第一篇：難保三春暉教案

《難報三春暉》教案

教材分析

人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學(xué)生生活在家庭中，得到父母長輩的關(guān)愛和教育?？梢哉f，家庭生活是學(xué)生生活的重要部分。然而，人們常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應(yīng)該在思想品德課中加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長輩。教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為；并樹立家庭中的止確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

能力目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。

教學(xué)重難點(diǎn)

領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。

教學(xué)難點(diǎn)

如何孝敬父母 教學(xué)方法

活動探究法、討論法、情感熏陶法等。教學(xué)手段

多媒體教學(xué)。教學(xué)過程 溫故知新

開課之前首先和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，為接下來的新課奠定基礎(chǔ)，同時也為了把同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中。

進(jìn)行新課 活動

一、愛灑心間

活動一（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”

1.媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵他，這是為什么？

答：這是為了自己的孩子，以自己的精心設(shè)計幫助孩子。媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。2.你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對自己孩子赤誠的愛，對孩子的無限期待，對孩子未來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槟赣H對孩子的愛是最無私的。3.小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？

答：小峰應(yīng)該以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報自己的母親。

給我們的啟示：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報就是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們的生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀兂砷L，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。

活動

二、真情告白

教師活動：還記得唐代詩人孟郊的《游子吟》嗎？播放課件《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！笔前　罢l言寸草心，報得三春暉”，為什么說小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報答三春陽光的溫暖；做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報答陽光般厚的母愛？那么，接下來這個活動，也許能使你懂得其中的真正內(nèi)涵。

播放課件：屏幕上有兩幅圖片：第一幅圖片，賣身葬父；第二幅圖片，棄官尋母。

下面，請同學(xué)們敞開心扉，來一個真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛。并說說孝敬父母我們可以從哪些事情做起？

學(xué)生問答，教師及時點(diǎn)評。

教師活動（歸納）通過剛才我們的真情告白，我們知道了父母不僅賦予了我們生命，而且還含辛茹苦哺育我們成長，為我們付出了很多很多。他們理應(yīng)得到愛的回報。然而我們又給父母多少回報呢？

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評?；顒?/p>

三、愛的反思

教師活動：孝敬父母是我們的天職，我們應(yīng)給父母以愛的回報，然而，在生活中，有些人就如此孝順看圖思考討論：

教師活動：播放課件 請你判斷，問：

這幾種是孝順的表現(xiàn)嗎？

學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：同學(xué)們說得很好，孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

教師活動：剛才大家都說得很好，我們聽了孝敬父母的故事，我們給予充分的肯定，我們孝敬父母同樣也會得到別人的肯定，可見，孝敬父母的收獲感覺真好??； 課外作業(yè)

1.請結(jié)合自己和家庭的實(shí)際情況制定一個孝敬父母長輩的計劃。

2.寫幾個有關(guān)孝敬父母的名人名言。

板書設(shè)計：

難報三春暉

父母付出

↓

孝敬父母→傳統(tǒng)美德

↘道德和法律要求

↘具體表現(xiàn)

↘不愚孝與盲從

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了多種多樣的情境，使學(xué)生在體驗(yàn)中生成內(nèi)心的對父母的感激之情和報答的欲望，達(dá)到了預(yù)期的效果

2、能適時、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)對學(xué)生的感染力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

3、充分發(fā)揮了學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、能動性，在課堂中讓學(xué)生充分展示了自己的才能，為學(xué)生搭建了一座自我表現(xiàn)的平臺。

4、活動有些多，可以精簡一些，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

第二篇：第一課第三框《難保三春暉》

第三框《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) ：讓學(xué)生明白，父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。但反對盲目的愚孝。

能力目標(biāo) ：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)的能力；辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 使學(xué)生熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受父母養(yǎng)育之恩,報答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？

教學(xué)難點(diǎn) ：如何孝敬父母

三、教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法、活動體驗(yàn)法、情感體驗(yàn)法、討論法、及多媒體輔助教學(xué)

四、課時安排：一課時

五、教學(xué)設(shè)計

通過圖片、詩歌。導(dǎo)入新課。

師：《游子吟》這首詩表達(dá)了一個什么主題？學(xué)生討論回答。

（一）、愛灑心間（板書）活動一：你說我說一片愛

看書中和課件材料：相互交流并分享自己感受到的父母的愛。師：父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為 我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓螅響?yīng)受到我們的孝敬。知識小結(jié)：

1、父母賦予我們生命，為我們付出了很多，應(yīng)該得到愛的回報。

2、我國有孝的傳統(tǒng)

3、子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

（二）、孝親敬長是我們的天職——愛的回報（板書）活動二：愛的反思（請你判斷）

下列小事哪些屬于孝順的表現(xiàn)？我們在孝敬父母時，要怎樣做？ ⑴小麗不喜歡跟媽媽做交流，因?yàn)樗X得跟媽媽這個家庭婦女沒有共同語言。

⑵媽媽說自己喜歡吃魚頭，瑤瑤把魚頭夾到了媽媽碗里。⑶星期天小順把家里的臟衣服洗了，讓媽媽休息。

⑷做完作業(yè)小明只顧自己看電視，沒有理會父親回家的時候手上提著很重的東西了。

⑸笑笑知道媽媽的老花眼鏡破了，路過眼睛店的時候幫媽媽挑了一幅眼鏡。

學(xué)生討論判斷，回答。活動三：愛知多少

閱讀思考：

圖中“孝子”的言行反映了什么現(xiàn)象？ 你對此持什么態(tài)度？為什么？ 日常生活中你是否也有過類似的行為？ 如果有，你將如何改進(jìn)？

小組討論，回答。

板書：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

小結(jié)：從事例中，我們也發(fā)現(xiàn)，孝敬父母不僅是傳統(tǒng)美德，也是我們的道德義務(wù)與法律義務(wù)。尤其成年子女不履行贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要收到法律的懲罰?！飸?yīng)如何孝敬父母（孝敬父母的具體表現(xiàn)）

板書：

1、孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，從小事做起。

2、孝敬父母表現(xiàn)在：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……

(三)、愛的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長輩 討論：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。其中也包括同學(xué)們的父母,哪些同學(xué)們來說說,你們的

孝子 父母是怎樣孝敬你們的爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)? 學(xué)生回答:

我的姥姥因?yàn)樯眢w不好,所以脾氣也很差,可是我媽媽從不介意,總想辦法讓姥姥高興；我爺爺生病爸爸媽媽不怕辛苦輪流照顧；我爸媽買了好吃的總是讓爺爺奶奶先吃?? 活動四：案例分析

是非一:(大屏幕)四川省某市有一對農(nóng)家夫婦，家境貧苦，他們千辛萬苦把兒子撫養(yǎng)成人，多年后，兒子也不負(fù)期望功成名就，現(xiàn)任該市副市長。他的父母也覺得很榮耀,認(rèn)為自己有靠山,經(jīng)常在當(dāng)?shù)貦M行霸道.一天，父親來看望兒子，對兒子說：“ 最近，我因與人糾紛,叫人打了對方,被對方告上法庭,你就看在父母養(yǎng)育你的份上，幫幫我吧!”，兒子猶豫了……

◇兒子該怎么辦？請說明理由。孝敬≠愚孝 ≠盲目順從

◇ 這則故事給你有什么啟示？ 學(xué)生討論回答。

師小結(jié)：我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。

是非二: 某鎮(zhèn)居民李某和林某夫婦生有五子二女,幾十年來。兩夫婦 以挑貨叫賣為生,艱難的把七個子女撫養(yǎng)成人,本以為老了可以安心的享受晚年。然而自1994年老人與兒女分家后,以過上富裕生活的兒女們竟無一人盡孝養(yǎng)老??

這對老夫婦該如何面對未來的生活呢?請同學(xué)們幫助兩位老人想想辦法? 師解釋分析“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

總結(jié)：我們不僅要孝敬父母，對爺爺奶奶等長輩因也要孝敬。這既是理所當(dāng)然的，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。

師總結(jié)：同學(xué)們父母給我們生命,護(hù)我們成長。孝敬父母是做人的根本，是道德和法律的要求。我們要正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，盡自己所能孝敬父母和長輩。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。雖說寸草難報三春暉,但只要兒女有心,我們的父母必定會收獲美麗的春天。

師生共同歸納如下：

1、父母賦予子女生命，并哺育我們成長，他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I(xiàn)，父母對子女的一片苦心，理應(yīng)得到愛的回報。

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。

3、孝親敬長是道德和法律的要求。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律：

1、我國憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

2、我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

最后播放音樂《?；丶铱纯础凡⒄故靖柙~：“找點(diǎn)時間，找點(diǎn)空閑，領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?。帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛人，?；丶铱纯?。??老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就圖個平平安安。”

設(shè)置問題：歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。

1、敬重和愛戴父母。

2、孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，從小事做起。

3、孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。

4、孝敬父母需要付出。

5、我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

6、我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。

（四）、作業(yè)：

請同學(xué)們制訂“孝親敬長”的小計劃。(1)(2)(3)自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長輩? 在這一周內(nèi)我能為父母們做什么? 怎樣落實(shí)孝親敬長的小計劃?

六、板書設(shè)計：

（三）、難報三春暉

1、愛灑心間

——體會并理解父母的“一片苦心”

2、孝親敬長是我們的天職

——孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)i、法律義務(wù)?！⒕锤改傅木唧w行為：◆從了解父母、關(guān)愛父母開始

◆ 從身邊小事做起 ◆ 反對盲目的“愚孝”

3、愛的傳遞——孝敬自己的長輩

七、教學(xué)反思

第三篇：難報三春暉教案

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

岫巖縣偏嶺中學(xué)

高云霞

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

（八上第一課第三框）岫巖縣偏嶺中學(xué) 高云霞

教材分析

人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學(xué)生生活在家庭中，得到父母長輩的關(guān)愛和教育。可以說，家庭生活是學(xué)生生活的重要部分。然而，人們常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應(yīng)該在思想品德課中加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長輩。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。

能力目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為；并樹立家庭中的止確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重難點(diǎn)

領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)

如何孝敬父母 教學(xué)方法

活動探究法、討論法、情感熏陶法等。教學(xué)手段

多媒體教學(xué)。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

播放短片《2006年感動中國十大人物——黃舸感恩之旅》片斷。

教師活動：同學(xué)們，看了之后，你有什么感想？

學(xué)生活動回答，教師及時點(diǎn)評。

教師活動：俗話說：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，黃舸的感恩之行讓我們想到了很多，做人要知恩必報。世上誰對我們恩情最大呢？父母！父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報答呀！今天我們就共同探究第一課第三框：《難報三春暉》（展示課題），共同探討一下三春暉為什么難報以及如何報得三春暉。進(jìn)行新課

活動

一、真情告白

教師活動：還記得唐代詩人孟郊的《游子吟》嗎？播放課件《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！笔前　罢l言寸草心，報得三春暉”，為什么說小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報答三春陽光的溫暖；做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報答陽光般厚的母愛？那么，接下來這個活動，也許能使你懂得其中的真正內(nèi)涵。

播放課件：屏幕上有四幅圖片：第一幅圖片，爸爸背著孩子開心地玩；第二幅圖片，媽媽打著哈欠仍然陪著兒子讀書；第三幅圖片，家長在烈日下、考場外焦急地等候；第四幅圖片，媽媽看著照顧著生病的孩子。同時播放歌曲《天下父母心》。我希望這四幅圖片，聽著這一首歌，能勾起同學(xué)們對父母愛的回憶。

播放課件：活動一：“父母的愛，你感受到了嗎？請同學(xué)們互相交流在成長過程中，父母做的一件令我感動的事。

下面，請同學(xué)們敞開心扉，來一個真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛。看哪位同學(xué)感受到的父母的愛最多、最真摯、最感人？

學(xué)生問答，教師及時點(diǎn)評。

教師活動（歸納）通過剛才我們的真情告白，我們知道了父母不僅賦予了我們生命，而且還含辛茹苦哺育我們成長，為我們付出了很多很多。他們理應(yīng)得到愛的回報。然而我們又給父母多少回報呢？

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

教師活動：父母對我們的付出那么多，相比之下，我們給父母的回報卻少。出示課件《愛的天平》?；顒?/p>

二、故事明理

教師活動：我們中國是個文明古國，孝敬父母故事很多，同學(xué)們知道有了多少，現(xiàn)在請你來說幾個，看哪個說得最好？

學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：現(xiàn)在我們來看下（播放課件

二、故事明理：內(nèi)容：故事一：東漢時的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在我們身邊也有一些孝敬父母的故事。

故事二：她叫王兆華，是安徽省淮南市大通區(qū)居仁學(xué)校的一名學(xué)生。年近60的農(nóng)民王志全夫婦收養(yǎng)了她。被收養(yǎng)了４個月后，王兆華養(yǎng)母病逝了。她只得與年邁的養(yǎng)父相依為命。從12歲至今5年來，她是家中唯一的“頂梁柱”，一邊上學(xué)一邊掙生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，全心贍養(yǎng)癱瘓?jiān)诖驳睦细赣H，用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。）

教師活動：播放課件《你知道嗎》，孝敬父母也是道德要求和法律要求，成年子女如果不履行贍養(yǎng)幫助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的遣責(zé)，還要受到法律的懲罰。

活動

三、愛的反思

教師活動：孝敬父母是我們的天職，我們應(yīng)給父母以愛的回報，然而，在生

活中，有些人就如此孝順看圖思考討論： 教師活動：播放課件《孝子》，問：

圖中“孝子”的是孝子嗎？

圖中所反映的現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)？

圖中所反映的現(xiàn)象你是否也有過類似的行為？ 如果有，你將如何改進(jìn)？

學(xué)生活動：（不是孝子。孝敬父母不能停留在口頭上，而應(yīng)從身邊的小事做起。）教師活動：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？下面，讓我們看看孝敬父母在不同的場合有哪些具體的要求和表現(xiàn)？ 學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：同學(xué)們說得很好，孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

教師活動：剛才大家都說得很好，我們聽了孝敬父母的故事，我們給予充分的肯定，我們孝敬父母同樣也會得到別人的肯定，可見，孝敬父母的收是感覺真好！

教師活動：播放課件《議一議》請思考：

（1）我現(xiàn)在還小，沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不可能孝敬父母。這種觀點(diǎn)對嗎？我們應(yīng)該怎么辦？

（2）成績沒考好時，該如何面對父母？

（3）我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強(qiáng)而不贊成。我該怎么辦？（4）朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？ 學(xué)生活動，教師及時點(diǎn)評。

教師活動：播放課件《請你說說》，請思考：

1、爸爸近來與他的同事關(guān)系不好，改天找同個同學(xué)去教訓(xùn)那個同事。

2、為了交我上學(xué)課本費(fèi)，媽媽晚上要去偷紅薯去賣，我得去幫忙。

3、看著爸爸打麻將那么累，我還是慢點(diǎn)做作業(yè)，先幫他搓幾盤。

4、家里太窮了，爸媽叫我別再上初中了，去賺錢，我只好答應(yīng)了，輟學(xué)打工。

5、爸爸近來心情不好，總想著要去吸毒，我要想辦法，做做他的思想工作。

學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：出示課件《埋兒奉母》，問：你贊同他的做法嗎？為什么？ 學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師總結(jié)：孝敬父母不是愚孝和盲從。

對父母的孝敬，是在家人地位平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是基于對父母養(yǎng)育之恩和辛勞的回報，是當(dāng)代道德和法律的基本要求。

教師活動：孝敬父母，還要孝敬父母的長輩，他們?yōu)榧彝樯鐣冻龊芏啵鹄蠍垡彩俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)光大。古人說得好：“老吾老，以及人之老”。播放課件《你知道嗎》 2006感動漳州十大人物之一林蓮花（漳浦深土鎮(zhèn)敬老院院長）就是一位孝親敬長的典范。記得當(dāng)時的段頒獎詞：這是一

位76歲高齡的老人，但她卻以堅(jiān)定的步伐、無私的愛心，為一群比她年齡還要大的孤寡老人筑起了一個安定舒適的港灣；21載愛心敬老，她把一個老共產(chǎn)黨員的余熱發(fā)揮到極致，在丹山腳下映照出一片絢麗無比的夕陽紅。課堂總結(jié)

教師活動：同學(xué)們這一節(jié)我們學(xué)得很開心，你們說我們學(xué)習(xí)了這一節(jié)有什么收獲呢？你們懂得了哪些重要的道理呢？現(xiàn)在請同學(xué)們說說？好嗎？

學(xué)生活動：

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。

（3）孝敬父母要落實(shí)大具體行動之中，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按要求去做。

（4）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。

（5）孝敬父母需要付出，得到的卻是甜蜜。

（6）孝敬父母是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

（7）我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。

（以上觀點(diǎn)主要讓學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納，然后出示課件。）課外作業(yè)

請準(zhǔn)備送給你父母親下一次的生日禮物（要有創(chuàng)意，不花或少花錢，而且是 有意義的）。板書設(shè)計：

難報三春暉

父母付出 ↓

孝敬父母→傳統(tǒng)美德

↘道德和法律要求

↘具體表現(xiàn)

↘不愚孝與盲從 孝敬長輩

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了多種多樣的情境，使學(xué)生在體驗(yàn)中生成內(nèi)心的對父母的感激之情和報答的欲望，達(dá)到了預(yù)期的效果

2、能適時、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)對學(xué)生的感染力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

3、充分發(fā)揮了學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、能動性，在課堂中讓學(xué)生充分展示了自己的才能，為學(xué)生搭建了一座自我表現(xiàn)的平臺。

4、活動有些多，可以精簡一些，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

第四篇：《難報三春暉》教案

《難報三春暉》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)

孝敬父母長輩既是我們的道德義務(wù)，也是我們的法律義務(wù)；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2、能力目標(biāo)

具備孝親敬長的行為實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何孝敬父母。

【教學(xué)難點(diǎn)】

孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。

【教學(xué)方法】

活動式、體驗(yàn)式、講授式。

【課前準(zhǔn)備】

教師課前調(diào)查班上孝敬父母的好人好事。

【教學(xué)課時】

1課時。

【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】

播放動畫：游子吟 《游子吟》（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

教師提問：同學(xué)們，這是我們小學(xué)學(xué)過的古詩，誰能告訴大家這首詩的意思？ 學(xué)生回答（略）。

如果學(xué)生不能說出來或說不好，教師補(bǔ)充：這首詩的意思是慈祥的母親在孩子即將遠(yuǎn)行的時候，忍著內(nèi)心的悲傷，一針一線為其縫制衣服，一方面深怕他受凍著涼，另一方面又擔(dān)心他不知何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關(guān)切，真不是我們微小的心意所能報答的。

師生共同歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兏冻鎏嗵嗔恕＝裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)三春暉為什么難報，以及如何報答三春暉。

【新課教學(xué)】

難報三春暉（板書）

一、愛灑心間（板書）第一環(huán)節(jié)：愛灑心間 出示圖片：特別的愛

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“小峰和媽媽的故事”：

小峰上小學(xué)時總坐不住，瘋鬧，成績差。老師把小峰媽媽找來，讓她帶“多動癥”的兒子看病。媽媽陪著笑臉替小峰說情，眼含淚水回了家。

小峰以為媽媽會打自己，沒想到媽媽撫摸著他的頭笑著說：“老師表揚(yáng)你了，說你以前一會兒都閑不住，現(xiàn)在能安靜地聽三分鐘課了，你會改好的?！?/p>

上初中時，小峰迷“追風(fēng)”，追歌星，追球星，成績在全班倒數(shù)第二。家長會上，老師責(zé)怪小峰的媽媽說：“孩子得管，再不抓緊，這孩子就完了?！?/p>

傷心的媽媽回到家，裝作高興的樣子，對小峰說：“家長會上老師表揚(yáng)你了，說你潛力很大，你一定能成為好學(xué)生?！?/p>

高中階段，小峰成了班上的中等生，高三家長會上，老師叮囑小峰的媽媽說：“目前小峰處在升學(xué)的邊緣，不抓緊他可能考不上大學(xué)?！被丶液?，媽媽對小峰說：“孩子，你真行！老師說了，再努努力，你能再上一個大臺階?！?/p>

高校錄取通知書發(fā)下來了，小峰以優(yōu)異的成績被名牌大學(xué)錄取?；氐郊?，他像孩子似的撲到媽媽懷里，遞上錄取通知書，哽咽著說：“好媽媽，都是您，照顧??體諒??期待??鼓勵??幫助我，才有今天??”母子倆幸福的熱淚潤濕了衣衫。

分組討論下列問題：

（1）媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵他，這是為什么？

（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？ 學(xué)生發(fā)言（略）。

教師及時點(diǎn)評學(xué)生發(fā)言并小結(jié)。

教師歸納：（1）媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵他，這是因?yàn)闉榱俗约旱暮⒆?，媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。

（2）我們應(yīng)該理解父母的苦心，因?yàn)槟赣H對孩子的愛是最無私的。（3）小峰以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報自己的母親。

給我們的啟示：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。教師過渡：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。

播放動畫：潁考叔孝母

設(shè)疑：（1）潁考叔為何要把烤肉留給母親吃？（2）這個故事給了你什么啟示？

（3）你還知道類似的故事嗎？講給大家聽聽。學(xué)生回答（略）。

教師歸納：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會主義道德和法律的要求。我國憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅要受到道德和輿論的譴責(zé)，而且要受到法律制裁。

提問：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？ 學(xué)生回答（略）。

教師由此話題過渡到第二環(huán)節(jié)教學(xué)活動中。

二、孝敬父母是我們的天職（板書）第二環(huán)節(jié)：愛的回報 文字材料： “山西記憶”十大新聞人物趙云亮，他為了挽救父親的生命，捐出了自己大半個肝臟。他是弟妹的好兄長、妻子的好丈夫，更是父母的好兒子，他用善意的謊言承擔(dān)起一份責(zé)任。身患肝癌的父親生命危在旦夕，為尋找肝源，他帶著父親來到了北京，他還通過自體移植的方式讓自己的肝臟延續(xù)父親的生命，大膽的想法讓趙云亮看到了希望。

捐肝救父，感動了所有的醫(yī)護(hù)人員，更多的人開始編織那個善意的謊言。8月23日，趙云亮住進(jìn)醫(yī)院，開始手術(shù)前的準(zhǔn)備。9月1日早晨8:30分，趙云亮被推進(jìn)了手術(shù)室。中午1:30分，父親被推進(jìn)了手術(shù)室，第二天下午1:30分，父子二人累計長達(dá)29小時的手術(shù)順利完成，趙云亮67%的右側(cè)肝臟被成功移植到父親體內(nèi)。9月5日，趙云亮離開重癥監(jiān)護(hù)室。9月8日早晨，父親也回到普通病房，趙云亮忍著手術(shù)后的疼痛迎接父親，他換上了最鮮艷的衣服，還讓護(hù)士遮住他脖子上輸液的針眼。

教師提問：看了趙云亮捐肝救父的感人事跡，你們有什么感受？ 學(xué)生討論并回答（略）。

教師小結(jié)：我們都被文章中趙云亮的孝敬行為深深地感動著，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們現(xiàn)在是未成年人，雖然不能像文中的趙云亮那樣在父親需要的時候捐獻(xiàn)器官，但是我們可以從中學(xué)習(xí)其孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。那么，我們在平時的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？

學(xué)生圍繞“你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？”這一主題開展討論。

學(xué)生交流（略）。

教師及時肯定并表揚(yáng)孝敬父母的同學(xué)，號召其他同學(xué)向他（她）們學(xué)習(xí)。

活動建議：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動，首先要表揚(yáng)孝敬父母的好人好事。如果老師知道一些，也可以先表揚(yáng)，再引導(dǎo)學(xué)生自己談。其次，讓學(xué)生談自己孝敬父母的具體做法，并注意將孝的各方面表現(xiàn)予以歸類。再次，讓學(xué)生談自己盡孝后的感受。

教師歸納：對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

過渡：可能有的同學(xué)會問，如果我們的父母做出不道德的行為或違法的事，我們子女敢于批評和制止，是不是不道德的行為呢？

學(xué)生思考并回答（略）。

教師小結(jié)：孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們在平時的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？ 播放動畫：你該如何做

學(xué)生討論：你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生交流（略）。

教師歸納：對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：愛的反思

仔細(xì)觀看動畫，回答后面的問題： 播放動畫：燭光里的媽媽

（1）動畫中兒子的言行反映了生活中什么現(xiàn)象？（2）你支持還是反對動畫中兒子的言行？為什么？（3）日常生活中你是否見過類似的事情？

（4）如果你遇到類似動畫中的兒子這樣的人，你應(yīng)該如何對他講？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生發(fā)言（略）。

教師歸納：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，使我們更加體會到父母對子女深沉、無私的愛，同時，也意識到自己對父母付出太少，同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)為父母、為家庭付出的責(zé)任意識。

播放動畫：如此招聘

設(shè)疑：（1）動畫中年輕人為什么沒有應(yīng)聘上副總經(jīng)理的工作崗位？（2）這家公司招聘副總經(jīng)理為什么要求應(yīng)聘者必須要孝敬父母？ 學(xué)生思考并發(fā)言（略）。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言并肯定同學(xué)們的意見。

教師說出該公司負(fù)責(zé)此次招聘的負(fù)責(zé)人的解釋：如果一個人連對父母的孝心都不能盡到，家庭關(guān)系都不能處理好，他怎么能管好企業(yè)，處理好與客戶的關(guān)系呢？

這一活動先在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流。學(xué)生小組討論并交流（略）。

教師歸納：孝敬父母需要從小事做起，這需要我們付出很多，我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的卻是甜蜜。

第四環(huán)節(jié)：愛的傳遞

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容：

我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

爺爺奶奶與父親的關(guān)系，外祖父母與母親的關(guān)系，也是父母與子女的關(guān)系。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?、為家庭作出過貢獻(xiàn)，對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對我們疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。

教師提問：

（1）我們在孝敬父母的同時，為什么還要孝敬父母的父母？（2）你打算如何孝敬自己的祖父母、外祖父母？ 學(xué)生閱讀思考。

教師：我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、外公外婆是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

第五篇：報得三春暉(感恩教育)教案

育才中學(xué)德育主題班會教案模板

7·5·2 報得三春暉（感恩教育）

一、班會主題：報得三春暉（感恩教育）

二、班會目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的感恩心理。有了一顆感謝父母的心，才談得上感謝老師、感謝社會。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，溝通學(xué)校、家庭，形成家校教育的合力。

3、知識：明白孝敬父母的道理，學(xué)會如何與父母溝通，用實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。并懂得：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過這次主題班會，激活那顆冷漠的心，使學(xué)生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學(xué)會如何與父母溝通，用實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。并懂得：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

四、教學(xué)方法：

材料分析法、討論法、解析法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集影視資料片段。

2、學(xué)生搜集有關(guān)磨難的名人名言。

3、學(xué)生搜集有關(guān)名人的故事。

4、制定班會課件。

六、教學(xué)過程：

播放音樂《天下父母心》。

老師：同學(xué)們世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。有了泥土，嫩芽才會長大,有了陽光，花兒才會盛開。我們的成長離不開我們親愛的爸爸媽媽。“報得三春暉”主題班會現(xiàn)在開始。老師：通過剛才的歌曲欣賞，你有何感想？ 同學(xué)：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

老師：是的，父愛、母愛，人類永恒的話題，人間最美的情感。（真實(shí)再現(xiàn)）學(xué)生欣賞案例一、二（4分鐘）。

老師：剛才同學(xué)們欣賞了這兩個小故事肯定有許多想法，下面請同學(xué)們來說一下。

同學(xué)甲：母愛是人間最偉大的愛。

同學(xué)乙：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

老師：是的，父愛母愛圍繞在我們的身旁。我們應(yīng)該怎樣對待這份情呢？是的，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，懂得回報

下面請同學(xué)們來閱讀“史海沉鉤”和有關(guān)感恩的“名言警句”，欣賞視頻《2011感動中國人物孟佩杰事跡》，看我們偉大的先人及榜樣們是怎樣感恩的。

老師：學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。欣賞了這些警句和感動視頻，你必定會受到啟迪。親愛的同學(xué)們，你還知道哪些感恩的名言警句？并且，你還能說出身邊懂得感恩，回報父母、老師、社會的實(shí)例嗎？ 當(dāng)今階段你該如何學(xué)會感恩？

學(xué)生甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！献?學(xué)生乙：感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！斞?學(xué)生丙：沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

學(xué)生?。喝耸篱g最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候?！瓷?學(xué)生戊：忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害?！V語

學(xué)生：自由談實(shí)例，并且說說自己的打算。

老師：同學(xué)們，讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

讓我們在歌聲中結(jié)束我們的主題班會，《感恩的心》。