第一篇：不和煙酒交朋友 教案

2、不和煙酒交朋友

備課時(shí)間：9月7日

主備人：顧春娥 參備人：董甫榮 陳建飛

二次備課

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問(wèn)題。

2、通過(guò)學(xué)生的環(huán)境調(diào)查---選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問(wèn)題。

3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵制一切對(duì)青少年身心健康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。

4、了解國(guó)際上對(duì)禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)行整理。

2、設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機(jī)動(dòng)）或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。

1、將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。(1)統(tǒng)計(jì)

被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年()人；成年人()人。

煙齡：1—3年()人，3—5年()人，5-10年()人，10年以上()人?；疾∏闆r

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二次備課

()()()()抽煙時(shí)間：()()()()被調(diào)查人對(duì)吸煙的態(tài)度：

① ② ③ ④(2)結(jié)論與啟示(由同學(xué)們自己填寫)

2、分小組討論結(jié)論與啟示。

3、每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4、交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。

1、學(xué)生閱讀書本資料P8-9。

2、同座位同學(xué)相互討論。

3、比一比：看誰(shuí)知道的多---你知道吸煙有哪些危害嗎？

4、說(shuō)一說(shuō)：(1)課本第9頁(yè)的漫畫是什么含義？(2)如何看待在公共場(chǎng)所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對(duì)身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來(lái)嗎？

1、分小組討論、設(shè)計(jì)。

2、展示設(shè)計(jì)結(jié)果，并向全班同學(xué)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(四)談一談，吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害(1)閱讀課本第十頁(yè)小資料---危害知多少，(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。(五)模仿表演

1、閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。

2、互換角色表演。

3、比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。

4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。(六)怎樣幫別人戒煙

1、閱讀課本中有關(guān)資料。P12-13

2、比一比，看誰(shuí)知道的方法多。

3、說(shuō)一說(shuō)：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？

(七)世界無(wú)煙日的宣傳

1、閱讀課本收有關(guān)世界無(wú)煙日的小資料。P14

2、設(shè)計(jì)“無(wú)煙學(xué)?！毙麄髡Z(yǔ)。

3、在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。

4、說(shuō)一說(shuō)：你在哪些地方見到過(guò)禁煙標(biāo)志的？

二次備課

(八)法律宣傳員

1、閱讀課本第14頁(yè)“法律看臺(tái)”。

2、說(shuō)一說(shuō)有沒(méi)有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)待？

3、設(shè)計(jì)一段小品宣傳“法律看臺(tái)”中的內(nèi)容。(九)課后作業(yè)。

根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。

第二課時(shí)

(一)匯報(bào)、交流

1、你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？

2、別人怎樣對(duì)待你的戒煙幫助？

3、你覺(jué)得你的做法成功嗎？(二)引入新課

我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動(dòng)宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來(lái)看看酗酒的危害有多大。(三)大家談---我見過(guò)的醉酒人

1、同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒(méi)有酗酒者，他們?cè)斐闪耸裁床涣加绊懀?/p>

2、自己有沒(méi)有飲酒的經(jīng)歷？

3、用一句話說(shuō)明酗酒的危害。

二次備課

(四)遠(yuǎn)離毒品

1、我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來(lái)了解一下另外一種更可怕的東西---毒品。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。

3、展示毒品危害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(參見課本第16頁(yè)有關(guān)資料)。

(五)了解毒品是什么

1、什么是毒品？

2、毒品有哪些危害？

3、殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？

4、為什么說(shuō)毒品是“白色瘟疫”？(六)想一想，說(shuō)一說(shuō)

1、你還知道哪些吸毒危害的事例。

2、你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？

3、給大家介紹一下“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)。

4、你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎，向大家說(shuō)一說(shuō)。

（七）課后作業(yè)——做一個(gè)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。

1、漫畫、標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：主題――遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡(jiǎn)潔明了；

2、大家一起出黑板報(bào)：主題：我們對(duì)煙酒亮“紅燈”。

教學(xué)反思：

二次備課

第二篇：不和煙酒交朋友

不和煙酒交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)吸煙、過(guò)度飲酒的危害，特別是對(duì)青少年的危害；

2、學(xué)會(huì)用正確的方法抵制煙酒的誘惑。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、一個(gè)煙盒、兩張餐巾紙（其中一張被煙熏過(guò)）教學(xué)過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

（活動(dòng)目標(biāo)：（1）呈現(xiàn)原生態(tài)的生活狀態(tài)；

（2）了解吸煙的害處；

（3）認(rèn)識(shí)到吸煙一旦成癮難戒除，拒絕誘惑是明智選擇。）

1、導(dǎo)入：咱們班來(lái)了多少同學(xué)？你們和我分別代表各自的家庭，一起來(lái)參與今天話題的討論。（板：##個(gè)家庭）

1、我們先做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，聽好了！A、在我們家里，有人抽煙的請(qǐng)舉手?。ò澹?*個(gè)有煙家庭）

B、大多數(shù)家庭里是爸爸在抽煙吧？你們喜歡爸爸抽煙嗎？（板：￥￥個(gè)家庭有成員持反對(duì)態(tài)度）

C、你們?yōu)槭裁炊疾幌矚g爸爸抽煙？（抽煙影響健康）補(bǔ)充信息：你知道煙在燃燒時(shí)主要會(huì)有哪些影響健康的物質(zhì)？ 尼古丁：一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油：一種致癌物質(zhì)，70%的焦油沉淀肺部。

一氧化碳：聽說(shuō)過(guò)嗎？我們家用的煤氣中主要成分就是一氧化碳，我們常說(shuō)的煤氣中毒就是一氧化碳中毒。

過(guò)渡：煙盒上還標(biāo)明了其它的成分，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽。說(shuō)到煙堿，我想給大家看個(gè)東西。你們發(fā)現(xiàn)這兩張餐巾紙有什么不同嗎？對(duì)，其中的一張有一小塊黃色的，怎么來(lái)的？今天早上，我看到一個(gè)男同事在抽煙，我讓他把餐巾紙包在煙嘴上，就一口，就留下了這樣的印跡！抽煙的爸爸長(zhǎng)相各不同，但牙齒有共同點(diǎn)——黑、黃！不再有潔白的牙齒，燦爛的笑容！煙堿不僅在牙齒上會(huì)留下印跡，在它經(jīng)過(guò)的口腔、氣管、支氣管、肺部都會(huì)留下印跡！

過(guò)度吸煙影響健康，是我們不喜歡爸爸吸煙的主要原因之一，還有其他原因嗎？

抽煙浪費(fèi)金錢——點(diǎn)的是煙，也是人民幣！抽煙影響家庭的和睦

抽煙引發(fā)火災(zāi)——補(bǔ)充信息：1987年，我國(guó)大興安嶺發(fā)生火災(zāi)，大火燒了28天才被撲滅，直接經(jīng)濟(jì)損失20億，野外抽煙丟煙頭是肇事原因之一！

抽煙還影響家人的健康——補(bǔ)充信息：目前我國(guó)吸煙人數(shù)為3．5億，居世界各國(guó)之首。我們這些被動(dòng)吸煙的人在中國(guó)有5．4億！這是2007年6月29日，衛(wèi)生部發(fā)布的《2007年中國(guó)控制吸煙報(bào)告》里出示的數(shù)據(jù)。

D、你和媽媽阻止過(guò)爸爸吸煙嗎？ 學(xué)生談?wù)撓嚓P(guān)經(jīng)歷。

E、你爸爸成功戒煙了的請(qǐng)舉手！（板：= =個(gè)家庭反對(duì)吸煙無(wú)效）

2、深入探討：

A、爸爸知道吸煙對(duì)身體有害嗎？為什么還要吸煙？

吸煙，已經(jīng)是爸爸離不開的一種精神依賴，抽煙，已經(jīng)是爸爸不可缺的一種生活習(xí)慣，吸煙的危害爸爸怎么不知道？可他們認(rèn)為“抽了這么多年的煙，也沒(méi)生什么病，對(duì)我也沒(méi)什么影響?。俊笔沁@樣的嗎？讓我們一起來(lái)看看他們的健康狀況吧！

（課件：一組圖片 內(nèi)容包括不吸煙者和吸煙者的肺部比較圖、吸煙者肺部癌變的圖片、沉淀于肺部的焦油的纖維狀微粒圖片、不吸煙者和吸煙者的支氣管上細(xì)胞的纖毛比較圖）

B、說(shuō)了這么多，看了這么多，此時(shí)，你有什么想說(shuō)的？ 小結(jié)：的確，就在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕。就在不知不覺(jué)中，吸煙上癮了難戒除，我們的小調(diào)查就說(shuō)明了這點(diǎn)！拒絕誘惑，不要開始，才是明智選擇！

二、創(chuàng)設(shè)情境

（活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解過(guò)度飲酒的危害，特別是青少年飲酒的危害；

（2）學(xué)習(xí)拒絕誘惑的一些方法和技巧。）

1、過(guò)渡：大家稍做休息吧，看喜劇明星的表演，好么？

2、播放《洛桑學(xué)藝》片段。

3、猜一猜：你們這么開心！視頻里的洛桑當(dāng)年27歲。1995年10月2日，全國(guó)觀眾特別喜歡的洛桑突然去世了。你們知道為什么嗎？

世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，50%--60%的交通事故中與酒后駕車有關(guān)。那天，豪爽的洛桑和朋友喝酒喝了個(gè)痛快，駕車回家，結(jié)果在路上就出事了。培養(yǎng)一個(gè)人才多不容易，很多人喜愛(ài)洛桑的人，特別是他的親人，至今還在心痛！

4、深入探討：

A、在我們的生活中，你見過(guò)喝醉了的人嗎？他們都有怎樣的樣子、怎樣的表現(xiàn)？你能表演一下？描述一下嗎？

學(xué)生講述相關(guān)經(jīng)歷。

B、過(guò)度飲酒以后，這么多的反應(yīng)，都是因?yàn)榫评锩娴囊环N物質(zhì)在作怪，知道嗎？

因?yàn)榫评锩娑己芯凭?，它?duì)肌體的組織器官有直接毒害作用，毒害中樞神經(jīng)，毒害胃，對(duì)酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害，就導(dǎo)致酒精肝，肝硬化，直接威脅寶貴的生命。

5、創(chuàng)設(shè)情境

成年人喝酒不過(guò)量，我們小學(xué)生還在發(fā)育階段，咱們的小胃呀，小心、小肝、小肺、小腸等等都沒(méi)有發(fā)育成熟，作為它們的主人，有義務(wù)有責(zé)任保護(hù)它們，對(duì)嗎？那逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，長(zhǎng)輩鼓勵(lì)你說(shuō)：“小男子漢，來(lái)，喝幾口酒！”你會(huì)如何有智慧地拒絕呢？

小組討論交流。師小結(jié)：不管用什么方法，大家都在用心保護(hù)自己，不想和酒交朋友，對(duì)酒如此，對(duì)我們煙也如此。（板：不和煙酒交朋友）

三、活動(dòng)：讓順口溜與時(shí)俱進(jìn)

（活動(dòng)目標(biāo)：課后延伸，鞏固拓展，以改俗語(yǔ)的形式歸納、提升認(rèn)識(shí)）

師：對(duì)于控制吸煙過(guò)度飲酒，世界各國(guó)都紛紛采取了系列措施，比如，英國(guó)政府規(guī)定，在2008年10月在煙草包裝上必須印有寫實(shí)圖片，以提醒公眾。

（課件：英國(guó)煙盒上即將采用的一組寫實(shí)警示圖片）

而在我們的生活中，卻總會(huì)聽到一些愛(ài)吸煙愛(ài)過(guò)度飲酒的人編的順口溜： 酒逢知己千杯少。

感情深，一口MEN，感情淺，舔一舔。飯后一支煙，賽過(guò)活神仙。不抽煙不喝酒，枉在世上走。無(wú)酒不成席。

師：在倡導(dǎo)健康生活的今天，這些俗語(yǔ)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，感興趣的同學(xué)，可以把它們改一改！或者是把自己對(duì)煙酒的認(rèn)識(shí)，濃縮在一句話里寫在教材的25面。抓緊時(shí)間，仔細(xì)思考，我們馬上進(jìn)行男女生之間的改寫、編寫順口溜的比賽

以比賽形式交流改寫、編寫的順口溜。

師總結(jié)：在結(jié)束今天的話題之前，讓我們大聲說(shuō)出我們的主題，大聲說(shuō)出我們的誓言！不和煙酒叫朋友！

課后反思：

新型的師生關(guān)系不再是單向的授受關(guān)系，而是你我關(guān)系，對(duì)話關(guān)系，合作關(guān)系。教學(xué)過(guò)程成為師生交往、對(duì)話和探究的過(guò)程，也是價(jià)值觀、人生觀潛在形成的過(guò)程。

《不和煙酒交朋友》是第一單元第四課《學(xué)會(huì)拒絕》的一個(gè)話題。我在課前了解到每個(gè)班上最少有70﹪的學(xué)生家長(zhǎng)抽煙。進(jìn)入這個(gè)話題應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不難，但是，就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)話題太熟悉，在紛繁多緒的生活中該找到一個(gè)什么樣的切入點(diǎn)呢？我試著擬出了互動(dòng)線索，在完成一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的同時(shí)，和學(xué)生進(jìn)行了對(duì)話交流：

師：爸爸抽煙，你和媽媽喜歡嗎？ 生：（100﹪）不喜歡。師：能告訴大家理由嗎？ 生：（羅列出吸煙的種種害處。）

師：你和媽媽為了讓爸爸禁煙，都采取過(guò)哪些行為？ 生：我折斷過(guò)爸爸的煙。生：我丟過(guò)爸爸的煙。

生：我還在家里貼過(guò)禁煙的標(biāo)志。生：我媽媽跟爸爸為抽煙吵過(guò)好多次架。

生：我和媽媽把吸煙對(duì)身體的傷害的資料給爸爸看，都沒(méi)有用。

師：你和媽媽的關(guān)心，爸爸其實(shí)能感覺(jué)到?！拔鼰熡泻】怠钡牡览?，爸爸哪會(huì)不懂？可你們的爸爸為什么還抽煙呢？

生紛紛把爸爸常掛在嘴邊的話呈現(xiàn)出來(lái)：“我工作忙又累，抽煙緩解壓力嘛！”“不是我不戒煙，戒不掉嘛！”“不抽煙不喝酒，男人枉在世間走！”“為了應(yīng)酬，抽煙是沒(méi)辦法的事！”

師：你們能從爸爸的吸煙戒煙經(jīng)歷中悟到什么？ 學(xué)生意識(shí)到一旦吸煙后，很少能戒下來(lái)，而且只會(huì)煙癮越來(lái)越大，遠(yuǎn)離吸煙帶來(lái)的危害，我們可以做的就是抵制誘惑，不做新的煙民。

這樣，師生如拉家常般互動(dòng)對(duì)話，能迅速激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生認(rèn)為自己所進(jìn)行的思維是有價(jià)值的，就有一種認(rèn)同感，品德教育就在無(wú)痕的教育過(guò)程中自然完成。

找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際的切入點(diǎn)，在學(xué)生呈現(xiàn)出的原生態(tài)的生活中提取有利的教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生的深層次思考和探究，從而獲取有價(jià)值的感悟和認(rèn)識(shí)，這就是我在本課教學(xué)中采用的“互動(dòng)對(duì)話式”教學(xué)方式的最大的收獲。

第三篇：不和煙酒交朋友教案2

2、不和煙酒交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

⒈情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)：

⑴追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活； ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

⑶培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒉能力目標(biāo)：

⑴初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。⒊知識(shí)目標(biāo)：

⑴知道身邊存在的種種誘惑；

⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害； ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒。

難點(diǎn)：真正認(rèn)識(shí)到吸煙、酗酒和吸毒的危害。

突破方法：通過(guò)書中介紹的資料及學(xué)生了解的知識(shí)以小組討論的形式真正認(rèn)識(shí)到煙酒的危害。

易錯(cuò)點(diǎn)：有些學(xué)生家庭處于煙酒環(huán)境，學(xué)生對(duì)煙酒抵制力不強(qiáng)。解決策略：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、議一議的方式找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)

一、生活中的陷阱

⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。（出示圖片）⒉在生活中都有那些陷阱？許多時(shí)候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

⒊小組討論，先請(qǐng)每小組組長(zhǎng)代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說(shuō)明）活動(dòng)

二、吸毒一口，落入虎口

⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論

⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國(guó)家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。

⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺(jué)得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價(jià)值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因?yàn)楹闷娑荆灰驗(yàn)椤懊赓M(fèi)”而吸毒，不要因?yàn)椤翱鞓?lè)”而吸毒，不要因?yàn)椤按碳ぁ倍?，不要因?yàn)椤芭笥盐尽倍荆灰驗(yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍?，不要因?yàn)槎灸堋爸尾　倍?，不要因?yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒，不要因?yàn)槎灸堋皽p肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說(shuō)“不”。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 不和煙酒交朋友

⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論。

⒉請(qǐng)小組派代表回答

⒊聽到這些報(bào)道和看到這些現(xiàn)象時(shí)自己的說(shuō)說(shuō)想法和感受。⒋結(jié)合材料，思考：

⑴好玩、獵奇會(huì)造成什么后果？

⑵如果總想“吸兩口沒(méi)關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來(lái)哪些更為嚴(yán)重的后果？

⒌讓學(xué)生在探討中找答案 作業(yè)設(shè)計(jì)：

根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W(xué)交流。

第四篇：不和煙酒交朋友教案Microsoft Word 文檔

小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè) 《不和煙酒交朋友 》教案

響水縣黃圩中心小學(xué) 趙紅梅

教學(xué)目標(biāo) ：

1．通過(guò)調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和對(duì)有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)面臨著“煙民”人數(shù)多、危害大的問(wèn)題。

2．通過(guò)學(xué)生的環(huán)境調(diào)查——選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問(wèn)題。

3．懂得吸煙的危害，并知道青少年存在哪些吸煙的心理誤區(qū)，學(xué)會(huì)防治。

4．了解酗酒的危害、吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵制一切對(duì)青少年身心健康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響

5．了解國(guó)際上對(duì)禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備 ：

1．進(jìn)行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)行整理。

2．準(zhǔn)備有關(guān)幻燈片。

3．彩筆、白紙。

4．準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。

5．設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論

1．將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。(1)統(tǒng)計(jì)：

被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年()人；成年人()人。

煙齡：1～3年()人；3～5年()人； 5～10年()人；10年以上()人?；疾∏闆r：何種疾?。?)()()()。

抽煙時(shí)間：()()()()被調(diào)查人對(duì)吸煙的態(tài)度：

(2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)2．分小組討論結(jié)論與啟示。

3．每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4．交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。

1．學(xué)生閱讀書本資料。

2．同座位同學(xué)相互討論。

3．比一比：看誰(shuí)知道的多——你知道吸煙有哪些危害嗎? 4．說(shuō)一說(shuō)：

(1)課本第9頁(yè)的漫畫是什么含義?(2)如何看待在公共場(chǎng)所吸煙的人?

(三)畫一畫：你能將吸煙對(duì)身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來(lái)嗎? 1．分小組討論、設(shè)計(jì)。

2．展示設(shè)計(jì)結(jié)果，并向全班同學(xué)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

(四)課外作業(yè)

在放學(xué)回家的路上，數(shù)一數(shù)地上有多少煙頭，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第2課時(shí)

(一)吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害

1．談?wù)劇盁燁^調(diào)查”的感受，引入新課。

(1)在從學(xué)?；丶业穆飞希阋还舶l(fā)現(xiàn)了多少煙頭?(2)你當(dāng)時(shí)的感受是什么?你想過(guò)如何解決嗎? 2．分組討論：吸煙對(duì)青少年學(xué)生有哪些危害。

(1)閱讀課本第10頁(yè)小資料——危害知多少。

(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。

(二)模仿表演

1．由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。

2．互換角色表演。

3．比一比：哪組同學(xué)心理處方最有效。

4．教師總結(jié)、引導(dǎo)。

(三)廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)

1．主題——為香煙包裝盒表面設(shè)計(jì)警示吸煙危害健康的廣告語(yǔ)。

2．同學(xué)們可以自己獨(dú)自設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。

3．展示、分享成果。

(四)怎樣幫別人戒煙

1．閱讀課本中有關(guān)資料。

2．比一比：看誰(shuí)知道的方法多?

3．說(shuō)一說(shuō)：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎?你是怎樣做的?

(五)世界無(wú)煙日的宣傳

1．閱讀課本中有關(guān)世界無(wú)煙日的小資料。

2．設(shè)計(jì)“無(wú)煙學(xué)?！毙麄髡Z(yǔ)。

3．在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。

4．說(shuō)一說(shuō)：你在哪些地方見到過(guò)禁煙標(biāo)志的?(六)法律宣傳員

1．閱讀課本第14頁(yè)“法律看臺(tái)”。

2．說(shuō)一說(shuō)有沒(méi)有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)待? 3．設(shè)計(jì)一段小品宣傳“法律看臺(tái)”中的內(nèi)容。

(七)課后作業(yè)

根據(jù)課文中提供的戒煙辦法，幫吸煙的爸爸戒煙，幫身邊的人戒煙。

第3課時(shí)

(一)匯報(bào)、交流

1．你是怎樣幫助周圍的人戒煙的? 2．別人怎樣對(duì)待你的戒煙幫助? 3．你覺(jué)得你的做法成功嗎?(二)引入新課

我們已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動(dòng)宣傳戒煙。除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來(lái)看看酗酒的危害有多大。

(三)大家談——我見過(guò)的醉酒人

1．同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒(méi)有酗酒者，他們?cè)斐闪耸裁床涣加绊憽?．自己有沒(méi)有飲酒的經(jīng)歷? 3．用一句話說(shuō)明酗酒的危害。

(四)相聲欣賞或表演

1．三種形式任選一種。

(1)聽錄音欣賞。(2)看錄像欣賞。(3)同學(xué)在課前排練，上課表演。

2．評(píng)價(jià)——酒的缺點(diǎn)。

學(xué)生自由評(píng)價(jià)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(五)大家一起出黑板報(bào)

1．主題：我們對(duì)酒亮“紅燈”。

2． 設(shè)計(jì)——黑板報(bào)內(nèi)容與布局，簡(jiǎn)潔明了。

3．分工——繪畫小組和文字抄寫小組。

4．如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。

(六)課后作業(yè)

1．繼續(xù)完成黑板報(bào)。

2．了解毒品的危害，收集有關(guān)事例。

第4課時(shí)

(一)引入新課

1．導(dǎo)語(yǔ)：前面3節(jié)課我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，本節(jié)課我們來(lái)了解一下另外一種更可怕的東西——毒品。

2．圖片展示：吸毒的悲慘下場(chǎng)。

3．展示毒品危害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(參見課本第16頁(yè)有關(guān)資)。

(二)閱讀課文

l.什么是毒品? 2．毒品有哪些危害?

3．殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么? 4．為什么說(shuō)毒品是“白色瘟疫”?(三)想一想、說(shuō)一說(shuō)

1．自己周圍有沒(méi)有吸毒的人，他們的情況怎樣?

2．你還知道哪些吸毒危害的事例?說(shuō)一說(shuō)課前準(zhǔn)備的材料分析。

3．你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎? 4．給大家介紹一下“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)。

5．你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎?向大家說(shuō)一說(shuō)。

(四)漫畫、標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

1．主題——遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害。

2．要求：主題突出，簡(jiǎn)潔明了。

3．漫畫、標(biāo)語(yǔ)的展示。

4．教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)引導(dǎo)。

(五)表演

1．分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目——如何拒絕“毒招”。

2．表演、欣賞、點(diǎn)評(píng)(由學(xué)生自己完成)。

3．教師總結(jié)、引導(dǎo)。

(六)課后作業(yè)

做一個(gè)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。

第五篇：六年級(jí)品德與社會(huì)上2.不和煙酒交朋友 教案

六年級(jí)品德與社上 2.不和煙酒交朋友

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和對(duì)有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)面臨著“煙民”人數(shù)多、危害大的問(wèn)題。

2．通過(guò)學(xué)生的環(huán)境調(diào)查——選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問(wèn)題。

3．懂得吸煙的危害，并知道青少年存在哪些吸煙的心理誤區(qū)，學(xué)會(huì)防治。

4．了解酗酒的危害、吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵制一切對(duì)青少年身心健康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響

5．了解國(guó)際上對(duì)禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備

1．進(jìn)行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)行整理。

2．準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。

3．彩筆、白紙。

4．準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。

5．設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論

1．將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。(1)統(tǒng)計(jì)：被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年（）人；成年人（）人。

煙齡：1～3年（）人；3～5年（）人；

5～10年（）人；10年以上（）人。

患病情況：何種疾?。海ǎǎǎǎ?。

抽煙時(shí)間：（）（）（）（）被調(diào)查人對(duì)吸煙的態(tài)度：

(2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)2．分小組討論結(jié)論與啟示。

3．每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。4．交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。1．學(xué)生閱讀書本資料。2．同座位同學(xué)相互討論。

3．比一比：看誰(shuí)知道的多——你知道吸煙有哪些危害嗎? 4．說(shuō)一說(shuō)：(1)課本第9頁(yè)的漫畫是什么含義?

(2)如何看待在公共場(chǎng)所吸煙的人?(三)畫一畫：你能將吸煙對(duì)身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來(lái)嗎? 1．分小組討論、設(shè)計(jì)。

2．展示設(shè)計(jì)結(jié)果，并向全班同學(xué)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(四)課外作業(yè)

在放學(xué)回家的路上，數(shù)一數(shù)地上有多少煙頭，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第2課時(shí)

(一)吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害

1．談?wù)劇盁燁^調(diào)查”的感受，引入新課。

(1)在從學(xué)?；丶业穆飞希阋还舶l(fā)現(xiàn)了多少煙頭?(2)你當(dāng)時(shí)的感受是什么?你想過(guò)如何解決嗎? 2．分組討論：吸煙對(duì)青少年學(xué)生有哪些危害。(1)閱讀課本第10頁(yè)小資料——危害知多少。(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。(二)模仿表演

1．由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。2．互換角色表演。

3．比一比：哪組同學(xué)心理處方最有效。4．教師總結(jié)、引導(dǎo)。(三)廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)

1．主題——為香煙包裝盒表面設(shè)計(jì)警示吸煙危害健康的廣告語(yǔ)。2．同學(xué)們可以自己獨(dú)自設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。3．展示、分享成果。(四)怎樣幫別人戒煙 1．閱讀課本中有關(guān)資料。2．比一比：看誰(shuí)知道的方法多? 3．說(shuō)一說(shuō)：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎?你是怎樣做的?(五)世界無(wú)煙日的宣傳

1．閱讀課本中有關(guān)世界無(wú)煙日的小資料。

2．設(shè)計(jì)“無(wú)煙學(xué)校”宣傳語(yǔ)。

3．在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。4．說(shuō)一說(shuō)：你在哪些地方見到過(guò)禁煙標(biāo)志的?(六)法律宣傳員

1．閱讀課本第14頁(yè)“法律看臺(tái)”。

2．說(shuō)一說(shuō)有沒(méi)有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)待? 3．設(shè)計(jì)一段小品宣傳“法律看臺(tái)”中的內(nèi)容。(七)課后作業(yè)

根據(jù)課文中提供的戒煙辦法，幫吸煙的爸爸戒煙，幫身邊的人戒煙。

第3課時(shí)

(一)匯報(bào)、交流

1．你是怎樣幫助周圍的人戒煙的? 2．別人怎樣對(duì)待你的戒煙幫助? 3．你覺(jué)得你的做法成功嗎?(二)引入新課

我們已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動(dòng)宣傳戒煙。除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來(lái)看看酗酒的危害有多大。(三)大家談——我見過(guò)的醉酒人

1．同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒(méi)有酗酒者，他們?cè)斐闪耸裁床涣加绊憽?/p>

2．自己有沒(méi)有飲酒的經(jīng)歷? 3．用一句話說(shuō)明酗酒的危害。(四)相聲欣賞或表演

根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況選擇具體形式。目的是寓樂(lè)于教。使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)知道酗酒的危害。

1．三種形式任選一種。

(1)聽錄音欣賞。

(2)看錄像欣賞。

(3)同學(xué)在課前排練，上課表演。2．評(píng)價(jià)——酒的缺點(diǎn)。

學(xué)生自由評(píng)價(jià)，談?wù)勛约旱母惺堋?五)大家一起出黑板報(bào)

1．主題：我們對(duì)酒亮“紅燈”。

2．課前準(zhǔn)備有關(guān)資料。

3．設(shè)計(jì)——黑板報(bào)內(nèi)容與布局，簡(jiǎn)潔明了。

4．分工——繪畫小組和文字抄寫小組。

5．如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。(六)課后作業(yè)

1．繼續(xù)完成黑板報(bào)。

2．了解毒品的危害，收集有關(guān)事例。

第4課時(shí)

(一)引入新課

1．導(dǎo)語(yǔ)：前面3節(jié)課我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，本節(jié)課我們來(lái)了解一下另外一種更可怕的東西——毒品。

2．圖片展示：吸毒的悲慘下場(chǎng)。

3．展示毒品危害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(參見課本第16頁(yè)有關(guān)資)。

(二)閱讀課文

l.什么是毒品?

2．毒品有哪些危害?

3．殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么?

4．為什么說(shuō)毒品是“白色瘟疫”?

(三)想一想、說(shuō)一說(shuō)

1．自己周圍有沒(méi)有吸毒的人，他們的情況怎樣?

2．你還知道哪些吸毒危害的事例?說(shuō)一說(shuō)課前準(zhǔn)備的材料分析。

3．你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎?

4．給大家介紹一下“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)。

5．你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎?向大家說(shuō)一說(shuō)。

(四)漫畫、標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

1．主題——遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害。

2．要求：主題突出，簡(jiǎn)潔明了。

3．漫畫、標(biāo)語(yǔ)的展示。

4．教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)引導(dǎo)。

(五)表演

1．分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目——如何拒絕“毒招”。

2．表演、欣賞、點(diǎn)評(píng)(由學(xué)生自己完成)。

3．教師總結(jié)、引導(dǎo)。

(六)課后作業(yè)

做一個(gè)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。

評(píng)價(jià)建議

1．能否積極參與資料收集、課堂教學(xué)的討論和其他活動(dòng)，是否真正認(rèn)識(shí)到吸煙、酗酒、吸毒品的危害。

2．能否在實(shí)際生活中從自己做起，積極倡導(dǎo)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品。