第一篇：難報三春暉教學(xué)設(shè)計

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

梅州市學(xué)藝中學(xué) 羅運年

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識生命是父母賦予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬。

3、不孝敬長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任。

4、孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

（二）能力目標(biāo)：

1、能辯證地分析具體行為是否屬于孝的能力。

2、通過時事案例，體會父母的關(guān)愛。

3、通過“感恩行動”，以實際行動回報父母的愛。

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

1、體驗盡孝后的快樂。

2、樹立家庭中正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二、教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。

2、教學(xué)難點：如何孝敬父母。

三、教學(xué)方法

講授法、案例教學(xué)法、典型事例分析法

四、教學(xué)手段

多媒體課件教學(xué)

五、教學(xué)活動過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》，讓我們一起背誦這首詩。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

誰能說說這首詩的意思？

同學(xué)們說的很對，母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)得到子女的孝敬和回報，但是我們往往難以報答慈母之愛。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題-----難報三春暉。

（二）講授新課

1、愛灑人間

（1）父母對我們的付出

活動一：看一看，讀一讀———討論回答問題：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12-13頁方框里邊的材料，并討論回答問題）

① 媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉，鼓勵他，這是為什么？ ② 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

③ 小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？（教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以概括）（2）我們應(yīng)該以愛回報

教師講述：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在心。孝敬父母，尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本13-14頁相關(guān)鏈接，請一名學(xué)生講這兩個小故事，然后大家從這兩個小故事中我們得到了什么啟示？

2、孝親敬長是我們的天職(1)孝敬父母是道德和法律的要求 活動二：

①指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本14頁相關(guān)鏈接，討論回答問題： 討論：這份材料說明了什么？

教師小結(jié)：成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。這就告訴我們，孝敬父母是道德和法律的要求。

②比較下列行為，體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn)，并說明這樣做是否合適的理由。（指導(dǎo)學(xué)生討論回答。）

教師講述：孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的

具體要求，并按這些要求去做。(2)孝敬父母的具體表現(xiàn) 活動三：請學(xué)生閱讀以下材料： 材料一 “有錢養(yǎng)鳥沒錢養(yǎng)娘”

母親：兒啊，你都好多天沒來了，我這里沒米啦??

兒子：媽，我口袋里沒錢。瞧！我剛買了兩只鳥，把錢給花光了。母親：哎！沒米你叫我吃啥?。?/p>

兒子：媽，你再忍耐一下，等下個月發(fā)工資了我一準(zhǔn)給你買米。材料二 “如此孝子”

“孝子”

請學(xué)生結(jié)合上述材料和自身實際說說我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？并談?wù)劚M孝后的感受。（學(xué)生分組討論）

教師講述：孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解。關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。(3)孝敬父母收獲的是甜蜜

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁材料，思考回答問題：

想一想：公司老板為什么要讓應(yīng)聘的大學(xué)生為父母洗一次腳呢？(4)孝敬父母不是愚孝和盲從

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本17頁文段，并討論“父母所說的我們是否一定要聽從？父母所要求的我們是否一定要做到？”(5)對（外）祖父母盡孝心

教師講述：爺爺奶奶、外公外婆，對孫子女傾注了極大的關(guān)懷和愛護，甚至較之父母對我們疼愛有加。他們對家庭和社會做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片愛心。

（三）課堂小結(jié)：

小愛見大愛。從自己的父母見到天下的父母。懷著一顆感恩的心，體會父母的愛，體會家庭的溫暖，乃至社會的溫暖。學(xué)會感恩，才能懂得付出愛，才能更好地享受愛。就讓世界充滿愛，讓人間到處是溫情吧！

（四）課后作業(yè)

1、根據(jù)教材要求，聯(lián)系實際制定孝敬父母的計劃。

2、為爸爸或媽媽洗一次腳。板書設(shè)計

第三框：難保三春暉

一、愛曬心間

1、父母的付出應(yīng)該得到愛的回報

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

二、孝親敬長是我們的天職

1、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

5、對祖父母、外祖父母盡孝心

第二篇：《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。

能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、給長輩洗一次腳；

三、教學(xué)過程：

1、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本P12）

小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報母親？

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。

3、【古詩欣賞】：《游子吟》 【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

6、【活動二：】：請結(jié)合課本P15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

例一：沈陽市文藝二校門前，準(zhǔn)時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。

例二：?? 【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興??

8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會。

附材料：

葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我?，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒（理678分，考上復(fù)旦大學(xué)）：我出生在新昌山區(qū)，很小的時候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費奔波。生活的艱辛，我深有體會。上高中時，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個大學(xué)生的家庭。

第三篇：《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

教材分析: 本課是人教版思想品德課八年級上冊第一課第三框題 “難報三春暉”。本框有兩目：“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”，第一目“愛灑人間”介紹了父母對我們的付出，我們應(yīng)該以愛的回報，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目“孝親敬長是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。學(xué)情分析: 現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的呵護下成長起來的。初二學(xué)生正處于轉(zhuǎn)型期，他們總以為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的，根本不知道父母所付出的辛勞，特別是不知道為什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，該做些什么事來孝敬父母，他們往往是語言上的“巨人”行動上的“矮子”。所以教學(xué)時要貼近學(xué)生的實際生活，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。教學(xué)內(nèi)容: 正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解生命是父母給予的，知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長輩；體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

（二）能力目標(biāo)

辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實踐能力。

（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重點

感受父母養(yǎng)育之恩,報答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？ 教學(xué)難點 如何孝敬父母 教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境法、活動體驗法、情感體驗法、討論法、及多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師事先對學(xué)生孝親情況進行班級小調(diào)查

2、布置學(xué)生的體驗活動“我當(dāng)家長一周”，并要求學(xué)生把體驗中的點滴感悟記錄入“成長記錄袋”，以備課上交流感悟。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入 新課 情景導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

提問：同學(xué)們剛才聽了老師的談話有什么感悟呢? 投影課題：《難報三春暉》

認(rèn)真觀看視頻，積極參與問題的思考與討論

我們在成長的過程中父母付出了很多的辛勞，他們對我們的愛是無私的。所以，我們要努回報父母，要孝敬父母。請同學(xué)們自覺第三框《難報三春暉》，了解一下，我們應(yīng)該如何孝敬父母。

（二）講授新課

一:我的成長記錄袋

學(xué)生交流“我當(dāng)一周家長” 體驗活動中的點滴感悟。討論：從一周的體驗中，大家感悟了很多。請大家結(jié)合教材談?wù)勛约焊形?。討論：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

學(xué)生積極交流感悟，分享動人故事，并結(jié)合教材討論我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。小結(jié)：

1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚。

2、父母賦予子女生命，并哺育我們成長，他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I，父母對子女的一片苦心，理應(yīng)得到愛的回報。

3、孝親敬長是道德和法律的要求。二:談古論今

出示圖片：向?qū)W生介紹古代孝敬父母的故事。

教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。其中也包括我們的父母,哪些同學(xué)們來說說,你們的父母是怎樣孝敬你們的爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)? 學(xué)生回答:

我的姥姥因為身體不好,所以脾氣也很差,可是我媽媽從不介意,總想辦法讓姥姥高興；我爺爺生病爸爸媽媽不怕辛苦輪流照顧；我爸媽買了好吃的總是讓爺爺奶奶先吃??

（通過故事講述, 讓學(xué)生們從自己身邊人的身上學(xué)到孝敬父母尊重長輩的美德,并能以其為榜樣，引以為傲,從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感。）三： 你也可以

教師:同學(xué)們的爸爸媽媽做的很棒,老師很為同學(xué)們有這樣的父母而高興。同學(xué)們還記得有這樣一部公益廣告嗎? 視頻播放：“媽媽洗腳” 教師:視頻中的小男孩跟媽媽學(xué)會了什么? 學(xué)生回答:孝敬父母

教師:我們同學(xué)們你們在生活中是怎樣孝敬自己的父母的呢?有什么收獲

學(xué)生回答:生活中要關(guān)心父母的身體健康；父母有病時的照顧；要聽從父母的正確教導(dǎo)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是對父母最大的“孝”；要尊重父母、體諒父母艱辛??經(jīng)常與父母聊天;與父母意見不合時,不說傷害父母感情的話,會站在父母的角度考慮問題;在父母生日時送個小驚喜??

四:學(xué)以致用

教師演唱《?；丶铱纯础凡⒄故靖柙~：“找點時間，找點空閑，領(lǐng)著孩子常回家看看。帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛人，?；丶铱纯础??老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心就圖個平平安安?！?/p>

教師：歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母？

學(xué)生們交頭接耳的積極討論。大家你一言我一語積極的發(fā)言（讓學(xué)生在對歌詞的解讀分析中明白：兒女孝敬父母不應(yīng)只是物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要在精神上使父母愉快。）大屏幕展示:

1、我國憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

2、我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

總結(jié)：我們不僅要孝敬父母，對爺爺奶奶等長輩因也要孝敬。這既是理所當(dāng)然的，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。課堂小結(jié)

學(xué)生歸納總結(jié)，談這節(jié)課的收獲和感受

教師總結(jié)：同學(xué)們父母給我們生命,護我們成長。孝敬父母是做人的根本，是道德和法律的要求。我們要正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，盡自己所能孝敬父母和長輩。孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。雖說寸草難報三春暉,但只要兒女有心,我們的父母必定會收獲美麗的春天。板書設(shè)計：

一、愛灑心間——體會并理解父母的一片苦心。

二、愛的回報——孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

1、應(yīng)如何孝敬父母

2、孝敬父母不是愚孝和盲目的順從

三、愛的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長輩

第四篇：難報三春暉教學(xué)反思

（1）整堂課的活動設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時每個活動既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識服務(wù)，在重難點突破上取得成效，使教學(xué)達到預(yù)期目的，難報三春暉教學(xué)反思。

（2）在“真情告白”與“愛的反思”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生放松心情，大膽交流，體驗學(xué)習(xí)的快樂；既能實現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教學(xué)反思《難報三春暉教學(xué)反思》。

（3）從教教材到用教材，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教，促進學(xué)生對重難點知識的理解和掌握。

（4）整節(jié)課都能在原本設(shè)計好的思路中順利進行，教學(xué)效果良好。

（5）本節(jié)課如果能配合感恩教育的視頻同時進行，會收到更好的教育效果。

第五篇：八年級思想品德《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

摘要：孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生深深領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，應(yīng)該孝敬父母長輩，促使學(xué)生把孝敬父母落實到日常生活中。

關(guān)鍵詞：感受回報落實孝敬父母愚孝

教學(xué)內(nèi)容

人民教育出版社八年級上冊第一單元第一課。內(nèi)容簡介：主要讓學(xué)生領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，應(yīng)該孝敬父母長輩，以及如何將這種孝敬落實到日常的行為之中。

學(xué)生分析

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，由于山區(qū)農(nóng)村父母對孩子的過分期望、溺愛，以及父母家庭教育知識技能的缺失，與孩子溝通欠缺，使孩子從小產(chǎn)生一種錯覺，認(rèn)為父母愛孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應(yīng)該孝敬父母，但以為那是成年子女的事情，或者不知道該如何孝敬父母。

設(shè)計思想

結(jié)合多媒體信息化，采用啟發(fā)式的教學(xué)模式。主要以學(xué)生的情感體驗、自我教育活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。所以，老師通過播放多媒體影片《鄒越－讓生命充滿愛》愛父母片段及有關(guān)歌頌父母親的歌曲、圖片等，讓學(xué)生深深領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，促使學(xué)生把孝敬父母落實到日常生活中。

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

能力目標(biāo)：能辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為能力。

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

教學(xué)的重點和難點

重點--如何孝敬父母。因為在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的，可以說，父母為養(yǎng)育子女付出了畢生的心血，如果人類應(yīng)該有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地儀的美德。

難點--孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。真正落實在實際行動中。課前準(zhǔn)備

1.讓學(xué)生在課前咨詢父母：自己的成長有哪些坎坷，哪些事最讓父母操心。了解這些有助于學(xué)生體會父母養(yǎng)育自己的艱辛，增強愛家、愛父母的情感。

2.搜集有關(guān)愛父母的影視資料及歌曲

課時安排

結(jié)合學(xué)生、教學(xué)實際及現(xiàn)代教育理念與本單元設(shè)計思想中心應(yīng)樹立孝敬父母的理念，其主要目的是促使學(xué)生在實際行動中孝敬父母長輩。故安排2課時。

教學(xué)設(shè)計

1.播放孟郊的詩《游子吟》，并請學(xué)生說說對此詩的理解。

小結(jié)：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。

2.出示主題：難報三寸暉。

感受真情——播放楊坤&譚晶《天下父母心》的視頻（3：31）

歌詞：吃了多少苦受了多少累/你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪/頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退/起過多少早貪過多少黑/你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心力被操碎/眼睛花了走路已駝背/牙齒掉了說話?，嵥?常言說可憐天下父母心/直到我們有了兒女才能真正的體會/最感動就是天下父母心/兒女長大要去飛老人怕給添累贅/換一杯茶水,/鋪一下床被/問一問飯菜/合不合口味/父母如今到了這個年歲/健康長壽多少錢也買不回/常言說可憐天下父母心/直到我們有了兒女才能真正的體會/最感動就是天下父母心/老人的健康長壽多少錢也買不回

讓學(xué)生在音樂和畫面中真正體會最感動的就是天下父母心，初步確立從此之后一定要孝敬父母的觀念。

3.感恩之心——你知道父母的生日嗎？

父母給予我們關(guān)愛與溫暖，每年的生日都記得并隆重地過了，那你是否知道你的生日就是你媽媽受難的日子,你是否也記得父母的生日?

父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

4． [教師]父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養(yǎng)我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應(yīng)該銘記于心。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。

【經(jīng)典回放】：著名演講家－鄒越在松原市實驗高級中學(xué)的演講片段《讓生命充滿愛》（愛父母片段12：58）

通過本段多媒體視頻，使學(xué)生從心底萌生從此一定要愛自己的父母，并懂得要用實際行動孝敬自己的父母。

5.感謝親情:

[教師]孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

出示古代孝順故事：《董永－賣生葬父》、《黃庭堅－滌親溺器》、《朱壽昌－棄官尋母》、《郭巨－埋兒奉母》等多媒體圖片資料。

讓學(xué)生反思 ：你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？你平時是怎樣孝敬父母的？把自己盡孝后的感受與大家一起分享。

討論：父母只要我讀好書，不讓我做家務(wù)，我該怎么辦？父母生病了，我該做些什么？當(dāng)父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母？成績沒考好時，該如何面對父母？我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強而不贊成，我該怎么辦？朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？

心情小語：

請學(xué)生朗讀——有一種胸懷如大海，有一種愛叫期待。父母的愛博大無私，不圖回報。

殷殷之情，拳拳愛心，都寄予了兒女們的身上，且與日俱增。讓我們銘記父母之愛，這是人生一筆無盡的財富，也將是每個人一生中最美的憶念！讓我們以最樸實的行動來回報父母的愛！

6。溫馨提示：針對中學(xué)生中出現(xiàn)的誤區(qū)——作為兒女，不應(yīng)指出父母不道

德或違法的事。

提示：我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

7.多媒體展示《聲控》、《婆媳之間》等不孝敬父母長輩的圖片資料。

思考：這幾幅圖中的言行反映了什么現(xiàn)象？你對此持什么態(tài)度？為什么？日常生活中你是否也有過類似的行為？如果有，你將如何改進？

【經(jīng)典回放】：著名演講家－鄒越在名師面對面欄目的演講《讓生命充滿愛》（愛父母片段16：01）

讓孝敬父母長輩的德育信念深深烙在學(xué)生心里，并落實在實際行動中。

8．【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

9.歌曲欣賞

根據(jù)課堂時間利用千千靜聽歌詞同步顯示功能有選擇欣賞以下歌曲

1.崔京浩-父親2.王宏偉－兒行千里3.李鵬-我的老父親4.劉和剛-父親

5.劉和剛-牽掛6.閆維文-母親7.央金蘭澤-慈祥的母親

10.課后作業(yè)：制定孝順父母長輩的小計劃。

（1）自己應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母長輩？（2）在這一周內(nèi)我能為他們做什么？（3）怎樣落實孝敬長輩的計劃？

11.課外作業(yè)：

觀看影片《媽媽再愛我一次》、《豆花女》、《暖春》、《叫聲媽媽》通過影片，產(chǎn)生熱愛父母的情感，從實際行動上落實孝敬父母

教學(xué)反思：

本課重在體現(xiàn)學(xué)生的感悟，讓學(xué)生在詩、圖片、歌曲和影視中真正體會到父母對子女無私偉大的愛，從而使學(xué)生在心靈深處萌生至此一定要孝敬父母長輩，并落實在行動上。最后的倡議，讓學(xué)生能切實地為父母做力所能及的事，從而能真正地做到孝親敬長。