讀水煮三國(guó)有感

讀水煮三國(guó)有感

想必大家都吃過(guò)水煮魚(yú)，雖然麻辣但是味道十足，這讓我想起了前些日子讀過(guò)的一本書(shū)《水煮三國(guó)》，該書(shū)新穎、風(fēng)趣、又不缺乏見(jiàn)地，讀后令人回味無(wú)窮，今天我很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一道分享這部書(shū)，不足之處還望批評(píng)指正。

這本書(shū)是以營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)為底料，戲劇性的把三國(guó)中的人物串聯(lián)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，把三國(guó)中的智慧和道理無(wú)一紕漏的展現(xiàn)在我們的面前。1、2、3、