第一篇：野外活動要注意安全

野外活動要注意安全

創(chuàng)新中學(xué)

孫連國

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道在野外活動中需要防范哪些危險；

2、了解野外活動中中暑、迷路情況下應(yīng)采取的安全措施 【重點(diǎn)】野外活動中需要防范哪些危險

【難點(diǎn)】中暑、迷路情況下應(yīng)采取的安全措施 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語

節(jié)假日或雙休日，不少同學(xué)喜歡一起或與爸爸媽媽等親人一起投身于大自然的懷抱，接受陽光、空氣就、水的沐浴，體驗和感受野外生活的樂趣。這樣，不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識，是人際關(guān)系變得更加和諧。但是，野外活動同樣存在著許多的危險，我們不能不留以防被啊!那么，野外活動要注意哪些安全問題呢？（提出課題）

二、真實再現(xiàn)

1.野外釣魚遇到的危險； 2.捅馬蜂窩引發(fā)的危險。

三、行動在線

談經(jīng)歷：你在野外活動中，有沒有遇險經(jīng)歷？是怎樣脫險的？

四、在野外活動中，需要防范的危險：

1、不在高壓線下面放風(fēng)箏、釣魚，以防觸電

2、不在山林里野炊，不亂扔火種，以避免引起山林火災(zāi)。

3、不在不熟悉的水域里游泳，避免溺水事故發(fā)生。

4、在山林里看到小動物、小昆蟲，不要不顧一切去追、去抓，避免受到動物傷害

5、在爬上過程中，防止被落石砸傷。

三、小組討論：在野外活動時中暑了怎么辦？

1、一旦出現(xiàn)中暑的征兆，要立即尋找陰涼通風(fēng)的地方休息，并解開衣服，讓身體內(nèi)的熱量盡快散發(fā)出去。

2、喝一些淡鹽水或飲料，然后用低于皮膚溫度的溫水擦洗全身，擦至腋窩、腹股溝等血管豐富處，停留時間最好長些，以助散熱。

3、如果經(jīng)溫水擦洗后體溫仍不降，可以用酒精擦洗。

4、如果沒有溫水或酒精，可以用涼毛巾外敷

5、病情嚴(yán)重者，要迅速送到附近的醫(yī)院治療。

五、小組討論：在野外活動時迷路了怎么辦？

1、一旦迷了路，可以找一些鮮艷的物品掛在醒目的地方，如樹枝上。

2、除了喊叫求救外，還可以吹哨子、擊打臉盆或其他能發(fā)出聲的金屬器皿，甚至打碎玻璃等物品向周圍發(fā)出求救信號。

3、可以用手電筒、鏡子反射陽光等辦法求救。

4、白天可以燃燒樹枝、草等冒出煙霧，晚上可點(diǎn)燃干柴發(fā)出明亮耀眼的光向周圍求救。

5、在比較開闊的地面上，用樹枝、石塊、衣物等可利用的材料，擺出“SOS”標(biāo)志，便于空中搜尋時發(fā)現(xiàn)。

七、作業(yè)布置

野外活動中遇到“調(diào)向”（迷失方向感）、迷路時，你知道還有哪些避險求生辦法？請寫出來。八．教學(xué)反思

野外活動安全關(guān)系到學(xué)生的切身利益和生命安全，針對本科的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際，從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，在活動中注意給學(xué)生自由、自主的活動和想象空間，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取的動機(jī)。更主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神有助于學(xué)生形成互幫互助，共同提高的集體意識

九、安全小貼士

1.安全注意事項可以簡單的歸納為： ⑴不要隨便吃，很多野生的東西有毒；

⑵不要隨便摸，很多野生植物和小動物有毒或有刺；

⑶不要隨便踩，很多巖石不穩(wěn)定，有些地方有隱蔽的洞穴； ⑷不要隨便采，有些植物皮膚接觸以后會過敏；

⑸不要隨便游，不少湖濱水里有危險的水生動物，比如血吸蟲和螞蝗，水里的水草也容易纏住游泳的人發(fā)生危險。⑹不要隨便爬，山上的石頭一般都是松動的，很容易因為擾動而向下滾動，這就十分危險了。2.未成年人野外活動時要注意： ①要選擇安全的地點(diǎn)搞野外活動.②要在老師或父母的帶領(lǐng)下開展野外活動.千萬不要單人行動，這樣會十分危險。

③野炊時必須有安全火防措施.點(diǎn)火時要有防火墻,以免火勢蔓延.野炊后要將火熄滅,把火灰埋好.④如果在野外過夜,要準(zhǔn)備一些防身物品,以防毒蛇和其它野獸的

第二篇：野外活動要注意安全8

野外活動要注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外情況，保證自己和他人的安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的良好品質(zhì)，戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外情況

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。教學(xué)方法： 引導(dǎo)自讀法 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入揭示課題

節(jié)假日或雙休日，不少同學(xué)喜歡一起或家長等親人一起投身于大自然懷抱，接受陽光、空氣、誰的沐浴，體驗和感受野外生活的樂趣。這樣，不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識，是使人際關(guān)系更加和諧。但是，野外活動同樣存在許多危險，我們不能不留意防備??！

二、“真實再現(xiàn)”

1、同學(xué)們，大家可能有野外活動的經(jīng)歷，在野外活動中你的感受如何？

2、然后轉(zhuǎn)向安全問題，師生交流。

教師引導(dǎo)：野外活動的確給我們很多的樂趣，也給我們很多的鍛煉。但是，大家想到?jīng)]有，野外活動中也存在許多安全隱患。假如我們忽視了這些安全隱患，快樂的野外活動也就成了一場災(zāi)難！

學(xué)生看書了解“真實再現(xiàn)”中的案例。

三、野外危險，整體感知

1、教師教師組織學(xué)生討論：“在野外活動中，你遇到哪些危險情況？又是如何脫離陷境的？

活動1：學(xué)生討論-----我的遇險故事 活動2：野外危險“大搜索“

四、“行動在線”，“實戰(zhàn)”避險

這一活動，主要在“野外危險 大搜索”活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師組織學(xué)生討論：“在野外活動存在的各種危險中，經(jīng)常可能發(fā)生的主要有哪些？”課本中重點(diǎn)列舉了帶有典型性和普遍性的野外安全問題：一是“中暑”怎么辦？二是迷路怎么辦？

教師談話引導(dǎo)：通過前面的一些活動，大家了解到野外活動安全的重要性，了解到野外活動中存在的安全隱患。面對這些問題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，還要掌握一些基本的救護(hù)技能。

1、中暑怎么辦？

2、迷路怎么辦？ 學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

五、“拓展延伸”生活應(yīng)用 教師設(shè)計情境

“小明一家要外出旅游，你會提醒小明哪些安全注意事項？

讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識，還有在具體生活中的應(yīng)用。

第三篇：小班安全活動：吃飯安全要注意

安全活動：吃飯安全要注意

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小男孩和小女孩玩偶、餐車、湯鍋，點(diǎn)心人手一份，教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動。

師：小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？ 師：在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

二、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。

1、教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

三、觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。師：這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？ 師：你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發(fā)生危險，是不能做的？

四、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個小朋友在吃點(diǎn)心時最懂得注意安全。

第四篇：飲食安全要注意

飲食安全要注意

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解飲食安全知識，增強(qiáng)飲食安全的意識。

2、了解食用垃圾食品的危害，樹立正確健康飲食理念。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾食品的危害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會樹立正確的飲食理念。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們上一堂飲食安全課。《飲食安全要注意》

師：我想問大家一個問題：大家喜歡吃零食嗎？ 生：喜歡。

師：我想問問，這位喜歡零食的同學(xué)，你平時都喜歡吃的零食都有哪些？

生：可樂、薯片、干脆面快餐面、爆米花、話梅話李、膨化小食品、雪糕......師：你會經(jīng)常去買這些零食嗎？咱們班那位同學(xué)是這些零食的忠實粉絲，大家最有發(fā)言權(quán)，可不可以給老師推薦一位？ 我先告訴你一個好消息，你不必難為情，其實吃零食啊，他不完全是一個壞習(xí)慣。你會天天吃這些零食嗎？

生：會。（不會。推薦一位比他還經(jīng)常吃領(lǐng)的同學(xué)）

4、出示圖片米飯、苦瓜 饅頭 蘿卜

菠菜 洋蔥

大師：大家喜歡這些食物嗎？經(jīng)常吃這些食物嗎？ 生：不喜歡

師：把這兩組食物分別叫做：零食派、主食派。如果和剛才我們提到的這些食物相比較的話，你更喜歡那種？這些食物的優(yōu)、劣哪里？

生：零食派：味道好。對身體不好，被人們稱為垃圾食品。主食派：營養(yǎng)健康。

師：可是人們喜歡把我們同學(xué)喜歡這些零食叫做垃圾食品，什么樣的食品才叫垃圾食品，你還知道哪些垃圾食品？ 生：垃圾食品是指僅僅提供一些熱量，別無其它營養(yǎng)素的食物，或是提供超過人體需要，變成多余成分的食品。生：油炸類食品、腌制類食品、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)加工類食品(主要指肉干,肉松,香腸)、汽水可樂類食品、燒烤類食品冷凍甜食類食品(主要指冰淇淋,冰棒,和各種雪糕)、餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥干)、話梅蜜餞類類、冷凍甜食類食品(主要指冰淇淋,冰棒,和各種雪糕)還有我們最熟悉的方便面。

師：這些食物有你們特喜歡的嗎？為什么？ 生：有，原因 好吃

師：為什么這些讓我們垂涎三尺的食物味道會那么好嗎？ 因為為了提味這些食品中加入大量的香精、糖精、味精。這些可以讓學(xué)生看一些食物說明上面）可以讓食物味美，保鮮。其實對我們?nèi)梭w而言，如果食用過量這些添加劑卻是有害的，特別是一些商人為了降低成本使用了工業(yè)添加劑，還可能威脅人們的生命？誰能舉一些食品還有的添加劑對人們產(chǎn)生什么危害？比如為什么可樂我們會越喝越想喝？有咖啡因，會讓人上癮、致癌、肥胖、膨化食品、糖果色素過量可能會造成腹瀉等癥狀，尤其對兒童的健康發(fā)育危害很大。防腐劑苯甲酸、山梨酸鉀和亞硝酸鹽等，攝入過多會在一定程度上抑制骨骼生長，危害腎臟、肝臟的健康。蜜餞、雪糕、糕點(diǎn)以及餅干糖精過量糖精鈉經(jīng)水解后還會形成有致癌威脅的環(huán)乙胺。糕點(diǎn)、冰淇淋、餅干配料表“植物黃油”，這其中就含大量反式脂肪酸，過多攝入會損害少年兒童的智力、危害心臟，還會導(dǎo)致不孕。

師：把這些食品叫做垃圾食品除了含有添加劑外，垃圾食品中含有大量的脂肪、糖、鹽有的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體的需要或承受這種富營養(yǎng)在人體中堆積成為垃圾，導(dǎo)致人肥胖。（出示圖片）

師：還有我們一起來看一看一些食品的制作過程。（出示圖片）這樣的食品給人們身體、精神帶來危害的毫無疑問的垃圾食品。

師：這樣的食品你認(rèn)為我們在今后的生活中該如何對待？ 生：拒絕垃圾食品。

師：是啊，俗話說“出去毒草，同時還要種上嘉禾”民以食為天，我們應(yīng)該選擇什么樣的食物，作為我們生活的朋友，是我們的生活更安全，成長更健康？也許沒有最安全，只有更安全。我們也應(yīng)該不懈努力。多吃健康的食品、綠色食品綠色食品在中國是對具有無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的總稱。我們不僅選擇綠色食品，我們更要選擇的是一種健康的飲食習(xí)慣。你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍茏龅竭h(yuǎn)離垃圾食品、養(yǎng)成良好的健康的飲食習(xí)慣那做到我的健康我做主？ 生：自由說

師小結(jié)：希望我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能幫助大家養(yǎng)成安全健康的飲食習(xí)慣。

傅麗平 二（6）班

第五篇：野外活動安全教育19

野外活動安全教育模擬實踐活動（19）

教學(xué)目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的良好品質(zhì)，戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外情況

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動過程安排：

一、野外危險，整體感知

1、教師教師組織學(xué)生討論：“在野外活動中，你遇到哪些危險情況？又是如何脫離陷境的？

活動1：學(xué)生討論-----我的遇險故事

活動2：野外危險“大搜索“

二、“行動在線”，“實戰(zhàn)”避險

這一活動，主要在“野外危險 大搜索”活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

教師組織學(xué)生討論：“在野外活動存在的各種危險中，經(jīng)常可能發(fā)生的主要有哪些？”課本中重點(diǎn)列舉了帶有典型性和普遍性的野外安全問題：一是“中暑”怎么辦？二是迷路怎么辦？

教師談話引導(dǎo)：通過前面的一些活動，大家了解到野外活動安全的重要性，了解到野外活動中存在的安全隱患。面對這些問題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，還要掌握一些基本的救護(hù)技能。

1、中暑怎么辦？

2、迷路怎么辦？

學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

三、“拓展延伸”生活應(yīng)用

教師設(shè)計情境

“小明一家要外出旅游，你會提醒小明哪些安全注意事項？

讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識，還有在具體生活中的應(yīng)用。