第一篇：幼兒園教案-吃飯安全要注意

幼兒園

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者： 安全教育：《吃飯安全要注意》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演及圖中的行為作為簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃、午飯人手一份?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（1）小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和家里吃飯有什么不一樣呢？

（2）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

二、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。1.教育引導(dǎo)幼兒觀察：

情境1--洗干凈的手不能再摸別的東西。

情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

情境3—吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

2.情境練習(xí)：組織幼兒吃午飯，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的飯菜，比一比看

哪一個(gè)小朋友在吃飯時(shí)最懂得注意安全。

小結(jié): 由于幼兒年齡小，安全意識(shí)差。吃飯時(shí)邊吃邊玩，容易造成安全隱患。本活動(dòng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，通過專門的安全活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第二篇：小班安全活動(dòng)：吃飯安全要注意

安全活動(dòng)：吃飯安全要注意

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小男孩和小女孩玩偶、餐車、湯鍋，點(diǎn)心人手一份，教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？ 師：在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng)）

二、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

1、教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

三、觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。師：這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥?。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么？ 師：你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎？什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的？

四、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

第三篇：幼兒園小班安全活動(dòng)教案《吃飯安全要注意》及教學(xué)反思

《小班安全活動(dòng)教案《吃飯安全要注意》含反思》這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全活動(dòng)教案《吃飯安全要注意》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。

2.了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

2.人手一份早餐。

3.圖片。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：(1)現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點(diǎn)?

幼兒：吃早餐。

教師：(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。

教師：(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會(huì)噎著了。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會(huì)摔倒。

(4)師小結(jié)。

2.幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。(.來源快思老師教案網(wǎng))(教師設(shè)置情景，進(jìn)行示范表演)

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

3.觀看教學(xué)圖片，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

教師：(1)這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥?。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么?(師幼互動(dòng))

(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的?(師幼互動(dòng))

4.組織幼兒吃早餐，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃早餐時(shí)最懂得注意安全。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題。

小班安全活動(dòng)教案《吃飯安全要注意》含反思這篇文章共2453字。

第四篇：公職人員要注意吃飯

公職人員應(yīng)“多回家吃飯”

回家吃飯，想想都是很溫馨的事，一家人坐在一塊，邊做菜邊聊家常，邊吃飯邊談天說地，享受天倫之樂是不能缺乏?回家吃飯?的。

回家吃飯這件生活中的小事，到了公職人員這里卻也是一門學(xué)問，總書記也難免要向大家多提醒一番。2013年1月22日，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委第二次全體會(huì)議上指出：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，除了工作需要以外，少出去應(yīng)酬，多回家吃飯。省下點(diǎn)時(shí)間，多讀點(diǎn)書，多思考點(diǎn)問題，油膩的食物少吃一點(diǎn)對(duì)身體還有好處。2014年3月18日習(xí)近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式。

有些飯，吃的累。

此前，浙江一名網(wǎng)友?青墨港灣?發(fā)微博向原浙江省委組織部部長蔡奇求助稱：?蔡師教我，我該怎么做？兒子今天又喝醉了，別人送回家的。到家也不說話，問他流淚了，然后一個(gè)人把自己鎖進(jìn)房間，喊他他只是說讓我靜一靜。我也知道是我的錯(cuò)，讓他去考公務(wù)員的，他自己不愿意?，F(xiàn)在他不會(huì)喝酒，但總是什么局的局長一起喝讓他喝醉。?不久，浙江省委組織部長蔡奇轉(zhuǎn)發(fā)此微博并對(duì)這名母親說：?告訴我你兒子在國稅哪個(gè)單位？今后可以不用喝酒了。?蔡奇這句犀利的回復(fù)迅速引起網(wǎng)友圍觀，短時(shí)間得到千余次轉(zhuǎn)發(fā)，有網(wǎng)友留言盛贊。

在不少人的習(xí)慣中，吃飯是人際交往的一種手段，也有很多人深陷?酒桌文化?而萬般無奈，?；丶页燥?，曾幾何時(shí)，竟然成了不少領(lǐng)導(dǎo)干部的奢望。周末假日，下班后的閑暇，與談得來的朋友們?約個(gè)飯?，海闊天空的暢談一番本是一番?美事?，當(dāng)這種飯局借著?加深感情??交朋友?的由頭推杯換盞?拼大酒?，也難怪年輕的公務(wù)員回家后悶悶不樂，母親看在眼里，心疼在心里。這樣的飯，不吃也罷。

有些飯，不敢吃。

近年來，許多干部落馬都具有一個(gè)顯著的共同特征:被?圍獵?。2015年總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)的講話中指出:黨員干部掌握著權(quán)力，不可避免?各種誘惑、算計(jì)都沖著你來，各種討好、捧殺都對(duì)著你去，往往會(huì)成為‘圍獵’的對(duì)象?。許多被圍獵的干部，有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是緩慢被?獵殺?，即?獵物?對(duì)?獵人?之投其所好，盡管本初意愿可能不強(qiáng)烈，但卻來者不拒，久而久之就順之自然，深陷其中，類似于?溫水煮青蛙?。

曾有調(diào)查顯示，一些官員權(quán)力出軌、行為出格、道德失范，多是發(fā)生在?八小時(shí)以外?的社會(huì)圈、生活圈。請(qǐng)客吃飯是 ?圍獵?領(lǐng)導(dǎo)干部最常見的一種形式，一開始僅僅是吃飯喝茶送點(diǎn)小禮品，繼而事無巨細(xì)都能主動(dòng)幫官員妥善料理。情感投資基礎(chǔ)逐步穩(wěn)健之后，?獵手?自然在很多方面會(huì)得到權(quán)力的青睞和回報(bào)。往往能在潛移默化中軟化官員的警惕性，淡化官員的底線意識(shí)。

飯吃多了，就相互成了?朋友?。?回過頭來看,我的主要問題發(fā)生在一個(gè)20多年的朋友圈。?江蘇省南京市原市長季建業(yè)在庭審時(shí)說。辦案人員介紹,季建業(yè)案大部分受賄行為發(fā)生在固定的、常年交往的老朋友,很多案件當(dāng)事人都是季建業(yè)交往十幾年甚至幾十年的朋友,長期相互利用。季建業(yè)每年春節(jié)都會(huì)召集特定的幾名商人吃一頓飯,逐步形成了以季建業(yè)為核心的圈子。

2014年中央巡視組第二輪巡視反饋情況顯示,在被巡視的10個(gè)省區(qū)市和3個(gè)單位中,官商勾結(jié)情況不同程度存在。江蘇省被指?一些領(lǐng)導(dǎo)干部與老板之間保持相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系圈子,進(jìn)行封閉式權(quán)錢交易?；而在河北,?個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部搞團(tuán)團(tuán)伙伙,并與企業(yè)老板結(jié)成利益紐帶?。

有好飯，不如回家吃。

曾經(jīng)，一句?你媽媽喊你回家吃飯?紅遍大江南北?？扇缃瘢?回家吃飯?這件再平常不過的事兒，卻成了奢望。吃飯首先要講究心情，回家，就是皈依到一種簡單、正常的生活方式中，回家就是養(yǎng)心，心情好，才吃嘛嘛香，身體才吸收得了營養(yǎng)。長期在外吃飯不僅對(duì)身體無益，對(duì)家庭更是無益的，而?；丶页燥埖暮锰巺s是多多的。

有利于良好形象。經(jīng)常外出應(yīng)酬，吃香喝辣，山珍海味，酒席上瘋言瘋語，醉個(gè)半死方休，喝壞了黨風(fēng)，吃壞了形象，敗壞了聲譽(yù)。

有利于家庭和睦。經(jīng)常外出應(yīng)酬，必然犧牲本來就很少的休息時(shí)間，必然占用與家人相處的時(shí)間，導(dǎo)致家人之間缺少應(yīng)有的溝通與關(guān)照，影響家庭關(guān)系，影響孩子的成長。?多回家吃飯?，多與家人一起動(dòng)手做飯，你炒菜來我蒸飯，你調(diào)味來我洗碗，增進(jìn)感情，有利于家庭的團(tuán)結(jié)和睦。

有利于清正廉潔。外出應(yīng)酬，要么請(qǐng)別人，要么被人請(qǐng)，大多都帶有一定的功利目的。?多回家吃飯?亮明了自己的態(tài)度，關(guān)閉了被?圍獵?的途徑，避免了酒醉中的違規(guī)承諾，減少了被腐蝕、被利用的概率。

有利于推進(jìn)工作。?少出去應(yīng)酬?給黨員干部節(jié)省了寶貴的時(shí)間，這些時(shí)間可用來多讀書，多思考問題，多提高自身素質(zhì)，如此，必然有助于更好地推進(jìn)工作。

所以說，下班家里有好飯。公職人員遠(yuǎn)離推杯換盞的俗套，?自覺追求健康的工作方式和生活方式，久久為功，庸俗的東西就近不了身?，情趣健康則心境高雅、正氣充盈、百毒不侵。各種飯局少了，自然遠(yuǎn)離各種‘小圈子’‘小兄弟’，朋友們也都是?君子之交淡如水?，少了落入扭曲的關(guān)系網(wǎng)和人情陷阱的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)前，中央正狠抓作風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，正是工作人員擺脫吃喝應(yīng)酬、回歸正常狀態(tài)的大好時(shí)機(jī)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)借機(jī)抽身出來，讓周末等美好節(jié)假日回歸到親友團(tuán)圓、合家歡樂的本真，利用假期回家看看父母、盡盡孝道、敘敘陳年舊事、吃吃家常便飯，和家人一起過一個(gè)溫馨和睦的節(jié)日。

第五篇：幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：吃飯

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幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：吃飯

活動(dòng)名稱： 木偶表演《吃飯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 木偶兔子、鴨子

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

1、觀看情景表演

（一）提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小 兔吃飯時(shí)坐得很端正）

2、觀看情景表演

（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了）

3、觀看情景表演

（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1、小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌

2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

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附兒歌：《吃飯》 吃飯時(shí)，坐端正 右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。情境表演

（一）：

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好

老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請(qǐng)你們吃。勺。）

小兔坐得端正吃得認(rèn)真 小鴨坐不好，東張西望 情境表演

（二）： 兔、鴨繼續(xù)吃飯

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃 小鴨不扶碗，把碗弄翻了 情境表演

（三）： 兔、鴨繼續(xù)吃飯 兔吃得很干凈

鴨說：這個(gè)我不愛吃還用手抓出來

（兔、鴨面前放一只碗、一把